Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Luca Orellana Gonzlez

Curso: 2 do medio
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Relacionar los contenidos vistos en la clase
Comprender las partes y factores del Lenguaje y Comunicacin
INSTRUCCIONES:
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Tiempo: 80

Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le

presentan.
1.

La comunicacin se produce cuando el receptor:

A) Recibe el mensaje.
B)
Recibe y decodifica el mensaje.
C)
Recibe, decodifica e interpreta el mensaje.
D)
Recibe, decodifica, interpreta y responde el mensaje.
E)
Recibe, decodifica, interpreta y sintetiza el mensaje.

"Es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos, que se

combinan mediante ciertas reglas conocidas por el emisor y el receptor. En el
lenguaje, est formado por fonemas (o letras, si es escrito), morfemas, palabras y
reglas sintcticas. En el semforo, est formado por tres signos, correspondientes a
sus tres luces de colores".
(http://cursos.pnte.cfnavarra.es/rnmuruza l/lenguaje/funcio01.htm)
2.

El concepto definido en el texto anterior corresponde a:

A)
A)
B)
C)
D)

3.

Contexto temtico.
Contexto situacional.
Mensaje.
Cdigo.
Canal.

En el texto expositivo predomina la funcin:

A) Ftica.
B) Metalingstica.
C)
Referencial o representativa.
D)
Situacional.
E)
Apelativa o conativa.

Las frases insulsas que emitimos en ocasiones ("hola", "hace calor hoy", etc.)
no tienen como principal finalidad informar, sino facilitar el contacto social para poder
introducir, posteriormente, mensajes de ms importancia.
4.

Estas frases desempean por lo tanto, una funcin:

A)
Situacional.
A)
Referencial o representativa.
A)
Metalingstica.
B)
Ftica.
E) Emotiva o expresiva.

''Queridos hermanos: con estas reflexiones sobre algunos temas quiero

alentaros en vuestro servicio a la Iglesia de DIOS que peregrina en la Nacin
Argentina. Dentro de unos das regresaris a vuestro Pas para animar a los
sacerdotes y fieles a vivir el camino cuaresmal y celebrar con renovado vigor las
anuales fiestas pascuales, culmen del ao litrgico. Llevad mi saludo en primer lugar
a los jvenes, llamados a ser centinelas de la aurora de este nuevo milenio (...); a las
familias (...); a los pobres y necesitados (); a los profesionales (...); a los enfermos
y a los ancianos; a los sacerdotes y dems consagrados (...) Que sobre vosotros y
vuestras comunidades cristianas desciendan las bendiciones del Seor () Como
confirmacin de estos deseos, os acompae la Bendicin Apostlica que complacido
os imparto y extiendo a todos los fieles argentinos".
5.

Se infiere del texto que el emisor de este mensaje es:

A)
B)
C)
D)
E)

6.

Un Presbtero.
Un Feligrs.
Un Obispo.
Un Cardenal Argentino.
El Papa.

Los receptores de este mensaje son:

I. Todos los fieles argentinos.
II. Los hermanos en Cristo.
III. Los religiosos que estn presentes mientras se dicta el discurso.
A)
B)
C)
D)
E)

7.
A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III

El contexto temtico del texto ledo corresponde a:

Un discurso religioso ante un grupo de religiosos extranjeros.
Un llamado a seguir sirviendo a la iglesia de Dios y llevar un saludo a los
fieles argentinos y la entrega de la Bendicin Apostlica.
Un elogio de la labor que cumplen los sacerdotes en su pas.
Un reconocimiento de la importancia del rol de los jvenes en el nuevo milenio
Un voto de confianza hacia las comunidades cristianas del pueblo argentino.

8.

Cuando un mensaje nos informa del estado de nimo del emisor o nos
descubre rasgos de su personalidad, decimos que el mensaje cumple una
funcin:
A) Apelativa o conativa
B) Emotiva o expresiva
C) Ftica
D) Potica
E) Situacional

9.

La funcin referencial se centra en:

I. El asunto que se transmite.
II. El contexto temtico.
III. El mensaje.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
l, II y lII

10. Cul de las siguientes correlaciones es incorrecta:

A)
B)
C)
D)
E)

Cdigo funcin - metalingstica.

Emisor - funcin emotiva o expresiva
Receptor - funcin apelativa o conativa
Canal - funcin ftica
Mensaje - funcin referencial

- Este es el planeta Tyrr dijo la mujer -, si quieren llamarlo por su verdadero

nombre.
- Tyrr, Tyrr, - El capitn ri a carcajadas.- Qu nombre tan lindo! Pero, oiga buena
mujer, cmo habla usted un ingls tan perfecto?
(Crnicas Marcianas, Ray Bradbury)
11. En el texto anterior se presentan las funciones:
A)
B)
C)
D)
E)

Referencial, metalingstica, emotiva, apelativa.

Emotiva, metalingstica, potica y apelativa.
Referencial, apelativa, situacional, ftica.
Situacional, referencial, ftica, emotiva.
Referencial, potica, emotiva y apelativa.

"Informacin es el conjunto, de conocimientos nuevos que llegan al receptor, de

manera que si un mensaje no le comunica novedades, podemos afirmar que carece
de informacin, aunque sea significativo, Por ejemplo, si estoy paseando por la calle
con un amigo y le digo "Est lloviendo", resulta evidente que mis palabras no
aportan ninguna informacin puesto que el receptor est conmigo y ve
perfectamente que est lloviendo".
(http:// iris.cnice.mecd,es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_1.htm)

12. Tomando en cuenta la intencin comunicativa del emisor y el contexto

situacional en que se enuncia. la frase "est lloviendo", se puede inferir que
cumple una funcin:
A) Ftica.
B)
Emotiva.
C)
Potica.
D)
Referencial.
E)
Apelativa.
TEMA: Interaccin comunicativa oral y tipos de relaciones
13. Una interaccin comunicativa es:
A)
B)
C)
D)
E)

El uso de un cdigo lingstico para transmitir mensajes a travs de un canal.

La entrega de explicaciones que permitan al receptor entender un mensaje.
La aplicacin de normas culturales y sociales a los contenidos transmitidos de
un emisor a un receptor
El intercambio de significados entre dos o ms personas, haciendo uso del
lenguaje.
La respuesta que da el receptor cuando ha recibido el mensaje enviado por el
emisor.

14. Qu tipo de discurso se utiliza preferentemente en la interaccin comunicativa

privada?
A)
B)
C)
D)
E)

La entrevista.
El debate.
El comentario.
La crtica.
El dilogo.

15. Qu caracterstica o caractersticas pertenecen a la interaccin comunicativa

pblica?
I. Se establece una relacin asimtrica.
II. Se da solo en situaciones informales.
III. Los temas que se desarrollan son de inters colectivo.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I y III
Slo II y III
Slo I y II
Slo III
I, II y III

16. La lengua se diferencia del habla, porque la primera corresponde a:

A)
B)
C)
D)
E)

EI conjunto de usos sociales propios de un pas y la segunda, al sistema

lingstico propio de determinados sectores.
El sistema de signos lingsticos creado por una comunidad y la segunda, al
uso que cada persona hace de la lengua.
Los distintos usos que se hacen del sistema de signos y la segunda, al uso
ms o menos formal de l.
Los signos orales y escritos que son utilizados por cada estrato sociocultural y
la segunda, al intercambio de dichos signos entre los diferentes estratos.
Los signos lingsticos escritos propios de una cultura y la segunda, a la
manifestacin oral de dichos signos.

TEXTO 1
San Sebastin, 14 de Septiembre de 1905.
M querido maestro:
He recibido las cartas para Estvanez y Len y Castillo. Se lo agradezco a
usted muchsimo. Ya que me brinda usted tan cariosamente, si necesito alguna otra
recomendacin, le molestar a usted de nuevo, desde Pars.
No s a punto fijo lo que har all. El nimo que llevo es poco y no podr hacer
grandes habilidades, pero intentar...
Ya me figuro yo que los espaoles no podemos hacer nada en Francia, porque
su manera de ser y su ambiente es hostil a nosotros; pero es el nico sitio prximo
por donde podemos acercamos a la civilizacin.
Dispnseme UD. que escriba de una manera tan deslavazada (floja), pero en
este aire tan banal, en esta vida vegetativa de San Sebastin, que lo nico que tiene
de intelectual es la vanidad, el cerebro se queda a oscuras.
Es de UD. Afectsimo, Po Baroja.
(Pio Baroja a Benito Prez Galdos. Publicado en Cervantes Virtual.com)
17. Por qu este texto puede ser clasificado como privado?
A)
B)
C)
D)
E)

Se presenta una situacin informal en el proceso comunicativo.

El emisor establece una relacin simtrica en la interaccin.
Se utilizan expresiones de afecto como una forma de establecer cercana con
el receptor.
El emisor manifiesta su deseo de privacidad respecto del contenido del
mensaje.
El contenido del texto es un asunto privado, relevante para los participantes
de la interaccin.

18. Qu caractersticas tiene el lenguaje del emisor?

A)
B)
C)
D)
E)

Es informal, y utiliza un cdigo con tecnicismos.

Es formal y utiliza muchas palabras de uso poco frecuente.
Es informal y manifiesta la simetra entre los participantes.
Es formal y utiliza un cdigo que manifiesta cultura.
Es informal y usa expresiones de uso cotidiano.

19. A qu tipo de discurso privado pertenece este texto?

A)
B)
C)
D)
E)

Artculo.
Comentario.
Carta.
Dilogo.
Diario.

TEXTO 2
"Majestades, excelentsimos seores acadmicos, dignsimas autoridades,
seoras y seores:
Yo nunca he sabido hablar ni bien ni regular. La elocuencia, atributo muy
hispnico, me ha sido vedada. Hablo mal en privado, por eso hablo poco en las
pequeas reuniones de amigos, y hablo peor en pblico, por lo cual sera mejor para
ustedes que no les dijera nada. Me resist siempre a ofrecimientos, insistencias e
incredulidades, sin saber que una fatalidad inexorable me obligara a hablar
pblicamente, por primera vez, en Espaa. Para desilusin de mis oyentes, muchos
de ellos magistrales conversadores, mi torpeza oratoria se vio penosamente
confirmada.
Hoy sin embargo, me presento ante ustedes con temerosa alegra porque, por
una nica vez, estoy; puesto a hablar, no slo porque debo, sino porque quiero
hacerlo. Porque quiero manifestar de viva voz o con una voz ms o menos viva- la
profundidad de mi gratitud a Espaa. ( ... )
Ya que hablamos de primicias espaolas, con relacin siempre a mi persona,
es conveniente que sepa que el jurado del Premio Cervantes ha tenido en esta
ocasin la quijotesca ocurrencia de otorgar esa gran distincin a alguien que desde
su juventud estaba acostumbrado a ser un perdedor sistemtico, a un permanente
segundn que hasta entonces slo haba pagado a "plac" -o a colocado, como se
dice en Espaa - y que no tena ninguna victoria en su palmars (Historial, relacin
de mritos, especialmente de deportistas) No dejo de pensar, a veces, en la irnica y
pasiva justicia -o injusticia- de este, para m, sorprendente fallo con que me han
beneficiado. Cervantinos siempre, quijotescos, los miembros del jurado
transformaron el pasado molino de viento de mis novelas en un soberbio gigante
Briareo de cien brazos. ( ... )

Pido permiso a los seores acadmicos para citar una vieja frase latina: "Ubi
Libertas lbi Patri" Gracias, Majestad; gracias, Espaa.
(Juan Carlos Onetti. Citado en
terra.es/cultura/premiocervantes/ceremonia/ceremonia80 .htm)
20. Por qu este texto puede ser clasificado como pblico?
A)
B)
C)
D)
E)

El emisor manifiesta una relacin simtrica con los receptores.

Se transmite el mensaje a travs de un canal de televisin.
El mensaje excluye explcitamente a los conocidos del emisor.
Se presenta una situacin informal.
El emisor dirige su mensaje a un colectivo.

21. Qu finalidad tiene este texto?

A)
B)
C)
D)
E)

Convencer.
Agradecer.
Emocionar.
Objetar.
Criticar.

22. A qu tipo de discurso pblico pertenece este texto?

A)
B)
C)
D)
E)

Foro.
Debate.
Discurso.
Noticia.
Ensayo.

23. La diferencia entre los registros de habla formal e informal responde a la

variable:
A)
B)
C)
D)
E)

Diastrtica
Diatpica
Diafsica
Diacrnica
Todas

24. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A)
B)
C)
D)
E)

El lenguaje cientfico pertenece al nivel culto.

El habla familiar est cargada de matices afectivos.
El nivel vulgar posee un vocabulario reducido que se suple con gestos y
palabras malsonantes.
El nivel coloquial presenta confusin en el orden de los pronombres
personales.
El nivel culto se caracteriza por la claridad y rigor en la exposicin de ideas.

25. La variable estilstica considera los siguientes aspectos:

I. Edad.
II. Estrato socio cultural.
III. Profesin.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

26. Las expresiones "cerca tuyo", "sobrao", "geno", "tiatro", "pasiar", "hagai",
corresponden al nivel:
A)
B)
C)
D)
E)

Popular
Marginal o vulgar
Comn
Inculto formal
Culto informal

27. Es el lenguaje utilizado por un grupo social diferenciado, slo en cuanto

miembros de ese grupo social: deportistas, estudiantes, mdicos, ingenieros,
grupos marginales... Esta definicin corresponde a:
A)
A)
B)
C)
D)

Idiolecto.
Norma.
Nivel comn.
Lengua.
Jerga.

28. Se consideran tabes aquellas palabras que por distintas razones resultan
inapropiadas en determinadas circunstancias, por lo que son sustituidas por
otras palabras o expresiones, llamadas:
A)
Ultracorrecciones
B) Dialectos
C)
Eufemismos.
C)
Neologismos
D)
Etimologas
29. Entre las caractersticas de la lengua coloquial encontramos:
I. Se utiliza en situaciones de comunicacin informal.
II. Se valora socialmente.
III. No se cie estrictamente a las normas gramaticales.
A)
Slo I
B)
Slo II
C)
Slo III
D)
Slo I y III
E) I, II y III
30. La expresin "al tiro" en el sentido de "de inmediato" es un ejemplo de variable:
A)
Diastrtica
A)
Diatpica
B)
Diafsica
A)
Diacrnica
E) Todas
31. En cul de los siguientes enunciados se utiliza un registro culto informal?
A)
A)
B)
C)
D)

Los fuimos derechito a la casa.

No estoy ni ah con voh.
Este tipo es muy flaite!
A cunto las alverjas?
Cuento breve, la relacin se termin.

32. La enunciacin es:

A)
El proceso de comunicacin humana.
B)
La situacin comunicativa que nos condiciona.
C) La voluntad de querer transmitir ideas y pensamientos.
D)
El acto de usar la lengua para comunicar un mensaje.
E)
La conversacin habitual entre pares.
33. Uno de los elementos ms determinantes en la enunciacin es:
A) El emisor.
B) El mensaje.
C)
El receptor.
D)
El cdigo.
E)
El contexto.

34. En la situacin comunicativa de la enunciacin, emisor y receptor:

A)
B)
C)
D)
E)

Son fundamentalmente participantes activos.

Deben regirse por normas de conducta protocolar.
Buscan establecer una determinada relacin personal y social.
Pueden ser directos o indirectos.
Estn condicionados por su capacidad de comunicacin.

35. Los trminos decticos nos permiten determinar:

I. La posicin del emisor y el receptor durante la enunciacin.
II. El tiempo y el lugar en que se lleva a cabo la enunciacin.
III. La persona que habla y a quin se dirige.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

36. En cul de los siguientes enunciados se hace referencia a un emisor individual:

A)
No bamos con usted al teatro?
B)
Todo esto lo escrib cuando regres del reino de los sueos.
C)
bamos con frecuencia al caf de la Avenida.
D) Se nos dijo que el lugar fue cerrado temporalmente.
E) Al cabo de un tiempo, supimos cmo termin la historia.
TEXTO 3
Buzz: - Qu crees que llevaba puesto cuando me hicieron esto? Bajo la piel
hay una placa del tamao de tu cerebro... tal vez mayor.
Barman: - (Inquieto) Bueno... No quiero trifulcas aqu...
Marinero: - (al barman, con violencia) Lrgate... si no quieres terminar con la
cara llena de nudillos!
Johnny, el marinero y Buzz se miran sonrientes. El barman ha quedado
desconcertado; se vuelve y regresa a la barra. El marinero tiende la mano a Buzz,
quien se la estrecha".
(La dalia azul. Raymond Chandler)
37

En cul de los siguientes enunciados se presenta un dectico o marca

lingstica de espacio?
A)
B)
C)
D)
E)

Barman: - (Inquieto) Bueno... No quiero trifulcas aqu...

Lrgate... si no quieres terminar con la cara llena de nudillos!
Buzz: - Qu crees que llevaba puesto cuando me hicieron esto?
Bajo la piel hay una placa del tamao de tu cerebro... tal vez mayor.
El barman ha quedado desconcertado; se vuelve y regresa a la barra.

38. En la situacin comunicativa anterior, qu tipo de receptor es el Barman antes

de su intervencin en la conversacin:
A)
B)
C)
D)
E)

Directo.
Annimo.
Indirecto previsto.
Ficticio.
Indirecto imprevisto.

39. El tipo de relacin que establecen entre s los interlocutores de la situacin

comunicativa anterior, se caracteriza por:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)

La formalidad.
La simetra.
Un status social semejante.
La igualdad de poder.
Slo I
Slo II y III
Slo II
Slo IV
II, III y IV

40. De los siguientes enunciados, Cul de ellos es impersonalizado o de persona

ausente?
A)
B)
C)
D)
E)

La monografa es un estudio particular y profundo sobre un tema

determinado.
Lea y comente las ideas desarrolladas en el texto.
Tengo que escribir una carta y no s cmo empezar.
Es una maana de verano. Estoy en el mercado con mi padre.
Vivimos en una sociedad a la que slo parece importarle el lucro.

41. Los actos de habla son:

A)
B)
C)
D)
E)

Expresiones emocionales del emisor.

Mensajes intencionales.
Enunciados que realizan una accin.
Interpretaciones culturales del habla.
Grados de entonacin en el habla.

42. El o los factores que establecen un determinado tipo de acto de habla es o son:
A)
B)
C)
D)
E)

Las convenciones sociales.

El efecto en el receptor.
Lo que se dice.
La intencin del emisor.
El contexto de produccin.

43. El acto ilocutivo corresponde a:

A)
B)
C)
D)
E)

Lo que decimos o comunicamos.

Una intencin que se tiene al hablar.
El efecto que producen nuestras palabras.
El momento de la enunciacin.
La interpretacin de lo dicho.

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