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ESPAOL]
SEGUNDO
GRADO
PLANEACION DE PRIMER
BLOQUE
ASIGNATURA: ESPAOL
SECUENCIA 0: LA
JUGADA NUMERO DE
SESIONES: 5
PROYECTO: Acercamiento a algunos de los proyectos y actividades de la asignatura durante
el ao escolar. PRODUCTO: Discusin grupal
SESION
PROPOSITO
S
ACTIVIDADE
S
Conocer los materiales de Espaol II * Observar el programa juegos que podemos jugar con el lenguaje.
y participar en actividades de * Formar equipos de 3 integrantes.
integracin con el grupo.
_ Realizar la dinmica Bautizo (Juegos con el
lenguaje).
* Resolver acertijos.
* Explorar el libro para identificar los elementos que lo integran.
* Leer definiciones chistosas y elaborar otras (puede apoyarse de un diccionario)
* Realizar la dinmica Melones y medios limones (Juegos con el lenguaje)
Mostrar de una manera divertida
algunas actividades del mbito de
estudio de la asignatura.
* Realizar la dinmica Peligroso delincuente o Mi papi responde(habilidad para
preguntar)
* Formados en equipos los alumnos escribirn preguntas para hacer una
entrevista a su maestro o a otro maestro del plantel.
* Con la informacin obtenida escribirn una biografa ficticia.
Mostrar de una manera divertida * Leer ante el grupo la biografa escrita.
algunas actividades del mbito de
participacin ciudadana.
* Escuchar el audiotexto o leer el fragmento de Elena Poniatowska.
* Describir las caractersticas de los personajes del fragmento.
* Analizar la diversidad lingstica del texto.
* Preparar y representar un programa de televisin.
* Analizar el papel que juegan los medios de comunicacin en la sociedad.
MATERIALES
Video
Libro de texto
Diccionario
Fotocopias
de dinmicas
Cuaderno
Dinmicas
incluidas en
este trabajo
Audiotexto
Pgina
1
SESION
PROPOSITO
ACTIVIDADE
Mostrar
de
una
manera * Escribir un guin de teatro para representarlo por parejas.
divertida algunas actividades del * Leer fragmento de una obra de teatro e identificar las acotaciones, los
mbito de literatura.
personajes y los parlamentos.
* Escribir los parlamentos correspondientes al personaje que no se ve en el fragmento.
* Presentar el trabajo ante el grupo.
Que los alumnos reflexionen y * Preparar una exposicin oral (por equipos) en la que se abordarn todos los
reconozcan la presencia de la
trabajos realizados y aprendizajes adquiridos durante la secuencia, haciendo
lengua en muchas actividades de la
mayor nfasis sobre la importancia de estudiar la lengua hablada y escrita.
vida diaria en las
que
interactan
con
textos
y * Organizar la actividad permanente: La cual ser club de lectores
discursos y la funcin de la escuela
- Repartir libros de la biblioteca de aula.
en la asignatura de espaol, que
ofrece herramientas para ampliar
su capacidad de comunicacin, su
conocimiento de las caractersticas
del lenguaje y se reconozcan como
parte de una comunidad cultural
diversa y dinmica.
MATERIALES
Libro de texto
Papel bond
ASIGNATURA: ESPAOL
AMBITO: ESTUDIO
PRACTICA SOCIAL O ESPECIFICA: Seleccionar, comparar y registrar informacin de
distintos textos. PRACTICA GENERAL: Obtener y organizar informacin.
PRODUCTO: Artculo de divulgacin sobre el tema investigado para la biblioteca del saln.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Seleccionar informacin sobre un mismo tema a partir de la lectura de diversos textos.
SESION
PROPOSITO
S
ACTIVIDADE
S
Describir y presentar
proyecto de la secuencia.
Leer
un
artculo
de * Leer el artculo de divulgacin El da de Tonatiuh y describir lo que dice el autor.
divulgacin para comentarlo * Buscar en el diccionario las palabras que no conocen, para una mayor
comprensin del texto.
y
familiarizarse
con
el
lenguaje que utiliza.
* Analizar la informacin.
MATERIALES
Video
Diccionrio
Pgina
3
SESION
PROPOSITOS
ACTIVIDADE
Investigar
para
encontrar * Formar equipos de trabajo.
informacin sobre el tema * Elegir algn tema relacionado con el lenguaje o con los temas estudiados en otra asignatura.
elegido
para
escribir
el * Buscar informacin sobre el tema.
artculo de divulgacin.
_ Elaborar y clasificar preguntas a partir de un tema y sus subtemas.
Identificar las estrategias para _ Revisar materiales impresos o electrnicos y seleccionar los que consideren
buscar informacin.
pertinentes como fuentes de informacin.
_ Utilizar los ttulos y subttulos del texto, las palabras relevantes, las
ilustraciones, grficas, tablas y notas como claves para encontrar la
informacin rpidamente.
_ Comparar los contenidos de los materiales con el fin de evaluar la calidad y
actualidad de la informacin.
_ Revisar las preguntas que plantearon originalmente y hacer las modificaciones necesarias
en funcin del conocimiento adquirido durante la lectura.
Identificacin de estrategias
de
seleccin
de
textos * Seleccionar y leer los textos pertinentes al tema elegido.
pertinentes
al
tema
de _ Reconstruir la estructura temtica del texto ledo.
investigacin.
_ Sostener, modificar o rechazar las propias interpretaciones en funcin del
sentido que se va construyendo.
_ Releer y comentar los pasajes que resulten difciles.
_ Identificar los recursos que se utilizan para ampliar o enfatizar las ideas.
_ Identificar sucesos principales y paralelos en textos histricos o de temas sociales.
_ Comparar los puntos de vista sobre un mismo tema en diversos textos.
_ intercambiar diferentes interpretaciones y opiniones sobre los textos.
_ Tomar notas o hacer resmenes congruentes con los propsitos de
investigacin para elaborar fichas.
_ Registrar nombre del autor, ttulo del material consultado, lugar de edicin, editorial y ao
de publicacin en cada una de las fichas.
MATERIALES
Libros
Revistas
Computador
as
Enciclopedia
s
Fotocopias
Fichas de
trabajo.
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SESION
10
PROPOSITOS
ACTIVIDADE
Modelar
la
escritura
del * Concluir la seleccin de los textos sobre el tema elegido.
artculo y de la exposicin oral. * Revisar y definir el tema.
Seleccionar los textos y registro
de informacin para definir el
tema de investigacin.
* Escribir el artculo de divulgacin con base en la informacin que
Escribir
un
artculo
de
previamente seleccionaron.
divulgacin sobre el tema * Leer y revisar la estructura del texto modelo del libro de texto para guiarse en
investigado.
la escritura del artculo.
SEGUNDO
GRADO
MATERIALES
Video
Fichas de
trabajos
Realizar
la
permanente
actividad
Lminas
Libro de aula
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SEGUNDO
GRADO
PROPOSITOS
Descripcin y presentacin
del proyecto.
Reflexin sobre la aplicacin
de derechos y obligaciones.
ACTIVIDADE
S
* Ver el programa sobre los documentos que establecen los derechos y las
obligaciones de los ciudadanos.
* Leer un texto e identificar en l los derechos y obligaciones de los ciudadanos.
* Formar equipos de trabajo, mediante la dinmica Animales de la misma
especie para identificar y analizar las situaciones en las que se aplican
algunos derechos u obligaciones establecidos en las leyes y reflexionen sobre situaciones
reales y espacios diversos en los que se aplican o no tales mandatos.
Conocer algunos derechos de * Leer el cuento Donde los derechos del nio Pirulo chocan con los de la rana Aurelia ,
subrayar los derechos que se mencionan, as como los documentos que los con tienen.
los nios, identificar algunas
*
Analizar
algunos casos en los que no se respetan y las consecuencias de que
situaciones en las que se
no se cumpla algn derecho.
aplican y las diferentes formas
de enunciarlos.
Leer algunos documentos en * Consultar fuentes impresas para localizar documentos nacionales e
los que se establecen
internacionales que traten sobre los derechos y obligaciones de los
derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
ciudadanos. Analizar la
* Identificar y analizar la organizacin grfica de stos documentos.
organizacin grfica de los
* Reflexionar sobre el uso de tiempos verbales.
textos.
Reflexin sobre el uso de
tiempos verbales en algunos de
MATERIALES
Video
Libro de texto
Anexo p.270
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SESION
PROPOSITOS
ACTIVIDADE
SEGUNDO
GRADO
MATERIALES
Reflexionar sobre el lenguaje * Leer y analizar documentos en los que se establecen derechos y
utilizado en los documentos en
obligaciones de los ciudadanos.
que se establecen derechos y * Interpretar la terminologa especializada utilizada en stos documentos.
* Reflexionar sobre el uso de los modos verbales y funcin del infinitivo (imperativo)
obligaciones.
en los documentos.
* Resolver las actividades del libro.
Diccionario
Libro de texto
Leer un documento sobre los * Leer documentos que establecen derechos y obligaciones de los ciudadanos ( equipo).
derechos y obligaciones de los * Escoger algunos documentos, leerlos y comparar en que espacios y situaciones se aplican.
_ Anlisis de los documentos
ciudadanos para conocer y
_ Escribir una ficha de registro de datos (siguiendo el texto modelo).
comparar en que espacios y
_ Comparar los siguientes aspectos: Propsitos, situaciones en los que se
situaciones se utiliza cada uno.
aplican y lugares en donde son vlidos los derechos y obligaciones que
enuncian.
Libro de texto
Reflexionar
sobre
importancia de conocer
derechos
y
recuperar
aprendido sobre el tema.
Video
la
los * Ver y comentar el programa integrador.
lo * Leer algunos artculos de la convencin sobre los derechos del nio,
identificar y analizar los verbos que se utilizan.
* Escribir frases en las que se practiquen stos verbos.
* Relacionar una imagen con artculos a los que hace referencia.
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SESION
PROPOSITOS
ACTIVIDADE
Elaborar
cartel
el
SEGUNDO
GRADO
MATERIALES
Libro de
texto
Dibujos
Fotografas
Colores
Cartulinas
Marcadores
* Exposicin de carteles.
Realizar
una
exposicin
colectiva de carteles sobre los
derechos
humanos,
para
promover entre la comunidad el
respeto y la igualdad entre los
individuos.
Carteles
* Crculo de lectura
10
Realizar
la
actividad
Biblioteca de
aula
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
ASIGNATURA: E S P A O L
SEGUNDO
GRADO
AMBITO: LITERATURA
PRACTICA SOCIAL O ESPECIFICA: Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los
siglos XIX y XX. PRACTICA GENERAL: Leer para conocer otros pueblos.
PRODUCTO: Artculos o comentarios literarios
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconstruir el ambiente y las caractersticas de los personajes de cuentos latinoamericanos de los siglos XIX y XX.
SESION
PROPOSITOS
Introduccin
proyecto
al
ACTIVIDADE
S
* Ver y comentar el programa de introduccin.
* Leer la presentacin del proyecto.
_ Comentar la manera en que la literatura permite conocer las ideas y
costumbres de o otros pueblos
* Leer el cuento El eterno transparente
_ Formular interpretaciones basadas en el contenido del cuento.
MATERIALES
Video
Libro: Cuentos
centroamerican
os
Cuento (copias)
3
Leer un cuento para identificar
el ambiente fsico y social del
mismo.
OBSERVACIONES: Todos los cuentos que se incluyen en este proyecto, van incluidos al final de la secuencia.
Cuento (copias)
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SESION
PROPOSITOS
ACTIVIDADE
* Leer y comentar el segundo episodio del cuento Bocado de viento
Leer un cuento para identificar
_ Reconstruir la trama del
el ambiente fsico y social del
cuento.
mismo.
_ Localizar regionalismos e indigenismos de fragmentos del cuento.
* Investigar otros regionalismos de Mxico o de otros pases (TAREA).
Leer cuentos, para elegir uno, * Leer y comentar el cuento Quin invento el mambo?
del
que
se
escribir
el _ Analizar los dilogos dentro de la narracin.
comentario literario.
_ Representar el habla de personajes en lectura dramatizada.
Escribir el comentario literario * Escribir el borrador del comentario literario sobre los cuentos ledos.
de un cuento.
_ Ver texto modelo.
Revisar
literario
el
comentario
10
Realizar
la
actividad
SEGUNDO
GRADO
MATERIALES
Cuento
(copias)
Libros
Copias del
cuento
Video
Libro
ASIGNATURA: E S P A O L
SESION
SECUENCIA:
EVALUACION BLOQUE I NUMERO
DE SESIONES: 5
PROPOSITOS
Valorar las
bloque.
actividades del
ACTIVIDADE
* MESA DE EVALUACION
_ Valoracin de las actividades del bloque.
_ Revisin de hojas de autoevaluacin.
_ Evaluacin del grupo.
* INVITACION A LA LECTURA
_ Realizar un registro de textos ledos.
_ Seleccionar un texto para escribir la invitacin a la lectura.
* MESA DE REDACCION
_ Reescritura del comentario literario
3
* RESULTADOS FINALES
_ Revisin y calificacin del examen.
_ Registro de calificacin bimestral
_ Reflexin sobre la asignatura de espaol.
MATERIALES
Libro de texto
Libros
cuento
s
Comentario de
la sesin 8.
sec. 3.
Prueba objetiva
Pgina
11
2 para
investig
ar
3
Para
leer
4
Para
leer
PROPOSITO
Ejercitar la habilidad
de los estudiantes
para
formular
argumentos,
identifcarlos
y
responder
Seleccionar e ainiciar
la
bsqueda
de
informacin
sobre
el
tema
de
la
mesa
redond
a.
Elaborar
un mapa
conceptual
con
las
palabras
y
trminos
relacionados con el
tema y continuar la
bsqueda
de
informacin
sobre
el
Brindar a los alumnos
la oportunidad de
que
se
escuchen
entre s e
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
Televisi
n Libro
cuadern
o
15 min.
10 Min.
25 Min.
Pizarrn
Libro.
Cuadern
o
40 Min.
Libro
Cuadern
o Lpiz
20 Min.
20 Min.
Libro
Cuaderno
Trabajo
de
COMPETENCIA EVALUACIN
Participaci
S
-Observacin
n inters
-Observacin
-Ordenacin
-Retencin
Participacin
Trabajo individual
10 Min.
50 Min.
-Observacin
-Ordenacin
-Ordenacin
Participaci
n, inters.
Participacin
Inters
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
5
Para
leer
6
Para
analiza
r
7
Para
escribi
r
8
Para
escribi
r
9
Para
termina
r
identifquen
posturas divergentes
o
coincidentes a las el
Conocer
procedimiento
para
realizar
una
mesa
redonda
y
las
funciones
de
Analizar el desarrollo
de una mesa
redonda
Elaboracin
de
pautas
de
observacin para la
mesa
redonda
y
de
notas
o
otros
recursos
Realizacin de la
mesa redonda
Anlisis del
desarrollo de la
mesa redonda
10
Elaboracin de
Activida
Peridico Mural
d
Permanent
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Pgina 13
SEGUNDO
GRADO
investigacin
libro
50 Min.
Televisi
n libro
15 Min.
libro
-Retencin
Disciplina
Participacin
-Observacin
Participacin
Inters
35 Min.
-Retencin
50 min.
-Ordenacin
-Comparacin
Disciplina
Inters
Participaci
n
Cuaderno
Libro
50 min.
Participaci
-Recuperacin
-Transferencias n
-Representacin disciplina
cuaderno
50 min.
-Comparacin
Participacin
Telapelln
Marcadore
s Fomics
50 min.
-Ordenacin
Participacin
Disciplina
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SEGUNDO
GRADO
2
Para
leer.
3
Para
leer
4
Para
leer
PROPSITO
Introduccin
del contenido
de la
secuencia.
Conocer algunas
diferencias lxicas
en
diferentes lugares
para tener
informacin que
pueda formar
parte del reporte
de
investigacin.
Obtener
informacin para
su reporte de
investigacin.
Identifcacin
y discusin
de
conceptos
asociados
ACTIVIDADES
Observar el programa de televisin y comentar
acerca de lo presentado.
Lectura comentada del tema
Mediante una lluvia de ideas los alumnos comentarn
algunas palabras que se digan de forma diferente en
la escuela y en la casa.
Lectura del texto en Mxico se dice para identificar
las
diferentes formas de llamar a una misma cosa en
diferentes pases.
A partir de la informacin del texto, los alumnos
completarn una tabla comparativa de las diferentes
formas de nombrar a
un mismo objeto en pases diferentes.
Los
De tarea
los alumnos
escribirn
un dialogo
dedel
las
alumnos
realizarn
una lectura
individual
tema el castilla
A partir de la lectura los alumnos respondern un
cuestionario sobre el tema tratado.
De tarea los alumnos harn una lista de algunas
palabras y expresiones indgenas que se hablen en
la comunidad.
Anlisis de la tarea del da anterior.
Los alumnos realizarn una lectura individual del
tema la lengua debe ser de quien la habla
A partir del texto ledo se har un comentario sobre el
tema.
RECURSOS TIEMPO
Televisi
n Libro
cuadern
o
15 Min.
COMPETENCIA EVALUACIN
Participaci
S
-Recuperacin
n inters
-Observacin
Participacin
Trabajo
individual
20 Min.
15 Min.
Pizarrn
Libro.
25 Min.
--Retencin
25 Min.
Libro
cuadern
o
15 Min.
-Observacin
35 Min.
-Retencin
Participaci
n, inters.
Trabajo de
investigaci
n
Libro
Cuaderno
Trabajo de
investigaci
n
10
10
10
20
-Observacin
-Comparacin
Participacin
Inters
Min.
Min.
Min.
Min.
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
5
Para
escribi
r
6
Para
leer
7
Para
escribir
.
8
Para
escribi
r
9
Para
termina
r
SEGUNDO
GRADO
lingstica.
Reflexin sobre
la importancia
del
espaol escrito
Elaborar un
esquema del
reporte de
investigacin e
iniciar la escritura
de la
primera
Escribir la versin
primera versin
del reporte
de investigacin.
libro
50 Min.
-Comparacin
-Clasificacin
Disciplina
Participacin
Libro
Cuaderno
30 Min.
-Ordenacin
20 Min.
-recuperacin
Participacin
Inters
Libro
Cuaderno
20 Min.
-Observacin
30 Min.
-Clasificacin
Cuaderno
Libro
25 Min
-Retencin
25 Min.
-Ordenacin
Participaci
n
disciplina
35 Min.
-Recuperacin
Participacin
15 Min.
-Comparacin
50 Min.
-Ordenacin
Revisar el reporte
de investigacin.
Discusin y
publicacin de
los
resultados de
investigacin.
10
Elaboracin de
Activida
Peridico Mural
d
Permanent
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Pgina 15
cuaderno
Telapelln
Marcadore
s Fomics
Disciplina
Inters
Participacin
Participacin
Coherencia
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
SEGUNDO
GRADO
2
Para
leer.
3
Para
leer
4
Para
leer
PROPSITOS
Identifcar diversos
aspectos
narrativos y
escribir un cuento.
Reconocer los
momentos de la
trama de un cuento.
Lectura de dos
cuentos para
reconocer la
descripcin y
desarrollo
de los personajes
del cuento.
Identifcar los tipos
de narradores y
voces narrativas
que puede
tener un cuento.
RECUR
S OS
TIEMPO
COMPETENCI
AS
Televisi
n Libro
cuadern
o
15 Min.
-Inferencia
Pizarrn
Libro.
20 Min.
Libro
cuadern
o
cuento
Libro
Cuadern
o
Cuento
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Participaci
n inters
35 Min.
- Retencin
Participacin
Trabajo individual
20 Min.
-Retencin
10 Min.
-Clasificacin
Participaci
n, inters.
Trabajo de
investigacin
15 Min.
15 Min.
20 Min.
25 Min.
-Observacin
10 Min.
-Retencin
15 Min.
Participacin
Inters
[PLANEACIN DE
ESPAOL]
5
para
escribir
6
Para
leer
7
Para
escribir.
8
qu tengo
que hacer?
9
Para
terminar
10
Activida
d
Permanent
e
Planear la escritura
de un cuento breve.
Reconocer
los elementos que
definen
el ambiente de
un
cuento.
Analizar cules son
los recursos que se
utilizan:
dialogo,
descripci
n
y/secuencia
de
Elaborar una
antologa grupal de
sus cuentos.
Presentacin de
la antologa de
los cuentos de
los
alumnos.
Elaboracin de
Peridico Mural
SEGUNDO
GRADO
libro
Libro
Cuadern
o
Cuentos
15 Min.
35 Min.
Libro
20Min.
Cuaderno 10 Min.
Cuento
20 Min.
-Recuperacin
Disciplina
Participacin
-Retencin
Participacin
Inters
-Recuperacin
Disciplina
Inters
Participaci
n
25 Min.
-Observacin
25 Min.
-ordenacin
Cuadern 30 Min.
o Libro
Hojas
10 Min.
Blancas
Plumines 10 Min.
-Ordenacin
Participaci
n
disciplina
antologa 50 Min.
-Recuperacin
Participacin
-Ordenacin
Participacin
Disciplina
50 Min.