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LIC.

LUIS CARLOS PAIZ PAREDES


ADMINISTRACIN PBLICA Y PRIVADA
IDANIA MADELY PINTO LPEZ
CARNET: 201241846

La Administracin de la educacin pblica en Guatemala hoy, en el sistema


educativo en Guatemala se ha adaptado para un fin distinto que el de cumplir el
derecho a la educacin, y este fin responde al contexto de globalizacin imperante
y a la lgica que la sociedad de mercado ha impuesto.
Guatemala es uno de los pases con ms atrasos en materia de educacin, la
gestin pblica administrativa en educacin, no puede desarrollarse debido al
poco presupuesto asignado a este Ministerio, lo que recae en un desequilibrio que
afronta el Estado debido a la enorme crisis que impera en nuestro pas.

SITUACION ACTUAL DE LA ADMINISTRACIN PBLICA EN GUATEMALA Y


SU IMPACTO EN LOS RESULTADOS EN EDUCACIN
La administracin Publica educativa en Guatemala falla, al momento de: ampliar la
cobertura educativa, ampliar el presupuesto destinado a educacin, mejorar los
niveles de alfabetizacin, adems de contar con un Curriculum Nacional Base
(CNB) sumamente dbil, y no adaptar los mtodos pedaggicos segn el contexto
cultural e idiomtico de las distintas comunidades del pas. En definitiva, los
indicadores nos dicen que estamos mal en materia de gestin Pblica educativa.
Un indicador que permite determinar el xito o fracaso en la implementacin de las
polticas pblicas educativas, es el ndice de Avance Educativo. El mayor
crecimiento en el ndice de avance educativo sucedi en el ao 2009.
Del ao 2009 hasta el ao 2012 la tasa neta de cobertura, la tasa de terminacin y
por lo tanto el ndice de avance educativo muestran una tendencia a disminuir, lo
que muestra que la gestin educativa es peor que en aos anteriores.
Segn

el

Instituto

Centroamericano

de

Estudios Fiscales ICEFI-

este

comportamiento del ndice de avance educativo se explica por: los niveles de

desnutricin que sufren las nias y los nios, sobre todo en el rea rural, la falta de
cobertura en el nivel pre-primario, y los altos niveles de sobre edad en la primaria.
Pero la pregunta es.

Por qu no funciona el modelo de gestin actual del Ministerio de Educacin?

Exceso de centralizacin.
Falta de informacin.
Burocracia alta.
Ausencia de la figura del director(a) de escuela con autoridad suficiente.
Ausencia de sistema de supervisin educativa
Cultura de corrupcin.

Se ha generado un cambio en la forma de ver lo pblico en los ltimos 25 aos,


ahora la escuela pblica es considerada mala, y se piensa que ofrece educacin
de calidad inferior. La escuela pblica como institucin no puede ser privatizada,
pero s sus procesos, lo que introduce una lgica de mercado en el sistema
educativo, ser que estudiamos para trabajar y no para aprender.
En qu nos beneficia un buen modelo de gestin de la educacin pblica?
Una ampliacin de las actividades administrativas del sistema educativo.
Nos ofrece una forma efectiva de desarrollar la educacin pblica en
Guatemala.
Genera comunin entre los actores que intervienen en el proceso
educativo.
Agiliza y facilita la planeacin, la organizacin, el seguimiento y la
evaluacin del sistema educativo.
Permite optimizar el uso de los recursos

Todo lo anterior es parte del proceso de intervencin institucional que permite la


gestin educativa.
Tener un buen modelo de administracin de la educacin pblica en Guatemala,
para que la educacin este abierta para todas y todos, es responsabilidad de cada

persona, organizarnos donde debemos exigir educacin de calidad para saber y


determinar hacia dnde va la educacin pblica en Guatemala.

Bibliografa:
Rodrigo Moreno Rodrguez. La Administracin Pblica Federal en Mxico, Primera
Edicin 1980. UNAM, P. 87.
Muoz, P. Introduccin a la Administracin Publica Mxico. Editorial Fondo de
Cultura Econmica 1997.
Lujn F.M.E. (2010). La administracin de la educacin no formal aplicada a las
organizaciones sociales. Aproximaciones terico-prcticas. Educacin, 34(1):101118.