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5.

Conjuntos Numricos

5.1 Smbolos Matemticos


a, b, ...

variveis e parmetros

Igual

A, B, ...

Conjuntos

diferente

pertence a

>

maior que

no pertence

<

menor que

est contido

no est contido

contm

no contm

no existe

existe apenas um / existe um


nico
ou tal que

Para todo ou qualquer que seja


implica (se ento)

fatorial

somatrio

unio de conjuntos

interseo de conjuntos

infinito

integral

lim

Limite

log

logaritmo

In

logaritmo natural (neperiano)


Conjunto dos nmeros naturais
Conjunto dos nmeros inteiros
Conjunto dos nmeros racionais
Conjunto dos nmeros reais

Conjunto vazio

Q ou I Conjunto

ou

negao (lgica)

produtrio

equivale (se e somente se)

{ } ou

n!

existe

maior ou igual a
menor ou igual a

dos
numerous
irracionais
Diferena de Conjuntos

5.2 Conjuntos
A noo de conjunto em matemtica a mesma da linguagem corrente, ou
seja, conjunto sinnimo de agrupamento, coleo, classe etc.
Exemplo: Nmeros, pases, pessoas, pontos etc.
Notao
Conjuntos So indicados por letras maisculas
Elementos: So indicados por letras minsculas
Se x um elemento e A um conjunto, ento se quisermos indicar que x o
elemento de A, usaremos a relao de pertinncia, escrevendo;
a) x

A significa x pertence a A.

b) x

A significa x no pertence a A.

Exemplo:
Dado o conjunto A = {2, 4, 6, 8}
2 pertence a A

2 A

3 no pertence a A 3 A
Representao de Conjuntos
Um conjunto pode ser representado de trs maneiras:
a) Por enumerao de seus elementos.
Ex.: A = {a, e, i, o, u}
b) Por descrio de uma propriedade caracterstica do conjunto
Ex.: A = {x/x vogal}
c) Atravs de grficos
(diagrama de Euller-Venn)
Ex.:
A

a
o

e
u

Conjunto Unitrio o conjunto formado apenas por um elemento.


Ex.: A = {K}
Conjunto vazio o conjunto que no possui elementos.
Representado por:

ou { }

.
5.2 Conjuntos
5.2.1 Conjunto dos Nmeros Naturais IN ou N +
Nmeros naturais so aqueles que so utilizados na contagem dos elementos
de um conjunto.
Definimos o conjunto do nmeros naturais (IN) por, IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5..., n...,}
Convm destacar um subconjunto IN*= IN { 0 } = { 1, 2, 3, 4, 5 } o zero foi
excludo do conjunto IN.
Podemos considerar o conjunto dos nmeros naturais ordenados sobre uma
reta, como mostra o grfico abaixo:

5.2.2 Nmeros Primos


Um nmero inteiro P, primo se e somente se, possui apenas dois divisores,
ele mesmo e a unidade.
Assim, a sequncia dos nmeros naturais primo :
2, 3, 5 ,7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, etc.
Obs.: Dois nmeros so ditos primos entre si se possuem como divisor comum
apenas a unidade.
Ex.: 5 e 13 D ( 5 ) = {1, 5 } D (13) = { 1, 13 }
5.2.3 Conjunto dos Nmeros Inteiros Z
Nmeros inteiros so todos os nmeros naturais e tambm os opostos dos
naturais.
Definimos o conjunto do nmeros inteiros por, Z = {... 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3...}
No conjunto dos inteiros destacamos os seguintes subconjuntos:
Z* = Z {0} = {... 3, 2, 1, 1, 2, 3...}
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4...} (inteiros no negativos)
Z = {0, 1, 2, 3, 4...} (inteiros no positivos)
Z* = {1, 2, 3, 4...} (inteiros positivos)
+

Z* = {1, 2, 3, 4...} (inteiros negativos)


Observe que Z+ = IN
Repare que todo natural (IN) inteiro, isto , N um subconjunto de Z.
Podemos considerar os nmeros inteiros ordenados sobre uma reta, conforme
mostra o grfico abaixo:
3

5.2 Conjuntos
5.2.4 Conjunto dos Nmeros Racionais Q.
Q = { x/x = p, p Z, q Z, q
--q

0}

Chamamos de nmero racional a todo nmero que pode ser expresso na


forma a/b onde a e b no inteiros quaisquer com b o.
Exemplos:
a) Os nmeros inteiros
13, 4, 0.
b) Os decimais exatos
3/4 = 0,75

3/2 = 1,5

357/100 = 3,57

c) Os decimais no exatos e peridicos (dzimas)


Ex,: 0,7777...; 0,999; 1,2333.
5
Assim os nmeros 5 =( --- ) e
nmeros racionais
1

-1
0,3333333 (= ----- ) so dois exemplos de
3

O conjunto dos nmeros racionais expresso por Q.


Como todo inteiro racional, podemos afirmar que: Z

Q.

Obs: Um nmero racional pode aparecer em forma de dzima peridica, isto ,


um numeral decimal, com a parte decimal formada por infinitos algarismos que se
repetem periodicamente, como por exemplo: 4, 5555 (perodo 5), 10, 878787
(perodo 87) e 9, 8545454... (perodo 54, parte no peridica 8)
No conjunto dos racionais Q adotamos as seguintes definies:
a
c
a) --- = --b
d

ad = bc

b) a + c
ad + bc
---- ---- = ----------b
d
bd
c) a
c
ac
---- x ---- = -----

bd
5.2 Conjuntos

5.2.4 Conjunto dos Nmeros Racionais Q.


No conjunto dos nmeros racionais destacamos os seguintes subconjuntos.
a) Q+ = { x Q / x

0 } racionais no negativos

b) Q- = { x Q / x

0 } racionais no positivos

c)Q* = Q

{ 0 } racionais no nulos

Exemplos
1) Obter uma representao decimal para os nmeros:
a) 3
---16

16

30 0,1875
140
120
80
0
Resposta: 0,1875
b) 9
---7

9 7
20 1, 285714285714...285714...
60
40
50
10
30
20

Resposta: 1, 285714285714...285714...
Uma vez entendido o exemplo acima, e fcil concluir que todo nmero racional
pode ser expresso por uma dizima exata (existe um ltimo algarismo direita) ou por
uma dizima peridica infinita (no existe um ltimo algarismo direita, mas, sim, uma
repetio indefinida de uma sequncia de algarismos).
2) Representar as seguintes dizimas por fraes de inteiros (fraes
geratrizes):
a) -1,23456
b) 5,644444...4...
c) 5,645454545...45...
Resoluo:
1.23456
F =
----------------------1

(cinco casas aps a vrgula) = 10


5

123456
F=
100.000

5.2 Conjuntos
5.2.4 Conjunto dos Nmeros Racionais Q.
b) Seja F = 5,644444...4... (I); ento, multiplicando por 10, segue que 10F =
56,44444...4... (II).
Calcula diferena entre (II) e (I):
10F = 56,44444...4...
F = 5,644444...4...
----------------------------9F = 50,8 ( uma casa decimal aps a virgula)
1

9F x 10 = 50,8 x 10

508
90F = 508 F = ----90

c) Seja F = 5,6454545454545...45... (I); entao, multiplicando por 100, segue


que 100F = 564,54545454... (II). Calculando a diferenca (II) (I):
100F = 564,54545454...
F = 5,64545454...
--------------------99F = 558,9 (uma casa decimal aps a vrgula)
1

99F x 10 = 558,9 x 10

990F = 5.589

5.589
F = --------90

Com estes exemplos, podemos perceber que toda dizima peridica e um


numero racional.
Outro fato que pode chamar ateno e que a dizima peridica 0,999...9...
uma outra representao do numero 1 (um).
5.2.5 Conjunto dos Nmeros Irracionais I
Nmeros irracionais so nmeros que contm infinitas casas decimais no
peridicas (sem repetio) aps a vrgula.
Os nmeros irracionais no podem ser expressos na forma a/b , com a e b
inteiros e b 0 .
I = { x/x um nmero decimal ilimitado no peridico}
Como exemplos de nmeros irracionais, podemos citar:

3,1415926535...

2 = 1,4142135623...
3 = 1,7320508075...
e ( nmero de Euler ) = 2,718281
6

5.2 Conjuntos
5.2.6 Conjuntos dos Nmeros Reais R ou IR
Definimos o conjunto dos nmeros reais como a unio entre os conjuntos dos
racionais e irracionais.: R = Q I
IR=Q {irracionais} = {x|x racional ou x irracional}
Diante do exposto acima conclumos que:
N Z Q R, I R e Q I =
O diagrama abaixo mostra a relao entre os conjuntos numricos:

Portanto, os nmeros naturais, inteiros, racionais e irracionais so todos


nmeros reais.
Como subconjuntos importantes de IR temos:
IR* = IR - {0}
IR* = { x IR / x

0 } conjunto dos nmeros reais positivos

IR* = { x IR / x 0 } conjunto dos nmeros reais negativos

IR+ = conjunto dos nmeros reais no negativos


IR_ = conjunto dos nmeros reais no positivos
Ordenao de Nmeros Reais
Na reta real os nmeros esto ordenados, um nmero a menor que
qualquer nmero colocado sua direita.

Exprimimos este fato da seguinte maneira: a menor que b, ou


equivalentemente, que b maior que a.
Se a e b so nmeros reais ento dizemos que a > b (a maior que b),
se ab um nmero positivo. A este fato damos o nome de desigualdade. Outros
tipos de desigualdade so: a < b, a b, a b.

5.2 Conjuntos
Propriedades das Desigualdades
Dada uma reta, podemos estabelecer uma relao entre seus pontos e os
nmeros reais, de tal modo que a todo ponto corresponda um nico real e a todo real
corresponda um nico ponto. Desta maneira podemos identificar todos os nmeros
reais por pontos da reta dada. A idia construir uma espcie de rgua em que
constam tambm os nmeros negativos.
Chamamos esta rgua de reta (ou eixo) real. Onde o ponto zero a origem.

a) Se a > b e b > c

a > c

Ex. a = 5 , b = 3 , c = 2

b) Seja a > b :
Se c > 0
Se c < 0

c) a > b

a*c>b*c

Ex. a = 5 , b = 3 , c = 2

a * c < b * c

Ex. a = 5 , b = 3 , c = -2

a + c > b +c , c R

d) a > b e c > d

a + c > b + d

e) Se a > b > 0 e c > d >0

Ex. a = 3 , b = 2 , c = - 3, d = - 4

a * c > b* d

Exemplo:

a=4 b=2
20 6

c=5

d=3

a*c b*d

4x5

2x3

5.2 Conjuntos
Teoremas
a) Sendo m e n naturais quaisquer, tem-se que m + n, m * n e m n so todos
naturais ( lembre-se de que 00 = 1 ).
b) Sendo h e k inteiros quaisquer, tem-se h + k, h
inteiros.
c) Sendo r e s racionais quaisquer, r + s, r
( em r/s devemos ter s 0 ).

k, h * k so todos

s, r * s e r/s so todos racionais

d) Sendo r um nmero racional e x um nmero irracional, tem-se que r + x


irracional.
e) Sendo r, r
irracional.

0, um racional e x um nmero irracional tem-se que r * x

f) Sendo x um irracional qualquer no nulo, tem-se que 1/x irracional.


g) Entre dois nmeros racionais existem infinitos outros nmeros racionais e
infinitos nmeros irracionais.
h) Entre dois nmeros irracionais existem infinitos outros nmeros irracionais e
infinitos nmeros racionais.
Exemplos:
1) Quantos so os elementos do conjunto {x / 10

2 < x <10 3}?

2 = 1,41 10 2 10 x 1,41 = 14,1... e


3 = 1,73 10 3 10 x 1,73 = 17,3
Entre 14,1... e 17,3... existem 3 nmeros naturais, a saber 15, 16 e 17.
Resposta: 3 elementos

5.2 Conjuntos
Teoremas
2) Quaisquer que sejam o racional x e o irracional y pode-se dizer que:
a) x * y irracional
b) y * y irracional
c) x + y racional
d) x

y+

2 irracional

e) x + 2y irracional
Vejamos cada um dos exemplos:
a) (Falsa) Se x for igual a zero, x * y = 0 que racional.
b) (Falsa) Se considerarmos, por exemplo y =
1,732) = 3 que racional.

3 , segue que y * y (1,732 x

c) (Falsa) Para qualquer x racional e para qualquer y irracional x + y


irracional.

2 , x y + 2 = x que racional.

d) (Falsa) Se y =

e) (Verdadeira) Para qualquer irracional y, tem-se que 2y irracional. Logo, x +


2y irracional.
Veja:
X=3
2,8284 = 5,8284

y=

3+ ( 2 2 )

3 + ( 2 x 1,4142)

3+

Resposta: E
3) Mostre que o nmero
Sendo x =

3+2 2

3+2 2
32 2

x2 = 3 + 2 2 + 3 2 2

+2

x = 3 + (2 x 1,4142) + 3
2,8284 + 2
2
2

98,4852+ 8,48528

98

x =8
x =8
2

x =8

E como x
irracional.

32 2

( 3+2 2 ) +(32 2)

(2 x 1,4142) + 2

3 + 2,8284 + 3

( 3+2,8284 ) +(32,8284)

x = 3 + 3+ 2
x =8

x=

x = 2,8284

o, tem-se que x = 2

10

( 2 x 1,4142 = 2,8284) que

5.2 Conjuntos
Outras Notaes
Sendo A um dos conjuntos Z, Q ou R, usaremos ainda as seguintes notaes:
A* para indicar { x A / x 0 }
A+ para indicar { x A / x 0 } os no negativos,
*
A+ para indicar { x A / x 0 } os positivos,
A _ para indicar { x A / x 0 } os no positivos
*

A _ para indicar { x A / x 0 } os negativos


Assim, por exemplo, R+ , o conjunto de todos os nmeros reais no
negativos, isto e, o conjunto {x R / x 0}.
Obs.: Entre dois nmeros inteiros existem infinitos nmeros reais. Por
exemplo:
Entre os nmeros 1 e 2 existem infinitos nmeros reais:
1,01 ; 1,001 ; 1,0001 ; 1,1 ; 1,2 ; 1,5 ; 1,99 ; 1,999 ; 1,9999 ...
Entre os nmeros 5 e 6 existem infinitos nmeros reais:
5,01 ; 5,02 ; 5,05 ; 5,1 ; 5,2 ; 5,5 ; 5,99 ; 5,999 ; 5,9999 ...
Intervalos
Sendo a e b (com a<b) nmeros reais quaisquer, temos os seguintes
subconjuntos de R, chamados de intervalos:

1) [a, b] = { x

2) ] a, b [ = { x

R a

3) [ a , b [ = { x

4) ] a, b ] = { x

R a

R a

b } Intervalo fechado

b } intervalo aberto

b } intervalo semi-aberto esquerda

11

b } intervalo semi-berto direita

5.2 Conjuntos
Intervalos Infinitos

a) [ a , +

[ = { x

R x

a } intervalo semi-aberto direita


+

b) ] a, +

a
[ = { x R x a } intervalo aberto

,
c) ]

a ]= { x

d) ] , a [ = { x R x

e) (

, +

f) [ a, +
g) (a, +
h) (
i) (

)={x

)={x
)={x
,a]={x

,a)={x

R a
R a
R
R

a } intervalo aberto

<

x
x

<
<

}R

x
x

a
a } intervalo semi-aberto esquerda

R x

}
a}

a}

O conjunto dos nmeros naturais, dos nmeros inteiros, dos nmeros


racionais e dos nmeros irracionais so subconjuntos dos nmeros reais R .
Existem, ainda, outros subconjuntos de R que so determinados por
desigualdades.
Esses subconjuntos so chamados de intervalos.
Conjunto dos nmeros reais maiores que -2 e menores ou iguais a 3:

-4

-3

-2

-1

Grfico do intervalo ] 2, 3 ].
Este intervalo contm todos os nmeros reais compreendidos entre os
extremos -2 e 3, incluso.
A bola vazia ( ) indica que o extremo -2 no pertence ao intervalo e a bola
cheia () indica que o extremo 3 pertence ao intervalo. Este um intervalo semiaberto esquerda.
12

Representao: { x

x 3 } ou ]

2, 3 ]

5.2 Conjuntos
Intervalos Infinitos
Obs.: Sendo a um nmero real, pode-se considerar intervalos como o que
segue:
-2
{x R

x +

} ou ]

Exemplo:
Obter [ 2, 10 ] ] 5, 12 [
[ 2,10 ]:
] 5, 12 [:
[ 2, 10 ] ] 5, 12 [:

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

[ 2, 10 ]
] 5, 12 [

Resposta: ] 5, 10 ]

13

2, +

5.2 Conjuntos
Valor Absoluto
O valor absoluto ou mdulo de um nmero real a distncia entre ele e a
origem, independentemente do sentido.
se a 0

a,
a =

a,

se a 0

Propriedade do valor absoluto


1) a 0 e a= 0 a = 0
2) a2 = a2
3)

= a

4) a b, b 0
5) a> b, b > 0
ou a = b, b > 0
6) Se a, b
7) Se a, b

a > b ou a < - b

a = b ou a = - b

| a * b | = | a | * | b |

R, b

a
a
0 ---- = ---b
b

8) Se a, b R | a + b |
Triangular)
9) Se a, b R

b a b

| a | + | b |

(Desigualdade

| a | - | b | | a - b | | a | + | b |

14

5.2 Conjuntos
Exerccios
1) Se A e B so dois conjuntos tais que A
a) Sempre existe x

A tal que x B

b) Sempre existe x

B tal que x A

c) Se x

B, ento x A

d) Se x

B, ento x A

e) A

BeA

{ }, ento:

B = { }

Resoluo:
Vamos imaginar o conjunto A = { 1, 2, 3, 4 } e B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Agora iremos analisar cada uma das alternativas.
a) (Falsa), pois 1, 2, 3, 4 pertencem a B
b) (Falsa), pois 1, 2, 3, 4 pertencem a A
c) (Falsa), pois 5 e 6 no pertencem a A.
d) (Verdadeira), exemplo: 7

Ae 7

e) (Falsa), { 1, 2, 3, 4 }
Resposta: D
2) Supondo A, B e C trs conjuntos no vazios. assinale a alternativa correta.

a) A

C, B

b) A

B, C

c) A

B, C

d) A

B, B

e) A

B, C

C={ } A
A

{ }

{ }

{ }

B
{ }

{ } (A

Resoluo:
Vamos imaginar os seguintes conjuntos.
15

C)

{ }
B

A = { 1, 2, 3 }

B = { 4, 5, 6 }

C = { 4, 5, 6 , 7 }

Agora iremos analisar cada uma das alternativas


a) (Falsa), A B = { }
b) (Falsa), C

B ={ }

c) (Falsa), A

C = { }

d) (Falsa), A

C = { }
C)

e) Verdadeira, (A

B = { 4, 5,. 6 }

Resposta: E

5.2 Conjuntos
Exerccios

3) Sejam A, B, e C conjuntos finitos. O nmero de elementos de A B


30, o nmero de elementos de A C 20 e o nmero de elementos de A B
C 15, ento, o nmero de elementos de A (B C ) .
a) 35

b) 15

c) 50

Dados: A B = 30
(B C ) = ?

d) 45

e) 20

C = 20

C = 15

Resoluo:
Temos que: A B C so os elementos comuns entre os conjuntos A,
B e C. Portanto so 15 elementos.
Temos que: A B so 30 elementos e A

C so 20 elementos, logo. B

C so 20 elementos

Ento A (B

C )

15 + 20 = 35 elementos

Resposta: A
4) Se A , B e A B so conjuntos com 90, 50 e 30 elementos,
respectivamente, ento o nmero de elementos do conjunto A B :
a) 10

b) 70

c) 85

d) 110

B = 50

C = 30

e) 170

Resoluo:
Podemos fazer: A = 90

Temos que: A B C
(A B)
elementos.

90 + 50
16

90 + 50 + 30 = 170 Elementos

30

140

30 = 110

Resposta: D
5) Se A e B so dois conjuntos no vazios, tais que:
A B = { 1, 2, 3 ,4 ,5, 6, 7, 8 }, A
ento A B o conjunto:
a) {` }
6, 7, 8 }

b) { 1, 4 }

B = { 1, 3, 6, 7 }, B

c) { 2, 5 }

d) { 6, 7, 8 }

A = { 4, 8 },
e) { 1, 3, 4,

Resoluo:
No pertencem a B = { 1, 3, 6, 7}
No Pertencem a A = { 4, 8}
Conjunto A = {1, 2, 3, 5, 6 , 7}
Conjunto B = { 2, 4, 5, 8 }
A

B = { 2, 5 }

Resposta: C
5.2 Conjuntos
Exerccios

6) Se A = { 2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = { 1, 2. 3, 6, 8 } e C = { 1, 4, 6 , 8 }, ento:
a) ( A

B ) C = { 2 }

A)

C = { 1 }

c) ( A

B)

C = { 1 }

b) ( B

d) ( B

A)

C = { 2 }

e) N.D.A.
Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas.
a) ( A

B)

C = { 2 } A = { 2, 3, 5, 6, 7, 8},

B = { 1, 2. 3, 6, 8 }

C {1, 4, 6,

8}, (5 , 7 ) C = { } falsa.
C = { 1 } B = { 1, 2. 3, 6, 8 } A = { 2, 3, 5, 6, 7, 8}
C { 1, 4, 6 , 8 } ( 1 ) C { 1, 4, 6 , 8 } = { 1 } verdadeira

b) ( B

A)

c) ( A

B)

C {1, 4, 6, 8},

C = { 1 } A = { 2, 3, 5, 6, 7, 8},
(5 , 7 ) C = { } falsa.

C = { 2 } B = { 1, 2. 3, 6, 8 }
C { 1, 4, 6 , 8 } ( 1 ) C { 1, 4, 6 , 8 } = { 1 } falsa

d) ( B

A)

17

B = { 1, 2. 3, 6, 8 }

A = { 2, 3, 5, 6, 7, 8}

Resposta: B
7) Sendo A = { 1, 2, 3, 5, 7, 8 } e B = { 2, 3, 7 }, ento o complemento de B em
A :
a)

b) { 8 }

c) { 8, 9, 10 }

d) { 1, 5, 8 }

e) N.D.A.

Resoluo:
A B = {1, 2, 3, 5 ,7 ,8 }
A B = { 2, 3, 7 }
A

B = {1, 5, 8}

Resposta: E

5.2 Conjuntos
. Exerccios
8) Na festa da casa de Flvio observei que 18 convidados tomaram vodka, 12
tomaram cerveja, 11 tomaram Martine, 6 tomaram vodka e cerveja, 5 tomaram
cerveja e Martine, 4 tomaram vodka e Martine, 2 tomaram vodka, cerveja e Martine.
As 8 mulheres mais bonitas s tomaram vinho e as 6 mais feias s tomaram
jurubeba e eu que no estava me sentindo muito bem s tomei Jack Daniels.
Pergunta-se.
a) Quantos convidados estavam na festa?
b) Quantos convidados s tomaram cerveja?
Resoluo:
b) Quantos convidados s tomaram cerveja?
Vamos colocar os dados em uma tabela para melhor visualizao da questo
A

Vodka

Cervej
a

Martin
e

Vinh
o

Jurubeb
a

Jack
Daniel
s

18 + 2
= 20

12 +
2= 14

11 + 2
= 13

Vodka Cerveja Vodka


e
e
e
Cerveja Martine Martine
6

Vamos calcular a diferena de conjunto na soluo da alternativa b.


18

B = 14

AB

14 11 = 3

G + H = 11

Resposta: 3 convidados s tomaram cerveja

a) Quantos convidados estavam na festa?


A

A+B+C+D+E+F= 62

AB

G + H + 2I = 19

62 19 = 43 Resposta: 43 convidados estavam na festa


5.2 Conjuntos

Exerccios

9) Se A B e A C , com A
a) A
b) ( C

C, ento podemos afirmar que:

B ) A = C

c) A = B C
d) A = B C
e) ( B

C ) A =

Vamos imaginar os conjuntos A B C, como:


A = { 1, 2, 3, 4 }

B = { 5, 6, 7 }

C = { 8, 9 }

Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas
a) (Falsa) , A B
A B = A C
b) (Falsa), ( C
c) (Falsa) , A = B

B ) A = C
C

A
19

B = { }

{1, 2, 3, 4, ,8 ,9 }

{5, 6, 7, 8, 9}

C = { }

{8, 9}

d) (Falsa), A = B C A = { } A
e) (Verdadeira) ( B

{1, 2, 3, 4,}

A =

C)

{1, 2, 3, 4} =

{5, 6, 7)

2 } e C = [ 1, +

Resposta: E
10) Se A = ] 3, 2 ], B = { x
B ) ( C B ) igual a:

R/ 0

[,(A

a) ] 0, 2 [
b) { x R / 1 x 2 }
c)

d) ] 3, 2 ]
e) x

Rx 0

Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas
a) (Falsa) , ] 3, 2 ]

-3

] 0, 2 [

O extremo -3 no pertence ao intervalo


R/1

b) (Falsa), { x
2}

c) (Falsa), , C = [ 1, +
infinito semi-aberto direita

x2}

{x

R/x

0}, { x

R/x

um intervalo
1
+

Resposta: E
5.2 Conjuntos
Exerccios

11) Numa escola com 500 alunos, 300 praticam jud, 180 praticam karat e 90
no praticam qualquer modalidade de arte marcial. O nmero de alunos que
praticam apenas karat .

X= 300

Y = 180

Z = 90

X+Y-Z+K = 500
300+180-90+K = 500
480-90+K = 500

20

390+K = 500
K = 500 390
K = 110
Resposta: 110 alunos praticam karat
12) Assinale as alternativas corretas sobre o conjunto A = {
1)

1, 2, { 2 } }

2) A
4) {

8) { 2 } A
16) { { 2 } }

32) { 1 , 2 }

64) { 2 } A
Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas
1) (Verdadeira),

2) (Verdadeira),

4) (Verdadeira), {

8) (Verdadeira), { 2 }

16) (Verdadeira),{ { 2 } }
32) Falsa { 1 , 2 }

A
A

A, { 2 }

64) (Verdadeira), { 2 }

{{2}}

Resposta: 95
5.2 Conjuntos
Exerccios

13) Numa sala tem 100 alunos. Destes 85 gostam de matemtica e 50 de


fsica. Quantos alunos gostam de matemtica e fsica ao mesmo tempo.
Resoluo:
Vamos calcular a diferena de conjunto.
A

85

50

21

AB

85 50 = 35 alunos

Resposta: 35 alunos
14) Assinale a alternativa correta.
a) Se p primo, ento p impar.
b) Se p primo,ento p + 2 impar
c) Se p primo, ento p + 1 par
d) Se p primo, ento p2 impar
e) N.D.A.
Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas
a) (Falsa). 2 primo, ento 2 par.
b) (Falsa). 2 primo, ento 2 + 2 par.
c) (Falsa). 2 primo, ento 2 + 1 impar.
d) (Falsa). 2 primo, ento 22 par.
e) Verdeira
Resposta: E

5.2 Conjuntos
Exerccios

15) Seja N o conjunto dos nmeros naturais K = { 3x / x


N } e M = { 15x / x N } . Qual a afirmativa correta?

N }, L = { 5x / x

a) K L = M
b) K L.
c) N L = M
d) K L = M
e) K L = M
Resoluo:
Iremos analisar cada uma das alternativas
a) (Falsa) K

L = { 5x / x

b) (Falsa) K

N } M = { 15x / x

K = { 3x / x
22

N}

N } e L = { 5x / x

N}

c) (Falsa) N L = M

N = { } , L = { 5x / x

N } e M = { 15x / x

N}
d) (Falsa) . K L = M
{ 15x / x N }

K = { 3x / x

N }, L = { 5x / x

N}eM=

e) (Verdadeira). K L = M K = 1x, 2x, 3x/ x N L = 1x, 2x,


3x. 4x, 5x / x N K L = { 3x / x N } M = { 3x / x N }
Resposta: E
16) A interseco do conjunto de todos os inteiros mltiplos de 6 com o
conjunto de todos os inteiros mltiplos de 15 o conjunto de todos os inteiros
mltiplos de:
Resoluo:
A = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54 , 60}
B = { 15, 30....}
A

B = 30

Resposta: 30

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