CENTROS TIC 2.

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Las Nuevas Tecnologas han supuesto una verdadera revolucin en
todos los mbitos de la vida diaria. Quermoslo o no, sepamos usarlos o no,
tenemos que manejar algn aparato que est utilizando componentes
informticos en nuestro da a da
Esta introduccin de la informtica en nuestra sociedad en general se
hace ms patente cuando hablamos de educacin, pues si estamos
formando nios/as que regirn la sociedad del futuro, estos han de estar
preparados para afrontarlo de la mejor manera posible. Esto es algo que la
escuela no puede ni debe ignorar. La escuela debe ser un espacio
movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido
innovador. Es por ello, que no se puede perder la inmensa oportunidad que
nos ofrece la informtica para potenciar estos valores y seguir innovando.
Es por ello, que no se puede perder la inmensa oportunidad que nos ofrece
la informtica: para potenciar estos valores y seguir innovando. Ya que es lo
que nos demandan nuestros alumnos/as y la sociedad.
Con el Plan "Escuela TIC 2.0" se pretende que las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC) sean una parte fundamental del
proceso de enseanza y aprendizaje.
Este proyecto es un nuevo paso adelante en la Sociedad de la Informacin,
la Comunicacin y el Conocimiento en Andaluca, que se inici en 2003 con
el Proyecto de Centros TIC.
La sociedad requiere personas actualizadas y con capacidad para
enfrentarse a los retos que depara el futuro. En la sociedad actual, la
competencia digital es clave para el desarrollo personal, profesional y social.
El Plan "Escuela TIC 2.0" constituye una estrategia para la mejora de la
educacin, dando un fuerte impulso al uso de las TIC en las aulas.
Perodo de implantacin de este proyecto fue en el curso 2009 10,
donde el alumnado de 5 y 6 de Primaria de los centros sostenidos con
fondos pblicos recibir un ordenador porttil. En cursos posteriores se
dotar de ordenador al alumnado de 5 de Primaria. En tres cursos
escolares, todos los centros de Andaluca sern Centros TIC 2.0.
Los objetivos de este proyecto son:
-

Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de

oportunidades.
Conseguir que las TIC se conviertan en herramientas didcticas de
uso habitual en las aulas.
Mejorar las prcticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las
competencias bsicas del alumnado.

Para comprobar esta nueva implantacin en los centros de Andaluca,

hemos realizado varias encuestas a docentes de diferentes provincias de
Andaluca.

La primera pregunta de nuestra encuesta era: Est usted utilizando ya la

pizarra electrnica?, Qu le parece?
Nos contestan que se ha instalado recientemente en las clases de 5 y 6
curso. Les parece un elemento muy motivador. Nos cuenta que los nios
estn deseando participar en clase, salir a la pizarra ya que para ellos es un
elemento nuevo e innovador, toda incorporacin destinada a mejorar la
calidad de la enseanza es buena.
A la pregunta, Qu le parece la idea de que los alumnos utilicen los
porttiles para realizar sus tareas?
Les parece muy acertada la idea de que los nios de 5 y 6 utilicen los
ordenadores porttiles para realizar las tareas, los usan sobre todo en el
colegio en casi todas las asignaturas aunque en la casa tambin. Sin
embargo tambin piensan que, no deben hacerse todas las tareas con los
porttiles. Estas deben alternarse con la forma tradicional de trabajar.
La siguiente pregunta es: Dispone su centro de aulas de informtica
disponibles al alumnado? Son utilizadas estas de forma habitual?
Un docente nos dice que s hay aulas de informtica en el centro y es usada
de forma ocasional. Aunque otro docente nos dice que en su centro no
dispone de aula de informtica, aunque si cuenta con carros para
transportar los ordenadores.
A continuacin preguntamos: Cree que son importantes estas nuevas
incorporaciones tecnolgicas en la educacin?
Nos contestan que por supuesto que son importantes, ya que estamos en
una generacin en las que las nuevas tecnologas estn a la orden del da, y
el que no sepa manejar estas tecnologas es un analfabeto en este
aspecto.
En este tiempo la educacin no puede entenderse al margen de las nuevas
tecnologas.
Preguntamos, Ha realizado o est realizando usted algn curso para
ponerse al da en estas nuevas tecnologas, utilizacin de la pizarra
electrnica, etc.?
Un docente nos cuenta que 5 o 6 maestros del colegio han estado haciendo
cursos para estar formados sobre estas nuevas tecnologas.
Otro docente he realizado un curso de iniciacin al uso de la pizarra digital.

Seguidamente preguntamos: Qu ventajas y desventajas encuentra usted

en los centros Tic?
Las ventajas de estos centros tic 2.0 son que da la posibilidad de hacer ms
actividades, renueva el mobiliario y se adaptan las instalaciones del colegio.
La facilidad que tienen los alumnos para consultar informacin.
Nos dicen que como es el primer ao que las pizarras digitales estn en
funcionamiento, son ellos los que estn detectando los problemas que estn
suponen.
Finalmente: Hasta qu punto cree que es necesaria la colaboracin del
equipo directivo de su centro para llevar a cabo proyectos de innovacin?
Para realizar estas nuevas adaptaciones a las nuevas tecnologa el quipo
directivo es fundamental.

Al final de pasar esta entrevista a uno de los docentes, tuvimos la

oportunidad de ver el funcionamiento de las pizarras digitales.
Nos han puesto el ejemplo de la asignatura de geografa e historia, en
el que por ejemplo para ensear las provincias de Espaa, los nios
salen y deben colocar cada provincia en su sitio o con las capitales,
hay unas preguntas y unas respuestas y los nios deben elegir la
correcta.