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7A\
NT
DE MA
UINAS
Servicio Nacional
de Aorendizaie
SUBDIRECCION TECNICOPEDAGOGICA
ELEMENTOS DE
MAQUINAS by
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METALMECANI
CA ~~u~~J1:AR~AJE
ELEMENTOS DE MAQUINAS
MONTAJE
DE
POLEAS
Y
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AS EN
''V'' o
B
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8
5
CO
NTE
NID
O
MONTAJE DE POLEAS
Y CORREAS EN V
Pgina
Estudio de la tarea
- Objetivo terminal
5
Actividad de
aprendizaje No.1
7
Actividad de
aprendizaje No.2
21
Actividad de
aprendizaje No.3
33
Actividad de
aprendizaje No.4
43
Taller - Objetivo
terminal
51
Ruta de trabajo
53
ESTUDIO
DE LA TAREA
MONTAJE
DE POLEAS V
CORREAS EN V
OBJETIVO TERMINAL
En base a un montaje modelo, la ruta de trabajo con el orden operacional
el Trabajador Alumno la completar con los pasos, herramientas y equipo
nece- sario para efectuar el montaje de correas y poleas en V, sin margen de error.
2.
Calcular la longitud de las
correas.
3.
4.
V.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No.1
CLASIFICAR CORREAS
SEGUN LA FORMA Y
SEGUN LA NORMA
CORREAS EN V
La correa en V (Figura 1) es un tipo de enlace flexible con seccin transversal
en forma de trapecio.
Figura 1
ble a las correas planas, ya que con este tipo de correas es posible la transmisin de fuerza y movimiento desde una fraccin de caballo de fuerza
(con una correa y un canal) hasta. potencias de 6.000 HP con slo variar la
seccin y el nmero de correas.
En la construccin
de este tipo de correas se distinguen
diferentes
(Fig. 2), que desempean las siguientes funciones:
tres zonas
2 Zona de Compresin
'---
..._ __
Figura 2
Zona
tensin:
de
Cojn nferior
I
Z
o
n
a
n
e
u
t
r
a
:
Es una seccin de la correa en la parte
central conformada por una o varias lneas de cuerdas inextensibles, de gran
resistencia, que tienen por objeto soportar la carga ejercida sobre la correa y
resistir cualquier tipo de alargamiento. Al
estar situada en el eje neutro de la
correa no es afectada por los esfuerzos
de traccin y compresin cuando la correa
se flexa en la ranura de la polea.
Z
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:
Es el cojn de la parte inferior, de una
clase de goma con capacidad para dar
C
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V
Existen diversas clases de correas en
V de acuerdo con la utilizacin que se
asigne a cada una de ellas, la mquina
donde estn ubicadas y la potencia que
se quiera transmitir, siendo las principales:
CLASES DE CORREAS
EN "V" SINFIN
Lados
planos
Lados
cncavos
C
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D
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V
Para unir con juntas
Eslabonada
Dentada para poleas
dentadas (Sincrnica)
n y
la
que
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mayor
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n
porq
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se
adap
ta a
casi
todos
los
requ
erimi
ento
s
de
trans
misi
n
por
enlace
flexible.
Figura 3
Correa eslabonada:
F
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g
u
r
a
7
dos
lado
Losara
eslabones estn construidos en un
tejido a de cuerdas inextensibles y de
ntido resistencia
gran
vulcanizados.Estos
isioeslabones
se unen entre s por
pasadores de acero baados en cadmio
para evitar la oxidacin.
C
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ejes que giran con diferente se
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No debe
confundirse esta
clase de co- rrea
con una correa
dentada.
Figu
Ventajas de las
correas en V
Cuando la correa se flexa en la ranura de la polea
cierre
19
amiento.
20
v:
en
De este factor se desprendenCorreas
las
siV
de ladosen
guientes ventajas de las correas
rectos
CORREA
SOBRE
LA POLEA
1. Menor
distancia
entre centros
F
u
12
140 = 0,89
130 = 0,86
120 = 0,83
Ejemplo:
La polea menor de una
transmisin tiene de cobertura
140 y terica- mente debe girar
a 780 rpm. Cul ser la
velocidad real de giro?
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a
d
Debido a su construccin se
pueden usar en minas,
aserraderos, plan- tas de
trituracin o en mquinas a la
intemperie.
Doble forro, doble resistencia.
4. Amplio cambio de
funcionamiento
La transmisin
de fuerza y
movimiento puede hacerse en
ambas direcciones
o entre
poleas que estn en posicin
horizontal, vertical u oblicua.
Bajo cuidados especiales se
adaptan a trabajos con calor
excesivo, con aceites o con
sustancias qumicas.
5.
Choques amortiguados
Estas
correas absorben los
esfuerzos
producidos
por
arranques, pa- radas bruscas o
cambios repentinos en el sentido
de rotacin.
13
6.
14
Para
poleas de mltiples
ranuras se deben seleccionar
juegos
de co- rreas o varias
correas iguales.
Adems podemos mencionar otras ventajas
como:
Tensin de
montaje inferior
que para correas
planas.
Transmisin de cualquier
potencia con slo variar la
seccin y n- mero de
correas.
15
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16
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17
CUADRO PARA
CONSTRUCCION
DE POLEAS
SEGUN NORMAS
DIN
Figura 13
H = Profu
H=b+4a
14
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Tipo
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exterior
15
An
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De
10
63-86mm
34
96106mm
36
118146mm
38
146 en
adelant
e
40
A
De
13
80-108mm
34
120133mm
36
148183mm
38
16
188 en
adelant
e
40
B
De
17
125-151 mm
11
34
171-191
nvn
36
211-261
mm
38
261 en
adelant
e
40
e
De
22
200-238mm
14
34
264294mm
36
294314mm
38
17
364 en
adelant
e
40
18
x
c
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Vb
15
r.p.m.
Dimetro
Dp
primitivo en mm.
60
60. - Constante de
00 Conversin
0 1.000
D
V 6
b
-
minutos a
segundos
milmetros a
metros
El dimetro
primitivo en
una polea es
aproximadam
ente igual al
dimetro
exterior menos
el espesor de
la correa.
15
Dp
De-b
NORMALIZACION DE LAS
CORREAS
Las correas en V se construyen de
diferentes tamaos y longitud para
satisfacer necesidades de potencia y
velocidad.
El tamao de una correa en V viene dado
por el ancho y el espesor.
I--,
a =
b -
15
'
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3/8'
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1
5
NORMALIZACION EUROPEA
La norma DIN distingue cuatro tipos
identificados con las letras Z,A,B,C, y
los tipos equivalentes a la norma SAE.
Tipo
10
13
17
22
1
1
14
Figura 16
1
6
Norma D.1.N.
La longitud viene impresa en miimetros
con el ancho y el espesor as :1.348 x
13 mm
x 8, de
en ancho
dondey1.348
longitud,
13
8 mmmm
de de
espesor,
correspondiendo
a una
correa D.I.N.
de 1.348
mm de longitud tipo
A norma
Algunos fabricantes omiten el espesor y el
ancho.
Para encontrar la equivalencia de una a
otra norma se multiplica o divide por
25,4 segn el caso.
Ejemplo:
El caso 1.348 x 13 x 8
1.348 + 25,4 = 53
17
El
13
x8
cor
res
po
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tipo
A
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S.A
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Por
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la
cor
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19
es:
A
53
o
53
A
La correa viene impresa A 53 - 1.348
POLEAS EN "V"
Poleas acanaladas en "V"
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Figura 17
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19
e
:
Estn
constituidas
por dos discos
cnicos
(Figura
18) que pueden
desplazarse a lo largo del rbol
transmisor. Esto facilita el ajuste de la
correa sobre diferen- tes dimetros de las
poleas.
Con ellos se puede
variar la velocidad
entre un 9/o a un
28/o.
C
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Figura 18
-,_
,.
L...
u.
L...
F
i
28
g
u
r
a
1
9
29
ESTUDIO
DE LA TAREA
CLASIFICAR
CORREAS SEGUN
LA FORMA Y LA
NORMA
2.
3.
4.
5.
6.
7.
En las transmisiones con correas en "V", la distancia mnima recomendada es de una vez el dimetro de la polea mayor.
_
8.
9.
10. Las ranuras que hacen de asiento a las correas se construyen con ngu-
CLASIFICAR
CORREAS SEGUN
LA NORMA Y LA FORMA
ESTUDIO
DE LA TAREA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. V
20
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No.2
CALCULAR: LONGITUD
DE LAS CORREAS,
TRANSMISION
Y POTENCIA
A TRANSMITIR
Ejemplo:
m/seg
2.
3.
Seccin dB la Correa
B
..
0,9
1,0
1,0
1.2
1,3
1,4
3,0
3,1
3,3
5,5
6,0
6,5
7,5
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8,9
6,5
7,0
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8,9
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8,4
8,8
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22,1
22,5
22,9
23,2
23,4
21
VELOCIDAD DE LA CORREA
EN METROS POR SEGUNDO
o
"'g
l
l
)
055
009
a:
.. . w
...J
OOL
zw
05L
<i
~
s
...J
"'
.
.
006
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ll)
OOOL
...
a:
e,
o...J
oo
...J
OOCL
w
001'1
.:
OO!H
0091
OOLL
008L
oooz:
oozz
8
oosz
N
OOOi,
5l:I
~
o
a,
a,
....
"' "'
st
2
2
Modo de encontrar
la velocidad
por
medio
de
esta
Tabla
1.
E
j
e
m
p
l
o
:
Cul ser la velocidad de una correa
montada en una polea de 125 mm. de
di- metro primitivo y que gira a 750 rpm.
Observamos
las lneas trazadas,
seguimos los pasos que se indican y
encontramos
que la velocidad de la
correa es de 5 m/seg. (Ver tabla anterior}.
LON
GIT
UD
DE
LAS
COR
REA
S
EN
V
(
D
p
d
p
)
2
4
C
L
=
l'
L
o
n
git
u
d
d
e
la
c
or
re
a
(
m
m
.
o
pulg.) C
entre centros
1,57 =
de clculo
pole
a
men
or.
e
Dp =
de la po
Dimetro
F
i
g
u
r
a
2
0
2
3
Ejercicio
Calcular la longitud de una correa en V
que debe trabajar en una transmisin que
tiene 90 cm. entre centros, De igual a
480 mm, de igual 120 mm, para una
correa tipo B.
Debe tenerse en cuenta que se trabaja con
0 primitivos.
De y de= 0 exteriores de las poleas
Dp
480 -11
469 mm
dp
120 -11
109 mm
D
p
=
D
eb
L = 1,57
(Dp +
dp) + 2c
+
(
D
p
-
d
p
)
2
4
c
Reemplace:
(
L = 1,57 (469 4
+ 109) + 2 X 6
900 +
9
-
1
0
9
)
4
X
9
0
0
L = 1,57
x 582 +
1.800 +
(360)2
3.600
L = 907 + 1.800 + 36
2.743 mm.
2
.
7
4
3
+
2
5
,
4
1
0
8
"
(
a
p
r
o
x
.
)
L
a
i
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e
n
t
i
f
i
c
a
c
d
e
e
s
t
a
c
o
r
r
e
s
e
r
:
1088 = 8108 - 2.743
2
4
POR GRAFICO
Se puede hallar la longitud de una
correa en V por medio de un grfico,
siguien- do las siguientes instrucciones:
a.
S
T
A
N
C
I
A
E
N
T
R
E
C
E
N
T
R
O
S
e
n
m
m
-8
o
L
O
N
G
I
T
U
D
D
E
L
A
C
O
R
R
l
v
8o
o
E
A
1-U..J-W-1-1-.I--I-I-J../..+++.f./..l.l+J.+l-,l.J.,Lf.1.1.'7'----::.,
{--,,L--7'-:..._-r-~~--:"?4-~~-::~
..,J...J..f._J._j_f._J._j_J_J...J.J.U_/../..I..J'-1-/..,f../l.,~...,,
{.:..._-,L~~--,,L-~:..._~---::~~~7""-;:..._8
2
5
V,
....
00
IO
c.
E
j
e
m
p
l
o
:
Si comparamos el caso de la
frmula que es 900 mm
distancia
entre centros,
el
dimetro primitivo de la polea
menor son 109 mm y la relacin D/d es 469/109 = 4.3.
Seguimos las mstrucciones
y
observamos que el punto de
interseccin (dentro del crculo)
nos da un valor muy prximo al
CALCULO
DE TRANSMISION
Figura21
,,
Factoresa
tener en
cuenta;
N
Nllmerode
revolucion
esen
poleacond
uctora n
Nllmerode
revolucion
esen
poleacond
ucida
D
Dim
etrop
rimiti
vo
de
polea
cond
uctor
ad
=Dim
etrop
rimiti
vode
polea
cond
ucida
Las letras maysculas se utilizan para
identificar los datos correspondientes a
la polea conductora y las letras minsculas
a la polea conducida.
Partimos de esta igualdad: D x N = d x n
Dimetro de la polea conductora por su
nmero de r.p.m., es igual al dimetro
de la polea conducida por su nmero de
r.p.m.
2
6
N
=D
.
N
d
n
=
D
.
nN
=d
Eje
mpl
o:
d.n
dp
117
X
1.27
0
2
5
7
1 = 578 rpm
4
8.
5
9
0
257
RELACION DE VELOCIDAD
Multiplicar el numerador
y el
denominador
por un mismo
nmero tenien- do en cuenta
que el valor encontrado no sea
inferior al dimetro
recomendado.
mni- mo
2
7
b.
c.
Ejemplo:
Encontrar los dimetros de dos poleas
para una relacin de velocidad de 4,5/2
para correa tipo B.
Dimetro mnimo para correa tipo B = 125
mm
4,5 X 8
2x8
3
6
,
0
1
6
es
pe
so
r
co
rre
a
=
36
0
+
11
=
37
1
m
m
16
0
+
es
pe
so
r
co
rre
a=
16
0
+
11
=
171
m
m
Los dimetros exteriores de las dos
poleas
son:
371
y
171
respectivamente.
Como 371 ocupa posicin de numerador
corresponde al dimetro de la polea
conducida, y 171 corresponde al dimetro
de la polea conductora.
Para encontrar las rpm de la polea
conducida conociendo las rpm del motor
y la relacin de velocidad, multiplica rpm
por el denominador y lo divide por el numerador.
E
j
e
m
p
l
o
:
5
Resultado: 240 r.p.m. de la conducida.
2
8
Para encontrar
dimetros de
poleas en V a
partir de las
r.p.m. a.
Simplificamos
por cualquier
nmero.
b. Agregamos a los dimetros
obtenidos el espesor del tipo de
correa.
Ejemplo:
a.et>
3'5
115
2
9
ESTUDIO
DE LA TAREA
CALCULAR: LONGITUD
DE LAS CORREAS,TRANSMISION
Y POTENCIA A TRANSMITIR
A. 6
B. 8
c.
D. 10
2.
A.
B.
L = 1,57 (O + O) 7
(O+ d) 2
4c
2c +
(Dp dp )2
4c
C.
L = 1,57
(Dp - dp )2 + 2c
4c
+ 2C + (Dp dp )
4c
3. Para calcular las r.p.m. de la polea conducida en una relacin de transmisin la frmula es:
A. n=
B.
N.d
D.d
n =. N
D.N
c.
n=
D.
N
n=
O.a.
30
4.
A. 10
B. 15
c.
20
D. 25
S.
1 a3
C.
1 a 3,5
as
V
e
r
l
a
s
r
e
s
p
u
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s
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s
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n
l
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s
i
g
u
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n
t
e
h
o
j
a
3
1
ESTUDIO
DE LA TAREA
CALCULAR: LONGITUD
DE LAS CORREAS,TRANSMISION
Y POTENCIA A TRANSMITIR
2. D
3.
4. B
5. A
32
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 3
MONTAJE Y ALINEACION
"V"
MONTAJE DE POLEAS
Y CORREAS EN "V"
DE POLEAS Y CORREAS EN
Al llevar a cabo esta tarea el mecnico debe poner en prctica una serie de
pre- cauciones que le ayuden a realizar el trabajo de la manera ms segura y
a la vez con el mnimo de tiempo y dificultad.
Proceso de ejecucin
1. Paso: Desconecte
montaje
el equipo durante
el
Figura 22
33
Al rectificar las ranuras, conserve la relacin del dimetro primitivo del par de poleas.
b.
Figura 23
Figura 24
c.
F
i
g
u
r
a
2
5
6
.
P
a
s
o
:
F
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O
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J
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D
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C
O
R
R
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A
S
E
N
"
V
"
Un montaje defectuoso acorta la
duracin del servicio aun cuando no
exista
n
i
n
g
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b
l
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s
.
P
r
o
c
e
s
o
d
e
e
j
e
c
u
c
i
n
1.
Paso:
Seleccione el
tipo
correcto
de correa en
"V"
a. Mida el ancho mayor de la canal
donde va a montar la banda.
3
5
b.
Figura26
Observacin:
1.
reemplasi mezsoportan
2.
Figura 27
INCORRECTO
NUN~ FORZAR
UNA CORREA
EN LA POLEA
Flgura28
36
b.
Ponga a funcionar la
transmisin
por unos 15
minutos, para asentar las
correas.
c.
d.
M
e
d
i
r
l
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9
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46
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3
3
)
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F
i
g
u
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3
3
47
48
Figura 34
A
u
n
q
u
e
39
l
a
s
t
r
a
n
s
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b
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3
5
)
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3
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47
a
d
a
s
Fl
gu
ra
35
c
o
m
o
e
n
l
a
Fig. 37, es probable que
usted tenga uno de estos
problemas .
48
F
l
g
u
r
a
3
7
40
1.
2.
Tensin inapropiada: La
transmisin puede tener una
tensin incorrec- ta, exagerando
las variaciones normales de
longitud.
41
VOCABULARIO TECNICO
Aparejo: Diferencial de cadena= Gra
42
MONTAJE
DE POLEAS Y
CORREAS EN ''V"
ESTUDIO
DE LA TAREA
EJERCICIO AUTOCONTROL No. 3
A continuacin est la lista de pasos para efectuar la operacin de montar poleas en V. Usted debe enumerarlos segn el orden establecido en el proceso
de ejecucin.
43
MONTAJE DE POLEAS
Y CORREAS EN ''V'"'
.ESTUDIO
DE LA TAREA
3
2
1
5
Operacin: Desmontar correas
6
3
5
1
2
4
42
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 4
RECONOCER
EL DESGASTE
DE LAS CORREAS
Flgura38
causa
La correa se voltea y
sigue funcionando as
o se sale de la
transmisin
Partculas extraf'as en
las ranuras.
Poleas desalineadas
Ranuras de las poleas
gastadas.
Miembro tensil roto
debido a mala
instalacin.
Mal alineamiento de la
polea motriz
Realinear la transmisin
Reemplazar las poleas
Correa trozada
Flgura39
43
Remedio
Lugar
del
probl
ema
Causa
Remedlo
obse
rvaci
n
Co
rre
a
tro
za
da
Exce
siva
carg
a de
sacu
didas
.
.
La
correa
salt
de la
trans
misin
Retire la
causa de
la carga
de
sacudida
s
Inspeccione
el
alineamiento
de la
transmisin,
partculas
extranas en
la misma,
aseg- rese
que la
transmisin
est
alineada y
con tensin
adecuada.
MODELO DE
DESGASTE SEVERO
EN LAS ESQUINAS Y
SUPERFICIES DE LA
CORREA
F
i
g
u
r
a
4
0
Luga
r del
probl
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causa
Remedio
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n
Desg
aste
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o en
las
esqui
nas o
s
u
p
er
fi
ci
e
s de
la
corre
a.
La correa
puede
estar
rozando a
causa de
alguna
obstrucci
n.
Elimi
nar
la
obstr
ucci
no
aline
ar la
transmisi
n para
darle el
espacio
necesar
io.
4
4
MODELO DE DESGASTE
LATERAL
F
i
g
u
r
a
4
1
Lugar del
problema
y
obse
rvaci
n
La
dos
gas
tad
os
causa
Remedio
Patin
aje
const
ante
Mal
aline
amie
nto.
Pole
as
9ast
ada
s
Corr
ea
incor
recta
.
Volver a
tensar la
correa
hasta que
cese de
patinar.
Vuelva a
alinear las
poleas.
Reemplazar
con nuevas
poleas.
Reemplazar
con una
nueva
correa.
F
l
g
u
r
a
4
2
Lugar
del
proble
ma
y observacin
causa
Remedio
Base
y
lado
s de
la
corre
a
que
mad
os.
La correa
resbalan
do al
comenza
r o parar.
Poleas
gastadas
.
45
Reemplace
la correa y
ajuste la
transmisin
hasta que
cese el
resbalamien
to.
Reemplace
las poleas.
PAREDES LATERALES DE
LA CORREA
DESHILACHADAS,
PEGAJOSAS O
DILATADAS
F
i
g
u
r
a
4
3
L
ugar
del
proble
ma
yo~r
vacl
n
I
La
correa
(cubier
ta) se
ha
deshila
chado
y sus
lados o
1)818d
es
lateral
es
estn
blandas
y
pegajo
sas
Poca
adhesi
n
causa
Remedio
entr
e
las
cap
as
de
la
cubi
erta
. La
sec
ci
n
tran
sver
sal
se
ha
dil
ata
do.
Aceite o grasa
en
las bandas o
poleas
Elimine
la
causa
que
produce
el aceite
oLimpie
grasa.
las
correas y
las
ranuras
con un
pao
humede
cido en
una
solucin
.
removedora
de grasa
que no sea
inflamable o
txica; o
con un
detergente
comercial
yagua
F
l
g
u
r
a
4
4
Lugar
del
proble
ma
causa
Remedio
obser
vaci
n
Corre
a
corta
da
en
sba
se.
La
corre
a se
salt
de la
polea
.
Examine la
tensin de
la
transmisin
y su
alineamient
o. Vuelva a
tensar y a
alinear
la transmisin
adecuadamente.
4
6
Pa
rtc
ula
s
ext
ra
as
ca
yer
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la
tra
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mi
si
n
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an
do
qu
e
la
cor
re
a
se saliera
su lugar.
La correa f
forzada sob
el reborde
la polea
durante la
instalacin
haber aflo
la transmis
El protector no est
situado en su debido
lugar.
Instale
nuevas
correa
s.
adecu
adam
ente.
Afloje
la
trans
misin
.
BASE DE LA CORREA
RAJANDOSE
F
l
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4
5
Lugar del
problema
observaci
n
Bas
e de
la
corr
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raj
ndo
se
ca
us
a
La correa
est
resbaland
o,
causando
un
sobrecale
ntamiento
y un
endurecimi
ento
gradual
del
soporte
4
7
Remed
io
Instale
una
nueva
correa,
welva
a tensarla
para
evitar
resbalami
entos
ESTUDIO
DE LA TAREA
RECONOCER EL DESGASTE
DE LAS CORREAS
49
RECONOCER EL DESGASTE
DE LAS CORREAS
ESTUDIO
DE LA TAREA
1. A
2.
3. D
4.
50
MONTAJE
DE POLEAS Y
CORREAS EN V
TALLER
OBJETIVO TERMINAL
Entregada la ruta de trabajo aprobada por el Instructor, las poleas y otros elementos, usted efectuar el montaje de una. transmisin del tipo enlace flexible
segn modelo:
Se considera logrado el objetivo si:
1.
La relacin de velocidad de los ejes conductor y conducido
deseada.
es la
51
RUTA DE TRABA
MODULO OCUPACIONAL
MODULO INSTRUCCIONAL
ALUMNO
,TIEMPO PREVISTO
FEC
TIEM
5
3
A
L
U
M
N
O
RUTA DE
TRABAJO
5
5
S
e
g
u
r
i
d
a
d
e Higiene
Ocupacion
al
Tom
mos
Parte
Activa
en la
Segur
idad
Es
lamenta
ble,
a
pesar de
insistir
en
la
importan
cia de la
segurida
d en el
trabajo
diario,
no lograr
una
disminuc
in de
l os
accident
es de
trabajo.
L
a
r
e
s
p
u
e
s
t
a
e
s
c
l
a
r
a
:
No todos
interveni
mos
decidida
mente
para
hacer
nuestro
trabajo
con
segurid
ad.
N9 se ha
llegado a
compre
nder. tal
vez. el
alcance
de los
beneficio
s de la
segurida
d,
no
por
pensar
en
el
futuro, ni
imaginar
se
el
cuadro
del
accident
e que se
puede
sufrir,
sino
porque
es fcil y
cmodo
trabajar
con
segurida
d,
haciendo
de ella
un hbito.
Estas
son las
razones
de
nuestra
experien
cia;
el
xito de
las
segurida
d
descansa
sobre
estos
pun- tos:
entrenam
iento,
visitas
de
inspecci
n
e
investigacin
de
accident
es; por lo
tanto. el
jefe de
grupo,
los
trabajado
res
alumnos
y dems
personas.
deben
tomar
parte en
la
instrucci
n
o
entrenamiento
en
seqerida
o:
en
inspecci
onar los
luga- res
y
mtodos
de
trabajo,
con fines
preventiv
os y, por
ltimo,
al
ocurrir
un
accidente
buscar
las
causas
que lo
originaro
n.
Pensemo
s
y
digamos
cuantas
veces
hemos
dado la
colabora
cin
benfica
que se
requiere
en
la
segurida
d
y
veremos
que es
mucho
todava
lo que
podemos
hacer.
Empece
mos
hoy a
colabora
r
con
entusias
mo
en
todo
aquello
que
tenga
que ver
con
la
segurida
d.
Por Que se
Insiste tanto
en la
Prevencin
de
Accidentes
ORQUE se desea
que
usted
reciba
todos
los
benefici
os
que
le
proporci
onan las
medidas
de
protecci
n
que
se adopten.
ORQUE
su familia
espera
cada d a,
verlo
llegar a la
casa
sano
y
salvo de
regreso
de sus
actividade
s
cotidiana
s.
l
PORQUE
as
lo
pr
n
o
r
m
a
s
d
e
s
e
g
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d
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d
q
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l
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j
a
p
o
n
i
n
d
o
l
a
s
e
n
p
r
c
t
i
c
a
.
PORQUE buscamos
el
bienestar
de usted
y de los
suyos.
PORQUE la mejor
manera
de
trabajar
es la
ms
segura.
lt+-
Acc l DE.NtE.5 ~
PORQUE
un bajo
ndice de
accident
es refleja
un
buen
trabajado
r y un
trabajo
bien
dirigido.
PORQUE
su ayuda
es
necesaria.
PORQUE
PORQUE
se desea
que usted
haga
todo en
for- ma
correcta,
utilizando
ios
implementos que
se
le
proporcio
nan.
PORQU
E no
hay
pregunta
que se
pueda
llamar
ORQUE
queremos
estar
orgullosos
de
nuestro
ndice
de
seguridad
.
ORQUE
usted
debe
ayudarno
s a
mantenerl
o bajo y
a
mejorarlo.
Actos
Insegur
os
Factores que causan actos inseguros:
No
conoce
r
la
existen
cia del
riesgo:
es
el
resultad
o de la
falta
de
experie
ncia o
de la
incapac
idad
para
identific
ar los
peligro
s.
Indiferencia: no se d importancia al
oficio.
Temeri
dad:
person
as
audace
s ante
los
riesgos
existent
es.
Malos
hbitos
de
trabajo
:
muchas
person
as
tienen
malos
hbitos
sin
darse
cuenta;
las correccion
es
a
tiempo
elimina
n todo
riesgo.
Malos
ejemp
los:
algun
as
perso
nas
copian,
sin
analiza
r el
compo
rtamie
nto
de
otros
que
demue
stran .
hbitos
insegur
os de
trabajo
.
P
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r
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c
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l
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s
h
a
c
e
ncia a la
lo que la
p
e
li
g
r
o
s
a
.
Precip
itaci
n:
puede
ser un
proble
ma
personal
relacio
nado
con el
deseo
de
hacer
las cosas
rpida
mente
o con
el
aguijon
amient
o de
un
incenti
vo
dema
siado
alto.
pac
ienc
ia:
pue
de
hab
Im
fru
co
er
ciert
o
grad
o de
stra
cin
o
falta
de
cont
rol
emo
cion
al
que
ndu
ce,
invar
iable
men
te,
a
acto
s
inse
guro
s.
Incapa
cidad
fsica
fatiga:
depend
en de f
actores
tales
como
la vista,
el
oido,
las
condic
io- nes
general
es de
salud
o de
la
realiza
cin
de
trabajo
s que
no
pueden
ser
apropia
dament
e
maneja
dos
por la
person
a y
que le
deman
dan un
sobre
esfuer
zo.
Falta
de
entren
amient
o: es
por lo
regular
una de
las
causas
ms
comu
nes en
nuestr
o
medio
de
actos
insegur
os.
Teniendo
en
cuenta lo
anterior
se puede
evitar toda
clase de
accidentes
.
en
nosotros
mismos y
en
las
dems
personas.
Los Accidentes
tienen un Motivo
La
mayora
de los
accidentes
son
ocasionad
os por
varias
circunstan
cias
aunadas,
no por
una sola
en
particular.
Generalm
ente
estamos
expuestos de
manera
constante
a las
circunstan
cias peligrosas,
pero el
mayor
nmero
de los
accidentes
son
provocado
s por las
situaciones
ordinarias.
Una enfermedad sin
importancia
de
cualquier miembro de la
familia, el exceso de
cansancio, o el hambre,
la poca iniciativa,
el
temperam
ento lento
o
el
nerviosis
mo, son
las
situaciones
causantes
accidentes
lesiones.
comunes
de los
y de las
__
so
sp
ec
h
r
v
o
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