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DALMONTE, Edson Fernando. A esfera paratextual: o lugar do leitor-participante no webjornalismo.

Revista Galxia,
So Paulo, n. 18, p.113-124, dez. 2009.

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A esfera paratextual: o lugar


do leitor-participante no
webjornalismo
Edson Fernando Dalmonte

Resumo: Discute a organizao discursiva do webjornalismo e o lugar ocupado pelo leitor que,
convocado a interagir com o produto, pode estabelecer vrios nveis de interao: com o
material disponibilizado e, a partir da postagem de comentrios, com uma comunidade de
leitores, no contexto das comunidades de experincia. Aborda o texto webjornalstico na
perspectiva do paratexto.
Palavras-chave: webjornalismo, teorias da comunicao; interao; discurso.
Abstract: The paratextual environment: the participating readers place in web journalism. This paper
discusses the discourse organization of web journalism and the place of the reader who,
when invited to interact with the product, can establish several levels of interaction: with
the material presented on web pages, and through posted comments, with a community of
readers within the context of communities of experience. Web journalism text is discussed
here from the standpoint of paratext.
Keywords: webjournalism, communication theory; interaction; discourse.

O objetivo do presente texto situar o conceito de paratexto, originrio da tradio


dos estudos literrios, nos estudos acerca do jornalismo praticado na Internet, tendo-se
em vista as possibilidades de contribuio com as investigaes no campo do Jornalismo.
Tal contribuio, acredita-se, pode ser determinante para a compreenso do texto ou
realidades textuais, a partir da emergncia de ambientes miditicos interativos, onde se
inscreve a prtica do webjornalismo, caracterizada por novos regimes de significao.
A partir de uma reviso dos estudos acerca do conceito de paratexto, empreende-se um
exerccio de anlise de possibilidades de aplicao de tais conceitos na web, tomando-se
como base alguns exemplos de construo paratextual na rede.
importante frisar que ainda h discordncia quanto definio da nomenclatura do
tipo de jornalismo praticado na Internet, oscilando entre jornalismo eletrnico, jornalismo

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digital ou multimdia, ciberjornalismo, jornalismo online e webjornalismo. Mielniczuk


(2003) adota o termo webjornalismo1, tomando como referncia as interfaces grficas
da rede. Vrios autores tambm tm usado essa terminologia, a exemplo de Porto Alegre
(2004), Nogueira (2005) e Ribas (2005), e esta tambm a opo do presente trabalho,
tendo em vista a importncia do ambiente web para os novos formatos jornalsticos, cujas
caractersticas esto sendo definidas, por exemplo, pelo uso de ferramentas interativas,
como ser discutido.
Num contexto marcado pela convergncia das tecnologias da comunicao, o uso
da base de dados tem permitido que o webjornalismo avance em novos territrios. Cada
vez mais, essa prtica jornalstica se consolida, tendo como parmetro uma organizao
discursiva prpria, concernente aos avanos tecnolgicos at ento implementados. Para
Machado (2006, p.8), a pertinncia das bases de dados passa a ser determinante para a
estruturao e organizao do processo de produo jornalstica, passando pela apurao,
composio, edio e circulao.
Chega-se, a partir desse ponto, a uma ambincia discursiva que no marcada
apenas pelo texto, mas que tem no contato do leitor com modalidades textuais seu ponto
principal. A caracterstica basilar do relato interativo que ele congrega uma diversidade
de modalidades comunicacionais, como texto, imagens, vdeos etc. Escritura e leitura
apartam-se de delimitaes lineares. O texto prev, ainda, a participao do leitor, que
pode coment-lo e reenvi-lo. A tecnologia possibilita ao texto uma existncia cada vez
mais marcada pela fluidez.
Mediante tal premissa, na perspectiva da anlise do discurso, antes de empreender
qualquer anlise de material webjornalstico, necessrio reposicionar o conceito de
texto a partir da realidade da web. O texto, enquanto matria significante, no pode
ser compreendido apenas como uma notcia, por exemplo, mas como uma realidade
textual que interage com vrias frentes discursivas. O texto, na web o hipertexto ,
formado por links, que estabelecem ligaes com outros textos, independentemente de
seu formato udio, vdeo etc2. Da mesma forma, para se compreender o posicionamento
discursivo do webjornalismo, deve ser considerada a organizao discursiva que envolve
a apresentao, divulgao e disponibilizao do material informativo na web. Deve-se
ressaltar, ainda, que diferentemente de outras tradies, como a literatura, o compromisso
do texto jornalstico com a representao da realidade, ou uma narrativa ancorada no
1

O webjornalismo, por sua vez, refere-se a uma parte especfica da internet, que disponibiliza interfaces grficas
de uma forma bastante amigvel. A internet envolve recursos e processos que so mais amplos do que a web,
embora esta seja, para o pblico leigo, sinnimo de internet. Cf. MIELNICZUK, 2003, p.26.
2 Deve-se ressaltar que a noo de hipertexto, quando aplicada ao webjornalismo, encontra limitaes, tais
como o tipo de navegao propiciado, oscilando entre intratextual (navegao em um sistema fechado, como
um site jornalstico que no remete ao concorrente) e intertextual, ligando a diferentes blocos de texto, em
diferentes domnios. Tais questes decorrem do tipo de modelo de negcio do qual o jornalismo faz parte,
tendo na quantificao da audincia a organizao de sua base econmica. Para tanto, segundo os ditames
da concorrncia, um webjornal raramente remete o leitor para fora de seu espao e, quando o faz, envia o
internauta para sites governamentais, ONGs etc. CF. DALMONTE, 2009.

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real e comprometida com uma sociedade livre e democrtica, cuja base est na circulao
de informao de qualidade.
Para dar conta deste texto em contato com outros textos, ser explorada a noo
de paratexto, proposta por Genette (1982; 1987). Tal conceito compreende o texto como
estando em ntima ligao com uma estrutura que o envolve e contribui para que tome
forma, produza sentido. Este texto, segundo Genette (1987, p.7), geralmente se apresenta
reforado por certo nmero de produes, verbais ou no. O presente artigo motivado
pelo interesse de discutir a nova organizao textual propiciada pela dimenso participativa da web, considerando-se, portanto, a ao do leitor neste cenrio. A opo pelo
conceito de paratexto justifica-se pela prxis que marca a criao dos novos textos, caracterizados por uma colagem, que fica a cargo do leitor/navegador. No que diz respeito
aos processos de significao, como discutidos pela Semiologia dos Discursos Sociais
(VERN, 1981; 1985), seguramente compete ao desdobramento dos conceitos acerca
da textualidade engendrada pela participao do leitor, ou seja, passar dos novos textos
aos novos regimes de significao.
A palavra paratexto composta com o auxlio do prefixo grego para, designando uma
modificao da palavra texto (BAILLY, 1901, p. 651). Conforme a etimologia de origem,
tal prefixo indica: algo que se coloca perto de, ao lado de; a ao de receber ou apanhar
qualquer coisa das mos de algum. Pode ser usado para exprimir a idia de tempo, durao. Algo que acontece paralelamente a outra coisa. Ao compor a nova palavra, sinaliza
uma organizao textual que se coloca ao lado de uma outra, com a qual mantm uma
relao direta; no de dependncia, mas de continuidade.
Para Genette (1982, p.10), os elementos que constituem o paratexto so:
Ttulo, subttulo, interttulos; prefcios, posfcios, prembulos, apresentao, etc.; notas
marginais, de rodap, de fim; epgrafes; ilustraes; dedicatria, tira, jaqueta [cobertura], e vrios outros tipos de sinais acessrios, [...], que propiciam ao texto um entorno
(varivel) e s vezes um comentrio, oficial ou oficioso, do qual o leitor mais purista e
o menos inclinado erudio externa nem sempre pode dispor to facilmente quanto
ele gostaria e pretende.

Genette (1987, p.07) considera que estes elementos exercem uma dupla ao sobre
o texto: o envolvem e o prolongam. Na perspectiva paratextual, o texto ampliado pelos
elementos que o envolvem, como os elementos pr-textuais e ps-textuais, mas tambm
pela rede de comentrios, especializados ou no. Numa relao interdiscursiva, chega-se
ao hipertexto. A prolongao da obra, a partir do seu invlucro, tem as funes de apresentar e presentificar: apresentar (divulgar) e torn-la presente, assegurando sua presena
no mundo, sua recepo e consumo.
O paratexto se constitui como um umbral, que pe em relao o que est dentro (no
texto) e fora (o discurso sobre o texto). Para Genette (1987, p.08), a referncia ao umbral

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no remete apenas a uma zona de transio entre uma textualidade e outra, mas, sobretudo, a uma zona de transao enquanto local privilegiado para estratgias, visando uma
ao sobre o pblico, com o intuito de melhorar a acolhida do texto.
Embora as reflexes acerca do paratexto estejam ligadas literatura e tradio do
livro, as vias e modos do paratexto sofrem modificaes constantes a partir das pocas,
culturas, gneros etc. Como ressalta Genette (1987, p. 9), fica patente que na poca miditica multiplicada a produo de discursos que circundam uma obra, o que contribui
sobremaneira para sua divulgao. A partir da premissa de que no existe texto sem
paratexto, tal realidade abre uma srie de questes quando se pensa nas potencialidades
abertas pelas novas mdias. Merece relevo, a partir da nova fluidez textual dos ambientes
digitais, a forma como os textos podem se desdobrar em blocos que se espalham pela web,
de autorias diversas, mas conectados ao assunto em questo. Entre opinies favorveis
e contrrias, outras narrativas so estabelecidas a partir do texto original, conservando,
contudo, a ligao com o prottipo, passando a compor um s texto, multilinear e multivocal. Tal espraiamento textual, sob o ponto de vista da participao do leitor, pode ser
exemplificado pelos recursos interativos oferecidos por redes sociais como Facebook
e Twitter e sites como YouTube. Para os objetivos do presente artigo, deve-se observar
os lugares de participao abertos ao leitor no espao do webjornal. Para tanto, foram
selecionados casos para anlise no lemonde.fr e elpais.com, para ilustrar os nveis de participao do leitor naqueles espaos, alm do processo de interao do lemonde.fr com
seus leitores, por meio do envio de mensagens-convite para acesso e leitura e divulgao
de atualizaes. A observao e coleta de dados se deu entre maio de 2007 e fevereiro
de 2008, compreendendo um total de 123 textos analisados.
Conforme sinaliza Genette (1987, p.10-11), o paratexto formado por duas modalidades de elementos paratextuais. Dependendo da realidade material, pode-se falar
do peritexto e do epitexto. O peritexto refere-se a uma categoria espacial marcada pela
continuidade ou unicidade da obra. Os elementos peritextuais circundam o texto dentro
do prprio espao da obra, estando em continuidade direta, como o nome do autor, os
ttulos, interttulos e toda a materalidade da advinda, como as indicaes de coleo,
capa etc. O epitexto tambm est situado no entorno do texto, estando, contudo, a uma
distncia marcada por uma descontinuidade em relao obra. Os elementos epitextuais
so divididos em pblicos, os que tomam forma nos suportes miditicos, como as entrevistas com o autor, debates etc. e privados, como correspondncias e dirios que, com o
tempo, podem passar a integrar a obra.
O prefixo peri (BAILLY, 1901, p.683-684) designa, na funo adverbial, um lugar a
partir do qual; em torno de, com ou sem movimento; a respeito de; que diz respeito a
algum ou alguma coisa; ao redor de, de modo a envolver. Aquilo que se localiza nas
margens de algo, podendo designar a partilha de um mesmo ponto de vista. O peritexto

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designa aquilo que est ligado ao texto de forma direta, no tocante continuidade de
um posicionamento discursivo.
Se o peritexto envolve o texto de forma direta, em continuidade a ele, enquanto parte
constituinte do material, alguns elementos podem ser destacados e passar esfera epitextual, como o nome do autor, importante indicativo do prestgio de uma obra. Da mesma
forma, a editora, o tipo de impresso, dentre outros, podem ampliar a obra, fazendo com
que saia de um espao delimitado e passe a circular em outras instncias. No jornalismo,
bastante comum o nome do jornalista assumir relevncia nos espaos assinados ou, no
caso da televiso, o ncora passar a ser identificado com o produto.
Num outro extremo, est o epitexto que, segundo Genette (1987, p.316), se distingue
do peritexto por um princpio puramente espacial. Como ressalta o autor, epitexto todo
elemento paratextual que no se encontra materialmente anexado ao texto no mesmo
volume, mas que circula livremente em um espao fsico e social virtualmente ilimitado.
O prefixo epi refere-se quilo que est na superfcie, de modo a recobrir algo (BAILLY,
1901, p. 326-328). empregado para marcar o ponto de apoio, o ponto por meio do qual
uma coisa se liga a uma outra. Designa continuidade, com a idia de sucesso. Marca
estabilidade e permanncia. usado, ainda, para sinalizar uma idia de dependncia,
em vista de algo. A continuidade prevista por esse prefixo refere-se tanto unicidade do
pensamento, quanto manuteno de um mesmo tpico sem, contudo, estar materialmente
unido ao objeto em questo, o que d abertura para a descontinuidade.
A idia de descontinuidade presente no epitexto est baseada na ligao com a
obra, sem necessariamente estar anexada a ela. O epitexto faz parte de uma obra sem
ser a obra. Espacialmente, no interessa onde fora do livro, como em jornais ou revistas,
emisso de rdio ou televiso, enfim, a dimenso pblica do epitexto. Como ressalta o
autor (GENETTE, 1987, p.318), a realidade do epitexto nos faz confrontar com a ausncia
de limites externos, fazendo dele a franja da franja3, que o pe em contato com outros
elementos discursivos sobre um referido tpico.
O epitexto pblico est endereado ao pblico em geral e, por meio do suporte
miditico, pode atingir uma parcela significativa do pblico em questo (GENETTE, 1987,
p.323). Por meio da ao da mdia, a obra posicionada no mercado. Antes do produto, o que chega aos leitores so fragmentos de um paratexto na condio de elementos
epitextuais. As resenhas e crticas, entrevistas, declaraes, por exemplo, criam um nvel
de discusso alm da obra e que, num futuro, podem passar a fazer parte da obra, como
numa reedio ampliada. A textualidade, segundo a lgica paratextual, marcada pela
transitoriedade de seus elementos. Essa textualidade fluida que circunda um texto tradicional atua reforando a identidade da obra e colabora com sua difuso.
3

Ou margem da margem, no sentido de um discurso que vai alm de um tpico. o conjunto de sentidos
possveis que circundam um elemento e que podem se mesclar a outras realidades.

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Do impresso ao digital
Os produtos disponibilizados na web, dentre eles o webjornalismo, so os chamados
bens informacionais, que tm no processo de digitalizao a sua principal caracterstica
(SHAPIRO; VARIAN, 2003). A facilidade de reproduo das informaes se d graas ao
sistema de organizao das bases de dados. Por meio da agilidade conferida ao processo
de elaborao de verses de um mesmo produto, atualmente, se observa a modalidade
de mdia cruzada cross media, ou a distribuio de verses de um mesmo contedo a
distintas plataformas.
Trazendo a possibilidade de adaptao dos contedos para o mbito das empresas
webjornalsticas e na forma de organizao de suas matrias significantes, percebe-se a
relevncia da produo a partir do formato de bases de dados. Desde essa realidade, as
empresas webjornalsticas esto capacitadas a travar um dilogo mais estreito com seus
leitores. possvel, por exemplo, como estratgia de aproximao entre as instncias,
a fuso das caractersticas do webjornalismo memria 4, personalizao5 e interao6.
nesse sentido que Gensollen (2006, p. 3), no contexto do que se chama bem de
experincia7, discute a pertinncia da participao do consumidor de um produto cultural
para que ele seja conhecido. Os sites de vendas geralmente abrem espao para a crtica
dos que j consumiram o produto:
A crtica dos que j consumiram o bem em questo e do sua opinio aos que ainda no
compraram: o meio principal utilizado para as obras culturais. A crtica pode revestir
vrios aspectos:
As opinies podem vir de crticos profissionais [...];
Boca-boca [...]
Atualmente, as comunidades de crticos, em um site como Amazon.com, ampliam
consideravelmente a propenso do boca-boca: inmeros colaboradores opinam sobre
praticamente todas as obras oferecidas; trata-se de uma crtica ampla e coletiva, j que
obras to diversas so comentadas de maneira interativa.

A partir dessa premissa e das possibilidades abertas pelos recursos interativos, podem
ser localizadas estratgias discursivas tais como o envio de material por e-mail para leitores,
4

A MEMRIA refere-se ao uso das bases de dados pra a produo e distribuio do material informacional.
A PERSONALIZAO refere-se possibilidade que alguns sites oferecem a seus leitores de tornar tanto o
ambiente quanto o acesso informao moldado por escolhas pessoais.
6 Por INTERAO entendem-se as vrias possibilidades abertas pelos recursos interativos: entre as instncias de
produo e de reconhecimento; entre os leitores; entre os leitores e o produto.
7 Um conceito importante para balizar as reflexes sobre o mercado da informao o de bem de experincia
(NELSON, 1970, 1974; ARROW, 1971, 1984). Um bem de experincia caracterizado pela necessidade de
ser experimentado para que lhe seja atribudo um valor. Como ressalta Arrow (1984, p.138), no momento de
uma incerteza, a possibilidade de reduo da dvida se d pela aquisio de informao pertinente. Nelson
(1970, p.312) postula que, antes de experimentar um produto, o consumidor busca informaes com seus
familiares e amigos, revistas especializadas e anncios. Esse processo de informao chamado pelo autor de
experincia, o que habilita o indivduo para o consumo.
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informando sobre atualizao de contedo ou sobre um contedo especfico, conforme


interesse manifesto pelo leitor. O uso dessa estratgia exemplificado pelo lemonde.fr,
que envia mensagem sempre que feita uma atualizao total da publicao8, com a
chamada Titres du jour9. A mensagem pode remeter tanto pgina inicial do site como
diretamente a um ttulo escolhido pelo internauta.
O lemonde.fr destaca-se pelas estratgias de aproximao com o pblico pela
divulgao de seu produto atravs do envio de mensagens contendo partes do material,
antecipando a veiculao do contedo acabado. Pela manh, so enviadas trs mensagens (Newsletters) de divulgao do material que ser disponibilizado na sequncia. A
primeira, Check-list, apresenta parte dos tpicos que vo compor a verso do webjornal.
A segunda mensagem, Que dit Le Monde, no incio, traz a frase: O jornal Le
Monde, data de quarta-feira, 24 de outubro de 2007, no momento em processo de fechamento, desenvolve para seus leitores as informaes seguintes10. Por meio da afirmativa
de que est enviando para o leitor amostras do material no ato do fechamento do jornal,
confirma-se a inteno de manuteno de vnculos estreitos com a instncia destinatria.
A terceira, La 12:15, com a divulgao de algumas notcias de grande repercusso.
O papel da crtica dos que j consumiram, no caso do webjornal, pode ser associado
ao espao para postar comentrios sobre uma matria. ali que est a crtica de algum
que j consumiu o produto. Ademais, pode-se observar tambm as estratgias de criao
de fruns de leitores, a partir de contedos do prprio webjornal. Essa articulao dos
leitores no espao do webjornal leva criao do que Bourreau e Gensollen (2004) definem como comunidades de experincia, termo decorrente das comunidades virtuais11.
Segundo a lgica da formao de comunidades de experincia, por meio da postagem
de comentrios acontece o enriquecimento das bases de dados. Para fins de entendimento,
um texto jornalstico disponibilizado na web pode representar uma base de dados simples,
ao passo que o texto original acrescido de comentrios pode representar a complexificao, ou enriquecimento dos dados. Como ressalta OReilly (2005)12, um exemplo de
ampliao da base de dados pela participao dos usurios o site Amazon.com. Desde
seu lanamento, a empresa adotou uma poltica de enriquecimento da informao, assegurado pela postagem de comentrios e crticas de seus clientes/usurios.
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Os tpicos Titres du jour, Check-list, Que dit Le Monde e La 12:15 referem-se a mensagens enviadas
pelo lemonde.fr para seus leitores, que foram recebidas pelo autor do presente artigo, na condio de assinante
do referido webjornal.
Ttulos do dia.
Le quotidien Le Monde dat mercredi 24 octobre 2007, actuellement en cours de bouclage, dveloppe pour
ses lecteurs les informations suivantes.
As comunidades virtuais, segundo Rheingold (1987), representam a possibilidade de se estabelecer vnculos
de maneira mais objetiva, uma vez que seus membros podem se ligar em funo de interesses especficos,
facilitados pelos grupos de discusso da rede. O indivduo se mostra por suas idias e no pela aparncia,
gnero, idade etc.
Tais questionamentos dizem respeito ao que OReilly chama Web 2.0, ou uma Internet caracterizada pelo uso
dos recursos interativos.

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Quando uma matria acessada no lemonde.fr, ao lado direito apresentado um


Box com possibilidades de interao em nveis distintos. O leitor convidado a expressar
sua opinio e verificar a de outros internautas. A partir da mesma matria, possvel,
ainda, participar de debates, por meio de vrios chats. Estas aes se constituem em
importantes estratgias de articulao de comunidades de experincia, pois permitido
ao leitor expressar sua opinio, compartilhada com a comunidade de leitores. No geral,
tanto a matria quanto o espao das opinies podem ser enviados por e-mail, fazendo que
aquele produto tenha maior repercusso, conforme os pressupostos de uma organizao
textual na perspectiva do paratexto.
No estudo de 2004, Bourreau e Gensollen (p. 2) tratam da importncia das comunidades de experincia nos sites de bens culturais13. Para situar a relevncia de aspectos
como a marca, os autores usam duas definies para classificar um bem cultural: bem
star cujas caractersticas so amplamente conhecidas pelos consumidores; bem
no-star cuja qualidade incerta antes do consumo, princpio bsico de um bem de
experincia. Os autores consideram trs tipos de sistemas: 1) o fornecimento de amostras,
2) utilitrios de pesquisa e 3) sistema de opinies e crticas redigidas pelos consumidores.
A oferta dessas ferramentas, segundo Bourreau e Gensollen (2004, p.3), se justifica,
sobretudo, no caso de catlogos amplos como da Amazon, visto que nem todos os produtos so do tipo star (amplamente conhecidos). Para o usurio, essas ferramentas passam
a compor o cenrio do ambiente de compra, uma vez que produtos do tipo no-star
(desconhecidos) podem ser parcialmente acessados.
Essas estratgias todas fazem parte de um novo dispositivo de enunciao, cuja
preocupao no reside apenas na construo de um enunciado, mas tambm nas modalidades do dizer e de expor esse enunciado. Nesse contexto, os bens de experincia
estabelecem uma relao de maior proximidade tanto com o produto quanto com o prprio webjornal, pela articulao de estratgias como a distribuio de extratos de texto,
disponibilizao de chamadas em distintas plataformas, bem como a possibilidade de o
leitor reenviar esse material.
As comunidades de experincia assumem um papel capital para que um determinado
webjornal entre na ordem do dia. Numa lgica de concorrncia entre sites de venda de
produtos culturais, a troca de experincia entre consumidores, inclusive annimos (BOURREAU; GENSOLLEN, 2004, p. 21), pode agregar valor circulao daqueles produtos.
Nesse mesmo sentido, pode-se vislumbrar a relevncia das comunidades de experincia
em relao ao webjornalismo. O texto jornalstico no permanece esttico; a partir dele
podem ser gestadas outras discusses, que se originam da possibilidade de o leitor postar
sua opinio e, por sua vez, tambm receber adeso ou crticas.
13

A possibilidade de auxlio das comunidades virtuais para o mundo dos negcios vem sendo discutida em
obras como: TEIXEIRA FILHO, Jayme. Comunidades virtuais: como as comunidades de prticas na Internet
esto mudando os negcios. Rio de Janeiro: Senac, 2002; SAAD, Beth. Estratgias para a mdia digital: Internet,
informao e comunicao. So Paulo: Senac, 2003.

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Por exemplo, os fruns possibilitam a participao dos internautas, que agregam suas
opinies ao tema proposto, fazendo com que um mesmo assunto permanea em discusso
por dias. Esta uma ao que possibilita a atualizao constante dos fatos. Na planilha de
contribuies do lemonde.fr, possvel observar o emprego dessa ferramenta. No dia 12
de novembro de 2007, sobre o presidente francs Nicolas Sarkozy, so 1.857 comentrios;
Guerra do Iraque, 2.969, sendo que, at dia 8 de dezembro, passam a 2.283 e 2.990
comentrios, respectivamente (FRUNS). Tais nmeros representam o enriquecimento
ou complexificao da base de dados do site lemonde.fr, graas participao do leitor.
Na estrutura paratextual, acontece a organizao de uma textualidade condizente
com as possibilidades abertas pelos recursos da web. O limite estrito entre o texto e a
produo que o circunda, tanto como peritexto (produo textual sob responsabilidade
direta do sistema de produo) como epitexto (produo textual que circunda um texto,
sem estar materialmente ligado a ele), em alguns casos praticamente inexiste. A exemplo
disso, a reportagem La muerte de Josefina, publicada por elpais.com (REPORTAGEM),
em 03/02/2008, discute a eutansia a partir do relato de um dos filhos de Josefina, acometida por um cncer terminal.
A descrio do processo que levou opo pela eutansia, envolvendo a me e os
seis filhos, tem o intuito de tornar pblica uma histria que ficou por alguns anos restrita
intimidade daquela famlia. Ao tornar o relato pblico, a famlia teve a inteno de
promover a discusso referente possibilidade de o cidado optar por tal medida. Fica
evidente a capacidade de mobilizao do tema, visto que, ao longo do dia de sua publicao, a reportagem recebeu 969 votos e 232 comentrios.
Dentre os comentrios, podem ser vistas opinies favorveis e contrrias eutansia.
Concebendo-se a pgina do elpais.com como uma textualidade nica, o que compreende
a reportagem e os comentrios que recebe, o texto do webjornal j no se resume ao
material jornalstico. Alm do interesse pblico do tema, a carga dramtica convoca os
leitores a avaliar tambm os comentrios postados, oscilando entre apoio e reprovao.
Chama a ateno a quantidade de relatos de situaes parecidas, igualmente dramticas.
Alguns comentrios ilustram tais posicionamentos:
Jose - 03-02-2008 - 15:31:06h
Nossa histria similar. Pssimo diagnstico de um mdico de entidade privada e
sofrimento durante um ano para concluir com a morte. Nunca queremos que chegue
o momento, mas desejamos que se produza o antes possvel. Que surpreendentes sentimentos encontrados. Onde estiveres, seguiremos com saudade MAME
Eladio - 03-02-2008 - 15:07:51h
Uma dvida: Pensam fazer com a eutansia o mesmo que fizeram com o aborto? Ou
seja, tentar aprovar a lei com base em comoventes relatos, para que uma vez aprovado
[...], acabar por aplicar to nobre mtodo a torto e a direito (inclusive violando a lei),
(REPORTAGEM).

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So Paulo, n. 18, p.113-124, dez. 2009.

Juntos, o texto jornalstico e os depoimentos passam a compor uma nova textualidade, fazendo surgir um paratexto novo. A inovao fica a cargo da organizao espacial
na qual figuram os elementos. Os depoimentos so considerados epitexto, visto estarem
distanciados da pea principal. Mas, no caso em questo, o distanciamento apenas por
serem oriundos de outros autores, desconhecidos. De forma contrria ao conceito original, todos os elementos esto numa mesma tela, como se fossem elementos peritextuais,
embora originado de fontes distintas.
A partir da reportagem, cria-se uma comunidade de experincia, na qual todos os
leitores tm a chance de participar. Se a dimenso dos textos, principal e comentrios, for
avaliada comparativamente numa perspectiva quantitativa, fica patente o potencial que
se abre ao indivduo, visto que o paratexto bem maior, se comparado ao texto original,
que permanece esttico. A partir de Genette (1987, p. 07), e de sua idia de que os elementos paratextuais desempenham uma dupla ao sobre o texto - envolvem e prolongam
-, percebe-se, no caso do webjornalismo, a ao do leitor-participante. Tal ao permite
criar estruturas que envolvem o texto jornalstico, como o caso de espaos criados por
leitores para discutir o desempenho de jornais. Tanto a postagem de comentrio na pgina
do webjornal, como a criao de espaos para onde migram as discusses acerca da produo de um jornal, ilustram a ao do paratexto em ambientes interativos, responsvel
por assegurar a apresentao e presentificao do texto, que pode permanecer na agenda
de discusses por um longo perodo.
A instncia jornalstica apresenta-se no mais como mediadora entre os fatos e a
sociedade, mas como articuladora de um lugar para onde convergem leitores e leitoresnarradores. tradicional separao entre instncias de produo e consumo das mensagens
miditicas, sobrepe-se outra que, pelo menos como metfora, sugere uma meta-instncia
enunciatria, sugerindo o apagamento da oposio aqui lugar do leitor -, e l local da
captao dos fatos. O sentido de ubiquidade j no est mais na oposio aqui/l, que
confere instncia enunciadora o papel de articulao entre os espaos e consequente
aproximao entre indivduo e mundo. O prprio webjornal representa a nova ubiquidade,
pois, para seu espao, convergem tanto os leitores, quanto os colaboradores, criando a
ideia de conexo direta entre a comunidade de leitores e o mundo.
Para os objetivos do presente artigo, consideram-se as aes de estreitamento entre as instncias enunciadora e destinatria como estratgias que, por vezes, simulam
a concesso da palavra ao leitor, visto ser impossvel abrir a palavra ao conjunto total
dos leitores. A partir do momento que um site abre espao para a participao do leitor,
torna-se necessrio tambm criar uma instncia mediadora para filtrar os comentrios,
visto que nem tudo pode ser publicado, seja pela quantidade, seja pelo contedo, quando
considerado imprprio. O jornal A Tarde14, de Salvador, criou uma Central de interatividade, responsvel pela moderao de comentrios, sendo que chega a receber uma
14

http://www.atarde.com.br

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So Paulo, n. 18, p.113-124, dez. 2009.

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mdia diria de 1.200 postagens; entre maro e agosto de 2009 foram recebidos 55 mil
comentrios. O portal soteropolitano IBahia15 recebe, em mdia, 4 mil comentrios por
semana, dos quais cerca de 70% so publicados16.

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15
16

http://ibahia.globo.com/capa/default.asp
Informaes fornecidas por representantes dos sites mediante entrevista, realizada em setembro de 2009.

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www.lemonde.fr
twitter.com
www.youtube.com

EDSON FERNANDO DALMONTE doutor em


comunicao e professor do Programa de Ps-Graduao em
Comunicao e Cultura Contemporneas da Universidade
Federal da Bahia.
edsondalmonte@uol.com.br
Artigo recebido em setembro
e aprovado em novembro de 2009.