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Permetros y reas
.
/CPGLCT[FGURGLCTHTOWNCUUQDTGRGTOGVTQU[TGCU
'UVCDNGEGTGUVTCVGIKCURCTCNCTGUQNWEKPFGGLGTEKEKQUUQDTGRGTOGVTQU[
reas.
&KUETKOKPCTNCUHKIWTCUIGQOVTKECU
2QFTCUGPEQPVTCTGNRGTOGVTQ[GNTGCFGNECORQRTKPEKRCNFGN'UVCFKQ/QPWOGPVCNFGN2GT!
%QPFCVQUCFKEKQPCNGURQFTCOQUGPEQPVTCTGNXCNQTRGTKOGVTCNFGVQFQGNGUVCFKQ!
a
JVVRYYYECHGFGNCUEKWFCFGUEQOCT
JVV
J
VVR
RYY
YY
YYY
YYEECH
CCHG
HHGGF
FGN
FG
GGNNNCCCUE
UEEKWF
KKW
WF
FCFG
CF
FGUE
UEEQO
QOCT
QO
CT
Colegios
108
TRILCE
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Razonamiento
Matemtico
Razonamiento
Matemtico
Saberes previos
/CPGLQFGQRGTCEKQPGUDUKECU
&GURGLCTHTOWNCU
Conceptos bsicos
Permetro (P)
rea (A)
Frmulas principales
Cuadrado
2.
#.2
Rectngulo
2D
J
#DJ
b
.
Tringulo
$
c
h
b
2C D E
TGC
DJ
2
Sntesis terica
Central: 619-8100
Unidad II
109
Orden de informacin II
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos
bsicos
+PFKECT
8 UK GU XGTFCFGTQ Q
( UK GU HCNUQ
segn corresponda.
Proposicin
8(
Justificacin
Si el permetro de un
cuadrado es igual a 24
unidades entonces su
lado es igual a cuatro
unidades.
Conceptos
bsicos
Aprende ms...
1. Si todas las habitaciones son regiones
cuadradas, calcular el rea del Saln de actos,
UKCFGOUUGUCDGSWG
TGC5CNCO2
TGC1HKEKPCO2
$
a) 36 cm
d) 40
Sala
&
E
R
(
b) 56
e) 64
Oficina
*CNNCTGNRGTOGVTQFGNCUKIWKGPVGHKIWTC
2
2
3
b) 52
e) 36
9
a) 15
d) 32
4
a) 24 P
d) 34
c) 42
*CNNCTGNRGTOGVTQFGNCUKIWKGPVGHKIWTC
Saln de
actos
10
c) 48
b) 16
e) 36
c) 30
&GUFGWPRWPVQUKVWCFQCOFGWPCVQTTG
de 7 m de alto, se observa la parte superior
FGFKEJCVQTTG3WFKUVCPEKCJC[GPVTGFKEJQ
punto y la parte superior de la torre?
a) 20 m
d) 21
b) 22
e) 24
c) 25
Colegios
110
TRILCE
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Razonamiento
Matemtico
Razonamiento
Matemtico
a) 1901mm2
d) 1910
b) 901
e) 1190
c) 1019
70 mm
20 mm
a) 33
d) 53
b) 50
e) 54
c) 42
55 mm
&QURQUVGUFG[OGVTQUGUVPUGRCTCFCU
24m, cul es la distancia entre sus extremos
superiores?
a) 25m
d) 26
b) 30
e) 18
c) 28
b) 49,25
e) 56,25
c) 48,6
15 mm
a) 2950 mm2
d) 1580
c) 1850
b) 4563
e) 5463
c) 6 43
18 u
b) 2590
e) 1000
12 mm
12 mm
12 mm
&
17 mm
34 u
C
Su2 b) 600 S
F
S
e) 8 S - 14
c) 340 - 9 S
b) 125
e) 150
c) 150
12 mm
12 mm
12 mm
17 mm
a) 3391 mm2
d) 1963
b) 3931
e) 1393
c) 1339
b) 9
e) 72
c) 54
22 mm
14 mm
Central: 619-8100
34 mm
Unidad II
111
Orden de informacin II
T
puedes!bsicos
Conceptos
7PCXGSWGUGGPEWGPVTCGPGNRWPVQ#FGUGCNNGXCTJCEKC$WPOC\FGNQUSWGUGGPEWGPVTCP
en el piso DC . Cul ser el menor recorrido que har el ave?
A
$
70 cm
30 cm
&
a) 175 cm
b) 125
75 cm
c) 120
d) 115
e) 110
%CNEWNCTGNOGPQTTGEQTTKFQFGNRWPVQ#JCEKCGNRWPVQ$GPGNUNKFQOQUVTCFQ
A
10
30
a) 15 cm
b) 20
30
c) 70
d) 60
e) 50
.QUNCFQUFGWPVTKPIWNQOKFGP[EO'PEWPVQJCDTSWGFKUOKPWKTNQUVTGUNCFQURCTC
que el tringulo sea rectngulo?
a) 1 cm
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
d) 361
e) 121
'PNCHKIWTC
169cm2
225cm2
12
S
Calcular el rea cuadrangular "S"
a) 144 cm2
b) 196
c) 289
5GCPVTGUDCTTKNGUFGTCFKQ4CVCFQUFGNCHQTOC#[$'PEWNUGICUVCOGPQUCNCODTG[EWN
es la diferencia?
(QTOC#
C $4
D $4
E $4
(QTOC$
F #4
G #4
Colegios
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TRILCE
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Razonamiento
Matemtico
Razonamiento
Matemtico
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Calcular el permetro de la siguiente figura.
12m
9u
10m
19u
15u
12u
5m
24m
23u
20u
18u
&CFQUNQUEWCFTCFQU#$[%*CNNCTGN
permetro de la figura que forman.
2x - 4
$
10
Z
C EO
C
20m
Central: 619-8100
8u
R
8u
18 mm
36 mm
Unidad II
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