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EXAME NACIONAL DE LNGUA PORTUGUESA


3. CICLO DO ENSINO BSICO
A preencher pelo estudante
NOME COMPLETO

|__|__|__|__|__|__|__|__|__|

BILHETE DE IDENTIDADE N.

EMITIDO EM (LOCALIDADE)
No escreva o seu nome em
mais nenhum local da prova

________________________________

Rubrica do professor vigilante

ASSINATURA DO ESTUDANTE

CDIGO |__|__|

PROVA DE

A preencher pela Escola


N. CONVENCIONAL

REALIZADA NO ESTABELECIMENTO

A preencher pela Escola

CDIGO |__|__|

PROVA DE

N. CONVENCIONAL

ANO DE ESCOLARIDADE

CHAMADA _____.

9. ANO

A preencher pelo professor classificador


CLASSIFICAO EM PERCENTAGEM
CORRESPONDENTE AO NVEL

|__|

|__|__|__|

(____________________________________________________________________________ por cento)

(_________)

Data

ASSINATURA DO PROFESSOR CLASSIFICADOR

______ ______ ______

A preencher pelo Agrupamento

OBSERVAES:

N. CONFIDENCIAL DA ESCOLA

MINISTRIO DA EDUCAO

EXAME NACIONAL
DE

LNGUA PORTUGUESA
3. CICLO DO ENSINO BSICO

2006
Prova 22 2. Chamada

Durao da prova: 90 minutos

15 pginas

Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 209/2002, de 17 de Outubro.
Este exame destina-se a alunos abrangidos pelo disposto:
no n. 42 do Despacho Normativo n. 1/2005, de 5 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Despacho n. 18/2006,
de 14 de Maro;
nos n.os 43.2 e 43.3 do Despacho Normativo n. 18/2006, de 14 de Maro.

GRUPO I
L o seguinte texto de Jos Rodrigues Miguis, com muita ateno. Em caso de necessidade,
consulta o vocabulrio que apresentado, por ordem alfabtica, a seguir ao texto.

TEXTO A
1

10

15

20

25

O passageiro tinha subido, j noite fechada, das entranhas da carvoeira, para se esconder
numa clarabia do convs, sob a qual havia espao suficiente para um homem se deitar, como
num esquife. (J ali tinham viajado outros, durante dias e at semanas, e um deles, por sinal,
apanhado pela dura invernia do Norte os cordames eram estendais de gelo! com as
roupinhas leves em que vinha do Brasil, ficara tolhido para o resto dos seus dias.) No comia
desde que, manh cedo, lhe tinham levado o caf amargoso e a bucha de po; a fome roa-o,
e, depois do calor abafante das caldeiras, o frio hmido da noite inteiriou-o. Ali encaixado,
ouviu vozes de comando, risos, passos de homens que desciam a prancha, os ecos de ferro
do navio despejado. Esperou que, tudo sossegado, o viessem pr em liberdade. Mas o tempo
corria, naquela imobilidade, e a impacincia dele cresceu: Que raio esperavam eles para o tirar
da toca? Iriam esquec-lo, deix-lo a bordo sozinho, metido naquela urna, a morrer de fome e
frio?... Haveria dificuldades imprevistas ao seu desembarque?... A noite avanava com um
vagar exasperante, e ele tinha pressa. Apertava ao corpo, para se aquecer, o saco onde
encerrava os parcos haveres.
Tinha entrevisto na noite, ao chegar ali, os perfis dos barraces do porto, mais longe
fbricas, prdios, o claro mortio da cidade. Estava na Amrica, a dois passos do trabalho
e do po, a um salto do seu destino. E o corao batia-lhe de anseio. J tinha regularizado
contas com os marujos que o tinham posto a bordo, escondido e alimentado. Se havia mais
algum por trs deles, isso no era da sua conta. Restava-lhe algumas dolas no fundo de um
bolso das calas. Junto delas, retinha na palma da mo suada um papel pudo, com um
endereo, esse ponto perdido na imensidade da Amrica desconhecida: Patchogue ou coisa
assim, para l de Nova Iorque, em Long Island, a quantas lguas seria aquilo de Baltimore,
e quanto teria ele de palmilhar s cegas, para alcanar o seu destino?! (Se l chegasse...) E
uma data de nmeros, de portas e ruas, isso ele no entendia, no entendia nada, no sabia
patavina de ingls, s sabia que estava ali espera que dispusessem dele, para comear
vida nova, ou ento... Sozinho, diante do desconhecido. No conhecia ningum, nesta terra
V.S.F.F.
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envolta em noite e humidade. Inquietava-o pensar em tudo isso, ali imvel, impotente, com o
corao do tamanho dum feijo a zumbir-lhe no peito apertado.
Sonhava com a Amrica havia muitos anos. Vinha em busca dela como, quatrocentos
30 anos antes, e mais, os seus antepassados (isto um modo de falar) tinham andado em
demanda da Terra Firme, do El Dorado e do Xipango. Esses porm eram felizes, no
precisavam de passaporte, o mundo era ento um mistrio aberto curiosidade e ambio
de todos! Ele viajava escondido, embora no buscasse oiro nem prata nem pimenta. Tinha
dois braos, sabia pegar numa enxada ou picareta, queria trabalhar. E se o oiro no andava
35 agora a pontaps, quem caminhasse de olhos no cho ainda podia topar aqui e ali com algum
penny perdido assim tinha ouvido dizer a um trangalhadanas dum alemo que da Amrica
voltara com dois patacos, e ele conhecera algures. A lenda do Novo Mundo ainda no tinha
morrido no corao, ou seria no estmago?, dos homens. Para alcan-lo, tomara pelo
caminho mais curto, que quase sempre o mais arriscado: a clandestinidade. Assim viera
40 meter-se a bordo deste cargueiro de m-morte, um calhambeque a desfazer-se em ferrugem,
asmtico e claudicante.
Jos Rodrigues Miguis, O Passageiro Clandestino, Gente da Terceira Classe,
4. ed., Lisboa, Editorial Estampa, 1984

VOCABULRIO:
bucha (linha 6) bocado de po.
carvoeira (linha 1) lugar, num navio, destinado a guardar o carvo necessrio ao aquecimento das
caldeiras.
clarabia (linha 2) abertura envidraada, em telhado ou tejadilho, destinada entrada de luz e
tambm, por vezes, ventilao.
claudicante (linha 41) vacilante, que no tem firmeza.
convs (linha 2) parte descoberta do pavimento superior de um navio.
cordames (linha 4) conjunto de cabos que fazem parte do equipamento de um navio.
demanda (linha 31) procura, busca.
dolas (linha 19) dlares (numa pronncia incorrecta).
El Dorado (linha 31) pas imaginrio que se supunha existir na Amrica do Sul.
esquife (linha 3) caixo.
exasperante (linha 13) que provoca impacincia.
inteiriou-o (linha 7) deixou-o rgido, teso.
lguas (linha 22) antiga medida de distncia, equivalente a cinco quilmetros.
mortio (linha 16) que tem fraca intensidade.
parcos (linha 14) escassos, modestos.
patacos (linha 37) antigas moedas de baixo valor.
penny (linha 36) moeda de baixo valor.
pudo (linha 20) desgastado pela frico ou pelo uso.
tolhido (linha 5) paraltico.
trangalhadanas (linha 36) pessoa alta e desajeitada.
Xipango (linha 31) Japo.
V.S.F.F.
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COTAES

Para responderes aos itens de 1. a 6., assinala com X o quadrado correspondente alternativa
correcta, de acordo com o sentido do texto.

1. Durante a noite, o passageiro


entrou no navio.
saiu da carvoeira.
saiu do convs.
entrou nas caldeiras.

2. Um outro homem ficara tolhido para o resto dos seus dias (linha 5), na clarabia, por causa
da falta de espao.
da durao da viagem.
do frio que passara.
da medo que sentira.

3. O desembarque do protagonista estava demorado, porque dependia


da autorizao para o barco poder atracar.
da regularizao dos seus documentos.
de quem o ajudara a viajar ilegalmente.
de conseguir escapar do navio sozinho.

4. Enquanto esperava na clarabia, medida que o tempo passava, o protagonista receava que
o deixassem sem comida nem gua.
se esquecessem dele e se fossem embora.
o barco se tivesse desviado do seu destino.
algum o descobrisse no esconderijo.

5. Identifica os dois estados de esprito vividos pela personagem principal durante a sua espera:
inquietao e pnico.
tristeza e nervosismo.
desgosto e esperana.
ansiedade e incerteza.
A transportar

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Transporte

6 . Indica a palavra que, no contexto em que surge, pode ser associada ao elevado grau de risco a
que o protagonista se exps:
entranhas (linha 1).
urna (linha 11).
destino (linha 23).
mistrio (linha 32).

V.S.F.F.
A transportar

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Transporte

Responde, agora, aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

7. Rel a frase A noite avanava com um vagar exasperante, e ele tinha pressa. (linhas 12 e 13).
Relaciona, no contexto dessa frase, a expresso sublinhada com o estado de esprito da personagem.

8. Explica, por palavras tuas, o sentido da frase: A lenda do Novo Mundo ainda no tinha morrido no
corao, ou seria no estmago?, dos homens. (linhas 37 e 38)

9. Um leitor deste texto concluiu que o passageiro viajara para a Amrica motivado pela ganncia.
Achas que esse leitor teve em conta o sentido da frase Estava na Amrica, a dois passos do
trabalho e do po, a um salto do seu destino. (linhas 16 e 17)?
Justifica a tua resposta.

A transportar

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Transporte

L, com ateno, o texto B. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio que apresentado,


por ordem alfabtica, a seguir ao texto.

TEXTO B
1

As agresses natureza ocorrem todos os dias por descuido, desconhecimento ou falta de


civismo. Perante a inrcia do Estado e dos tribunais, os cidados no podem ficar de braos
cruzados.

Assistimos, no dia-a-dia, a pequenas infraces ambientais cometidas pelos cidados.


5 Quando algum atira papis ou beatas para o cho, por exemplo, estamos perante atitudes
que, isoladamente, parecem pouco significativas. Todos estes comportamentos no deixam,
contudo, de ser nefastos para o ambiente e para o bem viver em sociedade e so, por isso,
penalizveis. Existem, ainda, outros atentados ambientais, bem mais graves, que podem
ameaar a sade e a qualidade de vida de todos ns. So exemplo disso as descargas de
10 resduos txicos nos rios ou o abandono de entulho em locais inapropriados. Estes actos
incomodam, devem ser evitados e denunciados. No entanto, os cidados no sabem como o
fazer.
O que diz a lei
Estes comportamentos esto contemplados em legislao variada. Infraces ambientais,
15 desrespeito pelo Cdigo da Estrada e desrespeito pelas normas municipais so, regra geral,
considerados contra-ordenaes. Por isso, quem os cometer est sujeito a coimas, cujo valor
pode variar consoante o municpio, a gravidade da infraco e o seu autor. De facto, quando
praticados por empresas ou indstrias, por exemplo, os pagamentos so, normalmente, mais
pesados do que os aplicados a particulares.
Os casos de maior gravidade, como destruir habitats naturais ou poluir guas ou solos, so
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mesmo considerados crimes ambientais, punveis com penas de priso at trs anos. Se viaja
de carro com frequncia, lembre-se de que deitar lixo pela janela penalizado por lei. Para esta
infraco, por exemplo, o novo Cdigo da Estrada prev multas entre os 60 e os 300 Euros.
Dinheiro e Direitos, Setembro/Outubro 2005 (adaptado)

VOCABULRIO:
coimas (linha 16) multas pagas em dinheiro e aplicadas s contra-ordenaes.
contra-ordenaes (linha 16) infraces de gravidade inferior a um crime, s quais corresponde, na
lei portuguesa, uma coima.
inrcia (linha 2) falta de aco.
infraces (linha 4) actos de transgresso, de desrespeito por leis, normas, regulamentos, etc.
nefastos (linha 7) que causa ou podem causar dano.
V.S.F.F.
A transportar

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Transporte

Responde, agora, aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
10. Assinala com X, como Verdadeira (V) ou Falsa (F), cada uma das afirmaes, de acordo com a
informao contida no texto.
Afirmaes

O Estado e os tribunais actuam sistematicamente perante as agresses natureza.


S os atentados ambientais graves so legalmente punveis.
Devem comunicar-se s autoridades os comportamentos nefastos para o ambiente.
Perante a mesma infraco, um cidado de Viseu pode ter de pagar mais do que um
cidado de Faro.
S a destruio de habitats naturais considerada crime ambiental.
Um crime ambiental pode ser punido com dois anos e trs meses de priso.
Quem atirar lixo pela janela do carro pode ter de pagar uma multa de 120 Euros.

11. Apresenta, com base no texto, dois motivos que justifiquem a criao de um clube de Educao
Ambiental na tua Escola.

12. Depois de lerem o texto B, a Maria e a Matilde chegaram a concluses diferentes:


Maria: Tudo depende dos polticos e das autoridades: se eles no actuarem, os cidados no
podem agir.
Matilde: No concordo contigo, as agresses ambientais devem ser, sobretudo, uma
preocupao de todos ns.
Com qual das afirmaes ests de acordo? Escolhe apenas uma, justificando a tua opinio, com
base nas afirmaes do texto.

A transportar

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Transporte

GRUPO II
Responde aos itens que se seguem sobre o funcionamento da lngua, de acordo com as
orientaes que te so dadas.

1. Imagina que um amigo teu no conhece o significado das palavras listadas abaixo e resolve ir
procur-las num dicionrio. Escreve frente de cada uma delas, de acordo com o exemplo, a forma
que ele deve procurar, para ficar elucidado.
limpos

limpo

reconstrura
eficcia
projcteis
aldees
continham-se
dlares

2. Reescreve cada uma das duas frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os
complementos indicados em cada caso e procedendo s alteraes necessrias.
2.1. Complemento directo do verbo sublinhado:
O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar.

2.2. Complemento indirecto do verbo sublinhado:


Devolvi-o funcionria de servio.

V.S.F.F.
A transportar

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3. Completa as frases seguintes, fazendo a concordncia entre o verbo indicado e o sujeito. Usa
qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto.
a) S eu e a Maria_______________(responder) questo.
b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol.
c) s tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas?
d) Matemtica, Cincias, Lnguas, tudo _____________ (ser) interessante.
e) Nem o cansao nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir.

4. L atentamente, a seguinte frase:


O Mrio e os irmos devolveram ontem os livros requisitados Biblioteca.
Assinala com um X o quadrado que corresponde forma passiva da frase que leste:
Os livros requisitados Biblioteca tinham-nos ontem devolvido o Mrio e os irmos.
Ontem, foram devolvidos pelo Mrio e pelos irmos os livros requisitados Biblioteca.
Quem devolveu ontem os livros requisitados Biblioteca foram o Mrio e os irmos.
A Biblioteca devolveu ao Mrio e aos irmos os livros que eles tinham requisitado ontem.

5. Transforma em frases complexas os pares de frases simples a seguir apresentados, utilizando


conjunes ou locues conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses.
Faz as alteraes necessrias correco das frases.
a) Todos queriam ir ao concerto.
Eles no tinham dinheiro.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa concessiva)

b) O filme era muito longo.


Deixei-me dormir a meio.
(locuo conjuncional subordinativa consecutiva)

c) No vou convosco casa da Ana.


Eu e a Ana zangmo-nos.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa causal)

d) Partimos de Lisboa s sete horas da manh.


Podemos ainda almoar no Porto.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa condicional)

A transportar

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Transporte

GRUPO III

H quem considere que a sociedade em que vivemos marcada por grandes contrastes: por um
lado, aqueles que s adquirem bens dos mais caros, que vivem em habitaes de luxo e que
frequentam os melhores restaurantes; por outro, os que lutam diariamente por comida, um tecto e
outras condies bsicas.

Redige um texto, que possa ser publicado no jornal da tua Escola, em que apresentes a tua opinio
sobre os contrastes acima descritos.

Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem.


Escreve um mnimo de 140 e um mximo de 240 palavras.
Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente.
Se fizeres rascunho, no te esqueas de copiar o texto para a folha de prova, pois
s ser classificado o que estiver escrito nessa folha.
Rev o texto com cuidado e corrige-o, se necessrio.

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Esta pgina s deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer resposta.
Caso a utilizes, no te esqueas de identificar claramente a que item se refere cada uma dessas
respostas.

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FIM
TOTAL

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COTAES

GRUPO I
1. ...................................................................................................................

3 pontos

2. ...................................................................................................................

3 pontos

3. ...................................................................................................................

3 pontos

4. ...................................................................................................................

3 pontos

5. ...................................................................................................................

3 pontos

6. ...................................................................................................................

3 pontos

7. ...................................................................................................................

5 pontos

8. ...................................................................................................................

5 pontos

9. ...................................................................................................................

7 pontos

10. ...................................................................................................................

4 pontos

11. ...................................................................................................................

4 pontos

12. ...................................................................................................................

7 pontos
_________________
50 pontos

GRUPO II
1. ...................................................................................................................

3 pontos

2. ...................................................................................................................
2.1. ......................................................................................... 2 pontos
2.2. ......................................................................................... 2 pontos

4 pontos

3. ...................................................................................................................

5 pontos

4. ...................................................................................................................

3 pontos

5. ...................................................................................................................

5 pontos
_________________
20 pontos

GRUPO III
.............................................................................................................................................. 30 pontos
__________
TOTAL.................................................... 100 pontos
V.S.F.F.
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