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ARTIGO

O psiclogo
e sua ideologia*
ANTONIO CARLOS GIL
Professor do Instituto Metodista de Ensino Superior
e do Instituto Municipal de Ensino Superior de So
Caetano do Sul - So Paulo.

anto em virtude das caractersticas de sua formao acadmica, quanto das formas de que
se reveste sua atuao profissional, o psiclogo tende a ser visto
como algum profundamente vinculado
com as mais caras aspiraes humanas.
Refora esta tendncia a percepo que
no poucos psiclogos manifestam acerca de sua atuao profissional. No
raro encontrar psiclogos que vem em
sua atividade um dos mais vlidos esforos em favor da humanizao das relaes interpessoais e da libertao dos
indivduos.
Quando, porm, se considera que a
prtica profissional do psiclogo tem
sua origem no mbito das contradies
da sociedade industrial e que muitos de
seus instrumentos foram consolidados
graas ao apoio de aparelhos repressivos, como o militar, essa imagem deve
necessariamente ser questionada.
Muito se pode especular acerca da
participao e da responsabilidade social do psiclogo. Entretanto, a abordagem concreta e significativa, desse problema exige o concurso de investigao
emprica e sistemtica, apoiada por um
quadro de referncia terica suficientemente explicativo e abrangente.
O interesse na busca de respostas
significativas a esse problema motivou a
realizao de uma pesquisa, que esclarecesse alguns pontos referentes ao trabalho e ideologia do psiclogo. Esta
pesquisa, tomando como marco terico
fundamental a idia de Gramsci de que a
burguesia, para exercer a coero sobre
outras classes sociais, necessita do
apoio de grupos "auxiliares", procurou
verificar em que medida o psicolgo
pode ser identificado como participante
desse grupo. Em outras palavras, procurou verificar se o psiclogo pode ser
considerado um intelectual "orgnico",
ou seja, um elemento que, mediante o
desempenho de atividades intelectuais,
ajuda a reforar o poder da classe dominante.
O estudo deixa claro que o psiclogo favorvel aplicao da psicologia
ao trabalho manifesta igualmente atitudes favorveis em relao ao sistema
capitalista. Com menor grau de significncia, observa-se tambm que os psiclogos que manifestam atitudes mais
favorveis aos procedimentos clnicos
apresentam menor grau de adeso

*Resumo de tese, apresentada Escola Ps-Graduada


de Cincias Sociais da Fundao Escola de Sociologia
Poltica de So Paulo, como requisito para obteno
do grau de Doutor em Cincia.

ideologia capitalista. Todavia, a fraqueza desta relao leva a considerar que a


maioria dos adeptos da psicologia clnica geralmente mais crticos em relao a muitos aspectos que envolvem
relaes sociais no associam as condies desumanizadoras da sociedade
ao sistema poltico dominante. Esta
constatao guarda correspondncia
com recente manifestao de Madre
Cristina Sodr Dria, em que afirma que
apenas 25% dos psiclogos esto conscientes dos graves problemas sociais do
Pas. Acredita a Madre que a mdia
estatstica dos psiclogos "no nem
reacionria, alienda" e "faz o jogo do
sistema sem saber" (Jornal do Psiclogo, 1981).
Para testar essa hiptese, foi desenvolvido levantamento bibliogrfico e
documental, com vistas a reconstruir a
histria da formao e da prtica psicolgica no Brasil. Esta pesquisa envolveu
tambm consulta por questionrio a 103
psiclogos que exercem atividades profissionais na Grande So Paulo, com o
objetivo de levantar sua ideologia poltica e ocupacional.

A FORMAO DO
PSICLOGO
O incio do ensino de psicologia no
Brasil d-se logo aps a Proclamao da
Repblica, com a introduo da disciplina no currculo das escolas normais. A
incluso da psicologia nas escolas superiores, por sua vez, pode ser relacionada
diretamente s mudanas educacionais
ocorridas aps o movimento revolucionrio de 1930. Na Escola Livre de Sociologia e Poltica de So Paulo e na
Faculdade de Filosofia da Universidade
de So Paulo que o ensino de psicologia introduzido em carter pioneiro,
dando origem era universitria do ensino de psicologia.
As circunstncias que envolvem a
criao dessas escolas e a definio
dos currculos de seus cursos deixam
claro que a nfase dada psicologia,
assim como s demais cincias humanas, relaciona-se necessidade detectada pelas elites da poca de serem estudadas concepes racionais acerca do
comportamento humano, bem como de
serem explorados os conhecimentos e
as tcnicas cientficas, com vistas soluo dos problemas sociais que j no
podem mais ser tratados como "casos
de poltica".
Paralelamente introduo da psicologia nos cursos universitrios, o
IDORT, rgo criado em 1930, sob a
influncia da mesma burguesia responsvel pela criao da Escola Livre de
Sociologia e Poltica e em parte pela

prpria Universidade de So Paulo, passa a difundir as idias de racionalizao


do trabalho. Logo o IDORT se torna um
grande centro divulgador da psicologia
aplicada ao trabalho. Beneficiando-se
de estreitos contatos com entidades e
especialistas estrangeiros, esse instituto
passa a desempenhar importante papel
na formao de profissionais para a rea
de psicologia aplicada ao trabalho.
Na dcada de 40, a psicologia j
reconhecida no Brasil tanto como disciplina cientfica quanto instrumento para
a soluo de problemas humanos. A
segunda guerra mundial e suas consequncias no plano interno, tais como o
desenvolvimento da indstria, as migraes para as grandes cidades e as mudanas polticas determinam importantes alteraes na estrutura social e na
organizao da cultura. Em decorrncia, observam-se mudanas na percepo acerca das funes sociais da educao. As cincias humanas passam a
ser vistas como capazes de proporcionar explicaes mais satisfatrias acerca das atividades econmicas, polticas
e administrativas, bem como tcnicas
para garantir seu aperfeioamento.
Como consequncia dessa nova
percepo acerca das possibilidades das
cincias humanas, observa-se o incentivo sua difuso. A criao da Fundao
Getlio Vargas, em 1944, constitui um
dos mais eloquentes exemplos da preocupao com a preparao de tcnicos
habilitados para o tratamento racional
dos problemas administrativos e sociais.
Nessa instituio criado, em 1947, o
Instituto de Seleo e Orientao Profissional, que passa a desenvolver importantes pesquisas e cursos na rea de
psicologia aplicada ao trabalho. Na Universidade de So Paulo, em 1953, proposta a criao do primeiro curso de
formao de psiclogos, o qual ser efetivamente implantado em 1957. Logo a
seguir outros cursos so criados e, em
1962, graas Lei Federal nmero
4.119, regulamentada a formao do
psiclogo e o seu exerccio profissional.
Embora a tradio de atuao profissional do psiclogo fosse mais evidente nas reas escolar e industrial, o
currculo definido para os cursos de formao de psiclogos volta-se fundamentalmente para a rea clnica. Nesta,
o nmero de psiclogos atuantes bastante reduzido, trabalhando geralmente
em equipe com outros profissionais, sob
a superviso de mdicos; a afinidade
predominantemente exercida a didtica.
Fica claro que os cursos de psicologia implantados com base na legislao
especfica, habilitando profissionais para uma rea at ento tida como monoplio dos mdicos, e menos voltados

para a indstria e a escola, logo ho de


se mostrar bastante distanciados da realidade do mercado.
A inadequao dos cursos de psicologia realidade do mercado de trabalho
torna-se ainda evidente com o crescimento quantitativo do nmero de psiclogos. O baixo nvel de absoro de
psiclogos pelas empresas e entidades
educacionais constitui bons indicadores
dessa situao, embora se possa alegar
que para isso contribua tambm a percepo deformada dos empregadores
em relao ao psiclogo.
Este quadro passa a preocupar as
autoridades educacionais. Tanto que
em 1978 o Ministrio da Educao e
Cultura, por intermdio do Departamento de Assuntos Universitrios, elabora
um documento propondo mudanas no
currculo do curso de psicologia. Desenvolvido a partir de procedimentos metodolgicos bastante discutveis e evidenciando ntido contedo ideolgico, o documento enviado a todas as escolas de
psicologia do Pas para apreciao. To
logo, porm, professores e alunos tomam conhecimento de seu teor, iniciase intensa controvrsia em torno das
propostas apresentadas.
Na maioria das escolas de psicologia o documento amplamente debatido. Entidades constitudas por psiclogos e mesmo por intelectuais ligados a
outras reas repudiam suas propostas.
O tpico mais criticado o que prope a
ao preventiva da psicologia em domnios tais como terrorismo, desvios sexuais e desvios ideolgicos.
As manifestaes tornam-se to intensas que o prprio Conselho Federal
de Educao desmente a iminncia de
mudanas no currculo de psicologia,
define o documento como simples estudo e suspende as atividades dirigidas a
esse fim. E at hoje o currculo, com
ligeiras alteraes, permanece o mesmo
definido em 1962.

O TRABALHO
PROFISSIONAL
DO PSICLOGO
No se pode falar na existncia
de psiclogos no Brasil pelo menos nas
trs primeiras dcadas do sculo. As
nicas atividades que podem ser classificadas como psicolgicas nesse perodo
aparecem intimamente vinculadas medicina, mais especificamente psiquiatria e neuriatria. A presena de educadores no campo da psicologia muito
restrita nesse perodo. O prestgio dos
mdicos to grande e a identificao
da psicologia com a medicina to notria que os educadores se sentem pouco
motivados a atuar nessa rea.

A ao dos educadores no campo


da psicologia comea a se evidenciar
somente a partir de 1930. So fatores
importantes na determinao dessa ao
a difuso dos testes psicolgicos e as
alteraes polticas provocadas pelo
movimento revolucionrio. A revoluo
de 30 encontra alguns pedagogos preparados para proceder reforma educacional. Assim que, em 1931, Loureno
Filho reorganiza o ensino em So Paulo
e faz o primeiro largo ensaio de homogeneizao de classes por meio de testes.
Outra categoria profissional que
passa a ter atuao significativa na prtica psicolgica nesse perodo o engenheiro. Esse profissional, cuja atuao
at ento se configurava no mbito da
infra-estrutura social, v sua posio
significativamente alterada em decorrncia da articulao econmica, social
e poltica observada a partir de 1930.
A incurso do engenheiro no campo
psicolgico evidencia-se com a criao
do IDORT, em 1930. Esta entidade, animada pelo movimento de racionalizao
do trabalho, de Taylor e Fayol, com
ampla participao de engenheiros entre
seus scios e dirigentes, apresenta, entre outros objetivos, o de divulgao das
tcnicas psicolgicas aplicadas ao trabalho industrial. To significativa se torna
a atuao do IDORT, e conseqentemente dos engenheiros no campo psicolgico, que a esse instituto passa a se
associar a maioria dos profissionais que
se dedicam psicologia aplicada ao trabalho industrial, at fins da dcada.
A vinculao desses profissionais
ao IDORT implica, de certa forma, a
vinculao do prprio trabalho de psicologia aplicada ideologia assumida pela
burguesia. Isto porque o IDORT, organizado por grupos urbanos economicamente dominantes, procura difundir no
seio da sociedade civil uma ideologia
favorvel organizao econmica e
social compatvel com a hegemonia da
burguesia paulista.
Com o advento do Estado Novo,
em 1937, animado por forte esprito centralizador, o IDORT sofre inmeros golpes e passa a perder sua hegemonia no
campo da psicologia aplicada. Outros
rgos, criados sob a influncia do
IDORT, so tambm desativados, como
o caso do Centro Ferrovirio de Ensino e Seleo Profissional da Estrada de
Ferro Sorocabana, que chegara a prestar orientao direta a setenta e cinco
por cento das ferrovias brasileiras.
A hegemonia dos trabalhos nesse
campo passa a ser do Governo Federal.
Constitui exemplo significativo dessa
nova situao a criao do Departamento Administrativo do Servio Pblico
(DASP), em 1938, que passa a influir
decisivamente na seleo de pessoal de

vrios estados. A Fundao Getlio


Vargas, cuja criao foi tambm animada pelo Governo Federal, torna-se a
mais importante entidade dedicada
aplicao profissional da psicologia, sobretudo a partir da implantao do Instituto de Seleo e Orientao Profissional, que teve como primeiro diretor o
professor Emilio Mira y Lopes.
Na dcada de 50 a presena do psiclogo (ou do psicotcnico, como tambm chamado) j bastante significativa no mbito dos servios estatais e
paraestatais. Nas escolas, embora j
exista a funo de orientao educacional, a presena de um profissional especialmente voltado para atividades psicolgicas no ainda requerida. Nas clnicas observa-se a presena de psiclogos
aplicando testes e outras tcnicas psicolgicas, sobretudo em crianas e adolescentes. Entretanto, a falta de base legal
para o exerccio autnomo da psicologia
e a identificao da atividde clnica como privativa do mdico tornam praticamente inexistente essa atividade em
consultrio particular.
A luta desses profissionais pela regulamentao da profisso se efetiva em
fins da dcada de 50 e, finalmente, em
1962, regulamentada a profisso. Com
sua consolidao, a atuao do psiclogo se manifesta basicamente em quatro
reas: clnica, industrial, escolar e magistrio.
A rea clnica vem sendo a preferida pelos psiclogos, desde a regulamentao da profisso: possivelmente pelo
fato de ser a que mais possibilita a realizao profissional, em termos de autonomia, ou ainda por evocar similaridade
com a profisso do mdico smbolo
de profisso liberal socialmente prestigiada.
Essa inequvoca preferncia pela
atuao na rea clnica tem sido respon

svel por vrias distores. Embora


sendo a rea que por sua natureza deveria exigir maior responsabilidade, treinamento e amadurecimento profissional, representa para boa parte dos psiclogos a rea de ingresso na profisso.
Outra distoro pode ser identificada no
referente ao mercado de trabalho, visto
que a maior preferncia pela rea clnica
provoca o desequilbrio em relao
rea de absoro de trabalho. Por fim,
h o problema do elitismo da profisso,
porque sendo a aspirao da maioria dos
psiclogos a prtica da psicoterapia em
consultrio particular, sua atuao tende a restringir-se s camadas economicamente mas favorecidas.
Dado que at o advento da lei que
regulamentou a profisso de psiclogo,
a atividade psicoteraputica era exercida exclusivamente pelos mdicos, em
vrias ocasies surgem conflitos entre
as duas categorias profissionais. Durante a prpria tramitao do projeto de lei
no Congresso, so notadas presses de
grupos ligados rea mdica no sentido
de ser retirado o item referente competncia do psiclogo para atuar na soluo de problemas de ajustamento. O
conflito mais significativo ocorrido desde a regulamentao da profisso foi,
entretanto, o decorrente da apresentao, em 1980, de um projeto de lei de
autoria do deputado Salvador Julianell
Cmara Federal. Esse projeto, se
aprovado, tornaria privativa do mdico
a utilizao de procedimentos psicoter
picos em psicopatologia, bem como toda atuao classificada como psicanlise. Determinaria, ainda, que o atendimento individual em psicologia ocorresse sempre mediante prescrio ou indicao mdica. To intensas foram, porm, as manifestaes dos psiclogos e
de outras categorias que seriam prejudicadas com a aprovao do projeto, que,

antes mesmo de ser votado, o deputado


Salvador Julianelli decidiu pela sua retirada.
A rea industrial, apesar de ter sido uma
das primeiras em que a psicologia passou a ser aplicada no Brasil, no vem
apresentando expanso compatvel com
o crescimento da indstria e a difuso
da cincia psicolgica no Pas. Entretanto, percentagem significativa dos psicolgos, que efetivamente exercem a profisso, encontra-se nesta rea.
O prprio currculo de psicologia responde em parte por essa situao, visto
estar dirigido fundamentalmente para a
rea clnica, proporcionando, conseqentemente, pouca informao referente rea industrial. O setor da empresa que mais absorve psiclogos o
de seleo de pessoal, seguido pelo de
treinamento e de avaliao de desempenho. Poucos so, entretanto, os psiclogos que ocupam cargos de assessora
mento ou de gerncia de recursos humanos.
Na rea industrial tambm so observados conflitos com outros profissionais, sobretudo com os administradores
de empresa. Embora a regulamentao
da profisso de tcnico de administrao tenha ocorrido posteriormente de
psiclogo, aquela define como campo
de atuao do administrador uma srie
de atividades, dentre as quais seleo de
pessoal e relaes industriais. Durante
muito tempo os psiclogos manifestaram profunda apatia perante essa situao. Todavia, nos ltimos anos vm
sendo observadas significativas reaes. significativo lembrar que, no
ano de 1982, um projeto de lei aprovado
na Cmara Federal, que tornaria privativas do tcnico de administrao atividades tradicionalmente desenvolvidas por
psiclogos, pde ser obstrudo no Senado graas ao empenho do Conselho Federal de Psicologia e de outras entidades
formadas por psiclogos.
A rea de aplicao da psicologia que
rene o menor nmero de profissionais
atuantes a escolar. Isto em parte ocorre porque os cursos de formao de
psiclogos oferecem poucos subsdios
para a eficiente atuao nesta rea.
Tambm porque as atividades de orientao escolar so confiadas no ao psiclogo, mas sim ao pedagogo, por fora
da legislao.
A maior presena de psiclogos escolares verificada nas escolas particulares
de primeiro e segundo graus, o que, de
certa forma, refora a percepo acerca
do carter elitista da profisso.
indiscutvel que o psiclogo se sente
pouco atrado pela atuao na rea escolar. Um dado significativo est na regulamentao da profisso de orientador
educacional, ocorrida em 1973. Esta tor-

na bastante limitada a competncia do


psiclogo para atuar na rea educacional, j que declara privativo daquele
profissional o desempenho de inmeras
atividades, inclusive a de coordenar os
trabalhos de orientao vocacional.
O ensino da psicologia no se torna privativo do psiclogo com a regulamentao da profisso. Por essa razo, apesar
de a psicologia ser hoje disciplina obrigatria em vrios cursos superiores e de
2 grau, o magistrio no representa rea
de grande absoro de psiclogos. A
prpria disciplina Psicologia Educacional, obrigatria em todos os cursos de
formao de professores, tem sido atribuda com muito mais freqncia a pedagogos que a psiclogos. j tm sido
registrados casos em que psiclogos s
puderam fazer valer seu direito de lecionar psicologia Educacional no segundo
grau mediante medida judicial.

COMO O
PSICLOGO V
SUA PROFISSO
Para se conhecer o que pensam os
psiclogos acerca de sua profisso e de
suas implicaes ideolgicas foram consultados, mediante questionrios, 103
profissionais atuantes na Grande So
Paulo.
Com vistas obteno de resultados comparativos, procurou-se selecionar uma amostra que envolvesse um
nmero significativo de psiclogos
atuantes tanto na rea clnica quanto na
industrial. Como conseqncia, essa
amostra ficou assim distribuda quanto
rea de atuao.

Com relao ao local de


atuao dos psiclogos, foram
obtidos os seguintes dados:

Tambm foram obtidos outros dados scio-econmicos acerca da amostra considerada. Assim, verificou-se
que 70% pertencem ao sexo feminino e
igual percentagem exerce a profisso no
mximo h cinco anos. Os nveis salariais mostraram-se bastante diferenciados, sendo que cerca de 30% recebe
at trs salrios mnimos por ms e cerca de outros 30%, mais de dez.
Pde-se verificar que o nvel de
vencimentos dos psiclogos est significativamente associado a trs variveis:
sexo, idade e rea de atuao. Assim, os
maiores salrios esto com os homens,
com os que apresentam mais tempo de
atuao e com os que atuam na rea
industrial. Com relao rea industrial
que a mais bem remunerada, fica
claro tambm que os que a atuam apresentam de modo geral muito maior experincia profissional anterior formao em psicologia.
A maioria dos psiclogos mostra-se
de alguma forma satisfeita com a profisso, embora, em bem menor nmero,
com os vencimentos. Os dados deixam
bem claro, ainda, que os psiclogos da
rea industrial so menos satisfeitos
profissionalmente, mas, por outro lado,
so os mais satisfeitos com os vencimentos. Psicoterapia aparece nitidamente como a atividade preferida dos
psiclogos. Mais de 40% indicam-na como uma das duas em que preferem
atuar. E embora poucos atuem em pesquisa, cerca de 15% indica preferncia
por esta rea.
Com relao orientao terica
com que mais se identificam, foram obtidas 30 respostas diferentes e 12 dos
pesquisados nada responderam. A categoria com maior nmero de respondentes a que indica a orientao psicanaltica. Seguem-se a orientao rogeriana,

a comportamentalista e a analtica. Aparecem tambm respostas indicando


orientao do tipo "ecltica" e "varivel", e outras como "comportamental e
"rogeriana" e "marxista, dialtica, fe
nomenolgica". As respostas indicam
confuso de percepo quanto orientao seguida, mostrando um conhecimento falho quanto a teorias e sistemas
em psicologia, aparecendo juntas orientaes bastante distintas, da resultando
combinaes estanhas como as acima
apresentadas.
Os procedimentos clnicos em psicologia so bem vistos pela maioria dos
pesquisados, apesar de cerca de 40%
admitirem que a atividade clnica, vol
tando-se para problemas de ajustamento
individual, pode de alguma forma impedir que se considerem as foras desu
manizadoras da sociedade que agem sobre o indivduo. J com relao atuao na rea industrial, no se observa a
mesma favorabilidade. A grande maioria dos psiclogos tem algum tipo de
restrio a essa rea. O que mais interessante, porm, que essas atitudes
no se relacionam significativamente
com a rea em que os psiclogos atuam.
Com relao aos sistemas polticos,
a maioria dos psiclogos mostra alguma
simpatia pelo socialismo e faz crticas
ao capitalismo. Entretanto, cerca de um
tero dos pesquisados v no capitalismo
o regime que melhor garante as liberdades humanas e o socialismo como indesejvel ou invivel.
Os dados referentes ideologia
ocupacional dos psiclogos expressam
bastante distanciamento em relao ao
pretendido quando da regulamentao
da profisso. Isto porque a maioria dos
psiclogos aceita o assalariamento como a forma de atuao mais coerente
com o mundo contemporneo e nmero
significativo veria com bons olhos a
"estatizao" dos servios psicolgicos. Os psiclogos que atuam na rea
industrial so os mais favorveis ao assalariamento, como seria esperado. Entretanto, estes no se identificam mais
com o capitalismo que os psiclogos que
atuam em outros reas. No deixa de
ser interessante notar tambm que os que
manifestam opinies mais favorveis
psicologia industrial so os mais crticos
em relao ao capitalismo. Estes dados
conduzem, portanto, invalidao da
hiptese que associa o trabalho profissional do psiclogo ao papel de intelectual orgnico.

to, essa mesma anlise dos dados sugere


que outros aspectos do problema devam
ser investigados. E tambm que o papel
social do psiclogo deva ser estudado
no apenas a partir das percepes e
atitudes desses profissionais, mas sobretudo a partir do significado de sua
ao concreta em relao s superestruturas sociais.
As anlises desenvolvidas nos nveis da formao e do trabalho profissional do psiclogo possibilitam identificar inadequaes dessa categoria, tanto
em relao ao atendimento das coletividades sociais, como tambm no referente aos interesses das classes fundamentais.
As reivindicaes dos profissionais
que atuavam na rea na dcada de 50
visavam basicamente a regulamentao
de uma atividade desenvolvida ento no
mbito das escolas e das empresas. A
regulamentao da profisso e dos cursos de Psicologia, no entanto, enfatizou
a atividade clnica, muito pouco exercida at ento fora dos crculos mdicos.
Criada essa situao, tornou-se inevitvel o interesse preferencial por clnica,
manifestado j pelos prprios candidatos aos cursos de Psicologia. As prprias entidades psicolgicas e os Conselhos Federal e Regionais de Psicologia
voltaram-se preferencialmente para a
defesa das prerrogativas dos psiclogos
nessa rea.
A defesa da atuao nas reas industrial, escolar e mesmo no magistrio
foi descuidada, sendo esses espaos
gradativamente ocupados por outros
profissionais. Tal situao implicou no
CONCLUSES
apenas a perda de considervel parte do
Da anlise do material coletado ao mercado de trabalho, mas tambm o
longo do trabalho de pesquisa, podem esbanjamento das possibilidades de
ser extradas algumas concluses acerca atuao na superestrutura econmica.
do trabalho profissional e da ideologia
No se pode, pois, identificar a
manifestada pelos psiclogos. Entretan- atuao do psiclogo como a de "inte

A recente proposta de reforma de


currculo, por outro lado, reflete uma
preocupao de ordem pragmtica e
tambm ideolgica, j que envolve a
idia bsica de "psicologizao" dos
problemas sociais. provvel mesmo
que essa proposta represente apenas
uma manifestao de tendncias dirigidas alterao do perfil profissional dos
psiclogos e que procuram vincul-los
s classes dominantes. No representaria isto mais que um impulso em direo
cooptao desse profissional com vistas a transform-lo em auxiliar ou aliado
daquelas classes ou, em outras palavras,
transform-lo em intelectual do tipo
"orgnico"?
A anlise das respostas fornecidas
pelos prprios psiclogos, por sua vez,
proporciona sustentao emprica para
vrias hipteses. Assim, ficou evidente
a relao positiva entre a satisfao profissional e a idade, a rea e o tempo de
atuao do psiclogo.

lectual orgnico", no sentido dado por


Gramsci. Em mbito empresarial, a
atuao do psiclogo fundamentalO psiclogo que atua em clnica o
mente operacional. O empresrio no v mais satisfeito profissionalmente. Estes
no psiclogo um elemento que a ele dados reforam as proposies j estapossa se vincular organicamente a fim belecidas de que a rea clnica a prefede dar consistncia sua posio hege- rida pelos psiclogos. No entanto, o
mnica, tal como ocorre com o enge- psiclogo que atua nesta rea no maninheiro, o economista e o tcnico de festa muita satisfao com os vencimenadministrao.
tos. Esta situao constitui importante
A atuao do psiclogo na rea cl- fator na determinao da "angstia"
nica, tornada a mais nobre opo para a por que passam muitos psiclogos: opcategoria, no representa tambm uma tar entre a satisfao profissional que
opo satisfatria. Concorrendo com o pode ser proporcionada pela atuao em
psiquiatra categoria que j obteve clnica e a estabilidade profissional,
significativa aceitao social, merc de mais facilmente identificada com a rea
sua incluso no setor mdico , o psi- industrial.
clogo tem encontrado ambas dificuldaOs psiclogos mais idosos e os que
des para se firmar profissionalmente. tm maior tempo de atuao so os mais
Embora possa trazer maior satisfao satisfeitos profissionalmente. Os mais
que outras reas, a clnica no vem pos- idosos so tambm os mais satisfeitos
sibilitando nem os rendimentos nem a com os vencimentos. No h, porm,
estabilidade desejada para o psiclogo relao significativa entre tempo de
que nela atua. Alm do mais, o trabalho atuao e satisfao com os vencimenclnico do psiclogo no apresenta gran- tos. As outras variveis, alm da idade,
de significado social, sendo freqente- que respondem com mais intensidade
mente visto como "atividade de luxo". pela satisfao com os vencimentos so
A ausncia de experincias clnicas o sexo e rea de atuao. Pode-se, asrevestidas de preocupao com as ver- sim, estabelecer que o psiclogo mais
dadeiras foras que atuam contra o indi- satisfeito com os vencimentos o hovduo no seio da sociedade concorre mem que atua na rea industrial e situapara a aceitao de que os servios psi- do nas faixas etrias superiores. Estes
colgicos desempenham funes laten- dados no sero, certamente, muito estes (Kas Wan, 1981). Estes servios, timulantes para a maioria dos psiclogos
enquanto destinados soluo de pro- que se vm formando nos ltimos anos,
blemas ntimos de uma parcela insignifi- visto que pertencem, em sua grande
cante da populao, deixam transpare- maioria, ao sexo feminino e almejam,
cer funes compensatrias exercidas principalmente, o trabalho clnico.
em benefcio de minorias sociais.
Os dados aqui obtidos tambm faEssa atuao do psiclogo na rea zem crer que a opo pela rea indusclnica deixa traduzir um forte contedo trial no produto apenas de uma anliideolgico invidualista e despreocupado se feita pelo psiclogo recm-formado
com as instituies sociais. E o currcu- em face do mercado de trabalho. H
lo dos cursos de formao de psiclogos relao bastante significativa entre essa
contribuem para reforar essa ten- opo e o "back-ground" empresarial
dos psiclogos. Aqueles que apresendncia.

tam maior experincia de trabalho em


empresas j desenvolveram, certamente, atitudes mais favorveis atuao
nessa rea, o que veio a facilitar a opo
profissional.
Com relao ideologia, que constitui o ponto central do planejamento da
pesquisa, no foi possvel a obteno de
muitos resultados significativos. Uma
importante hiptese que foi comprovada a que relaciona a atitude perante a
psicologia industrial e a ideologia poltica. Tambm mostrou-se significativa a
relao entre atitude perante a psicologia industrial e a atitude perante o assalariamento. As variveis scio-econmi
cas no mostraram grande poder de explicao no que se refere ideologia
tanto poltica quanto ocupacional.

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