LOS CORISTAS

El acto de ensear no es un fenmeno de simple interaccin entre dos partes,

implica demasiados elementos que al analizarse detalladamente nos presentan un
panorama complicado de comprender. En esta circunstancia, encontrar un film que
recabe todos estos elementos no es tarea sencilla, para comenzar, hemos de
ubicar el contexto en el que el film se encuentra, primeramente diremos que la
pelcula francesa Los coristas est basada en hechos reales, nos muestra la
escena de una Francia postguerra, una sociedad herida y mutilada que en pro de
levantarse de los escombros ha comenzado a restar importancia a la educacin.
Los sucesos ocurridos en el reformatorio Fond de Letang (el fondo del
estanque), nos hablan de la vida de nios y adolescentes con problemas de
conducta o hurfanos en el ao de 1949, cuatro aos despus de concluir la
Segunda Guerra Mundial, es una Francia llena de pobreza, herida en el corazn
de la sociedad, por tanto la disciplina es parte fundamental de la educacin, es as
que en el instituto, que no parece sino un reclusorio o reformatorio, puesto que los
consideran casos perdidos, tienen como misin no el hecho de intentar generar en
ellos un proyecto de vida, sino funcionar simplemente como contencin social, en
otras palabras, no trataba de ayudarlos, ni buscaba puntos de apoyo para crear un
ambiente familiar, necesario para su formacin. Al mismo tiempo, la amargura
generada por un proyecto educativo considerado como un fracaso desde el
comienzo, se refleja en violencia, represin y desprecio hacia los estudiantes,
como podemos ver casi al final en palabras del propio director, quien habla de que
l tampoco tuvo opciones y por tanto nunca se haba esforzado en drselas a los
chicos a su cargo. Los nios son castigados de manera severa por sus travesuras,
sin embargo, nadie les ensea otro camino, ni hace que sientan tienen un
propsito como personas, la visin de esta crcel, Accin-Reaccin, va matando
poco a poco las posibilidades de ser.
Es impresionante encontrarnos con una situacin en la historia que nos
muestra exactamente el punto en que un mtodo de enseanza va sustituyendo al
otro, hasta el momento tenemos que el instituto muestra un estilo de enseanza

Isis Isabel Chirino Hernndez

tradicionalista con una forma de educacin conductista y estricta, los alumnos

estn apresados en un sistema educacional donde no existe la comunicacin
entre las autoridades educativas y ellos, prepondera en su modo de ensear el
castigo, la violencia fsica, es una instruccin donde se inculca el miedo, donde no
existe la participacin, las cosas se hacen por obligacin, sin derecho a opinar
sobre nada y la desobediencia se paga con represin, vemos el castigo como
nico refuerzo al aprendizaje, refuerzo negativo obviamente, notamos a un director
autocrtico, vengativo, represivo e incomprensivo, es aqu cuando tenemos la
aparicin de un profesor comprensivo, humano, justo, sereno y sutilmente firme, al
ingresar en el internado, Mathieu se ve horrorizado ante los mtodos que utilizan
en la institucin para poner orden y se propone cambiar la situacin, nos muestra
un mtodo de educacin constructivista en el que brinda su apoyo como docente a
sus alumnos, los hace participar en las clases, intenta inculcarle ciertos valores
como la tolerancia, el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la sensibilidad, e
incluso vemos un cierto cambio en el significado de Accin-Reaccin, deja de ser
un refuerzo negativo para adquirir un significado diferente, como cuando hace que
Le Querrec atienda al cuidador de la escuela, hace que vea que su accin tuvo
una reaccin y logra sensibilizarlo. En algn momento tambin, el film nos hace
recordar un vistazo al proceso de educacin de los nios en Atenas, ya que este
profesor al notar que en sus alumnos siguen vivas casi a punto de desaparecer
ciertas chispas propias de la infancia como la imaginacin, recae en la
importancia que tiene para su estabilidad emocional el juego. El profesor se apoya
en el inters que logra despertar en los nios por el canto para mejorar su
comportamiento. Les brinda apoyo y ayuda en los momentos difciles logrando as
mejorar la conducta de todos. Recrea totalmente el ambiente en donde ellos son
educados, transformndolo en una situacin donde el respeto y la comunicacin
van de la mano, un ambiente de confianza, sin temor a represiones y alegre, no
obstante, Mathieu no deja de ejercer disciplina con castigos, pero en ellos no
sobresalen la brutalidad ni la violencia sino un mensaje de aprendizaje, como
mencion antes, un nuevo sentido de la vieja visin Accin-Reaccin.

Isis Isabel Chirino Hernndez