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FATEC - FACULDADE DE TEOLOGIA E CINCIAS BACHAREL EM MUSICA SA CRA

PORTUGUS INSTRUMENTAL 1
Portugus instrumental I 1
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Fonologia
Fonologia a cincia que estuda os fonemas de uma lngua.
Noes de fonologia
Fonema o menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distino de
significado entre palavras. Nos exemplos, os fonemas marcam a distino entre
os pares de palavras: bola/ cola mata/mala sela/sala No confunda os fonemas
com as letras. O fonema um elemento acstico e a letra um sinal grfico
que representa o fonema. Nem sempre o nmero de fonemas de uma palavra
corresponde ao nmero de letras que usamos para escrev-la. Na palavra
chuva, temos quatro fonemas, isto , quatro unidades sonoras (xuva) e cinco
letras. Certos fonemas podem ser representados por diferentes letras. o caso
do fonema /s/ (l-se s), que pode ser representado por: s - pensar - caar c cinto ss - passado sc - nascer s- deso x -trouxe xc - excelente s vezes, letra x
pode representar mas de um fonema, como na palavra txi. Nesse caso, o x
representa dois sons, pois lemos tksi. Portanto, essa palavra tem quatro letras
e cinco fonemas. Em certas palavras, algumas letras no representam nenhum
fonema, como a letra h, por exemplo, em palavras como hora, hoje etc., ou
como as letras m e n quando so usadas apenas para indicar a nasalizao de
uma vogal, como em tambor, tombo, canto, tinta etc. Classificao dos
fonemas
Os fonemas classificam-se em vogais, semivogais e consoantes.
Vogais. So fonemas resultantes das vibraes das cordas vocais e em cuja
produo a corrente de ar passa livremente na cavidade bucal. Orais. Ocorrem
quando a corrente de ar passa apenas pela cavidade bucal. So elas: a, , , i,
, , u. Exemplos: j, p, v, ali, p, dor, uva.
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Nasais. Na pronuncia das vogais nasais, a corrente de ar passa pela cavidade
bucal e nasal. A nasalidade pode ser indicada pelo til (~) ou pelas letras n e m.
So elas: , e i, o, u. Exemplos: me, venda, lindo,, pomba, nunca. Tnicas e
tonas. As vogais podem ser tnicas ou tonas, dependendo da intensidade de
sua pronncia.
A vogal tnica pronunciada com maior intensidade. Exemplos: caf, bola,
vidro.
A vogal tona pronunciada com menor intensidade. Exemplos: caf, bola,
vidro.
Semivogais. So os fonemas /i/ e /u/ quando, juntos de uma vogal, formam com
ela uma mesma slaba.

Exemplo: papai.
Consoantes. So os fonemas em que a corrente de ar, emitida para sua
produo, teve de forar passagem na boca.
Exemplos: gato, pena, lado.
Encontros Voclicos Ditongo. o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou
vice-versa) numa mesma slaba. Exemplos: pai (vogal + semivogal = ditongo
decrescente); ginsio (semivogal + vogal = ditongo crescente).
Tritongo. o encontro de uma semivogal com uma vogal e outra semivogal
numa mesma slaba. Exemplos: Paraguai, averiguou. Hiato. a seqncia de
duas vogais numa mesma palavra, que pertencem, portanto, a slabas
diferentes, pois nunca h mais de uma vogal numa slaba. Exemplos: sada (sa
-- da), juiz (ju - iz).
EIICOHFOS COHSOHIIIEIS
Ocorrem encontros consonantais quando h grupos de consoantes sem vogal
intermediria. Exemplos: flor, grade, digno.
Dgrafos
o grupo de duas letras que representa apenas um fonema.
Exemplos: passo (ss = fonema /s/).
Podem ser consonantais e Voclicos.
Consonantais. Ocorrem quando o grupo de letras representa um fonema
consonantal. Exemplos: ch - chuva lh - filho nh - vinho
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E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br sc - nascer xc - excelente
rr - ferro ss - osso qu - quente gu - guerra sc - desa Voclicos. Ocorrem quando
o grupo de letras representa um fonema voclico. Exemplos: am, an - tampa,
canto em, en - tempo, vento im, in - limpo, cinto om, on - comprar, tonto um,
un - tumba, mundo Observao: Nos dgrafos, as duas letras representam um
s fonema; nos encontros consonantais, cada letra representa um fonema.
Exerccios
1. Indique o nmero de fonemas existentes nas palavras abaixo.
cacho ( ) folha ( ) poo ( )
peixe ( ) txi ( ) erro ( )
osso ( ) chato ( ) tocha ( )
quilo ( ) gente ( ) exato ( ) excesso ( ) guerra ( ) passo ( )

2. Assinale os itens em que todas as palavras possuem um mesmo fonema


consonantal. auxiliar - passo - nasce agente - gil - gato
chave - deixar - exame luxo - cacho - fechar
fluxo - sexo - fixo pesado - xito - cozinha
3. Assinale o item em que todas as palavras possuem dgrafo.
posse - telha - enchente manchar - mexer - floresta velhice - lixo - novidade
guerreiro - perto - queimar
4. Assinale o item que apresenta um dgrafo e um encontro consonantal:
passado - ferro acrobacia - prata
chuva - dobrado molhar - puxar
5. Assinale o item analisado incorretamente.
a) ninho (encontro consonantal) reunir (ditongo)
lousa ( ditongo) escravo (encontro consonantal) b) vazio (hiato) ouvido (hiato)
pardais (ditongo) entrada (encontro consonantal) c) sade (hiato) filho (dgrafo)
drama (encontro consonantal) queijo (ditongo) d) carretel (dgrafo) glacial
(dgrafo) praa (encontro consonantal) grtis (encontro consonantal) Portugus
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Acentuao Grfica
Acento grfico o sinal utilizado na escrita para indicar a slaba tnica de
algumas palavras. Exemplos: est, mgoa, fcil. Acento tnico ou prosdico,
refere-se fala e marca a slaba de uma palavra que pronunciada mais
fortemente.
Exemplos: mdico, porta, sof, ali. Regras de acentuao grfica
Proparoxtonas: todos so acentuados. Exemplos: mquina, trgico,
mtodo,ltima, dvida. Paroxtonas: so acentuados somente os terminados:
a) pelas consoantes l, n, r, x;
b) pelas vogais i, u, , seguidas ou no de s;
C) por ditongos grficos;
d) por um, uns, ps.
Obs.: hfen, grmen - hifens, germens
Oxtonas: so acentuados somente os terminados:

a) pelas vogais a, e, o, seguidas ou no de s;


b) pelas vogais em hiato i, u, seguidas ou no de s;
c) por em, ens.
Monosslabos tnicos (tm acento prprio - mar, sol): acentuam-se os
terminados em a, e, o, seguidos ou no de s.
Exerccios
1. Acentue quando necessrio:
possivel mitologia quilometro jacare maximo voo guri tatu biologia terrivel juri
tenis genio ruim boa trapezio reporter javali heroi surpresa diario pessoa
cardapio especie 2. Acentue os nomes prprios quando necessrio: Marcia
Gabriel Sonia Marcelo Virginia Aurelia Monica Vera Fabio Sergio Vania Tania
Daniel Cesar Jose Julia Portugus instrumental I 5 E-mail: fatec-ad@bol.com.br
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Raul Clovis Alvaro Valquiria
3. Em cada srie de palavras, h duas que no devem ser acentuadas.
Assinale-as. a) Colombia - Peru - Grecia - Portugal - Canada b) Lisboa - Parati Parana - Amapa - Amazonia c) francesa - chnes - ingles - portuguesa portugues d) jesuta - indgena - flor - flores - bau e) coquetel - terraqueo planetrio - anzol- habil f) rainha - funil - movel - xcara - incendios g) nutl corrego - gur -todos - Ziper a) 4. Em cada par de palavras, apenas uma no
deve ser acentuada. Assinale-a. fregues - freguesa pastel - pastes vuvo envuvar chinesa - chines raz - razes cando - cada hfen - hfens sada - sar
juizes - juiz famlia - famlar O mundo colorido dos pssaros No bastasse o
dom supremo de voar, os pssaros ainda levam outra vantagem quase potca
sobre os humanos: o mundo deles mais colorido. Alm das cores primrias
(verde, vermelho e azul), notadas tambm pelo homem, os olhos das aves
percebem os raios ultravioleta, o que ampla o espectro de cores possvel. Em
experincia com tordos, os cientistas descobriram que os pssaros utlzam a
percepo ultravioleta tambm para namorar, pois as fmeas preferem
machos cujas penas refletem os tas raios. Superinteressante. So Paulo, Ed.
Abril, dez. 1993. 5. Destaque do texto: quatro palavras oxtonas: cinco palavras
paroxtonas: 6. Que palavras proparoxtonas foram usadas nesse texto? 7.
Justifque o acento grfico nas palavras: pssaros: possvel: alm: primrias:
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Acento diferencial
o acento usado para distinguir palavras que tm a mesma grafia. Esse acento
usado em pouqussimos casos. Os mais comuns.
Pde/pode
Pde a forma do perfeito do indicativo do verbo poder. Pode a forma do
presente do indicativo.

Exemplos: O ladro pde fugir. / O ladro pode fugir.


Pr/por
Pr verbo e por preposio.
Exemplos: Voc deve pr o livro aqui. / No v por a!
Pra /para
Pra uma forma do verbo parar. Para preposio.
Exemplos: Pra de reclamar! / Vou para casa.
Existem mais algumas palavras que devem receber acento diferencial:
Plo (substantivo)
Esse cachorro tem plo longo. / Foi pelo campo.
Plo (substantivo)
Ele viajou at o plo norte. / Vi um jogo de plo aqutico.
Pra (substantivo)
Vou comer uma pra. (plural: peras)
Exerccio
l. Acentue as palavras devidamente.
a) Eu pelo o pelo pelo prazer de pelar.
b) Ele ca o caf ca maquina.
c) Para o carro para no me atropelar.
d) Eu vou por a, embora no tenhas deixado.
e) Eu vou por a, embora saiba para onde.
Emprego do Trema
Usa-se o trema () sobre o u dos grupos gue, qui, que, qui, quando o u for
pronunciado e tono. Exemplos: tranqilo, freqncia, avergemos, seqncia,
lingia.
Se o u for pronunciado e tnico, usa-se o acento agudo.
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E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brExemplos:
averige, argem, obliqe.
Exerccio
1. Use corretamente o trema ou o acento agudo.
tranquilo equestre apazgue (tu) argus argustes averiguaste frequente (ele)
argui avergue enxague linguia aguentar mingue unguento distingue
cinquenta guerra distinguir adequei consequncia Emprego do Hfen Usa-se o
hfen: - antes de r - com os prefixos ab, ad, ob, sob, sub; - antes de h, r - com
os prefixos hiper, inter, super; - antes de h, r, s - com os prefixos ante, anti,
arqui, sobre; - antes de h - com o prefixo crcum; - antes de vogal, h - com os
prefixos mal, pan; - antes de vogal, h, r, s - com os prefixos auto, contra, extra,

infra, intra, neo, proto, pseudo, semi, supra, ultra; - antes de qualquer letra com os prefixos sem, sota, soto, vice, ex, ps, pr, pr. Exerccios 1. Em cada
grupo de quatro palavras, duas foram incorretamente escritas. Assinale-as. a)
autopea sobreloja semi-morto sub-diretor b) anti-poluidor subchefe antiracista
contragolpe c) semi-crculo antieducativo recm-formado contrasenso d) malhumorado sobrehumano mal-estar auto-didata e) anti-nflacionrio super-heri
anti-cido Superinteressante 2. Junte os prefixos e forme palavras, usando o
hfen quando necessrio: Exemplos: (anti) + bitico = antibitico (extra) +
escolar = extra-escolar Portugus instrumental I 8 E-mail: fatec-ad@bol.com.br
Site: www.fatecc.com.br a) (ultra) + som b) (extra) + fino c) (supra) + citado d)
(ante) + vspera e) (alm) + mar f) (ex) + combatente g) (anti) + submarino
h) (super) + snico Homnimos - Parnimos Observe os pares dos exemplos
abaixo: 1. a) Dei um passo em falso. b) Dei um pulo at o pao. 2. a) Falou
meia hora sobre poluio. b) E preciso que sobre um dinheirinho. 3. a) A manga
estava deliciosa. b) Veio com vestido sem manga. Chegamos as seguintes
concluses: - passo/pao - pronncia igual, mas grafias diferentes - homnimos
homfonos. - sobre/sobre - grafia igual, mas pronncias diferentes homnimos homgrafos. - manga/manga - pronncia igual e grafia igual homnimos perfeitos. Entretanto, no par de exemplos abaixo: 4. a) Faa uma
boa descrio sobre esta paisagem. b) Tenha discrio sobre o que voc ouviu.
As palavras descrio/discrio so somente parecidas, no havendo nenhuma
igualdade entre elas, logo no so homnimos e sim parnimos.
Exerccios
1. Escreva o parnmo de cada uma das palavras destacadas e d o significado
de cada termo. a) Em ateno carta do sr. E., informo que o leitor poder se
dirigir ao posto do INSS mais prximo de sua residncia, para que, aps anlise
de toda a documentao apresentada, possamos deferir ou indeferir o pedido
de benefcio. (O Estado de S.Paulo) deferir =
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E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br b) bonito ver o mais
eminente dos patriotas brasileiros comemorar 100 anos em vida; ainda mais
ele, que lutou todas as lutas brasileiras nos ltimos 80 anos. (O Estado de S.
Paulo).
Eminente =
2. Pees paulistanos morrem mais cedo do que homens executivos. (Folha da
Tarde)
a) Identifique o parnimo correspondente ao termo destacado.
b) Explique por que, neste caso, a troca do termo por seu parnimo
comprometeria o significado da frase.
Uso do Por gue, porque, por gu, porgu
Por que (separado e sem acento). usado quando inicia ou introduz uma

orao interrogativa. Ex.: Por que voc saiu? (interrogativa direta - equivale a
Por que razo voc saiu?) No sei por que voc saiu. (interrogativa indireta equivale a No sei por que razo voc saiu.)
Por qu (separado e com acento). empregado com acento quando aparece no
final de oraes interrogativas.
Ex.: Voc saiu por qu?
Porque (junto e sem acento). Nessa forma ele uma conjuno.
Ex.: No foi escola porque est doente.
Porqu (junto e com acento). Escrito dessa maneira ele um substantivo.
Ex.: No sei o porqu de sua atitude.
Exerccios
l. Empregue corretamente porque, porqu, por que, por qu:
a) Faltei reunio fiquei doente.
b) Voc vai embora? ?
c) devo fazer o trabalho sozinho?
d) Diga-me o de sua revolta.
e) Voc sabe ele faltou?
f) No sei ele est triste.
g) _ Tem ido l?
_ No tenho podido. _ ? Parece que l no gostam do senhor. (L. Barreto)
Portugus instrumental I 10 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site:
www.fatecc.com.br h) _ um sujeito que no pode entrar em casa de famia.
Na minha, pelo menos... _ ? _ Indagou o dono da casa. _ Eu direi, daqui a
pouco; eu direi _ fez Marranaque transtomado. (L. Barreto) i) O circo ela se
apaixonara no tinha sequer cavalinhos! Morfologia Morfologia a parte da
Gramtica que estuda a forma e a estrutura das palavras. Estrutura das
palavras Morfemas. As palavras so compostas de unidades menores
classificadas de morfemas. MENIN INH A S MENIN __ (Plural) Cada um desses
elementos um morfema. O morfema , pois, o menor elemento de uma
palavra dotado de significao. H palavras que no podem ser decompostas
em elementos menores. Ex.: sol, f, ter.
Radical Observe estas palavras: P E D R E I R O P E D R A R I A A P E D R E J A R
E M P E D R A R II Radical Em todas as palavras h um elemento constante pedr - impossvel de ser decomposto em unidades menores de significao. A

esse morfema damos o nome de radical . As palavras que derivam do mesmo


radical so chamadas cognatas. Afixos. So elementos de valor gramatical que
juntam ao radical modificando-lhe o significado ou a funo. Quando so
antepostos ao radical, recebem o nome de prefixos; quando pospostos, sufixos.
I MORAL MORAL IZAR prefixo que radical radical sufixo formador Portugus
instrumental I ll E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br indica
negao de verbo Desinncias. So elementos de valor gramatical que
indicam:
a) O gnero (masculino e feminino) e o nmero (singular ou plural) nos nomes
(adjetivos e substantivos e em certos pronomes).
MENIN A S
radical desinnca desinnca de gnero de nmero (feminino) (plural) b)
Pessoa e nmero, tempo e modo dos verbos: AND SSE MOS radical vogal
desinncia desinncia temtica de tempo (imperfeito) de pessoa (la) e mdod
(subjuntivo) e nmero (pl.)
Vogal temtica e tema
Vogal temtica o elemento que, em alguns verbos, possibilita a ligao entre
o radical e as desinncias. Ao conjunto radical + vogal temtica d-se o nome
de tema.
FAL A R
radical vogal desinncia de temtica infinitivo tema
As vogais temticas a, e, i caracterizam as trs conjunes verbais:
fal - a - r = primeira conjugao
com - e - r = segunda conjugao
dorm - i - r :terceira conjugao
Vogais e consoantes de ligao
So vogais e consoantes que, sem trazer nenhuma informao gramatical ou
modificao de sentido, vm entre dois morfemas para facilitar a pronncia.
PAU L ADA GAS METRO
radical consoante sufixo radical vogal radical
de ligao de ligao Exerccios
l. Indique o radical das sries de palavras abaixo:

a) gordinho, gordos, engordar, gordura.


b) pobreza, pobreto, empobrecer, pobrezinho.
c) florescer, florido, florada, reflorir.
Portugus instrumental I 12
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br d) realizar, irreal,
realmente, realidade.
2. Cite trs cognatos de cada palavra:
mar livro
ferro belo
claro fogo
3. Destaque o prefixo de cada palavra:
desfazer reler incompetente incapaz ilegal reproduzir reflorr imprprio
deselegante infeliz
4. Na palavra chaleira, o l :
a) desnncia b) consoante de ligao
5. Na palavra adultos, temos:
a) desnncia nominal b) desnncia verbal
6. Em prever, temos:
a) sufixo b) prefixo
Na forma verbal falvamos:
a) fala- radial;
b) -mos desnncia de primeira pessoa do plural.
8. Leia o texto:
_ Est deserto...
_ E um lugar selvagem.

BANG, BANG
_ Me enganei.E civilizado!
a) Apalavra selvagem primitiva ou derivada?
b) D uma palavra derivada de lugar.
c) Qual o radical da palavra civilizado?
9. Analise a estrutura das palavras abaixo e escreva:
a) se a palavra apresentar sufixo;
b) se a palavra apresentar prefixo.
pedreiro ( ) jogador ( ) descontente ( ) jornalista( ) folhagem ( ) desludir( )
infeliz ( ) injusto ( ) mesinha ( ) horrio ( )
10. Sublinhe a vogal temtica dos verbos abaixo:
sorrir - plantar - partir - vender entender - parar
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Processos de formao de palavras
As palavras formam-se atravs de dois processos bsicos: a derivao e a
composio. Derivao. Nesse processo, importante ressaltar a diferena
entre palavras primitivas e derivadas: enterrar, terreiro, terrestre Palavra
primitiva aquela que no se origina de nenhuma outra. Palavra derivada
aquela que se origina de uma outra.
A derivao pode ser prefixal, sufxal, regressiva, imprpria e parassinttica.
Derivao prefixal. Quando uma nova palavra formada por meio de
acrscimo de um prefixo. Ex.: ver - rever; montar - desmontar. Exerccios
1. Forme palavras, usando prefixos latinos que tenha o sentido indicado. Ex.:
feliz (negao) -infeliz crer (negao) M dizer (oposio) M iludir (negao) M
ver (anterioridade) :M fazer (repetio) M mar (alm de) organizar (negao) M
pr (oposio) M 2. Uma das palavras abaixo apresenta um prefixo que indica
idia de simultaneidade. Assinale-a. polgamia sinal sinfonia transpor 3. Uma
das palavras abaixo no apresenta um prefixo que indica idia de movimento
para fora. Assinale-a. xodo expatriar emigrante exame Derivao sufixal.
Ocorre quando uma palavra formada com o acrscimo de um sufixo, que
pode ser nominal, verbal e adverbial. Nominal. Quando forma substantivos e
adjetivos. Ex.: livro - livraria; fama - famoso Verbal. Quando forma verbos.

Ex.: moderno - modernizar; canal - canalizar Adverbial. Quando forma


advrbios. S h um sufixo adverbial - mente -, que forma advrbios de modo.
Ex.: alegre - alegremente; gentil - gentilmente.
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1. Forme dois cognatos de cada palavra usando o processo da sufixao. triste
forma cavalo formiga porta fcil 2. Usando sufixao, forme adjetivos de: amor
medo inveja carinho riso horror 3. Usando sufixos que indicam ao ou
resultado de ao, forme substantivos destes verbos: demonstrar ignorar
informar deter montar nomear frustrar reter discordar corrigir Derivao
regressiva. Ocorre quando uma palavra formada no por acrscimo mas por
reduo. Ex.: verbo falar - forma-se o substantivo fala. verbo beijar - beijo
(substantivo) verbo caar - caa (substantivo) Derivao imprpria. Ocorre
quando uma palavra no sofre mudana de forma e sim de classe gramatical.
o que ocorre, por exemplo, quando um substantivo usado como adjetivo
(homem morcego), quando um verbo usado como substantivo (o jantar foi
timo), quando uma conjuno usada como substantivo (no sei o porqu de
sua atitude) etc. Derivao parassinttica. (ou parassntese), ocorre quando
juntamos simultaneamente um prefixo a um radical. Por meio da parassntese
formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos. Ex.: (substantivo) noite radical - noit - formamos o verbo anoitecer, atravs da juno simultnea do
prefixo a- e do sufixo -ecer. Com apenas um desses elementos no suficiente
para a formao de nova palavra.
Exerccios
1. Usando a derivao regressiva, forme um substantivo de cada: pescar pular
combater gritar tocar fugir vender comprar cortar chorar 2. Considere o
processo de formao indicado para as palavras abaixo e coloque C (certo) ou
E (errado), fazendo depois as correes necessrias. a) desmentir (sufixao)
( ) b) acalmar (parassntese) ( ) c) entardecer (sufixao) ( ) d) fogueira
(sufixao) ( )
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E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br e) mentira (derivao
regressiva) ( )
f) pedreira (prefxao) ( )
g) tolice (sufixao) ( )
h) esfriar (parassntese ( )
3. Usando os prefixos negativos i, in (ou im), transforme as expresses
destacadas em adjetivos. Ex.: Compromisso que no se pode adiar. Compromisso inadivel.

a) Emoo que no se pode explicar.


b) Letra que no se consegue ler.
c) Objeto que no se pode ver.
d) Time que no se consegue vencer.
e) Homem que no se pode corromper.
f) Acidente que no se pde evitar.
g) Fato que no se pode prever.
h) Sensao que no se consegue descrever.
i) Projeto que no se pode executar.
j) Fato que no se pode imaginar.
Composio. o processo que consiste em criar palavras por meio da juno
de radicais ou palavras j existentes na lngua. Pode ser realizada por
justaposio e por aglutinao. Justaposio. Ocorre quando os radicais esto
ligados, mas no sofrem alterao fontica ou grfica.
Ex.: guarda-noturno, passatempo, beija-flor.
Obs.: Algumas palavras formadas por justaposio so escritas com hfen,
outras no. Aglutinao. Ocorre quando os radicais se ligam de tal forma que
passam a constituir uma palavra com um nico acento tnico.
Ex.: aguardente (gua + ardente); planalto (plano + alto).
Outros processos de formao de palavras
Onomatopia. a criao de palavras com a inteno de imitar ou reproduzir
certos sons ou rudos.
Ex.: tique-taque, zunzum, miau.
Abreviao vocabular. Ocorre esse processo quando criamos uma palavra pela
reduo de outra. Ex.: moto (reduo de motocicleta); foto (reduo de
fotografia).
Obs.: No confunda abreviao vocabular com abreviatura. A abreviatura a
representao de uma palavra por algumas letras.
Ex.: Dr. (doutor); Av. (avenida).

Sigla. Muitas vezes, para abreviar o nome de uma associao, entidade ou


organizao, usamos a sigla, que formada com as letras ou slabas iniciais
das palavras que compem o nome.
Ex.: ONU (Organizao das Naes Unidas);
CBF (Confederao Brasileira de Futebol).
Exerccios
1. Indique o processo de formao das palavras abaixo, usando este cdigo:
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( a) prefixao ( c ) parassntese ( e ) aglutinao
( b ) sufixao ( d ) justaposio
maldade ( ) criado-mudo ( ) prateado ( ) anteontem ( ) pernalta ( ) enlouquecer
( ) gurizada ( ) girassol ( ) pinguo ( ) vaivm ( ) cordialidade ( ) casebre ( )
reanimar ( ) enriquecer ( ) perigoso ( ) 2. As palavras possuem sufixos que
indicam ao.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Aquele
Aquele
Aquele
Aquele
Aquele
Aquele
Aquele
Aquele

que
que
que
que
que
que
que
que

produz.
pede.
peca.
defende.
reprme.
estuda.
se ope.
agride.

3. Indique a alternativa cujas palavras so formadas, respectivamente, por


jastaposio, aglutinao e parassntese.
a) varapau - girassol - enfaixar
b) pontap - anoitecer - ajoelhar
c) maldizer - petrleo - embora
d) vaivm - pontiagudo - enfurecer
e) penugem - plenilnio - despedaar
4. Assinale a alternativa em que uma das palavras no formada por
prefixao.
a) readquirir - predestinado - propor
b) irregular - amoral - demover

c) remeter - conter - antegozar


d) irrestrito - antpoda - prever
e) dever - deter - antever
5. Considerando-se as palavras espernear, entristecer e friagem, podemos
dizer que:
a) s as duas primeiras so formadas por parassntese.
b) s as duas ltimas so formadas por parassntese.
c) s a segunda formada por parassntese.
d) s a ltima formada por prefixao.
Classes de Palavras
Em nossa lngua, as palavras so divididas em dez classes, distribudas em dois
grupos: as variveis e as invariveis.
Variveis. Apresentam mudanas em sua forma, admitindo flexes de gnero,
nmero etc. Pertencem ao grupo das variveis o substantivo, o adjetivo, o
artigo, o pronome e o verbo.
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Invariveis. No apresentam mudanas em sua forma. Pertencem ao grupo das
invariveis o advrbio, a interjeio, a preposio e a conjuno.
Substantivo. a palavra que usamos para designar seres, coisas, idias.
Quanto sua formao, o substantivo pode ser simples, composto, primitivo e
derivado. Simples. Quando formado apenas por um radical.
Ex.: chuva, flor.
Composto. Quando formado por mais de um radical.
Ex.: guarda-chuva, beija-flor.
Primitivo. Quando no se origina de nenhuma outra palavra.
Ex.: ferro, livro.
Derivado. Quando se origina de outra palavra.
Ex. ferreiro, livraria.
Quanto sua classificao, o substantivo pode ser comum, prprio, concreto e
abstrato. Comum. Designa qualquer elemento de um conjunto.
Ex.: homem, cidade, pas.

Prprio. Destaca um determinado elemento de um conjunto, particularzando-o.


Ex.: Pedro, Fortaleza, Brasil.
Concreto. Designa seres e coisas do mundo real ou imaginrio.
Ex.: criana, fada, nuvem.
Abstrato. Exprime aes, qualidades ou estados.
Ex.: estudo, beleza, tristeza.
Devemos destacar tambm o substantivo coletivo, que um substantivo
comum que, mesmo no singular, designa um grupo de seres da mesma
espcie.
Ex.: boiada, bando, enxame
Exerccios
1. Usando o processo da sufixao, forme substantivos abstratos dos adjetivos:
covarde gentil
cruel rico
lento veloz
vivo feio
valente sutil
2. Destaque todos os substantivos presentes nestes versos de Vinicius de
Moraes:
De repente do riso fez-se o pranto silencioso e branco como a bruma e das
bocas unidas fez-se a espuma e das mos espalmadas fez-se o espanto.
3. Relacione corretamente os substantivos coletivos:
( a ) penca ( ) atletas
( b ) pinacoteca ( ) cavalos
( c ) plantel ( ) bananas
( d ) enxame ( ) quadros de arte
( e ) manada ( ) moscas
Portugus instrumental I 18

E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br4. D os


substantivos coletivos de:
a) coletivo de flores . b) coletivo de ovelhas . c) coletivo de soldados . d)
coletivo de ladres . e) coletivo de artistas . f) coletivo de uvas . g) coletivo de
elefantes .
Flexo do substantivo Gnero. Os substantivos podem pertencer ao gnero
masculino ou feminino, dividindo-se em: Substantivos biformes. Apresentam
uma forma para cada gnero. Nesse caso ocorrem as seguintes situaes: 1.
Como regra geral, o gnero feminino marcado pela desnncia a. E.: gato gata; fregus - freguesa; juiz - juza. 2. Alguns substantivos formam o feminino
por meio do acrscimo de sufixos. Ex.: conde - condessa; imperador imperatriz; sacerdote - sacerdotisa. 3. Os substantivos masculinos terminados
em ao formam o feminino em ao, , ou ona. Ex.: leo - leoa; ano - an;
soltero - solterona. 4. A oposio masculino/feminino pode ser indicada
tambm por substantivos de radicais diferentes que se referem a seres da
mesma espcie. Esses substantivos so chamados de heternmos.
Ex.: homem - mulher; bode - cabra; cavalo - gua. Substantivos uniformes.
Apresentam a mesma forma no masculino e no feminino. So Classificados em
comuns de dois gneros, epicenos e sobrecomuns. Comuns de dois gneros.
So os que se referem a pessoas. A distino de gnero dada pelas palavras
que os acompanham.
Ex.: um jornalista - uma jornalista; aquele jovem - aquela jovem. Epicenos. So
os que se referem a animais de ambos os sexos. Ex.: cobra, ona, jacar.
Obs.: Para especificar o sexo do animal, geralmente juntamos a esses
substantivos as palavras macho e fmea.
Sobrecomuns. So os que apresentam um s gnero gramatical para designar
pessoas de ambos os sexos.
Ex.: a criana (menino ou menina); a testemunha (homem ou mulher).
Exerccios
1. D o feminino de:
marqus heri campeo ator rei profeta ancio rfo
Portugus instrumental I 19
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br visconde vilo
campons abade
2. D o masculino de:
nora dama

sogra gua vaca madrasta


madrinha comadre
cadela princesa
3. Classifique os substantivos abaixo segundo este cdigo:
( a ) sobrecomum (b ) comum de dois gneros
artista ( ) jornalista ( ) mrtir ( )
pessoa ( ) pianista ( ) jovem ( )
colega ( ) cliente ( ) cnjuge ( )
Nmero. Os substantivos variam em nmero (singular ou plural). Certos
substantivos porm, s so usados no singular ou no plural.
Ex.: f, caridade, parabns, psames.
Plural dos substantivos simples.
1. Como regra geral, o plural feito pelo acrscimo do s forma do singular.
Ex.: aluno - alunos; casa - casas.
2. Os substantivos terminados em al, el, ol e ul fazem o plural trocando o l por
is.
Ex.: jornal - jornais; pastel - pastis; anzol - anzis; azul - azuis.
3. Os substantivos terminados em il fazem o plural da seguinte forma:
a) Se forem oxtonas, trocam o l pos s.
Ex.: funil - funis; barril - barris.
b) Se forem paroxtonas, trocam il por eis.
Ex.: fssil - fsseis; rptl - rpteis.
4. Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acrscimo de es.
Ex.: pastor - pastores; juiz - juzes.
5. Os substantivos terminados em n fazem o plural pelo acrscimo de es ou s.
Ex.: hfen - hfenes ou hfens; abdmen - abdmenes ou abdomens.

6. Os substantivos monosslabos e os oxtonos terminados em s fazem o plural


pelo acrscimo de es.
Ex.: pas - pases; francs - franceses; ms - meses; gs - gases.
7. Os substantivos terminados em x permanecem com a mesma forma no
plural.
Ex.: o trax - os trax.
8. Com os substantivos terminados em o, a formao do plural pode ocorrer
de trs maneiras: Ex.: a) Pelo acrscimo do s. Ex.: irmo - irmos.
b) Pela transformao do o em es. - Ex.: alemo - alemes. Portugus
instrumental I 20 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br c) Pela
transformao do o em es. - Ex.: leo - lees.
9. Quando o substantivo est no grau diminutivo e formado com os sufixos
Zinho ou zito, o s do plural do substantivo primitivo desaparece.
Ex.: animalzinho - animai (-s) + zinhos = animazinhos;
Co - ce (-s) + zinhos = cezinhos.
Plural dos substantivos compostos.
1. Quando o substantivo composto no separado por hfen, o plural se faz
normalmente pelo acrscimo do s.
Ex.: passatempo - passatempos.
2. Quando o substantivo composto tem seus elementos ligados por hfen,
podem ocorrer os seguintes casos:
a) Os dois elementos variam se ambos so substantivos, adjetivos ou
numerais.
Ex.: carto-postal - cartes-postais; quarta-feira - quartas-feiras;
amor-perfeito - amores-perfeitos; guarda-noturno - guardas-notumos.
Observao. Quando o segundo elemento restringe o primeiro, indicando-lhe
uma forma ou finalidade, geralmente s o primeiro vai para o plural.
Ex.: navio-escola - navios-escola.
b) Apenas o segundo elemento varia quando:

- O primeiro verbo ou palavra invarivel. Ex.: arranha-cu - arranha-cus;


guarda-roupa - guarda-roupas. - O substantivo composto por palavras
repetidas ou onomatopaicas. Ex.: reco-reco - reco-recos; bem-te-vi - bem-te-vis.
- O primeiro elemento gro ou gr (grande). Ex.: gro-mestre - gro-mestres.
c) Somente o primeiro elemento varia quando ele est ligado ao segundo por
preposio.
Ex.: p-de-moleque - ps-de-moleque.
d) Os dois elementos ficam nvariveis no plural quando o substantivo
composto por verbos de sentidos opostos ou de palavras que no admitem
flexo.
Ex.: o leva-e-traz - os leva-e-traz; o bota-fora - os bota-fora.
Exerccios
1. D o plural de:
nao _ deus rptl
sol cantil barril
poro dor mamo
ingls raiz varal
adeus campeo espio
vulco _ cidado lenol
luz folio
Portugus instrumental I 21
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br2. Forme o plural
de:
hotelzinho balozinho
anelzinho pastelznho
3. Faa o plural de:
guarda-civil guarda-chuva
guarda-comida guarda-sol
guarda-florestal guarda-notumo

mesa-redonda criado-mudo
couve-flor bate-boca
segunda-feira tira-teima
Grau. O substantivo pode apresentar grau aumentativo ou diminutivo.
Ex.: nariz - narigo - narizinho.
A indicao de grau pode ser feita de duas maneiras:
a) Pelo emprego de sufixos apropriados (processo sinttico).
Ex.: livrinho, paredo.
b) Pelo uso de adjetivos (processo analtico).
Ex.: livro pequeno, parede grande.
Principais sufixos aumentativos:
aa - barcaa arro - gatarro ao - rcao
az - lobaz alho - vagalho zio - copzio anzil - corpanzil eiro - vozeiro o paredo ona - mulherona zo - pezo zarro - homenzarro orra - cabeorra
udo - barrigudo
Principais sufixos diminutivos:
acho - riacho im - flautim culo - versculo inho - livrinho ejo - lugarejo ito rapazito elho - rapazelho ola - rapazola ela - ruela
ota - ilhota eta - saleta ote - saiote
eto - poemeto nculo - homnculo ico - burrico znho - cozinho ilha - tropilha
zito - pezito
Exerccios
1. Os substantivos abaixo esto no aumentativo ou diminutivo. D a forma
normal de cada um. muralha viela igrejola cordel vulo chuvisco gotcula
rabicho fornalha bocarra vagalho pelcula
2. D o diminutivo de:
nuvens limes
papis tneis

Portugus instrumental I 22
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brArtigo
a palavra que se usa antes de um substantivo para dar-lhe um sentido
definido ou indefinido. Os artigos definidos so: o, a, os, as.
Ex.: Os alunos vo viajar.
Os artigos indefinidos so: um, uma, uns, umas.
Ex.: Uns alunos vo viajar.
Obs.: Qualquer palavra acompanhada pelo artigo assume a funo de
substantivo.
Ex.: Os maus sero castigados.
Como triste o meu viver.
Exerccios
1. Analise o emprego do artigo destacado nas frases abaixo, tendo como
referncia este cdigo: ( a) o artigo especifica e particularza o substantivo;
( b ) o artigo denota familiaridade;
( c ) o artigo indica a totalidade da espcie a que se refere o substantivo;
( d ) o artigo, alm de particularizar, enfatiza o substantivo, realando-o;
( e ) o artigo empresta ao substantivo valor genrico e vago;
( f ) o artigo intensifica o substantivo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Um pai deve zelar por sua famlia. ( )


Vimos uns homens no campo, ao longe. ( )
Leia um livro para distrair-se. ( )
Ele me olhou com uma raiva. ( )
O Paulinho no foi escola hoje. ( )
Um homem no deve entregar-se aos vcios. ( )
Verifique se a conta est correta. ( )

8. Ele no considerado apenas um bom jogador, mas o jogador. ( )


2. Complete os espaos desta anedota com os artigos adequados:
Essa no!
homem chama mdico para tratar da mulher, que est passando mal.
mdico vem sem demora e entra no quarto da doente. Mas logo em seguida
sai e pede chave de fenda.

Embora admirado, marido entrega chave de fenda e no diz nada.


Cinco minutos depois, mdico sai do quarto e pede martelo. Espantado, marido
foi buscar martelo.
Mais alguns minutos e mdico reaparece, pedindo serrote. A, homem no se
conteve:
_ Pelo amor de Deus, doutor! Primeiro, chave de fenda, depois martelo e agora
serrote! O que senhor est fazendo com minha mulher? _ Por enquanto nada.
Ainda no consegui abrir minha maleta! Adjetivo a palavra que modifica o
substantivo, atribuindo-lhe uma caracterstica. Portugus instrumental I 23 Email: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br
Ex.: Ele um homem gentil. Essa histria engraada.
(subst.) (adjetivo) (subst.) (adjetivo)
O adjetivo modifica um substantivo ou a palavra que substitui um substantivo,
como o pronome. Ex.: Leia esse livro. Ele muito interessante.
Cuidado para no confundir o adjetivo com o substantivo.
Ex.: Esse homem est doente. O doente foi atendido pelo mdico.
(subst.) (adjetivo) (subst.) Locuo adjetiva
Algumas expresses formadas de uma preposio e um substantivo podem
exercer a funo de adjetivo. Essas expresses recebem o nome de locues
adjetivas.
Ex.: Campeonato de estudantes. Campeonato estudantil.
(locuo adjetiva) (adjetivo) Dia de chuva. Dia chuvoso. (locuo adjetiva)
(adjetivo) Adjetivo ptrio
o adjetivo que indica nacionalidade ou lugar de origem.
Ex.: homem italiano; vinho francs.
O primeiro elemento de um adjetivo ptrio composto assume geralmente uma
forma derivada do latim que vem quase sempre reduzida.
Ex.: relaes entre a Europa e a Africa - relaes euro-africanas.
Algumas formas mais usuais que aparecem como primeiro elemento nos
adjetivos ptrios compostos: /
afro (Africa) indo (India) anglo ( Inglaterra) talo (Itlia) austro (Austria) luso
(Portugal)

franco (Frana) nipo (Japo) greco (Grcia)


sino (China) hispano (Espanha) teuto (Alemanha)
Exerccios
1. Transforme as locues adjetivas em adjetivos simples.
Ex.: dia de chuva - dia chuvoso.
fonte de alimento
elenco de teatro
artista de circo
brilho de estrela
fora de leo
faixa de idade
passeata de estudante
noite de tempestade
produo de cinema
refeio da manh
Portugus instrumental I 24
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2. Dependendo do contexto, uma palavra pode ser substantivo ou adjetivo.
Classifique-as.
1. Quem sabe como ser o nosso futuro?
2. Como sera o mundo futuro?
3. Esse sujeito parece doido.
4. O doido foi internado no hospcio.
5. Chegamos ao alto da montanha.
6. Esse galho da rvore muito alto.
7. O quarto estava escuro.
8 Meu irmozinho tem medo do escuro.
9. O amarelo se destaca bem nesse quadro.
3. Preencha as lacunas associando corretamente os elementos das frases.
Ex.: Hibernal est para inverno assim como outonal est para outono.
1. Etrio est para idade assim como vocal est para .

2. Columbino est para assim como bovino est para .


3. Osseo est para assim como cutneo est para .
4. est para pedra assim como glacial est para .
5. Aureo est para assim como est para prata.
Flexo dos adjetivos
Os adjetivos podem flexionar-se em gnero, nmero e grau.
Gnero. O adjetivo pode ser uniforme ou biforme.
Uniforme. Possui a mesma forma no masculino e no feminino.
Ex.: menino gentil - menina gentil.
Biforme. Possui uma forma para o masculino e outra para o feminino.
Ex.: menino educado - menina educada.
Obs.: Quando o adjetivo composto, apenas o segundo elemento flexiona-se
no feminino. Ex.: acordo luso-brasileiro - festa luso-brasileira.
Nmero. O adjetivo flexiona-se no plural conforme as regras aplicadas ao
substantivo.
Ex.: lugar agradvel - lugares agradveis; co feroz - ces ferozes.
Quando o adjetivo composto, geralmente vai para o plural apenas o segundo
elemento.
Ex.: poema heri-cmico - poemas heri-cmicos.
Adjetivos que indicam cor. A maioria desses adjetivos segue a regra geral e faz
o plural com o acrscimo do s.
Ex.: camisa branca - camisas brancas.
Quando a cor indicada por um adjetivo composto, ele ficar invarivel se o
segundo elemento for um substantivo.
Ex.: olho verde-mar - olhos verde-mar.
Obs.: Os adjetivos azul-marinho e azul-celeste no variam no plural.
Ex.: palet azul-marinho - palets azul-marinho; camisa azul-celeste - camisas
azul-celeste.
Portugus instrumental I 25
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1. Assinale os itens em que ambos os adjetivos so uniformes.
1. homem triste - carro veloz
2. palavra amiga - bandeira azul
3. leno branco - avio moderno
4. fato comum - problema simples
5. filme emocionante - dia quente
2. Faa o plural de:

cabelo castanho-escuro
carro verde-abacate
bandeira rubro-negra
artista norte-americano
pas sul-americano
rapaz moreno-claro
3. Substitua a expresso destacada por um adjetivo composto, flexionando-o.
Ex.: acordo entre Portugal e Brasil - acordo luso-brasileiro.
arte da Grcia e de Roma
aliana entre a Itlia e o Brasil
literatura da Espanha e a Amrica
acordo entre a F rana e a Sua
tratado entre o Japo e a Rssia
problemas que envolvem a Africa e a Europa
Grau. O adjetivo pode ser usado no grau comparativo e no grau superlativo.
Comparativo. Ocorre quando se faz um confronto entre as qualidades ou as
caractersticas de dois seres ou grupos de seres.
Ex.: Pedro mais forte que Marcelo.
Esses jogadores so menos velozes que aqueles.
Grau comparativo
de superioridade Pedro mais alto (do) que Maurcio. de inferioridade Maurcio
menos alto (do) que Pedro. Marcelo to alto quanto Pedro. de igualdade
Marcelo alto tanto quanto Pedro. Marcelo (to) alto como Pedro.
Superlativo. Ocorre quando a qualidade de um ser realada ao seu mais alto
grau. O superlativo pode ser absoluto ou relativo.
Absoluto. Quando a intensificao da qualidade de um ser expressa sem
nenhuma confrontao com outros seres. Pode ser sinttico ou analtico.
Sinttico. Vem expresso por uma s palavra (adjetivo + sufixo).
Ex.: Maria belssima.

Portugus instrumental I 26
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Analtico. O adjetivo vem acompanhado por outra palavra intensificadora
(geralmente um advrbio de intensidade).
Ex.: Mariana muito bela.
Relativo. Quando a qualidade destacada com relao a um conjunto de seres.
Ex.: Mariana a mais bela da classe. (superlativo relativo de superioridade)
Mariana a menos bela da classe. (superlativo relativo de inferioridade)
Formao do superlativo absoluto sinttico. formado juntando-se ao adjetivo
os sufixos ssimo, imo, rimo.
Ex.: alto - altssimo; fcil - faclimo; pobre - pauprrimo. Formas especiais.
Alguns adjetivos apresentam formas especiais na construo do grau
comparativo e superlativo. E o caso dos adjetivos bom, mau, grande e
pequeno. M comparativo de superioridade melhor pior maior menor
superlabsoluto superl. Relativo Exerccios 1. D o superlativo absoluto sinttico
dos adjetivos. menina linda homem feliz notcia terrvel mulher vaidosa terra
frtil homem capaz moa simptica livro til 2. Apresentamos alguns adjetivos
com suas respectivas formas latinas. Derive o absoluto sinttico. cruel
(crudels) fiel (fidel) sbio (sapientis) amargo (amaro) magro (macer) livre
(lber) 3. Indique o grau dos adjetivos das frases, usando o cdigo: ( a)
comparativo de superioridade ( b ) comparativo de inferioridade ( c )
comparativo de igualdade ( d ) superlativo relativo de superioridade ( e )
superlativo relativo de inferioridade Portugus instrumental I 27 E-mail: fatecad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br
( f ) superlativo absoluto sinttico
( g ) superlativo absoluto analtico
1. Ele era um homem muito orgulhoso. Achava-se o melhor de todos. ( ) ( )
2. Seu trabalho ficou timo!Parabns! ( )
3. A noite passada foi extremamente fria. ( )
4. Esse aluno o mais criativo da classe. ( )
5. Minha filha j est maior do que eu. ( )
6. Essa revista Superinteressante! (
7. Esse menino parece to tmido quanto o irmo. ( )
8. Ele um homem bonssimo. muito estimado por todos. ( ) ( )
9. So Paulo a maior cidade da Amrica do Sul. ( )
10. Sua redao est bem melhor do que a minha. ( )
Numeral
a palavra que quantifca os seres ou que indica a posio que eles podem
ocupar numa srie.
Classificam-se em cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionrios.

Cardinais. Indicam quantidades determinadas de seres ou qualidades em si


mesmas.
Ex.: Vi trs pessoas na sala.
Dois e trs so cinco.
Ordinais. Designam a ordem em que um substantivo se coloca no interior de
uma srie.
Ex.: Marcelo o quinto aluno da fila.
Multiplicativos. Referem-se multiplicao das quantidades.
Ex.: Voc tem o dobro da minha idade.
F racionrios. Quando se referem diviso das quantidades.
Ex.: Ele tem um tero da minha idade.
Z
M
21
M
Consideram-se ainda numeras cardnais.
1. A palavra zero.
2. As palavras que desgnam um conjunto determinado de seres, como
centena, dzia, dezena etc.
Essas palavras so chamadas de numeras coletivos.
Portugus instrumental I 28
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br3. As palavras
ambos, ambas.
Ex.: Os presidentes dos dois pases firmaram um acordo de paz. Percebia-se
que ambos estavam felizes.
Uso dos ordinais:
l. Na designao de papas, reis, sculos, captulos ou partes de uma obra,
usam-se os ordinais para a srie de 1 a 10; da em diante, usam-se os
cardinais, desde que o numeral venha depois do substantivo.
Ex.: D. Pedro II (segundo); Lus XV (quinze);
sculo XXI (vinte e um); D. Joo VI (sexto); Pio X (dcimo); captulo V (quinto).
2. Na numerao de artigos, leis, decretos, portarias e outros textos legais,
usa-se o ordnal at 9 e da em diante o cardinal.
Ex.: Artigo 1 (primeiro); Artigo l2 (doze).
3. Quando o substantivo vem depois do numeral, usa-se sempre o
ordnal.
Ex.: Primeiro captulo; Dcimo sexto sculo.
Valor dos numerais.

Podem ter valor de adjetivo ou substantivo. Observe:


Marcelo foi o primeiro jogdor a entrar na quadra.
vaor de substantivo adjetivo Nesse exemplo, o numeral tem valor de adjetivo
porque est modificando o substantivo. Quem foi o prieiro a entrar na quadra?
valor de substantivo Nesse exemplo, o numeral est designando um ser,
portanto tem valor de substantivo. Exerccios
1. Substitua os algarismos romanos pelos numeras correspondentes:
l. A independncia do Brasil ocorreu no sculo XIX.
2. No ato IV da pea acontece uma cena muito engraada.
3. O poeta Gregrio de Matos morreu no sculo XVII.
4. A Amrica foi descoberta no final do sculo XV.
5. Leia o captulo VII desse romance.
6. O imperador Nero morreu no sculo I da era crist.
2. Escreva por extenso os ordinais das frases abaixo:
1. Ele mora no 19 andar.
Portugus instrumental I 29
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br2. Essa cidade
comemorou seu 200 aniversrio.
3. A 50 Festa da Uva foi um sucesso!
4. Meu escritrio fica no 10 andar desse prdio.
5. Acho que a 1000 vez que me perguntam isso!
6. Meu av completou seu 73 aniversrio.
3. Relacione as duas colunas:
( 1 ) perodo de dez anos ( ) sculo
( 2 ) perodo de nove dias ( ) binio
( 3 ) perodo de mil anos ( ) decnio
( 4 ) perodo de cinco anos ( ) novena
( 5 ) perodo de cem anos ( ) milnio
( 6 ) perodo de dois anos ( ) qinqnio
4. Relacione as colunas:
( a) nongentsimo nonagsmo ( ) 88
( b ) trecentsimo quadragsimo ( ) 99
( c ) trigsimo quarto ( ) 990
( d ) nonagsmo nono ( ) 340

( e ) octogsimo oitavo ( ) 34
( f ) octingentsimo octogsimo ( ) 880
5. Analise os numeras presentes nas frases abaixo e indique se eles tm valor
de substantivo ou de adjetivo.
1. Em muitas cavernas, h registros dos primeiros homens que habitaram
nosso planeta. 2. Mariana foi a primeira aluna a terminar a prova.
3. Nosso time de futebol s tem dez jogadores. Precisamos de mais um jogador
para completa-lo. 4. Vinte pessoas vieram reunio, mas s trs participaram
do debate.
5. Dos oito atletas que participaram da competio, apenas quatro
conseguiram termina-la. Leitura e escrita dos cardinais compostos.
a) Se houver dois ou trs algarismos, coloca-se a conjuno e entre eles.
Ex.: 89 - oitenta e nove. 347 -trezentos e quarenta e sete.
b) No se usa o e (nem a vrgula) entre o milhar e a centena.
Ex.: 3521 -trs mil quinhentos e vinte e um;
13942 - treze mil novecentos e quarenta e dois.
c) O uso do e ser obrigatrio quando:
- a centena comear por zero,
Ex.: 7054 - sete mil e cinqenta e quatro;
- a centena terminar por dois zeros,
Ex.: 4500 - quatro mil e quinhentos.
d) Havendo vrios grupos de trs algarismos, omte-se o e entre cada um dos
grupos. Ex.: 3212415 -trs milhes, duzentos e doze mil quatrocentos e quinze.
Exerccios
1. Escreva por extenso:
937
Portugus instrumental I 30
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br21 500
45 320
665 040
9 148 200
72 383 145
2. Classifique as palavras destacadas, usando este cdigo:

( a ) numeral ( b ) artigo indefinido 1. Um dia voltarei para te rever. ( ) 2. Voc


quer uma ou duas folhas de papel. ( ) 3. Voc s conseguiu fazer um exerccio?
Por qu? ( ) 4. Uma pessoa apenas capaz de fazer esse trabalho. ( ) 5. Tenho
poucos lpis. Pegue s um para voc. ( ) 6. Hoje de manh, um menino
procurou por voc. ( ) 7. Li um artigo interessante no jornal de hoje. ( ) 3. As
questes abaixo se baseiam neste texto: Sorvete - uma delcia gelada H
quatro mil anos, na China, o leite era uma mercadoria rara. Por isso, a
sobremesa predileta da nobreza era uma pasta, feita de leite e arroz, que era
colocada na neve para soldificar. O principal problema era armazenar neve
para o vero em rudimentares cmaras frigorficas subterrneas, com grossas
paredes de pedra. No sculo XIV, quando os chineses j faziam sorvetes de
vrios sabores adicionando a neve ao leite, Marco Polo (1254 - 1324),
explorador veneziano, levou o sorvete para a Itlia. Dali, os famosos sucos de
fruta congelados alcanaram a Frana e logo depois o resto do mundo.
Superinteressante. Ed. Abril, maio 1990. a) Escreva por extenso: sculo XIV. b)
Segundo o texto, em que sculo nasceu Marco Polo? E em que sculo ele
morreu? c) Qual era a cidade natal de Marco Polo ? d) Que prefixos latinos
foram usados nas alavras sobremesa e subterrneas? e) Destaque do texto
dois substantivos e dois verbos formados por sufixao. Pronome uma
palavra varivel que substitui ou acompanha um substantivo, relacionando-o a
uma das trs pessoas do discurso. So elas: Primeira pessoa. Indica a pessoa
ou as pessoas que falam: eu (singular) - ns (plural) Segunda pessoa. Indica a
pessoa ou as pessoas com quem se fala. tu (singular) - vs (plural) Terceira
pessoa. Indica a pessoa ou as palavras de quem se fala. ele, ela (singular) eles, elas (plural) Portugus instrumental I 31 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site:
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Pronomes pessoais
Nmero: singular e plural
Pessoa: 1. 2 e 3 ( do singular e do plural)
Pronomes retos: eu, tu, ele, ela (singular); ns, vs, eles, elas (plural) Pronomes
oblquos: Tnicos tonos mim, comigo me ti, contigo te ele, ela se, o, a, lhe si,
consigo ns, conosco nos vs, convosco vos eles, elas se, os, as, lhes si,
consigo Retos. Desempenham a funo de sujeito. Ex.: Marcelo saiu de frias.
Ele vai viajar. Oblquos. Desempenham a funo de complemento verbal. Ex.;
Algum me chamou?
Quem te disse isso?
Observaes: 1. Os pronomes o, a, os, as podem assumir as formas lo, la, los
las em determinadas situaes: a) Quando vm depois de verbos terminados
em r, s, z. Ex.: Vou pegar o livro. - Vou pega-lo. Mrio faz as lies agora. Mrio fa-las agora. b) Quando vm depois da palavra eis e dos pronomes nos,
vos. Ex.: A prova do crime? Ei-la.
O motivo de sua fuga? O tempo no-lo dir. 2. Os pronomes o, a, os, as tambm
se transformaro em no, na, nos, nas quando vierem depois de verbos
terminados em m, e, o. Ex.: Pegaram o ladro. - Pegaram-no. Pe o livro
aqui. - Pe-no aqui. Do a notcia como verdadeira. - Do-na como verdadeira.
3. Quando usados com a preposio com, pronomes ns e vs assumem a

forma conosco, convosco. Mas, se vierem acompanhados por um modificador


como todos, mesmos, outros, prprios ou um numeral, no se modificam. Ex:
Ela sara conosco hoje.
Ela sara com ns todos hoje.
Ela sara com ns dois. 4. Segundo a norma culta, os pronomes eu e tu no
devem ser acompanhados de preposio. Por isso, deve-se escrever entre
mim e ti (e no entre eu e tu). No confundir, porm, frases desse tipo com
a construo Isto para eu fazer (ou para tu fazeres), pois nesses casos a
preposio para no est regendo os pronomes e sim o verbo. A construo ,
pois, correta. (Incorreto seria escrever Isto para mim fazer.) Portugus
instrumental I 32 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br
Pronomes de tratamento. Nome dado s palavras e expresses com que nos
dirigimos a algum. Servem tambm para indicar o grau de formalidade
existente em determinadas situaes. Os pronomes de tratamento
correspondem a pronomes pessoais e levam o verbo sempre para a terceira
pessoa.
Ex.: Voc quer falar comigo?
O senhor precisa de ajuda?
Alm dos pronomes de tratamento mais usuais (voc, vocs, senhor, senhora,
senhores, senhoras), h outros que se referem especificamente a determinadas
pessoas e funes. Veja: M Vossa Senhoria (V.S.a) Vossas Senhorias (V. Sfas)
oficiais, funcionrios linguagem comercial Pronomes reflexivos e recprocos. Os
pronomes me, te, se, si, consigo, nos, vos so considerados reflexivos quando
indicam que o sujeito pratica e recebe a ao expressa pelo verbo. Ex.: Ela
feriu-se com a faca. Eu me machuquei.
Ele s fala de si.
Os pronomes se, nos, vos so considerados recprocos quando indicam que a
ao expressa pelo verbo mtua, isto , dois ou mais indivduos realizam a
mesma ao, um em relao ao outro. Ex.: Pedro e Paulo abraaram-se. Ns
nos cumprimentamos.
Os dois homens agrediram-se.
Exerccios
1. Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas pelos pronomes
pessoais correspondentes.
Ex.: Encontrei meu primo no cinema. - Encontrei-o no cinema. 1. Peguei os
livros na estante. 2. Mostre a redao ao professor. 3. Traga o menino aqui. 4.
Os policiais prenderam o fugitivo 5. Levem o garoto embora. 6. A tempestade
derrubou as rvores. 7. Perdi os documentos na rua. 8. Ponham as mochilas
nesse armrio. 2. Reescreva as frases usando as formas lo, la, los, las para

substituir as palavras destacadas, fazendo as modificaes necessrias nas


formas verbais.
Portugus instrumental I 33
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brEx.: Vou escrever
a carta. - Vou escrev-la.
1. Vou ler esse texto.
2. Vimos as meninas.
3. Eis a verdade.
4. Ela vai vender a casa.
5. Vamos arrumar os livros.
6. Vou pr as camisas no armrio.
3. Classifique as palavras destacadas, usando este cdigo:
( a) pronome pessoal do caso oblquo (b ) artigo definido
1.
2.
3.
4.
5.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Peguei o jornal e coloquei-o sobre a mesa. ( ) ( ) ( )


Ele leu a carta e devolveu-a. ( ) ( )
D-me as revistas e as fotos que esto na pasta. ( ) ( )
Onde esto as crianas? Eu ainda no as vi.( ) ( )
Ela decorou a histria e contou-a para o filho. ( ) ( ) ( )
Complete as lacunas com eu ou mim.
No v sem ao cinema.
Essa tarefa para fazer hoje sem falta.
No h desentendimentos entre e ti.
Sem autorizar, ningum pode entrar nessa sala.
Eles se voltaram contra naquela discusso.
Para , humilhante aceitar essa condio.

Pronomes possessivos. So aqueles que expressam idia de posse relacionada


s trs pessoas do discurso.
singular 1 meu, minha, meus, minhas 2 teu, tua, teus, tuas 3 seu, sua, seus,
suas plural 1 nosso, nossa, nossos, nossas 2 vosso, vossa, vossos, vossas 3
seu, sua, seus, suas
Pronomes possessivos adjetivos e substantivos.
Os possessivos so pronomes adjetivos quando acompanham um substantivo.
Ex.: Aqui est meu Iii. Vamos fazer nosso trabalho.
substantivo substantivo Os possessivos so pronomes substantivos quando
substituem um substantivo. Ex.: Meu caderno est aqui. Onde est o seu?
Exerccios
1. Assinale as frases em que h pronomes possessivos substantivos.
1. Eu j fiz minha redao. Voc fez a sua?
2. Este o meu cantor predileto.

3. Onde esto teus documentos?


4. Pegue a minha pasta e a sua e leve-as para o carro.
Portugus instrumental I 34
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br5. Queremos que
voc venha nossa casa.
2. Nas frases abaixo, o uso do pronome possessivo torna o sentido ambguo.
Escolha um dos sentidos possveis e reescreva as frases, eliminado a
ambigidade.
a) A professora pediu menina que guardasse seus livros na estante.
b) O guarda prendeu o ladro em sua casa.
3. Classifique os pronomes destacados nas frases abaixo, usando este cdigo:
( a ) pronome pessoal do caso reto
(b ) pronome pessoal do caso oblquo
( c ) pronome adjetivo possessivo
( d ) pronome substantivo possessivo
1. Vamos terminar nosso trabalho amanh, na minha casa ou na sua.
( ) nosso ( ) minha ( ) sua
2. Ela ficou feliz com o presente que lhe demos.
( ) ela ( ) lhe
3. Por que seu irmo no veio festa? Voc no o convidou?
( ) seu ( ) o
4. Meu sobrinho est no quintal. Vou chama-lo.
( ) meu ( ) lo
Pronomes demonstrativos. So aqueles que indicam a posio dos seres no
tempo ou no espao, relacionando-o com as trs pessoas do discurso.
Referem-se ao ser que est prximo pessoa que fala.
Referem-se ao ser que est prximo pessoa com quem se fala.
Referem-se ao ser de que se fala.
Pronomes demonstrativos adjetivos e substantivos.
Os demonstrativos podem ser pronomes adjetivos ou substantivos.

Ex.: Voc fez cartazes? No, eu fiz apenas aguele.


pronome demonstrativo pronome demonstrativo adjetivo substantivo
Os demonstrativos o, a, os, as. So pronomes demonstrativos quando
equivalem a aquele( s ), aquela(s), isto, isso, aquilo.
Ex.: No sei g que ele quer. A casa da direita menor (do) que g da esquerda.
o = aquilo a = aquela
O demonstrativo tal. A palavra tal (tais) considerada pronome demonstrativo
quando equivale a esse(s), essa(s), este(s), esta(s), aquele(s), aquela(s).
Ex.: No me preocupo com tal problema. No saio com tais pessoas.
Portugus instrumental I 35
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Mesmo e prprio como demonstrativos. Quando significam idntico ou em
pessoa, as palavras mesmo (e variaes) e prprio (e variaes) so
pronomes demonstrativos.
Ex.: O prprio pai veio denunciar o filho. Eu mesma comprovei que tudo estava
certo.
Exerccio
1. Em cada frase abaixo h um pronome demonstrativo, exceto em:
a) No esperava que ele tivesse tal reao.
b) No entendi bem o que ele disse.
c) Disseram-me que voc vai viajar.
d) Voc j leu aquele livro?
2. Classifique as palavras destacadas conforme este cdigo:
( a ) artigo definido
(b ) pronome pessoal do caso oblquo
( c ) pronome pessoal do caso reto
( d ) pronome demonstrativo

( e ) pronome possessivo
1. Ele conhece o homem que entrou na sala? ( ) ( )
2. Esse amigo, eu no o vejo h muitos anos. ( ) ( ) ( )
3. Ao saber o que tinha acontecido, ela ficou nervosa. ( ) ( )
4. Pegue esse livro e guarde-o na estante. ( ) ( )
5. Todos os que o conhecem elogiam sua competncia. ( ) ( ) ( )
6. Diga-me o que voc pensa de meu trabalho. ( ) ( ) ( )
7. Faa o que lhe parecer justo. ( ) ( )
Pronomes indefinidos. So os que se referem terceira pessoa do discurso de
modo vago, indeterminado.
Ex.: Algum bateu na porta.
Muitos alunos faltaram hoje.
Qualquer pessoa capaz de fazer esse trabalho.
algum, bastante, certo, muito, nenhum, algo, algum, cada, nada, ningum,
outrem, tudo, outro, pouco, qualquer, tanto, todo, um, quem vrio
Pronomes indefinidos adjetivos e substantivos.
H indefinidos que acompanham substantivos, exercendo assim funes de
adjetivo.
Ex.: Poucas pessoas compareceram reunio.
H indefinidos que vm sozinhos na frase, exercendo a funo de um
substantivo.
Ex.: Ningum percebeu aquele erro.
Portugus instrumental I 36
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Locues pronominais indefinidas. D-se esse nome aos grupos de palavras
equivalentes a pronomes indefinidos. As mais comuns so: cada um, cada qual,
quem quer que,qualquer um, seja quem for.
Ex.: Cada um responsvel por seu destino. Pronomes interrogativos. Os
pronomes indefinidos que, quem, qual, quais, quanto, quanta, quantos,
quantas so classificados como pronomes interrogativos quando introduzem
frases interrogativas.
Ex.: Quantos anos voc tem? Que aconteceu? Quem lhe disse isso? A frase
interrogativa pode ser construda tambm de forma indireta. Ex.: Perguntei
quem lhe dissera isso. Exerccios 1. Destaque os pronomes indefinidos e as
locues pronominais ndefinidas presentes nas frases abaixo. 1. Se cada um

cuidar da limpeza, a cidade ficar uma beleza. 2. Eu no o vejo h muito


tempo. 3. H certas pessoas que vem defeito em tudo. 4. Diz o ditado que
quem tudo quer tudo perde. 5. Nesse caso, no h nada que eu possa fazer. 6.
Qualquer um pode perceber que ele est apaixonado. 7. Algumas pessoas
acham que ele o homem certo para o cargo. 2. Nas frases abaixo, h trs em
que o pronome destacado no foi corretamente analisado. Assinale-as e faa as
devidas correes. a) Li vrias fbulas de Monteiro Lobato. (indefinido) b) Voc
conhece bem essas pessoas? (possessivo) c) Quem lhe deu esse presente?
(pessoal) d) Explique-me o que devo fazer. (indefinido) e) Ele muito nervoso;
qualquer coisa o perturba. (indefinido) f) Diga tudo o que sabe polcia.
(demonstrativo) 3. D a classe gramatical das palavras destacadas nestes
versos de Ceclia Meireles: Fez tanto luar que eu pensei nos teus olhos antigos
e nas tuas antigas palavras.
O vento trouxe de longe tantos lugares em que estivemos, que tornei a viver
contigo enquanto o vento passava. luar - teus - antigas - o - tantos - contigo Pronomes relativos. So os pronomes que substituem um termo expresso em
orao anterior. Esse termo anterior , por isso, chamado antecedente. Ex.:
Esse o aluno que passou em primeiro lugar. O pronome que est substituindo
a palavra aluno, evitando assim sua repetio. Essa a casa onde nasci.
O pronome onde est substituindo a palavra casa.
Portugus instrumental I 37
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br que, quem, onde o qual,
a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas, quanto, quantos, quantas
Exerccios
1.
1.
2.
3.
4.
5.
2.

Indique os antecedentes dos pronomes relativos.


A menina que chegou minha irm.
Comprei o livro de poesias que ele me indicou.
Quem esse sujeito que acabou de chegar?
Essa a quantia de dinheiro de que preciso.
A cidade onde ele mora muito bonita.
Classifique os pronomes destacados. Use o cdigo:

( a) pronome demonstrativo ( c ) pronome indefinido


( b ) pronome possessivo ( d ) pronome relativo
1. No acho a informao de que preciso para acabar meu trabalho. ( ) ( ) 2.
Todos acham que ele conseguir o que deseja. ( ) ( ) ( )
3. Fomos trados por quem sempre fingiu ser nosso amigo. ( ) ( )
4. No sei o que ele pretende com essas atitudes. ( ) ( ) ( )
3. O incrvel beija-flor
O beija-flor um dos animais mais versteis da natureza, capaz de desacelerar
o prprio metabolismo para poupar energia ou de ficar imvel no ar como um
helicptero.

Em liberdade, esses pssaros vivem uma mdia de oito anos, e at quinze anos
em cativeiro. Sua habilidade mais conhecida o vo. O beija-flor no somente
bate as asas em alta velocidade - oitenta vezes por segundo, no caso extremo como tambm consegue faz-las girar volta do corpo, descrevendo a forma
de um oito no ar. Como resultado, ele consegue parar, mover-se lentamente
ou dar marcha a r em pleno ar.
Superinteressante. Ed. Abril, abr. 1994.
a) Passe para o plural o ttulo do texto.
b) Destaque do texto:
- um pronome demonstrativo
- um pronome possessivo
- um pronome pessoal do caso reto
- um pronome pessoal do caso oblquo
c) D o processo de formao das seguintes palavras:
beija-flor
lentamente
desacelerar
imvel
Portugus instrumental I 38
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brVerbo
a palavra varivel que exprime ao, estado ou fenmeno da natureza. Ex.:
Ele corre. - ao Ele est feliz. - estado Anoiteceu. - fenmeno da natureza
Modo verbal. So as vrias formas assumidas pelo verbo na expresso de uma
idia. So trs os modos do verbo: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Indicativo. Expressa uma certeza. Ex.: Ele ficou doente. Ela trabalha nesta loja.
Ele acabar o servio. Subjuntivo. Expressa uma possibilidade ou desejo. Ex.:
Espero que ele no fique doente. Pode ser que ele acabe o servio. Imperativo.
Expressa ordem, advertncia ou pedido. Ex.: No saia desta sala! Termine o
trabalho! Ajude-me! Tempo verbal. Tomando-se como referncia o momento
em que se fala, o fato expresso pelo verbo pode ocorrer no presente (no ato
em que se fala), pode ter ocorrido no passado ou pretrito (anteriormente ao
ato de fala) ou poder ocorrer no futuro (posteriormente ao ato de fala). Ex.:
Ele o presidente da empresa. - presente Ele foi o presidente da empresa. passado ou pretrito Ele ser o presidente da empresa. - futuro Elementos que
compem uma forma verbal. Uma forma verbal regular apresenta os seguintes

elementos: radical, tema, desnncia modo-temporal, desnncia numeropessoal. Radical. a parte invarivel e expressa o significado bsico do verbo.
Ex.: fal - ei/ fal - ava/ fal - am (radical = fal) Tema. o radical seguido da vogal
temtica. A vogal temtica indica a conjugao a que pertence o verbo.
Ex.: fala - r (fala = tema; fal = radical, a = vogal temtica) So trs as
conjugaes: Primeira - vogal temtica a. Ex.: falar. Segunda - vogal temtica
e. Ex.: vender. Terceira - vogal temtica i. Ex.: partir. Obs.: O verbo pr e
derivados (repor, compor, dispor, etc) pertencem segunda conjugao. Para
essa classificao, levou-se em conta a forma arcaica do verbo pr que era
poer. Desinncia modo temporal. o elemento que designa o tempo e o modo
do verbo. Ex.: falvamos -indica o pretrito imperfeito do indicativo. Desinncia
nmero-pessoal. o elemento que designa a pessoa do discurso (primeira,
segunda ou terceira) e o nmero (singular ou plural). Ex.: falamos indica a 1
pessoa do plural; falavam indica a 3 pessoa do plural. Portugus instrumental I
39 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br
Classificao dos Verbos. Os verbos classificam-se em regulares, irregulares,
defectivos, abundantes e anmalos.
Regulares. So aqueles que apresentam as desinncias normais de sua
conjugao e cuja flexo no provoca alteraes no radical. Ex.: canto - cantei cantar - cantasse. Irregulares. A flexo desses verbos provoca alteraes no
radical ou nas desinncias. Ex.: fao - fiz - farei - fizesse. Defectivos. No
apresenta conjugao completa. Ex.: os verbos - polir, falir e os que indicam
fenmenos da natureza - chover, trovejar. Abundantes. So aqueles que
possuem mais de uma forma com o mesmo valor. Geralmente essa
caracterstica ocorre no particpio. Ex.: matado - morto; enxugado - enxuto.
Anmalos. Incluem mais de um radical em sua conjugao, como exemplo, os
verbos ir e ser. Ex.: vou - irei - fui; sou - era - fomos. Formas nominais. O verbo
apresenta formas que exercem tambm a funo de nomes e, por isso, so
chamados de formas nominais. So elas: Infinitivo. Exprime a significao do
verbo de modo vago, podendo ter valor de substantivo. Ex.: Viver lutar.
(Equivale a vida luta). O infinitivo pode ser impessoal ou pessoal. O
infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no
passado (forma composta).
Ex.: E preciso fazer o trabalho. Era preciso ter feito o trabalho. O infinitivo
pessoal o infinitivo conjugado, relativamente s trs pessoas do discurso. Ex.:
Fazer (eu) Fazermos (ns) Fazeres (tu) Fazerdes (vs) Fazer (ele) Fazerem (eles)
Gerndio. O gerndio pode funcionar como adjetivo ou advrbio e formado
com a desnncia -ndo.
Ex.: Voltando da escola, encontrei alguns amigos. (funo de advrbio) Vi uma
criana vendendo doces. (funo de adjetivo) Na forma simples, o gerndio
expressa uma ao em curso; na forma composta, uma ao concluda.
Ex.: Estudando, ser aprovado. Tendo estudado, foi aprovado. Particpio.
Quando no empregado na formao dos tempos compostos, o particpio
expressa geralmente o resultado de uma ao terminada, formando-se com a

desnncia -ado e -ido e flexionando-se como um adjetivo. Ex.: terminado,


sado.
Terminadas as provas, todos se retiraram. Portugus instrumental I 40 E-mail:
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Exerccios
1. Indique o modo das formas verbais destacadas, usando o cdigo:
( a ) indicativo (b ) subjuntivo ( c ) imperativo
1.
2.
3.
4.

Gostaramos que voc viesse reunio. ( ) ( )


Espero que ela seja feliz. ( ) ( )
No quero que voc saia. ( ) ( )
Nofique a parado. Mexa-se. ( ) ( )

5. Preciso de frias, pois tenho trabalhado muito ultimamente. ( ) ( )


2. Identifique o valor do presente do indicativo nas frases abaixo, usando o
cdigo: ( a ) enuncia um fato que ocorre no momento em que se fala;
(b ) indica uma ao ou estado permanente;
( c ) expressa uma ao habitual;
( d ) d vivacidade a um fato ocorrido no passado (passado histrico);
( e ) indica um fato futuro, mas prximo ao momento em que se fala.
1. Em 1942, Colombo chega Amrica. ( )
2. Caminho pelo parque todos os dias. ( )
3. A Terra gira em torno do Sol. ( )
4. No inverno, anoitece cedo. ( )
5. Comeam amanh os exames finais. ( )
6. Cai a noite. Est frio. Ele volta para casa. ( )
7. Embarco hoje noite para o litoral. ( )
8. Durante a semana, eu me levanto cedo para ir escola. ( )
9. Essas crianas brincam sempre na pracinha. ( )
10. Em 1969, o homem pisa na Lua pela primeira vez. ( )
3. As frases abaixo apresentam verbos na segunda pessoa do singular do
imperativo. Passe-as para a terceira pessoa do singular.
Ex.: Abre a gaveta e pega os documentos. - Abra a gaveta e pegue os
documentos. 1. Entra e fecha a porta.
2. L o texto e responde s questes.
3. D o recado ao professor.
4. Vai farmcia e compra este remdio.

5. Senta-te e explica o que aconteceu.


6. Pra o trabalho e descansa um pouco.
4. Passe as frases para o imperativo negativo.
Volte aqui! Sai da sala!
Aproxima-te! Limpa a sala!
Entregue-lhe a carta. L o texto!
5. Preencha as lacunas com os verbos indicados entre parnteses no futuro do
subjuntivo. 1. Se ns , poderemos viajar amanh. (querer)
2. Quando eles o dinheiro, sero libertados. (repor)
3. Coloque seu palet aqui, se ele . (caber)
4. Quando minha casa, eu te mostrarei os livros. (vir)
5. Se eles o bilhete, podero entrar. (trazer)
Portugus instrumental I 41
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br6. Se ele a
verdade, ficar furioso. (saber)
7. Quando , faremos uma visita ao professor. (poder)
8. Se voc meu irmo, d-lhe este recado. (ver)
9. Tudo acabar bem se ela o que sabe. (dizer)
10. Quando cidade, compraremos o jornal. (ir)
6. Transforme as frases conforme o exemplo.
Ex.: Eu vou cidade. Irei cidade. Se eu fosse cidade.
1. Proponho algumas alteraes no projeto.
2. Venho no trem das onze.
3. Mantenho a palavra.
4. Vemos a exposio com alegria.
5. Ela sabe toda a verdade.
6. Trago boas notcias para todos.
7. Ns contemos sua fria.
8. Ele d o recado ao professor.
9. Eles querem todos os documentos.
10. Eles tm muito dinheiro.
7. Preencha as lacunas conforme as indicaes.
1. Se ele j o trabalho, poder sair para o lanche.
(concluir - futuro do subjuntivo composto)
2. Ela no ser admitida na empresa, embora um bom teste.
(fazer - perfeito do subjuntivo)
3. Se soubesse de tudo, eu as devidas providncias.
(tomar - futuro do pretrito composto)
4. Aps com o gerente, saiu s pessoas do escritrio.
(discutir - infinitivo pessoal composto)
5. Se eles a verdade, teriam sido perdoados.
(dizer - mas-que-perfeto do subjuntivo)

6. Os alunos uma bela surpresa para o professor.


(preparar - mais-que-perfeto composto do indicativo)
7. Ele neste ponto em todas as reunies.
(insistir - perfeito composto do indicativo)
8. Venha minha sala depois que eu com todos os outros.
(conversar - futuro composto do subjuntivo)
8. Passe as frases para a terceira pessoa do plural. Ateno com a mudana
dos pronomes. 1. No chames ningum em teu auxlio.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Venha ao escritrio e explique o que houve.


No te humilhes diante de ningum.
Faa seus deveres com capricho.
Escreve tuas cartas e leva-as ao correio.
Abre o livro e l a crnica.
No te exponhas inutlmente ao perigo.
Faa o que tem de fazer o quanto antes.

Vozes do verbo. D-se o nome de voz forma assumida pelo verbo para indicar
se o sujeito gramatical agente ou paciente da ao. So trs as vozes
verbais.
Portugus instrumental I 42
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Voz ativa. Quando o sujeito agente, isto , pratica a ao expressa pelo
verbo. Ex.: Marina escreve uma carta suj. agente ao objeto (paciente) Voz
passiva. Quando o sujeito paciente, recebe a ao expressa pelo verbo. Ex.: A
carta foi escrita por Mariana. suj. paciente ao agente da passiva Voz
reflexiva. Quando o sujeito ao mesmo tempo agente e paciente, isto ,
pratica e recebe a ao.
Ex.: Mariana feriu-se com a faca. Formao da voz passiva. Pode ser formada
por dois processos: analtico e sinttico. Voz passiva analtica. Constri-se da
seguinte maneira: verbo ser + particpio do verbo principal. Ex.: O livro ser
lido pelos alunos. O trabalho foi feito por mim. Nas frases com locues
verbais, o verbo ser assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz
ativa.
Ex.: O pai ia levando o filho. O filho ia sendo levado pelo pai. gerndio gerndio
Observaes: 1. O agente da passiva geralmente acompanhado da
preposio por, mas pode ocorrer a construo com a preposio de. Ex.: A
casa foi cercada de soldados. 2. Nem sempre o agente da passiva est explcito
na frase. Ex.: A loja ser inaugurada amanh. Voz passiva sinttica ou
pronominal. Forma-se com o verbo na terceira pessoa, seguido do pronome
apassivador se.

Ex.: Construiu-se um novo cinema no bairro. Vendem-se casas.


Particpios irregulares. A existncia de mais de uma forma para o particpio a
caracterstica principal dos verbos chamados abundantes. De modo geral, a
forma regular, construda com os sufixos -ado e -ido empregada nos tempos
compostos da voz ativa, portanto com os auxiliares ter e haver.
Ex.: Ele tinha prendido o ladro. As formas irregulares, por sua vez, so
geralmente empregadas na voz passiva; portanto, com o verbo ser.
Ex.: O ladro fora preso por ele. Exerccios
1. Indique a voz dos verbos das frases, usando o cdigo:
Portugus instrumental I 43
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( a ) voz passiva analtica ( c ) voz ativa
(b ) voz passiva sinttica ( d ) voz reflexiva
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nosso time foi aplaudido pelo pblico. ( )


Ele vestiu-se rapidamente. ( )
Esse curso tem recebido muitos alunos. ( )
Ao meio-dia, os alunos j tinham sado. ( )
Alugam-se salas neste prdio. ( )
O homem foi ferido pelo ladro. ( )
O baile ser iniciado s dez horas. ( )
Passe para a voz passiva:
O tcnico tinha preparado bem a equipe.
A correnteza estava levando a canoa.
A polcia vai investigar esse caso.
Conduziram-me sala do diretor.
A chuva poder destruir a plantao.
Meu pai escreveu essa carta.
Viram-me na porta do cinema.
Passe para a voz ativa:
Fomos socorridos por algumas pessoas.
A notcia foi divulgada pela imprensa.
Sua proposta no foi aceita por ningum.
O salo tinha sido enfeitado por ele.
Os artistas foram cercados pela multido de fs.
Fui insultado ontem noite.
O trabalho ser refeito pelos alunos.

4. As frases abaixo esto na voz passiva analtica; passe-as para a voz passiva
sinttica. 1. O roubo facilmente ser descoberto.
2.
3.
4.
5.

Os resultados sero publicados ainda hoje.


Alguns professores tm sido procurados nas escolas
Os vencedores eram recebidos com entusiasmo.
Novas atraes sero exibidas no espetculo de amanh.

Advrbio
uma palavra invarivel que modifica um verbo, um adjetivo ou mesmo outro
advrbio. Ex.: Ele muito gtil. Ele saiu E. Ele saiu muito E. advrbio adjetivo
verbo advrbio advrbio advrbio
Observaes:
1. Quando modifica um verbo, o advrbio pode acrescentar diferentes idias.
Ex.: Ele saiu tarde. (tempo) Ele veio aqui. (lugar)
No entre na sala! ( negao) Ela canta bem. (modo)
2. Quando modifica um adjetivo, o advrbio acrescenta idia de intensidade.
Ex.: Esse livro muito interessante.
3. s vezes, um advrbio pode referir-se a uma orao toda e no
especificamente a uma palavra. Ex.: Felizmente, conseguimos resolver o
problema.
advrbio orao Portugus instrumental I 44 E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site:
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Classificao dos advrbios. Podem ser de diversas maneiras, de acordo com a
idia que transmitem. to etc. perto, longe etc de modo assim, bem, devagar,
depressa, mal, pior, melhor, facilmente, rapidamente (e todos os que terminam
em mente, indicando circunstncia de modo). logo, outrora, sempre, antes,
ontem etc. Locuo adverbial. Quando h duas ou mais palavras que exercem
funo de advrbio, temos uma locuo adverbial, que pode expressar as
mesmas idias dos advrbios. Ex.: Ele veio de longe. (lugar) No saia noite.
(tempo) Algumas locues adverbiais: breve etc.
Exerccios 1. Classifique os advrbios e as locues adverbiais. 1. Ela mora bem
longe da escola. 2. No volte tarde! 3. Sem dvida, amanh iremos sua festa.
4. O carro entrou velozmente esquerda e sumiu. 5. Ontem, ele estava muito
nervoso. 6. Ela esteve aqui tarde. 2. Transforme as locues adverbiais em
advrbios de modo. Ex.: Ele fez o trabalho com capricho. Ele fez o trabalho
caprichosamente. 1. Ele me respondeu com educao. 2. Ele agiu com firmeza.
3. Dirija com prudncia. 4. Faa o teste com tranqilidade. 5. Ele referiu-se a
mim com ironia. 6. Ela me ouviu com ateno. 7. Ele reagiu com coragem.
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8. Ele me encontrou por acaso.
9. Ela entrou de repente na sala.
10. Ele lutou com bravura.
Grau dos advrbios. Como ocorre com os adjetivos, alguns advrbios admitem

gradao. Ex.: Ele anda mais depressa gue eu. Ele saiu bem tranqilamente da
sala.
comparativo de superioridade superlativo absoluto superioridade - Ele saiu
mais cedo (do) que eu. comparativo de inferioridade - Ele saiu menos cedo (do)
que eu. igualdade - Ele sau to cedo quanto eu. sinttico - Ele saiu cedssmo.
Obs.: bem e melhor no comparativo mudam para melhor e pior. Exerccios
1. Considere as frases abaixo e indique se as palavras melhor e pior so
comparativos de bom e mau ou de bem e mal.
l. Procure escrever melhor.
2.
3.
4.
5.
6.
2.

Seu trabalho melhor que o meu.


Daqui, podemos ver melhor o jogo.
A situao est ficando cada vez pior.
Ele o pior jogador do time.
Ele se julga melhor que os outros.
Classifique as palavras destacadas segundo este cdigo:

( a ) substantivo ( b ) adjetivo ( c ) advrbio


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Encontrei-o meio triste. ( )


H outros meios para resolver esse problema. ( )
Ela est bastante animada hoje. ( )
No h dinheiro bastante para essa despesa. ( )
No h mal que sempre dure. ( )
Acho que ele est passando mal. ( )
Marcelo o melhor jogador do time. ( )
Ela cantou melhor que as outras concorrentes. ( )

3. Substitua os advrbios destacados abaixo por locues adverbiais


equivalentes. Ex.: Ele falou calmamente. Ele falou com calma.
l. Ele reagiu corajosamente.
2. Ele passa por aqui frequentemente.
3. Voc agiu infantilmente.
4. Ela falou ironicamente.
5. Ele agiu sutilmente.
6. O menino saiu repentinamente.
7. Oua as explicaes atentamente.
Portugus instrumental I 46
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brInterjeio
So palavras invariveis que exprimem emoes ou sensaes.
Ex.: Ai, que saudade
Que vontade de ver renascer nossa vida. (Vincius de Moraes)
Seu sentido depende basicamente do contexto em que usada e da
entonao, por isso, pode acontecer de ter mais de um sentido.

Ex.: Oh! que surpresa desagradvel! (idia de contrariedade)


Oh! que bom te encontrar! (idia de alegria)
Classificao das interjeies. As mais usuais e os sentidos que elas
normalmente expressam.
1.
2.
3.
4.

Advertncia: cuidado!, devagar!, calma!, ateno!, olha!, alerta!


Afugentamento: fora!, passa!, rua!, x!
Alegria ou satisfao: oh!, ah!, oba!, viva!
Alvio: arre!, ufa!

5. Animao ou estmulo: vamos!, fora!, coragem!, eia!, nimo!, adiante!,


firme!, toca!
6. Aplauso e aprovao: bravo!, bis!, apoiado!, viva!, boa!
7. Repulsa ou desaprovao: credo!, rra!, livra!, safa!, fora!, abaixo!,
francamente!, chega!, basta!, ora!, opa!, p!
8. Desejo ou inteno: tomara!, oxal!
9. Desculpa: perdo!
10. Dor ou tristeza: a!,ui!, eh!
11. Espanto ou admirao: oh!, ah!, puxa!, qu!, caramba!, nossa!,
hem?!
12. Impacincia ou contrariedade: hum!, irra!, raios!, diabo!, ora!
13. Pedido ou auxlio: socorro!, aqui!, piedade!
14. Saudao, chamamento ou invocao: salve!, viva!, adeus!, ol!, ei!,
tchau!, , , psiu!
15. Silncio: psiu!, bico!, silncio!
16. Terror ou medo: credo!, cruzes!, uh!, oh!
Locues interjetivas. So duas ou mais palavras que formam uma expresso
equivalente a uma interjeio.
Ex.: Valha-me Deus! Graas a Deus!
Quem me dera! No diga!
Observaes:
l. Devem-se distinguir, na escrita, as interjees de chamamento e da
interjeio de alegria ou tristeza oh!
2. Na linguagem afetiva, certas interjees, originadas de palavras de outras
classes gramaticais, podem aparecer flexionadas no diminutivo.
Ex.: calminha!, adeusinho !, obrigadinho!
Exerccios

1. Destaque as interjeies e locues interjetivas presentes nas frases abaixo


e indique o sentido que elas expressam.
1. Al, torcida do Flamengo, aquele abrao! (Gilberto Gil)
2. Ufa! Finalmente acabamos o servio!
Portugus instrumental I 47
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br3. Caramba! Que
tempestade!
4. Ah! No me chatee com essa histria de novo!
5. Vamos l, pessoal! Coragem!
6. Uau! Que menina bonita!
7. Salve! Que bom te rever!
8. Ah! Que pena que voc no pode ir festa!
2. Explique o sentido da interjeio desta histria:
- Como vai a dor nas costas?
- Muito bem.
- Ah, ela passou?
- No, ela vai muito bem. Eu que estou pssimo.
Preposio
a palavra invarivel que liga dois termos, subordina o primeiro ao segundo e
estabelece uma relao de sentido entre eles.
Ex.: casa de madeira (idia de matria)
fogo a gs (idia de meio)
Atravs da preposio, o segundo termo explica ou completa o primeiro. Uma
mesma preposio pode estabelecer diferentes relaes de sentido entre
palavras.
Ex.: papel de carta (finalidade)
vim de Campinas (origem) boneco de plstico (matria) a, ante, aps, at,
com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trs.
Essas so as preposies essenciais. H palavras que, embora pertencendo a
outras classes, exercem eventualmente a funo de preposio, sendo por isso
chamadas de preposies acidentais, como durante, mediante, conforme,
segundo, exceto, fora etc.
Locuo prepositiva. o conjunto de duas ou mais palavras com funo de
preposio.

Ex.: Moro longe de voc.


Locues prepositivas
abaixo de, acerca de, acima de, alm de, ao redor de, apesar de, dentro de,
depois de, diante de, em cima de, em face de, em lugar de, fora de, junto a,
junto de, no caso de, perto de, longe de, por trs de etc. Exerccios 1. Use o
cdigo para explicar a relao de sentido que as preposies estabelecem:
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( a ) matria ( c ) modo ( e ) assunto ( g ) direo, destino
(b ) finalidade ( d ) meio ( f ) origem ( h ) oposio
1. Vara de pescar ( ) 5. Quadra de tnis ( ) 9. Viajar de avio ( )
2. Prancha de surfe ( ) 6. Veneno contra ratos ( ) 10. Meia de seda ( )
3. Barco a vela ( ) 7. Oculos de metal ( ) 11. Mquina de calcular ( ) 4. Cala de
veludo ( ) 8. Oculos de sol ( ) 12. Filme de mistrio ( )
2. Explique o sentido que as preposies estabelecem nas frases abaixo.
1. Ele quase desmaiou de tanta fome.
2. Ela vive h muitos anos em Salvador.
3. A camisa de l est sobre a mesa.
4. Ele fez uma palestra sobre Machado de Assis.
5. Ponha os copos de papel no armrio.
6. Acho que ele est tremendo de medo.
Crase
a contrao da preposio a com o artigo definido feminino a ou as. Essa
contrao vem sempre marcada pelo acento grave ( ).
Ex.: Vou _ cidade de Santos.
a (artigo) + a (preposio) a preposio + a artigo definido = a preposio +
as artigo definido = s
Observao:
Ocorre tambm a crase quando a preposio a seguida dos pronomes
demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo, a, as.
Ex.: Vamos quela discoteca. (a+aquela)
Entregue a carta moa da esquerda, no da direita. (=quela)
Usa-se crase:
1. Nas expresses que indicam horas.
Ex.: Chegarei s nove horas.

2. Nas locues conjuntivas e adverbiais formadas de substantivos, tais como a


medida que, s vezes, s pressas etc.
Ex.: Ele fez o trabalho s pressas.
3. Na expresso a moda de, ainda que a palavra moda esteja subentendida.
Ex.: Ele criou um estilo moda de Machado de Assis.
Ele escreve Machado de Assis.
Nunca se usa crase:
1. Antes de palavra masculina.
Ex.: Vou a p para o colgio.
2. Antes de verbo.
Ex.: Ele comeou a trabalhar ontem.
Portugus instrumental I 49
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br3. Antes de
expresses formadas de palavras repetidas.
Ex: Toma o remdio gota a gota.
Observaes:
1. Com referncia a lugares, podemos usar uma regra prtica para saber se o a
deve ser craseado. Ex.: Vou praia. - Vou a Recife.
Venho da praia. - Venho de Recife.
Estou na praia. - Estou em Recife.
Quando, ao trocar o verbo por outro que pede a preposio de ou em, o a se
transforma em da ou na, ele dever ser craseado. Mas se ele se transformar
em de ou em, ento ele no dever ser craseado.
Ex.: Fui Itlia. - Fui a Salvador.
Venho da Itlia. - Venho de Salvador.
Estou na Itlia. - Estou em Salvador.
Se o nome da cidade for modificado por um adjetivo feminino, o a dever ser
craseado.
Ex.: Fui bela Salvador.
2. Com referncia s palavras casa (no sentido de prprio lar) e terra (no
sentido de terra firme, em oposio a mar):
a) o a no deve ser craseado quando essas palavras estiverem sozinhas na
frase.
Ex.: Voltei tarde a casa.
Os marinheiros desceram a terra.
b) o a deve ser craseado quando essas palavras vierem modificadas por outras.
Ex.: Voltei casa de meus pais. Voltaremos terra amada.

Casos facultativos.
Antes dos pronomes possessivos femininos e antes de nomes prprios
femininos, o uso do artigo facultativo. Disso resulta que, se houver
preposio antes dessas palavras, a crase ocorrer tambm facultativamente,
dependendo da presena ou no do artigo.
Ex.: Desejo felicidades a () sua irm.
Desejo felicidades a () Denise.
Exerccios
1. Complete as lacunas com a ou a, as ou as:
l. Avisei todos que partida de futebol foi adiada.
2. Fomos Inglaterra e Sucia.
3. Ele chegou escola muito tarde.
4. Ele no gosta e vir barulhenta So Paulo.
5. Dirija-se moa que est naquele balco.
6. Ele dirigiu-se mulheres presentes com muita educao.
7. Mostre-me coisas que voc comprou.
8. Nesta cidade, vezes, chega a nevar no inverno.
9. Ela chegou primeiras horas da noite.
10. nove horas, no havia mais ningum na escola.
2. Complete as lacunas com as palavras indicadas entre parnteses:
Portugus instrumental I 50
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br1. Entregue esse
telegrama mulher. (aquela/quela)
2. Haver aulas de segunda sbado. (/a)
3. A canoa estava merc das ondas. (a/)
4. Mostre os brinquedos crianas. (s/as)
5. Diga homem para voltar mais tarde. (quele/aquele)
3. Complete as lacunas com , h, a:
1. Muitas pessoas foram solenidade.
2. Falei com ele poucos minutos.
3. Pea licena professora.
4. Vou encontr-lo daqui alguns dias.
5. Eu no o vejo das.
6. Esse projeto, meu ver, no est bom.
7. No saia hoje noite.
Conjuno
a palavra ou locuo invarivel que liga oraes ou termos de uma orao
com a mesma funo sinttica.
Ex.: Ele levantou-se e foi falar com o professor.
orao orao Os professores e os alunos / foram ao teatro. sujeito
As conjunes se dividem em coordenativas e subordinativas.

Conjunes coordenativas. So aquelas que ligam oraes independentes ou


termos que exercem a mesma funo sinttica dentro de uma orao.
Subdividem-se em:
Aditivas. Expressam idia de acrscimo, adio: e, nem, no s mas tambm,
no s como tambm, no s mas ainda etc.
Ex.: Ele no s dirigiu a pesquisa como tambm escreveu o relatrio final.
Adversativas. Expressam idia de oposio, adversidade: mas, porm, todavia,
contudo, entretanto, no entanto etc.
Ex.: Tentei chegar mais cedo, porm no consegui.
Alternativas. Expressam idia de alternncia, escolha, excluso: ou, ou...ou,
ora...ora, quer....quer etc.
Ex.: Ou saio eu, ou sai ele desta sala.
Conclusivas. Expressam idia de concluso: portanto, logo, por isso etc.
Ex.: Ele fez um bom trabalho, portanto deve receber um bom
pagamento.
Explicativas. Expressam idia de explicao, justificativa: pois ,que, porque etc.
Ex.: Venha para dentro, pois est comeando a chover.
Portugus instrumental I 51
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.brObservao:
A conjuno pois, quando explicativa, vem precedida de vrgula geralmente
aps um verbo no imperativo e sempre no incio da orao a que pertence.
Quando conjuno conclusiva, equivale a portanto e vem aps um ou mais
termos da orao a que pertence.
Ex.: Ele fez um bom trabalho; merece, pois, nossos elogios.
Exerccios
1. Classifique as conjunes coordenativas destacadas abaixo, usando este
cdigo:
( a ) aditiva ( b ) adversativa ( c ) conclusiva ( d ) alternativa
1. Vamos sar e tomar um lanche. ( )
2. Tentei chegar mais cedo mas no consegui. ( )
3. Ele conhece bem esse assunto, no entanto ficou nervoso e errou muitas
respostas. ( ) ( )

4. Voc fez um excelente trabalho; portanto, merece a nota mxima. ( )


5. Ele no foi reunio nem mandou um representante. ( )
6. Somos amigos, logo devemos nos ajudar uns aos outros. ( )
7. No recreio, as crianas costumam brincar no jardim ou correr pelo ptio. ( )
2. Classifique as conjunes destacadas abaixo, usando o cdigo:
( a ) explicativa ( b ) conclusiva
1. Vamos sair mais tarde, pois agora a chuva est muito forte. ( )
2. Venha minha casa, pois quero falar com voc. ( )
3. Estudei bastante, logo devo ir bem nesse teste. ( )
4. O adversrio muito forte; prepare-se, pois, para um jogo difcil. ( )
5. Ligue a televiso, que o jogo j vai comear. ( )
3. Complete as lacunas com conjunes coordenativas. Observe bem o sentido
da frase.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Estava cansada. Entrou em casa foi deitar.


Ontem, fui escola no o encontrei.
Vamos embora, est ficando tarde.
Ele no s me cumprimentou parou para conversar.
Podemos ficar na varanda passear pelo jardim.
Ele sabia de tudo, no me avisou.
Choveu muito no houve inundao na cidade.

Conjunes subordinativas. So aquelas que ligam duas oraes, sendo uma


delas dependente da outra. A orao dependente, introduzida pela conjuno
subordinativa, recebe o nome de orao subordinativa,
Ex.: Vamos comear a festa quando ele chegar.
or. principal or. subordinada
As conjunes subordinatvas subdividem-se em integrantes e adverbiais.
As integrantes indicam que a orao subordinada por elas introduzida
completa ou integra o sentido da orao principal. So elas: que, se.
Ex.: Espero que ele me ajude. / No sei se ele vir reunio.
Portugus instrumental I 52
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As adverbiais introduzem oraes que expressam diferentes circunstncias
com relao orao principal. Elas se classificam em causais, concessivas,
condicionais, conformativas, finais, proporcionais, temporais, comparativas e

consecutivas. Causais. Introduzem uma orao que causa da ocorrncia da


principal. So elas: porque, que, como (= porque), pois que etc. Ex.: Vou ajudlo porque sou seu amigo. Concessivas. Expressam idia contrria da
principal, sem, no entanto, impedir sua realizao. So elas: embora, ainda,
apesar de que, por mais que etc. Ex.: Fomos visit-lo, embora fosse tarde.
Condicionais. Indicam a hiptese ou a condio para a ocorrncia da principal.
So elas: se, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a no ser que
etc. Ex.: Se precisar de ajuda, chame o professor. Conformativas. Exprimem
semelhana, conformidade de um fato com outro. So elas: conforme, como
(zconforme), segundo, consoante etc. Ex.: O trabalho foi feito conforme
planejamos. Finais. Expressam a finalidade ou o objetivo com que se realiza a
principal. So elas: para que, a fim de que, porque (= para que) etc. Ex.:
Fiquem em silncio para que possamos ouvir a msica. Proporcionais.
Expressam um fato relacionado proporcionalmente ocorrncia da principal.
So elas: medida que, proporo que, ao passo que e as combinaes
quanto mais... (mais ou menos), quanto menos... (mais ou menos). Ex.: Quanto
mais ele reclamava menos ateno recebia. Temporais. Acrescentam uma
circunstncia de tempo ao fato expresso na principal. So elas: quando,
enquanto, assim que, logo que, desde que, depois que, sempre que, mal (=
assim que) etc. Ex.: A festa ficou animada quando ele chegou. Comparativas.
Expressam idia de comparao com referncia orao principal. So elas:
(do) que, como, assim como, tal como, como se, que (Combinado com mais ou
menos). Ex.: Ele escreve melhor (do) que seus colegas. Obs.: As oraes
comparativas quase nunca apresentam claramente o verbo. No exemplo
acima, o verbo escrever est subentendido. Ex.: Ele escreve melhor do que
seus colegas (escrevem). Consecutivas. Expressam a conseqncia da
principal. So elas: de sorte que, de modo que, de forma que, que (tendo como
antecedente na principal uma palavra como tal, to, tanto, tamanho) etc.
Ex.: A dor era to forte que ele desmaiou. Exerccios
l. Classifique as conjunes destacadas, usando este cdigo: ( a ) causal (b )
final ( c ) condicional
Portugus instrumental I 53
E-mail: fatec-ad@bol.com.br Site: www.fatecc.com.br1. Empreste-me
esse livro para que eu possa fazer o trabalho. ( )
2. Telefone-me se houver algum problema. ( )
3. Como estava cansado, foi deitar-se mais cedo. ( )
4. Podere terminar o relatrio amanh desde que vocs me ajudem. ( )
5. No pude falar com voc porque estava viajando. ( )
6. Fiz-lhe um sinal para que se calasse. ( )
2. Classifique as conjunes destacadas, usando este cdigo:
( a) temporal (b ) concessiva ( c ) consecutiva 1. Ningum mais teve sossego
desde que ele chegou. ( )
2. Choveu tanto que as ruas ficaram inundadas. ( )
3. Por mais que a consolassem, ela continuava a chorar. ( )

4. Ele saiu sem agasalho, embora esteja frio. ( )


5. Mal entrou, ele j comeou a discutir com a gente. ( )
6. Seu chute foi to forte que a bola furou a rede. ( )
3. Considere a anlise das conjunes nas frases abaixo e escreva C (certo) ou
E (errado) em cada uma delas, fazendo depois as correes necessrias.
1. Ele est assim triste desde que sua namorada o abandonou. (conj. sub.
temporal ) ( ) 2. Dirija com cuidado porque essa estrada perigosa. (conj. sub.
final) ( )
3. Tudo aconteceu como havamos previsto. (conj. sub. conformatva) ( )
4. O nervosismo aumentava proporo que o tempo passava. (conj. sub.
temporal) ( ) 5. Ele to educado quanto seus irmos. (conj. sub. proporcional)
()
6. Quero que voc me faa um favor. (conj. sub. integrante) ( )
4. Leia esta histria:
- Sonho me tornar um famoso general como meu pai!
- O seu pai era um famoso general?
- No, ele tinha o mesmo sonho!
a) Classifique a conjuno usada no primeiro quadrinho.
b) O que gera a ambigidade de sentido da histria, provocando o efeito
humorstico?
Portugus instrumental I 54
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