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Grupo: B
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
manera tanto positiva y negativa ocasionan que la tarea de los maestros se vea
dificultada.
Cmo competir contra el contexto, tradiciones e ideologas que posee el alumno
para provocar un aprendizaje significativo?, la respuesta a esta pregunta es muy
fcil, nunca podras competir contra eso, sin embargo puedes integrarlo a la forma
en que estas llevando la enseanza. Como dice la frase: si no puedes con tu
enemigo netele.
Debemos reconocer que el aprendizaje no ocurre solo dentro del aula, si no que
se puede llevar a cabo en otros lugares conocidos como ambientes, para poder
comprender bien esto necesitamos saber la concepcin de esta palabra.
Segn Daniel Raichvarg (1994, pp. 21-28), la palabra ambientedata de 1921, y
fue introducida por los gegrafos que consideraban que la palabra medio era
insuficiente para dar cuenta de la accin de los seres humanos sobre su medio. El
ambiente se deriva de la interaccin del hombre con el entorno natural que lo
rodea. Se trata de una concepcin activa que involucra al ser humano y por tanto
involucra acciones pedaggicas en las que, quienes aprenden, estn en
condiciones de reflexionar sobre su propia accin y sobre las de otros, en relacin
con el ambiente.
Entonces si el ambiente es todo aquel lugar donde el hombre tiene interacciones
con las personas y objetos que la rodea para obtener conocimientos
Cmo
Referencias:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article288989.html
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos
/Downloads/Ambientes_de_aprendizaje_Duarte%20(1).pdf
http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2009/06/16/185986
.php