TEXTO Y UBICACION

TEXTO A ANALIZAR

UBICACIN EN
CARPETAS
MERCADO RUTH, SABER ENSEAR
CARPETA 1
DIMENSION 3
Gua para la Deteccin y Seguimiento de CARPETA 1
Casos de Violencia y Abuso Infantil.
DIMENSION 4
OCDE (2009), Mejorar el liderazgo
escolar. Herramientas de trabajo. s.l.:
OCDE,
TRAHTEMBERG, Lon (2000), El impacto previsible de
las nuevas tecnologas en la enseanza y la
organizacin escolar, en: Revista Iberoamericana de
Educacin, No. 24, septiembre-diciembre.
UNESCO (2008), La educacin inclusiva: El camino
hacia el futuro. Una breve mirada a los temas de
educacin inclusiva. Aportes a las discusiones de los
talleres. UNESCO.
REDDING, Sam (2006), Comunicacin escuelafamilia, Relacin familia-escuela y Familia y
comunidades, en: Familias y escuelas, IBE-UNESCO,
pp. 21-23; 29-32; 32-34.
DAZ BARRIGA, F. HERNANDEZ G. ESTRATEGIAS
DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO 5
DAZ BARRIGA, F. HERNANDEZ G. ESTRATEGIAS
DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO 6
SEP (2011) Plan de estudios 2011,
Educacin Bsica. Mxico, D.F. PRIMERA
PARTE PP.25-40
SEP (2011) Plan de estudios 2011,
Educacin Bsica. Mxico, D.F. SEGUNDA
PARTE pp. 40-90
SAMMONS, P. et al (1995)
Caractersticas clave de la escuelas
eficaces. SEP, Mxico.

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SEP (2010), Poltica educativa para la niez indgena.

Equidad y orientacin a resultados y El valor de la
diversidad, en: Transformacin posible de la educacin
para la niez indgena, Mxico, SEP, pp. 29-44; 264268.
COHEN, DOROTHY: CMO APRENDEN LOS NIOS.
CAP. XI DE LOS OCHO A LOS ONCE: LOS AOS
INTERMEDIOS pp.222-256
COHEN, DOROTHY: CMO APRENDEN LOS NIOS.
CAP. XII CUNTO PUEDEN APRENDER pp.257-274
DOF. Acuerdo 717 por el que se emiten
los lineamientos para formular los
Programas de Gestin Escolar, Mxico,
SEP
MEECE, Judith (1998) El desarrollo del
nio y del adolescente. FCE, Mxico.
PP.5-15
MEECE, Judith (1998) El desarrollo del
nio y del adolescente. FCE, Mxico.
PP.15-26
LEY General de los derechos de nias, nios y
adolescentes, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin el 4 de diciembre de 2014, Mxico.
SEP, (2014), Orientaciones para establecer una Ruta de
Mejora. Educacin Bsica Preescolar-PrimariaSecundaria ciclo escolar 2014-2015. Consejos Tcnicos
Escolares. Fase intensiva, Mxico
ANTNEZ, Serafn (2004), La escuela
como organizacin. El componente
institucional en la educacin escolar,
en: Organizacin escolar y accin
directiva. Mxico, SEP, pp.13-26.
Biblioteca para la actualizacin del
maestro.
SEP, (2010), MODELOS DE GESTION EDUCATIVA
ESTRATEGICA pp. 55-80
SEP, (2010), MODELOS DE GESTION EDUCATIVA
ESTRATEGICA pp. 81-113
SEP, (2010), MODELOS DE GESTION EDUCATIVA

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ESTRATEGICA pp. 114-132

SEP, (2011), Renovar el pacto entre el estudiante, el
docente, la familia y la escuela, Diversificacin y
contextualizacin curricular: Marcos Curriculares para la
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aprendizajes, en: Plan de estudios 2011. Educacin
bsica. Mxico, SEP, pp. 36; 56-61; 69-85.
SEP, (2015), Marco de referencia sobre la gestin de la
convivencia escolar desde la escuela pblica, Mxico,
SEP, pp. 12-14, 18-19.
PERRENOUD, P. (2007), "De la reflexin en la accin a
una prctica reflexiva", "Saber reflexionar sobre la
propia prctica: es ste el objetivo fundamental de la
formacin de los enseantes?" y "La postura reflexiva:
cuestin de saber o de habitus?", en: Desarrollar la
prctica reflexiva en el oficio de ensear.
Profesionalizacin y razn pedaggica. Mxico,
Colofn/Gra, pp. 29-44; 45-67; 69-86.
SEP, (2014), Proyecto a Favor de la Convivencia
Escolar (PACE), Mxico, SEP.
SCHMELKES, Sylvia (1994), La calidad educativa mira
hacia afuera, La calidad requiere liderazgo y La
calidad conduce al mejoramiento continuo de las
personas involucradas, en: Hacia una mejor calidad de
nuestras escuelas, Mxico, Interamer/Interamer
Collection, pp. 17-30; 65-75; 77-88.
EL CT, UN ENCUENTRO DE MAESTROS
LA ESCUELA QUE QUEREMOS PP. 42-62
LINEAMIENTOS CONSEJO TECNICO ESCOLAR
LIBRO MORADO, EDUCACION ESPECIAL: 1.
ATENCIONAALOSALUMNOSCON
NECESIADESEDUCATIVASESPECIALEEN
MEXICOPP.732

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CARPETA 2
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CARPETA 2
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CARPETA 2
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CARPETA I
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CARPETA 1
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CARPETA 1
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CARPETA 1
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2
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SARTO FAMILIA Y DISCAPACIDAD

CARPETA 1
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