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Estrella Montolo (coordinadora)


Carolina Figueras, Mar Garachana
y Marisa Santiago

Manual
prctico de
escritura
acadmica
Volumen II

EditorialAriel, S.A
Barcelona

NDICE
Introduccin (por ESTRELLA MONTOLO)

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1. Planificacin (por CAROLINA FIGUERAS y MARISA SANTIAGO) . .

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Qu significa planificar un texto?


Objetivos de un texto
1.1. Para qu se escriben textos?
1.2. Para qu se escriben los textos cientficos?
1.3. Para qu se escriben los textos acadmicos?
2. El texto como relacin
2.1. La seleccin del destinatario: a quin se dirige el texto? . . .
2.1.1. Qu se sabe del lector?
2.1.2. Cunto sabe el lector?
2.1.3. Qu le interesa al lector?
2.2. Qu imagen quiere dar de s mismo el escritor?
3. Produccin y organizacin de las ideas
3.1. La documentacin
3.2. La produccin de ideas: seleccin
3.3. La ordenacin de las ideas: el esquema
4. Gneros textuales
4.1. Qu es un gnero?
4.2. El texto acadmico constituye un gnero?
4.2.1. Qu se entiende por texto acadmico
4.2.2. Convenciones asociadas al texto acadmico
5. Las secuencias textuales bsicas
5.1. La descripcin
5.2. La exposicin
5.2.1. La estructura del texto expositivo
5.2.2. Estrategias discursivas del texto expositivo
5.3. La argumentacin
5.3.1. A quin se dirige una secuencia argumentativa: el
"otro" y el lector

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CAPTULO

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NDICE

5.3.2.
5.3.3.

5.3.4.
CAPTULO 2.

Componentes bsicos de la secuencia argumentativa:


tesis y argumentos
Otros elementos del razonamiento argumentativo: regla general, fuente y reserva
5.3.3.1. La regla general
5.3.3.2. La fuente
5.3.3.3. La reserva
Estrategias argumentativas: la contraargumentacin .

6.

El prrafo como unidad de sentido


El prrafo como unidad coherente respecto del resto del texto . . . .
El prrafo como mecanismo de distribucin de la informacin. . . .
La cantidad de informacin contenida en un prrafo
Tipos de prrafo
5.1. Introduccin
5.2. Prrafo de enumeracin
5.3. Prrafos expositivos
5.4. Prrafos argumentativos y contraargumentativos
5.4.1. Prrafos argumentativos
5.4.2. Prrafos contraargumentativos
5.5. Prrafos delimitadores. Introduccin y conclusin
5.5.1. El prrafo de apertura o introduccin
5.5.2. El prrafo de cierre o conclusin
Ejercicios de recapitulacin

CAPTULO

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La conexin en el texto escrito acadmico. Los conectores

(por ESTRELLA MONTOLO)

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De la oracin al prrafo. Del prrafo al texto (por MAR GARA-

CHANA y ESTRELLA MONTOLO)

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Introduccin: qu son los conectores?


Algunos tipos de conectores
Sobre algunas propiedades gramaticales de estos elementos
2.1. Conectores de tipo "parenttico"
2.2. Conectores "integrados en la oracin"
En qu medida son necesarios los conectores?
Las expresiones conectivas caractersticas del texto acadmico . . .
4.1. Los conectores contraargumentativos
4.1.1. Aunque pero y aunque se parecen, no son iguales . .
4.1.2. Marcadores contraargumentativos que introducen argumentos "dbiles" aunque, si bien, a pesar de (que),
pese a (que), a pesar de/pese a todo

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NDICE

Expresiones conectivas que introducen el argumento


"fuerte" (que gana en la batalla dialctica): pero, sin
embargo, no obstante, con todo, ahora bien, de todas
maneras/modos/formas, aun as
4.2. Expresiones conectivas de carcter consecutivo
4.2.1. Conectores consecutivos integrados en la oracin: de
manera/modo que, por lo que, as que, y de ah que .
4.2.1.1. El caso de ah (que)
4.2.2. Conectores consecutivos de tipo parenttico: por ello,
por eso, por ese/tal/dicho motivo/por esa razn // as
pues, pues //por tanto, en consecuencia, por consiguiente, por ende
4.2.2.1. Grados de movilidad
4.2.2.2. Matices de significado
4.2.2.2.1. Conectores consecutivos que
sealan la causa previa
4.2.2.2.2. Conectores consecutivos que
sealan slo la conclusin que
sigue
4.2.2.2.3. As pues, punto intermedio entre
las dos categoras anteriores . .
4.3. Conectores de tipo aditivo y organizadores de la informacin
discursiva
4.3.1. Conectores aditivos sin valoracin argumentativa: asimismo, igualmente, de igual/mismo modo; por otra
parte, por otro lado, por su parte, a su vez
4.3.2. Conectores aditivos que comportan valoracin argumentativa (adems, encima, por aadidura, por dems, incluso, inclusive)
.

4.1.3.

Soluciones

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