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CENTRO UNIVERSITRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS UNILESTE/MG

CURSO de Psicologia
PROJETO INTEGRADOR
TEMA: Psicodiagnstico e Interveno Psicolgica
SEMESTRE: 2 semestre de 2015

VALOR: 10 pontos

PERODO: 8Perodo
DISCIPLINAS DE REFERNCIA: Teorias e Tcnicas Psicanalticas II, Teorias Fenomenolgicas, Existenciais e Humanistas e Teorias II e Tcnicas Comportamentais II.
PROFESSORES ORIENTADORES: Shyrlleen Alves, Patrcia Guedes e Joo Carlos Martinelli
1.

OBJETIVO GERAL

Possibilitar ao estudante a inter-relao entre as disciplinas do perodo e o reconhecimento da diversidade de perspectivas necessrias para compreenso do ser humano e
incentivo interlocuo com campos de conhecimento que permitam a apreenso da complexidade e multi determinao do fenmeno psicolgico. (BRASIL/DCN, 2011).
1.1 OBJETIVOS ESPECFICOS
Durante a realizao do PI o estudante dever ser capaz de:
I Apropriar-se criticamente do conhecimento disponvel, assegurando uma viso abrangente dos diferentes mtodos e estratgias de produo do conhecimento cientfico
em Psicologia; (BRASIL/DCN, 2011 art. 4).
II Descrever os Fenmenos e processos psicolgicos que constituem classicamente objeto de investigao e atuao no domnio da Psicologia, de forma a propiciar amplo
conhecimento de suas caractersticas, questes conceituais e modelos explicativos construdos no campo, assim como seu desenvolvimento recente; (BRASIL/DCN, 2011
art. 4).
III Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidncias cientficas; (BRASIL/DCN, 2011 art. 4)
IV Identificar as bases epistemolgicas presentes na construo do saber psicolgico, desenvolvendo a capacidade para avaliar criticamente as linhas de pensamento em
Psicologia; (BRASIL/DCN, 2011 art. 5).
V Envolver-se em interaes significativas que contribuam para a formao pessoal, profissional e cidad. (Caderno de Atividades Acadmicas Discentes / Unio
Brasiliense de Educao e Cultura. 2014).
2. COMPETNCIAS
O discente dever ser capaz de:
Promover a inter-relao entre as disciplinas do perodo.
Aprofundar um tema especfico na rea Psicologia.
Estmulo a uma viso cientfica do fenmeno Psicolgico.
Aprimorar a capacidade de interpretao e anlise crtica.

Desenvolver habilidades para o trabalho em equipe.


Apresentar trabalhos e discutir ideias em pblico.
Levantar informao bibliogrfica em indexadores peridicos, livros, manuais tcnicos e outras fontes especializadas atravs de meios convencionais e eletrnicos.
Identificar os tipos de instrumentos e estratgias de avaliao e interveno de acordo com problemas e contextos especficos da ao profissional. (BRASIL/DCN, 2011
art. 8)
Ler e interpretar comunicaes cientficas e relatrios na rea da Psicologia.
Descrever e interpretar manifestaes verbais e no verbais como fontes primrias de acesso a estados subjetivos;
Planejar, organizar e realizar eventos acadmicos.
Discutir as diferentes abordagens tericas que caracterizam as prticas psicolgicas, articulando-os com os pressupostos filosficos e conceitos psicolgicos subjacentes.
3

REGISTRO ESCRITO: PRODUO DE TEXTO DISSERTATIVO

a) Verbo de comando: Comparar/estabelecer relaes de sentido


Comparar confrontar coisas (http://www.lexico.pt/comparar/)
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PRODUTO FINAL/APRESENTAO PBLICA

Material escrito: Estudo de caso comparando as possibilidades de avaliao e interveno nas diferentes abordagens tratadas no perodo, baseado no contedo das
disciplinas.
Produto Final: Apresentao pblica em uma Mesa Redonda
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CRITRIOS DE AVALIAO

5.1 - Envolvimento no processo de planejamento e implementao do projeto. Participao de cada etapa.


Contedo do texto: sero avaliados os seguintes quesitos:
Integrao dos contedos das disciplinas do perodo.
Qualidade do material bibliogrfico pesquisado.
Organizao e desenvolvimento dos elementos do texto (introduo, desenvolvimento, e concluso referncias bibliogrficas.
Coeso e coerncia no texto.
5.2 - METODOLOGIA: sero avaliados os seguintes quesitos
Citaes e referncias informadas de acordo com as normas da ABNT. Autoria e legitimidade da produo acadmica do PI. Relevncia e autoria das obras
bibliogrficas consultadas para construo do PI.

Cronograma de Atividades - Projeto integrador 8 Perodo

Semana/
Data

Pontuao

Detalhamento das etapas, procedimentos metodolgicos pontuao

Professor (ES/)
Disciplina
responsvel pela
atividade

Discusso introdutria e consideraes iniciais sobre os seguintes aspectos:


Apresentao do planejamento (competncias, verbos de comando e procedimentos operacionais).

31/08/2015

Informaes sobre:
Disciplinas Carro-chefe do projeto integrador: Teorias e tcnicas (comportamentais II, psicanalticas II e
existenciais humanistas II).
Professores de referncia do projeto: Shyrlleen Alves, Patrcia Guedes e Joo Carlos Martinelli
Disciplinas que sero integradas: Teorias e Tcnicas Psicanalticas II, Teorias Fenomenolgicas, Existenciais e
Humanistas II e Teorias e Tcnicas Comportamentais II.

Shyrlleen Alves,
Patrcia Guedes e
Joo Carlos
Martinelli

Operacionalizao:
Formao de grupos, escolha de subtemas: sero formados grupos de trs ou quatro participantes e, a seguir os
grupos decidiro os subtemas que iro trabalhar.
Seleo de bibliografia: Os discentes selecionaro as referncias bibliogrficas para leitura.
Contato com outros professores: Os discentes discutiro com os professores das disciplinas do perodo a
pertinncia de cada material para integrar ao trabalho que vo desenvolver. Os textos devero apresentar contedos
nas vrias perspectivas tericas, conceitual e/ou prtica que contemplaro cada uma das reas que compe as
ementas dessas disciplinas que sero integradas.

31/08/2015 a
25/09/2015

Participao dos docentes: Cada docente dever se organizar para participar do projeto atendendo s demandas
dos grupos de discentes que solicitarem sugestes de referncias bibliogrficas para complementar o texto
dissertativo de cada trabalho. (observando os contedos da ementa e plano de ensino).
Trabalho extraclasse: Os grupos de discentes faro a explorao do material bibliogrfico (artigos,
dissertaes/teses, relatrios de pesquisas), selecionaro as contribuies de cada material bibliogrfico lido.

Shyrlleen Alves,
Patrcia Guedes e
Joo Carlos
Martinelli

MONITORAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR.


Apresentao do fichamento: Os fichamentos sero apresentados ao professor que est monitorando o processo
nesse dia.
Verificar o material explorado pelos membros dos grupos: ser discutida com os discentes a identificao das
interfaces entre as disciplinas do perodo (Teorias e Tcnicas Psicanalticas II, Teorias Fenomenolgicas,
Existenciais e Humanistas II e Teorias e Tcnicas Comportamentais II) tendo como referncia o material
bibliogrfico explorado.

21/09/2015

Shyrlleen Alves

Orientar a elaborao dos textos: Orientar os grupos na elaborao do texto dissertativo (organizao e
integrao dos contedos) de acordo com os subtemas.
OBS: os discentes sero orientados em grupo, mas, a produo do texto ser individual.
Entrega da 1 verso dos textos dissertativo. Mnimo de 1 lauda e mximo de trs laudas. Fonte 12 times new
Roman espao 1,5 cm.
Construo individual dos textos dissertativos.
Cada discente (participante de um grupo de 4) produzir um texto dissertativo integrando as disciplinas do perodo.
25/09/2015
Essa etapa ser
avaliada em
3 pontos

A primeira verso do texto ser corrigida pelos professores Shyrlleen Alves, Patrcia Guedes e Joo Carlos
Martinelli na perspectiva terica que leciona, assim como a parte de metodologia do texto.
OBS: Na devoluo dos textos corrigidos os alunos sero orientados a fazer as correes sugeridas pelos
professores e guardar o texto original com as sugestes para anexar segunda verso.

Shyrlleen Alves,
Patrcia Guedes e
Joo Carlos
Martinelli

2 MONITORAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR - reviso do contedo do texto dissertativo.


Reviso do primeiro texto: Os dissentes se reuniro em seus grupos e revisaro a primeira verso do texto que
construram individualmente comparando-o com as instrues de como se faz um texto dissertativo anexado ao
roteiro do PI.
Melhorando a 1 verso: os discentes discutiro no grupo as possibilidades de melhoria de cada um dos textos
individuais.
Ser disponibilizado um formulrio para que o discente faa a correo de seu texto com propsito de dar a ele a
oportunidade de melhor-lo antes de entregar a segunda verso para correo dos professores.
O formulrio conter os seguintes itens:
09/11/2015

4 pontos

Identifique e d
nome em seu texto
as
partes
que
contemplam cada
uma
das
disciplinas
do
perodo.

Quais
aspectos voc
abordou
na
Introduo
do texto?

Quais
principais
aspectos sobre
o sub tema
voc abordou
na parte de
desenvolvime
nto do texto?

Quais os pontos chaves


de sua discusso?
Como voc organizou
cada um dos pontos
chaves no percurso do
desenvolvimento?

Em seu texto
h coerncia
entre
as
partes?

Quais
aspectos voc
abordou
na
concluso?

Shyrlleen Alves

OBS: Essa etapa ser registrada no formulrio de processo do PI de cada discente e ser tambm avaliada.
Entrega da 2 verso do texto dissertativo para correo.
Esta verso do texto ser corrigida pelos professores Shyrlleen Alves, Patrcia Guedes e Joo Carlos Martinelli
na perspectiva terica que leciona, assim como a parte de metodologia do texto.

16/11/2015

Shyrlleen Alves,
Patrcia Guedes e
Joo Carlos
Martinelli

Aqui os discentes em seus grupos (de acordo com o subtema) transformaro o texto dissertativo em um
produto final (cinema comentado, banner, mesa redonda e similares).
16/11/2015
a

Os dissentes se reuniro em seus grupos e cada participante informar para o grupo os pontos que considerou de
maior relevncia sobre o subtema, (aspectos comuns entre os textos ou complementares) que dever compor o
produto final. Aps a explanao de todos, ser feito uma seleo dos aspectos que comporo o produto final
(apresentao pblica).

05/12/1015
05/12/1015

Essa etapa ser


avaliada em
3 pontos

Apresentao do produto final do grupo para apresentao da mesa redonda


Todos os discentes participaro da apresentao.

Shyrlleen Alves

Shyrlleen Alves,
Patrcia Guedes e
Joo Carlos
Martinelli