INGENIERA EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y

COMUNICACIN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA INTEGRADORA II
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.

Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de Aprendizaje

Evaluar sistemas de tecnologas de informacin (T.I.)

para establecer acciones de mejora e innovacin en las
organizaciones mediante el uso de metodologas para
auditora.
Dcimo
2
28
30
2
El alumno demostrar la competencia de: Evaluar
sistemas de tecnologas de informacin (T.I.) para
establecer acciones de mejora e innovacin en las
organizaciones mediante el uso de metodologas para
auditora.

Unidades de Aprendizaje
I.

Horas
Tericas Prcticas
de
1
14

Auditora de sistemas de tecnologas

informacin.
II. Innovacin y evaluacin de los sistemas de
tecnologas de informacin.
Totales

Totales
15

14

15

28

30

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Auditora de sistemas de tecnologas de la informacin

1
14
15
El alumno diagnosticar el sistema de tecnologas de informacin
mediante auditoras y metodologas basadas en estndares para
identificar las condiciones actuales.

Saber

Saber hacer

Ser

Alcance y
Reconocer los
mtricas de la elementos que
Auditora
conforman una auditora
de sistemas de T.I.

Determinar las
caractersticas del
sistema de tecnologas
de informacin para
definir el alcance y
mtricas de la auditora
con base en
estndares y
metodologa.

Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente

Auditora de
T.I.

Ejecutar auditora de
sistemas T.I. para
determinar su grado de
cumplimiento con base
en los objetivos de la
organizacin y los
estndares existentes.

Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Hbil para comunicarse
efectivamente
Comprometido con la
calidad
Discreto
Proactivo

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

Temas

Saber

Resultados de
la Auditora de
T.I.

Saber hacer
Reportar los resultados
de la auditora de
sistemas T.I. para
presentar las reas de
mejora encontradas
basadas en estndares
de calidad.

Ser
Analtico
Proactivo
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Hbil para comunicarse
efectivamente
Comprometido con la
calidad
Discreto

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Con base en un sistema de T.I.
generar un reporte tcnico que
incluya:

Instrumentos y tipos
de reactivos
1. Reconocer las
Estudio de casos
caractersticas del sistema de Lista de cotejo
T.I. a auditar.
Secuencia de aprendizaje

2. Estructurar el plan de
Plan de auditora de sistemas
auditora.
T.I. determinando su alcance,
considerando las funciones, las
3. Comprender el proceso de
variables, los puntos crticos,
ejecucin de Auditora.
rangos o parmetros para el
sistema de T.I. que le permitan
identificar sus reas de mejora. 4. Estructurar el reporte de
auditora.
Analiza los resultados
obtenidos del proceso de
auditora de sistemas T.I. para
identificar las reas de mejora
que se deben atender.
Elabora dictamen
especificando claramente las
reas de mejora encontradas
en el sistema T.I. de la
organizacin.

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

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C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Proyectos
Grupos dirigidos

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Can
Equipo de cmputo
Herramientas ofimticas
Software para planeacin de proyectos
Internet

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de
Aprendizaje
2.
Horas Tericas
3.
Horas Prcticas
4.
Horas Totales
1.

5.

Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

II. Innovacin y evaluacin de los sistemas de tecnologas de

informacin.
1
14
15
El alumno har una propuesta de implementacin de nuevas
tecnologas para atender reas de oportunidad e innovacin en las
organizaciones mediante la evaluacin de las tecnologas
existentes.
Saber

Saber hacer

Ser

Innovacin en los Reconocer las

sistemas de T.I.
tecnologas
emergentes en el
rea de T.I.

Determinar
tecnologas de
informacin para
innovar los sistemas
de la organizacin
mediante la
comparacin de las
tecnologas
existentes.

Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Proactivo
Autodidacta
Observador

Propuesta de
innovacin

Presentar la
propuesta que permita
atender reas de
oportunidad e
innovacin en las
organizaciones con
base en el anlisis de
los beneficios que
aportarn las
tecnologas.

Analtico
Creativo
Innovador
Observador
Planificador
Asertivo
Sistemtico
Proactivo
Discreto
Hbil para el trabajo en
equipo
Hbil para comunicarse
efectivamente
Hbil para sintetizar
Comprometido con la calidad

Reconocer los
elementos que
conforman la
propuesta de
mejora para el
sistema de T.I.

ELABOR:

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de Ing. en TIC

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Fortalecimiento del SUT

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

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F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

Temas

Saber

Presentacin de
la propuesta de
innovacin del
sistema de T.I.

Saber hacer
Sustentar la
propuesta de
innovacin del
sistema de T.I.

Ser
Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Proactivo
Hbil para el trabajo en
equipo
Hbil para comunicarse
efectivamente
Comprometido con la calidad

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de Ing. en TIC

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Fortalecimiento del SUT

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INTEGRADORA II
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

A partir de un sistema de T.I. 1. Recopilar los elementos que

generar una propuesta de
conforman el reporte tcnico
innovacin que incluya:
de la propuesta de
innovacin.
Reporte tcnico de la
2. Reconocer los elementos del
innovacin de T.I.
protocolo de proyecto.
Protocolo de proyecto
(documento y
3. Argumentar la viabilidad de la
presentacin ejecutiva).
propuesta de innovacin de
T.I.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Rbricas de Proyectos..
Protocolo de Proyecto.

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de Ing. en TIC

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Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Proyectos.

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Can
Equipo de cmputo
Herramientas ofimticas y multimedia
Internet

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

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EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

INTEGRADORA II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Ejecutar auditora de sistemas T.I. para

Desarrolla proceso de auditora de sistemas T.I.
determinar su grado de cumplimiento con basada en buenas prcticas y emitiendo reportes
base en los objetivos de la organizacin y parciales.
los estndares existentes.
Verifica el grado de contribucin del sistema T.I.
al logro de los objetivos de la organizacin.
Reportar los resultados de la auditora de
sistemas T.I. para presentar las reas de
mejora encontradas basadas en
estndares de calidad.

Analiza los resultados obtenidos del proceso de

auditora de sistemas T.I. para identificar las
reas de mejora que se deben atender.
Elabora dictamen especificando claramente las
reas de mejora encontradas en el sistema T.I.
de la organizacin.

Determinar tecnologas de informacin

(T.I.) para innovar los sistemas de la
organizacin mediante la comparacin de
las tecnologas viables existentes en el
mercado.

Identifica tecnologas del mercado plasmando las

opciones viables en un reporte para atender las
reas de mejora de la organizacin.

Presentar la propuesta que permita

atender reas de oportunidad e
innovacin en las organizaciones con
base en el anlisis de los beneficios que
aportarn las tecnologas.

Documenta la propuesta que atienda las reas

de oportunidad con base en los criterios de la
organizacin.

Estructura documento comparativo con base en

costos y beneficios que representan las opciones
seleccionadas para ajustarse a los recursos
disponibles.

Expone los argumentos que justifiquen la

propuesta documentada.

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INTEGRADORA II
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ferrini, R.

(1997)

Mtodo de casos como

estrategia didctica.
Primera lectura En
Martnez, T. Taller de
elaboracin de casos.

Monterrey,

Mxico

Leenders,
M.
MauffetteLeenders,
L. &
Erskine,
J.
Lpez, A.

(2001)

Writing Cases

London Ontario

CA

Ivey

Iniciacin al anlisis de
casos, una metodologa
activa de aprendizaje en
grupos.

Bilbao

Espaa.

Ediciones
Mensajero,
S. A.

(1997)

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Editorial

Martnez,
T

(1997)

Mtodo de casos como

estrategia didctica.
Primera lectura. Taller de
elaboracin de casos

Monterrey

Mxico

Ogliastri,
E.

(1998)

El mtodo de casos.
Serie cartillas para el
docente

Cali

Colombia

ICESL
Publicacio
nes del
CREA

Pozo, J. I.

(1997)

Teoras cognitivas del

aprendizaje

Madrid

Espaa

Ediciones
Morata

Serafini,
Ma.
Teresa.

(1991)

Cmo redactar un tema.

Didctica de la escritura

D.F

Mxico.

Paids.

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-10

REFERENCIAS (INTERNET)

Autor
ITESM
Vicerrectora
Acadmica.

Valdez, D.E.
y Bailey, J.

Fecha
Ttulo del
de
Documento
creacin
2 de abril Las tcnicas
de 2008
didcticas

8 de
marzo
2007.

El caso y la tcnica de
casos como
herramienta en un
curso de Maestra en
Educacin a distancia

Consultado

Referencia

31 de Marzo
de 2009.

http://www.ulavirtual.cl/ulavirtua
l/SITIO%20WEB
%20CRA/recursos_ensenanza/
estrategiasytecnicasdidacticas/
estudio_de_casos_como_tecni
ca_didactica.pdf

31 de Marzo
de 2009.

http://www.ejournal.unam.mx/ib
i/vol21-43/IBI002104307.pdf

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera

de Ing. en TIC

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
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