ACUERDO DE TELESECUNDARIAS

Con fundamento en lo dispuesto por los Artculos 38, Fracciones I, inciso a),
y V, de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal; 7, 17 y 24,
Fraccin I, de la Ley Federal de Educacin; y 5, Fraccin I, 40, 44 y 45 del
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, y
CONSIDERANDO
Que uno de los objetivos del Programa Nacional para la Modernizacin Educativa
1990-1994, es ofrecer una Educacin Secundaria de calidad que identifique a los
educandos con los valores nacionales, posibilite la continuidad de su formacin
acadmica y los dote de los elementos culturales, cientficos y tecnolgicos
suficientes para enfrentar su realidad individual y colectiva;
QUE dentro de las acciones principales del propio Programa se contempla ampliar
la cobertura de educacin secundaria, poniendo nfasis en la atencin en zonas
dispersas y marginadas, mediante distintas modalidades y el uso de la tecnologa
moderna, y primordialmente el de la televisin educativa;
QUE la Telesecundaria es una modalidad de la educacin secundaria que, por sus
propias caractersticas, permite garantizar el acceso de la poblacin a este nivel
educativo, en cualquier punto del territorio nacional;
QUE la educacin que se imparte a travs de Telesecundaria se ha consolidado
en su funcionamiento, alcanzando la misma calidad de la modalidad escolarizada,
y
QUE es necesario que las instituciones educativas de Telesecundaria cuenten con
un ordenamiento que regule su organizacin y funcionamiento, a fin de lograr
mayor eficiencia en el desarrollo de la labor a su cargo, he teniendo a bien expedir
lo siguiente:
CAPTULO I DISPOSICIONES
GENERALES
ARTCULO 1.- Las disposiciones de este Acuerdo son de observancia
general y obligatoria en las escuelas telesecundarias, dependientes de la
Secretara de Educacin Pblica.
ARTCULO 2.- Las Escuelas Telesecundarias a que se refiere el presente
Acuerdo son establecimientos educativos de carcter eminentemente formativo
que tienen por objeto:

I.

Impartir educacin secundaria a los alumnos

concluido la educacin primaria, ingresen a ellas;

que, habiendo

II.

Fortalecer en los educandos el desarrollo armnico, integral de su

personalidad, tanto en lo individual como en lo social, y

III.

Proporcionar la formacin que le permita al educando continuar sus

estudios de nivel inmediato superior y adquirir una formacin general
para ingresar al trabajo.

ARTCULO 3.- Para el cumplimiento de su objeto, corresponde a las

Escuelas Telesecundarias:
I.

Propiciar que se cumplan los objetivos de la educacin secundaria

con absoluto apego a lo establecido en el Artculo 3 Constitucional y
a los dems principios contenidos en la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos y en la legislacin en materia educativa;

II.

Proseguir la labor de la educacin primaria en relacin con la

formacin del carcter, el desarrollo de la personalidad crtica y
creadora y el fortalecimiento de actitudes de solidaridad y de justicia
social;

III.

Aplicar el Plan y los Programas de Estudio establecidos por la

secretara de Educacin Pblica;

IV.

Promover condiciones para el desarrollo integral del educando y su

adaptacin al ambiente familiar, escolar y social, procurando orientar
sus capacidades, intereses e inclinaciones hacia su plena
realizacin;

V.

Estimular el conocimiento y la valoracin de la realidad nacional para

que el educando est en condiciones de participar, en forma
consciente y constructiva, en su transformacin;

VI.

Brindar una formacin humanstica, cientfica , tcnica y artstica que

permita al educando afrontar situaciones concretas con
espontaneidad, seguridad y economa del esfuerzo;

VII. Proporcionar una slida formacin integral, que propicie el sentido de

responsabilidad y de servicio y el respeto a otras manifestaciones
culturales, a los derechos de los dems y a la dignidad humana;
VIII. Promover las actividades encaminadas a la formacin de hbitos y
actitudes deseables, respecto de la conservacin de la vida y la salud
fsica y mental del educando;

IX.

Desarrollar en el educando la capacidad de participar activamente en

su propia formacin, considerada sta como un proceso permanente
a lo largo de su vida;

X.

Intensificar la formacin del educando en cuanto a la significacin de

los problemas demogrficos, a la urgente necesidad de proteger y
conservar los recursos naturales y a la necesidad de contribuir a
mantener el equilibrio ecolgico;

XI.

Proporcionar al educando las bases de una educacin sexual

adecuada al grado de su evolucin personal;

XII. Desarrollar en el educando el respeto por el patrimonio material y

cultural de la nacin, capacitndolo para su aprovechamiento en
forma racional y justa, y
XIII. Desarrollar en el educando hbitos, habilidades, aptitudes y actitudes
que le permitan el ingreso al nivel inmediato superior y a la vida
productiva del pas.
ARTCULO 4.- Compete a la Secretara de Educacin Pblica, a travs de
la Unidad de Telesecundaria y los Servicios Coordinados de Educacin Pblica,
en sus respectivas esferas de competencia, vigilar el cumplimiento del presente
ordenamiento, as como proceder a su interpretacin cuando sea necesario.
ARTCULO 5.- Los titulares de las Escuelas Telesecundarias que se rigen
por este Acuerdo, debern aportar la informacin y documentacin necesarias
para que la Unidad de Telesecundaria y los Servicios Coordinados de Educacin
Publica, en cumplimiento de sus funciones, verifiquen la aplicacin de las normas
tcnico-pedaggicas y administrativas, contenidos educativos, plan y programa de
estudio, as como de los mtodos aprobados, con el fin de evaluar la educacin
que en ellas se imparte.
ARTCULO 6.- Los casos no previstos en el presente Acuerdo sern sujeto
de consulta de los titulares o responsables de las escuelas a la Unidad
Telesecundaria o a los Servicios Coordinados de Educacin Pblica, segn
corresponda.
ARTCULO 7.- Las escuelas a que se refiere el presente Acuerdo que
funcionen en el Distrito Federal, sern organizadas, operadas, desarrolladas y
supervisadas por la Unidad de Telesecundaria.
La educacin que se imparta en los planteles de Telesecundarias, ubicadas
en las entidades federativas, ser organizada, operada, desarrollada y
supervisada por los Servicios Coordinados de educacin Pblica, conforme a las
disposiciones del Reglamento Interior de la Secretara, a lo establecido por el
presente ordenamiento y a las normas que emita la Unidad de Telesecundaria.

CAPTULO II
DEL PERSONAL ESCOLAR
SECCIN I
DISPOSICIONES COMUNES
ARTCULO 8.- Para los fines de este Acuerdo, se entiende por personal
escolar al conjunto de personas fsicas que, cumpliendo con las disposiciones
vigentes, presten sus servicios en las escuelas telesecundarias.
ARTCULO 9.- De acuerdo con la estructura autorizada, el personal
escolar de cada una de las escuelas telesecundarias, estar constituido por: un
director, un profesor por grupo, personal administrativo y personal de intendencia,
segn las necesidades del servicio y cuyas plazas estn comprendidas en el
presupuesto correspondiente.
ARTCULO 10.- Corresponde al personal escolar, de acuerdo a sus
funciones en los mbitos educativo y laboral, acatar lo dispuesto en el presente
ordenamiento y en la legislacin vigente aplicable, as como:
I.

Cumplir las obligaciones tcnicas y administrativas, derivadas del

ejercicio de sus funciones;

II.

Contribuir a la renovacin y mejoramiento permanentes de la

organizacin y funcionamiento de la escuela Telesecundaria en que
preste sus servicios;

III.

Contribuir al establecimiento de las relaciones humanas

satisfactorias, dentro y fuera del plantel, otorgando trato corts y
respetuoso a todos los miembros de la comunidad escolar;

IV.

Concurrir y participar en las reuniones de trabajo a que sea

convocado por las autoridades superiores;

V.

Cumplir con las comisiones y actividades propias del servicio que le

sealen y ordenen las autoridades superiores;

VI.

Obtener en cada etapa de su actividad, la mxima eficiencia;

VII. Evaluar los resultados de sus actividades, en forma organizada,

directa, continua y objetiva;

VIII. Fomentar el orden que debe prevalecer en la institucin educativa,

evitando aquellas manifestaciones de la conducta que repercutan
nocivamente en el proceso formativo de los educandos;
IX.

Abstenerse de solicitar de la comunidad escolar, cuotas o

participaciones de cualquier especie, as como la prestacin de sus
servicios para atender asuntos de carcter particular;

X.

Hacer uso adecuado y racional de los recursos materiales con que

cuente el plantel de su adscripcin, de acuerdo con la naturaleza de
stos, la funcin a que estn destinados y a la disponibilidad que de
ellos exista;

XI.

Rendir cuenta ante la autoridad superior correspondiente, de los

bienes, documentos o expedientes encomendados a su manejo,
cuando deje de prestar servicios en el plantel, en forma transitoria o
definitiva;

XII. Facilitar a las autoridades competentes los informes necesarios para

el desarrollo de las funciones que, en el ejercicio de sus facultades,
hayan de realizarse, mediante la intervencin directa de su mbito de
competencia;
XIII. Respetar y rendir honores a nuestro Smbolos Patrios, en los
trminos que establecen las disposiciones legales y administrativas
vigentes;
XIV. Manejar adecuadamente y mantener actualizada la documentacin
que, como base para el desarrollo de sus funciones, le sea
encomendada por las autoridades educativas;
XV. Participar en los cursos y eventos de actualizacin y mejoramiento
profesional que se realicen, dentro y fuera del plantel, y solicitar,
segn el caso, las autorizaciones conducentes;
XVI. Propiciar el trabajo en equipo y mantener los mecanismos de
comunicacin escrita y verbal, en el mbito de su competencia;
XVII. Ajustar sus peticiones a los trmites legales y administrativos que las
disposiciones normativas vigentes determinen, y
XVIII. Desempear la dems funciones que se establezcan en este
ordenamiento o las que le asignen las autoridades superiores, de
conformidad con la naturaleza de su puesto.
ARTCULO 11.- Cada plantel deber contar con una estructura orgnica y
acadmica, aprobada por las reas competentes de la Secretara de Educacin

Pblica. La enunciacin detallada de cada uno de los puestos del personal, su

descripcin funcional y jerrquica, el nmero de plazas que lo integran y el
enunciado de sus funciones generales y especficas, forman la estructura orgnica
del plantel y se encuentran establecidas en el Manual de Organizacin de la
Escuela Telesecundaria.
ARTCULO 12.- Conforme a las disposiciones aplicables, compete a la
Secretara de Educacin pblica, a travs de las unidades administrativas
correspondientes, la designacin y adscripcin del personal escolar en cualquiera
de las categoras establecidas o que se establecieren, conforme a la normatividad
vigente.
ARTCULO 13.- El personal directivo y docente del plantel, podr formar
parte del Consejo Tcnico Consultivo de zona escolar.
SECCIN II
DEL PERSONAL DIRECTIVO
ARTCULO 14.- La autoridad dentro de las escuelas telesecundarias,
recaer en el Director o en quin, debidamente autorizado, desempee tales
funciones, el que asumir la responsabilidad, directa e inmediata, tanto del
funcionamiento general como de cada uno de los aspectos inherentes a las
actividades del plantel.
ARTCULO 15.- Corresponde al Director:
I.

Organizar, dirigir y evaluar el conjunto de actividades que debe

desarrollar el plantel en el transcurso de cada ciclo escolar;

II.

Encauzar el funcionamiento general del establecimiento a su cargo,

definiendo las metas y estrategias de operacin, dentro del marco
legal, pedaggico, tcnico y administrativo que le sealen las
disposiciones vigentes;

III.

Representar al plantel que dirige, en actos oficiales de carcter

tcnico, cvico o social, a los que sea convocado;

IV.

Verificar que la educacin que se imparta en la escuela, se apegue al

plan y a los Programas de Estudio, aprobados por la Secretara de
Educacin Pblica y a la tecnologa educativa de Telesecundaria;

V.

Cumplir con las comisiones y actividades propias del servicio que le

seale la autoridad superior y asignar al personal bajo su direccin,
las comisiones que corresponden a la naturaleza de su cargo y que
sean necesarias para el buen funcionamiento del plantel;

VI.

Promover el cumplimiento de las disposiciones orientadas a respetar

y rendir honores a los smbolos patrios;

VII. Acordar regularmente, con las autoridades superiores, los asuntos

relativos al funcionamiento del plantel que dirige y dar instrucciones
al personal a su cargo;
VIII. Ser conducto inmediato entre las autoridades superiores y el
personal a sus rdenes, para todos los trmites relativos al
funcionamiento el plantel que dirige;
IX.

Atender personalmente o a travs del personal a su cargo, las

peticiones o sugerencias que le formule la comunidad escolar;

X.

Presidir los actos en que participen los alumnos y maestros, en su

calidad de miembros de la comunidad escolar;

XI.

Celebrar juntas de informacin y orientacin tcnico-pedaggicas y

administrativas con el personal escolar, a fin de unificar criterios para
mejorar el rendimiento del proceso educativo;

XII. Colaborar para que la supervisin tcnico-pedaggica y

administrativa que realice la Unidad de Telesecundaria o los
Servicios Coordinados de Educacin Pblica, se desarrolle de
acuerdo con las disposiciones correspondientes;
XIII. Autorizar con su firma, las disposiciones internas, la correspondencia
al exterior y certificar los documentos oficiales que expida la escuela
bajo su direccin, as como vigilar la seguridad y conservacin de
dicha documentacin;
XIV. Responsabilizarse de la administracin de los recursos humanos,
materiales y financieros con que cuente el plantel;
XV. Proponer, conforme a la estructura educativa que le haya sido
aprobada, los nombramientos o remociones del personal del plantel a
su cargo, con base en las disposiciones legales y administrativas
vigentes;
XVI. Promover la participacin del personal de la escuela, en los
programas de actualizacin y capacitacin tcnico-docente y
administrativa que realice la Secretara de Educacin Pblica, as
como en las juntas de academia de zona escolar;
XVII. Dar a conocer a la comunidad escolar, oportunamente, el presente
Acuerdo y las dems disposiciones que normen las labores de la
institucin;

XVIII. Elaborar anualmente el plan de trabajo del plantel a su cargo y

someterlo a la aprobacin de la autoridad superior correspondiente;
XIX. Procurar que el alumnado y el personal que labora en el plantel,
cuente con la seguridad y el respeto que le permitan desarrollar
libremente sus actividades en el interior del mismo;
XX. Comunicar, de manera inmediata, a la Unidad de Telesecundaria o a
los Servicios Coordinados de Educacin Pblica, segn corresponda,
los hechos ocurridos dentro del plantel, que pueden dar lugar a otros
de mayor gravedad, disponiendo las providencias necesarias a
efectos de prevenirlos;
XXI. Evitar que la documentacin oficial sea objeto de usos ilegales,
preservarla contra todo tipo de riesgos y mantenerla actualizada;
XXII. Convocar, de acuerdo a sus atribuciones, a las asambleas
constitutivas de la Asociacin de Padres de Familia, de la Sociedad
de Alumnos y de la Cooperativa Escolar del plantel y a las sesiones,
actos o reuniones que los Reglamentos, Manuales e Instructivos
vigentes le sealen como de su competencia;
XXIII. Abstenerse de disponer del edificio y equipos escolares, para
asuntos ajenos a los del servicio educativo; y
XXIV. Ejercer las dems funciones que se establezcan en el presente
ordenamiento y en otras disposiciones aplicables que le asignen las
autoridades superiores, de conformidad con la naturaleza de su
cargo.
SECCIN III
DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 16.- El personal docente de telesecundarias, estar formado
por un profesor por cada grupo que atienda el plantel y ser responsable de
conducir el Proceso Enseanza-Aprendizaje, de acuerdo con el Plan y los
Programas de Estudio, los Contenidos y Mtodos Educativos aprobados.
ARTCULO 17.- Corresponde al personal docente:
I.

Conocer las normas tcnico-pedaggicas y administrativas emitidas

para la correcta operacin del servicio en el plantel;

II.

Aplicar aquellas normas tcnico-pedaggicas y administrativas que

estn dentro del mbito de su competencia;

III.

Planear sus labores educativas, de modo que su actividad docente

cumpla con los fines formativos e instructivos previstos en el Plan y
los Programas de Estudio vigentes;

IV.

Responsabilizarse de la correcta aplicacin de la tecnologa

educativa de Telesecundaria, de tal manera que se promueva la
participacin de los alumnos en el proceso enseanza-aprendizaje,
como agentes de su propia formacin;

V.

Evaluar el aprendizaje de los educandos, de conformidad con las

normas emitidas al respecto;

VI.

Abstenerse de impartir clases particulares a sus alumnos, mediante

remuneracin directa o indirecta;

VII. Mantener actualizada la documentacin escolar de los alumnos y

presentarla oportunamente a la Direccin del Plantel;
VIII. Auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formacin integral;
IX.

Acordar regularmente con el Director del Plantel, los asuntos tcnicos

y administrativos, relacionados con la conduccin de alumnos a su
cargo;

X.

Presentarse en la Telesecundaria de su adscripcin, en la fecha de

inicio de actividades fijadas en el calendarios escolar;

XI.

Continuar el desarrollo de las actividades docentes, en caso de que,

por algn motivo, se interrumpa la transmisin de la leccin
televisada, basndose para el efecto, en el material impreso
correspondiente;

XII. Respetar la personalidad del educando y asumir la responsabilidad

de la disciplina de los alumnos, tanto dentro de la escuela como en
actividades extra-curriculares;
XIII. Participar en las reuniones a las que cite el Director de la
Telesecundaria para tratar asuntos del servicio;
XIV. Desempear las comisiones para las que fuere designado temporal o
definitivamente;
XV. Asistir a las juntas de academia y dems actividades
mejoramiento profesional, y

del

XVI. Cumplir con las dems funciones que le seale el presente

ordenamiento, otras disposiciones aplicables y las que le signen las
autoridades educativas, conforme a la naturaleza de su cargo.
SECCIN IV
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
ARTCULO 18.- El personal administrativo ser responsable de
proporcionar los servicios inherentes a la naturaleza de su nombramiento, de
acuerdo con las disposiciones aplicables.
ARTCULO 19.- Corresponde al personal administrativo:
I.

Prestar los servicios de oficina que se requieran para el correcto

funcionamiento del plantel;

II.

Acordar regularmente con su jefe inmediato, los asuntos tcnicos

relativos al mbito de su competencia, y

III.

Ejercer las dems funciones que se establezcan en este

ordenamiento, en otras disposiciones aplicables o que le asignen las
autoridades superiores del plantel, de conformidad con la naturaleza
de su cargo.
SECCIN V
DEL PERSONAL DE INTENDENCIA

ARTCULO 20.- El personal de intendencia ser responsable de

proporcionar los servicios inherentes a la naturaleza de su nombramiento, de
acuerdo con las disposiciones aplicables.
ARTCULO 21.- Corresponde al personal de intendencia:
I.

Velar por la seguridad y conservacin del edificio escolar; controlar la

admisin de personas ajenas al plantel y cuidar que no sean
sustrados materiales, equipos y dems bienes asignados a la
escuela;

II.

Informar a las autoridades del plantel de los desperfectos y de las

irregularidades que observe, en relacin del edificio escolar;

III.

Asear aulas y dems instalaciones del edificio escolar, de

conformidad con la periodicidad y distribucin que, para el efecto,
determinen las autoridades del plantel;

IV.

Conservar, reparar y rehabilitar, en la medida posible, el mobiliario

escolar, y

V.

Ejercer las dems funciones que establezcan el presente

ordenamiento, otras disposiciones aplicables o que le asigne el
director del plantel, de conformidad con la naturaleza de su cargo.
CAPTULO III
DEL CONSEJO TCNICO CONSULTIVO

ARTCULO 22.- En cada Zona Escolar o, en su caso, en cada escuela

Telesecundaria, se integrar un Consejo Tcnico Consultivo, rgano de apoyo de
la supervisin de la zona o de la direccin de las escuelas, que tendr por objeto
coadyuvar en el anlisis, estudio y solucin de aspectos acadmicos, as como de
los dems que sean inherentes dentro de la funcin educativa, para dar mayor
grado de eficacia a la organizacin escolar.
ARTCULO 23.- En el subsistema de escuelas telesecundarias, habr dos
tipos de Consejos Tcnicos Consultivos:
a)

El Consejo Tcnico Consultivo de zona que estar integrado por los

directores de las escuelas telesecundarias y tendr por objeto tratar
los asuntos relacionados con la zona correspondiente y con las
escuelas que tengan menos de cuatro profesores, y

b)

El Consejo Tcnico Consultivo de la escuela Telesecundaria

respectiva que podr funcionar cuando el nmero de profesores sea
mayor de cuatro.

ARTCULO 24- corresponde al Consejo Tcnico Consultivo:

I.

Supervisar y evaluar la aplicacin de los Planes y Programas de

Estudio, Contenidos y Mtodos Educativos aprobados, as como
proponer, fundamentando tcnica y pedaggicamente, las
modificaciones a los mismos;

II.

Asesorar a las autoridades de la escuela, en los aspectos

acadmicos de la misma;

III.

Opinar sobre la organizacin acadmica del plantel;

IV.

Proponer y fundamentar tcnicamente, modificaciones a los procesos

acadmicos internos del plantel;

V.

Detectar y proponer las necesidades de capacitacin y actualizacin

profesional del personal acadmico;

VI.

Opinar sobre aspectos de conducta y disciplina escolar;

VII. Opinar y asesorar sobre la participacin del personal docente en

actividades acadmicas y culturales, dentro y fuera del plantel; y
VIII. Las dems que sean inherentes dentro de la funcin educativa y que
tengan por objeto dar mayor grado de eficiencia a dicha funcin
dentro del subsistema de escuelas telesecundarias.
ARTCULO 25.- El Consejo Tcnico Consultivo de zona o de escuela, se
instalar en la primer semana laborable de cada ciclo escolar y estar integrado
por:
I.

Un Presidente, que ser el supervisor de zona o el Director de la

escuela, segn sea el caso;

II.

Un Secretario, que ser nombrado por el propio Consejo, y

III.

Los Vocales, que sern los dems directores de las escuelas y el

personal acadmico de las telesecundarias de la zona o, en su caso,
los dems profesores del plantel.

ARTCULO 26.- Corresponde al Presidente:

I.

Representar legalmente al Consejo;

II.

Presidir las sesiones del Consejo y convocarlas, con el auxilio del

Secretario;

III.

Autorizar la documentacin que expida el Consejo;

IV.

Vigilar el cumplimiento de los acuerdos adoptados por el Consejo; y

V.

Desempear las dems funciones, afines a las anteriores, que sean

necesarias para coordinar y dirigir las labores del Consejo.

ARTCULO 27.- Corresponde al Secretario:

I.

Auxiliar al Presidente en el ejercicio de sus funciones;

II.

Elaborar y distribuir las convocatorias de las sesiones, conforme a las

instrucciones del Presidente, quin aprobar el orden del da
correspondiente;

III.

Recabar y enviar a los miembros del consejo, junto con la respectiva

convocatoria, la documentacin y antecedentes relacionados con los
asuntos a tratar en las sesiones;

IV.

Pasar lista de asistencia, verificar el qurum de la sesin, dar lectura

al acta de la sesin anterior y suscribirla, conjuntamente con el
Presidente, una vez que haya sido aprobada por el Consejo;

V.

Levantar las actas de las sesiones y firmarlas una vez aprobadas;

VI.

Certificar, cuando as se requiera, la documentacin oficial emanada

del Consejo;

VII. Proponer al Presidente, proyectos de programas de trabajo para su

consideracin por el Consejo;
VIII. Acordar con el Presidente, todo lo relativo a las necesidades que
demande el funcionamiento del Consejo, sugirindole las acciones o
medidas que considere convenientes para dicho fin;
IX.

Integrar el archivo del Consejo y llevar el seguimiento de las

actividades del mismo;

X.

Informar, en cada sesin, del desarrollo y avance de las actividades

que se le recomienden;

XI.

Tramitar la documentacin, correspondencia y resoluciones del

Consejo, y

XII. Desempear las dems tareas que le encomienden el Consejo o su

Presidente.
ARTCULO 28.- El Consejo Tcnico Consultivo celebrar sesiones
ordinarias, por lo menos una cada mes y, extraordinarias, cuando las convoque su
Presidente, por s o a solicitud expresa de alguno de sus integrantes y previo
acuerdo de aqul.
Las sesiones debern ser convocadas con antelacin, no menor de cinco
das hbiles a la fecha prevista, para su celebracin.
ARTCULO 29.- El qurum para las sesiones de Consejo Tcnico
Consultivo, se integrar con la asistencia del Presidente y por lo menos de la
mitad ms uno, de los restantes miembros. De no existir qurum, deber
suspenderse la sesin y convocarla para nueva fecha.
Los acuerdos se tomarn por mayora de votos y, en caso de empate, el
Presidente tendr voto de calidad.

ARTCULO 30.- De cada sesin se levantar el acta correspondiente, en la

que se harn constar los nombres de los asistentes, el orden del da, los asuntos
tratados y los acuerdos adoptados.
CAPTULO IV
DE LOS ALUMNOS
ARTCULO 31.-Se considerarn alumnos de una escuela Telesecundaria,
quienes, habiendo cumplido con todos los requisitos para ingresar al plantel,
hayan quedado inscritos en alguno de los grupos de ste.
ARTCULO 32.- Corresponde a los alumnos:
I.

Disponer de iguales oportunidades para recibir educacin, conforme

al Plan y Programas de estudio y a las disposiciones vigentes;

II.

Asistir puntual y regularmente a clases y concurrir a las actividades

que, con carcter obligatorio, se realicen dentro o fuera del plantel;

III.

Permanecer dentro del plantel, durante el horario de clases, salvo

que, por causa justificada, se le autorice ausentarse;

IV.

Participar, activa y conscientemente, en el proceso educativo, como

agentes de su propia formacin;

V.

Obtener, en cada una de las etapas de su actividad dentro del

proceso educativo, el mayor aprovechamiento;

VI.

Guardar respeto y rendir honores a los smbolos patrios, conforme a

las disposiciones legales y administrativas vigentes;

VII. Participar en las actividades de extensin educativa que promueva el

plantel;
VIII. Observar buena conducta y dar trato decoroso a los integrantes de la
comunidad escolar;
IX.

Abstenerse de cometer actos que denigren al plantel;

X.

Hacer uso adecuado y racional, de los recursos con que cuente el

plantel, de acuerdo con las previsiones establecidas;

XI.

Portar su credencial y exhibirla cuando les sea requerida por las

autoridades del plantel;

XII. Justificar sus inasistencias y retardos conforme a los mecanismos

establecidos;
XIII. Tener acceso al plantel en caso de presentarse con retraso y, previa
la justificacin a que se refiere la fraccin anterior, incorporarse a sus
actividades escolares;
XIV. Ser informados, clara y oportunamente, de las disposiciones que rijan
sus actividades escolares;
XV. Recibir del plantel, en forma gratuita, los documentos que acrediten
su situacin escolar; los duplicados y certificaciones de estudio que
soliciten ulteriormente, se les expedirn, previo el pago de los
derechos correspondientes;
XVI. Recibir del personal escolar, trato decoroso y el apoyo necesario
para resolver sus problemas de estudio;
XVII. Formular peticiones respetuosas ante profesores y autoridades en
forma oral y escrita, individual o colectiva, relacionadas con su
situacin escolar; y
XVIII. Los dems derechos y obligaciones, propios de su condicin escolar
y los que se establezcan en este ordenamiento y otras disposiciones
aplicables.
ARTCULO 33.- Se pierde la condicin de alumno, cuando se le otorga la
baja en el establecimiento al que asiste.
ARTCULO 34.- Cuando un alumno desea obtener su baja, sta deber
ser solicitada por escrito por el propio interesado o, tratndose de menores, por
quienes ejerzan, en relacin con ellos, la patria potestad o la tutela.
La baja ser autorizada por el Director del Plantel, quin entregar al
interesado su documentacin, previa firma de recibido.
CAPTULO V
DE LAS ASOCIACIONES
ARTCULO 35.- Los rganos y servicios auxiliares de la educacin, tales
como Asociaciones de Padres de Familia y Cooperativas Escolares, se regularn
por las disposiciones contenidas en los ordenamientos respectivos.
ARTCULO 36.- En cada escuela Telesecundaria podr constituirse una
Sociedad de Alumnos que estar integrada por quienes asistan al plantel en
calidad de educandos.

ARTCULO 37.- La Sociedad de Alumnos tendr los siguientes objetivos:

I.
II.

Ejercitar a sus miembros en practicas de trabajo social organizado y

fomentar hbitos de disciplina, estudio, investigacin y creatividad;
Propiciar la realizacin de actividades que contribuyan a formar en
los educandos, una personalidad responsable, con claro sentido de
sus obligaciones y derechos;

III.

Fortalecer los vnculos de solidaridad entre los alumnos de la escuela

y favorecer el desarrollo de sus aptitudes vocaciones;

IV.

Promover, cuanto estime necesario y til, para el mejoramiento fsico,

moral, social y cultural de sus componentes;

V.

Contribuir a proteger la integridad material y moral de la escuela y

promover, ante sus autoridades, las iniciativas que tiendan al
progreso y mejoramiento de la misma; y

VI.

Cooperar para la satisfaccin ms amplia de los planes de accin

social que formulen las autoridades competentes, para el
mejoramiento de la comunidad.

ARTCULO 38.- Ser rgano de gobierno de la Sociedad de Alumnos, la

Mesa Directiva.
ARTCULO 39.- La Mesa Directiva, estar constituida por un Presidente,
un Secretario, un Tesorero y tres vocales, uno por cada grado que exista en el
plantel.
Los miembros de la mesa directiva debern ser electos por voto directo de los
integrantes de la sociedad y durarn en sus funciones un ao escolar. Los
miembros de la Mesa Directiva no podrn ocupar el mismo cargo en
elecciones posteriores.
ARTCULO 40.- Para ser miembro de la Mesa Directiva se requiere ser
alumno regular.
ARTCULO 41.- Los alumnos gozarn de amplia libertad, dentro de los
lmites de la disciplina, de los fines educativos y de los objetivos de la sociedad,
para realizar sus actividades, siempre que no interrumpan las labores escolares.
CAPTULO VI
DE LA EVALUACIN
ARTCULO 42.- La evaluacin, como parte del proceso enseanzaaprendizaje, tiene por objeto: determinar cuantitativa y cualitativamente el logro de
los objetivos programticos; estimular el aprendizaje; retroalimentar tanto al

alumno como al maestro, para poder decidir estrategias de aprendizaje; decidir la

mocin del alumnos y contribuir al diseo y actualizacin del Plan y programas de
Estudio.
ARTCULO 43.- La auto evaluacin es parte fundamental en la formacin
del educando y tiene, por objeto, fomentar en ste, el sentido de honestidad y
autocrtica y retroalimentar al propio estudiante, para que conozca su grado de
avance en el logro de cada uno de los objetivos de las lecciones.
ARTCULO 44.- La evaluacin se realizar permanentemente en las
sesiones de clases. Durante la misma, se valorar el avance del alumno, en
relacin con las finalidades y contenidos fundamentales del programa y se
comprobar
su
aprovechamiento,
mediante
observaciones,
pruebas,
interrogatorios, exposiciones orales, trabajos de laboratorio, tareas participaciones
en clase, resmenes, investigaciones y, en general, las actividades que el maestro
juzgue convenientes considerar.
ARTCULO 45.- La estimacin del aprovechamiento de los alumnos se
expresar conforme a la escala oficial de calificaciones, que determinan las
disposiciones normativas que expida la Secretara de Educacin Pblica.
CAPTULO VII
DE LA DOCUMENTACIN ESCOLAR
ARTCULO
46.- Las escuelas
telesecundarias
manejarn
la
documentacin relacionada con los alumnos, personal en servicio, recursos
materiales, informes, gestiones y con los dems aspectos que pudieran derivarse
de su funcionamiento.
ARTCULO 47.- La escuela deber clasificar, conservar, mantener
actualizada y resguardar debidamente, la documentacin a la que se refiere este
captulo.
CAPTULO VIII
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR
ARTCULO 48.- Las infracciones, faltas o delitos que cometa el personal
directivo, docente, administrativo o de intendencia, sern sancionadas en los
trminos de las disposiciones aplicables.
ARTCULO 49- La disciplina y las medidas que se adopten para
mantenerla, debern estar fundadas en el carcter formativo e integral de la
escuela Telesecundaria y en los criterios de orientacin que tiendan a lograr la
adaptacin del alumno al ambiente familiar, escolar y social.

ARTCULO 50.- Son conductas de los alumnos que infringen la disciplina

escolar:
I.

La falta de respeto a los Smbolos Patrios;

II.

Impedir, por cualquier medio, la realizacin normal de las actividades del

plantel;

III.

Atentar contra la integridad, fsica o moral, del personal escolar, de los

alumnos o de los visitantes de la escuela;

IV.

Sustraer, destruir o daar bienes pertenecientes al plantel,

personal escolar, a los alumnos o a los visitantes de la escuela;

V.

Falsificar, alterar o sustraer documentacin escolar;

VI.

Utilizar, indebidamente, las instalaciones, los recursos materiales o la

documentacin del plantel;

al

VII. Desobedecer, sin causa justificada, las rdenes recibidas de las

autoridades escolares o del personal docente;
VIII. Presentarse al plantel bajo el efecto de bebidas embriagantes, de
estupefacientes o de sustancias psicotrpicas, introducirlos,
consumirlos o promover su consumo dentro del plantel; y
IX.

Incurrir en hechos configurados como infracciones a cualquiera de las

disposiciones, que tengan lugar dentro del plantel o fuera de l si, en
este caso, tales conductas se producen durante el desarrollo de
actividades escolares.
La infraccin a la disciplina escolar por la causa prevista en esta
fraccin, se entender cometida, aun cuando no se inicie o no se
culmine el procedimiento legal correspondiente.

ARTCULO 51.- Las medidas disciplinarias aplicables a los alumnos, de

acuerdo con la gravedad de la falta cometida, sern las siguientes:
I.

Amonestacin por escrito;

II.

Separacin temporal de las actividades escolares, hasta por un

mximo de cinco das hbiles; y
Separacin definitiva del plantel.

III.

ARTCULO 52.- Procede la amonestacin por escrito, por faltas leves a la

disciplina escolar. sta ser firmada por el director del plantel y obrar en el

expediente del alumno. Tratndose de menores de edad, se dar conocimiento de

tal amonestacin, a quienes ejerzan sobre ellos la patria potestad o tutela.
ARTCULO 53.- La separacin temporal podr ser hasta por cinco das hbiles y
proceder:
I.

Por infracciones graves a la disciplina escolar; y

II.

Por infracciones leves, cometidas por alumnos que, con anterioridad,

hayan sido amonestados en dos ocasiones, durante el ao escolar
en curso.

Para imponer la separacin temporal, el Director oir, previamente, al

alumno de que se trate. Para este efecto, el alumno y su padre o tutor, si se tratare
de un menor de edad, sern citados a una audiencia con el Director, mediante un
escrito, en el que fije lugar, fecha y hora.
El Director podr decidir la separacin temporal, si el alumno y su padre o
tutor, en su caso, se abstienen de concurrir a la audiencia sin causa justificada.
De la separacin temporal quedar constancia en el expediente del alumno
y, tratndose de menores de edad, dicha suspensin ser comunicada a quienes
ejerzan sobre ellos la patria potestad o tutela.
ARTCULO 54.-La separacin definitiva del plantel proceder:
I.

Por reincidencia en la conducta que dio motivo a la aplicacin de la

medida disciplinaria prevista en el artculo 53 del presente Acuerdo;

II.

Por la realizacin intencional, dentro de la escuela, de actos que, por

su gravedad, pongan en peligro la seguridad del personal y
alumnado del plantel y cuyo tratamiento corresponda a instituciones
especializadas, o

III.

Por falsificacin, alteracin o sustraccin de documentos escolares

oficiales.

El Director del plantel, previa opinin del Consejo Tcnico Consultivo,

someter el asunto a la consideracin de la Unidad de Telesecundaria o de los
Servicios Coordinados de Educacin Pblica, segn corresponda, para que decida
si procede la separacin definitiva.
Previamente a la decisin, el alumno, acompaado de su padre o tutor si
fuere menor de edad, deber ser odo por la Unidad de Telesecundaria o por los
servicios Coordinados de Educacin Pblica, segn corresponda.

En relacin con la audiencia a la que se alude, se observar lo dispuesto en

el artculo precedente.
Tratndose de menores de edad, la separacin definitiva ser comunicada
por escrito, firmada por el director del plantel, a quienes ejerzan sobre ellos la
patria potestad o la tutela.
T R A N S I T O R IO S
PRIMERO.- El presente Acuerdo entrar en vigor el da siguiente de su
publicacin en el Diario Oficial de la Federacin.
SEGUNDO.- Se derogan las disposiciones que se opongan a las del presente
Acuerdo.
SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCIN.
Mxico, D. F.,
El Secretario de Educacin pblica
MANUEL BARTLETT DAZ