ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CURSO DE PEDAGOGIA Y CULTURA

TRABAJO INDIVIDUAL
EVALUACION FINAL

PROPUESTA DE INVESTIGACIN
Importancia y protagonismo de los nios y jvenes de los diferentes grupos humanos de
Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las dimensiones en las que stos se
desarrollan como garanta de un buen desarrollo humano y cules seran sus aportes frente a los
acontecimientos que afectan positiva y negativamente el entorno.

ENTREGADO POR
CANDELARIA GARCA GARCA
COD: 1152193481
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIN

TUTORA
MAYRA ISABEL CAMPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD MEDELLN
OCTUBRE 11 DE 2015
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INTRODUCCIN

A continuacin se presenta la propuesta de investigacin social tomada de la experiencia

significativa que he tenido dentro de mi campo y ejercicio educativo como voluntaria de la
Fundacin La Voz de la Consciencia con presencia a nivel nacional con sede central en la ciudad
de Medelln, donde a travs de ella he obtenido la visin sobre la importancia de los nios y los
jvenes en la construccin de una sociedad que trascienda y aplique los valores humanos como
principio para una convivencia sana, pero hace falta corroborar los conceptos de protagonismo e
importancia de los nios y jvenes en cada una de las comunidades: indgena, mestiza,
afrodescendientes, room, entre otros. Esto con el fin de adquirir la certeza de construir una
propuesta clara y definida para contar con las visiones, perspectivas y soluciones de esta parte de
la comunidad que han subestimado y es capaz de aportar significativamente a los procesos que
est viviendo actualmente la sociedad.

TEMA DE INVESTIGACIN

Importancia y protagonismo de los nios y jvenes de los diferentes grupos humanos de

Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las dimensiones en las que stos se
desarrollan como garanta de un buen desarrollo humano y cules seran sus aportes frente a los
acontecimientos que afectan positiva y negativamente el entorno.

OBJETIVOS
GENERAL
Explorar la importancia y protagonismo que tienen los nios y jvenes en los diferentes grupos
humanos de Colombia, a travs de tcnicas de investigacin que den a conocer cmo se
experimenta en cada comunidad, para construir una propuesta clara y definida sobre el papel y
funcin de los nios en la creacin de una sociedad justa, equitativa y trascendente.

ESPECFICOS
Disear las preguntas que se realizarn a los integrantes estratgicos de cada comunidad:
mestiza, indgena, afrodescendientes y room que abarquen los diferentes aspectos del
tema de investigacin.
Analizar e ir vislumbrando a travs de las repuestas de cada comunidad, las dimensiones
claves que vayan surgiendo para construir la propuesta para aprovechar los aportes de los
nios y jvenes en la construccin de una sociedad justa y equitativa, teniendo en cuenta
la edad y estructura mental.
Involucrar a las comunidades en la implementacin de la propuesta donde se generen
espacios para recolectar los aportes de los nios y jvenes frente a los acontecimientos
que afectan positivo y negativamente el entorno.

JUSTIFICACIN
La propuesta de investigacin Importancia y protagonismo de los nios y jvenes de los

diferentes grupos humanos de Colombia en el rumbo de la sociedad, teniendo en cuenta las

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dimensiones en las que stos se desarrollan como garanta de un buen desarrollo humano y
cules seran sus aportes frente a los acontecimientos que afectan positiva y negativamente el
entorno, se presenta como una oportunidad de intervencin a las diferentes comunidades que
habitan el territorio colombiano, sabiendo que histricamente ste pas ha sido maltratado con el
flagelo de la violencia, el hambre, el secuestro, pobreza, prostitucin, entre otras, que aunque
golpean a todos los sectores etarios, es desde all que parten las soluciones para erradicar esas
mismas problemticas.
Los colombianos y dems seres humanos en gran mayora, estamos acostumbrados a travs de
las tradiciones que quien plantea las soluciones para que el pas sea mejor son los polticos, pero
en muy contadas ocasiones existe un empoderamiento por parte de la comunidad para
organizarse y generar procesos de transformacin en su entorno ms prximo.
S t el cambio que quieres ver en el mundo
Mahatma Gandhi.

Por lo anterior, se plantea que si a vox populi se dice que los nios y jvenes son el futuro de la
sociedad, pues contando con sus pensamientos, aportes, visiones y soluciones es por donde se
debe empezar. La generacin de espacios de conversacin, intercambio de pensamientos y
perspectivas entre nios y jvenes con la compaa de adultos responsables y concientizados con
la causa es importante darle cabida a esta poblacin para tener todas las posibilidades para
plantear polticas, leyes, cambios en la sociedad y en el gobierno de un pas.
Vale la pena estudiar y dedicarle tiempo a estos espacios para recoger el sentir de los nios y
jvenes, aprovechando su etapa evolutiva, donde en los primeros la inocencia aflora en todas su

manifestaciones y en los segundo la necesidad de cambio y la bsqueda de la identidad son

elementos para aprovechar en el complejo mundo en que nos desenvolvemos.
Algunas preguntas a resolver dentro de la investigacin son: Cmo son vistos los nios y
jvenes en la comunidad?, Qu tipo de educacin especial se le brinda a los nios y jvenes de
la comunidad o hacen parte de la educacin tradicional impuesta?, Existe un acompaamiento a
los nios y jvenes de la comunidad desde cada familia?, Anteriormente en la historia de la
comunidad, qu tipo de tratamiento se le daba a los nios y a los jvenes?, Tienen los nios y
los jvenes funciones especficas en la cotidianidad de la comunidad?, Cules son?, Se le
ilustra a los nios y se le explica a los jvenes sobre las situaciones que acontecen en la sociedad
colombiana positivas y negativas?, Qu dimensin/rea de los nios y los jvenes se ha visto
perturbada a causa de las problemticas que logran afectar a la comunidad?

DISEO METODOLGICO
En esta investigacin es de tipo cualitativa descriptiva y con algunos componentes histricos con
el fin de revisar referentes del pasado, evaluando el presente y programando el futuro, se
utilizarn tcnicas como la entrevista abierta, grupos de discusin y tcnicas de observacin y
observacin participante, donde se tomarn los aportes de los sujetos (padres de familia,
educadores de la propia comunidad, trabajadores sociales, funcionarios pblicos, lderes
comunales, lderes de organizaciones sociales, entre otros.) para realizar las debidas
interpretaciones en las comunidades sobre los conceptos y perspectivas frente al tema de
investigacin para relacionar significados y hacer inferencias y conclusiones. As mismo se
aplicarn las tcnicas de deduccin, induccin y anlisis. En el transcurso de la investigacin, se
llegar a aplicar el mtodo comparativo para realizar semejanzas y diferencias entre las
comunidades y sus aportes sobre la importancia y protagonismo de los nios y jvenes en su
comunidad.
Estas relaciones se harn con el fin de establecer una sntesis y poder estructurar la propuesta
para implementar espacios de reflexin en la comunidad para recoger el sentir de los nios y
jvenes orientados por adultos acompaantes del proceso y que esas voces tengan trascendencia
a nivel local, municipal, departamental y nacional.

Referencias bibliogrficas/ webgrficas

LANCHEROS, Luis Fernando, Mdulo de investigacin educativa, Universidad Nacional

Abierta y a Distancia, 2010.
CMO HACERPROPUESTAS DE INVESTIGACIN, Escuela de Ciencias de la Educacin,
Universidad
del
Rosario.
Tomado
de:
http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/GuiasdeCalidadAcademica/46/ el 10 de octubre de
2015.
PANQUEVA, Javier Tarazona, Algunas reflexiones en torno a los procesos de investigacin
social, tomado de: http://es.slideshare.net/guest975e56/metodos-y-tecnicas-en-la-investigacioncualitativa el 11 de octubre de 2015.