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Livro de Resumos

X Mostra Acadmica Cientfica e Cultural em


Cincias Biolgicas
20 23 de outubro de 2015

GUSTAVO PEREIRA DA COSTA


Reitor
WALTER CANALES SANTANA
Vice-Reitor
MARCELO CHECHE GALVES
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps Graduao
ANDRA DE ARAJO
Pr-Reitora de Graduao
PORFRIO CANDANEDO GUERRA
Pr-Reitora de Extenso e Assuntos Estudantis
ANTONIO ROBERTO COELHO SERRA
Pr-Reitor de Planejamento
GILSON MARTINS MENDONA
Pr-Reitor de Administrao
CLUDIO EDUARDO DE CASTRO
Coordenador de Pesquisa
IRLLA CORREIA LIMA LIC
RICARDO VICTOR SEGUINS DUARTE

Editorao
IRLLA CORREIA LIMA LIC
Coordenadora da Comisso Cientfica

ANDREA ARAJO
Professor Presidente da X MACCBio

ANA FLVIA RIBEIRO SOUSA


Presidente Geral da X MACCBio

Comisso Organizadora da X MACCBio


Presidente Geral
Ana Flvia Ribeiro Sousa
Professor Presidente
Andrea de Arajo
Comisso Cientfica
Irlla Correia Lima Lic(Coordenadora)
Ricardo Victor Seguins Duarte
Alana dos Santos Cardoso
Smea Helo da Costa Soares
Camilla Fernanda Lima Sodr

Secretaria - Documentos
Karina Cristina Silva Braga (Coordenadora)
Las dos Santos Everton
Talita C. Feitosa
Joo Gustavo M. Rodrigues
Luana Cristina de Oliveira Rocha
Secretaria- Inscries
Hanna Gabriely Pinto Gonalves (Coordenadora)
Andrea Teles dos Reis
Jlia Boas Almeida
Helena L. Rodrigues
Mayara Rolim Vieira
Raildson S Menezes Marques
Comisso de Cerimonial

Denise Alves Rodrigues (Coordenadora)


dila Patricia Chaves Silva
Amanda Mikaela Dias Paiva
Ana Karen Mendona Vieira
CamilaMendes Barros Fonseca
Camila Nascimento Ferreira
Delon Sousa Almeida
Elis Pedroso Saldanha
Gabriel de Sousa Cceres
Janderson Bruzaca Gomes

Jhully Michaelly Vermont S. Conceio


Ludmilla Guimares Silva
Infra-estrutura e Logstica

Glaucia Karoline Santos Silva (Coordenadora)


Clarisse Neres Ferreira Barbosa
Jonas Silva de P. Campos
Illa Fernanda C. de Castro
Breno Campelo Lima
Cristiane Souza Santos Sousa
Divulgao
Luane Raisa de Moraes Pereira (Coordenadora)
Natalia Jovita Pereira
Gerson dos Santos Protazio
Jssica Maria Oliveira Pereira
Silmara Abreu Cabral
Bruna Cristina Alves Miranda
Marcos Eduardo Miranda Santos
Kelly Fernanda de Sousa Santos
Wanda dos Santos Batista
Thays Boaes Segadilha
Thamyris Conceio
Financeiro
Ana Flvia Ribeiro Sousa (Coordenadora)
Yuri Jorge Almeida da Silva
Maccbio Jovem
Wallacy Borges Teixeira Silva (Coordenador)
Premma Hary Mendes Silva
Margareth Marques dos Santos
Geane da Silva Castro
Joseane Sousa Lima
Lisandra da Silva Alencar
Raisse Ramos Gomes
Jessica dos Passos Barbosa
Fernanda Ferreira de Oliveira
Isabel Conceio Carvalho Jansen
Isabel Cristina V. da Silva

Cultural
Danielle Jordany Barros Coutinho (Coordenadora)
Denise Mendes Sousa
Nathalia Ferreira David
Wendyenne Ferreira de Sousa
Celiane Gonalves da Silva
Tatiane de Almeida Mousinho
Jhessica Lanne C. Silva
Michelly Mendes Freire

Colaboradores Revisores
Dbora Batista Pinheiro Sousa
Dbora Martins Silva Santos
Eliane Pinheiro Sousa
Ester Clvia dos Santos Vieira
Jonatas da Silva Castro
Ligia Almeida
Ligia Tchaicka
Marina Bezerra
Nancyleni Pinto Chaves
Selma Patrcia Diniz Cantanhede
Ticianne de S. de Oliveira M. Andrade
Welberth Santos Ferreira
Zafira da Silva de Almeida
Roberto Veloso

APRESENTAO
Ser que a turma que desenvolveu a primeira MACCBIO pensou que
faria histria? Eles pensavam que seriam os primeiros a protagonizar uma
histria de sucesso? A Mostra Acadmica, Cientfica e Cultural em Cincias
Biolgicas foi criada para que as experincias acadmicas do curso pudessem
ser compartilhadas. Foi idealizada por professores do curso e executada por
estes com o auxlio dos alunos e alunas e todos os funcionrios do curso. Os
objetivos eram claros: divulgar as atividades de Iniciao Cientfica e Extenso
das Cincias Biolgicas, promover a integrao dos profissionais da
educao/pesquisadores atuantes na Biologia e apoiar as atividades de
formatura da turma em formao. Alm de tudo isso, o objetivo geral era e
integrar a comunidade acadmica e a comunidade em geral. Mostrar que o
que fazemos aqui ser refletido na sociedade.
Foram nove edies percorrendo pelas seguintes temticas: Cincias
Biolgicas no MA: construindo e aprimorando o conhecimento cientifico - em
2006, Conhecer a biodiversidade: ferramenta para a conservao - em 2007,
Ecossistemas maranhenses: preocupao socioeconmica e biolgica - em
2008, A Evoluo da Cincia e os desafios para a sustentabilidade em 2009,
Educao, Cincia e Sade: mudando velhas prticas em 2010, Cincia
Sustentada, Tecnologia Inovada: as cincias atuando para o desenvolvimento
sustentvel em 2011, Integrando saberes: Ensino, Cincia e Cultura em
2012, Biotecnologia e Meio Ambiente: desafios e perspectivas - em 2013 e
Ecossistemas Aquticos: fronteiras da biodiversidade - em 2014.
Ao longo destes nove anos o evento foi sendo moldado, ganhou fora,
a cada ano um novo formato, uma identidade, a cara da turma que o
organiza. E este ano no ser diferente! Com a temtica Educao e
Ambiente: construindo a sustentabilidade reconhecemos a importncia da
educao e a absoluta relevncia do ambiente em que vivemos. Ambiente
em todos os mbitos: social, cultural, histrico e o ecolgico.
Acreditamos na coexistncia harmoniosa dos seres e que sociedade e
academia aliadas sabero construir a sustentabilidade. A 10 MACCBIO tem o
compromisso de aprender, ensinar, inovar e fazer histria.
Desde j, sejam muito bem vindos 10 MACCBIO!

Por: Premma Hary Mendes Silva

Apresentaes Orais

rea Temtica: Cincias Agrrias


BIOLOGIA REPRODUTIVA DA TRARA,Hoplias malabaricus (BLOCH,
1794)CAPTURADOS NO LAGO COQUEIRO, SO JOO BATISTA, APA DA
BAIXADA MARANHENSE

Ana Luiza Caldas DINIZ1, Lorrane Gabrielle CANTANHDE2, Karla Bittencourt NUNES3Ana
Flvia Ribeiro SOUSA4, Irayana Fernanda da Silva CARVALHO5, Nayara Barbosa SANTOS6,
Zafira da Silva de ALMEIDA7

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; luizadiniz13@hotmail.com;


2Universidade
Estaduais
lorranegabrielle@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;karlinhabio@hotmail.com;


4-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;fa_sousa@hotmail.com;
5- Universidades Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;nanda.dih@live.com;
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;nayarabs@yahoo.com.br;
7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;zafiraalmeida@hotmail.com.

RESUMO
Hoplias malabaricus, popularmente conhecido como trara, ocorre em todas as bacias
hidrogrficas da Amrica do Sul, com exceo da rea transandina e dos rios da
Patagnia. uma espcie bem adaptada a ambientes lnticos, embora possa ser
encontrada em rios de pequeno e grande porte. Tem grande importncia comercial,
porm os estudos acerca de sua biologia reprodutiva, base essencial para manuteno
dos estoques pesqueiros, so escassos para o estado do Maranho. Visando isto, este
trabalho teve por objetivo caracterizar os aspectos reprodutivos da espcie, atravs da
descrio macroscpica e microscpica dos estdios maturacionais, determinao da
relao peso total x comprimento total, proporo sexual, perodo reprodutivo e
tamanho de primeira maturidade sexual, contribuindo assim para sua conservao.
Foram coletados 164 espcimes ao longo de doze coletas, realizadas no perodo de
Agosto/2014 a Julho/2015, no Lago Coqueiro, localizado na rea de Proteo
Ambiental da Baixada Maranhense. Em laboratrio, os exemplares foram medidos,

pesados e posteriormente foi feita uma inciso ventro-longitudinal visando


observao macroscpica das gnadas. Para anlise histolgica, as gnadas foram
fixadas em Soluo de Bouin e aps 24h passadas para lcool 70%. Em anlise
macroscpica das gnadas de machos e fmeas foi possvel observar todos os
estdios maturacionais. Na relao peso total x comprimento total, foi registrado um
coeficiente angular de regresso (b) de 3,16 para machos, sugerindo crescimento
alomtrico positivo, ou seja, apresenta maior incremento em peso do que em
comprimento, j para as fmeas este coeficiente foi de 2,70, sugerindo crescimento
alomtrico negativo, tendendo a ganhar mais incremento em comprimento do que em
peso.A proporo sexual para o perodo total foi de 3,20F:1M, apresentado diferenas
significativas entre os sexos confirmadas pelo teste do ( 45,09; Gl=1; p<0,05). A
classe de comprimento mais representativa para machos e fmeas foi a de 22 a 24
cm. Os valores do IGS, juntamente frequncia dos estdios maturacionais por ms e
fator de condio indicam que o perodo reprodutivo de machos e fmeas ocorre
durante os meses de janeiro a abril, coincidindo com o perodo chuvoso.O tamanho
mnimo de captura para a espcie foi de 18,92 cm para fmeas e 19,95 cm para sexos
agrupados.Para machos, no foi possvel determinar o tamanho mdio de primeira
maturao sexual, pois todos os menores indivduos capturados estavam aptos a se
reproduzir.A partir desses dados, foi possvel observar que o ndice gonadossomtico
e o fator de condio foram bons indicadores do perodo reprodutivo. Visto que o Lago
Coqueiro mostrou-se uma importante rea de reproduo para H. malabaricus, so
sugeridas medidas de gerenciamento como implementao do perodo de defeso de
janeiro a abril, um tamanho mnimo de captura para ambos os sexos de 19,95 cm,
proteo aos locais de reproduo e desenvolvimento de trabalhos de sensibilizao e
educao ambiental junto comunidade pesqueira.

Palavras-chave: Characiformes; Defeso; Reproduo

rea Temtica: Cincias Agrrias


ATIVIDADE REPRODUTIVA DA PESCADA BRANCA, Plagioscion
squamosissimus (Heckel, 1840), CAPTURADOS NA REA DE PROTEO
AMBIENTAL DA BAIXADA MARANHENSE, SISTEMA PINDAR-MEARIM
Irayana Fernanda da Silva CARVALHO(1); Lorrane Gabrielle CANTANHDE(2); Ana Luiza
Caldas DINIZ(3); Karla Bittencourt Nunes(4); Nayara Barbosa SANTOS(5); Zafira da Silva de
ALMEIDA(6).
1- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA - nanda.dih@live.com
2- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA - lorranegabrielle@hotmail.com
3- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA luizadiniz@hotmail.com
3- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA karlinhabio@hotmail.com
4- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA - nayarabs@yahoo.com.br
5- Universidade Estadual do Maranho, Cidade Universitria Paulo VI, Caixa Postal 09, So
Lus/MA - zafiraalmeida@hotmail.com

RESUMO
O complexo lacustre da Baixada Maranhense, sistema Pindar-Mearim, constitui uma
regio ecolgica de distinta importncia no Estado e no Nordeste, no s como
potencial hdrico, mas pelo papel socioeconmico que representa para toda a
populao ribeirinha, devido diversidade de peixes encontrados na regio. Devido
importncia da regio no que se diz respeito diversidade de peixes e conservao
dos mesmos, informaes sobre o desenvolvimento cclico das gnadas, poca e local
de desova e comprimento em que os indivduos entram no processo reprodutivo so
informaes primordiais ao conhecimento da biologia reprodutiva, contribuindo para a
manuteno dos estoques de uma espcie de peixe no ambiente. Estas informaes
so importantes para a elaborao da regulamentao de pesca, permitindo a tomada
de medidas racionais na preservao de estoques. Com o objetivo de caracterizar
reprodutivamente Plagioscion squamosissimus, foram abordados aspectos referentes
aos estgios maturacionais das gnadas, poca e tipo de desova, perodo reprodutivo,
proporo sexual, relao peso-comprimento e fecundidade da espcie. Os espcimes
analisados variaram de 11,5 a 38 cm de comprimento total (CT). A proporo sexual
foi de 1,2 fmeas para cada macho, sem diferena significativa para o perodo total de

amostragem. A relao existente entre o peso e o comprimento de P.


squamosissimusapresentou alometria negativa, ou seja, a varivel dependente (PT)
cresce a uma taxa relativamente menor que a independente (CT). A desova
sincrnica em mais de dois grupos, do tipo parcelada. A fecundidade mdia foi
calculada atravs da anlise de dezenove ovrios de fmeas sexualmente maduras. A
fecundidade absoluta mdia (FA), representada por aqueles ovcitos que,
potencialmente, sero eliminados na prxima desova, foi estimada em 143.337
ovcitos, indicando que P. squamosissimus uma espcie de alta fecundidade. A
fecundidade relativa ao comprimento e ao peso foi estimada em 5304 ovcitos por
centmetro de comprimento total e 558 ovcitos por grama de peso total da fmea,
respectivamente. A partir desses dados so sugeridas medidas de gerenciamento e
preservao da espcie visando explorao racional do recurso, como implantao
da poca de desova e tamanho mnimo de captura.

Palavras-chave: Gnadas; peixes; reproduo.

rea Temtica: Cincias Biolgicas

ALTERAES ESTRUTURAIS E MORFOLGICAS DA HIBISCUS


SABDARIFFA(Vinagreira)PRODUZIDAS PELA AO DE TRS ANTIINFLAMATRIOS NO ESTEREOIDAIS(AINES).

Etiene Expedita Pereira SANTOS1, Iolanda Karoline Barros dos Santos ROCHA2, Suelen
Rosana Sampaio de OIIVEIRA3, Ingrid Tayane V. da S. do NASCIMENTO4,Sandra Fernanda
L. de C. NUNES5.

1Universidade
Estadual
do
etieneeps@hotmail.com@hotmail.com;

Maranho-

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;iolanda.rbarros@gmail.com;


3-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; su_sampaio@hotmail.com
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; tayanevsn@hotmail.com;
5- Professora Dra. Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;
sfnunes@hotmail.com.

RESUMO
Na populao brasileira um hbito comum manter em casa medicamentos para
tratamento de dores musculares, gripe e dores de cabea que esto inseridos em
alguma classe de AINEs. Quando estes medicamentos perdem a sua validade ou
deixam de ser utilizados so despejados em lixo comum ou em vasos sanitrios sendo
que essa ao acaba por prejudicar o meio ambiente e at mesmo contaminar o solo e
a gua uma vez que esses medicamentos contm substncias qumicas que podem
ser txicas e resistentes ao tratamento sanitrio. Conforme o exposto, o principal
objetivo deste trabalho foi avaliar respostas morfolgicas, quantitativas e estruturais do
hibiscus sabdariffa (a vinagreira) na presena de trs AINEs bastante utilizados pela
populao brasileira: dipirona 500 mg, paracetamol 500 mg e nimesulida de 100 mg.
Este trabalho financiado pela Fundao de Amparo Pesquisa e ao
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico do Maranho (FAPEMA). O processo teve
inicio no dia 19 de maro e foi finalizado em 10 de Junho de 2015. Utilizou-se 4

recipientes descartveis com bases furadas os quais foram preenchidos por 2/3 de
terra. Em cada recipiente, colocou- se 4 sementes a 0,5 cm de profundidade. Realizouse regas periodicamente e quando cada exemplar apresentou 3 ou mais folhas, foram
transferidas para vasos de 1000mL. Aps 40 dias, estando as folhas desenvolvidas e
maduras iniciou-se o processo de rega com os AINEs. Adicionaram-se os
comprimidos: Paracetamol 500 mg, dipirona 500 mg e nimesulida 100 mg dissolvidos
em 80 mililitros de gua individualmente em cada vaso em dias alternados, todas as
segundas, quartas e sextas durante 10 dias.A partir de senso visual, e com o uso de
uma trena, a hortalia regada com gua teve crescimento de 30 para 43cm, com
nimesulida de 40 para 42cm, dipirona de 38 para 51cm e paracetamol no teve
crescimento, pois de inicio, o valor medido foi de 30cm continuando assim at o fim da
rega. Estes dados sugerem que a vinagreira regada com paracetamol apresentou
danos morfolgicos e estruturais mais representativos, pois o porte da planta ficou
pouco desenvolvido com relao s demais e ainda muitas folhas perderam a
colorao. O p regado com nimesulida tambm sofreu alguns danos, como: folhas
desidratadas e outras com partes amarronzadas. Isto representou perda de 50%
quando regadas com este AINE. A vinagreira regada com dipirona foi a que,
visualmente, trouxe menos efeitos morfolgicos e estruturais, pois as folhas estavam
verdes intensas e grandes. O exemplar regado com a gua apresentou folhas
amareladas, porm eram pequenas e pouco desenvolvidas, indicando apenas uma
renovao das mesmas. Seguindo o contexto de que os medicamentos quando no
teis para o alvio de problemas sade so diretamente lanados no lixo ou vaso
sanitrio e que as estaes de tratamento no so capazes de eliminar esses
resduos, pesquisas com nfase sobre a influncia que os AINES podem exercer sobre
o cultivo de verduras so de suma importncia. A anlise e a interpretao desses
dados podem direcionar a tomada de decises para o planejamento de medidas de
preveno e o uso consciente dos AINES.
Palavras-chave: Cultivos; lixo e frmacos.

rea Temtica: Cincias Biolgicas

MONITORAMENTO AMBIENTAL NOS RIOS ANIL E PACINCIA (SO LUS, MA) A


PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO MVEL COM BASE EM
ASPECTOS ECOPARASITOLGICOS DE MOLUSCOS LMNICOS
Guilherme SilvaMIRANDA1, Gleycka Cristine Carvalho GOMES2, Joo Gustavo Mendes
RODRIGUES3, Maria Gabriela Sampaio LIRA4, Ranielly Arajo NOGUEIRA5, Lorrane Gabrielle
CANTANHDE6Nuton SILVA-SOUZA7, Andra de ARAJO8
1- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI, mirandagsbio@gmail.com;
2- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI, gleycka@hotmail.com;
3- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI, gustavorodrigues_98@hotmail.com;
4- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI, gabrielasampaiolira@yahoo.com.br;
5- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI, ranielly.an@hotmail.com;
6- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo
VI,lorranegabrielle@hotmail.com;
7- Professor Doutor, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo VI,
neutonsouza@cecen.uema.br;
8- Professora Doutora, Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo VI,
andrea_araujoc@yahoo.com.br.

RESUMO
Diversos estudos tm destacado os benefcios na utilizao das tecnologias mveis
para a acessibilidade de dados sobre estudos de impacto ambiental. Muitas dessas
pesquisas envolvem organismos bioindicadores que podem representar uma resposta
segura e de baixo custo sobre determinado ecossistema. Entre esses organismos,
destacam-se as larvas de trematdeos eliminadas por gastrpodes lmnicos. Por viver
em ambiente aqutico e por possuir um ciclo de vida em vertebrados, acredita-se que
sua ocorrncia possa indicar condies sanitrias e trficas especficas do ambiente.

Desse modo, objetivou-se desenvolver um aplicativo para o monitoramento da


qualidade dos rios Anil e Pacincia, So Lus MA, atravs da validao do uso de
larvas de trematdeos digenticos provenientes de gastrpodes lmnicos como
bioindicadores. Para tanto, os pontos de coleta foram: um no trecho do rio Pacincia
(ponto 1) e dois nos trechos do rio Anil (ponto 2 e 3). Como ponto controle, foi utilizado
um local com diversidade de larvas de trematdeos e gastrpodes j conhecidas
(ambiente alagado no Bairro do S Viana, So Lus - MA). Realizaram-se coletas
mensais tanto dos gastrpodes, quanto de amostras de gua para avaliao fsica,
qumica (Ecokit Snior - Alphakit) e bacteriolgica (kit COLItest LKP Diagnsticos).
Os moluscos foram submetidos em laboratrio luz e calor durante 60 minutos para a
verificao de infeco por trematdeos digenticos. O aplicativo foi desenvolvido de
forma gratuita a partir do App Inventor (linguagem Java), baseado nos resultados
obtidos. O primeiro passo foi a prototipao das telas e criao das mesmas, logo
aps criou-se a linguagem Java. Utilizou-se o clculo de Spearman validado pelo teste
t de Student (t > 2,9) como anlise estatstica. Os moluscos foram identificados como:
Biomphalaria sp., Pomacea sp., Physa sp. e Drepanotrema sp. As cercrias foram:
Equinostoma, Microcotile, Clinostomum sp., Spirorchiidae, Distoma brevifurcada
afaringeada, longifurcada faringeada e faringeada com tronco caudal largo. A anlise
da gua demonstrou que os pontos mais impactados foram os pontos 1 (Rio
Pacincia) e o controle (S Viana). Nesses locais houve uma maior diversidade de
moluscos e larvas de trematdeos. Sendo que a maior diversidade de cercrias variou
proporcionalmente a quantidade de moluscos (t > 2,9). Os espcimes de gastrpodes
lmnicos identificados, bem como suas larvas de trematdeos podem ser considerados
indicadores de m qualidade ambiental. Baseado nos resultados de campo e
laboratrio, o Rivers Health (aplicativo) foi desenvolvido para conter os seguintes
passos: 1 caracterizao qualitativa ambiental; 2 anlise da presena
(diversidade)/ausncia de moluscos; 3 anlise da presena (diversidade e
hospedeiro vertebrado a qual pertence)/ausncia de cercrias. Ao final o aplicativo foi
programado para a indicao da mais provvel situao ambiental daquele
ecossistema. Por ser de fcil acesso e gratuito, simplificando informaes de estudos
de impacto ambiental, permite que no especialistas possam manuse-lo de forma
dinmica. Portanto, o Rivers Health pode se tornar uma tecnologia promissora para
avaliao desses rios no Maranho.
Palavras-chave: Bioindicadores; ecossistema lmnico; parasitologia ambiental.

rea Temtica: Cincias Exatas e da Terra


PROCURANDO FSSEIS E MODELANDO FSSEIS - RECURSOS DIDTICOS
PARA O ENSINO DE PALEONTOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Lucas de Sousa COSTA1, Daniela Nunes dos SANTOS2, Sel da Costa MOURO3,Aline Sayuri
Costa OLIVEIRA4, Wagner Mnantha Sousa MORAIS5.

1- Graduando em Licenciatura em Cincias Naturais. Universidade Federal do Sul e Sudeste


do Par UNIFESSPA; Professor do Ensino Fundamental no Centro Educacional Atenas
CEA; lucascosta@unifesspa.edu.br;
2- Graduanda em Licenciatura em Cincias Naturais Universidade Federal do Sul e Sudeste
do Par UNIFESSPA; daniela@unifesspa.edu.br;
3- Graduanda em Licenciatura em Cincias Naturais. Universidade Federal do Sul e Sudeste
do Par UNIFESSPA;seelly.131@unifesspa.edu.br.
4- Graduanda em Licenciatura em Cincias Naturais. Universidade Federal do Sul e Sudeste
do Par UNIFESSPA;sayuri@unifesspa.edu.br.
4 Pedagogo, Especialista em Psicopedagogia e Coordenador Pedaggico do Centro
Educacional Atenas CEA; wagnermonantha@gmail.com.

RESUMO
O ensino de Paleontologia nos apresenta conceitos fundamentais para a formao de
cidados conhecedores dos fenmenos naturais. Para que o ensino em Paleontologia
se efetive necessrio criar um espao na sala de aula que permita aosalunos
questionarem e refletirem sobre as informaes a eles apresentados. Esse momento
pode ser realizado com atividades que estimulem o interesse dos alunos, para isso
pode-se fazer a utilizao de recursos didticos que so relevantes neste processo. A
partir da experincia descrita neste trabalho, objetivamos icentivar a utilizao de
recursos didticos no ensino de Paleontologia, com a finalidade de que esse
conhecimento seja efetivamente adquirido pelos alunos. As atividades foram
desenvolvidas com 29 alunos do 4 ano do ensino fundamental em uma escola da rede
particular na cidade de Marab/Pa. Acompanhando o contedo do livro didtico foram
ministradas aulas sobre Paleontologia, e na tentativa de proporcionar aes que

buscassem desenvolver o interesse dos alunos pelo assunto, assim como abrir
espaos para discusso e conversao didtica foram realizadas duas atividades. A
primeira denominada procurando fosseis que se trata de um material didtico
confeccionado por alunos do curso de Licenciatura em Cincias Naturais da
UNIFESSPA, composto por caixa arquivo de papelo, esqueleto de dinossauro em
mdf e/ou plstico, lupa, pincel de pelos e papel picado. As partes dos esqueletos foram
colocadas dentro das caixas arquivo de papelo junto aos papeis picado, a turma foi
organizada em crculo na sala, foram relembrados conceitos estudados e em seguida
os alunos retiraram partes dos esqueletos dos dinossauros das caixas e para
caracterizar o trabalho dos paleontlogos, tambm foi utilizado a lupa e o pincel de
pelo. A segunda atividade, a modelagem de fosseis. Os alunos foram orientados a
trazer de suas casas pequenos animais, plantas de plstico e/ou conchas. Os animais,
plantas de plstico e/ou conchas foram colocados sobre papel manteiga e sobre eles
foram achatado massa de modelar dando origem ento a impresso que simula um
fssil, essa atividade buscou facilitar a compreenso do mecanismo de fossilizao.
Os recursos utilizados se mostraram relevantes para aprendizagem em Paleontologia,
auxiliando o professor a motivar os alunos a aprendizagem, alm de fugir das aulas
expositivas dialogadas que so to rotineiras na prtica docente, promovendo a
interao entre os alunos e possibilidades de discusso mais ampla sobre o assunto,
em ambas as atividades foi fundamental o papel do professor ao incentivar e mediar as
discusses.

Palavras-chave: Paleontologia; recursos didticos; ensino fundamental.

rea Temtica: Cincias da Sade


LINHAGEM SILVESTRE DE S. mansoni: ESTUDO COMPARATIVO DA RESPOSTA
PARASITOLGICA EM Biomphalaria sp. ORIUNDOS DE SO LUS E SO BENTO,
MARANHO

Maria Gabriela Sampaio LIRA1, Guilherme Silva MIRANDA2, Joo Gustavo Mendes
RODRIGUES3, Ranielly Arajo NOGUEIRA4, Gleycka Cristine Carvalho GOMES5, Irlla Correia
Lima LIC6, Nuton Silva-Souza6

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2Universidade
Estadual
do
Maranho
guilherme.silvamiranda@yahoo.com.br;

UEMA

Campus

Paulo

VI;

3Universidade
Estadual
do
gustavorodrigues_98@hotmail.com;

UEMA

Campus

Paulo

VI;

1Universidade
Estadual
do
gabrielasampaiolira@yahoo.com.br;

Maranho

4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; ranielly.an@hotmail.com;


5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; gleycka@hotmail.com;
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; irlla_lica@hotmail.com;
7Universidade
Estadual
neutonsouza@cecen.uema.br.

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
A esquistossomose mansnica uma patologia endmica causada pelo helminto
Schistosoma mansoni, que acomete pacientes do mundo inteiro, principalmente nos
estados do Nordeste brasileiro. A adaptao do parasito a diversas espcies de
caramujos Biomphalaria e a participao de hospedeiros vertebrados no-humanos no
seu ciclo tem contribudo para a evoluo de populaes com variaes intraespecficas (cepas) na morfologia externa do verme adulto. Estas cepas tm sido
responsabilizadas por diferenas nas formas clnicas da esquistossomose, observadas
nas diversas reas de transmisso. Desta forma, objetivou-se avaliar a resposta
parasitolgica de moluscos do gnero Biomphalaria das cidades de So Lus e So

Bento linhagem silvestre de S. mansoni. No estudo, foram realizadas coletas de


Biomphalaria sp. em So Lus e So Bento, municpios caracterizados pela
manuteno e transmisso da esquistossomose. As desovas dos adultos coletados
foram mantidas para a obteno de colnias de Biomphalaria sp. nascidas em
laboratrio. Um total de 35 caramujos de cada municpio (reproduzidos em laboratrio)
foram utilizados no processo de infeco. Para a formao de dois grupos-controle,
utilizou-se 35 moluscos tambm das duas localidades. Para a obteno da linhagem
silvestre, foram capturados roedores Holochilus sp. nos campos alagados da Baixada
Maranhense, sendo estes analisados quanto positividade para S. mansoni atravs
do mtodo Kato-Katz. Para o isolamento da linhagem silvestre de S. mansoni foram
utilizados os miracdios obtidos de ovos eliminados nas fezes dos roedores.
Posteriormente, os caramujos nascidos em laboratrio, pertencentes aos municpios
de So Lus e So Bento, foram submetidos infeco com os miracdios
encontrados. Por fim, 30 dias aps a infeco, foi feita a primeira anlise de
positividade dos moluscos, pela exposio dos mesmos a luz e calor durante pelo
menos 60 minutos e posteriormente a essa, fez-se anlises a cada 15 dias at 75 dia
de infeco. Foram capturados um total de 20 roedores do gnero Holochilus, entre os
meses de janeiro e fevereiro de 2015. Dentre os roedores capturados, constatou-se
sete animais positivos para S. mansoni dos quais foi possvel obter os miracdios a
partir das fezes. Foi verificada uma agresso maior do parasito aos caramujos de So
Lus, com mortandade de 100% ao 75 dia de infeco, enquanto que os moluscos de
So Bento obtiveram uma mortalidade de 64,85% ao fim do experimento. Em relao
positividade dos caramujos, constatou-se a presena de cercrias somente nos
moluscos de So Bento, devendo-se levar em considerao que a grande maioria dos
de So Lus j estavam mortos, tendo sido encontrados dois positivos, mas eliminando
uma quantidade muito pequena (< 4) das larvas infectantes para os hospedeiros
definitivos. Em suma, os caramujos do municpio de So Bento apresentaram uma
melhor resposta parasitolgica a infeco por S. mansoni, visto que o ndice de
mortalidade foi menor e houve eliminao de cercrias, enquanto que os de So Lus
se mostraram menos adaptados a linhagem silvestre, pela no eliminao das larvas e
pelo elevado grau de mortalidade apresentado. Essas diferenas nas respostas entre
os caramujos dos municpios so preocupantes, visto que podem implicar em formas
diferentes de desenvolvimento da doena e, portanto, precisam ser consideradas nas
estratgias de aes de sade e ambiente.

Palavras-chave: Caramujos; esquistossomose; Holochilus sp.

rea Temtica: Educao

CONHECIMENTOS PRVIOS SOBRE A REGIO AMAZNICA DE ALUNOS DO 9


ANO EM DUAS ESCOLAS DA CIDADE DE MARAB-PAR / BRASIL

Daniela Nunes dos SANTOS1, Jhssica da S. PINHEIRO 2, Sel da C. MOURO3, Lucas de


Sousa Costa4,Sheila Maysa GORDO 5.

1 - Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais -Unifesspa; daniela@unifesspa.edu.br;


2
Estudante
de
Licenciatura
jhessik_pinheiro@hormail.com;

em

Cincias

Naturais

Unifesspa;

3 - Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; seelly.131@unifesspa.edu.br;


4 - Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; lucascosta@unifesspa.edu.br;
5 Professora do Instituto de Cincias Exatas - Unifesspa; sheilamaysa@unifesspa.edu.br.

RESUMO
A Amaznia est em grande parte localizada no territrio brasileiro, possuindo grande
biodiversidade. Estas riquezas atraem olhares de pessoas de todos os lugares do
mundo. A educao acerca da regio Amaznica constituda por diversidades
culturais, histrico social, scio econmico, entre outros. Neste contexto de extrema
importncia, que os educandos, principalmente da os da regio, a conheam, com a
finalidade de se tornarem cidado conscientes e assim, poderem interferir de modo
significativo para o bem estar da populao em que vivem. Buscando obter dados,
sobre a aprendizagem de contedos relacionados a regio amaznica, discentes da
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Par (UNIFESSPA) localizada no municpio
de Marab, Par, Brasil, analisaram conhecimentos de alunos do 9ano em duas
escolas, sendo uma da rede privada e outra da rede pblica. Foram aplicados
questionrios aos alunos do 9 ano, participaro 20 alunos em cada escola, sendo
estes escolhidos aletoriamente. O questionrio foi composto por cinco perguntas
fechadas, que seguem: 1.Qual o clima da regio Amaznica? (Tropical; equatorial;
Semirido) 2.Quais os principais problemas ambientais que a regio amaznica

enfrenta? (Desmatamento e queimadas; escassez de gua e extrao minrio;


poluio) 3.O que a regio amaznica mais exporta? (Soja; minrio; madeira) 4.Qual
o estado da regio amaznica com maior populao? (Par; Amazonas; Roraima;
Tocantins) 5.Qual o estado que possui maior biodiversidade? (Par; Amazonas;
Roraima; Tocantins). A mdia de acertos dos alunos da escola pblica foi de 65%,
sendo que a questo com o maior nmero de acertos foi a 02 com 100% de respostas
corretas, e a que obteve menor nmero de acerto foi a 03 com 18% de acertos. Na
escola da rede privada, obteve-se a mdia de 60,6% de acertos, a questo que teve
maiores acertos foi a 02 com 98% das respostas corretas, a questo 01 foi a que
menos acertaram, com 22% de respostas corretas. Verifica-se, a partir do questionrio,
que os alunos conhecem sobre a regio em que moram, porm ainda conhecem
pouco, necessrio que se aprenda mais sobre a regio, e que escolas e professores
adotem metodologias que contextualize a Amaznia, afim de que o aluno aprenda
atravs da sua experincia cotidiana numa perceptiva Freiriana de aprendizagem, com
objetivo que o educando seja capaz de atuar na sociedade em que vive de modo
coerente e significativo.
Palavras-chave: Conhecimentos Prvios; Amaznia; Ensino fundamental.

rea Temtica: Educao

PERSPECTIVAS SOBRE A APLICAO DO ENSINO DE GENTICA:


FREQUNCIA ALLICA E FATOR RH, NA ESCOLA CENTRO DE ENSINO UPAONAU NO MUNICPIO DE SO LUS- MA.
Hanna Gabriely Pinto GONALVES; Joseane Sousa LIMA; Jlia Bois ALMEIDA; Geane da
Silva CASTRO4; Daniele JordanyBarros COUTINHO5; Nathalia Ferreira DAVID6; Lgia
TCHAICKA.

1Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade


UEMA.hanna_gabriely@hotmail.com
2Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade
UEMA. josica_18@hotmail.com
3Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade
UEMA. juliaboais@hotmail.com
4Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade
UEMA. geanecastro13@hotmail.com
5Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade
UEMA. jordanydanielle@hotmail.com
6Graduanda em Cincias Biolgicas da Universidade
UEMA.nathaliafdavid@gmail.com
7Professora adjunta do Departamento de Qumica e
Estadual do Maranho UEMA. ltchaicka@yahoo.com.br

Estadual do Maranho
Estadual do Maranho
Estadual do Maranho
Estadual do Maranho
Estadual do Maranho
Estadual do Maranho
Biologia da Universidade

RESUMO
Ao inserir pesquisa nas metodologias de prticas educativas nas escolas, se deve
proporcionar aprendizagem atravs de construes interativas com a participao dos
alunos e dos professores. Com relao ao estudo do sistema ABO, esse mtodo
permitir aos alunos uma viso mais ampla sobre o mesmo, e no somente como
vista na maioria dos livros didticos, com informativos de suas caractersticas
genotpicas e fenotpicas, porm percorrendo todas as aes, ou seja, todas as etapas
que foram feitas at chegar a sua finalidade. Objetivou-se com esse projeto,
proporcionar aos estudantes de ensino mdio o contato com o ambiente e aes de

pesquisa em gentica e conservao biolgica bem como, promover a discusso e a


pratica da educao em cincias, democratizando assim os conhecimentos adquiridos
no projeto. O projeto foi realizado com alunos do 1 ano do ensino mdio da escola:
Centro de Ensino Upaon Au, do municpio de So Lus - MA. Os procedimentos
adotados foram desenvolvidos em 10 encontros, atravs oficinas quinzenais, onde
foram distribudas em atividades de pesquisa bibliogrficas, discusses sobre a
montagem do projeto com os alunos, visita aos laboratrios da Universidade Estadual
do Maranho (UEMA), pratica laboratoriais sobre o assunto discutido, analise
quantitativa e/ ou qualitativa dos resultados e montagem do material de apresentao.
Ressalta-se que as atividades foram distribudas nas seguintes etapas: Introduo ao
Projeto: O primeiro contato foi realizado na escola, que abordou uma breve introduo
sobre a finalidade do projeto, onde os alunos assistiram um vdeo ilustrativo elaborado
pela equipe do projeto, que abordava diferentes temas de pesquisas relacionadas a
biodiversidade, gentica e conservao. A partir desse momento, os alunos foram
estimulados a definir seu tema do projeto de pesquisa, o tema escolhido pelos alunos
foi: Frequncia allica do sistema ABO e Fator Rh; Discusses sobre o Projeto: Nessa
etapa foi exposto aos alunos, os procedimentos que iriam ser utilizados na realizao
do projeto e sua importncia na aplicao da pesquisa cientifica; Execuo do
Trabalho : Inicialmente foram realizados levantamentos bibliogrficos, juntamente com
os alunos, como referencial terico para caracterizar os conceitos de sistema ABO e
Fator Rh, em seguida os alunos realizaram um levantamento quantitativo sobre as
frequncias allicas do sistema ABO e Fator Rh dos alunos, professores e funcionrios
da escola, em outro momento foi feita uma pratica onde puderam observar como
feita a determinao do sistema sanguneo, e tambm foram levados a UEMA onde
realizaram uma pratica de extrao de DNA e conheceram os laboratrios de aula e
pesquisa da universidade, assim como alguns projetos desenvolvidos e tcnicas
utilizadas nos laboratrios. Durante as etapas do projeto de pesquisa, percebemos
como as abordagens propostas despertaram a ateno dos mesmos para aprender
mais e para construir algo prprio deles. Atravs da avaliao feita pelos alunos sobre
o projeto, pode-se concluir que os alunos gostaram de todas as etapas abordadas
dentro do projeto e que participariam novamente, alm disso, aprenderam muitas
coisas novas e acharam muito interessante estudar cincias atravs do mesmo.

Palavras-chave: Educao bsica; Gentica; Grupos Sanguneos;

rea Temtica: Educao Ambiental


PERCEPO SCIOAMBIENTALEM RELAO AOS MORADORES DA
COMUNIDADE DE VINAGRE EM ITAPECURU MIRIM-MA

Celiane Gonalves da SILVA1, Wellyne Grettchen PEREIRA2,Nuton Silva-SOUZA3,Gilberto

Matos AROUCHA 4

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI: celianesilva7@bol.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI:wellyne18@hotmail.com;
3Professor do Departamento de Qumica e Biologia. Curso de Cincias Biolgicas.
Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI:neutonsouza@cecen.uema.br
4Professor Magistrio IV - Secretaria de Estado da Educao e Professor Adjunto IV da
Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Itapecuru Mirim
CESITA:gmarroucha@bol.com.br;

RESUMO
A educao ambiental uma ferramenta importante no processo de sensibilizao do
indivduo. No entanto em uma sociedade consumista na qual estamos inseridos isso
no se torna tarefa fcil. A educao ambiental implica uma educao para
conservao e para o consumo responsvel e para a solidariedade na repartio
equitativa dentro de cada sociedade, entre as sociedades atuais e entre as futuras.O
processo de urbanizao tem resultado em situaes contraditrias no espao urbano
de Itapecuru Mirim, pois ao mesmo tempo em que tenta permitir a ascenso
socioeconmica de muitos moradores e o desenvolvimento do seu setor primrio e
tercirio, tambm promove a degradao da paisagem e da qualidade de vida de
grande parte das comunidades. O presente trabalho objetivou-se em analisar atravs
da aplicao de instrumentos de pesquisa o atual estgio de degradao ambiental e o
social da comunidade de Vinagre. Realizou-se a aplicao de 20 questionrios
socioambiental nas residncias da comunidade de vinagre com o intuito de verificar
qual a percepo dos moradores sobre as questes socioambientais. Em seguida

houve a distribuio de coletores para o recolhimento de materiais biolgicos (fezes),


com o intuito de diagnosticar a presena de parasitoses. Em suma, detectou-se cinco
questes preocupantes, a primeira foi a comprovao que vinagre vem passando por
um processo de transformaes e degradao ambiental, pois 90% dos moradores
confirmam que Vinagre vem perdendo vegetao. A segunda a falta de
conhecimento dos moradores sobre o termo sustentabilidade, pois 75% desconhecem
a palavra. A terceira foi em relao ao consumo de gua que utilizada sem nenhum
tratamento prvio, pois 50% tomam gua diretamente das torneiras. A quarta em
relao ao destino do lixo, pois 90% dos moradores preferem queimar ao invs de
colocar nas caambas que fazem o recolhimento. E a quinta que esse o primeiro
trabalho ambiental a ser realizado em Vinagre, pois 100% dos moradores
responderam que esse o primeiro trabalho a ser executado em Vinagre. Atravs das
analises das fezes obtivemos a presena do ovo do parasita ancilstomo (Ancylostoma
duodenale), que um nematelminto parasita do intestino humano. Nesse contexto
vimos como importante prosseguir com a investigao tendo em vista minimizar ou
sensibilizar a comunidade de Vinagre sobre os problemas ambientais.Nesse contexto
vimos como importante prosseguir com a investigao tendo em vista minimizar ou
sensibilizar a comunidade de Vinagre sobre os problemas scios ambientais.

Palavras-chave:Percepo Socioambiental; Recursos Naturais; Vinagre.

rea Temtica: Educao Ambiental


CULTIVO DE HORTA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE EDUCAO
AMBIENTAL NA ESCOLA SANTA TEREZA EM SO LUIS, MA

Ingrid Tayane Vieira da Silva do NASCIMENTO1, Etiene Expedita Pereira SANTOS2, Dbora
Martins Silva SANTOS3

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI ; tayanevsn@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;etieneeps@hotmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; debsan70@gmail.com.

RESUMO
A horta na escola uma ferramenta rica para a implementao da educao ambiental
e os alunos compreendam o perigo na utilizao de agrotxicos para a sade humana
e para o meio ambiente; proporciona uma compreenso da necessidade da
preservao do meio ambiente escolar; desenvolve a capacidade do trabalho em
equipe; alm de servir como subsdio para a modificao dos hbitos alimentares dos
discentes . Desta maneira, objetivou-se neste trabalho, promover mudanas de
valores, hbitos e atitudes com plantio de horta como instrumento da educao
ambiental na Unidade Escolar Santa Tereza, So Lus MA.O projeto foi desenvolvido
com trs turmas do 6 ano do ensino fundamental. Sendo dividido em trs etapas. Na
primeira etapa foram marcados encontros para capacitao dos alunos sobre o plantio
da horta, com abordagem dos temas:horticultura, adubao orgnica e alimentos
orgnicos. A segunda etapa foi o plantio da horta. E o terceiro momento foi de
planejamento com os professores que ensinam na escola nos turnos matutino e
vespertino para auxiliar aos alunos na manuteno na horta.Inicialmente foram
ministradas palestras por estudantes de biologia da Universidade Estadual do
Maranho e tambm por agrnomo para posterior escolha de quais hortalias iriam ser
plantadas e tambm para orientao do preparo do solo.A etapa de plantio foi marcada
por trabalho em equipe onde os alunos manusearam o solo com instrumentos
adequados. Foram feitos plantio de rcula, maxixe e quiabo. Para o plantio da rcula

foi feito um canteiro de 30 cm de altura e depois acrescentado ao solo um pouco de


esterco. Em seguida foram dados espaamento na distncia de um palmo para fazer
pequenas covas na altura de aproximadamente 7 cm, onde foram colocada sem mdia
cinco sementes por cova. Foram colocadas em mdia cinco sementes por covas, as
quais receberam adubo e gua.Para o plantio do maxixe e do quiabo,foram feitas
covas de aproximadamente 25 cm de altura diretamente no solo, os quais tambm
receberam gua. Todo o procedimento foi acompanhado por professores e agrnomo.
Para a manuteno da horta foram realizadas reunies com os professores que
ensinam nos dois turnos de funcionamento da escola,pois a horta precisava de
cuidados.Os professores fizeram uma escala entre as equipes, de maneira que os
alunos ficaram responsveis em regar a horta. Desse modo o projeto teve a
participao e envolveu um pblico maior de alunos da escola. Desta maneira o plantio
da horta na escola possibilitou a execuo do processo de educao ambiental e
alimentar unindo teoria e prtica deforma contextualizada, promovendo o trabalho
coletivo e cooperativo entre os alunos, alm de auxiliar no processo de formao de
cidados.

Palavras-chave: Horta escolar; educao alimentar; agrotxicos.

Apresentao em Painis

rea Temtica: Cincias Agrrias

ASPECTOS SOCIOECONMICOS DA COMUNIDADE PESQUEIRA DO MUNICPIO


DE RAPOSA, MARANHO
Fernanda Ferreira de OLIVEIRA1, Jessica dos Passos BARBOSA2,Joo Gustavo Mendes
RODRIGUES3,Lane Kelly Amorim GOMES4, Mayara Rolim VIEIRA5,Rasse Ramos GOMES6,
Zafira da Silva ALMEIDA7

1- Universidade Estadual do Maranho


fernandaferrreiradeoliveira@hotmail.com

UEMA

Campus

Paulo

VI

2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;jessik.passos@hotmail.com


3Universidade
Estadual
do
gustavorodrigues_98@hotmail.com

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; amorimlaine@hotmail.com


5Universidade
Estadual
mayararolimvieira@hotmail.com

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; raisseramosg@gmail.com


7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; zafiraalmeida@hotmail.com

RESUMO
O Maranho possui o segundo maior litoral do Brasil, so 640 km de costa, com 92%
da produo pesqueira artesanal proveniente do litoral costeiro, no qual abriga 200
comunidades pesqueiras estabelecidas. Dentre elas, destaca-se a comunidade de
Raposa que a maior e mais desenvolvida, dedicando-se principalmente pesca
artesanal. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo principal analisar os
aspectos socioeconmicos da atividade pesqueira no municpio de Raposa
MA.Raposa est situada acerca de 30 km de So Lus, capital do Estado do
Maranho. Possui uma populao de 25.837 habitantes, que se distribuem em uma
superfcie de cerca de 60 Km, municpios de Pao do Lumiar e de So Jos de
Ribamar. Os dados foram obtidos atravs de levantamento bibliogrfico e da aplicao
de questionrios, os quais eram baseados em questes do tipo fechadas. Foram
realizadas conversas formais, informais com observaes diretas aplicao dos
questionrios, registros fotogrficos com o objetivo de ilustrar as informaes obtidas.
Todos os questionrios aplicados tiveram autorizao dos indivduos entrevistados,
onde os mesmos assinaram o termo de consentimento antes da entrevista. Foram
entrevistados 30 pescadores do gnero feminino e masculino, com a faixa de idade
que variou entre 18 e 69 anos. Em relao naturalidade dos pescadores apenas

29.7% so de Raposa e 69.3% so de So Lus, municpios e estados. Quanto


moradia foi verificado que 92.4% moram em casa prpria e 6.6% moram com
parentes, as famlias de pescadores so numerosas, observando que a porcentagem
de residentes superior a mais de seis pessoas por famlia, correspondendo a 26.5%
dos entrevistados.Os dados do nvel de escolaridade demonstraram que 26.4% dos
entrevistados so analfabetos, 46.2% possuem o ensino fundamental incompleto,
16.5% ensino mdio completo e apenas 9.9% contm o mdio incompleto.No
municpio de Raposa foi constatado que a maioria dos pescadores entrevistados j
trabalham nesta rea, em mdia h 23 anos como fonte de renda, sendo que alguns
indivduos desenvolvem outras atividade com remunerao, alm da pesca. Tais
atividades correspondem venda de roupas, pedreiro, garom entre outros, sendo
assim 42.9% dos entrevistados e 56.1% no desenvolvem nenhuma atividade alm da
pesca. Portanto, este trabalho sobre um municpio importante, localizado na Ilha de
So Lus, dispe-se a agrupar informaes que possam ser teis para a comunidade
acadmica e para a comunidade pesqueira da regio.

Palavras-chave: Pesca; Raposa; Socioeconomia.

ANLISE COMPARATIVA DA REPRODUO DO MANDI BICO-DE-FLOR, Hassar


affinis STEINDACHNER 1881, ENTRE LAGOS PERTENCENTES AO SISTEMA
LACUSTRE PINDAR-MEARIM, MARANHO

Lorrane Gabrielle CANTANHDE1, Irayana Fernanda da Silva CARVALHO2, Ana Luiza Caldas
DINIZ3, Karla Bittencourt NUNES4, Nayara Barbosa SANTOS5, Zafira da Silva de ALMEIDA6

1Universidade
Estadual
lorranegabrielle@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; nanda.dih@live.com;


3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;luizadiniz13@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;karlinhabio@hotmail.com;
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;nayarabs@yahoo.com.br;
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;zafiraalmeida@hotmail.com.

RESUMO
Hassar affinis um doraddeo que apresenta colorao cinza-amarelada, estatura
pequena e placas sseas dispostas na poro final de seu corpo. importante
economicamente para o estado do Maranho, porm os estudos acerca de sua
biologia reprodutiva so praticamente inexistentes, tanto no Maranho como no Brasil.
Desta forma, este trabalho objetivou conhecer a dinmica temporal-espacial e
contribuir com a conservao da espcie no Sistema Lacustre Pindar-Mearim atravs
da anlise de aspectos reprodutivos, comparando as zonas de confluncia. Os
exemplares foram provenientes de pesca experimental e complementadas com a
compra comercial quando necessrio, totalizando 206 indivduos no Lago Aquiri
(Matinha), 247 no Lago Cajari (Penalva) e 126 no Lago de Viana (Viana), no perodo
compreendido entre de julho/2014 a julho/ 2015. Os exemplares foram levados ao
Laboratrio de Pesca e Ecologia Aqutica da Universidade Estadual do Maranho,
onde se procedeu com a pesagem e medidas de cada indivduo e posteriormente foi
feita uma inciso ventro- longitudinal com fins de observar macroscopicamente as
gnadas quanto colorao, volume, vascularizao presena ou no de ovcitos
assim como o peso das mesmas. As gnadas foram fixadas em Soluo de Bouin para
anlise microscpica e em Soluo de Gilson para anlise da fecundidade, sendo
passadas para lcool 70% aps 24h. A relao CT x PT foi determinada por meio da
regresso no-linear e posteriormente foi aplicado o teste t de Studentpara

comparao de diferenas estatsticas, assim como o teste do qui-quadrado para


anlise da proporo sexual. Na anlise macroscpica das gnadas foi possvel
observar todos os estdios maturacionais tanto de machos como de fmeas. Na
relao peso total x comprimento total, a alometria positiva foi registrada para os trs
locais de estudo. A proporo sexual para o perodo total, no Lago Aquiri, foi de
3,29F:1M, no Lago Cajari de 2,43F:1M e no Lago de Viana foi de 2,15F:1M, indicando
uma possvel segregao sexual favorvel s fmeas. O tamanho mnimo de captura
para a espcie no Lago Aquiri foi de 8,96 cm para fmeas, 11,31 cm para machos e
10,60 cm para sexos agrupados. J no Lago Cajari, foi de 10,72 cm para fmeas,
11,76 cm para machos e 10,84 cm para sexos agrupados. No Lago de Viana, foi de
11,94 cm para machos e 11,12 cm para sexos agrupados. Para fmeas, no foi
possvel determinar o tamanho mdio de primeira maturao sexual, pois todos os
menores indivduos capturados estavam aptos a desovar. Sugere-se os meses de
maro a maio como perodo de defeso desta espcie no Sistema Lacustre PindarMearim. O tipo de desova foi definido como sincrnico em dois grupos e total. A
fecundidade absoluta mdia no Lago Aquiri foi de 21.634 ovcitos, no Lago Cajari foi
de 16.357 ovcitos e no Lago de Viana foi de 25.898 ovcitos. As informaes obtidas
indicam que os trs locais, alm de serem bons locais de desova, esto fortemente
relacionados entre si quanto dinmica migratria de H. affinis, devendo apresentar
medidas de manejo adequadas para conservao da espcie.

Palavras-chave: Baixada Maranhense; Conservao;Siluriforme

O USO DE BEBEDOUROS AUTOMTICOS COMO FORMA DE DIMINUIO DO


DESPERDCIO DE GUA NA PRODUO ANIMAL

Lucas Eduardo Silva PEREIRA1, Joo Soares Gomes FILHO2, Snara Adrielle Frana
MELO3, Elielson Serpa MENDES4, Juan Jardel Ribeiro da Silva dos SANTOS5, Alexania de
Kssya da Silva PINHO6,Marcelo da Silva SOARES7, Kleber Alves MOTA8

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; lucas85223@gmail.com


2- Professor do Departamento de Zootecnia / CCA/ UEMA, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; joaosoares.filho@hotmail.com
3- Mestranda em cincia
PE;adrielle_fm@hotmail.com

animal

pastagens/PPGCAP/UFRPE,

Garanhuns-

4- 4 a 8 Graduandos do curso de zootecnia da Universidade Estadual do Maranho UEMA


Campus Paulo VI;

RESUMO
A preocupao crescente com a escassez de gua tem norteado polticas pblicas,
privadas e conjuntas para normatizar o uso e gesto da gua.Tendo em vista que a
gua possui grande variedade de suas funes na produo animal podendo ser
considerada o nutriente essencial mais importante para os animais,objetivou-se com
este trabalho avaliar a utilizao de bebedouros automticos como forma de
diminuio do desperdcio de gua. Foi realizado o estudo no setor de Cunicultura do
Departamento de Zootecnia da Universidade Estadual do Maranho UEMA. Os
tratamentos foram conduzidos em delineamento inteiramente casualado, com dois
tratamentos e dez repeties. O mesmo foi realizado no ms de dezembro/2014 a
janeiro/2015, as amostras foram colhidas durante 10 dias com coleta de 20 amostras
por dia dos bebedouros, sendo elas ento divididas e numeradas segundo a posio
do mesmo dentro da gaiola, de 1 a 10 verticais e de 11 a 20 inclinados. Notou-se que
no houve diferenas de vazo entre os dois tratamentos com desempenho de
3,38mL.seg-1(Vertical), e 3,02mL.seg-1 (Inclinado). Ficou explcito no estudo que os
bebedouros automticos proporcionam uma grande economia de gua em
comparao a outros modelos de bebedouros.

Palavras-chave: Escassez; Vazo, gua.

CONCEPES DE GRADUANDOS EM MEDICINA VETERINRIA SOBRE A


GENTICA NA CONSERVAO DAS ESPCIES

Nathlya dos Santos MARTINS1, Larissa Rodrigues dos Santos SILVA1, Karla Caroline Silva
de S2, Mylena Andra Oliveira TORRES3, Camila Penha ABREU-SOUZA4

1 - Ps-Graduanda da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do


Maranho UEMA Campus Paulo VI;veterinariamartins@hotmail.com;
2- Aluna de graduao do Curso de Medicina Veterinria, Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI;
3- Ps-graduanda pela Rede Nordeste em Biotecnologia, Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI;
4- Laboratrio de Estudos Genmicos e de Histocompatibilidade, Hospital Universitrio da
Universidade Federal do Maranho - HUUFMA; camilapenhaabreu@hotmail.com.

RESUMO
A considerao de que o Brasil, segundo as estimativas mais conservadoras,abriga
13,2% da biota mundial (Lewinsohn& Prado, 2006), rendeu-lhe o ttulo de pas mega
diverso. Alis, a diversidade pode ser a marca do Brasil. Com um territrio que se
estende por 8,5 milhes de km2, o quinto maior pas do mundo e ocupa quase a
metade de toda a Amrica Latina.A principal causa da perda de grandes reas e, por
conseguinte, de espcies - muitas das quais exclusivas dos domnios biogeogrficos
brasileiros, ecossistemas e servios associados, derivam-se do modelo econmico e
de ocupao territorial pela populao humana. As estatsticas mundiais de extino
de espcies, apesar de haver algumas discordncias em relao ao nmero, no so
nada confortveis: entre centenas ou milhares de vezes acima do que registrado na
histria dos processos naturais de extino (Fontana et al., 2003); e o Brasil contribui
para esse ritmo. Devido a isso que a aplicao da gentica na conservao das
espcies torna-se importante, pois saberemos como estas espcies esto estruturadas
(habitat natural ou fragmentao do habitat) em suas populaes, fornecendo
ferramentas tambm que auxiliem na identificao de espcies comercializadas, do
local de explorao, no combate ao trfico de animais,sendo fundamental para aes
de manejo e conservao. Nesse sentido, objetivou-se avaliar o nvel de conhecimento
de alunos do ensino superior em relao a conceitos de gentica na conservao das
espcies. Vinte e trs alunos do 3 perodo do Curso de Medicina Veterinria da
Universidade Estadual do Maranho participaram da atividade proposta, sendo

avaliados com um pequeno questionrio com perguntas sobre o conceito de gentica,


ferramentas genticas aplicada conservao das espcies e variabilidade gentica, e
uma questo que solicitava aos alunos listarem espcies ameaadas de extino.Os
resultados demonstraram que, dos vinte e trs alunos avaliados, 78,26% (n=18)
informaram conhecer os conceitos bsicos da gentica e somente 34,78% (n=8)
sabiam o que era variabilidade gentica. Muitos alegaram no saber esses termos e a
prpria aplicabilidade das ferramentas genticas na manuteno da biodiversidade por
no possurem uma disciplina especfica no curso em animais silvestres e por estarem
ainda no incio do curso. Quanto ao conhecimento do nmero de espcies ameaadas,
26,08% (n=6) relataram apenas uma espcie; 39,13% (n=9) duas espcies e 34,78%
(n=8) descreveram trs ou mais espcies. Algumas das espcies citadas foram: araraazul, jaguatirica, gato-do-mato, gato-maracaj, tatu-canastra, ariranha, peixe-boi
marinho, tartaruga-verde, tartaruga-de-couro, entre outros.Percebemos que o nvel de
conhecimento desses alunos em um curso de graduao ainda muito bsico. H a
necessidade de expandir e melhorar o conhecimento sobre gentica da conservao
das espcies nos cursos de formao de mdicos veterinrios, pois uma rea em
constante atualizao e pode ser um instrumento importante para a gesto e
conservao, fornecendo informao importante aes de conservao de espcies
e habitats utilizando vrias ferramentas.

Palavras-chave: Variabilidade gentica; Espcies Ameaadas; Ensino.

CONSUMIDOR DE PESCADO: PERFIL E PERCEPO SOBRE AS CONDIES


HIGIENICOSSANITRIAS NA COMERCIALIZAO EM MERCADOS DE SO LUSMA

Thaliane Frana Costa1, Amanda da Silva Sousa1, Clara Dayana Rodrigues Rayol1, Mrcia
Gabrielle Rabelo Melo1, Tssia Aires Mendes da Silva1, Thays Andrade Gomes1, Lenka de
Moraes Lacerda2

1- Graduanda em Medicina Veterinria Universidade Estadual do Maranho UEMA


Campus Paulo VI ; thalianefcosta@gmail.com.
2- Professora no Curso de Medicina Veterinria (Orientadora) Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI.

RESUMO
O pescado um alimento bem apreciado pela populao maranhense, e na capital
comercializado em maior concentrao em mercados pblicos e feiras. O Maranho
vem ocupando lugar de destaque entre os maiores produtores de pescado da regio
Norte/Nordeste, e, sua capital So Lus, tem o maior mercado consumidor e
distribuidor de pescado do Estado, abrigando uma ampla rede de distribuidores e
atacadistas. Objetivou-se avaliar o perfil do consumidor de pescado em relao ao
local de compra, frequncia e preferncias de compra/consumo, bem como avaliar a
percepo sobre condies de acondicionamento, comercializao e transporte. Para
isto, foram entrevistadas 50 pessoas, por meio de um questionrio composto de 11
questes fechadas e uma questo aberta. Os dados coletados foram analisados em
planilha do programa Microsoft Excell 2010. Dos 50 entrevistados, 56% eram do sexo
feminino e 44% do sexo masculino, a maioria com nvel mdio de escolaridade (58%)
e renda familiar de mais de trs salrios mnimos (48%). A carne de peixe ocupou o
terceiro lugar (18%) da ordem de consumo, sendo o sabor o principal fator que
influencia a deciso de consumo (50%) e os fatores de preferncia de compra so os
peixes de habitat de gua salgada (52%) e a espcie (22%). Feiras (40%) e mercado
municipal (34%) foram os principais locais de compra relatados. A frequncia de
consumo mais relatada foi de uma a duas vezes por semana (36%). Mais da metade
(52%) relatou no perguntar ao vendedor a origem do pescado. Em relao
comercializao, 92% afirmaram observar a condio higinicos sanitria do local em
que o pescado vendido. A sacola plstica o principal instrumento de transporte
utilizado (72%) para transportar o peixe at a residncia dos consumidores, sendo que
o modo ideal que seria o acondicionamento em caixa de isopor com gelo, representou

um baixo percentual (8%). Quase que a totalidade (92%) compra pescado vendido
temperatura ambiente, em detrimento de estar resfriado ou congelado. Na questo
aberta, a maioria dos entrevistados atribuiu o frescor e a condio de higiene
qualidade do pescado no momento da compra e verificou-se que poucos avaliam a
aparncia, consistncia, brnquias, olhos e o cheiro. Como concluses, tem-se que a
carne de peixe a menos consumida, com frequncia de uma a duas vezes por
semana. Em relao ao grau de percepo dos consumidores, mesmo havendo
considervel preocupao com a higiene na comercializao e qualidade sensorial,
eles desconhecem a importncia do resfriamento do pescado durante seu
armazenamento.

Palavras-chave: Comrcio, higiene, peixe,populao, qualidade.

CARACTERIZAO DOS BAGRES (SILURIFORMES: ARIIDAE) MARINHOS E


ESTUARINOS COM IMPORTNCIA COMERCIAL PARA A ILHA DO MARANHO,
BRASIL

Thiago Campos de SANTANA1, Iracema Santos NASCIMENTO2, Jorgelia de Jesus Pinto


CASTRO3, Jonatas da Silva CASTRO4, Jackellynne Fernanda Farias FERNANDES5, Hetty
Salvino TORRES6, Erivnia Gomes TEIXEIRA7

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; thsantana21@hotmail.com;


2Universidade
Estadual
VI;iracema_1989@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; jeisakm@hotmail.com.br;


do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

5Universidade
Estadual
do
jackellynnefffernandes@gmail.com;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4Universidade
Estadual
jonatascastro@hotmail.com.br;

6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;

hettytorres@ig.com.br;

7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; vaniagteixeira@gmail.com.

RESUMO
A famlia Ariidae representa um grupo de peixes comumente conhecidos como bagres
que habitam reas costeiras rasas e esturios em regies tropicais e temperadas de
todo o mundo. Apresentam como caractersticas gerais o corpo coberto por pele, um
par de barbilhes maxilares na maxila superior, um ou dois pares de barbilhes
mentonianos na maxila inferior, um espinho forte anteriormente, geralmente de
margens serreadas, nas nadadeiras peitorais e dorsal. So peixes com importncia
significativa para a pesca comercial e de subsistncia que apresentam grande
similaridade em sua morfologia externa, o que dificulta a identificao das espcies. O
presente trabalho teve por objetivo identificar e caracterizar as espcies de bagres de
ocorrncia em ambientes marinhos e estuarinos com importncia comercial para a Ilha
do Maranho, Brasil. A regio apresenta condies fisiogrficas favorveis para a
diversidade das espcies por apresentar o seu sistema hidrogrfico tipicamente
estuarino associado reas de manguezais, contudo estudos relacionados ao
conhecimento ictiofaunstico da regio so escassos. Os peixes foram adquiridos em
visitas realizadas as principais feiras de pescado da Ilha do Maranho no primeiro

semestre de 2015. As espcies obtidas foram analisadas e fotografadas em


laboratrio, identificadas com auxlio de chaves de identificao e classificadas de
acordo com literatura cientfica. Foram identificadas sete espcies: Amphiarius
phrygiatus, Aspistor quadriscutis, Bagre bagre, Notarius grandicassis, Sciades
herzbergii, Sciades parkeri e Sciades proops. Para a identificao das espcies dos
gneros Amphiarius, Aspistor, Notarius e Sciades observamos o tamanho e formato do
processo occipital e placa pr-dorsal, localizados na parte superior do crnio, para a
espcie do gnero Bagre foi verificado o nmero de raios da nadadeira anal, o
comprimento dos barbilhes maxilares e do filamento do acleo da nadadeira dorsal.
Os resultados apresentados so importantes para contribuir com o conhecimento
cientfico da regio, entretanto mais estudos devem ser realizados para melhor
conhecimento da diversidade ctica local.

Palavras-chave: Morfologia externa; processo occipital; pesca comercial.

PRINCIPAIS ESPCIES DE SCIAENIDAE COMERCIALIZADAS NA ILHA DO


MARANHO, BRASIL

Thiago Campos de SANTANA1, Jorgelia de Jesus Pinto CASTRO2, Augusto Leandro de Sousa
SILVA3, Celsiane do Esprito Santo Silva COSTA4, Dayane de Jesus Valois LIMA5, Clenilde
Alves de OLIVEIRA6, Erivnia Gomes TEIXEIRA7

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; thsantana21@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; jeisakm@hotmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;
augusto_
leandro029@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; celsiane.costa@bol.com.br;
5Universidade
Estadual
do
Maranho

UEMA
Campus
Paulo
VI;
day_valois27@hotmail.com;
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; cleoalves24@hotmail.com;
7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; vaniagteixeira@gmail.com.

RESUMO
A famlia Sciaenidae compreende peixes de grande importncia comercial com
ocorrncia em reas costeiras, estuarinas e dulccolas de regies tropicais e
temperadas do mundo. Apresentam como caractersticas gerais o corpo coberto por
escamas ctenides e/ou ciclides, nadadeira anal com um ou dois espinhos e linha
lateral estendendo-se at o final da nadadeira caudal. O presente trabalho teve como
objetivo identificar e caracterizar atravs da morfologia externa as principais espcies
de Sciaenidae e diagnosticar as mais importantes para o comrcio da Ilha do
Maranho, Brasil. Os peixes foram adquiridos em visitas realizadas as principais feiras
de pescado da Ilha do Maranho no primeiro semestre de 2015. As espcies obtidas
foram analisadas e fotografadas em laboratrio, para a identificao foram observados
os caracteres mersticos e padres de colorao das espcies, que foram classificadas
de acordo com literatura cientfica. Foram Identificadas dez espcies de sciaendeos:
Cynoscion acoupa (Pescada amarela), Cynoscion leiarchus(Pescada branca),
Cynoscion microlepidotus (Corvina-uu), Cynoscion steindachneri (Juruapara),
Cynoscion virescens (Corvina), Isopisthus parvipinnis (Curvitinga), Macrodon
ancylodon (Pescada-g), Micropogonias furnieri (Cururuca), Nebris microps (Amorsem-olho) e Plagioscion squamosissimus (Pescada branca). Das espcies
identificadas P. squamosissimus anica que habita estritamente ambiente
dulccola,Macrodon ancylodon e Cynoscion acoupa so espcies com importncia
significativa para o comrcio da regio, sendo que C. acoupa a espcie de maior
valor comercial da famlia, devido a qualidade de sua carne e bexiga natatria

comercializada para extrao do colgeno. Cynoscion acoupa diferencia-se de todas


as espcies analisadas principalmente por apresentar escamas ctenides no corpo e
ciclides na cabea e ausncia de barbilhes abaixo da maxila inferior. Os resultados
demonstraram que as espcies analisadas podem ser identificadas mediante a
observao dos caracteres mersticos e padres de colorao; a famlia Sciaenidae
compreende um dos principais recursos pesqueiros para a Ilha do Maranho,
necessitando de estudos para melhor manejo e recuperao dos estoques naturais
das espcies que apresentam indcios de sobrepesca devido a alta demanda no
mercado da regio.

Palavras-chave: Cynoscion acoupa; caracteres mersticos; padres de colorao.

rea Temtica: Cincias Biolgicas

ECOLOGIA E O ESTADO DE CONSERVAO DOS ELASMOBRNQUIOS NA


COSTA DO MARANHO

Alex Reis BARROSO1; Zafira da Silva de ALMEIDA2

1Universidade
Estadual
alexdurkheim@hotmail.com;
2Universidade
Estadual
VI;zafiraalmeida@hotmail.com

do
do

Maranho
Maranho

UEMA

Campus

UEMA

Paulo

Campus

VI;
Paulo

RESUMO
Tubares esto distribudos em todos os mares e oceanos, em guas tropicais,
subtropicais, temperadas e frias apresentando hbitos demersais ou pelgicos. Entre
os aspectos de maior relevncia na histria natural dos tubares destaca-se a posio
apical que a maioria das espcies ocupa nas cadeias trficas de ecossistemas
marinhos, sobretudo tropicais e subtropicais. Alm disso, grande parte do sucesso
evolutivo do grupo deve-se a sua forma de reproduo que exibe ampla variao nas
estratgias de nutrio embrionria, usualmente envolvendo o nascimento de filhotes
bem desenvolvidos, portanto, aptos para competir no ambiente. A diversidade de
estratgias reprodutivas apresentadas pelos tubares inclui duas formas de
oviparidade, estendida e retida, e, pelo menos, quatro formas de viviparidade:
lecitotrfica, ovofgica, adelfofgica ou embriofgica, e placentria. A evoluo dessas
estratgias promoveu o desenvolvimento de uma srie de adaptaes e mecanismos
biolgicos, comportamentais, morfolgicos e fisiolgicos. Parte do sucesso evolutivo
dos tubares deve-se a diversidade e eficincia das suas adaptaes reprodutivas.Em
termos comportamentais, a migrao de fmeas grvidas para locais especficos, onde
ocorre o parto e os filhotes vivem durante as primeiras semanas, meses ou anos.
Essas reas, berrios, alm de proporcionar aos filhotes proteo contra predadores,
oferecem alta disponibilidade de alimento, podendo assim reduzir significativamente a
taxas de mortalidade de neonatos e jovens. Os dados sobre a ocorrncia de tubares,
bem como da atividade pesqueira aqui utilizados, foram obtidos por meio de
entrevistas realizadas junto aos pescadores, mestres e donos das embarcaes em
varias cidades do litoral maranhense, bem como levantamento do estado de
conservao com base nas listas do MMA e do IUCN.Em razo das caractersticas, os
elasmobrnquios, apresentam uma baixa taxa de crescimento populacional que os
tornam muito mais vulnerveis sobre pesca, quando comparados aos peixes
telesteos. Aqui visamos observar o nvel de conservao dos Elasmobrnquios,
relacionando suas estratgias ecolgicas e as influencias sofrias devidos as atividades
pesqueiras. As populaes de elasmobrnquios esto sendo negativamente
impactados por um conjunto de atividades humanas, encontrando-se, algumas delas,
seriamente ameaados devidos a: estratgia de vida, referidas acima, que as tornam

particularmente vulnerveis explorao, dificultando a sua recuperao quando em


depleo; rpido crescimento da pescaria no regulamentadas nas quais as mesmas
incidem tanto como espcie-alvo quanto como fauna acompanhante; altos ndices de
capturas e mortalidade; estmulos captura incidental devido ao alto preo de
subprodutos, especialmente das barbatanas; perda de zona de berrios e outras
reas costeiras crticas para o seu desenvolvimento; degradao ambiental e poluio.
O estudo da ecologia alimentar dos tubares permite uma melhor compreenso do seu
lugar e seu papel no ecossistema, e identificar eventuais perturbaes na estrutura e
funcionamento de seus ecossistema. Neste sentido os tubares ocorrentes em nosso
litoral encontram-se ameaados devidos ao sua estratgia ecolgica desfavorvel em
relao atividade pesqueira, sendo que das 19 espcies que ocorrem no Maranho,
12 esto em uma das listas de espcies ameaadas de extino, ou seja, 61% de
espcies esto ameaadas. Sendo que as outras 7 espcies no dados de suas
situaes. Isso d a exata dimenso do problema enfrentado no Maranho.
Palavras-chave: diversidade; estratgias; tubares.

DESMDIAS (ZYGNEMAPHYCEAE) COMO BIOINDICADORAS DA ILHA DO


MARANHO

Annie France dos Santos da SILVA1, Andra de ARAJO2

1Universidade
Estadual
annief_santos@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI

2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;deca.andrea90@gmail.com;

RESUMO
Atualmente so buscados vrios mtodos para o monitoramento das nossas bacias
hidrogrficas. Deste modo, so realizados estudos em relao avaliao da
qualidade de gua, por isso tem-se usado muitos organismos como bioindicadores da
qualidade ambiental. Como uma alternativa, pode-se utilizar os macroinvertebrados
bentnicos para essa avaliao, sendo os moluscos os principais representantes
desse grupo, tendo preferncia pela sua utilizao por serem fceis para coletar, alm
de possurem hbito sedentrio. As desmdias, algas exclusivamente de gua doce,
so encontradas, principalmente, em guas moles e de teor cido, mas podem ser
encontradas tambm em guas duras e sobre solo bsico, sendo as lagoas um tipo de
ambiente extremamente favorvel sua ocorrncia. So conhecidas como bons
marcadores ecolgicos, porm h carncia de trabalhos acerca da sua utilizao como
bioindicadoras e estudos que forneam informaes ecolgicas ainda so bastante
escassos. Sero determinados pontos de coleta de acordo com a presena de fauna
de macroinvertebrados bentnicos, estando presentes a coleta ser realizada atravs
de frascos estreis sob refrigerao em caixa trmica com gelo. Para a anlise
microbiolgica da gua ser utilizada a tcnica de identificao do nmero mais
provvel de coliformes totais e coliformes termotolerantes. O material planctnico ser
coletado e fixado para sua preservao. Os materiais sero estudados ao microscpio
ptico de marca Carl Zeiss, modelo axioskop, entre lmina e lamnula das amostras
concentradas. Ser identificada a taxonomia do material, descrito e ilustrado. A
descrio ser a mais completa possvel e incluir todas as caractersticas
morfolgicas vegetativas e reprodutivas disponveis, mormente as diagnsticas, mas
tambm as mtricas e mersticas, bem como a variabilidade dessas caractersticas em
nvel de populao. Tais anlises sero teis para determinar a qualidade de gua dos
ambientes lmnicos e o potencial das desmdias como bioindicadoras, sendo vlido o
estudo para somar informaes parasitolgicas e ecolgicas de macroinvertebrados
bentnicos e desmdias.

Palavras-chave: Bioindicao; Qualidade.

PLANTAS MEDICINAIS E SUAS PROPRIEDADES: TRABALHANDO COM A


BIODIVERSIDADE LOCAL.
Emilene de Sousa FERNANDES, Maria da Graa VIANA, Maria Adriana MENEZES, Prof.
Hellem Mamede de OLIVEIRA, Prof.. Maridalva Martins Varo RIBEIRO.
1- Centro
de
Ensinos
Superiores
de
Itapecuru-Mirim
CESITA/UEMA;milene.sousafernandes@yahoo.com.br.
2- Centro
de
Ensinos
Superiores
de
Itapecuru-Mirim
CESITA/UEMA;mariadagraa@yahoo.com.br.
3- Centro
de
Ensinos
Superiores
de
Itapecuru-Mirim
CESITA/UEMA;mariaadriana@yahoo.com.br.
4- Centro
de
Ensinos
Superiores
de
Itapecuru-Mirm
CESITA/UEMA;hellenmamede@hotmail.com.
5- Universidade Estadual do Maranho - CECEN-UEMA; ribeiropqdt1988@outlook.com.

RESUMO
A utilizao das plantas medicinais um dos mais antigos recursos empregados para
o tratamento das enfermidades humanas e muito j se conhece a respeito de seu uso
por parte da sabedoria popular. Tem um significado forte e verdadeiro para aqueles
que a usam. As plantas medicinais desenvolvem a possibilidade de uma relao
pessoal e humana de cura. uma forma de baixo custo e fcil acesso. Quanto a sua
eficcia no tratamento das doenas no h duvidas. A inteno mais do que tratar
problemas corriqueiros, criar uma conscincia sobre a terra e os seres vivos, as
plantas em especial. Muitas vezes estamos longe da assistncia mdica, mas to
prximo desta farmcia natural, muito da qual j conhecemos, apenas necessrio
que nos informemos e nos habituemos a usar estas humildes plantinhas consideradas
muitas vezes como "ino". Nesse contexto, durante a realizao do projeto de
pesquisa os acadmicos envolvidos foram motivados para o principal objetivo deste, a
implantao de uma horta medicinal nas proximidades do prdio onde funciona o plo
da UEMA em Itapecuru-Mirim. Levando em conta os objetivos especficos: cultivo de
horta medicinal; produo de remdios caseiros; verificar a importncia e o uso de
remdios caseiros; sensibilizar o contato com a terra e as plantas; reduzir o
custo/benefcio no oramento familiar; melhorar a qualidade de vida e sade; conhecer
a composio qumica (princpios ativos) das plantas medicinais, pesquisamos as
diversas formas de se utilizar as plantas, suas indicaes e seu cultivo. As plantas
pesquisadas foram as seguintes: babosa, boldo brasileiro, capim-limo, erva

cidreira Hortel, hortel da folha grossa, penicilina, gengibre e mastruz, que so as


plantas mais comuns em nosso municpio . A implantao de horta medicinal na
universidade visa oferecer aos acadmicos, uma sugesto de cultivo de plantas
medicinais, sua importncia no se concentra apenas nas tcnicas de cultivo, mas
na interao dos alunos, professores, funcionrios e a comunidade local, buscando
o resgate cultural no uso de plantas medicinais bem como a introduo de
conhecimentos cientficos.
Palavras-chave: Tratamento, sade, cultivo.

LEVANTAMENTO DE FUNGOS BASIDIOMYCETES DO CAMPUS UNIVERSITRIO


PAULO VI DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO SO LUS, MA

Ingrid Tayane Vieira da Silva do NASCIMENTO1, Etiene Expedita Pereira SANTOS2, Suelen
Rosana Sampaio de OLIVEIRA3, Claudio Baltazar de SOUSA4, Andrea Christina Gomes de
Azevedo CUTRIM5

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; tayanevsn@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;etieneeps@hotmail.com;
3-Universidade
Estadual
do
suelen_sampaio@hotmail.com;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;baltazar@hotmail.com;


5- Prof. Dr. Orientadora Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;
andreacgazevedo@uol.com.br.

RESUMO
Atualmente j foram descritas aproximadamente 99.000 espcies de fungos no mundo
todo, das quais cerca de 13.800 j foram registradas no Brasil. No Maranho, a
diversidade de Basidiomycetes macroscpicos praticamente desconhecida. Dessa
maneira, objetivou-se neste trabalho proceder levantamento dos fungos da classe
Basidiomycetes coletados no Campus Universitrio Paulo VI da Universidade Estadual
do Maranho (UEMA). As coletas foram realizadas no Campus Universitrio Paulo VI,
abrangendo uma rea total de 332.910 m 2 durante os meses de janeiro a abril de
2014. Cada exemplar foi removido com auxlio de canivete e colocados em sacos de
papel devidamente identificados e transportados ao Laboratrio de Biologia Vegetal e
Marinha da UEMA para anlise das estruturas macroscpicas e microscpicas dos
basidiomas. No laboratrio, os basdiomas foram cortados sob lupa binocular com 10 a
20x de aumento ao longo do corpo de frutificao e observados suas estruturas ainda
intactas, seguindo a metodologia adotada por Teixeira (1995). Os basidiomas foram
colocados em um desidratador de frutas 35-45C pelo tempo necessrio de acordo
com a espcie, para a total secagem. Foram analisados macroscopicamenteo pleo,
lamela e estipe. Para a identificao e definio das tonalidades de cores dos
basidiomas foi empregada a carta de cores de Kornerup e Wanscher (1978). Para
identificao das espcies utilizou-se chave de identificao especfica. Os exemplares

foram depositados no Herbrio Rosa Mochel da UEMA. Foram coletados 21


exemplares de macromicetos de 581 espcimes observados. Os Basidiomycetes esto
distribudos em duas ordens e uma classe A Ordem Aphyllohoralescom representantes
na Famlia Polyporaceae (Picnopous sanguineus, Polyporus leprieuri, Lentinus sp1 e
Lentinus sp2) e Famlia Ganodermataceae (Hexagoniacapillacea,Hexagoniahydionoide,
Ganoderma sp1 e Ganoderma sp2). Na Ordem Agaricales foram registradas a Famlia
Agaricaceae (Chorophyllum molibdites, Agaricussp., Licoperdonsp1, Licoperdonsp2,
Leucocoprinus sp. e Leucoagaricus sp.), Famlia Coprinaceae (Coprinus sp1 e
Coprinus sp2), Famlia Pluteaceae (Pluteus sp.) e Famlia Boletaceae (Boletus sp1 e
Boletus sp2). Tambm foram registrados fungos da Classe Gasteromycetes
(Phalusindusiatuse o gnero Bovista sp.). Quanto ao substrato colonizado, o solo foi o
que apresentou maior colonizao (57,14%) havendo mais representantes da ordem
Agaricales. O substrato rvore morta ou madeira foi colonizado por sete espcies
(33,33%) incluindo todos os representantes da Famlia Ganodermataceae e os
substratos rvore viva e serapilheira foram colonizados por uma nica espcie cada
um (8,92%). Assim, os resultados desta pesquisa contribuem para a expanso do
conhecimento de macrofungos no Maranho, j que estudos nesse sentido so
escassos. Alm disso, os dados levantados serviro para embasar a Micotecado
Herbrio Rosa Mochel da UEMA possibilitando a conservao de material histrico
pela comunidade cientfica.

Palavras-chave: Macrofungos;micodiversidade; taxonomia.

LEVANTAMENTO TAXONMICO DE MACROALGAS - MANGUEZAL


GUARAPIRANGA - SO JOS DE RIBAMAR, MARANHO
Ione de Oliveira GOMES1, Adryanne Kethlen Barros MAIA2, Luciana Coutinho de SANTANA3,
Andrea Christina Gomes de AZEVEDO-CUTRIM4

1- Acadmica da Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;


ionedeoliveiragomes@gmail.com;
2- Acadmica da Universidade Estadual
VI;adryannekethlenb.m@gmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

3- Co-orientadora e acadmica da Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus


Paulo VI; lucianacoutinho@biologa.bio.br;
4- Orientadora e professora do DQB da Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus
Paulo VI;andreacgazevedo@uol.com.br

RESUMO
Manguezal um ecossistema litorneo que ocorre em terrenos baixos, sujeito a
grandes amplitudes de mars, alta turbidez da gua, formado por vasas lodosas
recentes ou arenosas,os quais se associam predominantemente vegetao natural
conhecida como mangue, que apresenta adaptaes para sobreviver inundao e
grandes variaes de salinidade, sendo ambiente de alta produo primria para vida
aqutica. Neste contexto, devido ao papel de grande importncia ecolgica das algas
nos manguezais e com a finalidade de conhecer sua diversidade, esse trabalho teve
como objetivo realizar o levantamento das macroalgas na comunidade presente no
manguezal Guarapiranga, Maranho.Tal manguezal encontra-se localizado ao leste da
ilha de So Lus, na baa de So Jos,sob as coordenadas024102S e 440943 W,
encontrado numa zona rural que apresenta modificao na paisagem causada por
aes antrpicas, entretanto usada como abrigo, alimentao e reproduo de
espcies aquticas e j foi ponto de referncia na reproduo de mamferos aquticos,
deste modo, contribuindo de forma significativa para o aumento da biodiversidade
desse local.A coleta das macroalgas deu-se em pontos aleatrios, atravs da
marcao de um transecto paralelo linha de costa, durante o perodo
chuvoso(maio/2015) e foram levantados dados abiticos do manguezal usando o
multiparmetro Hanna. Posteriormente, os espcimes coletados foram acondicionados
em frascos plsticos e transportados para o Laboratrio de Biologia Vegetal e Marinha
(LBVM/UEMA). No laboratrio, as macroalgas frescas foram lavadas com gua
corrente com auxlio de uma peneira para retirar o excesso de sedimento. Logo aps
passaram pelo processo de triagem, onde foram acondicionadas em frascos menores,

devidamente etiquetados e mantidos em baixa refrigerao. O levantamento


taxonmico resultou na identificao sete txons de macroalgas, dentre estas:trs
txons de Chlorophyta e quatro de Rhodophyta, pertencentes s famlias:
Caulacanthaceae,
Cladophoraceae,
Delesseriaceae,
Rhodomelaceae
e
Siphonocladaceae.O gnero mais frequente foi Catenella, com a espcie Catenella
caespitosa, Rhizo cloniume caloglossa foram representados cada um com duas
espcies eos gneros Bostrychia e Cladophoropsis ambos representados com uma
espcie para cada. Contudo, existem outros espcimes da diviso Rhodophyta que
ainda no foram identificados, mas todas as espcies identificadas fazem associaes
com Bostrychia-Catenella-Caloglossa e esta estrutura apresenta importncia ecolgica
na produo de oxignio, proteo e abrigo para animais do manguezal e como
indicador de gua limpa. Apesar de constatar impactos ambientais no referido
manguezal foi possvel constatar espcies de macroalgas em reproduo, sendo de
fundamental importncia ecolgica, pois podemos inferir que o local ainda possui
capacidade de resilincia. Posto isto, so necessrias medidas mitigadoras e mais
trabalhos na rea estudada para ampliar a diversidade, conhecimento e distribuio
das macroalgas.

Palavras-chave: Macroalgas; diversidade; ecologia.

ALTERAES MORFOLGICAS EM BRNQUIAS DE Prochilodus lineatus


(CHARACIFORMES, PROCHILODONTIDAE) PARA AVALIAO DE IMPACTOS
AMBIENTAIS NA BAIXADA MARANHENSE MA

Janderson Bruzaca GOMES1; Camilla Fernanda Lima SODR2; Jhesica Lanne Costa SILVA3;
Elielma Lima de SOUSA4; Wilma MONTAGNOLLI5; Raimunda Nonata Fortes CARVALHO
NETA6;

1-Universidade
Estadual
do
jandersonbruzaca@hotmail.com

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2-Universidade
Estadual
camillaflsodre@yahoo.com.br

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

do

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; jlcs_lanne@hotmail.com


4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; elielma.bio@hotmail.com
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; oceawil@yahoo.com.br
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; raifortes@gmail.com

RESUMO
Uma das metodologias utilizadas para avaliar o nvel de poluio no meio ambiente
aqutico so os biomarcadores, pois eles funcionam como uma ferramenta sensvel
para analisar as mudanas causadas por xenobiontes. A fauna da regio em estudo
pouco conhecida e ainda no existem estudos aprofundados sobre a fisiologia das
espcies de peixes que movimentam a economia local. Neste trabalho objetivou-se
identificar as alteraes morfolgicas encontradas em brnquias de Prochilodus
lineatus presentes na rea de Proteo Ambiental da Baixada Maranhense, uma
Unidade de Conservao de Uso Sustentvel, onde est inserida a bacia hidrogrfica
do Rio Mearim. Os peixes analisados foram coletados no Rio Mearim por pescadores
locais, nos municpios de Arari (Povoado conhecido como Curral da Igreja) e Vitoria do
Mearim (Povoado de Engenho Grande), municpios estes que fazem parte da APA da
Baixada Maranhense. As coletas ocorreram nos meses de Outubro, Novembro e
Dezembro de 2014, quando trinta (30) exemplares de Prochilodus lineatus foram
analisados. Os peixes foram sacrificados, acondicionados em sacos plsticos e
transportados em caixas de isopor com gelo at o Laboratrio de Biomarcadores e

Organismos Aquticos, da Universidade Estadual do Maranho, So Luis - MA. Todos


os exemplares foram pesados e medidos, sendo registrado os seguintes dados
biomtricos: comprimento total (Lt), comprimento padro (Lp) em cm, e peso total (Wt)
em g. As brnquias foram fixadas em formol a 10% e mantidas em lcool 70% at o
processamento histolgico usual. Para tanto, os trs primeiros arcos branquiais direitos
foram desidratados em sries crescentes de lcoois, diafanizados em xilol,
impregnados e includos em parafina. Cortes transversais, de aproximadamente 5 m
de espessura, foram corados com Hematoxilina e Eosina (HE). A leitura das lminas
foi realizada em microscopia ptica e as leses foram classificadas em leves,
moderadas e severas. Os exemplares de Prochilodus lineatus analisados
apresentaram as seguintes leses branquiais: hiperplasia, edema, fuso total das
lamelas, ruptura e deslocamento epitelial, congesto vascular, alteraes estruturais,
desorganizao das lamelas secundrias e deslocamento do canal marginal. As
alteraes branquiais encontradas demonstram o comprometimento da sade de
Prochilodus lineatus analisados, sugerindo a necessidade de novos estudos que
considerem as possveis fontes de contaminao na regio e sirvam como base para
elaborao de um plano de manejo adequado e uma melhor gesto dos recursos
hdricos que compem a APA da Baixada Maranhense.
Palavras-chaves: Biomarcadores; Histopatologia; Leses.
.

SALA DA CINCIA: CONSERVAO GENTICA E DIFUSO DE TECNOLOGIAS


APROPRIADAS AO PEQUENO PRODUTOR RURAL VISANDO O MANEJO
REPRODUTIVO DE COLNIAS DE ABELHAS INDGENAS SEM FERRO

Jessica dos Passos BARBOSA1,Mayara Rolim VIEIRA2,Michelly Mendes FREIRE3, Jos


Mauricio Dias BEZERRA4

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;jessik.passos@hotmail.com;


2Universidade
Estadual
mayararolimvieira@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

3Universidade
Estadual
michellyfreire_mf@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; maubez@terra.com.br;

RESUMO
A criao de abelhas indgenas sem ferro faz parte da tradio e da cultura do povo
maranhense, sendo caracterizada como uma atividade econmica sustentvel, que
no agride o ambiente, capaz de gerar emprego, aumentar a renda familiar, melhorar a
qualidade de vida da famlia rural, alm de poder ser realizada em escolas, por no
apresentar risco e proporcionar novos conhecimentos. Devido a sua grande
importncia no mbito econmico, cultural, social e ambiental, a criao de abelhas
indgenas sem ferro deve ser incentivada, difundida e ampliada pelas instituies
preocupadas com esses valores. A falta de padronizao das colmeias torna-se um
entrave para o manejo adequado dessas abelhas, j que a finalidade a o aumento da
produo, por meio do melhoramento gentico das colnias mais produtivas. Desta
forma, esse trabalho tem por objetivo mostrar como deve ser realizado o manejo
racional das colnias dessas abelhas, utilizando a padronizao das colmeias para o
manejo reprodutivo, com o intuito de aumentar a quantidade de colnias e a produo
de mel com qualidade. O trabalho ocorreu em locais no Maranho, como no municpio
de Anajatuba, localizado na Baixada Maranhense, onde foi realizado manejo racional
das colnias e exposio para os produtores da regio. J na cidade de So Luis
foram feitas palestras, exposio e oficinas sobre a importncia das abelhas e da
meliponicultura, durante a Semana Nacional de Cincia e Tecnologia 2015 e aps
esse evento, essas atividades foram realizadas para alunos do ensino fundamental e

mdio de escolas da rede pblica de ensino. Aps a realizao das atividades


propostas, verificou-se que: 1) um grande interesse pelo tema, com mais de 1500
participantes, entre estudantes, professores, agricultores e profissionais liberais,
mostrando o potencial dessa atividade para a divulgao e popularizao da cincia;
2) a criao e o manejo de abelhas indgenas sem ferro serviu como modelo
pedaggico para as atividades de educao ambiental nas escolas; 3) por meio de
treinamento os agricultores familiares conseguem realizar a meliponicultura racional
visando a produo de mel. Com base nas atividades propostas foi iniciado o esboo
de uma cartilha e um folder para a SNCT/2015.
Palavras-chave: Criao; Divulgao; Manejo.

REGISTRO DE Conocarpus erectus Linnaeus NOS MANGUEZAIS DE


ALCNTARA, MARANHO

Jssica Maria Oliveira PEREIRA1, Amanda Mikaele Dias PAIVA2, Bruna Cristina Alves
MIRANDA3, Smea Helo da Costa SOARES4, Andrea Christina Gomes de
AZEVEDO-CUTRIM5.

1-Graduanda em Cincias Biolgicas - Universidade Estadual do Maranho UEMA


Campus Paulo VI; jeh.oliveira100@hotmail.com
2-Graduanda em Cincias Biolgicas - Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; amanda_mdp1@hotmail.com
3-Graduanda em Cincias Biolgicas - Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; bruninhamiranda_bruna@hotmail.com
4-Graduanda em Cincias Biolgicas - Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; heloa12@hotmail.com
5-Professora do Departamento de Qumica e Biologia. Curso de Cincias Biolgicas.
Universidade Estadual do Maranho UEMA; andreacgazevedo@uol.com.br

RESUMO
O manguezal um ecossistema de transio entre o ambiente terrestre e marinho e
por isso possui solos midos, lodosos, com grande quantidade de gua salobra,
matria orgnica e nutrientes. A ao das mars nesse ambiente faz com que os
organismos que nele vivem sejam adaptados a mudanas frequentes. O estado do
Maranho possui a maior zona de manguezal em extenso do Brasil, no entanto a
ao antrpica tem causado grande impacto na fauna e flora deste ecossistema. Na
capital So Lus a devastao de mangues e a compactao do solo dos manguezais,
resultantes da construo de empreendimentos imobilirios diminuiu drasticamente a
diversidade biolgica desses ecossistemas. No municpio de Alcntara, ainda nota-se
manguezais preservados e com pouca ao antrpica em relao a capital. A
vegetao de mangue contm espcies geralmente resistentes salinidade, com
estruturas que as auxiliam na respirao mesmo em um ambiente com baixa taxa de

oxignio. Dos vegetais observados nos manguezais do Brasil, encontra-se a espcie


Conocarpus erectus, que ocupa as bordas do manguezal, mais prximo a terra firme,
onde sofre pouca influncia das guas do mar, sendo, no geral, menos abundante em
relao s demais espcies. O estudo teve como objetivo descrever e confirmar a
ocorrncia de Conocarpus erectus no manguezal dos Guars e Ilha do Cajual, ambos
no municpio de Alcntara, no estado do Maranho. A primeira identificao da espcie
ocorreu em visita in loco no manguezal dos Guars no ano de 2014. Em 2015,
registrou-se a mesma espcie na Ilha do Cajual. Para o registro da espcie
observaram-se as caractersticas morfolgicas e ecolgicas da rvore, almda coleta
de alguns ramos de C. erectus com tamanho aproximado de 40 cm, que foram
acondicionados em sacos plsticos. Em seguida, o material foi levado ao Herbrio
Rosa Mochel da Universidade Estadual do Maranho, para a secagem do material e
produo das exsicatas, para realizar anlises de suas caractersticas morfolgicas.
Foi possvel aferir que a planta apresenta cerca de 3metros de altura, possui folhas
alternadas, lanceoladas, base cuneada e pice agudo, levemente carnosas, nervura
primria com a secundrias na base da face inferior e pecolo curto. Seus frutos esto
organizados em captulos globosos, suas flores so inconspcuas. O caule lenhoso,
com casca de cor acinzentada, spera, grossa e fcil de desprender-se. Os propgulos
so em forma de cone, apresentando cor castanha. Estas caractersticas demonstram
que a espcie possui caractersticas prprias para viver em reas de transio. Este
trabalho contribuiu com resultados que descreveram as caractersticas de C. erectus e
confirmaram sua presena no municpio de Alcntara Maranho, servindo como base
para futuras pesquisas de levantamento, mapeamento e estudos sobre a espcie, pois
no existem registros oficiais desta espcie no municpio de Alcntara. Conclui-se
tambm, que por no terem influncia to acentuada de devastao quanto os
manguezais de So Lus, o manguezal dos Guars e Ilha do Cajual so ambientes
propcios ao desenvolvimento da espcie em estudo.

Palavras-chave: Manguezal,mangue,Alcntara.

DISTRIBUIO DA CLOROFILA-A NO ENTORNO DA REGIO PORTURIA E


ILHA DOS CARANGUEJOS, BAA DE SO MARCOS MA, BRASIL

Lisana Furtado CAVALCANTI1, Iolanda Karoline Barros dos Santos ROCHA2, Ana Karoline
DUARTE-SANTOS3, Francinara Santos FERREIRA4, Cleria Lourdes Moreira PEREIRA5,
Ngela Gardnia Rodrigues dos SANTOS6,Andrea Christina Gomes de AZEVEDO-CUTRIM7

1Universidade
Estadual
lisana.cavalcante@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;iolanda.rbarros@gmail.com;


3Universidade
Estadual
karoldduarte@yahoo.com.br;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Universitrio do Bacanga;


cinarasf_bio@yahoo.com.br;
5-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;clermoreira@yahoo.com.br;
6Universidade
Estadual
VI;nagelagardenia@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

7Universidade
Estadual
VI;andreacgazevedo@uol.com.br.

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

RESUMO
A instalao de complexos industrial-porturios em ambientes costeiros contribui para
o desenvolvimento econmico local e garante condies de infraestrutura para
indstrias que utilizam intensamente tais servios, mas em compensao, pode
provocar alteraes ambientais e causar drsticos prejuzos s populaes naturais.
Dentre estes organismos, destaca-se o fitoplncton, seres fotossintetizantes e
representantes da base da teia trfica. O fitoplncton so os principais produtores dos
sistemas estuarinos produzindo a matria orgnica inicial que permitir o
funcionamento da quase totalidade das teias alimentares, sustentando, assim, os
demais nveis trficos. Desta forma, a anlise das concentraes de clorofila-a na
regio porturia da Baa de So Marcos, So Lus-MA se revela uma excelente
ferramenta para o uso adequado dos recursos aquticos. Para tal, foram realizadas
coletas trimestrais durante o perodo de abril/2010 a maro/2011 em quatro pontos

amostrais distribudos ao longo da Baa de So Marcos, So Lus MA, sendo trs


destes pontos localizados na rea de infuncia do complexo porturio e o quarto, na
ilha dos Caranguejos. As amostras foram coletadas com auxlio da garrafa de Niskin,
obtendo-se dois litros de gua sub-superficial. Em laboratrio, as amostras foram
filtradas em trplicas totais e fracionadas (20 m) com volume de 100 ml. Para
extrao dos pigmentos clorofilianos foi utilizada a metodologia de espectrofotometria.
As concentraes de clorofila-a variaram de 1.09 a 67.32mg.m-3 e mdia de
13.6012.01mg.m-3 caracterizando esta regio como de alta produtividade e a frao
do nano/picofitoplncton (<20 m) foi a mais representativa em 70% das amostras
revelando ser a poro responsvel por quase toda a clorofila-a total devido a alta
produtividade das guas estuarinas. A Anlise de Componentes Principais (ACP)
revelou um ambiente dinmico, representado por uma variao instvel com maiores
concentraes de clorofila-a registradas no perodo chuvoso (maro/2011), e
fortemente regido pela precipitao pluviomtrica onde as concentraces de oxignio
dissolvido relacionaram-se positivamente com a velocidade dos ventos e salinidade.

Palavras-chave: Fitoplncton; ecologia marinha; complexo-porturio.

CIANOBACTRIAS E MICROALGAS EM TANQUES DE GUA DOCE, SO LUS,


MARANHO

Lucas Silva de ABREU; Graziele Oliveira SILVA; Izabelle Cristina Silva RAMOS; Nichole
Amanda Ferreira RIBEIRO4; Liliane dos Santos RODRIGUES5; Andrea Christina Gomes de
AZEVEDO-CUTRIM6

1- Acadmico do Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Monte Castelo;


lucas.13soul@hotmail.com;
2- Acadmica do Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Monte Castelo;
grazz.silva@hotmail.com;
3- Acadmica do Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Monte Castelo;
izabellecrs@ymail.com;
4- Acadmica do Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Monte Castelo;
nini_amanda@hotmail.com;
5- Acadmica da Universidade Estadual do Maranho; lilikbeq@hotmail.com;
6- Orientadora e professora
andreacgazevedo@uol.com.br

do

DQB,

Universidade

Estadual

do

Maranho;

RESUMO
O fitoplncton encontra-se na base da cadeia alimentar dos ecossistemas aquticos,
uma vez que serve de alimentao a organismos maiores porque pertence ao nvel
trfico dos produtores.Alm disso, acredita-se que o fitoplncton seja responsvel pela
produo de cerca de 90% do oxignio existente na atmosfera terrestre, deste modo
torna-se necessrio o conhecimento sobre os fotossintetizantes que compem essa
base trfica e que so to importantes para manuteno da vida em nosso planeta.
Este trabalho teve por objetivo identificar as cianobactrias e microalgas encontradas
em dois tanques de gua doce, em So Lus, Maranho. Foi realizada uma coleta de
gua no ms de maio de 2015, em dois pontos de amostragem sob as coordenadas
geogrficas 023001 S e 441480 W. As amostras foram coletadas por meio de um
arrasto com rede de plncton de malha de 45 m durante 3 minutos a quais foram
acondicionadas em frascos plsticos, fixadas com formalina a 4% e transportadas para
o Laboratrio de Biologia Vegetal e Marinha (LBVM/UEMA) para posterior anlise em

microscopia ptica. Foi calculada a abundncia relativa a partir da contagem dos 100
primeiros indivduos. O ponto 1 (P1) uma fonte com grande presena de macrfitas e
patos e o ponto 2 (P2) um criatrio de peixes (carpa e tilpia).Alm disso foram
mensurados parmetros abiticos como pH, temperatura da gua, taxa de saturao
do oxignio e salinidade, por meio do multiparmetro porttil (Marca Hanna). Segundo
a resoluo CONAMA de 2005, os viveiros estudados se enquadram na classe 2, e
nesta classe, o pH tem que estar entre 6,0 e 9,0. O valor de pH obtido para P1 foi igual
a 7,54 e para P2 de 6,62 estando de acordo com o esperado. Em P1 foram
identificados seis gneros: Scenedesmus Chroococcus, Desmodesmus, Fragilaria,
Aulacoseira ePediastrum, onde 50% dos indivduos pertenciam ao gnero
Desmodesmus, 20% pertenciam ao gnero Scenedesmus, 15%ao gnero
Chroococcus, 7% ao gnero Aulacoseira, 6% ao gnero Fragilaria e 2% ao gnero
Pediastrum. J no P2 foram obervados quatro gneros: Scenedesmus, Tetrastrum,
Pediastrum e Staurastrum, onde foi quantificados 65% de Pediastrum, 15% de
Scenedesmus, 12% de Staurastrum e 8% de Tetrastrum. Com relao distribuio
de fotossintetizantes por diviso se coloca da seguinte maneira: Chlorophyta
representam cerca de 70% das microalgas, Cyanobacteria representam cerca de 20%
e Bacillariophyta representam os 10% restantes do fitoplncton estudado. Aps
levantamento dos dados conclumos que, o esperado para composio da microflora
das amostras foi confirmada, pois a maioria dos txons encontrados pertencente
classe das Chlorophyceae abundantes em ambientes lnticos de gua doce.

Palavras-chave: Fitoplncton; Desmodesmus;Chlorophyceae.

REGISTRO DE BASIDIOMYCETES NAS MARGENS DEUM MANGUEZAL DA BAA


DE SO JOS, MARANHO

Mrcio Leandro dos Santos RODRIGUES1, Andrea Teles dos REIS2, Carla Fernanda do
Carmo SILVA3, Luis Guilherme Rodrigues SOARES4, Raynara Fernanda Silva SOARES5,
Ingrid Tayane Vieira da Silva do NASCIMENTO6,Andrea Christina Gomes de AZEVEDOCUTRIM7

1- Acadmico do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA


Campus Paulo VI; marcioleandro.bio@outlook.com
2 - Acadmica do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; andrea.telesreis@hotmail.com;
3 - Acadmica do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI;carla.nd@hotmail.com;
4 - Acadmico do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; luisguilherme12@hotmaill.com;
5 - Acadmica do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI; raynara.channel@hotmaill.com;
6 - Acadmico do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI;tayanevsn@hotmail.com;
7 - Professora do Departamento de Qumica e Biologia. Curso de Cincias Biolgicas.
Universidade
Estadual
do
Maranho

UEMA
Campus
Paulo
VI;
andreacgazevedo@uol.com.br;

RESUMO
O Brasil, por ser um pas tropical, rico em diversidade de fungos. Os fungos imersos
em matas, florestas e vegetao de transio to produtivas e dinmicas,
desempenham importante papel como decompositores de madeira e so agentes
essenciais na reciclagem do ecossistema do manguezal. Todavia poucos tm sido os
estudos enfocando o levantamento das espcies de fungos existentes nas margens
dos manguezais. Assim, objetivou-se neste trabalho, realizar um levantamento de
Basidiomycetes que ocorrem nas margens do manguezal de Guarapiranga localizado
na baa de So Jos, Maranho. Os fungos foram coletados durante o ms de maio de
2015 nas margens do manguezal de Guarapiranga, o qual encontra-se localizado ao
leste da ilha de So Lus, na baa de So Jos sob as coordenadas de 0240'89"S e
4408'53"W. Os basidiomas foram registrados com o auxlio de uma cmera

fotogrfica, visto que muitos deles at chegarem ao laboratrio alteram muitas de suas
caractersticas, como colorao e tamanho. Em seguida, cada espcime foi
acondicionado em sacos de papel identificados e transportados para o laboratrio de
Biologia Vegetal e Marinha (LBVM/UEMA), onde foram analisados e identificados com
auxlio de esteriomicroscpio (marca ZEISS). O sistema de classificao utilizado
neste trabalho foi de acordo com a chave de identificao proposta por Kirk, alm de
literatura complementar. Foram registrados seis espcies de 22 espcimes diferentes.
Os txons identificados esto distribudos em duas ordens da classe Basidiomycetes:
Ordem Aphyllophorales (com trs txons diferentes), comumente conhecido por
orelhas-de-pau e Ordem Agaricales (com trs txons diferentes), os quais fazem parte
de um grande grupo de fungos com elevada diversidade especfica e de grande
interesse econmico, ecolgico e cultural. Em relao aos substratos, observou-se que
todos os fungos colonizaram exclusivamente tronco de rvore mida. Este trabalho
confirma a baixa diversidade encontrada neste ecossistema em relao a outros
ecossistemas tpicos de regies tropicais e subtropicais, o que pode estar diretamente
relacionado com a regularidade com que as rvores e os troncos em decomposio
so cobertos pela mar. Todavia, necessrio novos estudos que visem avaliar a
abundncia de espcies em manguezais para concluses mais definitivas.

Palavras-chave: Fungos; manguezal; taxonomia.

PAPILOSCOPIA: UMA PROPOSTA PARA A IDENTIFICAO DE IMPRESSES


DIGITAIS DE ALUNOS EM UMA ESCOLA DE ENSINO MDIO NO MUNICPIO DE
SO LUIS, MARANHO

Maria da Glria MagalhesFREITAS1, Weberjone Jorge Alves TEIXEIRA1, Hildacely Ferreira


da Silva BRITO1, Jovania Ribeiro SILVA1, Franciany de Jesus Costa FERREIRA1, Nadia
Cristina Costa Ferreira ALENCAR1, Deboranh Suellen Lobo CAMPOS1, Carlos Alailson Licar
RODRIGUES1.

1- Curso de Especializao em Ensino de Gentica, Ncleo de Tecnologias para Educao


UEMANET, Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;
gloria.magalhaesfreitas@hotmail.com

RESUMO
Papiloscopia a cincia que trata da identificao humana atravs das papilas
drmicas. No comeo do sculo XX, Alphonse Bertillon (pai da cincia forense) afirmou
e demonstrou que no s as impresses digitais, mas tambm as impresses
palmares (palma da mo) e plantares (sola do p), so elementos de identificao
incontestveis e que mesmo uma pequena parte destas impresses suficiente para
determinar a identidade do indivduo, basta que ela apresente certo nmero de
particularidades coincidentes. Estas caractersticas fenotpicas so hereditrias, sendo,
portanto, de determinao gentica onde so considerados elementos primordiais para
identificao humana nas investigaes criminais. Diante disso, este trabalho visa
identificar impresses digitais de alunos de uma escola de ensino mdio em So Luis,
Maranho. Para isso, as atividades foram desenvolvidas em uma turma de ensino
mdio da Escola Construir localizada no bairro de Ftima em So Luis. A princpio
houve a apresentao de um vdeo de introduo ao assunto e posteriormente uma
exposio oral sobre os contedos pertinentes ao tema onde foram utilizados diversos
recursos didticos de modo a facilitar a exposio dos contedos. Coletou-se a
impresso digital de alguns alunos presentes e em seguida observou-se estas
impresses atravs de uma lupa manual, almofada para carimbo para recolhimento
das digitais, lcool e leno umedecido para limpeza dos dedos. Dois alunos foram
escolhidos para a realizao da atividade, cujas impresses digitais de cada um dos
dedos das duas mos foram coletadas. Com a lupa foram identificados os tipos de
impresses digitais, para os quais so atribudos cdigos compostos de um nmero e
uma letra que compem a frmula conhecida como sistema datiloscpico de Juan

Vucetich. Com os resultados foi possvel perceber que a proposta contribuiu com
novas informaes aos alunos e despertou, nos alunos, a importncia destes
procedimentos em diversos campos, como investigao criminal, identificao do
individuo, entre outros. Sabe-se que os alunos j possuam conhecimento e
informaes iniciais advindos de sua vivncia e da prpria escolarizao. Desta forma,
tentou-se estimular os alunos a usarem os seus conhecimentos prvios de forma a
contribuir para o entendimento em todo o processo. Foi possvel ainda, a partir desta
proposta, oferecer novas informaes respeito do tema, informaes estas ainda no
conhecidas. Com isso, as aes aqui apresentadas ofereceram oportunidades de
aprimoramento do conhecimento dos alunos presentes, a fim de que sejam capazes
de desenvolver suas habilidades de compreenso sobre o estudo da papiloscopia em
diversos procedimentos.
Palavras-chave: Papiloscopia; Cincia; Investigaes criminais.

CONCENTRAES DE CLOROFILA-A EM REAS ESTUARINAS DAS BAAS DE


SO JOS (GUARAPIRANGA) E DE SO MARCOS (BACANGA), MARANHO.

Mauricio Santos da SILVA1, Mayara Carolyne Mouro CARVALHO2, Ludmila Serejo ARAJO3,
Lilliane Fernandes SENA4, Iolanda Karoline Barros Dos Santos ROCHA5, Andrea Christina
Gomes de AZEVEDO-CUTRIM6

1-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; m.santos19@outlook.com;


2-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; maycarolyne52@gmail.com;
3-Universidade
Estadual
do
ludmila.araujo06@hotmail.com;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; lillianesena@hotmail.com;


5-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; iolanda.rbarros@gmail.com;
6-Universidade
Estadual
do
andreacgazevedo@uol.com.br.

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
Os esturios so um dos ambientes mais produtivos e frteis do planeta, funcionam
como berrio de diversidade biolgica abrigando vrios grupos de organismos, dentre
esses destacam o fitoplncton que constitudo por algas unicelulares, microscpicas
e que flutuam passivamente na superfcie da gua. So excelentes bioindicadores,
pois respondem rpido s alteraes. Estudos sobre a clorofila-a, denominada por
alguns autores como biomassa fitoplanctnica, podem fornecer um registro valioso da
gua, alm de gerar informaes teis para uma melhor compreenso de outros tipos
de comunidades e ecossistemas adjacentes. Desta forma objetivou-se analisar a
concentrao da clorofila-a em reas estuarinas da baa de So Marcos e de So
Jos. Foram realizadas duas coletas durante o perodo de maio/2015 e junho/2015,
em mars de sizgia, durante a vazante, em quatro pontos fixos, sendo dois deles
localizados no esturio do manguezal de Guarapiranga, baa de So Jos sob as
seguintes coordenadas:G1 - 024102 S e 440943 W e G2 - 024930 S e 440840
W e dois pontos estabelecidos no esturio do rio Bacanga, na baa de So Marcos sob
s coordenadas: B1 - 25338S e 443078W e B2 - 25371 S e 443048W. As
amostras foram coletadas na camada sub-superficial da gua com auxlio de uma

garrafa plstica com capacidade de 2 L, que em seguida foram armazenadas em local


protegido da luz e imediatamente encaminhadas ao Laboratrio de Biologia Vegetal e
Marinha (LBVM/UEMA) para as devidas anlises. No ambiente tambm foram
mensurados os parmetros abiticos como pH, salinidade, temperatura da gua e taxa
de saturao do oxignio, atravs do multiparmetro porttil (marca Hanna). A
filtragem da gua foi feita com auxlio de uma bomba de suco a vcuo e aparelho de
filtrao. Para cada ponto de coleta foram obtidas trplicas totais e fracionadas (com
malha de 20 m) utilizando volume de 200 mL. Para extrao dos pigmentos
clorofilianos foram utilizados tubos de ensaio cobertos com papel alumnio, nos quais
foram inseridos os filtros de fibra de vidro contendo a amostra filtrada. Adicionou-se 10
mL de acetona a 90%, mantendo os tubos em baixa refrigerao, por 24 horas. Em
seguida foram feitas s respectivas leituras em um espectrofotmetro (marca Thermo
Scientific SPECTRONIC 200)em vrios comprimentos de onda e posteriormente
feitos os clculos para obteno dos valores da clorofila-a. As variaes de
temperatura da gua observadas foram de 26,9C em Guarapiranga a 30,8C no
Bacanga. O pH caracterizou-se como alcalino oscilando de 7,4 a 8,2, a salinidade
apresentou variaes mnimas de 15,6 e mxima de 26,5 e a taxa de saturao do
oxignio variou de 42,5% a 20,6%. Os valores da clorofila-a mostraram maior
concentrao no manguezal de Guarapiranga, sendo que a biomassa total variou de
21,95 mg.mm-3 a 24,23 mg.mm-3. Quanto biomassa fracionada houve maior
concentrao nos pontos G1 (17,91 mg.mm-3) e P2 (22,21 mg.mm-3). Em relao ao
microfitoplncton (frao superior a 20 m) a variao foi de 2,66 mg.mm-3 a 10,72
mg.mm-3. Percebeu-se que quanto maior a salinidade da gua, mais alta foi a taxa de
saturao do oxignio e consequentemente menor ser a variao de biomassa total.
Mas tambm pode-se levar em considerao as condies climticas (devido ao
perodo chuvoso), vento, transparncia da gua e a macromar e ainda interferncia
antrpicas, que podem ser determinantes na reduo da biomassa fitoplanctnica, dos
pontos analisados.

Palavras-chave: Biomassa; Fitoplncton; Pigmentos.

LEVANTAMENTO PRELIMINAR DA AVIFAUNA DO LAGO DO FORMOSO,


PENALVA-MA.

Mikhail Anderson Teixeira NOGUEIRA, RaymonnyTayllon Alves SERRA, Pedrolina


Ferreira TEIXEIRA, Carlos Davi da Silva Oliveira dos SANTOS

1-Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Bacanga; mikhailatn2@yahoo.com.br;


2-Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Bacanga; tayllon4000@hotmail.com;
3-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; pedrolinaft@gmail.com;
4-Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Bacanga

RESUMO

As matas de aterrado do lago Formoso destacam-se como um importante refgio


ecolgico para diversas espcies. Desta forma tornam-seuma rea essencial de abrigo
e de reproduo para as mais diversas espcies de peixes, aves e mamferos.O
objetivo deste estudo foi realizar um levantamento preliminar das aves associadas a
esse tipo de ambiente avaliando a importncia da rea para a manuteno da avifauna
local. A rea de estudo encontra-se na Baixada Maranhense e pertence ao municpio
de Penalva.Caracteriza-se por extenses de terra firme utilizadas geralmente como
pasto e pores mais baixas que funcionam como grandes receptoras da gua oriunda
da parte mais alta. Para a realizao do trabalho foram implantados dois transectos de
5 km cada,prximos s margens do lago. Para o deslocamento no lago utilizou-se uma
embarcao do tipo "rabeta".As observaes foram feitas com auxlio de binculos
Nikon 8x40 e cmera Canon SX 50 HS. Para registro vocal das espcies foi utilizado
um gravador Sony. A identificao das espcies foi feita atravs de guias de campo. A
classificao e taxonomia esto conforme o Comit Brasileiro de Registros
Ornitolgicos - CBRO (2014). As observaes ocorreram nos dias 23/10 e 28/11 de
2014 entre as 06:00h e 10:00h da manh durante o perodo de estiagem e horrio de
maior atividade das aves. Foram registradas 55 espcies,distribudas em 30 famlias
diferentes. Destaques para Helicolestes hamatus, Daptrius ater e Opisthocomus
hoazin que so espcies descritas para a Amaznia. A rea tambm se mostrou de
maior importncia para espcies migratrias como Pandion haliaetus e Himantopus
mexicanus. Dentre as espcies residentes destacam-se Anhima cornuta,Heliornis

fulica, Anhinga anhingae Porphyrio flavirostris que geralmente so de difcil


visualizao. Foram observados tambm juvenis e adultos de Phalacrocorax
brasilianus e Daptrius ater. Tais visualizaes sugerem a utilizao da rea para
forrageio como stio de aprendizagem para os juvenis. Apesar das observaes terem
sido limitadas a poucas horas de observao e realizadas ao final da poca seca, os
resultados do presente estudo apontam que a avifauna do lago do Formoso pouco
perturbada e mostra grande riqueza, tanto em diversidade quanto em nmeros de
indivduos. Dessa forma, funciona como importante refgio abrigando tanto espcies
comuns como espcies raras para a regio da Baixada Maranhense durante a poca
seca.

Palavras-chave: Aves; estiagem; matas de aterrado.

COMPREENDENDO A ECOLOGIA NA PRTICA: UM PASSEIO NA APA DO


ITAPIRAC

PatrciaValria CASTELO BRANCO1, Jayrla Santos de AZEVEDO2, Mayza Sousa LEITE2,


Joo Vitor Azevedo Ferreira2, Josu dos Santos de SOUSA2, Anderson PereiraSILVA3

1- Aluna da Especializao em Ensino da Gentica - Universidade Estadual do Maranho


UEMA Campus Paulo VI; ifepv@yahoo.com.br.
2- Alunos do 7 ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Parque Vitria EMPVi, So
Jos de Ribamar
3-Monitor voluntrio.

RESUMO
sabido que aulas prticas, quer seja em campo ou experimentais estimulam o
interesse dos alunos, melhorando sua motivao no estudo. Em se tratando da
magnitude do tema Ecologia, muito produtiva para os alunos uma visita em uma rea
preservada, rica em fauna e flora. Assim, este trabalho objetivou levar alunos do
ensino fundamental de uma rede pblica a compreender de uma forma mais didtica
os conceitos previamente discutidos em sala de aula, como biodiversidade,
ecossistema, relaes ecolgicas e biomas.Para isso foi realizado um passeio na APA
do Itapirac, por ser uma rea prxima escola e s casas dos alunos. Durante o
passeio foram observados: 1) quais caractersticas dos biomas brasileiros estavam ali
presentes; 2) baseado nessas caractersticas, qual seria o bioma daquela APA; 3) se o
bioma da APA do Itapirac representa o bioma predominante de So Lus e/ou do
Maranho e por qu; 4) observar relaes ecolgicas harmnicas e desarmnicas e
saber classific-las; 5) registrar a diversidade vegetal e animal por meio de fotografias
e/ou desenhos. Os alunos foram divididos em grupos: insetos, aracndeos, relaes
ecolgicas e biomas. Em outro momento, na escola, com os desenhos e fotografias
em posse dos alunos foram realizadas buscas na internet para pesquisar os nomes
cientficos das espcies encontradas e de qual bioma essas espcies so naturais. Os
alunos se interessaram pela atividade e ficavam ansiosos pela prxima aula de
cincias. Houve uma melhora considervel no entendimento do assunto ecologia e
nomes como mutualismo, inquilinismo, predatismo, cooperao e outros, ficaram
fceis de serem entendidos, pois lhes remetia a algo visto na APA. Os alunos tambm
entenderam a importncia de o homem no interferir no ecossistema, para que as
espcies no sejam extintas com a velocidade na qual est acontecendo atualmente e

assim, aquela biodiversidade observada na APA poder sempre estar ali presente,
podendo ser vista e admirada por muitas geraes. Alm disso, com este trabalho os
alunos saram da rotina da sala de aula e puderam ser pesquisadores, com muita
motivao e disposio.

Palavras-chave: Ecologia; biomas; insetos; aracndeos; relaes ecolgicas.

COMUNIDADE FITOPLANCTNICA ASSOCIADA A AUDES DE ARROZ E PEIXE


NO POVOADO ESTIRO, ARARI, MARANHO, BRASIL.

Risele Araujo VALE1, Rafaella Cristine de SOUZA2, Naiza Maria Castro NOGUEIRA3,
ChristophGEHRING4.

1- Instituto Federal do Maranho IFMA - Campus Monte Castelo; risele@hotmail.com;


2-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;rafaellacsouza@hotmail.com
3-Instituto Federal do Maranho IFMA - Campus Monte Castelo;naiza.maria@terra.com.br;
4-Universidade
Estadual
do
christophgehring@terra.com.br.

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
O objetivo do presente trabalho estudar a diversidade e a composio funcional da
comunidade planctnica da rizipiscicultura (integrao da piscicultura dentro do cultivo
do arroz irrigado) no povoado Estiro, Arari Baixada Maranhense. A rizipiscicultura
uma atividade relevante, pois contribui de forma positiva para a composio da renda
de inmeras famlias deste municpio. Apresena de microalgas fitoplanctnicas
associadas cultura do arroz pode aumentar a produtividade de peixes, diminuindo
assim a necessidade de arrazoamento dos audes de criao de peixes e, ainda,
podendo fornecer subsdios indicativos do grau de trofia desses sistemas, pois a
quantidade e composio taxonmica-funcional do plncton podem variar em
consequncia da eutrofizao temporria aps eventos de adubao. Deste modo,
tornou-se indispensvel realizar um levantamento da comunidade fitoplanctnica para
um melhor entendimento do metabolismo dos ecossistemas de piscicultura, bem como
a maior produtividade dos mesmos. As amostras foram coletadas de acordo com o
calendrio agrcola do arroz entre os meses de maro e junho do ano de 2014 em
quatro tanques de rizipiscicultura montados no Povoado de Estiro Grande em Arari,
Baixada Maranhense, atravs de arrastos horizontais com uma rede para fitoplncton
com abertura de 20m, depois foram acondicionadas em frascos de 200 ml e fixadas
com formol a 4%.A anlise qualitativa foi realizada no Laboratrio de Biologia do IFMA
Campus MonteCastelo utilizando-se o fotomicroscpio Olympus BX40 com cmera
digital acoplada Olympus DP70e as espcies encontradas foram identificadas ao
menor nvel taxonmico possvel atravs de bibliografias especficas. Um total de 29
gneros foram registrados dentre as 15 amostras analisadas de 1 tanque de
rizipiscicultura, e esto distribudos em 05 classes: Euglenophyceae (4),

Chlorophyceae (10), Bacillariophyta (1), Zygnemaphyceae (11) e Cyanobacteria (3).


Destas, duas classes so mais representativas: Chlorophyceae e Zygnemaphyceae,
esta ltima com espcies do gnero Spirogyra encontradas em 73% das amostras
analisadas.

Palavras-chave: fitoplncton; rizipiscicultura.

ALTERAES NUCLEARES EM CLULAS SANGUNEAS DE Colossoma


macropomum (PISCES, SERRASALMIDAE) COMO BIOMARCADOR DE
CONTAMINAO AQUTICA EM UMA REA PROTEGIDA DO MARANHO

Suelen Rosana Sampaio de OLIVEIRA1, Dbora Batista PINHEIRO-SOUSA2, Raimunda


Nonata Fortes CARVALHO-NETA3

1Universidade
Estadual
suelen_sampaio@hotmail.com;

do

2Programa
Darcy
Ribeiro
UEMA;deborabps@gmail.com;

Maranho

Universidade

UEMA
Estadual

Campus

Paulo

do

Maranho

VI;

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; raifortes@gmail.com

RESUMO
O microncleo (MN) um tipo de biomarcador de danos genotxicos, caracterizado
por uma pequena massa de cromatina separado do ncleo principal, sendo sua
origem, o resultado de exposio a agentes genotxicos, falhas mitticas e alteraes
cromossmicas. Existem poucos trabalhos relacionados a microncleo psceo como
biomarcador de danos genotxicos em peixes de reas protegidas do Maranho,
fazendo-se necessria uma avaliao da qualidade da biota, visto a regio encontra-se
nas proximidades da Zona Industrial do municpio So Lus.Neste estudo, objetivou-se
quantificar microncleos em Colossoma macropomum (tambaqui) proveniente de
lagoas de cultivo da APA do Maracan (So Lus MA). Em campo, foram registrados
os parmetros abiticos da gua (pH, temperatura e oxignio dissolvido) da lagoa de
cultivo em que foram capturados11 exemplares de tambaqui, durante o perodo
chuvoso. Posteriormente, foi coletado sangue de cada exemplar pelos vasos
sanguneos da brnquia, com o auxilio de seringas descartveis heparinizadas. Uma
gota de sangue foi depositada em uma lmina microscpica para a realizao do
esfregao. As lminas foram deixadas em temperatura ambiente por 24 horas para
secagem e depois fixadas em etanol absoluto por 30 minutos. Depois de secas, as
lminas foram coradas em Giemsa 10% diluda em tampo fosfato, pH 6,8. A
determinao da frequncia de microncleos foi realizada pela contagem em 2000
clulas por lmina em microscopia ptica. Em laboratrio foram registrados os dados
biomtricos dos peixes relacionados a comprimento total e comprimento zoolgico
(padro) em cm e peso total em g. Os dados relativos biometria da espcie para as
fmeas foram: 22,93,1cm para o comprimento total; 18,42,2 cm para comprimento

zoolgico; 244124,4 g para o peso total; e para os machos, foram: 211,7 cm para o
comprimento total; 16,51,5 cm para comprimento zoolgico; 182,747 g para o peso
total.Os resultados dos parmetros abiticos dagua de cultivo na APA do Maracan
foram: 31,5C, para a temperatura, 7,3 para o pH e 9,58 para oxignio dissolvido.Os
valores estabelecidos podem ser considerados dentro dos padres normais para a
rea de estudo, conforme padres indicados na Resoluo n 357 e n 430 do
CONAMA.Quanto analise dos microncleos, morfologicamente apresentaram-se
bem prximo ao ncleo, com colorao similar a do ncleo principal e com o formato
arredondado. No total, foram observados 13 microncleos (mdia de 1,180,7 MN por
indivduo), indicando que a espcie cultivada est sendo exposta a agentes
genotxicos, os quais esto induzindo alteraes genticas nas clulas sanguneas
dos peixes amostrados. Os dados das anlises de microncleo demonstram que a
metodologia utilizada eficiente para monitorar estresse nos peixes da Unidade de
Conservao.

Palavras-chave: Microncleo; tambaqui; Unidade de Conservao.

CARACTERIZAO DE DEPSITOS TECNOGNICOS AS MARGENS DO RIACHO


BACURI, IMPERATRIZ MA

Tlyta Carine da Silva SARAIVA1, Carla Thaisa Soares NASCIMENTO2 Danielle Marques da
SILVA3, Dbora Pmela Barbosa SILVA4, Paulo Vitor Nascimento ANDRADE5, Marcelo
Francisco da SILVA6, Luiz Jorge Bezerra da Silva DIAS7

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, talytacarine@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, thaisa.carla@hotmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, danny_vitor1@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, deborapamelabs@hotmail.com;
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI,paulovitor75@hotmail.com;
6- Prof. Assistente I UEMA\CESI\DQB -silvamf@gmail.com;
7- Prof. Assistente I de Geografia Fsica - UEMA\CESI\DHG. Gegrafo - Mestre em
Sustentabilidade de Ecossistemas; luizjorgedias@hotmail.com

RESUMO
Ao longo dos anos, com a intensa urbanizao das cidades brasileiras, observou-se
um crescimento elevado da populao, que provoca diversos problemas
socioambientais. Dentre eles, podemos enfatizar aqueles que afetam diretamente os
cursos dagua, interferindo em sua trajetria natural, no qual a maioria so acarretados
por processos antropognicos. O presente artigo, visou caracterizar os depsitos
tecnognicos encontrados s margens do Riacho Bacuri, na rea urbana do municpio
de Imperatriz Maranho.Foram realizadas observaes nos pontos: 01 Rua
Godofredo Viana; 02 Simplcio Moreira; 03 - Coriolano Milhomem, todos localizados
no Bairro Bacuri. Como procedimentos metodolgicos foram utilizados: trabalho em
gabinete, onde foi realizada a delimitao da bacia do riacho Bacuri e a determinao
dos pontos de estudos; pesquisa bibliogrfica, baseando-se na leitura, interpretao de
artigos e documentos cientficos que conduziram aos problemas ambientais que
ocorreram na rea de estudo; e trabalho de campo, onde foi realizado o registro
fotogrfico afim de facilitar a caracterizao dos depsitos tecnognico identificados na
rea estudada ao longo do riacho Bacuri. Este curso d gua possui uma fluxo intenso
de deposies de sedimentos e inundaes, no perodo chuvoso. Os fatores
socioambientais que afetam a rea estudada: assoreamento, supresso de mata ciliar,
poluio visual e lanamento de esgoto sanitrio no riacho, afetam de forma direta a

qualidade ambiental da microbacia do riacho Bacuri.Durante o presente estudo


constatou-se que as intervenes antrpicas vm modificando de forma significativa a
bacia do riacho Bacuri, provocando impactos no ambiente. Na rea de estudo
notvel, o acmulo de resduos slidos, desmatamentos, eroses, poluio das guas
e a formao de depsitos tecnognico. Nesses depsitos observados, notou-se uma
grande quantidade de material rbico (detritos urbanos, materiais terrosos que contm
artefatos manufaturados pelo homem moderno), tanto de origem residencial quanto
comercial. Tambm notvel a presena de restos de alimentos descartados em valas
e bueiros, tornando essa rea cada vez mais favorvel a proliferao de parasitas. Ao
longo de toda bacia observa-se uma transformao no meio ambiente antes natural,
que agravou-se em uma grande degradao do solo, principalmente em reas de
preservao permanente e decorrente a produo dos depsitos tecnognico.

Palavras Chaves:Degradao; Interveno Humana; Preservao.

ALGAS BACILLARIOPHYCEAE EM ZONA DE ARREBENTAO DA PRAIA DE


AJURUTEUA - PA, BRASIL

Tlyta Carine da Silva SARAIVA1, Dalila de D. Sousa HENRIQUE2, Danielle Marques da


SILVA3, Paulo Vitor Nascimento ANDRADE4, Marcelo Francisco da SILVA5, Francisco
Geovanny N.MENDES6

1 Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI. Laboratrio de Ecologia e Limnologia


LEL, talytacarine@hotmail.com;
2- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI. Laboratrio de Ecologia e Limnologia
LEL, dalylinha_22@hotmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI. Laboratrio de Ecologia e Limnologia
LEL, danny_vitor1@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI. Laboratrio de Biotecnologia Ambiental
- LABITEC,paulovitor75@hotmail.com;
5- Prof. Assistente I UEMA\CESI\DQB. Laboratrio de Ecologia e Limnologia LEL e
Laboratrio de Ecologia Marinha e Oceanografia Pesqueira da Amaznia - LEMOPA,
silvamf@gmail.com;
6- Prof. Auxiliar UEMA\CESI\DQB. Laboratrio de Ecologia e Limnologia LEL e Laboratrio
de Ecologia Marinha e Oceanografia Pesqueira da Amaznia - LEMOPA,
gnmendes@hotmail.com.

RESUMO
A presena de algas diatomceas (Ochrophyta, Bacillariophyceae) nas zonas de
arrebentao de praias arenosas um fator importante para a manuteno dos ciclos
biolgicos e cadeias trficas nestes ambientes. Na regio Norte do Brasil, a influncia
das zonas estuarinas sobre a diversidade de algas apesar de bem conhecida, ainda
pouco debatida no que diz respeito s zonas de arrebentao de praias localizadas na
rea de influncia de grandes esturios. O presente estudo tem por objetivo
caracterizar a estrutura da comunidade de diatomceas na zona de arrebentao de
uma praia localizada na ilha de Ajuruteua PA, na regio denominada como salgado
paraense.A amostragem foi realizada em maio de 2014 na praia de Ajuruteua
(46.59890W 0.83480S), localiza-se na Plancie Costeira Bragantina, situada na faixa
costeira do municpio de Bragana, na regio nordeste do Estado do Par. uma praia
de aproximadamente 2,5km de extenso e 400m de largura. Foi realizada a filtrao de
100 litros de gua com rede de plncton cnica de quarenta micrometros, sendo as

amostras fixadas com soluo de formol neutro. As amostras foram submetidas ao


mtodo de oxidao moderada, em soluo de Permanganato de Potssio a 10% por
vinte e quatro horas, sendo posteriormente descoradas com Perxido de Hidrognio.
As lminas foram montadas em blsamo do Canad (ndice de refrao = 1,537) para
a realizao das anlises sob microscopia ptica. A identificao dos espcimes foi
realizada com auxlio de bibliografia especializada. As lminas encontram-se
depositadas no laminrio da Coleo Botnica Professor Robson Gonzaga da
Universidade Estadual do Maranho, Centro de Estudos Superiores de Imperatriz.
Foram identificados algas da famlia Bacillaryophiceae distribudas em trs classes, 14
ordens, 19 famlias e 23 gneros. Dos 30 txons amostrados, 10 ainda no tiveram sua
identificao a nvel infragenrico confirmada. A classe mais representativa foi a
Coscinodiscophyceae com 20 espcies distribudas em 14 gneros, 11 famlias e 8
ordens, dentre estas destacam-se a Thalassiosirales e Coscinodiscales, com 2 e 3
famlias amostradas, respectivamente. Esta ltima apresentando a maior riqueza com
a ocorrncia de 8 espcies. A segunda classe de diatomceas mais representativa foi
Bacillariophyceae com 4 ordens, 6 famlias, 7 gneros e 8 espcies. A classe
Fragilariphyceae foi a de menor riqueza, estando representada por 2 espcies
distribudas em 2 gneros, 2 famlias e 2 ordens. A comunidade de diatomceas na
zona de arrebentao da praia de Ajuruteua apresentou uma forte participao de
espcies estuarinas como Aulacoseira granulata, surirella robusta e Polymyxus
coronalis, sendo esta ltima tpica da zonas estuarinas do Par. Apesar da
proximidade do local de estudo com a praia de Atalaia em Salinpolis-PA, a presena
de um maior espectro de espcies estuarinas denotou uma maior similaridade com a
composio de diatomceas em zona de arrebentao no estudo realizado na praia do
meio em So Luis-MA.A composio de espcies de diatomceas nas zonas de
arrebentao sofrem forte influncia da proximidade com zonas estuarinas, o efeito das
mars e correntes so aspectos que devem ser abordados em futuros estudos para o
melhor entendimento da estrutura destes ambientes.

Palavras-chave: Surfzone; Amaznia; Diatomceas.

rea Temtica: Cincias Exatas e da


Terra

CONCENTRAO DE CDMIO BIODISPONVEL AO LONGO DA ZONA ENTRE


MARS DA PRAIA DE AJURUTEUA E NO ESTURIO DO CANAL DA BALSA,
BRAGANA - PA, BRASIL

Paulo Vitor Nascimento ANDRADE1, Tlyta Carine da Silva SARAIVA2, Danielle Marques da
SILVA3, Marcia D. CHAVE 4, Marcelo Francisco da SILVA5, Francisco Geovanny N. MENDES6.

1. Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, paulovitor75@hotmail.com;


2. Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, talytacarine@hotmail.com;
3. Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI, danny_vitor1@hotmail.com;
4. Universidade Estadual do Maranho UEMA/CESI.
5. Prof. Assistente I UEMA\CESI\DQB. Laboratrio de Ecologia e Limnologia LEL e
Laboratrio de Ecologia Marinha e Oceanografia Pesqueira da Amaznia - LEMOPA,
silvamf@gmail.com;
6. Prof. Auxiliar UEMA\CESI\DQB. Laboratrio de Ecologia e Limnologia LEL e
Laboratrio de Ecologia Marinha e Oceanografia Pesqueira da Amaznia - LEMOPA,
gnmendes@hotmail.com.

RESUMO
Os metais compem o grupo de contaminantes ambientais classificados como
contaminantes conservativos devido a baixo ndice de degradao natural. Mesmo em
baixas concentraes, a biocumulao destes elementos pode afetar diretamente os
sistemas biolgicos. O cdmio um metal no-essencial aos organismos e tornam-se
potencialmente txicos mesmo em baixas concentraes. A contaminao por metais
no sedimento de praias arenosas pode afetar diretamente a comunidade bentnica,
danificando a funo desses ecossistemas e levar a depreciao do habitat. O
presente estudo teve por objetivo avaliar as concentraes de cdmio na forma
biodisponvel na zona entremars da praia de Ajuruteua e do Canal da Balsa, na ilha
de Ajuruteua PA. A praia de Ajuruteua (46.59890W 0.83480S) na regio nordeste
do Estado do Par, faixa costeira do municpio de Bragana PA, sujeita a
macromars de aproximadamente seis metros, na poro sudeste encontra-se o Canal
da Balsa, formando uma regio estuarina sobre forte influncia de mars. As amostras
de sedimento superficial, foram obtidas em quatro transctos estabelecidos ao longo
de 6 km de praia e no Canal da Balsa foram coletadas em 3 pontos ao longo de um
transcto perpendicular ao canal. As amostras foram acondicionadas e levadas ao

Laboratrio de Qumica Analtica da Universidade Estadual do Maranho, Centro de


Estudos Superiores de Imperatriz para anlise. A extrao de metais biodisponveis foi
realizada em agitador orbital durante 24 horas empregando-se a soluo de cido
Clordrico 0,1 Molar. A determinao das concentraes de Cdmio biodisponvel foi
realizada em espectrometria de absoro atmica em chama FAAS equipado com
lmpada de deutrio modelo Varian AA240. Os maiores teores de cadmio
biodisponivel ocorreu nas zonas mais prximas reas de estabelecimento comercial
e residncias, T3 (0,37 mg.g-1 0,1) e T4 (0,31 mg.g-1 0,02). Os sedimentos
localizados nas reas menos habitadas, apresentava valores significantemente
inferiores aos outros dois transctos, T1 (0,15 mg.g-1 0,05) e T2 (0,15 mg.g-1 0,06). A
comparao da concentrao de Cdmio biodisponivel ao longo dos transctos no
apresentou diferena significante sobre o ponto estatstico (p>0,05).A concentrao
mdia de Cdmio biodisponvel ao longo do transcto no Canal da Balsa (0,23 mg.g -1
0,02), apesar de apresentar valores intermedirios em relao aos transctos da faixa
de praia, apresentou diferena altamente significativa (p<0,01) em relao a estes. As
concentraes encontradas de Cadmio biodisponivel nas reas prximas a zona
comercial e residencial, foi semelhante a resultados obtidos em outros estudos sobre
metais realizados no sul, sudeste e nordeste do Brasil.A correlao entre a expanso
das atividades industriais e dos aglomerados urbanos so fatores que tendem a
desencadear o aumento do potencial ecotxico dos ambientes costeiros. Devido
grande transio de veculos nas faixas de praias e a falta de um sistema de
tratamento de resduos eficiente ao longo da ilha de Ajuruteua so fatores que pode ter
contribudo para a elevada proporo de Cdmio biodisponivel nos sedimentos
arenosos da praia e ao longo do canal da balsa. O potencial biotxico do Cdmio para
a fauna bentnica torna necessrio o monitoramento dos ambientes testados quanto a
alteraes significativas na qualidade ambiental.

Palavras Chaves:Degradao; Interveno Humana; Preservao.

rea Temtica: Cincias da Sade

SADE PBLICA X PLANTAS MEDICINAIS: UMA ABORDAGEM NO MUNICPIO DE


CAMPESTRE DO MARANHO, MA, BRASIL

Jarisson de Oliveira TEIXEIRA, Jhyenne Myrian Barros de SOUSA2, Joana Ribeiro SILVA3,
Nathani do Nascimento PEREIRA*4, Katiane Reis MENDES5

1- Programa Darcy Ribeiro/UEMA.


jarissoncbj@gmail.com;

Plo

de

Ensino

Superior

de

Porto

Franco,

2- Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Plo de Ensino Superior de Porto Franco, jhyennebarros@hotmail.com;


3- Programa Darcy Ribeiro/UEMA.
joanabio@gmail.com;

Plo

de

Ensino

Superior

de

Porto

Franco,

4- Programa Darcy Ribeiro/UEMA.


nathani.nascimento@hotmail.com;

Plo

de

Ensino

Superior

de

Porto

Franco,

5- Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho UNESP. Instituto de Biocincias


de Botucatu, katiane@ibb,unesp.br .

RESUMO

O consumo de plantas medicinais tem sido efetivado de forma abusiva e


indiscriminada, tornando-se um grande problema de sade pblica, principalmente
devido ausncia de conhecimento aprofundado sobre aes farmacolgicas. O
objetivo do estudo foi identificar o pblico consumidor de plantas medicinais no
municpio de Campestre do Maranho, analisar o conhecimento da populao acerca
dos riscos que envolvem tal prtica e alert-los quanto aos efeitos negativos que
podem ocorrer com o consumo indiscriminado de plantas medicinais. A metodologia
empregada para a realizao dessa pesquisa teve como base, uma abordagem focada
no mtodo qualitativo e descritivo. A captao dos dados significativos para a
construo do projeto se deu atravs de uma pesquisa de campo (aplicao de
questionrio, contendo questes abertas e fechadas), realizada com a populao do
Bairro Alfredo Santos do Municpio de Campestre do Maranho/MA, entre os dias 22 a
27 de setembro de 2014. Os dados coletados afirmaram que 50% dos entrevistados
possuem renda inferior a 1 salrio mnimo; 42% pertencem ao seguimento da
populao com renda familiar at 1 salrio e apenas 8% recebem de 1 a 3 salrios.
Em relao ao grau de escolaridade dos entrevistados, 48% relataram no ter
educao formal; 34% concluram o ensino fundamental, seguidos de 18% referente

ao ensino mdio. Os resultados da pesquisa demonstraram que 94% dos


entrevistados fazem uso de plantas medicinais, orientados principalmente por
familiares (92%). Contudo, apenas 6% dos abordados afirmaram nunca terem
recorrido a esse tipo de prtica como forma de tratamento de sade. No que diz
respeito percepo dos consumidores sobre os riscos envolvidos no uso de plantas
medicinais, 80% dos entrevistados disseram que as plantas so mais seguras, no
apresentam contra indicao e nenhum tipo de reaes perigosas. Diante dos fatos
expostos, cabe salientar, portanto, que tradicional o uso de plantas medicinais no
municpio de Campestre do Maranho, sendo passado esse conhecimento, na maioria
das vezes, por familiares; seu consumo no considerado ofensivo, sendo descrente
o risco potencial de plantas medicinais na sade pblica, uma vez que, no so
levadas em considerao, possveis sensibilidades a certas substncias ou doenas j
pr-existentes. Portanto, essa forma de pensar, pode contribuir para o surgimento de
reaes adversas ou interaes indesejadas. Sendo necessrias, medidas
socioeducativas para alertar a populao consumidora sobre os riscos da falta de
conhecimento das plantas utilizadas e do preparo inadequado.

Palavras-chave:Pblico consumidor; uso indiscriminado;potencial txico.

IDENTIFICAO DE LARVAS DE TREMATDEOS DE Biomphalariasp.: ESTUDO


COMPARATIVO ENTRE OS CRIADOUROS DE SO LUS E SO BENTO, MA
Joo Gustavo Mendes RODRIGUES,Nuton SILVA-SOUZA2, Guilherme Silva MIRANDA3,
Maria Gabriela Sampaio LIRA4,Ranielly Arajo NOGUEIRA5,Glecka Cristine Carvalho
GOMES6.
1Curso
de
Cincias
Biolgicas,
gustavorodrigues_98@hotmail.com;

Universidade

Estadual

do

Maranho,

2- Professor Doutor, Universidade Estadual do Maranho, neutonsouza@cecen.uema.br;


3Curso
de
Cincias
Biolgicas,
guilherme.silvamiranda@yahoo.com.br;

Universidade

Estadual

do

Maranho,

4Curso
de
Cincias
Biolgicas,
gabrielasampaiolira@yahoo.com.br;

Universidade

Estadual

do

Maranho,

5Curso
de
Cincias
ranielly.an@hotmail.com;

Universidade

Estadual

do

Maranho,

Biolgicas,

6- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho, gleycka@hotmail.com.

RESUMO

Larvas de trematdeos, em sua maioria, so organismos de vida livre que emergem


dos moluscos, geralmente, em grande quantidade. Apresentam grande importncia
mdica e veterinria por transmitirem doenas atravs da penetrao direta na pele ou
adquiridas pela ingesto de gua e alimentos crus ou malcozidos. O caramujo do
gnero Biomphalaria, alm de atuar como hospedeiro intermedirio da
esquistossomose, desempenha esse mesmo papel com outros trematdeos de ciclos
at ento desconhecidos. Esse caramujo, no Maranho, encontrado em diversos
criadouros naturais e prximos a residncias, tornando o risco de infeco iminente.
Sendo assim, objetivou- se identificar e comparar as larvas de trematdeos de
Biomphalaria sp., obtidos dos criadouros naturais dos municpios de So Lus e So
Bento, Maranho. Para tanto, foram realizadas coletas mensais de caramujos, em trs
criadouros distintos dos referidos municpios. Os espcimes coletados foram
conduzidos ao Laboratrio Parasitologia Humana da UEMA, onde foi realizado o
procedimento de acondicionamento e manuteno dos mesmos. Em seguida, os
moluscos foram individualmente colocados em pequenos recipientes de vidro com
gua desclorada, sendo expostos tanto luz e calor de lmpadas de 60W por 2 horas,

quanto na ausncia de luz e calor durante 4 horas, estimulando a liberao de


cercrias, caso houvesse. As larvas encontradas foram micropipetadas e montadas
sob lmina e lamnula, e conduzidas ao microscpio ptico, para a caracterizao
morfolgica e identificao atravs de chaves taxonmicas especficas (Schell, 1970).
De 3.646 caramujos coletados dos dois municpios, foram identificadas setecercrias,
sendo em maior diversidade em So Lus: Estrigeocercria (com tronco caudal
alargado) sp.1 (Strigeidae), Estrigeocercria (com tronco caudal alargado)sp.2
(Strigeidae),Brevifurcada
sp.1(Echinostomatidae),Estrigeocercria
sp.3(Diplostomidae),cercaria
de
Schistosoma
mansoni
(Schistosomatidae),
Brevifurcada sp.2 (Clinostomidae) e Brevifurcada sp.3(Spirorchiidae);e em So Bento:
cercaria de Schistosoma mansoni (Schistosomatidae), Brevifurcada sp.1
(Echinostomatidae), Estrigeocercria (com tronco caudal alargado) sp.1 (Strigeidae) e
Brevifurcada sp.3(Spirorchiidae). Ao longo do estudo, percebeu- se que os criadouros
onde houve maior quantidade de caramujos, apresentaram maior diversidade de
cercrias, sendo esses criadouros localizados prximos s residncias e mais
propcios transmisso de parasitoses. Essa elevada diversidade e abundncia de
cercarias podem est relacionadas presena das vrias espcies de hospedeiros
envolvidas nos respectivos ciclos biolgicos, o que constitui indicativo de condio
ambiental favorvel. Todavia, se torna necessrio a prtica de polticas pblicas que
faam o controle desses caramujos a fim de se evitar possveis doenas.
Palavras-chave: Cercrias; parasitos; diversidade; Maranho.

INCIDNCIAS DE HEPATITE VIRAL NO MUNICPIO DE BURITICUPU NO PERODO


2012 A 2014

Maria do Amparo do Nascimento SANTOS, Maria Valdilene Melo da SILVA , Rogrio da Luz
SOUSA,Claudionor de N.O.JUNIOR4,Francisco da Silva RODRIGUES5,Fagn Leite da Silva6
,Celijne Moreira do Nascimento 7,Rivnia da Silva LIRA8

1-Instituto
Federal
do
amparonascimento140@gmail.com;

Maranho

IFMA

Campus

Buriticupu;

2- Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; valdilenemelo@ifma.edu.br;


3-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; rogerio-luzz2011@hotmail.com;

4-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; valdilenemelo@ifma.edu.br;


5-Instituto
Federal
do
Maranho
Francisco.alan2009@hotmail.com;

IFMA

Campus

Buriticupu;

6-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; fagneleite@gmail.com;


7-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; celijanemicrotek@hotmail.com;
8-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; rivania.lira@ifma.edu.br;

RESUMO
O municpio de Buriticupu est situado a oeste do Estado do Maranho, na
Microrregio do Pindar. Observasse que a cidade carente em infraestrutura de
saneamento bsico e que tem sido castigada por doenas negligenciadas de diversos
tipos, uma destas doenas que tem uma relevncia significativa a hepatite viral,
doena de notificao compulsria, ou seja, cada ocorrncia deve ser notificada por
um profissional de sade. Esse registro importante para mapear os casos de
hepatites no pas e ajuda a traar diretrizes de polticas pblicas no setor. Esta doena
um grave problema de sade pblica no Brasil e no mundo, a hepatite uma
inflamao do fgado; pode ser causado por vrus, pelo uso de alguns remdios, lcool
e outras drogas, alm de doenas autoimunes, metablicas e genticas. Com o
objetivo de viabilizar o trabalho de campo, a pesquisa iniciou-se pelo contato
estabelecido com a Secretaria Municipal de Sade do municpio, rgo responsvel
por verificar a situao da hepatite viral no municpio de Buriticupu. Este trabalho
contou com entrevistas e observaes realizada na Secretaria Municipal de Sade do

municpio de Buriticupu junto coordenao do rgo obtidas as informaes das


notificaes da doena no municpio. Em entrevista a coordenadora da vigilncia
epidemiolgica do municpio disponibilizou as seguintes informaes, entre 2012 a
2014, foram notificados 20 casos de doena no municpio. Sendo visvel que a falta de
infraestrutura deste municpio o causador do agravamento do problema, que nos
trouxe como resultado desta pesquisa um nmero elevado de casos em um perodo de
dois anos que apesar das informaes e vacinao disponvel no municpio as
notificaes registradas no sistema da Secretaria Municipal de Sade de Buriticupu e
Sistema de Informao de Agravos de Notificao SINANNET Local.

Palavras-chave: Incidncia;Hepatite;Buriticupu

PRINCIPAIS FATORES DE RISCO PARA O SURGIMENTO DO CNCER DE COLO


DE TERO

Maria Valdilene Melo da SILVA, Maria do Amparo do Nascimento SANTOS , Rogrio da Luz
SOUSA,Claudionor de N.O.JUNIOR4,Francisco da Silva RODRIGUES5,Fagn Leite da Silva6
,Celijne Moreira do Nascimento 7,Rivnia da Silva LIRA8

1- Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; valdilenemelo@ifma.edu.br;


2-Instituto
Federal
do
amparonascimento140@gmail.com;

Maranho

IFMA

Campus

Buriticupu;

3-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; rogerio-luzz2011@hotmail.com;

4-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; valdilenemelo@ifma.edu.br;


5-Instituto
Federal
do
Maranho
Francisco.alan2009@hotmail.com;

IFMA

Campus

Buriticupu;

6-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; fagneleite@gmail.com;


7-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; celijanemicrotek@hotmail.com;
8-Instituto Federal do Maranho IFMA Campus Buriticupu; rivania.lira@ifma.edu.br;

RESUMO
Fator de risco uma situao, hbito, condio ambiental ou fisiolgica que aumente a
vulnerabilidade de um indivduo ou grupo, quanto doena ou a um estado de
adoecimento. A presena de um fator de risco no significa que ir se desenvolver
uma patologia, mas eles tornam um indivduo mais susceptvel para que isso ocorra.
Este trabalho tem como objetivo: analisar os principais fatores de risco para o
surgimento de infeces cervicais. Para a realizao deste trabalho realizou-se uma
pesquisa bibliogrfica, na qual foram utilizados obras literrias, artigos cientficos,
revistas e materiais disponibilizados na internet para uma melhor abrangncia do tema.
A anlise do material bibliogrfico ocorreu mediante a leitura, com o propsito de
selecionar aqueles que atendiam aos objetivos do estudo. Obtivemos que alguns
fatores pr-existentes favorecem ao desenvolvimento de infeces cervicais, como:
mltiplos parceiros, multiparidade, incio precoce da atividade sexual, alteraes
nutricionais, tabagismo, uso de plulas contraceptivas, alm de fatores imunolgico e
gentico. O cncer do colo de tero est estritamente relacionado infeco pelo

Papiloma vrus Humano (HPV), especialmente o HPV-16 e o HPV-18, responsveis


pela maior parte dos cnceres cervicais. Na maioria das vezes, a infeco pelo HPV
regride espontaneamente, contudo em alguns casos persiste, levando ao
desenvolvimento de leses precursoras. Um diagnstico e tratamento rpido evitam a
progresso para o cncer cervical invasivo. O incio precoce da atividade sexual
tambm um fator de risco, isto se deve pelo fato dessas mulheres ficarem mais
tempo expostas aos seguintes fatores de risco: multiplicidade de parceiros, parceiros
de risco, exposio ao HPV e HSV2, infeco pelo HIV, ao do lquido seminal. O
tabagismo uma das maiores preocupaes da sociedade dos rgos pblicos,
devido aos efeitos que ele causa na populao. Esse hbito aumentou muito entre as
mulheres, principalmente entre as mais jovens, ocasionando um grave problema de
sade pblica. O fumo torna-se um importante fator de risco, pois este favorece o
aparecimento de leses precursoras e, consequentemente, ao cncer do colo uterino
exercendo dois papis: um de herana oncognica e outro da diminuio da defesa
imunolgica. Contudo, o principal fator de risco para o cncer de colo de tero a no
realizao do exame de Papanicolau, a enfermagem deve trabalhar para incentivar a
realizao do referido exame.

Palavras-chave: Fatores de risco; cncer; tero.

AVALIAO DA ATIVIDADE MOLUSCICIDA DE PIMENTA MACACO (Piper


arboreum Aubl)EM Biomphalaria sp. ORIUNDOS DE SO LUS E SO BENTO MARANHO
Ranielly Arajo NOGUEIRA 1, Maria Gabriela Sampaio LIRA 2, Guilherme Silva MIRANDA 3,
Joo Gustavo Mendes RODRIGUES 4, Gleycka Cristine Carvalho GOMES 5,Andrea Teles dos
REIS 6 , Carla Fernanda do Carmo SILVA7, Nuton SILVA-SOUZA 8
1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;ranielly.an@hotmail.com;

2- Universidade
Estadual
do
Maranho
VI;gabrielasampaiolira@yahoo.com.br;

UEMA

Campus

Paulo

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; mirandagsbio@gmail.com;

4- Universidade
Estadual
do
Maranho
VI;gustavorodrigues_98@hotmail.com;

UEMA

Campus

Paulo

5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;gleycka@hotmail.com;


6- Universidade
Estadual
do
andrea.telesreis@hotmai.com;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;carla.nd@hotmail.com;


8- Universidade
Estadual
do
VI;neutonsouza@cecen.uema.br;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

RESUMO
A esquistossomose mansnica uma doena infecciosa parasitria causada por
helmintos trematdeos da espcie Schistosoma mansoni.O contagio da doena
ocasionado pelo contato das larvas cercrias, eliminadas pelos caramujos
transmissores, do gnero Biomphalaria, com os hospedeiros definitivos vertebrados.
Os moluscicidas so utilizados com a finalidade de controlar ou eliminar as populaes
deste moluscos em reas endmicas. Desta maneira, o objetivo deste trabalho foi
avaliar a atividade moluscicida do extrato hidroalcolico bruto das folhas de Piper
arboreum Aublem Biomphalaria sp., oriundos de So Lus e So Bento- MA. As folhas
destinadas para a preparao do extrato e montagem da exsicata foram coletadas em
So Lus - MA. A exsicata encontra-se depositada no herbrio Herbrio Rosa Mochel UEMA, sob tombamento de N4920. Estas folhas foram pesadas, obtendo-se um total
de 1060.24 g, lavadas, trituradas e colocadas em macerao durante 19 dias em
lcool a 70%. Aps este perodo foram submetidos ao processo de evaporao para a
remoo do solvente. Os caramujos utilizados no trabalho foram coletados em So
Lus e So Bento - MA, com tcnica manual e submetidos ao processo de anlise de
positividade. Todos os caramujos coletados encontraram-se negativos para

S.mansoni. Quanto avaliao da atividade moluscicida, a taxa de mortalidade de


caramujos submetidos ao teste foi de 3,33% e 10% para So Lus e So Bento MA,
respectivamente. Os caramujos testados no apresentaram nenhuma alterao aos
critrios de mobilidade e alimentao, porm notou-se que houve uma interferncia
quanto deposio das massas de ovos dos caramujos de So Bento - MA, quando
comparados ao controle. Quanto a avaliao da atividade moluscicida de Piper
arboreum esperava-se que o extrato a 100 ppm apresentassem uma taxa de
mortalidade maior que 50%, baseando-se na premissa que grande parte da famlia
Piperaceae apresenta resultados excelentes nesta e at mesmo em concentraes
menores. Alm disso, objetivou-se analisar diferenas nas mortalidades entre os
caramujos oriundos destes municpios, que nesta proporo tambm no
apresentaram discrepncias significativas, tendo conhecimento que os caramujos de
So Bento so mais resistentes que os de So Lus MA.
Palavras-chave:Bioensaio; Esquistossomose; Piperaceae.

INTERVENO PEDAGGICA PARA EXECUO DE HIGIENE BUCAL EM UMA


ESCOLA RURAL DE SO LUIS -MA

Tatiane de Almeida MOUSINHO, Wanda dos Santos BATISTA , ngela Maria Tavares
MORAES, JhesicaLanne Costa SILVA4, Kelly Fernanda de Sousa Santos5,Efigenia Magda de
Oliveira MOURA6.

1- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Paulo


VI, tatianemousinho@hotmail.com
2- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Paulo
VI, wanda_batista2011@hotmail.com
3- Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Paulo
VI, jlcs_lanne@hotmail.com
4-Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Paulo
VI, angelatmoraes@hotmail.com
5-Curso de Cincias Biolgicas, Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Paulo
VI, kelly15nanda@gmail.com
6-Mestre em Defesa Sanitria Animal. Professora do Departamento de Qumica e Biologia,
Universidade Estadual do Maranho, efigeniamagda@yahoo.com

RESUMO
A higiene bucal um dos assuntos preconizado pelos Parmetros Curriculares
Nacionais e a escola um lugar importante para discutir esse tema relacionando-o
com a qualidade de vida do estudante, j que na maioria das vezes os problemas
advindos da falta de higiene bucal inicia-se logo na primeira infncia.Sendo assim, o
presente trabalho foi realizado com o objetivo de ensinar hbitos e prticas de higiene
bucal para crianas da Educao Infantil, incentivando-as a conhecer e cuidar da
sade de sua boca, de maneira a prevenir a crie e outras doenas. O projeto foi
desenvolvido na Escola Mary Serro Ewerton, localizada em um bairro rural de
Pedrinhas So Lus (MA), no perodo de agosto a novembro de 2014.Inicialmente foi
realizado um levantamento da realidade no que diz respeito aos problemas de sade
bucal dos estudantes da Educao Infantil I, e durante o ms de novembro foram
aplicadas as atividades prticas. Houve abordagem de temas relacionados sade e
higiene bucal de modo que os estudantes pudessem compreender a importncia
dessa temtica j abordada em sala de aula.Como recursos didticos utilizou-se
fantoches, cartazes, jogos, modelos de bocas confeccionados com garrafas pets e

criao de personagem fictcio. Na finalizao do projeto foram entregues kitsde


higiene bucal para os alunos. Os resultados obtidos mostraram que muitos alunos j
apresentavam conhecimento da importncia da prtica da higiene bucal, porm a
maioria dos alunos incluindo tambm os que j tinham conscientizao da higiene
bucal no praticavam corretamente a escovao nem possuam este hbito aps as
refeies. Alm disso, percebeu-se o grande nmero de alunos com crie. Esse
trabalho procurou incentivar tambm as professoras a formar o hbito da escovao
nos alunos aps a merenda escolar, o que contribuiu para essa prtica mesmo fora da
escola. Como resultado disso, as professoras comearam a desenvolver na escola o
hbito da escovao aps a merenda escolar. Conclui-se ento que projetos de
interveno pedaggica tratam da higiene bucal so importantes para serem
desenvolvidos nas escolas de Educao Infantil com o objetivo de incentivar a
formao do hbito de higiene bucal de forma, a concretizar esse tipo de hbito no s
dentro da escola como durante toda a vida do indivduo.
Palavras- chave: Escola; hbito; higiene.

ACONSELHAMENTO, COMO PERSPECTIVA NA SADE PBLICA EM


FORNECER INFORMAES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE IMPERATRIZ MA,
SOBRE AS DOENAS TRANSMITIDAS POR ANIMAIS DE COMPANHIA
ZOONOSES
Thais Rodrigues PASSOS 1;Carolina Santos COUTINHO.2;Ariatila Alves de
OLIVEIRA1; Geovania Maria BRAGA3.
1Universidade
Estadual
ithais_passos16@hotmail.com,

do

Maranho

UEMA

Campus

Ces

2Universidade
Estadual
carolxinhaa_11@hotmail.com,

do

Maranho

UEMA

Campus

Cesi

3Universidade
Estadual
ariatila_alves@hotmail.com,

do

Maranho

UEMA

Campus

Cesi

4Universidade
Estadual
geovaniabraga@cesi.uema.br.

do

Maranho

UEMA

Campus

Cesi

RESUMO
O presente projeto extensivo ps o aconselhamento, como perspectiva na sade
pblica em fornecer informaes sobre as doenas transmitidas por alguns animais de
companhia, no caso os ces e gatos, que promoveu a conscientizao para uma
populao infanto-juvenil,em forma de palestras informativas, onde as mesma foram
conduzidas com total relevncia, sem alarde, sem emoo para que os escolares,
apenas se conscientizem do que estava sendo expandido.Todavia zoonoses podem
ser definidas como doenas sendo transmissveis entre os animais, dentre eles e os
seres humanos. Em virtude desta situao o objetivo deste projeto constituiu em
fornecer conhecimentos atravs de informaes aos escolares,em forma de
aconselhar sobre os problemas que podem ocorrer em relao aos contatos existentes
de animais domsticos,pois h diversos trabalhos publicados, porm noo que esses
possuam, revelava o desconhecimento sobre a temtica.O que desta forma
possibilitou, a melhoria da qualidade de vida, mediante uma diminuio no ndice de
doenas tambm transmitidas por vetores. Foi realizada no municpio de Imperatriz
Maranho da rede pblica municipal, e selecionadas pelo mapeamento organizado
pela Secretaria de Educao e Direo Escolar aonde foi realizada tarefas informativas
em aproximadamente 60 crianas, com sries diferentes,Tendo como mtodo as
palestras desenvolvidas por uma duplas de bolsistas de extenso, e um voluntario,
includas no programa da UEMA PIBEX, a fim de esclarecer e explicar aos
estudantes da rede pblica, que existem enfermidades de grande importncia
consideradas zoonoses, como uma questo de Sade Pblica, que so transmitidas
por animais de companhia, Assim as escolas aceitaram as solicitaes com muita
convenincia, visto que se tratava de assuntos que os escolares careciam, os slides

apresentados ressaltavam importncia de medidas relacionadas os cuidados do


convvio com ces e gatos, relatando as zoonoses acometidas por esses, sua forma
de transmisso e sintomas, aconselhando e esclarecendo as dvidas das crianas
tendo assim um alto ndice de conhecimento e uma elevado nvel de participao
desses escolares durante o desenvolvimento do projeto nas escolas. Desta forma o
aconselhamento e as informaes prestadas aos alunos do ensino fundamental nas
escolas pblicas, sobre as doenas transmitidas pelos ces e gatos foram de extrema
importncia, onde desgnio deste projeto extensivo foi atingido, j que as crianas se
mostram pacientes s palestras, alm da possibilidade de repassar para a famlia o
que aprenderam.
Palavra-Chave: Zoonozes, Escolas, Aconselhamento

rea Temtica: Educao

O DNA VAI ESCOLA:METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DE


GENTICA PARA ALUNOS DE ESCOLA PBLICAS EM TIMBIRAS, MA
Aldilia Lima COSTA1, Antonio Jardes Nascimento FARIAS2, Ariadna Menezes REGO2,
Arnaldo Azevedo CAVALCANTE3, Aldenize Nunes ALMEIDA4, Denise Cavalcante BEZERRA5,
Weline Lopes MACAU6
1 - Universidade Estadual do Maranho Campus Paulo VI. aldileialcosta@gmail.com
2 - Universidade Estadual do Maranho Campus Paulo VI. jardesbio@gmail.com
3- Universidades Estadual do Maranho Campus Paulo VI. ariadna.menezes@hotmail.com
4- Universidade Estadual do Maranho Campus Paulo VI. aldenize.almeida@hotmail.com
5 - Universidade Estadual do Maranho Campus Paulo VI. de.bezerra@yahoo.com.br
6- Universidade Estadual do Maranho Campus Paulo VI. welinizinha@hotmail.com

RESUMO
O ensino de Gentica, embora tenha surgido h bastante tempo e seus temas estejam
presentes cotidianamente, ainda abordado de forma superficial nos livros didticos,
por vezes no sendo suficiente para esclarecer as relaes conceituais apresentadas,
o que gera grandes dificuldades em compreender os processos inerentes gentica.
O ensino da gentica apontado como uma necessidade na formao de jovens, pois
os tornam capazes de tomar decises em relao prpria vida e contribuindo para
compreenso de diferenas individuais. Neste contexto, objetivou-se desenvolver
habilidades e maximizar o conhecimento dos alunos de ensino mdio sobre gentica
por meio de metodologias alternativas. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma
Feira de Cincias e foi realizado com 29 alunos pertencentes ao 3 ano do ensino
mdio da escola Newton Neves, Timbiras MA. Inicialmente aplicou-se um
questionrio composto de 13 questes de mltipla escolha, a fim de diagnosticar o
nvel de conhecimento dos alunos. Foram abordados temas j estudados pelos alunos
e que iriam ser trabalhados nas atividades da Feira de Cincias - primeira lei de
Mendel, estrutura do DNA e Meiose. Para a exposio dos temas foram
confeccionados modelos ldicos de aprendizagem para auxiliar na dinmica durante
as aulas expositivas. Posteriormente fez-se uma atividade prtica de extrao de DNA
de cebola utilizando materiais caseiros, onde os prprios alunos puderam realizar o
experimento. Ao final das atividades aplicou-se novamente o mesmo questionrio, a
fim de avaliar se houve um avano na compreenso dos assuntos abordados. A
participao dos alunos foi satisfatria e quanto ao aprendizado evidenciado por meio
da avaliao diagnstica, dos vinte e nove alunos presentes apenas vinte e cinco

aceitaram responder os questionrios, e destes, apenas sete alunos (28%) tiveram


acertos de 50% das questes no primeiro momento. Aps o desenvolvimento dos
trabalhos observou-se uma melhor compreenso dos assuntos apresentados, pois do
total de alunos (n 25) que responderam o questionrio, 15 (60%) tiveram mais de 70%
de acertos. Nos ltimos anos ter sido evidenciado um avano no ensino de gentica no
Brasil, no entanto, este no se difundiu de forma homognea, pois em muitas unidades
de ensino os contedos de Gentica continuam sendo trabalhados apenas com a
utilizao de livro didtico e quadro-branco. Foi possvel constatar que a utilizao de
metodologias alternativas possibilita que a aprendizagem de conceitos seja mais
eficaz, pois dinamiza o processo ensino-aprendizagem, uma vez que proporciona o
maior envolvimento dos alunos. Portanto, a utilizao de metodologias alternativas
proporcionou um melhor entendimento dos contedos de Gentica, sendo necessrio
que trabalhos como este continuem sendo realizados.
Palavras-chave: ensino de gentica, metodologias alternativas, modelos ldicos.

FEIRA DE GENTICA NO COMPLEXO EDUCACIONAL MARCELINO MACHADO


EM FORTALEZA DOS NOGUEIRAS-MA.
Ana Patricia Santos de S ARAUJO1, Aylane Miranda SILVA2, Cinthia Maria Nogueira dos
SANTOS3, Luciana da Silva CUNHA4, Pricles Santos de OLIVEIRA5, Wagner MACEDOSILVA6, Consuelo Ribeiro da COSTA7
1-Universidade Estadual do Maranho UEMA
Nogueiras ;anapatricia_savet@hotmail.com;
2-Universidade Estadual do Maranho UEMA
Nogueiras; aylanems@hotmail.com;
3-Universidade Estadual do Maranho UEMA
Nogueiras;cinthiazinhanogueira@hotmail.com;
4-Universidade Estadual do Maranho UEMA
Nogueiras; luciana_cunha_lu@outlook.com;
5-Universidade Estadual do Maranho UEMA
Nogueiras;pericles7352@hotmail.com;
6-Universidade
Estadual
do
Maranho

wmacedo.silva@outlook.com;
7-Universidade Estadual do Maranho UEMA
dosNogueiras; consueloagro@yahoo.com.br.

UEMANET Plo de Fortaleza dos


UEMANET Plo de Fortaleza dos
UEMANET Plo de Fortaleza dos
UEMANET Plo de Fortaleza dos
UEMANET Plo de Fortaleza dos
UEMA

Campus

Paulo

VI;

UEMANET Plo de Fortaleza

RESUMO
A feira de gentica uma ferramenta didtica importante para abordar temas que
envolvem esse ramo da Biologia, alm de oportunizar a interao entre a escola e a
comunidade. O presente trabalho teve por objetivo estimular alunos do Ensino Mdio a
compartilhar conhecimentos com a comunidade sobre alimentos transgnicos,
doenas hereditrias e clonagem. Esses temas foram escolhidos pela relevncia e por
comumente despertarem polmicas envolvendo reas como tica, religio e poltica.
Diante disso, realizou-se no Complexo Educacional Marcelino Machado, localizado no
municpio de Fortaleza dos Nogueiras - MA, no dia 18 de Junho 2015, uma Feira de
Gentica, por alunos do Ensino Mdio, apontando esses temas de forma acessvel ao
conhecimento de todos. A referida feira iniciou com uma exposio de plantas
clonadas e uma mostra de alimentos transgnicos. Em seguida, houve apresentaes
de slides mostrando como foram realizados os procedimentos das primeiras clonagens
de animais, onde destacou-se as vantagens e desvantagens desta. Foram abordadas
tambm informaes sobre a Sndrome de Down, Sndrome de Turner, Sndrome de
Klinefelter. A Feira de Gentica foi finalizada com uma apresentao dos alunos de
pardias por eles produzidas sobre os assuntos trabalhados, concomitantemente com
a entrega de folders informativos.Em todos os momentos as informaes foram
passadas no sentido do reconhecimento dos alimentos transgnicos no mercado,
abordando os principais pontos de polmica sobre o tema. Com relao s sndromes
foram levadas informaes sobre as suas causas e a necessidade de incluso dos
indivduos acometidos. Portanto, nota-se que as feiras de gentica podem representar

uma forma de diferente e eficaz de aprendizado. Percebeu-se que gerou certa


curiosidade na clientela levando-as a fazer perguntas e questionamentos, favorecendo
o compartilhamento de informaes cientficas sobre os temas abordados. Espera-se
que os participantes sejam multiplicadores do conhecimento adquirido, como forma de
transformao nas suas relaes interpessoais, na aceitao e quebra de paradigmas.
Palavras-chave: Transgnicos; Clonagem; Escola.

ALIMENTOS TRANSGNICOS: MITOS E VERDADES NO ENSINO MDIO


Ana Paula Sampaio AMORIM1, Flavio Henrique Santana AIRES2,Sueli Ferreira da
COSTA3,Huldeci Rocha da SILVA4, Lgia TCHAICKA5
.
1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;paulasampaio4@gmail.com;
2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Polo Carolina; henriqueaires@gmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Polo Carolina; suelibio07@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Polo Carolina; huldeci@hotmail.com;
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; ltchaicka@yahoo;

RESUMO
O uso de transgnicos frequentemente discutido pela mdia e por organizaes
contrrias ao uso, apesar de toda essa discusso a respeito dos transgnicos, grande
parte da populao no tem conhecimento sobre o que transgnico quais os
benefcios e malficos dos alimentos geneticamente modificados para a sade. Foi
observado que a maioria dos alunos do ensino mdio, pouco sabe a cerca do assunto,
sendo este o impulsionador desta atividade ministrada no C.E Serto Maranhense em
Carolina - MA, diante dessa realidade o trabalho teve como objetivo apresentar aos
alunos do ensino mdio as vantagens e desvantagens do uso dos transgnicos em
nosso cotidiano. Para isso fizemos a juno de todas as turmas do ensino mdio do
perodo vespertino e expusemos sobre as vantagens e desvantagens, apresentamos
um filme sobre o tema chamado Gattaca (Experincia Gentica) filme americano de
1997; Uma fico cientfica que aborda as preocupaes sobre as tecnologias
reprodutivas que facilitam a eugenia e as possveis consequncias de tais
desenvolvimentos tecnolgicos para a sociedade, posterior a isso, uma discusso em
grupo a cerca dos conhecimentos dos alunos sobre o tema e posterior divulgao dos
grupos sobre o que discutiram, onde o resultado analisado mostraram que a maioria
conhece muito superficialmente e apresentam informaes de forma incorretas
indicando que o entendimento cientifico apenas em concepes intuitivas,
finalizamos apresentado o conceito de Transgnicos, melhoramento gentico e os
problemas provocados pelo melhoramento gentico assim como os beneficio
apresentados pelos defensores dos transgnicos. notvel que h uma grande
lacuna entre o que discutido e publicado no meio cientfico sobre os transgnicos e

o que chegar ao conhecimento da populao. O resultado da atividade servir de


subsdios para os professores para a construo de propostas para melhorar o ensino
de gentica, no somente no ensino de transgnicos mas de todos os contedos de
biotecnologia.
Palavras-chave: Alimentos; Biotecnologia; Geneticamente modificados.

ALIMENTOS TRANSGNICOS: VOC SABE O QUE CONSOME?

Camila Penha ABREU-SOUZA1,Maria Alice Melo do CARMO2, Michelle Pontes Arpino


MATOS3, Ana Cristina Amaral Ferreira de PAIVA4, Viviane da Silva SOUSA5, Mrcia Pereira
MACIEL6, Ordalinda Julieta Correa de FREITAS7,Rayssa Lvia da Silva REIS8

1- Tutora a Distncia Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do


Maranho UEMA Campus Paulo VI; camilapenhaabreu@hotmail.com;
2- Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; alicemelo_bio@hotmail.com;
3- Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; michellearpino@hotmail.com.
4 - Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; anacristina@ifma.edu.br;
5- Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; viviane.sousa@hotmail.com;
6 - Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; marcia.30maiel@hotmail.com;
07 - Ps-graduando Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; linda_freitas13@hotmail.com;
08 Tutora Presencial Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI; rayssa.esp.genetica@gmail.com;

RESUMO
Pode-se definir Transgnicos como Organismos Geneticamente Modificados em
laboratrio por meio de tcnicas de engenharia gentica. O Brasil um dos pases que
mais produz e comercializa alimentos de origem transgnica. O assunto muito
polmico na sociedade, onde alguns defendem o uso e outros so contras e uma
grande parte da populao no tem conhecimento suficiente sobre o tema. Percebe-se
que muitas informaes erradas so divulgadas sobre o assunto, beneficiando na
maioria das vezes, as empresas que produzem e comercializam esses produtos.
Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo avaliar o grau de conhecimento
da comunidade acadmica da Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus
So Lus sobre a temtica Alimentos Transgnicos e informar as vantagens e
desvantagens do uso destes na alimentao diria. O trabalho foi realizado no

Restaurante Universitrio da instituio no horrio do almoo. Foi montado um stand


na entrada do restaurante com uma exposio de alimentos de origem transgnica e
no-transgnica. Os universitrios eram convidados a observar e identificar um
alimento transgnico em meio a exposio. Nesse momento foi explicada a obrigao
da rotulao dos alimentos transgnicos com a letra T dentro de um tringulo
amarelo, alm das vantagens e desvantagens do uso desses alimentos.
Posteriormente os participantes foram convidados a responder um questionrio
estruturado com 2 perguntas sobre a temtica envolvida. Os dados foram
categorizados e quantificados. Participaram da atividade 100 alunos provenientes de
diversos cursos da universidade. Grande parte dos alunos teve dificuldades em
identificar os alimentos de origem transgnica,alguns no sabiam definir o termo,
mesmo afirmando que j haviam escutado anteriormente. Com a explicao oral sobre
a temtica, todos conseguiram diferenciar os alimentos na exposio e identificaram
transgnicos que consomem frequentemente, como a Maizena, o Vitamilho e o leo de
Soja, e que no sabiam que tinham essa composio. Quando questionados sobre o
uso desses alimentos, 33% dos entrevistados no recomendam o uso e evitam
consumi-los, enquanto que 27% acham o consumo desse tipo de alimento normal.
Uma parcela dos entrevistados, 29%, no tinham opinio formada sobre o assunto, o
que revela a importncia de trabalhos de informao, como este, para discusso do
tema e esclarecimento das dvidas, principalmente no mbito universitrio. Quanto
pergunta 2, que trata sobre o projeto de lei que retira a obrigao das empresas de
identificarem nos rtulos das embalagens produtos de origem transgnica, a maioria
(cerca de 77%) contra o projeto e gostaria de ter o direito de escolher entre consumilos ou no. Em geral, a atividade proporcionou um momento de discusso com os
participantes que mostraram interessados pelo tema e destacaram a importncia da
divulgao do assunto para um posicionamento crtico da sociedade.

Palavras-chave: Transgnicos; OGMs; Ensino.

UTILIZAO DE MODELOS DIDTICOS PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA E


HISTOLOGIA ANIMAL: UMA EXPERINCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO
MDIO

Carlos Alberto Algarves PEIXOTO NETO1, Carlos Erick Brito de SOUSA2,

1Universidade
Federal
carlos.algarves@outlook.com;

do

Maranho

2Universidade
Federal
do
Bacanga;carloserickbrito@gmail.com.

Maranho

UFMA,

Campus
UFMA,

do

Bacanga;

Campus

do

RESUMO
A educao brasileira enfrenta, em seu percurso histrico, problemas decorrentes de
deficincias estruturais e pedaggicas, cujos entraves prejudicam a aprendizagem e a
relao professor-aluno. Em vrios casos, os problemas de infraestrutura de algumas
escolas inviabilizam o uso da microscopia para ensinar Biologia. Isto pode refletir de
forma negativa na compreenso dos alunos do ensino mdio a respeito dos contedos
que abrangem o mundo microscpico. No intuito de superar estas adversidades e
tentar proporcionar um melhor entendimento aos alunos, professores recorrem a
modelos didticos para ilustrar esquemas biolgicos e suprir carncias desta
natureza.Perante estes pressupostos, o presente trabalho props a confeco de
modelos didticos para o ensino de Embriologia e Histologia Animal a uma turma de
ensino mdio de uma instituio da rede pblica federal de ensino, tendo em vista
possibilitar uma compreenso mais adequada destes contedos e maior aproximao
entre professor e alunos com o desenvolvimento das atividades.Para a consecuo do
trabalho, dividiu-se uma turma do primeiro ano do ensino mdio, composta por 30
alunos, em grupos com cinco componentes cada. A metodologia foi organizada da
seguinte maneira: inicialmente foram ministradas seis aulas para a turma sobre
Embriologia Animal e Histologia Animal (sangue e linfa, tecidos epitelial, conjuntivo,
muscular e nervoso). As aulas, ministradas de forma expositivo-dialogada, tiveram
como propsito ampliar os conhecimentos dos alunos sobre os contedos em questo.
Aps as aulas, os estudantes tiveram um prazo de quinze dias para confeccionar
modelos didticos relacionados s temticas abordadas. Neste perodo, os mesmos
foram acompanhados por dois professores de Biologia para auxlio na concepo,
planejamento e confeco dos modelos didticos, bem como para o manuseio de
materiais reciclveis. A sugesto para que fossem utilizados materiais reciclados se
deu em funo da preocupao com o ambiente; alm disso, as maquetes poderiam

ser confeccionadas a baixo ou nenhum custo econmico. Concludo o prazo


predefinido, os modelos didticos foram apresentados em seminrios, sendo que, de
modo geral, os alunos demonstraram grande aceitao dos recursos durante as
apresentaes. Com a finalizao dos seminrios de demonstrao dos modelos
didticos e discusses em sala de aula, foi aplicado um formulrio de auto-avaliao,
onde os alunos teciam consideraes sobre a sua participao nas atividades e
importncia destas para o ensino de Biologia. Como resultado, constatou-se que
66,66% dos alunos consideraram de grande relevncia a utilizao de modelos
didticos para a abordagem dos contedos ministrados.Foi possvel verificar que a
estratgia de confeco de modelos didticos permite o estreitamento dos laos e a
comunicao efetiva entre professor e alunos na construo dos conhecimentos. Estas
atividades tambm fomentam uma participao ampla, curiosa e motivada em sala de
aula, promovendo a autonomia dos alunos,como atores de seu processo de
aprendizagem.

Palavras-chave: Biologia; Ensino Mdio; Modelo Didtico.

PERCEPO DOS ACADMICOS DAS CINCIAS BIOLGICAS SOBRE AULAS


PRTICAS PEDAGGICAS AO AR LIVRE NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
MARANHO

Celiane Gonalves da SILVA1, Wellyne Grettchen PEREIRA2, Janderson Bruzaca


GOMES3,Isabel Cristina Vieira da SILVA 4, Andrea Christina Gomes de AZEVEDO-CUTRIM 5

1-

Universidade
Estadual
celianesilva7@bol.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI:

2-

Universidade
Estadual
VI:wellyne18@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

3-

Universidade
Estadual
VI:jandersonbruzaca@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

4-

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

Universidade
Estadual
VI:isabelvs5@hotmail.com;

5-

Professora do Departamento de Qumica e biologia. Curso de Cincias Biolgicas.


Universidade
Estadual
do
Maranho

UEMA
Campus
Paulo
VI:andreacgazevedo@uol.com.br;

No processo de aprendizagem o professor tem a tarefa de tornar as suas aulas


criativas de forma que desperte o interesse dos alunos. possvel inovar as atividades
dirias da sala de aula de forma simples e sem muitos custos. A anlise de qualquer
processo de aprendizagem precisa levar em conta todos os fatores e as possveis
interaes que podem ser estabelecidas entre eles, fatores que so atividades,
caractersticas e natureza. Neste trabalho objetivou-se despertar a percepo dos
alunos de graduao sobre como possvel realizar aulas prticas ao ar livre, de
forma simples, porm aulas ricas em conhecimentos. Realizaram-se quatro atividades
diferentes, durante as aulas, sendo a primeira o mapa dos sons, que utilizou a audio
dos alunos sobre todos os sons que os cercavam. A segunda foi sobre o animal
misterioso, no qual foi lido um texto com muitas caractersticas de certo animal e os
alunos tinham que adivinhar que animal era esse. A terceira atividade foi a construo
de uma cadeia alimentar terrestre e uma cadeia do ambiente de gua doce e marinho.
E a quarta atividade criou-se uma teia alimentar com a participao de todos os
alunos. Os resultados foram positivos, pois se mostrou vrias formas de atividades
simples, mas que fazem todo diferencial em uma aula. Alm de ser uma forma de
fixao do contedo aprendido. Com a atividade da audio os alunos puderam

perceber quantos sons s vezes passam despercebidos. O animal misterioso foi uma
forma de aprendizado sobre um determinado animal e do ecossistema em que vive e
no fim da atividade resultou em lindos desenhos ilustrando que animal era esse,
expostos para os colegas de turma. A construo da cadeia alimentar foi realizada em
grupos de quatro ou cinco alunos nos quais cada um representava um nvel trfico. E
com a teia alimentar todos os alunos participaram juntos, com a utilizao de um
barbante se construiu uma grande teia alimentar, inserindo tenso ao barbante em
alguns locais da teia, mostrando a importncia de cada indivduo no habitat de forma
que se alguma alterao for feita, em qualquer nvel trfico, todos os indivduos da teia
alimentar sofreriam consequncias graves. Atravs dessa aula prtica implantaram-se
novas ideias de como pode ser simples realizar uma boa aula de forma ldica,
atrativa,motivadora e com resultados excelentes, pois professor e alunos saem da
rotina de sala de aula e os acadmicos conseguem fixar de forma diferente o contedo
que deve ser aprendido.

Palavras-chave: Prtica;Aprendizagem; Construo.

UMA EXPOSIO DA GENTICA DA CONSERVAO DAS ESPCIES EM SALA


DE AULA PARA ALUNOS DO ENSINO MDIO

Cleudimar Gama MARTINS1, Abrao Lincoln MacedoSILVA2, Camila PenhaABREU-SOUZA3

1- Ps-Graduanda da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do


Maranho UEMA Campus Paulo VI; cgm.gm@hotmail.com;
2- Ps-Graduando da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI;abraaolincoln10@hotmail.com;
3- Laboratrio de Estudos Genmicos e de Histocompatibilidade, Hospital Universitrio da
Universidade Federal do Maranho - HUUFMA; camilapenhaabreu@hotmail.com.

RESUMO
A Gentica da Conservao uma rea da Biologia da Conservao que investiga a
biodiversidade no nvel de genes das espcies sob impacto antropognico, buscando
solues para a conservao da variabilidade gentica. O presente trabalho avaliou o
grau de conhecimento sobre a Gentica da Conservao de alunos do terceiro ano do
Ensino Mdio da escola Nossa Senhora da Conceio em So Lus- MA, assim como
proporreflexes sobre o papel dos seres humanos na conservao das demais
espcies biolgicas que o cercam.Inicialmente, foi exibido um vdeo para os alunos:
Banco Gentico da Embrapa (Jornal Nacional, 01/11/2014), que fala sobre a
importncia da conservao da variabilidade gentica das espcies, levantando
questionamentos e promovendo a reflexo sobre a temtica. Em seguida, os alunos
elaboraram textos listando espcies que vivem em sua regio e que esto ameaadas
pelo homem, descrevendo tambm como o uso de ferramentas genticas e os bancos
de dados genticos podem ajudar na manuteno da biodiversidade. Percebeu-se nos
textos e nos comentrios dos alunos, a grande falta de conhecimento dos mesmos a
respeito da temticaEspcies Ameaadas de Extino. Dos 31 alunos presentes em
sala de aula, apenas 5 (16,1%) citaram espcies que sofrem ameaas e presso
antrpica e que de fato so encontradas em So Lus (Guar Vermelho - Eudocimus
ruber; Sabi - Turdus rufiventris; Tatu - Euphractus sexcinctus ; Papagaio - Amazona
aestiva; Jiboia - Boa constrictor). O restante 83,8% no souberam responder. A falta
de discusso da temtica ao longo da vida estudantil pode ser um dos principais
fatores que levaram a maioria dos alunos no responderem, visto que, pouco se
debate sobre a conservao das espcies nas escolas, e quando h discusso
prioriza-se espcies carismticas que em sua maioria no so nativas do nosso pas,

como o panda, o leo e o urso. Isso pode ser decorrente do contedo de Gentica s
ser ensinada nesta escola a partir do terceiro ano do ensino mdio e a disciplina
Biologia a partir do primeiro ano do ensino mdio, utilizando livros que possuem
exemplos da biodiversidade de outros biomas do nosso pas e de espcies nativas de
pases estrangeiros, desvalorizando nossa prpria biodiversidade.Quando
questionados a respeito da existncia de tcnicas de conservao, foram unnimes na
resposta, os 31 alunos afirmaram que j ouviram falar das tcnicas. A mesma
unanimidade observou-se quando foi perguntado se homem poderia ajudar na
conservao das espcies, todos os alunos responderam sim.Atualmente vive-se um
momento crucial, em que a fragmentao e a degradao ambiental exigem um alto
conhecimento a respeito da biodiversidade existente em nosso planeta. O Ensino da
Conservao das Espcies deve acontecer desde as sries iniciais no intuito de formar
cidados que tero a responsabilidade de preservar a biodiversidade.

Palavras-chave: Biodiversidade; Conservao; Ensino.

ETNOCONHECIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO MDIO SOBRE O CONTEDO


TRANSGNICOS EM UMA ESCOLA NO MUNICPIO DE HUMBERTO DE CAMPOS,
MARANHO.
Gnesis de Oliveira LIMA1, Valdinia dos Santos ARAJO1, Carlos Alailson Licar
RODRIGUES1,
1- Curso de Especializao em Ensino de Gentica, Ncleo de Tecnologias para Educao
UEMANET, Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;
tigene@gmail.com

RESUMO
Os Organismos Geneticamente Modificados (OGMs) so abordados diariamente pela
mdia a partir de vrios meios de comunicao. Hoje, possvel depara-se com
diversos alimentos transgnicos. Infelizmente, muitas pessoas ainda desconhecem
este termo e no sabem o que realmente esto consumindo, a que processos foram
submetidos at chegar ao comrcio. Foi com base nisso, que este trabalho objetiva
avaliar o nvel de informaes relacionadas transgenia entre alunos de uma escola
de ensino mdio a partir de um desafio proposto em uma disciplina do Curso de
Especializao no Ensino de Gentica da UEMA. Para isso, o trabalho foi
desenvolvido com alunos do 3 ano do ensino mdia do Centro de Ensino Humberto
de Campos no municpio de Humberto de Campos. As aes foram realizadas em trs
etapas onde foi aplicado 200 questionrios individualmente com os alunos contendo
perguntas objetivas e subjetivas. Avaliou-se apenas 180 questionrios entre os 200
aplicados. Uma pesquisa de campo tambm foi realizada pelos alunos a fim de buscar
informaes sobre os transgnicos e a presena destes nas prateleiras dos comrcios.
Por fim, foi realizado um seminrio para divulgao e orientaes dos alunos e toda a
comunidade escolar quanto s aes realizadas. Os alunos comprovaram a presena
dos alimentos e, sobretudo o comrcio e o consumo inconsciente destes produtos pela
populao. Os participantes da pesquisa mostraram interesse no assunto abordado,
acrescentando comentrios, retirando dvidas e expondo embalagens trazidas de casa
para demonstrar como feito a divulgao e a propaganda dos alimentos transgnicos
vendidos no comrcio atualmente. Percebeu-se que realmente a frequncia e nvel de
informao que a grande maioria dos alunos obtinha em relao ao tema eram
insuficientes. H diferenas de informaes de acordo com as classes sociais onde
expe diversos pontos positivos e negativos quanto aos transgnicos. Acredita-se que
a carncia de informaes respeito do tema seja devido dificuldade de acesso aos
meios de comunicaes como a internet, telejornais, revistas, etc. ou at mesmo por
no perceberem a importncia deste conhecimentos na sociedade em prol da melhoria
da qualidade de vida da populao. Percebe-se ainda que na escola, local de

desenvolvimento da pesquisa, no possui docentes com formao especifica ou na


rea das cincias biolgicas, e seus substitutos no desenvolveriam o assunto com
segurana, dificultando, desta forma, o acesso s informaes sobre o tema em
especifico. Portanto, o tema foi bem recebido por parte da comunidade escolar e
houve uma participao unnime,sugestes de outros temas relevantes a serem
discutidos no mbito escolar. Conclui-se que as informaes prestadas nesta pesquisa
foram satisfatrias e os alunos se mantiveram informados, no s quanto ao tema
proposto nesta pesquisa, mas tambm de outros relevantes no meio social. Este
resumo poder servir de ferramenta de avaliao dos planejamentos docentes em
relao grade de contedos a ser desenvolvido em suas salas de aula visando um
melhor nvel de conhecimentos cotidianos.
Palavras-chave: OGMs; Educao; Informao.

DESMISTIFICANDO A SEXUALIDADE: EDUCAO PARA SUPERAO DE


TABUS

Gustavo de Macedo VELOSO1,Darlene Natlia dos Reis DOMINGUES2, Maria Lcia Amorim
REINALDO3, Andra Martins CANTANHEDE4.

1- Universidade Federal
tavinho_naara@hotmail.com;

do

2Universidade
Federal
do
IV;darlenedomingues@hotmail.com;

Maranho

UFMA

Maranho

Campus

UFMA

Chapadinha

Campus

IV;

Chapadinha

3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus So Lus;mlareinaldo52@gmail.com;


4- Universidade Federal
andreapboi@yahoo.com.br.

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

RESUMO
Lutar pela igualdade e respeito s diferenas atualmente tem se tornado uma batalha
bastante rdua, principalmente quando essa luta ocorre por professores dentro do
mbito escolar, onde a quebra de dilemas, como a discriminao da orientao sexual,
por exemplo, so de extrema importncia e so tratados como tema transversal na
escola. Os dilemas presentes na sociedade precisam ser desnaturalizados, e esta
ao cabvel ao professor e outros setores de ensino que realizam projetos voltados
ao respeito da pluralidade, que uma caracterstica fundamental da escola. preciso
estimular professores e professoras para estarem alertas no exerccio de uma
educao para cidadania e diversidade em cada contato, na sala de aula ou fora dela,
em uma brigada vigilante anti-racista, anti-sexista, [anti-homofbica] e de respeito aos
direitos das crianas e jovens, tanto em ser, como em vir a ser; no permitindo a
reproduo de piadas que estigmatizam, tratamento pejorativo. A fala da sexualidade e
no o seu silencio, constitui-se como fator importante no discurso educacional. O
projeto realizado pelo Programa de Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia
(PIBID) teve como objetivo analisar e discutir no mbito escolar contedos e
informaes necessrias para a superao de tabus que circundam a educao e
inibem o respeito ao prximo. As atividades foram desenvolvidas no Centro de Ensino
Mdio Raimundo Arajo, com alunos da 2 srie do ensino mdio do turno matutino, do
municpio de Chapadinha Maranho, abordando temas como orientao sexual,
gravidez na adolescncia, DSTs e entre outros, desenvolvendo atividades educativas
que primem pela equidade, respeito e valorizao dos seres humanos, envolvendo os

alunos em discusses a respeito da sexualidade e seus dilemas. Inicialmente foi


realizado um levantamento sobre os conhecimentos prvios e percepes dos alunos
sobre sexualidade. Cerca de 30 alunos com faixa etria de 16 a 19 anos participaram
das atividades educativas que consistiram de palestras, oficinas, dinmicas, uso de
vdeos educativos, e aulas expositivas e dialogadas para promover debates
alicerados nas opinies que os alunos traziam em sua bagagem cultural a respeito da
sexualidade. Os alunos produziram textos onde foi possvel avaliar as atividades, onde
os alunos expressaram seus desejos e anseios voltados para a construo fsica de
seu prprio corpo, onde foi notria a busca por um corpo sarado e a influncia da
mdia sobre a escolha de seu perfil anatmico. Na realizao das oficinas e dinmicas
percebeu-se que certos alunos possuam opinies leigas e discriminativas em relao
a gnero e orientao sexual, por exemplo, e que no decorrer do semestre foram
substituindo seu ponto de vista. Realizou-se tambm um miniprojeto visando obter o
nmero de adolescentes grvidas nos trs turnos da escola j supracitada que
proporcionou a dissoluo de assuntos como preveno de DSTs e uso de
preservativos e mtodos contraceptivos em toda a escola. Durante todo o projeto foi
possvel observar que as atividades desenvolvidas acarretaram uma srie de
mudanas positivas na vida dos alunos e o desencadeamento de um ambiente de
respeito e igualdade dentro e fora da sala de aula.

Palavras-chave:Discriminao, Igualdade, Orientao Sexual.

A CRIATIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENTICA NA UNIDADE


INTEGRADA PROF. LUIZ RGO EM BALSAS-MA.

Helenil Souza de OLIVEIRA1, Lindalva Lopes BRITO2, Olinda Maria de Freitas COSTA3,
Wagner MACEDO-SILVA4, Consuelo Ribeiro da COSTA5

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA UEMANET Plo de Fortaleza dos


Nogueiras ; heleniloliveira@bol.com.br;
2- Universidade Estadual do Maranho UEMA UEMANET Plo de Fortaleza dos
Nogueiras; linda_lopes26@hotmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA UEMANET Plo de Fortaleza dos
Nogueiras; olindafreitas@live.com;
4Universidade
Estadual
wmacedo.silva@outlook.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

5- Universidade Estadual do Maranho UEMA UEMANET Plo de Fortaleza dos


Nogueiras; consueloagro@yahoo.com.br.

RESUMO
Na construo do conhecimento da gentica por parte dos alunos do Ensino Mdio,
percebe-se geralmente uma grande dificuldade no entendimento dos conceitos dessa
disciplina. Temas da gentica, nessa fase escolar, tm uma relevncia crucial na
formao cientfica do indivduo, pois o capacitaro a participar criticamente de
discusses de temticas que envolvem contemporaneamente a sociedade, como as
que versam sobre a biotecnologia e a engenharia gentica. Nesse contexto, a
realizao de atividades prticas pode ser um mecanismo facilitador do aprendizado.
Diante disso, foi realizada no ms de junho de 2015, uma Feira intitulada A
criatividade no aprendizado de Gentica, com os alunos do 3 ano do Ensino Mdio,
turno vespertino, da Unidade Integrada Prof. Luiz Rgo, localizada na cidade de
Balsas - MA. O objetivo foi discutir e problematizar temas como: Clulas-tronco,
Clonagem, Doenas Hereditrias, DNA e Alimentos transgnicos. Os discentes
divididos em seis grupos participaram ativamente na organizao da referida feira,
realizando pesquisas bibliogrficas e confeccionando materiais informativos e
didticos, como faixas, painis, cartazes, modelos e maquetes, alm de atuarem
durante a sua execuo, comunicando seus saberes ao pblico visitante. Houve
tambm uma exposio de alimentos transgnicos cedidos pela EMBRAPABalsas. A
Cmara Municipal tambm apoiou a realizao da feira patrocinando a confeco de

folders. Percebeu-se um empenho significativo e satisfatrio por parte dos alunos


participantes, o que demonstra a efetividade de atividades prticas para motivar e
auxiliar no aprendizado de cincias e de gentica. Conclui-se que a contextualizao e
problematizao de temas de cunho cientfico que envolve o conhecimento gentico,
no ambiente escolar, voltado para a comunidade um instrumento eficaz para inserir
estudantes do ensino mdio na prtica cientfica, bem como motiv-los a participarem
ativamente na construo de seu prprio aprendizado, com o sentimento da
importncia desse conhecimento para a participao embasada em discusses que
envolvem os temas apresentados, alm de oportunizar a divulgao e popularizao
da cincia.

Palavras-Chave: Alunos; Cincia; Problematizao.

USO DE RPLICAS COMO MTODO PEDAGGICO NO ENSINO DA BIOLOGIA


MARINHA

Isabel Cristina Vieira da SILVA,Celiane Gonalves da SILVA ,Andrea Christina Gomes de


AZEVEDO-CUTRIM
1- Acadmica do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA
Campus Paulo VI: isabel_vs5@hotmail.com;

2- Acadmica do Curso de Cincias Biolgicas. Universidade Estadual do Maranho UEMA


Campus Paulo VI: celianesilva7@bol.com.br;

3- Professora do Departamento de Qumica e Biologia. Curso de Cincias Biolgicas.


Universidade
Estadual
do
andreacgazevedo@uol.com.br

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI:

RESUMO
As disciplinas de Cincias e Biologia podem ser, por vezes complexas, dificultando o
entendimento dos alunos, alm disso, a falta de laboratrios especializados nas
escolas brasileiras torna difcil a visualizao e conhecimento de muitos organismos,
como os marinhos, e nesse contexto que se prope o uso de rplicas, possibilitando
o elo entre a teoria e a prtica. Neste trabalho objetivou-se elaborar e confeccionar
materiais didtico-pedaggicos que auxiliassem no estudo dos organismos marinhos.
A metodologia de estudo contou com ampla pesquisa bibliogrfica, confeco de
modelos, exposies das rplicas, oferecimento de oficina, aplicao de questionrios
e confeco de uma cartilha. Depois de selecionados, os modelos didticos foram
confeccionados no Laboratrio de Biologia Vegetal e Marinha(LBVM/UEMA) a partir de
materiais de baixo custo e reciclveis como papel mach, jornal e balo, destacandose a morfologia dos animais. As rplicas prontas foram expostas para estudantes do
oitavo ano, da escola pblica Santa Teresa e acadmicos do curso de Cincias
Biolgicas, durante o Seminrio de Prticas Pedaggicas do Departamento de
Qumica e Biologia (DQB/UEMA). Na avaliao das exposies foram aplicados
questionrios aos estudantes, com o intuito de saber se os materiais eram vlidos ou
no na educao formal. A exposio das rplicas na escola Santa Teresa mostrou-se
animadora para a eficcia desse material em sala de aula, pois os alunos se
encantaram com os modelos, questionaram, manusearam e relembraram os
contedos, o que ajudou a fixar os assuntos j estudados. Os resultados obtidos a
partir dos questionrios aos estudantes de graduao nos mostraram que 77% dos
estudantes concordaram com a substituio de exemplares biolgicos por alternativos,
23% afirmaram que os modelos didticos so vlidos, porm discordam da

substituio. As perguntas em categorias mostraram a opinio dos estudantes em


relao ao projeto, identificaram-se trs categorias: Os que consideraram interessante
e importante para o ensino, principalmente no ensino bsico. Os que consideraram
criativo e alternativo para aprendizagem e os que afirmaram que os modelos didticos
so ferramentas para fixao do contedo e sustentabilidade. Ainda como produto
deste trabalho realizou-se uma oficina no Congresso Nacional de Biologia Marinha
(CBBM 2015) que possibilitou o intercmbio, a partilha de experincias e a
multiplicao da informao gerada no mbito da UEMA com outras IES.Durante a
oficina os participantes reafirmaram a importncia da confeco e uso de materiais
didticos, como as rplicas, na substituio de colees biolgicas e tambm no uso
para ensino de Biologia Marinha. Para finalizao do trabalho foram confeccionadas
cartilhas mostrando o tutorial de cada rplica, as quais foram distribudas entre os
acadmicos das Cincias Biolgicas, professores de escolas e da UEMA, para que os
mesmos possam construir suas prprias colees biolgicas. Compreende-se, assim,
que o uso de materiais alternativos pode ser um estmulo aos alunos para aprender
Biologia, bem como despertar o interesse deles para o estudo das Cincias.

Palavras-chave: aprendizagem;biologia; material alternativo; reciclar.

A UTILIZAO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS PARA AULAS EXPERIMENTAIS


DE QUMICA
Jaciara Sousa do NASCIMENTO, Calebe Borges ROMO, Rayssa Samara Maciel
VIEIRA, Orientadora Prof Efignia Magda Oliveira4.
1- Programa Darcy Ribeiro UEMA Campus CESITA; calebeborges1@hormail.com
2- Programa Darcy Ribeiro UEMA Campus CESITA; jacyara.sousaa@gmail.com
3- Programa Darcy Ribeiro UEMA Campus CESITA; rayssa-samara@hotmail.com

RESUMO
As aulas prticas tornam o aprendizado da qumica mais fcil, o aluno ao visualizar as
reaes qumicas feitas com objetos do seu cotidiano, passa a reconhecer a presena
dessa cincia nos acontecimentos dirios e compreende que a qumica no to
abstrata e distante como comumente vista na maioria das escolas. Uma das grandes
dificuldades de se trabalhar com atividades experimentais nas escolas de ensino
mdio a inexistncia de laboratrios ou quando existe um espao chamado de
laboratrio, temos a deficincia em vidrarias e reagentes, sendo esses fatores
limitantes para o emprego regular de aulas experimentais em nossas escolas. Este
trabalho tem como objetivo apresentar uma nova metodologia para o ensino da
qumica no contexto de aulas prticas com materiais alternativos aos alunos da rede
pblica de ensino. O trabalho foi desenvolvido no Centro de Ensino Itapecuru-Mirim
uma escola da rede estadual que possui um laboratrio de cincias, mais no
utilizado. O trabalho realizou-se em trs etapas: Aplicao de um pr-questionrio
quantitativo com perguntas objetivas.O resultado foi obtido por meio de um
questionrio. De acordo com a pergunta a qumica uma disciplina do seu interesse?
Pode-se observar que 80% dos alunos tem interesse pela disciplina, mas a
metodologia tradicionalista empregada, ou seja, s a teoria os leva a terem
dificuldades com a disciplina. O resultado da pergunta sobre se as aulas experimentais
ajudariam na aprendizagem mostrou que 95% dos alunos afirmam que as mesmas
fazem uma enorme diferena para assimilao dos contedos aplicados teoricamente.
A pergunta sobre a dificuldade na assimilao dos contedos de Qumica mostrou
que80% dos alunos tem dificuldade de aprendizagem sobre alguns assuntos inclusive
os clculos, pois no conseguem entender as explicaes dos professores pela
ausncia de aulas prticas. Diante dessa situao, pde-se constatar que o ensino de
Qumica tem-se resumido apenas memorizao de frmulas e clculos, pois
ausncia de mtodos motivadores e de atividades experimentais no possibilitam aos
estudantes perceber a aplicabilidade dos contedos no seu cotidiano. Outro fator que
interfere na aprendizagem da assimilao dos contedos a no contextualizao da
Qumica, gerando desinteresse e rejeio dos estudantes pela disciplina e dificultando
o processo de aprendizagem. Partindo dessas constataes buscou-se alternativas
para a melhoria do ensino-aprendizagem da disciplina Qumica, a utilizao de

materiais alternativos que facilitam a realizao de aulas experimentais, os mesmos


mostrando-se eficiente no seu objetivo de contribuio com o processo de ensinoaprendizagem, possibilitando assim sua utilizao em escolas de qualquer nvel
econmico-social como alternativa para o ensino de Qumica.
Palavras-chaves: Ensino-aprendizagem; aulas experimentais; qumica.

INTRODUO AO ENSINO DE GENTICA NO 9 ANO DO ENSINO


FUNDAMENTAL POR MEIO DE AULAS PRTICAS
Leandro Pereira REZENDE1, Fabrcia da Silva ALMEIDA1, Smea Cristina Santos GOMES2
1- Programa Darcy Ribeiro Campus Graja - Universidade Estadual do Maranho UEMA;
leandrorezende.1990@gmail.com;
2- Professora do Programa Darcy Ribeiro Campus Graja - Universidade Estadual do
Maranho UEMA;Cris_samea@hotmail.com;

RESUMO
O ensino de Gentica no ensino fundamental quase inexistente devido a disciplina
de Cincias no 9 ano est relacionada a introduo de trs disciplinas bases que se
desenvolvero no ensino mdio, tais como: Qumica, Fsica e Biologia, nesse sentido
os contedos de gentica so poucos explorados no livro didtico e to pouco pelo
professor. O objetivo deste estudo foi realizar a introduo dos conceitos bsicos de
gentica no 9 ano do ensino fundamental por meio de aulas prticas. O trabalho foi
desenvolvido em 08 escolas municipais durante os meses de setembro de 2013 a
agosto de 2014. As aulas realizadas eram terico-prticas, ou seja, contedo seguido
de prtica. Os recursos utilizados foram a estrutura do DNA (cido desoxirribonuclico)
confeccionada com caixas de fsforo e em isopor. A primeira era utilizada para mostrar
como era a estrutura do DNA em dupla hlice e como se configurava essa estrutura, a
segunda era usada pra ensinar como era montado um nucleotdeo com o grupo
fosfato, a base nitrogenada (adenina, timina, guanina e citosina) e a pentose. As bases
foram pintadas em cores diferentes para que os alunos pudessem diferenci-las. Com
as duas estruturas utilizadas os alunos puderam visualizar a estrutura do DNA e
observar como o material gentico dos seres vivos, entender a sua composio
qumica atravs das peas confeccionadas em isopor e mont-las uma a uma para
formar os nucleotdeos e posteriormente a fita dupla. Com as aulas realizadas
percebeu-se a prtica realizada instiga o aluno a buscar o conhecimento por meio de
questionamentos. Alm disso, contribuiu tambm para que o aluno tivesse uma noo
do ensino de gentica quando entrar no ensino mdio, visto que, a maioria das escolas
no abordam este contedo. Conclui-se que necessrio que os professores
trabalhem gentica no ensino fundamental para que os alunos possam ter um
conhecimento base sobre o assunto, e tambm, devido os contedos serem de difcil
compreenso e assimilao as aulas prticas podem favorecer o ensino de forma
ldica e participativa.

Palavras-chave: Estrutura do DNA; Terico-prtica; Composio qumica do DNA.

A UTILIZAO DAS AULAS PRTICAS NO ENSINO DE CINCIAS: DA


UTILIZAO DE MATERIAL ALTERNATIVO AO LDICO
Leandro Pereira REZENDE1, Fabrcia da Silva ALMEIDA1, Sara da Silva CHAVES1, Antonilda
de Meira PEREIRA1, Jussara Fonseca FIGUEREDO1, Paulo Silva de LIMA2
1-Programa Darcy Ribeiro UEMA Rota Sojas e ndios.
2- Prof. do Programa Darcy Ribeiro UEMA Rota Sojas e ndios.

RESUMO
O ensino de cincias necessita de uma metodologia de ensino diferenciada para ser
trabalhada em sala de aula, visto que a disciplina de cincia ainda est voltada muito
para a teoria.Objetivou-se propor metodologias do ensino de cincias utilizando a
prtica e o ldico como meio de ensino-aprendizagem assim como materiais
alternativos ao professor e ao aluno. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola do
municpio de Graja Ma. Foram realizadas reunies com diretor, professores e
alunos da Escola para levantamento do contedo programtico e escolha de aulas
prticas. As prticas foram testadas e posteriormente desenvolvidas dentro da sala de
aula. Os alunos foram avaliados antes, durante e depois da realizao do trabalho com
um questionrio. Aps o questionrio aplicado foi ministrada uma aula terico-prtica,
na qual foi exposto tipos de razes, folhas, caules, inflorescncias, frutos. Na aula
seguinte foi aplicado o jogo coletor: dois dados um com seis cores(lils, vermelho,
rosa, branco, verde e amarelo), o outro dado consistia em: dois tipos de flores
(margarida e rosa), dois tipos de frutos (ma e pra) e dois tipos semente (milho e
feijo), o jogo ainda continha 36 cartas, nestas continham perguntas referente aos
rgos vegetais. Em uma terceira aula os alunos jogaram botnica com um dado com
as seguintes faces: coringa, perdeu tudo, passou a vez, nvel fcil, nvel mdio e nvel
difcil, cada face tinham 10 cartas correspondentes (coringa, questes de nvel fcil,
mdio e difcil). Ao final dos jogos pode-se perceber a desenvoltura dos alunos em
responder as questes e a unio do trabalho em equipe, bem como desenvolveram
melhor sua capacidade de se expressar sobre o assunto, uma vez que durante os
jogos os mesmos falavam com clareza sobre os rgos vegetais. Conclui-se que as
prticas ldicas so de grande importncia para o ensino de cincias uma vez que os
alunos compreenderam melhor o assunto abordado em sala e que o uso de materiais
alternativos facilita a utilizao de aulas prticas por serem de baixo custo.

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Prticas ldicas; Botnica.

GENTICA DA CONSERVAO: UMA EXPERINCIA DIDTICA COM ALUNOS


DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mrcia Pereira MACIEL, Rutilene da Graa Pinheiro Pereira de CARVALHO, Camila Penha
ABREU-SOUZA3.

1- Ps-Graduanda da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do


Maranho UEMA Campus Paulo VI;marcia.30maiel@hotmail.com.br ;
2 - Ps-Graduanda da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do
Maranho UEMA Campus Paulo VI ;rutilenecarvalho@gmail.com.br;

3 - Laboratrio de Estudos Genmicos e de Histocompatibilidade, Hospital Universitrio da


Universidade Federal do Maranho - HUUFMA; camilapenhaabreu@hotmail.com.

RESUMO
Entende-se por Gentica da Conservao a aplicao de tcnicas de engenharia
gentica em pesquisas que visam conservao e manuteno da biodiversidade em
nosso planeta. Essas tcnicas compreendem, fundamentalmente, o uso de
marcadores moleculares, com manipulao de materiais em nvel de molculas,
clulas, entre outros, com a finalidade de identificao de espcies a partir da anlise
do cdigo gentico; com o manejo de espcies; identificao de fatores genticos de
significncia para a sobrevivncia dos seres, relacionados Seleo Natural; entre
muitas outras questes de relevncia para a preservao das espcies atuais, bem
como, para o surgimento de novas espcies ou espcimes. Diante da relevncia desse
tipo de atividade, e da significncia que os estudos em Gentica tm para a
humanidade, que propomos uma atividade com prticas conservacionistas em
gentica e, ainda, uma reflexo sobre a atual situao de risco de muitas espcies
brasileiras. Para tanto, um grupo de quinze alunos do nono ano, do Ensino
Fundamental, de uma unidade do ensino bsico pblico, no bairro Barreto, em So
Lus - Maranho, executaram atividades pertinentes ao tema. Essas, iniciadas a partir
de questes orais feitas aos alunos, seguidas de exposio pelo professor, sobre o
que se entende por gentica, e gentica da conservao. Em continuidade, foi exibido
um vdeo sobre tcnicas genticas conservacionistas, tais como variabilidade gentica,
banco de germoplasmas e melhoramento gentico, dando conhecer aos alunos da
existncia e importncia dessas tcnicas para a conservao de espcies animais e
vegetais. Foi exibido, ainda, um segundo vdeo, esse, com imagens da fauna brasileira
ameaada de extino, onde os alunos foram capazes de reconhecer, inclusive,

animais da nossa regio. As atividades foram encerradas com a aplicao de


questionrios, os quais foram respondidos pelos alunos, e tratavam sobre a
compreenso deles, aps a aula, sobre gentica da conservao, sua significncia
para a conservao das espcies e, ainda, sobre a identificao de exemplares da
nossa regio que, tambm, se encontram em situao de risco. Como resultado das
atividades propostas, partindo da anlise dos questionrios aplicados, percebeu-se
que a maioria dos alunos (60%), conseguiram explicar satisfatoriamente o conceito e
aplicabilidade da Gentica da Conservao. Em relao ao questionamento sobre a
importncia das aes realizadas pela Gentica da Conservao, os alunos, em sua
maioria, consideraram que so atividades muito significativas e, ainda, deram
exemplos importantes de manejo de espcies e materiais como espermas e sementes.
J em outra questo, que analisa a identificao, pelos alunos, de espcies
ameaadas em nossa regio, foram citadas, por exemplo, macaco-prego, tatu, ona,
jaguatirica, tartaruga e arara. Com base nos dados obtidos, entendemos que
conseguimos atingir os objetivos da proposta, visto que o nvel de compreenso dos
alunos foi satisfatrio, que chegaram a argumentar suas respostas, com coerncia em
suas anlises. Os alunos conseguiram contextualizar o tema com a realidade em que
vivem, observando a importncia da conservao da biodiversidade para manuteno
da vida. Desta forma, entende-se que o tema Gentica da Conservao pode ser
trabalhado em sries iniciais de forma contextualizada e problematizada.

Palavras-chave: biodiversidade;espcies; conservao.

O TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE EM PROJETOS POLTICOSPEDAGGICOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA
CIDADE DE SO LUS, MA.

Marcos Eduardo MirandaSANTOS1, Luana Cristina de OliveiraROSA2, Liliane do Socorro


Almeida ALVES3, Raildson S Menezes MARQUES4, Gabriela Dominici LUZO5, Efigenia
Magda de Oliveira MOURA6

1 Graduando em Cincias Biolgicas Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranho


UEMA Campus Paulo VI; markoseduardo2008@hotmail.com.br;
2 Graduanda em Cincias Biolgicas Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI; luckinhacistina13@gmail.com;
3 Graduanda em Cincias Biolgicas Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI; lilianealves472@gmail.com;
4 Graduando em Cincias Biolgicas Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI; rayldsonmeneses@gmail.com;
5 Graduanda em Cincias Biolgicas Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranho
UEMA Campus Paulo VI; gidl16@hotmail.com;
6 Orientadora/ Professora do Departamento de Qumica e Biologia da Universidade Estadual
do Maranho UEMA Campus Paulo VI; efigeniamagda@yahoo.com.br.

RESUMO
O Projeto Poltico-Pedaggico (PPP) de uma escola um conjunto de diretrizes que
visam orientar a prtica pedaggica em suas diversas instncias. Esse documento,
que deve ser resultado de uma ao coletiva e integrada, deve tambm trazer
subsdios que permitam escola conduzir suas aes na busca por qualidade, atravs
do delineamento de seus principais fundamentos e orientaes curriculares. Dessa
forma, a abordagem dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) no texto do PPP se
faz necessria na medida em que os mesmos trazem orientaes imprescindveis para
a construo de uma proposta pedaggica fundamentada, que visibilize a necessidade
das discusses acerca de questes culturais, sociais e econmicas em sala de aula.
Os PCNe seus Temas Transversais so, portanto, ferramentas que amplificam essas
discusses, visto que sua relevncia e atualidade se fazem cada vez mais presente
em nossa sociedade. A exemplo disso, temos o Tema Transversal Meio Ambiente, que
traz orientaes aos educadores sobre como desenvolver atitudes sustentveis nos
educandos por meio de aes que enfoquem a questo ambiental dentro da escola.

Para que tais orientaes venham de fato se concretizar, importante que a Educao
Ambiental esteja presente nas instituies de ensino, como parte integrante dos
Projetos Poltico-Pedaggicos, estando teoricamente solidificada a fim de orientar as
aes docentes e as atividades discentes. Portanto, o objetivo desse trabalho foi
analisar as propostas de Educao Ambiental contidas nos Projetos Polticos
Pedaggicos de duas escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de So Lus,
MA. Para isso, adotou-se a pesquisa documental como procedimento metodolgico
para identificar referncias ao tema e atividades relacionadas a Meio Ambiente
contidas nesses projetos. Observou-se que no PPP de ambas as escolas no h
nenhuma referncia temtica ambiental, tampouco so citadas sugestes de
atividades relacionadas ao tema, o que demonstra que os PCNs esto sendo
desconsiderados no processo de construo dos PPP. Uma explicao para isso
reside no fato de que muitos educadores ainda no compreendem a verdadeira
finalidade do projeto pedaggico para a prtica escolar, j que para eles, o projeto no
passa de um simples documento. No entanto, no momento em que a importncia do
PPP for assumida pelos educadores e pela comunidade escolar, ele poder servir de
referncia para um trabalho integrador, que vise formao plena do educando.
importante que sejam feitos trabalhos de sensibilizao nas escolas acerca da
importncia do PPP e da necessidade da construo de um projeto que esteja em
consonncia com os PCN de modo a contribuir para o debate sobre a promoo da
Educao Ambiental na prtica pedaggica escolar.

Palavras-chave: Educao Ambiental; PCN; PPP.

ENSINO DE GENTICA: CONCEPES DE ALUNOS SOBRE O TEMA


VARIABILIDADE GENTICA E CONSERVAO DE ESPCIES

Michelle Pontes Arpino MATOS1, Camila Penha ABREU-SOUZA2

1- Ps-Graduanda da Especializao em Ensino de Gentica, Universidade Estadual do


Maranho UEMA Campus Paulo VI;michellearpino@hotmail.com;
2 - Laboratrio de Estudos Genmicos e de Histocompatibilidade, Hospital Universitrio da
Universidade Federal do Maranho - HUUFMA; camilapenhaabreu@hotmail.com.

RESUMO
Durante as ltimas dcadas, o ensino da Gentica est apresentando uma evoluo
constante. No basta cumprir com o contedo programtico, mas vincular com o
cotidiano do aluno, determinando possveis estratgias para a resoluo de problemas,
utilizando ferramentas para que o processo de ensino-aprendizagem seja de forma
dinmica e duradoura, proporcionando o maior envolvimento do educando, fugindo do
tradicionalismo que pode contribuir para o aprendizado negativo do mesmo. Fazendo
essa tentativa de contextualizar a Gentica, fugindo da viso tradicionalista do ensino,
propomos um trabalho sob uma perspectiva de ensino construtivista, afim analisar as
concepes de alunos do 3 ano do ensino mdio de um colgio estadual da cidade de
Mirinzal sobre o tema variabilidade gentica e extino de espcies locais.Foi
realizada uma breve introduo sobre o tema e logo aps imagens foram analisadas e
discutidas com os alunos sobre a importncia da gentica na conservao das
espcies.Logo aps, foi exposto um vdeo:Banco Gentico da Embrapa,onde deu
nfase ao mesmo e o compartilhamento de idias feitas por todos os alunos e em
seguida foi proposta uma atividade em grupo para uma listagem de espcies que
esto sofrendo processo de extino local. Atravs de dados coletados dos alunos,
dentre as espcies mais ameaada o p de Mirim,rvore nativa do Municpio de
Mirinzal-MA, onde dois ps esto conservados na praa da cidade. A proposta dos
alunos seria o estudo mais aprofundado, com coleta de material e a reproduo de
mudas para o devido plantio em locais que esto degradados no municpio. Foi
proposto a importncia da variabilidade gentica na manuteno da biodiversidade e
que o banco gentico seria uma opo para a conservao de espcies, pois essas
caractersticas hereditrias tendem a desaparecer,essa ferramenta na viso dos
alunos consiste em fundamental importncia,pois atravs da coleta dos genes, h
grande chance de dar continuidade do replantio. Os relatos dos alunos foram bem

sucintos, onde todos participaram, socializando o conhecimento entre todos, e


propondo prticas que sero estudadas e fixadas no cotidiano e na conscientizao
das comunidades do municpio de Mirinzal-MA.A variabilidade gentica e a
conservao de espcies foram bem definidas pelos alunos do 3 ano, onde tiveram a
concluso que o processo de conservao, utilizao sustentvel,restaurao e
melhoramento gentico so necessrias para a conservao e manuteno da
biodiversidade,podendo assim serem avaliadas e multiplicadas. Nossos resultados
demonstram a importncia da discusso e contextualizao da gentica no ensino
bsico, pois os alunos mostraram-se mais motivados e participativos durante a
atividade, aplicando os conceitos de gentica trabalhados em exemplos do cotidiano,
os quais, na maioria, no so retratados nos livros didticos.

Palavras-chave: Ensino; Gentica; Contextualizao.

PERCEPES DOS ALUNOS SOBRE A GENTICA DA CONSERVAO


INSERIDA NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE BIOLGICA.
Rafaella C. SOUZA1, IvenNeylla Farias VALE MENDES2, Camila AbreuPENHA3.

1
Universidade
Estadual
rafaellacsouza@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2 - Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI;iven.neylla@gmail.com;


3
Universidade
Estadual
do
Maranho
camilapenhaabreu@hotmail.com. E assim por diante.

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
O ensino de gentica especialmente na educao de base de fundamental
importncia para o entendimento de uma srie de processos biolgicos. Alm disso,
associar o estudo de gentica aos problemas do cotidiano, como por exemplo, a
conservao e/ou extino de espcies pode despertar o interesse pela disciplina e
consequentemente facilitar o aprendizado. O presente estudo teve como objetivo
avaliar o entendimento de um grupo de alunos do Curso Tcnico em Meio Ambiente,
de uma instituio de ensino de So Lus (Universidade CEUMA), a respeito da
gentica na conservao de espcies, aps uma breve apresentao do assunto. Foi
avaliado tambm o conhecimento acerca de espcies ameaadas de extino na
regio. O estudo foi realizado com 32 alunos de faixa etria predominante de 19 a 30
anos (78%) e maioria do sexo masculino (53%). Aps a exibio do vdeo e uma breve
explicao acerca do assunto, os alunos responderam a um questionrio abordando
sobre as espcies ameaadas de extino e sobre as ferramentas de bancos de dados
genticos. Aps isso, foi feita a leitura e discusso dos textos: O colapso dos grandes
herbvoros Karina Toledo, e Cientistas esperam que Brasil ratifique este ano o
Protocolo de Nagoya Elton Alisson, ambos da Agncia FAPESP abordando os
temas: biodiversidade, recursos genticos e extino. Foi constatado que a alguns
alunos desconhecem as espcies de animais e vegetais ameaados de sua regio. As
espcies citadas pelos alunos compreendem principalmente indivduos tpicos de
outras regies do pas como centro-oeste e sudeste. Entretanto alguns alunos
chamaram ateno para espcies animais tpicas como a ararinha azul e o gato
maracaj, e espcies vegetais tipicamente da baixada como o bacurizeiro, que pode
ser extinto se medidas preservativas no forem tomadas rapidamente. Isso se deve ao
fato de os bacurizais serem substitudos de maneira acelerada por reas de
agrossistemas como o eucalipto, e as monoculturas de cana-de-acar e de soja.

Aps a exibio do vdeo, os alunos reconheceram a importncia da gentica da


conservao colocando o trabalho de conservao de espcies em banco de
sementes, smen, etc. como ferramentas importantes para a manuteno da
biodiversidade. Alm disso, citaram tambm anlises genticas para melhor
identificao de espcies ameaadas. Foi possvel observar que muitos alunos no
conheciam as ferramentas de banco de dados genticos e que o trabalho realizado foi
fundamental para instigar a curiosidade sobre a importncia dos estudos da gentica
da conservao.

Palavras-chave: biodiversidade; espcies ameaadas; ensino.

PERCEPO ECOLGICA DE ALUNOS DE UMA ESCOLA NO ENTORNO DA


PRAIA DE PANAQUATIRA SOBRE ECOSSISTEMAS MARINHOS
Raildson S Menezes MARQUES1, Marcos Eduardo Miranda SANTOS2, Liliane do Socorro
ALVES3, Luana Cristina de Oliveira ROSA4,Kelly Fernanda de Sousa SANTOS5Efigenia Magda
de Oliveira MOURA6
1Universidade
Estadual
do
rayldsonmeneses@gmail.com.br;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2Universidade
Estadual
do
markoseduardo2008@hotmail.com.br;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

3Universidade
Estadual
lilianealves472@gmail.com.br;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

4Universidade
Estadual
do
lurosa.profissional@gmail.com.br;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

5Universidade
Estadual
kelly15nanda@gmail.com.br;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

6Universidade
Estadual
efigeniamagda@yahoo.com.br.

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
Trabalhar a percepo ecolgica um processo importante na apresentao e
realizao de prticas voltadas a Educao Ambiental e no manejo de determinados
ecossistemas. Para realizar uma imerso inicial nos contedos referentes ao ambiente
marinho, as praias se tornam locais onde alunos podem interagir com esse
ecossistemae assim expressarem suas opinies, percepes, desenvolverem seu
pensamento crtico, diante da realidade e dos impactos que o ambiente em estudo
vem sofrendo ao longo dos anos. O trabalho teve como finalidade, conhecer as
percepes dos estudantes sobre o ecossistema marinho problematizando questes
como impactos de atividades humanas, sensibilizando os alunos quanto a essas e
outras questes. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal Santo Antonio
localizada no bairro de Panaquatira, So Jos de Ribamar MA.Utilizou-se para coleta
de dados, entrevistas com roteiro em tpicos semiestruturados composto por sete
perguntas abertas. As entrevistas foram realizadas em campo com alunos do ensino
fundamental onde foram abordadas as seguintes perguntas: 1) Qual a importncia do
ambiente marinho? 2) Cite invertebrados que fazem parte do ambiente marinho. 3)
Conservar o ambiente marinho uma ao importante? 4) Quem so prejudicados
quando ambiente marinho no conservado? 5) Qual a importncia dos invertebrados

para o ambiente marinho? 6) O que voc entende por meio ambiente? 7) Quais os
tipos de poluio voc conhece?. Aps realizao das entrevistas foram realizadas as
anlises dos dados obtidos com as respostas dos alunos, em seguida foi feita a
sistematizao de todo o material a fim de se perceber a conexo estabelecida entre
as perguntas e as respostas dadas a essas perguntas, avaliando o grau
deconhecimento dos alunos. Ao se realizar a etapa final de anlise das respostas,
chegou-se a um entendimento acerca da percepo ecolgica dos estudantes. A
pesquisa mostrou que os estudantes no apresentaram em suas respostas
conhecimentos satisfatrios relacionados ao ambiente marinho,por outro lado,
apresentaram na estruturao de suas respostas conceitos fundamentais para o
entendimento da vida marinha, biologia dos organismos, ecologia, e a interao do ser
humano com esse ecossistema. Diante disso, preza-se pela realizao de prticas de
interveno que podem ser aplicadas para que os alunos na interao com o ambiente
marinho, estabeleam conexo entre os conhecimentos ecolgicos por eles
apresentados e o ecossistema praial possibilitando assim comunidade escolar o
exerccio da Educao Ambiental.

Palavras-chave: Ambiente marinho; ecologia; educao .


.

ANLISE DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM


CINCIAS BIOLGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO

Yuri Jorge Almeida da SILVA1, Milena Conceio de MORAES2, Efignia Magda de Oliveira
MOURA3.

1Universidade
Estadual
do
yurijorgealmeida@yahoo.com.br;

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

2Universidade
Estadual
millena_detalhes@hotmail.com;

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

3Universidade
Estadual
efigeniamagda@yahoo.com.

do

Maranho

UEMA

Campus

Paulo

VI;

RESUMO
O curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Universidade Estadual do
Maranho (UEMA), com sede no Campus Universitrio Paulo VI, foi criado em 2001 e
autorizado a funcionar pelo Conselho Estadual de Educao em 2003com a meta de
formar educadores que tenham a preocupao constante de informar e educar
pessoas, a partir da realidade educacional do Maranho, com o objetivo de torn-las
cidads preparadas para viverem sob uma nova viso de sociedade. Ao longo de12
anos o curso sofreu variadas modificaes em sua matriz curricular, em virtude de
adequaes para Unificao Curricular pela UEMA, seguindo as diretrizes da Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Brasileira (LDB) e os pareceres do Conselho Nacional
de Educao (CNE) e Conselho Federal de Biologia (CFBIO).Diante disso,esta
pesquisa buscou analisar a matriz curricular do curso de Cincias Biolgicas
Licenciatura de acordo com os pareceres do CNE e da anlise dos estudantes do
referido curso. A matriz curricular do curso foi analisada observando principalmente os
seguintes itens: 1. Coerncia com os pareceres do Conselho Nacional de Educao
sobre as licenciaturas e sobre os cursos de Biologia; 2. Coerncia com as diretrizes do
Conselho Federal de Biologia e Conselho Regional de Biologia; 3. Ementas das
disciplinas do curso. Alm disso, foi aplicado questionrio semiestruturado com 25
estudantes dos perodos finais do curso de Cincias Biolgicas, que avaliaram a matriz
curricular.O curso de Cincias Biolgicas possui uma carga uma horria de 4.665
horas, dividida em nove perodos, dessa forma, o curso possui uma carga horria
acima do estabelecido pelos pareceres e resolues do CNE de no mnimo 2.800
horas- para os cursos de licenciatura.Isso decore da Resoluo n 213/2010 do

CFBIO, que possibilita o Licenciado atuar em pesquisa, projetos, anlises, percias,


fiscalizao, emisso de laudos, pareceres e outros servios nas reas de meio
ambiente, sade e biotecnologia tenham currculo equivalente ao dos Bacharis, tanto
em contedo quanto em carga horria 3.200 horas de contedo biolgico e para
obteno da Carteira de Identidade Profissional de Bilogo. Por esse aspecto, os
estudantes que responderam aos questionrios apontam que a matriz curricular
privilegia as disciplinas biolgicas. As disciplinas Biologia Marinha e Gesto de
Recursos Pesqueiros apresentam duplicidade na ementa. J as disciplinas
Microbiologia e Imunologia, Diversidade de Microrganismos e Microbiologia Ambienta
lalm de possurem contedos semelhantes so consideradas repetitivas pelos
estudantes. Apesar de o curso estar de acordo com as diretrizes legais para seu
funcionamento, h muitas falhas a serem corrigidas nas ementas das disciplinas e uma
reelaborao da matriz curricular.Esta avaliao poder auxiliar o Ncleo Docente
Estruturante do curso em uma possvel reforma curricular.

Palavras-chave: Biologia; Currculo; Ensino Superior.

MAS AFINAL, ONDE ESTO AS CIENTISTAS? QUESTES DE GNERO EM


LIVROS DIDTICOS DE CINCIAS

Yuri Jorge Almeida da SILVA1, Milena Conceio de MORAES2, Efignia Magda de Oliveira
MOURA3.

1Universidade
Estadual
yurijorgealmeida@yahoo.com;
2Universidade
Estadual
VI;milena_detalhes@hotmail.com;
3Universidade
Estadual
efigeniamagda@yahoo.com.

do
do
do

Maranho

Maranho
Maranho

UEMA

Campus

UEMA

UEMA

Paulo

Campus

Campus

Paulo

VI;
Paulo
VI;

RESUMO
Os livros didticos so uma das principais ferramentas dos educadores no processo de
ensino-aprendizagem, pois so adquiridos por meio do Programa Nacional do Livro
Didtico (PNLD) do Ministrio da Educao (MEC) e proporcionar contedos de modo
simples, facilitando a abordagem dos professores e compreenso dos alunos.No
entanto, os livros didticos, como artefatos culturais, no so apenas dispositivos que
materializam informaes cientficas, tratam-se de objetos pedaggicos que visam
uma aproximao com o leitor e o estabelecimento de uma relao, que pode conter
estratgias de omisso e marginalizao de indivduos. Os livros didticos, ao
apresentarem suas imagens, utilizam, consciente ou inconscientemente, uma estrutura
narrativa determinada que localiza o leitor na posio a partir da qual a imagem
precisa ser vista.A partir desses aspectos, esta pesquisa buscou analisar como as
questes de gnero esto configuradas nos discursos e imagens dos/das cientistas
veiculadas em livros didticos de cincias.A investigao, de enfoque qualitativo, est
pautada nos Estudos Culturais em suas vertentes ps-estruturalistas. Foram
analisados quinze livros de cincia do ensino fundamental includos no catlogo do
PNLD de diferentes colees dos perodos de 2008 a 2012. Os livros passaram pelos
processos de leitura exploratria, seletiva e analtica, sendo observado seguintes
critrios: 1) a mulher e o homem na cincia; 2) representaes de cientistas nas
ilustraes dos livros. Com os resultados,obteve-se citados sessenta e cinco cientistas
nos livros didticos. Observou-se que a predominncia da figura do cientista
masculina, sendo Issac Newton e Galileu Galilei os mais representativos e figurados,
assim como os demais, de forma envelhecida, o que refora a ideia socialmente

construda, e muitas vezes estereotipada, de que de os cientistas so homens de meia


idade, com cabelos brancos, que trabalham em um laboratrio e que so
srios.Informaes sobre esses cientistas so tratadas ao longo dos captulos, em
boxes informativos ou em questes de exerccios. A nica cientista citada, em trs dos
livros analisados, foi Marie Curie. Notou-se tambm que apesar de no serem
mencionadas mulheres cientistas que tiveram um papel importante na histria das
cincias, algumas ilustraes dos livros mostram mulheres fazendo pesquisas. Cabe
destacar que a presena de poucas mulheres realizando experincias cientficas no
contribui para o incentivo e, consequentemente, para a incluso de mulheres nas
reas cientficas.Dessa forma, os livros constroem a ideia de que aes atribudas a
cientistas homens so tomadas como mais importantes e de maior prestgio do que
aquelas relacionadas s mulheres. Diante disso, o livro pode ser uma das alternativas
para discutir a filosofia e a histria das cincias no ensino e no a nica, sendo
importante divulgar aos alunos as contribuies de cientistas e pesquisadoras
femininas nas cincias.

Palavras-chave: Currculo; Educao; Livros didticos.

rea Temtica: Educao Ambiental

PERCEPO AMBIENTAL E PARTICIPAO NO PROGRAMAECOCEMAR POR


PARTE DAS COMUNIDADES RIBEIRINHASDA ILHA DE SO LUS - MA
Adriana do Nascimento CAVALCANTE1, Draytiane da Silva MACHADO2, Guilliana Lemos de
MEDEIROS3, Leonildes Ribeiro NUNES4, Polliana Farias VRAS5, Romulo de Araujo
SOARES6, Wagner MACEDO-SILVA7, Vernica Maria de OLIVEIRA8
1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; adrianacavalcante26@gmail.com;
2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; draytiane@bol.com.br;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; guillianalemos@hotmail.com;
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; leonildes.engpesca@gmail.com;
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; polliana_veras@hotmail.com;
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; romulo.soares@outlook.com;
7- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Discente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; wmacedo.silva@outlook.com;
8- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Paulo VI; Docente do Programa
Ps-graduao em Recursos Aquticos e Pesca; oliveira.veronica@gmail.com;

de
de
de
de
de
de
de
de

RESUMO
Resduos slidos so resultantes das mais variadas atividades humanas e so
considerados responsveis por inmeros problemas ecolgicos. A Poltica Nacional de
Resduos Slidos prev a preveno e reduo na gerao de resduos, tendo como
propostas: o incentivo prtica de hbitos de consumo sustentvel, um conjunto de
instrumentos para propiciar o aumento da reciclagem e da reutilizao dos resduos
slidos e a destinao ambientalmente adequada. O programa Ecocemar,
desenvolvido pela Companhia Energtica do Maranho (CEMAR), prope a troca de
resduos slidos reciclveis por bnus na fatura de energia eltrica, com destinao
adequada dos mesmos indstria de reciclagem. O objetivo dessa pesquisa foi avaliar
o conhecimento e participao de moradores de comunidades carentes, que vivem s
margens do Rio Anil em So Lus-MA. Foram realizadas duas visitas no ms de Abril
do ano de 2015 residncias dos bairros Jaracaty e Anil para a aplicao de
questionrios semiestruturados. A amostragem foi no probabilstica acidental, em que
os participantes da pesquisa foram selecionados pela facilidade de acesso e o desejo
em participar, manifesto pela assinatura de Termo de Consentimento. Foram
entrevistadas 33 pessoas em residncias distintas. Dos moradores entrevistados,
apenas 27% sabem diferenciar lixo orgnico de inorgnico e 79% no fazem qualquer
tipo de separao do lixo domstico antes da disposio final. Com relao
disposio do lixo, 90% afirmam deposit-lo em um prdio comercial onde h coleta

pela prefeitura e 10% afirmam que jogam no prprio ambiente. Portanto, apesar do alto
percentual de moradores que mostram-se preocupados com a disposio adequada
do lixo, percebeu-se, na comunidade, grande quantidade de lixo exposto cu aberto
no fundo do terrenos da maioria das casas, o que preocupante, pois o lixo mal
acondicionado alberga vetores de diversas doenas. Sobre o agendamento semanal
da coleta de lixo pela prefeitura, foi informado at cinco perodos distintos de coleta
nas comunidades visitadas. A falta de conhecimento da populao dos dias exatos de
coleta de lixo compromete seu adequado armazenamento, com a exposio dos sacos
de lixo na rua o que pode atrair animais vetores de doenas. Grande parte dos
moradores entrevistados (79%) afirma reutilizar garrafas pet para guardar gua, potes
de margarina para acondicionamento de comida e/ou para de artesanato. Dos
entrevistados, 69% no conhecem o Ecocemar. Entre os que afirmaram conhecer o
programa (30,3%), apenas 6,06% participam do programa. As razes relatadas para o
desinteresse em participar so porque a maioria so moradores beneficirios do
Programa de Tarifa Social do Governo Federal, no havendo, assim, atrativo financeiro
para a coleta seletiva. Esses resultados evidenciam a necessidade de aliar a coleta
seletiva aes de educao ambiental. Pde-se concluir a partir do estudo
desenvolvido, que grande maioria dos moradores que vivem s margens do Rio Anil,
no participam do programa ECOCEMAR, isso devido a falta de informao sobre o
desenvolvimento e benefcios que este traz a comunidade como tambm ao pequeno
desconto oferecido pelo programa. Torna-se necessria melhor divulgao dos
benefcios da coleta seletiva aos moradores da regio, afim que estes possam
integrar-se ao programa.
Palavras-chave: Resduos slidos; coleta seletiva; reciclagem.

EDUCAOSOBRE SOLO NA PERSPECTIVA DA EDUCAO AMBIENTAL: DO


CONHECIMENTO EMPRICO AOS CONCEITOS SISTEMATIZADOS

Alessandro Carvalho da COSTA1, Anderson de Almeida SOUZA2, Andrea Martins


CANTANHEDE3, Daiana Paulino da CONCEIO4, Franciane Silva LIMA5

1Universidade
Federal
do
sandronew2011@hotmal.com.;
2-Universidade
Federal
do
anderson.souzza@outlook.com;

Maranho

3-Universidade
Federal
do
Chapadinha;andreapboi@yahoo.com.br;
4-Universidade
Federal
do
paulino.dayana@yahoo.com.br.

Maranho

Maranho

Maranho

UFMA
UFMA

UFMA

Campus-IV

Chapadinha;

Campus-IV

Chapadinha;

UFMA
Campus-IV

Campus-IV
Chapadinha;

5- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus-IV Chapadinha;


francianesl2009@hotmail.com.

RESUMO
A educao em solos pode ser um instrumento valioso para promover a
conscientizao ambiental ampliando a percepo do solo como componente
essencial do meio ambiente. Em geral, na sala de aula o contedo sobre solos
desenvolvido de forma fragmentada, as atividades educativas fundamentadas na
relao teoria e prtica contribuem para a assimilao pedaggica e propicia uma
maior aproximao dos alunos com as questes ambientais,apresentando o
significado da importncia do solo vida das pessoas, como a necessidade de
conservao e do seu uso e ocupao de formas sustentveis.Diante desta realidade
objetivou-se a ampliao dos conceitos sobre o solo e lanar luz sobre temas como o
seu valor para a vida, destacando os processos de formao e composio e sua
funo em vista do sustento dos seres vivos.As atividades educativas consistiram no
levantamento dos conhecimentos prvios dos alunos por meio da aplicao de
questionrio, realizao de oficinas para a montagem de minhocrios, evidenciando
uma ao sustentvel ao meio ambiente,produo de modelos didticos sobre osperfis
de solo e monitorias em sala de aula onde foi debatido o tema com os alunos
buscando contextualizar seus conhecimentos empricos com os cientficos. As
atividades foram desenvolvidas na escola municipal Francisco Isaias do NascimentoCAIC, localizada na cidade de Chapadinha-MA, com alunos do 7 ano do ensino
fundamental. Os questionrios aplicados favoreceram o desenvolvimento das
atividades educativas, as oficinas intituladas Sistema minhocrio para a produo de

hmus e Desenhos representativos das camadas do solo propiciaram maior


interesse e participao dos alunos nas atividades do projeto. As produes foram
apresentadas em uma culminncia promovida pela comunidade escolar durante a
semana do meio ambiente. No momento das discusses coletivas os alunos
explicaram suas observaes e registros, articulando suas idias, apresentando
raciocnio coerente, o que justifica a importncia da teoria e prtica no ambiente de
sala de aula.

Palavras-chave: Atividades educativas; conservao do solo; meio ambiente.

HORTA ALIMENTAR NA EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA JURACY


CONCEIO, IMPERATRIZ-MA
Carolina Santos COUTINHO1, Thais Rodrigues PASSOS2, Gustavo Costa de Oliveira3, Igor
Nascimento Delgado MOTA4, Jorge Andr Silva SOARES5, Verssima Dilma Nunes CLIMACO6

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campos Cesi; carolxinhaa_11@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; thais_passos16@hotmail.com
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; gustgeneo@gmail.com
4- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; igor.mota01@hotmail.com
5- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; Jorge.engagro@outlook.com
6- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; verissimadilme@yahoo.com.br;

RESUMO
A educao ambiental fundamental para uma conscientizao das pessoas em
relao ao mundo em que vivem, para que possam ter cada vez mais qualidade de
vida sem desrespeitar o meio ambiente. O maior objetivo tentar criar uma nova
mentalidade com relao a como usufruir dos recursos oferecidos pela natureza,
criando assim um novo modelo de comportamento, buscando um equilbrio entre o
homem e o ambiente. Desse modo, a horta alimentar escolar tem como foco principal
desenvolver com os alunos a curiosidade de como produzido seu alimento e
estimular o interesse em produzir seu prprio lanche. Buscando assim proporcionar
possibilidades para o desenvolvimento de aes pedaggicas, por permitir prticas em
equipe explorando a multiplicidade das formas de aprender.Foi realizado um
levantamento prvio das necessidades, demandas, interesse e viabilidade de
implantao da Horta Escolar no Colgio de Aplicao, verificando as possibilidades
de aplicao didtico-pedaggica. Primeiramente com a visita no CDT e em seguida
com a implantao da horta na escola. Durante o perodo de trs meses, foi realizado
o processo de implantao da horta na escola municipal Juracy Conceio. Deste
modo os benefcios alcanados com o projeto da horta escolar, foi se de grande
relevncia, pois a produo e consumo de alimentos naturais pelos alunos, as
atividades ligadas culinria na escola, tambm a troca de conhecimentos, que
levou a insero de assuntos como a economia domstica, a influncia nas escolhas
alimentares das crianas, alm de contribuir para o conhecimento e apresentar na
prtica as consequncias que as aes do homem tm em relao ao meio ambiente.

Palavras-chave: Alimentao saudvel; conscientizao; questes ambientais;

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS SOBRE SOLOS PARA FINS DE EDUCAO


AMBIENTAL

Daiana Paulino da CONCEIO, Luciana Sirqueira VIANA, Eliene LIMA, Alessandro


Carvalho da COSTA, Halluma Dayane da Silva de SOUSA, Andrea Martins CANTANHEDE,
Maria Lcia de Amorim REINALDO.

1- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de


Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV; paulino.dayana@yahoo.com.br;
2- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV;luciana.sirqueira@yahoo.com.br;
3- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV; eliene_lima18@hotmail.com;
4- Graduando em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV; sandronew2011@hotmail.com;
5- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV; halluma_dayane@hotmail.com;
6- Professora Orientadora, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de Cincias
Agrrias e Ambientais - CCAA ; Campus IV; andreapboi@yahoo.com.br;
7- Professora Supervisora, Universidade Estadual do Maranho UEMA;
mlareinaldo52@gmail.com

RESUMO
O solo um dos recursos naturais mais importantes para a qualidade de vida do
homem. Possui mltiplas funes nos ciclos dos nutrientes e no ciclo da gua, sendo
importante tambm para a sustentabilidade dos sistemas naturais e fundamental na
produo de alimentos. Assim,a degradao dos solos constitui-se em um prejuzo
socioeconmico para as geraes atuais e representa um enorme risco para as
geraes futuras. Neste contexto, a educao ambiental (EA) que tem por base
processos nos quais o indivduo juntamente com a coletividade tende a construir
valores sociais, atitudes, habilidades, interesse ativo e competncia para a
conservao do meio ambiente, e a sustentabilidade rural e urbana, de fundamental

importncia na sensibilizao da sociedade quanto aos impactos ambientais negativos


como poluio atmosfrica e dos recursos hdricos, eroso do solo, queimadas,
desmatamentos, perda da biodiversidade, enchentes e inundaes, problemas sociais,
entre outros que tem sido constatado constantemente no nosso cotidiano. Com relao
ao ensino do solo nas escolas, ainda existe uma deficincia na quantidade e qualidade
dos materiais didticos, pois se configuram para uma aprendizagem mecnica e
despertam pouco interesse dos alunos. O objetivo deste trabalho foi promover a
educao ambiental junto a estudantes da rede pblica do ensino mdio e da
comunidade escolar como um todo, tendo como foco os estudos dos solos e suas
interaes com a gua, a biodiversidade e em especial com a agricultura. As
atividades educativas foram desenvolvidas entre os meses de maro a junho de 2015
com alunos do 1 anodo Centro de Ensino Mdio Raimundo Arajo, tendo como
metodologia aulas expositivas dialogadas e oficinas sobre o tema solos, onde os
alunos confeccionaram simulador de eroso hdrica do solo, filtro de garrafa pet, mini minhocrio e mini - jardim vertical utilizando materiais de baixo custo e materiais
reciclveis para serem utilizados como apoio no ensino-aprendizado sobre solos.
Verificou-se que o uso de oficinas aliadas com a aula expositiva dialogada em
ambientes diferenciados como o laboratrio de biologia disponvel na escola motivou
os alunos para o processo de ensino aprendizagem despertando nestes o interesse
pelo tema abordado e pelo saber cientfico. No momento de discusses coletivas
promovida na escola durante a semana do meio ambiente os alunos demonstraram
raciocnio elaborado e coerente partilhando suas concluses com os demais alunos e
toda comunidade escolar explicando suas observaes e registros. Desta forma,na
realizao deste trabalho evidenciou-se um processo de aprendizagem
proporcionando ao aluno construo gradativa do conhecimento a partir de um fazer
cientfico, e dessa forma espera-se a multiplicao desses conhecimentos para a
sociedade na qual a escola est inserida.
.
Palavras-chave: Recursos naturais; conservao, ensino-aprendizagem.

CONHECIMENTOS PRVIOS SOBRE EDUCAO AMBIENTAL DE ALUNOS DO


ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PBLICA NA CIDADE DE
MARAB/PA

Danyely Rodrigues da SILVA ; Leilane Andressa Bicho de OLIVEIRA ; Teresinha Guida


MIRANDA; Jordana Neta VICENTE4; Douglas Pereira da SILVA5; Alcy Favacho RIBEIRO6 ;

1- Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; daany-rodrigues@hotmail.com;


2- Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; leilaneandressa7@gmail.com;
3- Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; tetethm@hotmail.com;
4- Estudante de Licenciatura em Cincias Naturais - Unifesspa; fjordanavicent@hotmail.com;
5Estudante
de
Licenciatura
douglas.pereira92@hotmail.com;

em

Cincias

Naturais

Unifesspa;

5- Professor do Instituto de Cincias Exatas - Unifesspa; favacho@ufpa.br.

RESUMO
Sabe-se que, devido aos processos do desenvolvimento e a interferncia do homem
no meio ambiente, so inmeras as consequncias que geram modificaes
ambientais decorrentes do avano desenfreado das diferentes atividades humanas
que constituem uma ameaa constante biodiversidade e que podem estar
relacionadas ao nvel de compreenso e percepo da sociedade no que diz respeito
problemtica ambiental. Dessa forma, com a introduo da Educao Ambiental (EA)
na escola, busca-se desenvolver no apenas a conscincia na comunidade escolar,
mas o engajamento para que ela abranja os processos naturais e os processos
socioeconmicos que afetam o meio ambiente e, por consequncia, assuma posies
responsveis para tentar solucionar estes problemas, despertando no aluno a
curiosidade pelo conhecimento. O presente trabalho teve como objetivo conhecer as
formas de como a EA vem sendo trabalhada no ensino fundamental e propor aes
para possveis interferncias negativas na aprendizagem desse contedo. Para a
obteno dos dados foi aplicado um questionrio na Escola Municipal Josineide da
Silva Tavares, na cidade de Marab-PA. O questionrio, foi composto por cinco

perguntas, que fazem referncia ao ensino e aprendizagem de EA, participaram da


pesquisa 50 alunos da de 6 ao 9 ano. Aps analise dos dados pode-se observar que
48% dos entrevistados declararam estar cientes das diversas formas de poluio
ambiental, contudo notou-se que a escola ainda encontra dificuldade em criar
metodologias diferentes para trabalhar esse assunto e que, devido a isso, o aluno
tambm possui dificuldade em aplicar seu aprendizado em situaes do cotidiano. As
analises realizadas apontam que, o possvel insucesso de uma aprendizagem mais
slida em EA no contexto da escola pblica, refere-se s metodologias empregadas,
que ainda esto enraizadas numa perspectiva tradicional de ensino, que esto
diretamente ligadas a precariedade dos recursos materiais e humanos, dessa forma
para que o processo de ensino e aprendizagem em EA se efetive, e no seja apenas
atividades espordicas necessrio tambm que o Estado cumpra com sua obrigao
de proporcionar educao de qualidade, para que as aes de escolarizao que tm
e deve ser intencional se efetive. A prxima etapa do projeto propor aes de
interveno metodolgicas que possam ajudar na compreenso e desenvolvimento da
Educao Ambiental na escola.
Palavras-chave: Conhecimentos Prvios; Educao Ambiental; Ensino fundamental.

PERCEPO E ANLISE DOS ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS DA ILHA DE


TAU-MIRIM, SO LUS-MA

Elaine Cunha VIEIRA1, Ana Raissa de Oliveira GOMES2, Marcelo Brito CMARA3, Juarez
Diniz SOARES4

1- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Bacanga;


2Universidade
Federal
do
Bacanga;raissagomes90@gmail.com.br
3Universidade
Federal
do
marcelo.brito.camara@hotmail.com;

Maranho

Maranho

elai.cv@hotmail.com;

UFMA

4- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus Bacanga;

UFMA

Campus

Campus

Bacanga;

juarezsd@yahoo.com

RESUMO
Desde os tempos antigos, o homem tem convivido com o meio ambiente e tem o
modificado para sua sobrevivncia. De uma passagem do nomadismo para o
sedentarismo, atravs da agricultura, o homem deu primeiro e grande salto para a
instituio da cidade.Atualmente, a cidade o alvo principal da maioria das politicas
pblicas, em que h concentrao de projetos, programas e planos de melhoria da
infraestrutura, saneamento bsico, educao, sade e etc. Entretanto, isto pode gerar
um possvel esquecimento das reas de entorno, como o caso da Ilha de TauMirim. A Ilha est localizada prxima a Ilha do Maranho, estando separada apenas
pela Baa de So Marcos. No entanto, apesar da proximidade geogrfica h um
distanciamento caracterizado pela disparidade socioeconmica. Logo, este trabalho
objetiva a percepo dos aspectos socioambientais da ilha em questo e, na tentativa
de atingir o objetivo proposto, fez-se uso da abordagem emprico-analtica que se trata
da observao direta no local de estudo. Para uma aproximao com o cotidiano dos
moradores da ilha, fez-se uso do transporte pblico num percurso de 1h. Realizou-se
anlise de fontes bibliogrficas, entrevista com moradores e registros fotogrficos. No
estudo, constatou-se que a Ilha de Tau-Mirim teve sua infraestrutura melhorada h
apenas 20 anos com implantao da energia eltrica e mais recentemente com o
projeto do governo federal Minha Casa Minha Vida. No que diz respeito

infraestrutura, a ilha apresenta apenas uma estrada principal no pavimentada e


moradias de barro e taipa com precariedade no saneamento bsico. A economia
baseia-se na agricultura de subsistncia, sendo esta praticada apenas por poucos
habitantes e a pesca. Sobre a educao, h oferta apenas de ensino bsico,
constituindo um cenrio de dependncia dos moradores da ilha ao centro da cidade
So Lus procura de emprego, educao e sade. A relao dos moradores com o
meio ambiente notada a partir da utilizao de nascentes para retirada gua para
consumo e lazer, o que se torna preocupante visto que as nascentes correm riscos
com a poluio, da utilizao do solo para plantio e da atividade pesqueira. V-se
ento a importncia de polticas pblicas que visem o desenvolvimento para alm da
cidade e de estudos aprofundados sobre a rea, visto que so poucas as produes
bibliogrficas sobre a mesma.

Palavras-chave: Meio ambiente; infraestrutura;desenvolvimento.

HORTA MEDICINAL: UM ESPAO PEDAGGICO UTILIZADO NO CENTRO DE


ENSINO MDIO RAIMUNDO ARAJO
Eliene LIMA1, Valdenice Santos FERREIRA2, Daiana Paulino da CONCEIO3, Luciana
Siqueira VIANA4, Gildene da Silva BRITO5, Maria Lcia de AmorimREINALDO6 Andra Martins
CANTANHEDE 7
1- Graduanda em Cincias Biolgicas , Universidade Federal do Maranho UFMA Campus
IV; eliene_lima18@hotmail.com.
2- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Campus
IV; valdenicefsantos@hotmail.com.
3- Graduanda em Cincias Biolgicas Universidade Federal do Maranho UFMA Campus IV;
paulino.dayana@yahoo.com.br.
4- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Campus
IV; luciana.sirqueira@ yahoo.com.br.
5- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Campus
IV;gildenne_brito@hotmail.com.
6- Licenciada em Biologia,
mlareinaldo52@gmail.com.

Universidade

Estadual

do

Maranho

UEMA;

7- Professora Orientadora, Universidade Federal do Maranho UFMA Campus IV;


andreapboi@yahoo.com.br.

RESUMO
Desde a pr-histria o homem j recorria s plantas medicinais para amenizar suas
dores e molstias. Segundo a Organizao Mundial de Sade essa utilizao
aumentou significativamente nos ltimos anos. As plantas medicinais contm
princpios ativos com propriedades teraputicas, profilticas ou paliativas que ajudam
no tratamento de vrias doenas, e o cultivo destas no espao escolar proporciona o
desenvolvimento de vrios temas integrados.Alm de valorizar o saber tradicional
sobre as plantas medicinais, a escola permite investigar estratgias e metodologias de
ensino que visem resgatar o conhecimento tradicional, num processo de dilogo com o
saber cientfico, sendo estes fundamentais para a valorizao da cultura popular e
tradicional dos envolvidos. Este trabalho teve como objetivo de implantar uma horta
medicinal na escola Raimundo Arajo com o intuito de promover novos conhecimentos
a partir de uma nova possibilidade de aprendizagem por meio de atividades prticas na
horta. As atividades prtico-educativas foram desenvolvidas com os alunos do 3 A e
3B, que colaboraram inicialmente, juntamente com os professores e as merendeiras

da escola com a escolha do local. Em seguida houve a preparao dos canteiros e do


solo para o plantio das mudas reutilizando materiais como garrafas PETs e pneus.
Toda comunidade escolar foi recrutada para doao de mudas e sementes presentes
nas suas casas a serem utilizadas no plantio. Os alunos ficaram responsveis pela
manuteno (capina do local e rega das plantas). Nas atividades educativas foram
abordados temas como: reciclagem, etnobotnica, solo, estrutura dos vegetais. Os
alunos participaram ativamente de todas as etapas do projeto e em um momento de
discusso coletiva proporcionada realizada na semana do meio ambiente, expuseram
seus registros e explicaram para os demais colegas da escola suas idias e
concluses sobre o trabalho, e dessa forma, resultou em benefcios no s para os
alunos, como para toda a comunidade escolar.
Palavras-chave: Atividades ldicas; conhecimento; plantas medicinais.

GESTO DE RESDUOS SLIDOS NA UEMA- CAMPUS PAULO VI

Georgiane dos Santos SILVA; Alana dos Santos CARDOSO ;Regina Clia de Castro
PEREIRA

1-Universidade Estadual do Maranho - UEMA Campus Paulo VI; giane.silva19@hotmail.com;


2-Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus VI;ealana@hotmail.com;
3-Universidade
Estadual
VI;rdcastropereira@yahoo.com.br;

do

Maranho-UEMA

Campus

RESUMO

Observam-se muitas mudanas desde a exploso da questo ambiental no fim


da dcada de 1960 e incio de 1970 at a atualidade, quando se testemunha a
luta pela sustentabilidade. Nesse sentido, ressalta-se que sustentabilidade
consequncia de um complexo padro de organizao que apresenta cinco
caractersticas bsicas que podem ser adotadas no cotidiano de cada indivduo:
interdependncia, reciclagem, parceria, flexibilidade e diversidade. No Brasil, a
Lei n 6.938/81, que instituiu a Poltica Nacional do meio Ambiente, foi uma das
mais importantes aes para conservao e incorporao do tema nas atividades
de setores diversos da sociedade. A Poltica Nacional dos Resduos Slidos (lei
de n 12.305/2010) estabelece princpios, diretrizes e orienta sobre o tratamento
dos resduos gerados pela sociedade. Resduos slidos so aqueles materiais
que no tendo mais utilidades aos que o possui, este queira desfazer-se dos
resduos.Considerando que o processo educativo e formao cidad no
conseguem ainda envolver os cidados sobre as leis ambientais, e, diante das
responsabilidades das universidades, se props este projeto de extenso, cujo
objetivo foi gerir de forma sustentvel os resduos slidos no mbito universitrio,
como forma de melhor aproveit-los e proporcionar um exerccio de educao
ambiental para comunidade universitria. Na UEMA, sempre se desenvolveu
cursos, extenses e pesquisas, enfocando a questo ambiental e como resultado
de tais iniciativas, em 2015 foi instituda, a Assessoria de Gesto Ambiental
(AGA/UEMA), cujo objetivo incorporar medidas de sustentabilidade
transladando pelos pilares das universidades, ou seja, o ensino, a pesquisa, a

Paulo

extenso e a gesto. Foram realizados levantamentos bibliogrficos, sobre o


tema do projeto visando sua fundamentao. Houve visitas aos setores
abrangidos pelo projeto, para apresentao da proposta e caracterizao dos
resduos produzidos. Foram realizadas oficinas e distribudos material informativo
sobre o projeto. O recolhimento do material e a entrega nos postos de coleta do
ECOCEMAR foram realizados a cada quinze dias, em parceria com a Prefeitura
de Campus, que cedia um automvel. O projeto ECOCEMAR uma iniciativa da
Empresa CEMAR, que consiste na troca de resduos reciclveis por bnus na
fatura de energia eltrica, estes bnus so doados para entidades filantrpicas.
Com a distribuio das caixas, a deposio do papel foi realizada pelos
servidores e iniciou-se a coleta dos resduos. Foi notria a sensibilizao dos
servidores em relao reduo e reuso do papel, pois a ao do projeto os
levou a perceberem-se como sujeitos com possibilidades de ter uma postura
sustentvel no local de trabalho e em outras ambientaes. Foram obtidos
atravs dos descontos na conta de energia, cerca de 290 reais, o que equivale a
mais de 2.400 Kg de papeis que foram destinados a reciclagem. Neste projeto,
percebeu-se a importncia do tema, que de interesse de todo cidado.
Considera-se que a iniciativa foi essencial para promover o envolvimento das
pessoas na soluo de problemas os quais somos agentes bem como,
concretizou o papel das universidades na formao das pessoas. Com o
desenvolvimento deste projeto, espera-se contribuir para que a UEMA seja
referncia em atividades de preservao/conservao e Educao Ambiental.

Palavras chaves: Educao Ambiental, Gesto Ambiental, Gesto de Resduos


Slidos.

CONHECENDO O BIOMA CERRADO NO MUNICPIO DE CHAPADINHA-MA:


EDUCAO AMBIENTAL, ATIVIDADES LDICAS, COMO ESTRATGIA PARA
CONSERVAO DOS RECURSOS NATURAIS
Gildene da Silva BRITO1 Eliene LIMA2; Franciane Silva LIMA e Andrea Martins
CANTANHEDE 4
1- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus IV; eliene_lima18@hotmail.com.
2- Universidade Federal do Maranho UFMA Campus IV;gildenne_brito@hotmail.com.
3- Universidade Federal do Maranho - UFMA Campus IV; francianesl2009@hotmail.com.

4- Universidade Federal do Maranho- UFMA Campus IV; andreapboi@yahoo.com.br.

RESUMO
O Cerrado o segundo maior Bioma do pas, apenas superado pela Floresta
Amaznica. Possui funo mpar na conservao da fauna e flora brasileira por est
localizado no Planalto Central do Brasil e fazer contato com todos os outros biomas do
pas. O Cerrado abriga em suas fitofisionomias campestres, savnicas e florestais
grande biodiversidade. Porm, este bioma sofre constantes ameaas sendo, as
principais o adensamento populacional e a expanso da agropecuria que isolam
reas, antes contnuas, impedindo que indivduos de locais distintos se encontrem e
reproduzam, dessa maneira diminui-se a variabilidade gentica das populaes. No
municpio de Chapadinha, grandes projetos de monocultura de soja e eucalipto vm
gerando vrios processos de degradao ambiental desse bioma e a discusso sobre
esses problemas so de importncia fundamental para compreenso das
consequncias a mdio e grande prazo dessas intervenes humanas. Este projeto
teve o objetivo de desenvolver atividades educativas sobre a importncia do bioma
Cerrado, sua biodiversidade associadas s atividades prticas, com o intuito de
despertar nos educandos o interesse por mudanas nesse cenrio de degradao em
que o bioma se encontra. O trabalho foi desenvolvido com os alunos do 7 ano do
ensino fundamental da escola CAIC, buscando sensibiliz-los sobre a importncia da
manuteno dos seres vivos e de suas relaes ecolgicas. Inicialmente foi realizado
um levantamento sobre os conhecimentos prvios dos alunos por meio da aplicao
de um questionrio com 8 perguntas. No segundo momento os alunos foram
distribudos em grupos para a diviso das atividades, como: produo de poemas,
pardias e prtica da leitura e escrita. Finalmente foi realizada uma aula de campo
para estudo do meio, onde se percorreu uma trilha situada no campus IV da
Universidade Federal do Maranho (UFMA), alm de um jogo de tabuleiro com
perguntas sobre a trilha, e o Bioma Cerrado. Apesar de inicialmente os alunos
apresentarem vrios equvocos conceituais e desconhecerem as caractersticas do
bioma onde esto inseridos, ao final eles conseguiram relacionar e entender as

caractersticas do Cerrado, refletir sobre as constantes ameaas sobre esse bioma.


Esse foi um processo de um despertar da cidadania, com o levantamento da realidade
onde os alunos esto inseridos solicitando a participao de cada um nas discusses e
na busca de solues coletivas para conservao deste bioma.
Palavras - chave: Educao Ambiental, Bioma e biodiversidade.

EDUCAO AMBIENTAL E CIDADANIA: UMA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA


NA ESCOLA FRANCISCO ISAIAS DO NASCIMENTO (CAIC), CHAPADINHA-MA.
Halluma Dayane da Silva de SOUSA,Hellen Jos Daiane Alves REIS, Luciana
SirqueiraVIANA, Daiana Paulino da CONCEIO4, Ana Valeria Silva dos SANTOS5,
Franciane Silva LIMA6, Andrea Martins CANTANHEDE7.

1- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de


Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA ; Campus IV; halluma_dayane@hotmail.com
2-Mestranda em Ensino de Cincias e Matemtica, Universidade Federal do Maranho
UFMA- Bacanga; hellenreisbio@hotmail.com
3- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA; Campus IV; luciana.sirqueira@yahoo.com.br;
4- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA ; Campus IV; paulino.dayana@yahoo.com.br
5- Graduanda em Cincias Biolgicas, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de
Cincias Agrrias e Ambientais - CCAA ; Campus IV; ana.0203@hotmail.com
6- Mestranda em Ensino de Cincias e Matemtica, Universidade Federal do Maranho
UFMA Bacanga; francianesl2009@hotmail.com
7- Professora Orientadora, Universidade Federal do Maranho UFMA Centro de Cincias
Agrrias e Ambientais - CCAA ; Campus IV; andreapboi@yahoo.com.br.

RESUMO
Nos ltimos anos temos nos confrontado com problemas que envolvem a relao
homem-meio ambiente, em situaes que envolvem conflitos, esgotamento e
destruio, que se manifestam em relao ao crescimento econmico, expanso
urbana e demogrfica; tendncia ao esgotamento de recursos naturais e energticos
no renovveis; ao crescimento da desigualdade scio-econmica local e global,
dentre outros. medida que a humanidade aumenta sua capacidade de intervir na
natureza para satisfao de necessidades e desejos crescentes, surgem tenses e
conflitos quanto ao uso do espao e dos recursos. Com isso percebe-se os efeitos
antrpicos causados pelo homem ao meio ambiente, como a eroso urbana, poluio
e contaminao do solo, agua e etc. Este trabalho teve o objetivo de desenvolver
atividades educativas sobre a conservao ambiental, promovendo debates sobre os

impactos antrpicos sobre o meio ambiente contextualizando com a realidade do


municpio de Chapadinha - MA. O projeto foi desenvolvido na escola de rede municipal
Francisco Isaias do Nascimento (CAIC), com alunos do 6, durante os meses de abril a
julho de 2015. Inicialmente o tema foi apresentado por meio de uma palestra sobre o
meio ambiente, abordando: poluio na gua, poluio no solo, eroso na zona urbana
e aquecimento global. Foram desenvolvidas atividades prticas no laboratrio de
cincias da escola, seminrios apresentados pelos alunos, com exposio de cartazes
falando sobre as doenas transmitidas pela agua e solo contaminado com aes do
homem. Posteriormente foi utilizado jogos educativos sobre conscientizao e
conservao do meio ambiente, onde foi possvel observar a articulao das idias
desenvolvidas pelos alunos, assumindo suas responsabilidades como cidados
conscientes dos problemas ambientais. Os trabalhos realizados foram apresentados
pelos alunos, em uma culminncia na instituio escolar, repassando o conhecimento
obtido e sensibilizando outros educandos. Com a semana do meio ambiente realizada
na escola os alunos demonstraram conhecimento plausvel. As atividades educativas
contriburam para esclarecer e sensibilizar os alunos sobre a ao indevida do homem
no meio ambiente, formando nos mesmos pensamentos crticos e investigativos a
cerca do problema.

Palavras-chave: Meio ambiente; Antrpico; Sensibilizao;

EDUCAO AMBIENTAL: PRTICAS NA ESCOLA PAROQUIAL SO RAIMUNDO


NONATO EM CAMPESTRE DO MARANHO-MA
Jarisson de Oliveira TEIXEIRA, Jhyenne Myrian Barros de SOUSA2, Joana Ribeiro SILVA3,
Nathani do Nascimento PEREIRA4, Katiane Reis MENDES5

1Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Polo de Ensino


jarissoncbj@gmail.com;
2Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Polo de Ensino
jarissoncbj@gmail.com;
3Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Polo de Ensino
jarissoncbj@gmail.com;
4Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita
Biocincias de Botucatu, katiane@ibb,unesp.br .

Superior de Porto Franco,


Superior de Porto Franco,
Superior de Porto Franco,
Filho UNESP. Instituto de

RESUMO

No mundo em que vivem adultos e crianas, constitui-se de vrios fenmenos sociais


e naturais, onde principalmente as crianas se mostram observadoras e curiosas.
Desde pequenas com o convvio junto natureza e o meio social em que vivem, as
mesmas aprendem sobre o mundo, sempre indagando e procurando respostas s
suas perguntas. Como so agentes integrantes de grupos sociais, vivenciam
experincias de diversos aspectos que acontecem na vida cotidiana, comeando
assim a construir conhecimentos referentes ao mundo que esto envoltos. O objetivo
de uma abordagem prtica no que se refere educao ambiental que ela possa
ocorrer de forma integrada com a didtica em sala de aula, para que no seja
elaborada somente em temas transversais, analisando o quanto importante o ensino
sobre tal desde as sries iniciais, desenvolvendo prticas que visem sustentabilidade
e uma conscincia ambiental considervel por parte dos educadores e educandos. O
projeto foi realizado com 228 alunos das sries iniciais e seus respectivos professores.
Inicialmente realizou-se uma palestra/capacitao para os professores, mostrando
metodologias e prticas ambientais serem trabalhadas com seus alunos; em
seguida, por meio de oficinas e palestras com o apoio de todo o corpo docente, este j
capacitado, foi possvel levarmos o conhecimento de forma ampla e enriquecedora
para os educandos, tudo isso nas dependncias da escola, por meio de palestras
sobre educao ambiental, coleta seletiva e reciclagem, produo de uma horta

suspensa, coleta seletiva do lixo produzido na escola e posteriormente


desenvolvimento de materiais pedaggicos com a reciclagem, dando-lhes o
embasamento necessrio para a aquisio de valores e conhecimento, para se
tornarem seres transformadores e participativos dentro do processo dinmico, que o
da educao ambiental. Tais prticas modificaram de forma significativa o ritmo dos
educadores e educandos, simplesmente pelo fato de todos estarem engajados nessas
aes, sendo observado mediante tal projeto uma responsabilidade e conscincia
ambiental que antes no se percebia, promovendo nos envolvidos uma reflexo
ambiental, rendimento escolar e reconhecimento da sociedade. Portanto, de extrema
urgncia que o conhecimento escolar no seja alheio ao debate ambiental travado pela
sociedade, e que a mesma oferea meios de o aluno participar, refletir e manifestar-se,
surgindo assim, um ser consciente, ganhando experincias, competncias e
habilidades no que diz respeito a uma consolidao de valores ambientais.

Palavras-chave: Educadores; educandos; valores ambientais.

CONSTRUO DE UMA HORTA ORGNICA NA ESCOLA CAIC, EM


CHAPADINHA-MA
Laryssa Reis SILVA1, Rayllander Willow do Nascimento SILVA2, Hellen Jos Daiane Alves
REIS3, Franciane Silva LIMA4, Raysse Emilly do Nascimento SILVA5, Anderson de Almeida
SOUZA6, Ana Valeria Silva dos SANTOS7, Andrea Martins CANTANHEDE8.

1- Universidade Federal
laryssahreis12@hotmail.com;

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

2- Universidade Federal
rayllander2@hotmail.com;

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

3- Universidade Federal
hellenreisbio@hotmail.com;

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

4- Universidade Federal do
francianesl2009@hotmail.com;

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

5- Universidade Federal
rayemilly27@outlook.com;

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

IV;

do

6Universidade
Federal
do
IV;anderson.souzza@outlook.com.

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

7Universidade
Federal
IV;ana.0203@hotmail.com.

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

8Universidade
Federal
IV;andreapboi@yahoo.com.br

do

Maranho

UFMA

Campus

Chapadinha

RESUMO
A horta uma excelente estratgia para potencializar o aprendizado do aluno e
despertar seu interesse para a alimentao saudvel. Por meio da horta possvel
propiciar conhecimentos e habilidades que permitem s pessoas produzir, descobrir,
selecionar e consumir os alimentos de forma adequada e segura e assim conscientizlas quanto s prticas alimentares mais saudveis. Ao montar uma horta na escola, os
professores tero um laboratrio vivo, podendo trabalhar os mais variados temas
integrados ao processo de ensino aprendizagem. Alm disso, uma horta poder
proporcionar muitos benefcios, tanto para os alunos quanto para a comunidade, pois
ao adquirir experincias e conhecimentos tericos e prticos sobre diversos
contedos, os estudantes podero compartilh-los com seus familiares e,
consequentemente, aplic-los em hortas caseiras ou comunitrias.O projeto realizado
pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia (PIBID) teve como

objetivo construir uma horta orgnica na escola de rede pblica municipal Unidade
Integrada Francisco Isaas do Nascimento/ CAIC, com alunos do 6 ano do turno
matutino, do municpio de Chapadinha/ Maranho, despertando o interesse dos alunos
para o cultivo de hortalias, utilizando um laboratrio vivo para o reconhecimento do
valor de uma alimentao saudvel e algumas prticas sustentveis. As atividades
educativas foram inicialmente desenvolvidas com a apresentao do subprojeto para
40 alunos,com faixa etria entre 12 a 14 anos de idade. Ao longo do subprojeto foram
realizadas atividades tericas e prticas em sala de aula e no ambiente da horta
escolar, alm de leituras de livros paradidticos, dinmicas, produes de vdeo pelos
alunos mostrando como construir uma horta e ao final os alunos responderam um
questionrio para avaliar suas percepes sobre o projeto. Os alunosaprenderam
como construir uma horta escolar e reconheceram o significado e a importncia da
compostagem utilizada como adubo orgnico para as plantas. Os alunos tambm se
apropriaram de conceitos relacionados Educao Ambiental e a prtica dos 3Rs
aplicada construo da horta, alm de demonstrarem conhecimento sobre os
benefcios que a horta oferece a comunidade escolar. Todos aprovaram as atividades
e gostariam que o mesmo continuasse. Em um momento de discusso coletiva, os
alunos expuseram os materiais produzidos comunidade escolar, disseminando os
conhecimentos e experincias adquiridas ao longo das atividades.Portanto, a Horta
Orgnica na Escola contribuiu de maneira positiva para a comunidade escolar,
despertando o interesse de um hbito saudvel, alm do uso de prticas sustentveis
colaborando com a conservao do meio ambiente.

Palavras-chave: horta, PIBID, Educao Ambiental, alimentao saudvel, prticas


sustentveis.

RIO ITAPECURU: SENSIBILIZAO DA POPULAO DA BEIRA RIO PARA A


PRESERVAO AMBIENTAL
Lourdiene Pereira dos SANTOS; Suyana Carla da SILVA; Susy Carla MORAES dos
Santos , Mrcia Cristina Vieira DUTRA,ProfMsc Eliane Coelho Rodrigues dos SANTOS.
1Centro
de
Ensino
Superior
de
Itapecuru-Mirim

CESITA
UEMA;lourdisantos201496@gmail.com
2Centro
de
Ensino
Superior
de
Itapecuru-Mirim

CESITA
UEMA;alracflorbella@hotmail.com
3Centro
de
Ensino
Superior
de
Itapecuru-Mirim

CESITA
UEMA;susi.karla@hotmail.com
4Centro de Ensino Superior de Itapecuru-Mirim CESITA / UEMA
5Universidade Estadual do Maranho- CECEN/UEMA, ely-coelho@ig.com.br

/
/
/

RESUMO
As principais causas de poluio dos rios so devido ao despejo de lixo e esgoto
domsticos, alm de contaminao por poluentes industriais, gerando vrios
problemas como doenas, desequilbrio na cadeia alimentar, eutrofizao da gua,
dentre outros. Todos devem contribuir para a preservao do rio, principalmente os
moradores ribeirinhos, nesta perspectiva, desenvolveu-se um projeto com a
finalidade de sensibiliza-los, para que possam se reeducar, no que diz respeito ao
lixo domstico lanado no rio e algumas formas de reciclagem e reutilizao do lixo
orgnico e inorgnico, mostrando as consequncias que o lixo causa ao rio e a
populao, que precisa desse ecossistema como fonte de sobrevivncia. Iniciamos
o processo de sensibilizao com visitas domiciliares aos moradores da Beira rio na
cidade de Itapecuru Mirim-MA, onde foi mostrado a necessidade da participao dos
moradores no Projeto com o objetivo de Sensibilizar a populao acerca da
poluio ao Rio, incentivando de forma reflexiva que o mesmo poder trazer danos
irreversveis para o meio ambiente.A observao participativa ajudou aentender e
conhecer as reais necessidades dessa populao em estudo. Alm das residncias
a rea possui quatro bares que no final de semana realizam festas aumentando a
poluio do rio, foi realizadas visitas aos estabelecimentos para promover a
sensibilizao e contribuiona preservao do rio.Aps esse primeiro momento foi
realizado palestras sobre preservao de ecossistemas aquticos, conscientizao
de consumo sustentvel, alm de oficinas de reciclagem com produo
debrinquedospara as crianas da comunidade; Oficina sobre alimentao
alternativa, onde foram produzidos pratos utilizando cascas, talos e sementes. Essa
pratica ensinou a comunidade que muitos dos resduos que poderiam produzir

poluio para o rio podem ser utilizados pelas famlias de forma sustentvel,
promovendo uma unio entre a preservao e proteo ambiental, Conclumos que
problemas encontrados na poluio dos rios ocorrem por falta da conscientizao
da populao, por essa razo necessrio que se promova essa conscientizao
contnua com debates, palestras e oficinas possibilitando um comprometimento para
conservao dos recursos naturais e melhor qualidade de vida das pessoas. O
cuidado com as guas dos rios, para conserv-las em uma condio adequada para
a sustentabilidade da vida e para os diversos usos, envolve uma abordagem
sistmica e um conjunto de atitudes das comunidades ribeirinhas junto com a
sociedade civil e o poder publico o mais importante desse processo e que cada
pessoa se conscientize de sua corresponsabilidade e coopere no que estiver ao seu
alcance, seja em sua casa como na comunidade.
Palavras - Chave: Preservao, poluio, guas.

PERCEPO AMBIENTAL DOS SERVIDORES ADMINISTRATIVOS E DISCENTES


DO CAMPUS PAULO VI(UEMA): UMA ESTRATGIA PARA O
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO AMBIENTAL EM UNIVERSIDADES

Luidiana Santos GONCALVES; Alenice de Jesus Morais SILVA; Regina Clia de Castro
PEREIRA
1-

Universidade

Estadual

do

Maranho-UEMA

Campus

Paulo

VI;

luidiana.santos@hotmail.com
2-

Universidade

Estadual

do

Maranho-

UEMA

Campus

Paulo

VI;

alenicems@hotmail.com
3-

Universidade

Estadual

do

Maranho-UEMA

Campus

Paulo

VI;

rdcastropereira@yahoo.com.br

RESUMO

A percepo ambiental decorre da experincia dos indivduos com um espao


geogrfico especfico, onde ocorrem as inter-relaes entre a sociedade e natureza.
Desta forma, ela se configura como sendo uma tomada de conscincia de qualquer
ambiente pelo homem,ou seja o ato de perceber o ambiente, aprendendo a proteger
o mesmo.A qualidade dessa relao abre caminho para o mundo perceptivo, as
diferentes percepes que os indivduos tm de seus lugares, destacando suas
culturas e lugar de origem, suas relaes com a natureza. A capacidade perceptiva
dos seres humanos medida a partir do ambiente que reside e regio do planeta que
esta localizado. Por isso h diferentes percepes dos lugares por determinadas
culturas e tipos de sociedade (TUAN, 1980). Assim, a pesquisa em desenvolvimento
estuda a percepo ambiental da comunidade universitria do Campus Paulo
VI(UEMA) que est localizada no municpio de So Lus MA. O objetivo da pesquisa
analisar a percepo ambiental dos servidores administrativos e discentes como via
para identificar as atitudes e valores da mesma em relao aos problemas do
Campus.Os procedimentos de pesquisa adotados esto alicerada em Minayo (2000),
com levantamento bibliogrfico, coleta de dados quantitativos dos servidores
administrativos e discentes do Campus Paulo VI/UEMA, elaborao do instrumento de
coleta de dados, levantamento de dados junto Pro-reitoria de Graduao, Centros e
Cursos onde se encontram os cadastros dos indivduos pesquisados e aplicao das
entrevistas estruturadas. . No estudo da percepo ambiental, so investigadas as

relaes da sociedade com o seu espao vivencial, atuando no processo de cognio


do indivduo de forma que os fatores, mecanismos e processos sejam capazes de
explicar a motivao dos sentimentos e atitudes das pessoas sobre a transformao
da paisagem. Segundo Machado (1998, p. 2), constitui um processo mental
relacionado com o interesse da necessidade, estruturamos e organizamos nossa
interface com a realidade e o mundo, selecionando as informaes percebidas,
armazenando-as e conferindo-lhes significado. Constatou-se que h 429 servidores
administrativos e um total de 5.186 discentes matriculados nos 24 cursos de
graduao referente ao segundo semestre de 2014 nesta IES.Os primeiros resultados
obtidos apontam que os pesquisados identificam uma srie de problemas ambientais
existentes na IES, como o desmatamento devido crescimento do nmero de prdios,
destino inadequado dos resduos slidos, desperdcio de gua, falta de manuteno
das rvores e tambm reconhecem que h a necessidade de conscientizao da
comunidade em relao a esses problemas. Apesar de identificarem os problemas
ambientais no Campus, a comunidade no se v como agente desses processos, pois
acham que no contribuem para a ocorrncia de tais problemas identificados nesta
IES.Espera-se que a pesquisa aqui desenvolvida contribua para a valorizao da
percepo ambiental como linha de pesquisa em universidades, sobretudo, para a
referida instituio de Ensino.

Palavras Chave: Percepo Ambiental; UEMA; Educao ambiental.

USO DA COMPOSTAGEM NA IMPLANTAO DA HORTA NA ESCOLA

Maria da Graa VIANA, Emilene de Sousa FERNANDES, Maria Adriana MENEZES,


Eliane Coelho Rodrigues dos SANTOS4
Superior

de

Itapecuru-Mirim

CESITA

UEMA;

2Centro de Ensino Superior


milene.sousafernandes@yahoo.com.br

de

Itapecuru-Mirim

CESITA

UEMA;

3Centro de Ensino
mariaadriana@yahoo.com.br

de

Itapecuru-Mirim

CESITA

UEMA;

1Centro de Ensino
mariadagraa@yahoo.com.br;

4-

Superior

Universidade Estadual do Maranho- CECEN/UEMA

RESUMO
A utilizao da compostagem o processo de transformao de matrias grosseiras
como estrume, resto de comida, palha de arroz, cascas de frutas em adubo orgnico,
pratica que pode e deve ser utilizado nos lares, escolas e em grandes plantaes.
um processo de reciclagem de matria orgnica que propicia um destino til para os
resduos orgnicos, evitando sua acumulao em aterros sanitrios e melhorando a
estrutura do solo. O uso do fertilizante orgnico aumenta a quantidade de nutrientes no
solo, reduzindo o uso de fertilizantes qumicos. Aumenta a capacidade das plantas na
absoro de nutrientes, fornecendo substncias que estimulam seu crescimento, tudo
isso vem demonstrar a sociedade os benefcios da reciclagem do lixo orgnico, atravs
da compostagem, uma forma de reaproveitar o lixo e gerar benefcios como:
reaproveitamento das sobras de alimentos, para transformar em adubo que pode ser
utilizado em jardins e hortas. Este projeto visa apresentar a comunidade escolar
formas de reaproveitamento da matria orgnica na produo de vegetais orgnicos
que sero usados na merenda escolar. O campo de estudofoi a Escola
MunicipalOsvaldo Dias na cidade de Itapecuru Mirim-MA, onde j existia um espao
fsico para a horta escolar essa experincia surgiu da necessidade de reutilizao dos
resduos orgnicos para fabricao da compostagem orgnica como uma alternativa
para a reduo do lixo orgnico produzido na Escola e uma ferramenta para o
processo de aprendizagem, integrao social e ambiental da comunidade escolar,
alm de mostrar aos alunos uma forma simples e eficaz de diminuir a grande
quantidade de lixo que geramos diariamente e como consequncia disto a utilizao

do composto na horta da escola. Promovemos palestras sobre educao ambiental e,


reduo de resduos orgnicos, alm da importncia da horta na produo de
alimentos mais saudveis utilizado a compostagem. Foram confeccionadas
composteiras e plantao de sementes na horta da escola pelos prprios alunos. Essa
atividade contribuiu para a conscientizao sobre a separao e utilizao do lixo
orgnico, como forma de adubo pra ser utilizado na horta da escola. Tambm foi
possvel despertar a ateno dos alunos com relao ao desperdcio e a importncia
de encontrar alternativas criativas e viveis, que no mnimo amenizem os impactos
ambientais. A produo de lixo e parte da condio humana faz-senecessrio a
criao de programas de conscientizao, para que as pessoas tenham uma viso
diferente sobre o lixo, mostrar que atravs da compostagem podemos reaproveitar o
lixo que produzimos em casa, na escola pode ser utilizado nas hortas e lavouras
produzindo produtos orgnicos e evitando a poluio ambiental que gera problemas de
sade e destruio do meio ambiente.

Palavras-chave: Educao ambiental, reciclagem, lixo orgnico.

A IMPORTNCIA DA EDUCAO AMBIENTAL PARA O FUTURO SUSTENTVEL

Mariete MARQUES1, Marinaldo VILAR2, Sheila MAYSA3

1Universidade
Federal
do
mariete.marques28@gmail.com;

Sul

Sudeste

do

Par

UNIFESSPA;

2- Universidade Federal do Sul e Sudeste do Par UNIFESSPA; juniorvilar09@gmail.com;


3- Universidade Federal do Par UFPA; sheilamaysa@unifesspa.edu.br.

RESUMO
Um dos grandes desafios dos professores a realizao de atividades que
conscientize os alunos quanto preservao do meio ambiente e a reutilizao de
materiais que podem causar danos incalculveis em rios e a proliferao de doenas.
O modelo econmico de muitos pases causa srios danos ao meio ambiente, tanto
quanto o crescimento populacional. A prpria essncia da educao ambiental, revela
a importncia de introduzir um maior contato com diferentes tipos de ambientes e
sustentabilidade. Nesse contexto, o atual estudo representa por meio do trabalho que
desenvolvido uma oportunidade de equacionar a problemtica citada, na cidade de
Marab. A realizao do presente trabalho teve como pblico alvo alunos de diferentes
turmas do ensino fundamental, com uma exposio de imagens retratando ambientes
contaminados na cidade citada acima, e com a proposta de diminuir a seguinte
questo utilizando garrafas pets, para a fabricao de brinquedos, ensinando-os que a
criatividade essencial para com os objetos que antes, seriam descartados no rio e
esgotos. Alm de aumentar a chance de se contaminar com doenas. J um longo
debate em termos de prtica pedaggica, em torno das motivaes e objetivos das
mudanas estruturais nos sistemas de ensino de todo o mundo. Tornar o aluno mais
racional um projeto a ser tomado pelos professores, mas isso s ser apenas com a
Educao. Os mtodos ativos do professor podem ser substitudos por os mtodos
passivos da "educao acumulativa", que, atravs da centralizao no professor que
dita, agora pode integrar o aluno na sociedade de uma forma passiva envolvendo-o
com as coisas do seu dia-a-dia. O planeta est bastante conturbado, no qual vivemos,
em virtude da utilizao de forma desordenada dos recursos naturais faz necessria a

conscientizao ambiental da populao. A pesquisa contou com a criatividade e


motivao dos alunos na produo de brinquedos de garrafa pets para sensibilizar o
pblico alvo que eram as crianas e adolescentes da Escola Municipal Pequeno
Prncipe.
Palavras-chave: Educao; Criatividade; Garrafas pets.

HORTICULTURA ORGNICA NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO


AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL RAIMUNDO CORRA EM IMPERATRIZ- MA

Nelson Lopes de S FILHO1, Dalvanessa Ferreira MORAES2, Pedro Tiago Pereira LEITE3,

Verssima Dilma Nunes CLMACO4

1- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi; nelson.filho_k3@hotmail.com;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi;dalvanessa2014@gmail.com;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus Cesi;pedrotiago20@hotmail.com;
4-

Universidade

Estadual

do

Maranho

UEMA

Campus

Cesi;

verissimadilma@yahoo.com.br.

RESUMO
A Educao Ambiental uma modalidade de ensino que est com uma relevante
envergadura frente s mudanas de valores nas questes ambientais da atualidade.
Diante desse cenrio, a realizao de atividades que envolvam prticas ambientais
contribuem com a sustentabilidade do planeta,pois gera mecanismos que promovem a
conscientizao da sociedade em geral, reforando que responsabilidade de todos
cuidar dos recursos naturais. Nesta perspectiva, foi realizado um projeto no mbito da
Educao Ambiental, para construo de uma Horta e um Jardim junto a os alunos do
3 ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Raimundo Correa. O objetivo do
projeto foi realizar prticas de horticultura orgnica para o desenvolvimento da
Educao Ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Acredita-se que,
durante os processos de construo e manejo da Horta e do Jardim os alunos podem
conhecer e apreender na pratica como fazer para manter a Horta e o Jardim
conservados, j que o ser humano geralmente s cuida do que conhece. Os
procedimentos para realizar este projeto foram palestras que abordavam a Educao
Ambiental, discusso sobre alimentao saudvel, enfatizando quais alimentos devem
conter na alimentao para a mesma ser considerada saudvel, destacando a
importncia de alimentos orgnicos. Exibio do filme O lorax em busca da trfula
perdida. Para a implantao da horta e do Jardim,primeiro foi delimitada as duas
reas que esto nas dependncias da escola, e iniciou-se a limpeza destas reas.
Para a construo da horta e do jardim foram adquiridos 17 pneus, sendo que 14 eram
de moto e 03 de carro, todos estes pneus foram pintados com as cores verde e

amarelo, depois adubados, aps 07 dias do trmino da adubao realizou-se o


plantio.Este projeto foi realizado com muito empenho dos alunos, a direo da escola e
professores e com certeza contribuiu com conhecimentos, novas experincias com a
adubao e plantio de mudas e mudanas de valores a respeito das questes
ambientais abordadas durante a operacionalizao do projeto.

Palavras-chave: Alimentao saudvel; horta escolar;mudanas de valores.

A RECICLAGEM DE OBJETOS DOMSTICOS NO COTIDIANO DA ESCOLA


TIRADENTES COM ALUNOS DE 1 AO 3 ANO

Pedro Tiago Pereira LEITE, Dalvanessa Ferreira MORAIS, Nelson Lopes de S FILHO,
Verssima Dilma Nunes CLMACO

1-Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus CESI; pedrotiago20@hotmail.com.br;


2- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus CESI;dalvanessa@gmail.com.br;
3- Universidade Estadual do Maranho UEMA Campus CESI; nelson.filho_k3@hotmail.com;
4- Universidade
@yahoo.com.br.

Estadual

do

Maranho

UEMA

Campus

CESI;verissimadilma

RESUMO

Na busca de criar estratgias que venham ressaltar a importncia da educao


ambiental para a existncia dos seres vivos no planeta terra visualiza-se a prtica da
reciclagem como uma atividade necessria nos espaos sociais, devido ao acmulo de
resduos que a sociedade descarta todos os dias no ambiente, favorecendo o
surgimento de grandes lixes que acarretam graves problemas de sade para todos os
seres vivos. Diante deste contexto, o presente trabalho trouxe como finalidade discutir
a reciclagem de objetos domsticos no cotidiano do ambiente escolar, como incentivo
preservao do meio ambiente. Acredita-se que a utilizao de materiais reciclveis
para a confeco de outros objetos pode servir como aliada no processo de
sensibilizao-conscientizao da pessoa em relao ao destino dos resduos gerados
em seu cotidiano. Neste sentido, durante esta atividade de pesquisa proporcionou-se a
realizao de oficinas de reciclagem e confeco de materiais para uso didtico
pedaggico no cotidiano da escola Tiradentes com alunos de 1 ao 3 ano do ensino
fundamental, com a mediao do corpo docente desta escola. Nestas oficinas foram
exibidos vdeos educacionais com tema relacionados educao ambiental e
reutilizao de matrias descartveis, mostrando como se podem reciclar garrafas
pets, potes de sorvete e outros objetos que seriam naturalmente descartados no lixo.
O manuseio de materiais reciclveis descartados pela escola aconteceu durante o
horrio de aula, envolvendo os alunos em todas as etapas, desde a seleo dos
objetos descartveis, recorte e montagem e transformao do reciclvel em um
recurso didtico pedaggico ou utenslio domstico. Percebeu-se no decorrer das

oficinas o envolvimento dos alunos e professores nestas atividades prticas e como as


falas e comportamentos relacionados questo da reciclagem tornam-se mais
significativas no cotidiano escolar e que com certeza ir se estender s atividades que
estes sujeitos realizaro em outros espaos que convivem, promovendo mudanas de
comportamento em relao ao manejo e destino do lixo.

Palavras-chave: Lixo; educao ambiental; descartveis.

PALESTRAS SOBRE COLETA SELETIVA E RECICLAGEM PARA OS ALUNOS DO


TERCEIRO ANO DO CENTRO DE ENSINO EDSON LOBO EM IMPERATRIZ-MA

Ray Sousa Alves MIRANDA1, Joelson Gomes de OLIVEIRA 2 , Clio Pereira Conceio da
SILVA ,Zilmar Timteo SOARES4.

1234-

Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Cesi; raybiologo@hotmail.com;


Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Cesi; joe.gomez@hotmail.com.br;
Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus Cesi; celiobiologo@hotmail.com;
Universidade Estadual do Maranho- UEMA Campus CesI; zilmarsoares@bol.com.br.

RESUMO
Coleta Seletivatem como entendimento bsico a coleta dos resduos orgnicos e
inorgnicos, secos e midos ou reciclveis e no reciclveis, que foram previamente
separados na fonte geradora. A Reciclagem o processo que visa transformar
materiais usados em novos produtos com vista a sua reutilizao. Sabendo da
importncia destas prticas como coleta seletiva e reciclagem esse trabalho teve como
objetivo despertar a conscincia dos estudantes do 3 Ano do Centro de Ensino Edson
Lobo, localizada no Park Anhanguera, com durao de trs meses onde a primeira
visita foi realizado um diagnostico dos alunos com relao aos temas que sero
abordados neste trabalho. O Diagnostico foi feito atravs de questionrios com
assuntos relacionados ao tema do trabalho, aps a avaliao dos questionrios
aplicados, percebeu-se ento que no por falta de conhecimento que os jovens
participantes do projeto jogam lixo no cho, no fazem a separao do lixo e
reutilizao, mas sim por falta de conscientizao e educao ambiental.
Posteriormente deu-se incio a preparao de interverses para educao ambiental
dos alunos visando conscientizar os estudantes sobre os benefcios da coleta seletiva.
Com visitas a escola a cada quinze dias, as intervenes foram feitas atravs da
realizao de palestras de conscientizao ambiental a respeito de coleta seletiva
dando nfase a reciclagem de materiais que podem ser reaproveitados, mostrando
seus impactos ambientais quando no so selecionados e no tem um destino correto,
podendo prejudicar os ecossistemas naturais, o que pode gerar danos ecolgicos
futuros. As palestras foram realizadas na sala de vdeo da prpria escola aonde foram
repassadas informaes para os alunos atravs de Datashow e rodas de conversas,
aonde todos tiveram o direito de participar das palestras dando suas contribuies. O
foco principal das palestras foi voltado para seguintes temas: Coleta Seletiva e Seus
Benefcios e Reciclagem uma Alternativa a ser Seguida. Ao final do trabalho foi
possvel perceber que foi despertada uma maior preocupao com o tema coleta
seletiva, pois os alunos tiveram uma participao mais ativa nas palestras, com
relao a questionamentos, colocaes e discusses o que fez com que o objetivo das
palestras se concretizasse que justamente o despertamento da conscientizao
ambiental. Isso no tudo, no Centro de Ensino Edson Lobo agora tem alunos

multiplicadores desse conhecimento que vo levar essas informaes adquiridas para


o restante da escola, famlia e a sociedade a qual eles fazem parte.

Palavras-chave:Alternativas;conhecimentos;necessidade.

O ENCONTRO DE LAVRADORES NA REGIO DO MUNIM EM UMA PESPECTIVA


SUSTENTVEL

Raymara Fernanda Dutra MARTINS; Georgiana Eurides de Carvalho MARQUES

12-

Faculdade Santa F / IDESP FSF Matriz Cutim Anil; fernanda.raymara@gmail.com


Instituto Federal do Maranho Campus Monte Castelo; geurides@yahoo.com.br

RESUMO
De carter religioso o encontro de lavradores surgiu na dcada de 1980 porm
fortaleceu-se a partir de 1990 como um evento de grande importncia para
trabalhadores (as) rurais da regio do Munim, constituindo-se de muitas trocas de
conhecimento sobre a agricultura familiar, agroecologia entre outros.O encontro de
nmero 33 acontece uma vez a cada ano e na prtica um instrumento de luta na
busca dos ideais de cada povoado ou comunidade ali participante, como exemplo as
grilagens de territrio naquela regio e polticas pblicas favorveis para o
melhoramento de cada povoado.O Encontro aconteceu no povoado de Buritizal dos
Alcides no interior de Morros MA nos dias 24, 25, 26 de julho de 2015e teve como
tema: Reforma Agrria para o fortalecimento da agricultura familiar na regio do baixo
munim; e lema, Reforma Agrria e Juventudes: riscos e desafios.Este trabalho teve por
objetivo analisar o contedo e abordagens deste evento atravs do dilogo existente
entre os moradores, representantes e palestrantes na transmisso dos conhecimentos
tradicionais nas terras de uso comum, com olhar voltado para a pratica de um mundo
sustentado. A pesquisa se encontra na abordagem qualitativa e quantitativa, com
aplicao de questionrio para 15 participantes utilizando o elementodespadronizado
como pode ser citado a conversa informal. Sendo assim para 66.6% dos entrevistados
o seu objetivo no encontro tentar resgatar quem vive na zona rural, ou aprender
novas ideias. Questionou-se sobre o que chama ateno no encontro e 53.3%
responderam que as pessoas do campo no sabiam usar o que restava e ai
desperdiava tudo, o encontro ajuda com novas formas de usar o que sobra. Assim
para 73.3% este evento tem ajudado cada morador de comunidades diferentes a
aprender no encontro e levar alguma coisa para a comunidade onde vive, contudo
26.6% responderam que desde quando comeou o encontro continua do mesmo
jeito. Por fim alm do encontro trazer discurses que so os pilares da
sustentabilidade, na pratica ele traz mais possibilidades de trazer resultados no sentido
de conseguir qualificar esta produo que no seja as dos modos vigentes. O encontro
de lavradores um instrumento de luta pela terra e agricultura e uma manuteno no
campo de uma forma sustentvel.

Palavras-chave: Lavradores; Sustentabilidade; Tradicional.

A EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA PONTE ENTRE COMUNIDADE E


PROTEO DO MEIO
Rosemberg da Silva SOUSA, Tamires Melo CRUZ, Mayane Costa MENDES, AdilmaRivejan
Trajano de SOUSA, Lilia Maria Santos da CUNHA, Thayse Cordeiro de SOUSA,
Prof.Msc.Eliane Coelho Rodrigues dos SANTOS
1Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA
rosedesousasilva@bol.com.br,
2Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA
Tamyres.cruz@hotmail.com,
3Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA
Mayanemix.10@hotmail.com,
4Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA
adilmaalmeidapb@hotmail.com,
5Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA Liliaita@hotmail.com,
6Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim CESITA/UEMA
rosessantos8@gmail.com,
7Universidade Estadual do Maranho / CECEN-UEMA ely-coelho@ig.com.br

RESUMO
A Educao Ambiental tem a finalidade de propiciar uma conscientizao dos alunos
em relao ao meio ambiente alm de formar comunidade mais cooperativa com a
natureza, com vistas ao cuidado com as relaes que estabelecem uns com os outros
e com os lugares onde vivem. Assim, essa comunidade aprende, pensa e age para
construir o seu presente e seu futuro com criatividade, liberdade e respeito s
diferenas, vivenciando, experimentando e cuidando da natureza. evidente a
importncia da escola no processo de formao, tanto social quanto ambiental, dos
seus alunos. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser assimilados desde
cedo pelas crianas e devem fazer parte do seu dia-a-dia quando passam a conviver
no ambiente escolar. A educao ambiental deve ser um exerccio constante para a
cidadania dessa forma, faz-se necessrio a orientao do corpo docente e discente da
escola como tambm o envolvimento da comunidade de forma abrangente,
possibilitando assim a interao entre eles. O objetivo dessa pesquisa foi investigar
como a educao ambiental est sendo trabalhada na escola de ensino fundamental
Maria do Socorro Lauande, em Itapecuru Mirim-MA. Foram realizadas palestras uma
forma prtica, eficaz e sustentvel que visa a sensibilizao e conscientizao do
corpo discente e docente sobre a importncia do cuidado e preservao do meio
ambiente, como o reaproveitamento de materiais atravs do processo de reciclagem, o

processo de classificao do lixo;oficinas de produo de brinquedos e objetos de


decorao com garrafas pets, jornais etc...Uma gincana pedaggica na escola, com
alunos do 5 ano matutino. Conclumos queimplementar a Educao Ambiental na
escola no uma tarefa fcil, faz-se necessrio implantao de atividades e projetos
de sensibilizao, promoo de atividades voltadas a educao ambiental nas escolas
e na comunidade por meio de palestras, oficinas e campanhas que envolvam a todos
com o objetivo comum que garantir a preservao do meio ambiente. Entendemos
que a questo ambiental no somente a relao do homem com o meio em que vive,
vai muito alm, refletir sobre a relao entre o meio ambiente e os nossos hbitos e
costumes decisivo para a nossa qualidade de vida, no presente e no futuro das
geraes. Portanto, deve-se buscar alternativas que promovam uma contnua reflexo
que culmine na mudana de mentalidade apenas dessa forma, conseguiremos
implementar, em nossas escolas, a verdadeira Educao Ambiental.

Palavras-chave: Reciclagem; Preservao, natureza.

IMPORTNCIA DE PRTICAS DE ENSINO CRIATIVAS NA EDUCAO


AMBIENTAL
Suzele da Paz ALVES1, Antnia Renata Germano LIMA2, Cassiano Alves MOURA3,
Rosngela da SilvaVIANA4.

1 Universidade Estadual da Maranho UEMA, Programa


Esperantinpolis; suzelepaz70@gmail.com;
2 Universidade Estadual da Maranho UEMA, Programa
Esperantinpolis; renattalimah@gmail.com;
3 Universidade Estadual da Maranho UEMA, Programa
Esperantinpolis; cassiano.moura92@gmail.com;
4 Universidade Estadual da Maranho UEMA, Programa
Esperantinpolis; rosangelaviana2013@hotmail.com.

Darcy Ribeiro PDR Polo de


Darcy Ribeiro PDR Polo de
Darcy Ribeiro PDR Polo de
Darcy Ribeiro PDR Polo de

RESUMO
Com o cenrio das dificuldades que o sistema educacional do pas vem enfrentando,
faz-se necessrio repensar o modo de articular as aulas no ensino de Cincias.
Modelos didticos inovadores que possam vir a propiciar aulas mais prazerosas e ao
mesmo tempo mais eficientes, se tornam fundamentais neste contexto, pois so
capazes de tornar a aprendizagem dos alunos significativa. Os frequentes impactos
ambientais tm ocasionado um grande desequilbrio no planeta e por falta de uma
educao ambiental envolvente que v alm da sala de aula e do que est escrito nos
livros, os alunos demostram-se apticos quanto temtica meio ambiente. Desta
maneira o desenvolvimento de atividades dinmicas voltadas para o ensino, com uso
de estratgias ldicas, aes concretas levando os educandos ao contato com o meio
e estimulo do trabalho em equipe desperta interesse pela preservao ambiental,
contribuindo para construo de umaeducao transformadora tornando- se um
recursodiferenciador no processo ensino/aprendizagem. No trabalho a importncia de
prticas de ensino, ressalta-se que o equilbrioda natureza essencial para a vida e que
assim jovens e adultos devem est engajados na buscade solues para manuteno
do mesmo, realizando assim uma gincana com participao de alunos do 9 ano ao 3
ano do ensino mdio. Durante a fase de preparao aproveitou-se as habilidades e
talento dos educandos e desenvolveu-sepea de teatro, coreografias, gravao de
programa de TV, e confeco de boi com caixa de papelo e cds, bandeira com
fundo de copos descartveis, vestidos de coposdescartveisedeembalagens
plsticas. Oengajamentodos membrosfoi primordial para a diviso e execuodas
tarefas, o trabalho em equipe e o entusiasmo dos alunos foi um diferencial na

realizao dos preparativos para a realizao da gincana, pois os educandos se


doaram de formaintegral na organizao. Atravs dessas aes os
estudantesadquiriram o hbito da reutilizao e de preservao do meio ambiente e
com o novo pensar pedaggico estes empenham e tornam-se agentes
transformadores. Comprovou-se que com o exerccio das aes sociais praticas e
dinmicas os alunos despertaram interesse para as questes ambientais e motivaramse para a realizao das atividades propostas no rol de tarefas a cumprir pelas normas
da gincana, por ser um mtodo inovador e desafiador, que possibilitava o a exercer
seu protagonismo no processo ensino/aprendizagem e a desenvolver seu
conhecimento a respeito dos impactos ambientais, alm de mostrar e incentivalosadotar a pratica da reciclagem e preservao de sua casa, tendorespeito e cuidado
com o planeta Terra e desenvolvendo seu papel com relao ao meioambiente.

Palavras-chave: Aprendizagem; gincana;ldico.

A EDUCAO AMBIENTAL COMO PRTICA EDUCATIVA NA E.M.MARIA DO


SOCORRO LAUANDE
Tamires Melo CRUZ, Rosemberg da Silva SOUSA, Mayane Costa MENDES, Adilma
Rivejan Trajano de ALMEIDA, Lilia Maria Santos da CUNHA, Thayse Cordeiro de
SOUSA, Hellem Mamede de OLIVEIRA.
1Centro de Estudos
tamyres.cruz@hotmail.com;

Superiores

de

Itapecuru

Mirim

CESITA/UEMA

2Centro de Estudos
rosedesousasilva@bol.com.br;

Superiores

de

Itapecuru

Mirim

CESITA/UEMA

3Centro de Estudos
mayanemix.10@hotmail.com;

Superiores

de

Itapecuru

Mirim

CESITA/UEMA

4Centro
de
Estudos
Superiores
CESITA/UEMAadilmaalmeidapb@hotmail.co,
5Centro de
ita@hotmail.com,

Estudos

Superiores

de

de

Itapecuru

Itapecuru

Mirim

Mirim

CESITA/UEMA

lilia-

6Centro de Estudos
rosessantos8@gmail.com,

Superiores

de

Itapecuru

Mirim

CESITA/UEMA

7Centro de Estudos
hellenmamede@hotmail.com

Superiores

de

Itapecuru

Mirim

CESITA/UEMA

RESUMO
O objetivo do projeto a disseminao do conhecimento sobre o ambiente a fim de
ajudar sua preservao e utilizao sustentvel dos seus recursos e procurar
melhorias de viver com respeito natureza. Para analisarmos que a partir do
crescente interesse do homem em assuntos como o ambiente vem crescendo a
necessidade de cuidar do meio. Ressalta que tornou-se uma prtica educativa que
inmeras vezes so temas de debates, palestras e pesquisas. Atravs dela, espera-se
que a sociedade passe a ter uma reflexo crtica e se sensibilize com tudo que est
acontecendo de catstrofes negativas em condio com uma sociedade sem
informao, ou uma ateno especial relativa em questo da educao ambiental,
espera-se um comprometimento na mudana de comportamento e a renovao de
certos hbitos negativos, que muitas vezes vem de uma infncia no ensinada, ou por
que no houve algum pra orientar. Nessa situao, como forma de contribuir com a
sociedade os acadmicos do curso de Biologia da UEMA, do Programa Darcy Ribeiro
insatisfeitos com a agresso a todo momento a natureza, decidimos reverter um pouco
essa situao e focamos em comear essa luta para no perdemos mais recursos
naturais e fizemos projetos para trabalhar com as crianas que mais fcil

compreenso e apreenso do conhecimento, pois so mais cuidadosas e passam a


frente o que aprendem na escola, e demonstrar que somente ns que fazemos parte
do meio ambiente podemos salvar do prprio homem, com est inquietao levamos
a informao que precisamos de uma vida saudvel e mostrar-lhes tambm que
somos os responsveis pelos pontos positivos e negativos que acontece com a
natureza, e sendo assim levamos o projeto: Educao Ambiental como Prtica
Educativa a Escola Municipal Maria do Socorro Lauande de ensino fundamental, na
cidade de Itapecuru Mirim/Ma, com os alunos do 5 ano matutino, onde os docentes e
discentes desta unidade aprenderam que utilizando a regra dos 3 R, estamos
contribuindo com o meio ambiente e a qualidade de vida da populao e assim
sensibilizar o maior nmero de pessoas sobre a reduo de consumo e a minimizao
de desperdcio de materiais que podem ser reutilizados e reaproveitados.
Apresentamos em forma de palestras, seminrios, gincana. Trabalhamos juntamente
com os alunos em uma educao baseada na sensibilizao que so necessriaspara
mudanas de atitudes; com novos hbitos dirios que devem ser adquiridos, com um
nico objetivo de preservar a natureza e o meio ambiente. Pois pensando na formao
de cidados conscientes da preservao do meio ambiente e aptos a tomar decises
coletivas sobre questes ambientais necessrias para o desenvolvimento de uma
sociedade sustentvel, a criana prtica o que aprende, e analisa o que ouve. Dessa
forma, sua aplicao no se restringe ao universo escolar, mas deve permear este
para facilitar o entendimento dessas questes e suas aplicaes no dia a dia ser mais
presente e eficaz.

Palavras-chave:

Natureza;

Reduo,

Sensibilizar.

Apresentaes Maccbio Jovem

rea Temtica: Cincias Biolgicas

ANLISE ANATOMIA ESQUELTICA DE TATU (PRIODONTES MAXIMUS)


Cleanderson Mendes MORAES1, Gleyce Costa LOPES2, Maria Aline dos Santos SOARES3,
Kaw Gaspar Machado VICTORINO4, Otavio Vieira dos SANTOS5,
1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
3- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
4- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
5- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com.

RESUMO
Nos ltimos anos tem-se acelerada degradao dos ambientes naturais, resultando em
drstica reduo no nmero de espcies, muitas das quais so levadas ao limiar do
extermnio total antes de serem satisfatoriamente estudadas. Entre as espcies pouco
pesquisadas, encontra-se o tatu canatra, membro da ordem exclusivamente
neotropical Xenartha. O objetivo geral deste trabalho foi acrescentar novas
informaes sobre a ecologia e histria natural do tatu, Priodontes maximus, o maior
tatu existente. Seu comprimento pode chegar a 1,5 m, incluindo a cauda, e os adultos
podem atingir 60 kg. Apresenta uma carapaa escura no dorso, marcada lateralmente
por uma borda amarelada. Seu corpo quase totalmente desprovido de plos,
apresentando apenas alguns os duros, esparsos, entre as escamas da carapaa.
Possui os sentidos de audio e viso pouco desenvolvidos, mas o seu olfato muito
aguado para a procura de alimento. A dieta deste tatu constituda principalmente de
cupins e formigas e ocasionalmente de outros insetos, aranhas, minhocas, larvas,
cobras e carnia. A espcie tem grande habilidade para cavar tocas, que so utilizadas
para refgio, conforto trmico e abrigo dos filhotes. O hbito de cavar tambm auxilia
na procura do alimento, que consiste desde material vegetal, invertebrados at
pequenos vertebrados e carnia. A motivao da coleta de material zoolgico prendese ao fato de que, em muitas espcies existem dvidas sobre a sua real classificao
e distribuio geogrfica, no sendo possvel afirmar que tal espcie ocorra em
determinada rea sem existncia de uma comprovao material, ou ento atravs de
uma pesquisa visual ou sonora, isto quando a espcie em questo tenha caracteres
morfolgicos que no deixam dvidas quanto ao seu reconhecimento. Esqueletos so
ferramentas importantssimas tanto para pesquisa cientifica, na identificao de
caracteres para anlises anatmicas e filogenticas, como para fins didticos,
ilustrando a estrutura corprea. Entretanto, trabalhos de montagem de esqueleto e
taxidermia ajustam-se mais perfeitamente preservao de exemplares mortos por
acidente (carros, cabos e fios de alta tenso) ou doena, comuns em parques
ecolgicos, vtimas de represamentos ou outros impactos ambientais.

Palavras-chave: Tatu; esqueltica; ecologia.

BABAU (ORBIGNYA PHALERATA) DA CULINRIA AO ARTESANATO NO


MUNICPIO DE ROSRIO-MA
Erica Barros PINHEIRO1, Eliane Gomes dos SANTOS2,Ktia Maria do Nascimento
PINTO3.
1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; katiapinto123@gmail.com;
2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; katiapinto123@gmail.com;
3- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; katiapinto123@gmail.com.

RESUMO
Neste trabalho abordaremos um bem precioso do Maranho que vem se tornando um
meio de trabalho e/ou contribuio da renda da famlia do nosso territrio. A extrao
do babau (Orbignya phalerata)foi e uma forma que as quebradeiras de coco do
Maranho encontraram para sobreviver. A partir dessa matria-prima podemos criar os
mais diversos produtos, que vo do artesanato culinria. A palmeira do babau
chega a atingir 30 (tinta) metros de altura e geralmente produz de 3 (trs) a 5 (cinco)
longos cachos amareladas eo florescimento acontece entre os mesesde janeiro e abril,
amadurecido seus frutosde agosto adezembro,cada cacho por sua vez pode produzir
de 300 a 500 frutos. Asua casca muito resistente tendo no seu interior de 3 a 5
amndoas que tem valor comercial por serem a principal matria-prima para produo
de leo de coco do babau. Costuma-se dizer que tudo se aproveita dessa
palmeira:suas folhas, que so utilizadas nas estruturas e nas armaes de cobertas
para casa e nos perodos da seca servem para alimentao dos animais. J as fibras
extradas das folhas so utilizadas na produo cestos, peneiras, esteiras, entre outros
produtos artesanais, como biojias e acessrios como bolsas e cintos que so
produzidos com coco babau e que muitas das vezes so associados a sementes
nativas, por exemplo o xix (Stherculia curiosa) e missangas, produzidos por tecels
da regio de Rosrio MA, as quais utilizam para tanto teares einstrumentos
perfurocortantes.A extrao das amndoas tradicionalmente caseira, feitas pela
populao local e pelas quebradeiras de coco. As amndoas verdes ainda fornecem
um leite com propriedades nutritivas semelhantes ao do leite humano e bastante usado
na culinria como: peixadas, caranguejada, doces, salgados e etc. No intuito de
valorizar e levar ao conhecimento da comunidade escolar o C.E. Raimundo Joo
Saldanha desenvolveu o projeto O babau (orbignya phalerata) da culinria ao
artesanato no municpio de Rosrio-MA. Fazendo um levantamento de todos os
produtos que essa matria-prima, tesouro que temos todos os dias durante o ano
inteiro no nosso Maranho, especificamente na cidade de Rosrio,devendo ento ser
cuidadae preservada por ser uma palmeira de alto valor comercial e que vem
sustentado vrias famlias rosarienses a muitas geraes.

Palavras-chave: Matria-prima, Quebradeiras, Tesouro.

A IMPORTNCIA DO CUIDADO COM LIXO NA ESCOLA C.E.RAIMUNDO JOO


SALDANHA
Taykyane Almeida CUNHA1, Joo Victor Fernandes VIEIRA2, Sheyla Viana SANTOS3,
Wallasse da Silva de AQUINO4.
1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
3- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
4- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;

RESUMO
Em nossa sociedade, dita moderna e progressista e consumista. Segundo estimativas,
cada habitante produz em mdia, cerca de 1 Kg de lixo diariamente, ou seja, se
contabilizar-mos tudo isso, chegaramos a milhes de toneladas de lixo produzidas
anualmente.Em qualquer lugar que direcionar-mos os olhos, vemos que os lates
ousacos de lixo esto abarrotados de material reciclvel, como garrafas, latas,papel,
vidros, etc. Mesmo as regies afastadas dos centros urbanos estopoludas com lixo
industrial e, se no bastasse, os rios e oceanos recebemcontinuamente o lixo que
produzido nas cidades. O lixo est se tornando umassunto polmico, pois a sociedade
aos poucos se conscientiza de que nobasta jog-lo fora e esquec-lo, como se os
lates de lixo fossem dar fim aoproblema Ento seria legal utilizar os dois lados da
folha, antes de pegar uma nova. O quanto fica feio o local em que estamos, quando
ele est cheio de lixo, alm de atrapalha o visual da nossa escola, o lixo lanado em
lugar incorreto pode provocar diversos problemas, reciclar a coisa mais adequada
que pode fazer pelo meio ambiente. Primeiramente, evitar o consumo exagerado e o
desperdio e reaproveitar o que podemos para depois considerar que a reciclagem na
escola, pois esta a continuidade da nossa casa, portanto, assim como desejo ter
uma casa limpa, organizada e bonita dever ser minha escola. Um olhar para o nosso
futuro porque na escola que ns vamos ter uma base para nossa vida fora dela para
fazer a diferena devemos primeiramente, mudar ns mesmo, nos conscientizamos,
esses so pequenos atos que podemos fazer no dia a dia. No devemos praticar isso
s na escola, mas tambm em casa ou em qualquer outro lugar na escola somos um
espelho do que somos em casa. A presente pesquisa foi realizada no C. E. Raimundo
Joo Saldanha, como resultado do desenvolvimento do projeto cabe aqui ressaltar que
foram realizadas algumas oficinas de reaproveitamento de lixo, nas quais, os alunos e
at alguns professores participaramativamente. Essas oficinas aconteceram no prprio
colgio, aos sbados, vistoque esse trabalho no poderia comprometer o calendrio
escolar e osprofessores poderiam participar sem haver prejuzo de suas aulas
semanais.

Palavras-chave:

lixo;

consumo;

escola.

rea Temtica: Cincias Exatas e da


Terra

DANDO FORMA AO BARRO: A INDSTRIA OLEIRA DE ROSRIO - MA


Breno Leonardo Cantanhede DIAS1, Eliana Rocha FERREIRA2
1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;

RESUMO
O presente trabalho trata dos produtos cermicos e do perfil tcnico-econmico e
ambiental das indstrias cermicas rosariense. A palavra cermica e de origem grega
Kramos, significa terra queimada ou argila queimada. Segundo pesquisas, a
cermica exerce um papel fundamental para a economia do pas. Sua participao no
PIB (Produto Interno Bruto) est estimada em 1%. Isso corresponde a cerca de 6
bilhes de dlares. O pas tem abundncia em matrias-primas naturais, fontes
alternativas de energia e disponibilidade de tecnologias prticas embutidas nos
equipamentos industriais. Atividade Explorao de argila contribui para gerao de
emprego e renda na cidade de Rosrio, localizada a 70km da capital So Lus, tendo
aproximadamente 12 mil habitantes, os esto includo vrias classes sociais e que tem
o ndice de desemprego muito alto. Assim, as olarias tem um papel importante na
economia de Rosrio - MA, pois ela emprega boa parte das pessoas do municpio.
Dois tipos de produtores dependem da argila nessa cidade os oleiros e os
ceramistas.Essa pesquisar teve como objetivo geral analisar as implicaes
econmica e ambiental da extrao de argila
nesta localidade e ainda
buscamosidentificar as tecnologias usadas nas indstrias de cermicas e olarias e
verificar quais so as tecnologias que causam mais impactos ambientais, bem como
visamos identificar as aes de controle ambiental. A extrao desse recuso
imprescindvel para a sociedade moderna e atualmente a vida sem esta matria-prima
seria impensvel, contudo, muito tem sido discutido sobre como conciliar a
necessidade humana de obter recursos com a possibilidade de esgotamento dos
produtos.Este segmento caracteriza-se pela cor vermelha de seus produtos, que so
tijolos, blocos, telhas, tubos, lajes para forro, lajotas, vasos ornamentais, agregados
leve de argila expandida e outros.Do ponto de vista da matria-prima, o setor de
cermica vermelha utiliza basicamente argila comum, em que a massa tipo
monocomponente - s argila -, e pode ser denominada de simples ou natura. A
necessidade de investimento na melhoria de qualidade e produtividade uma
preocupao crescente no municpio.Rosriopossui um importante parque fabril no
setor cermico, tendo produtos de alta qualidade e preos competitivos a nvel
estadual.

Palavras-chave: argila; consumo; tecnologias.

O RIO ITAPECURU: A DEGRADAO E SUAS CONSEQUNCIAS AMBIENTAIS


Emilly Raiadney Silva do VALE1, Ana Paula PEREIRA2, Analice Costa SOUZA3, Maria
Antonia Costa BARBOSA4, Maria Raimunda da CONCEIO5.
1- Centro de Ensino Raimundo
martaclerysantos@gmail.com;
2- Centro de Ensino Raimundo
martaclerysantos@gmail.com;
3- Centro de Ensino Raimundo
martaclerysantos@gmail.com;
4- Centro de Ensino Raimundo
martaclerysantos@gmail.com;
5- Centro de Ensino Raimundo
martaclerysantos@gmail.com.

Joo Saldanha CERJS Rosrio MA;


Joo Saldanha CERJS Rosrio MA;
Joo Saldanha CERJS Rosrio MA;
Joo Saldanha CERJS Rosrio MA;
Joo Saldanha CERJS Rosrio MA;

RESUMO

A expanso urbana desordenada tem como uma das consequncias a


degradao ambiental de bacias hidrogrficas. Urgentemente a preservao
dos recursos hdricos tem se tornado cada vez mais necessria, haja vista que
a demanda de gua tem aumentado consideravelmente para fins domsticos,
agrrios e industriais. O que vem provocando diminuio do seu volume e
comprometimento da sua qualidade, uma vez que o aumento da produo
residual tem como destino final o leito dos rios. Este trabalho tem por objetivo
apresentar um diagnstico sobre as condies ambientais do Rio Itapecuru, no
que diz respeito ao processo de degradao ambiental e suas consequncias,
no espao urbano da cidade de Rosrio MA. O municpio de Rosrio est
situado a 70 km da capital do Maranho, So Lus, a uma latitude 0256'04" sul
e a uma longitude 4414'06" oeste, estando a uma altitude de 14 metros.
Possui uma rea territorial de 685.032 km, com 37.920 habitantes (IBGE,
2010) e localiza-se a margem esquerda do Rio Itapecuru. Este rio um
importante patrimnio hdrico do Estado do Maranho, nasce a sul no sistema
formado pelas serras de Croeiras, Itapecuru e Apercatas, escoa por vrios
centros urbanos at desaguar na baa de So Jos, a sudeste da ilha de So
Lus. Desempenha extraordinrio papel no abastecimento da populao,
inclusive para a capital, So Lus. Est com sua bacia hidrogrfica
completamente modificada devido ao uso incorreto do seu solo, poluio de
suas guas e ao desmatamento s suas margens. J foi a principal via de
transporte de mercadorias e ligao entre as localidades ao longo do seu
curso. O nome do rio significa Caminho de muita pedra, Ita = Pedra; Curu =

grande. Durante a pesquisa foram realizadas visitas de reconhecimento do leito


do rio, levantamento de dados dos principais problemas ambientais e sociais,
alm de conversas informais com os moradores ribeirinhos. Foi possvel
observar por todo o percurso realizado a presena da ao antrpica:
desmatamento, lanamento de efluentes e resduos slidos, baixa eficincia de
saneamento bsico e ocupao irregular, eroso, assoreamento e a ausncia
de polticas pblicas efetivas em conservar esse ecossistema, alm de relatos
da escassez da ictiofauna. Conclui-se que deve haver uma conscientizao
ambientalista por parte de todos os envolvidos no processo de degradao,
alm de maior ateno e celeridade dos rgos competentes na preservao
desse rio, visto sua grande importncia. Logo, a referida pesquisa desperta a
tomada urgente dessa conscientizao e preservao ambiental.

Palavras-chave: Bacia hidrogrfica; poluio; preservao.

O CONSUMO DE BEBIDAS ALCOLICAS ENTRE JOVENS DA ESCOLA C.


E. RAIMUNDO JOO SALDANHA DO MUNICPIO DE ROSRIO - MA

Jssica Nascimento RODRIGUES1,Jssica de Jesus Rocha SANTOS2, Karuline dos


Santos RAIOL3,Lauriane Samineses dos SANTOS4, Alex Reis Barroso5, Nataliane
LIMA6.

1- C.E.Raimundo Joo Saldanha, Rosrio; natally.ufma@gmail.com;


2- C.E.Raimundo Joo Saldanha, Rosrio; natally.ufma@gmail.com;
3- C.E.Raimundo Joo Saldanha, Rosrio; natally.ufma@gmail.com;
4- C.E.Raimundo Joo Saldanha, Rosrio; natally.ufma@gmail.com;
5Universidade
Federal
alexdurkheim@hotmail.com
6- Universidade Federal
natally.ufma@gmail.com.

do
do

Maranho-UFMA,

Maranho

UFMA,

campos
campos

Bacanga;
Bacanga;

RESUMO
O lcool a substncia mais consumida entre os jovens, sendo que a idade de
incio de seu uso vem sendo cada vez menor. Atualmente, jovens na faixa de
12 e 20 anos j consomem bebida alcolica, e muitas vezes como o
consentimento dos pais. O consumo precoce, dessa substncia, possibilita um
grande risco dependncia futura alm de aumento da chance no
envolvimento em acidentes, violncia sexual, participao em gangues, entre
outros. O uso de lcool por adolescentes est fortemente associado morte
violenta, queda no desempenho escolar, dificuldades de aprendizado, prejuzo
no desenvolvimento e estruturao das habilidades comportamentais e
emocionais do jovem. O presente estudo tem como objetivo verificar o perfil do
consumo de bebidas alcolicas, por adolescentes escolares do ensino mdio,
da rede estadual de ensino, da Escola: C. E. Raimundo Joo Saldanha, no
municpio de Rosrio - MA. Trata-se de um estudo descritivo, com uma
abordagem
quantitativa,
avaliando
100
adolescentes,
escolhidos
aleatoriamente entre os turnos matutino, vespertino e noturno, dos sexos
masculino e feminino. O instrumento para coleta de dados foi um questionrio
estruturado e adaptado, baseado no VI Levantamento Nacional sobre o
consumo de drogas Psicotrpicas entre estudantes do Ensino Fundamental e
Mdio das redes pblicas e privadas de ensino nas 27 capitais brasileiras,
realizado em 2010. Notou-se que maioria dos adolescentes j consumiu

bebidas alcolicas, e de forma precoce, com mnima diferena entre o sexo


masculino e o feminino. E que o consumo acaba, de uma forma ou de outra,
prejudicando o seu rendimento escolar. Vrios desses jovens, mesmos cientes
dos riscos, continuam consumindo em excesso e com frequncia, havendo
influncias de amigos, mdia e at familiares. Conclui-se que preciso inserir
na escola propostas metodolgicas educacionais que discutam o uso precoce e
exagerado dessa droga. necessrio abordar, principalmente, fatores de risco
e possveis complicaes comportamentais do indivduo, visando preveno
dos transtornos decorrente do consumo excessivo, a diminuio do uso e
retardar o incio deste consumo.

Palavras-chave: Alcoolismo; adolescentes; estudantes.

rea Temtica: Cincias da


Sade

USO DA PLANTA BESOURO (CROTALARIA SP) NO COMBATE A DENGUE


NO MINICIPIO DE ROSRO-MA
Jeferson Costa VIANA1, Maria de Jesus Araujo MARQUES2, Maria Benedita de
SOUSA3, Rosinete Maciel VIEIRA4, Isabelle de Ftima Silva MARTINS5, Jaine
Conceio RODRIGUES6
1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;
2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;
3- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;
4- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;
5- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;
6- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; leonewboy@live.com;

RESUMO
Este projeto foi um estudo da planta Besouro (Crotalaria sp), essa planta e
leguminosa, de crescimento rpido facilmente encontrado em nossa cidade
em terrenos baldios e vegetao primaria. Foi realizado um levantamento,
atreves de questionrio, juntos os moradores do municpio com o intuito de
sabermos o que elas fazem com essa planta e se elas sabem da sua
importncia, ou simplesmente no a usam para nada, pois desconhece sua
virtude no combate dengue, doena que vem a cada dia aumentando seu
ndice de contaminao fazendo vrias pessoas ficarem em estado grave de
sade e at vindo a orbito. A Crotalria atrai a liblula, um inseto predador do
mosquito da dengue com seu plantio no jardim ou quintal de casa, ou at no
jardim da empresa, a liblula, que busca colocar ovos em gua parada, assim
como o mosquito Aedes Aegypti, vai depositar seus ovos, essas larvas vo se
alimentar das larvas do mosquito transmissor da dengue acabando com aquele
foco. O mesmo acontece com a liblula adulta, ela predadora e se alimenta
de pequenos insetos, o que inclui o Aedes Aegypti. Assim, quebra-se a cadeia
reprodutora do mosquito da dengue.A Crotalria sp cresce de 60 centmetros a
no mximo 1 metro de altura, se bem cuidada, ela floresce em at 90 dias. O
manejo deve ser feito justamente nessa fase de florescimento, quando o adubo
verde apresenta o mximo acumulado de nutrientes. Esse o momento em
que normalmente o mosquito da dengue j mandado para bem longe de
casa. Em algumas cidades do pas com chuvas intensas, no registrou nenhum
caso de dengue depois que as sementes foram espalhadas. A plantao dessa
planta
de suma importncia para o afastamento do mosquito nas
residncias, tambm e necessrio que seja implantado essa praticas em
lugares pblicos e em locais onde tem acumulo de gua parada .A Crotalria
prefere solo frtil locais frescos. Faa covas d 2 cm d profundidade, 50
cm d distncia ntr cada cova. Coloque m cada cova 2 sementes , regue

diariamente n fase d nascimento d semente, mas tenha cuidado r n


deixar solo mut encharcado. A planta requer cuidados bsicos de um
vegetal pr r um planta m alta toxidade aconselhvel tr um cuidado
especial m animais domsticos, pois caso o bicho ingira as sementes ou a
flor. O ideal manter os animais longes ds plantaes d Crotalria ela
adapta bem seca clima quente, mas n suporta frio constante, qu
pode prejudicar as plantas pequenas. Com esses cuidados bsicos podemos
ter uma grande proteo contra uma doena que de grande risco para a
comunidade e diminuir o ndice de doentes e consequentemente de mortes
alm de melhorar a qualidade de vida da populao.

Palavras-chave: dengue; insetos;Besouro.

rea Temtica: Educao

A RECICLAGEM DE MATERIAIS ALTERNATIVO PARA CONTEDOS DE


GENTICA: UMA INTERPRETAO INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
(deixar uma linha em branco- espaamento simples)
Jonata Fontes do DESTERRO, Ariane Nunes SILVA;Jaenison Rocha COSTA; Jos
Igor Maluf da SILVA4; Renan Ataide Rodrigues SOARES5; Leinz Niemeyer Campelo
ARAJO6, Ieda de Sousa dos SANTOS7.

(deixar uma linha em branco- espaamento simples)


1- Estudante secundarista; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;
niemeyer100@hotmail.com;
2- Estudante secundarista; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;
niemeyer100@hotmail.com;
3- Estudante secundarista; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;
niemeyer100@hotmail.com;
4- Estudante secundarista; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;
niemeyer100@hotmail.com;
5- Estudante secundarista; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;
niemeyer100@hotmail.com;
6- Orientador; CE Raimundo Joo Saldanha
niemeyer100@hotmail.com;

CERJS;

Rosrio

MA;

7- Co-Orientadora; CE Raimundo Joo Saldanha CERJS; Rosrio - MA;


niemeyer100@hotmail.com;

(deixar uma linha em branco- espaamento simples)


RESUMO
Durante muito tempo da histria da educao brasileira o cenrio escolar,
esteve dominado pelo modelo tradicionalista. Aos alunos cabia a memorizao,
com base em questionrios e livros didticos, e a repetio dos contedos nas
provas realizadas, as quais tinham por objetivo central a promoo para sries
posteriores. A utilizao de aulas prticas interdisciplinares mostra-se eficaz no
aprimoramento da aprendizagem dos contedos, pois confronta o aluno com
situaes novas, que podem auxili-lo no processo de aprendizado.Este
trabalho teve como foco uma parceria alunos e os professores (Biologia e Arte)
do Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha, utilizando materiais alternativos
e atravs deles, a conscientizao ambiental visando divulgar uma proposta de
confeco de material didtico demonstrativo para incrementar as aulas no

ensino de Gentica, geralmente, de difcil assimilao, sendo necessrias


prticas que auxiliem no aprendizado dos alunos de forma ldica prazerosa,
fazendo com que este se sinta motivado a aprender e desenvolver sua
criatividade desperte seu interesse pelas Gentica e valorize seus
conhecimentos prvios. As aulas prticas, sem dvida o melhor caminho para
a construo de conhecimentos cientficos e melhora muito o processo de
ensino-aprendizagem, pois deixa o contedo bem mais atrativo, motivando os
alunos a participarem e construrem seus conhecimentos. Alm disso, esse
trabalho mostrou que as aulas prticas interdisciplinares na qual os alunos se
interessam no so somente aquelas em laboratrios, mas tambm aquelas
com materiais alternativos. Para montar so necessrios materiais de baixo
custo e inclusive, reciclveis. O sentido que os professores daro ao uso do
material didtico em sala de aula far a diferena, pois o material didtico
indispensvel no processo educativo, contribuindo para a aquisio crtica do
conhecimento por parte dos alunos. Alm de despertar a conscientizao e a
responsabilidade socioambiental dos mesmos, utilizando o espao escolar como
meio para o desenvolvimento de atividades e o sucesso de uma aula depende,
de forma muito intensa, da maneira como se articulam professor e aluno
atravs do conhecimento.Alm de habilidades de observao, os alunos tero
a oportunidade de desenvolver outras habilidades cientficas, tais como
organizao, cooperao, concentrao, propiciando o ensinar a pensar em
substituio ao acumular informaes. Desta forma, o aluno sente-se parte do
processo, podendo observar maiores detalhes, levando-o a formular questes
e concluses referentes ao objeto de estudo. Desta forma, os alunos deixaro
de fazer o simples papel de ouvintes comum no modelo tradicional de ensino.
(deixar uma linha em branco- espaamento simples)
Palavras-chave: aulas prticas; interdisciplinaridade; material reciclvel.

REAPROVEITAMENTO DE RESDUOS SLIDOS EM ESTRUTURAS


GEOMTRICAS POR ALUNOS DO C. E. LUIZA SOUSA GOMES-ROSRIOMA
Bianca de kssia Ramos FERREIRA1;Alessandra Mendes FONSECA2; Luiz Filipe
Freitas NASCIMENTO3;Emily Regina Correa FARIAS4

1Centro
de
Ensino
Luiza
Sousa
Gomes

CELSG;
bianca123ramos789@hotmail.com;
2Centro
de
Ensino
Luiza
Sousa
Gomes

CELSG;
alessandramendes27@hotmail.com;
3- Centro de Ensino Luiza Sousa Gomes CELSG; felipe.lovatie@hotmail.com;
4- Centro de Ensino Luiza Sousa Gomes CELSG; likeruiva@gmail.com;

RESUMO
Tendo em vista a necessidade de tornar as aulas de matemtica mais
prazerosas, dinmicas e participativas a fim de desenvolver no educando as
habilidades e competncias propostas para o ensino mdio, buscamos
trabalhar o ldico no processo de ensino e aprendizagem, despertando no
educando a curiosidade e levando-o aos desafios, permitindo ampliar seus
conhecimentos, estimulando a criatividade, a capacidade de resolver
problemas, a estimar, calcular, desenvolvendo o raciocnio lgico e seus
aspectos cognitivos. importante que o aluno perceba o espao ao seu redor e
reconhea as formas geomtricas que o rodeia. Com essa finalidade, criamos
um projeto voltado para o ensino de geometria que permita, simultaneamente,
trabalhar contedos matemticos, artes e temas transversais, tais como
educao ambiental. A partir dessa viso, os professores e alunos do Centro
de Ensino Luiza Sousa Gomes Rosrio-MA, arquitetaram o projeto
Reaproveitamento de resduos slidos em estruturas geomtricas por alunos
do C. E. Luiza Sousa Gomes-Rosrio-MA, que tinha como aes com os
seguintes objetivos: promover o aprendizado dos slidos geomtricos e seus
atributos, desenvolver nos alunos habilidades artsticas, conscientizar sobre a
importncia de preservar o meio ambiente e da necessidade de reciclar o lixo.
Diante da necessidade de mostrar o mundo aos alunos, imprescindvel que
haja estratgias e instrumentos que possam atrair a ateno do educando para
a aprendizagem do contedo exposto. Alm disso, os educadores da escola
que serviu de lcus tinham a necessidade de articular as disciplinas,
implantando a interdisciplinaridade dentre os assuntos expostos nas salas de
aula. No incio das aes do projeto, ficamos preocupados com o
desconhecimento dos alunos em relao s formas geomtricas planas. Vendo

essa deficincia, tomamos um pouco do tempo estipulado para relembrar os


nomes das formas geomtricas planas: quadrado, tringulo, crculo, retngulo,
que so as figuras bsicas na formao dos slidos geomtricos. Atravs
dessa interveno, conseguimos com que a maioria dos estudantes associasse
o assunto ao seu conhecimento. Ao longo da primeira atividade os educandos
participantes comearam o processo de assimilao dos contedos,
principalmente no reconhecimento das formas planificadas dos slidos
geomtricos e das figuras primitivas que os formam.Ressaltamos tambm a
relevncia de manter o ensino de geometria pautado em aes que permitam
ao estudante associar o conhecimento formal sua realidade.
Palavras-chave: geomtricos; lixo; educao.

rea Temtica: Educao


Ambiental

REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR - EDUCAO AMBIENTAL NO C. E.


RAIMUNDO JOO SALDANHA
Johnatan Ferreira FEITOSA1, Israel Denis Soares AMORIM2, Fernando PAIANO3

1- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;


2- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;
3- Centro de Ensino Raimundo Joo Saldanha CERJS; alexdurkheim@hotmail.com;

RESUMO
O gerenciamento correto do lixo, baseado na coleta seletiva e
reaproveitamento, representa hoje, um tema bastante complexo, pois alm de
exercer uma ao direta no meio ambiente, relaciona-se tambm com a nossa
poltica, nossa economia e at mesmo com os nossos padres de
comportamento humano. Porm, por razes culturais, o ser humano ainda
resiste em fazer da reciclagem uma prtica habitual. O contedo presente
neste refere-se a um projeto desenvolvido em uma escola estadual na cidade
de Rosrio - MA. Durante a realizao deste projeto de interveno na escola,
buscou a viabilizao da reciclagem na escola, utilizando-se de tcnicas de
reaproveitamento dos papeis usados na secretaria da escola bem como na
sala dos professores e ainda gerenciar adequadamente os resduos slidos,
produzidos diariamente no C.E. Raimundo Joo Saldanha. A reciclagem dos
papeisocorreu aps a operao de coleta. No primeiro caso, executada
atravs de tcnicas de pr-seleo e da coleta seletiva dos tipos de papeis. No
segundo caso, mediante tcnicas de tratamento destes, aps a operao de
coleta.Rasgamos o papel a ser reciclado em pedaos de aproximadamente
3x3cm. Deixando-os de molho de um dia para o outro. Da, batemos no
liquidificador o papel que ficou de molho. Medimos a massa de papel e
colocamo-la na bacia com o dobro de gua. Em seguida mergulhamos na
peneira. Chacoalhamos a peneira devagar, espalhando a massa por igual.
Deixamos o excesso der gua escorrer da peneira em cima da
baciaInvertemos a peneira com a massa de papel em cima do pano de prato,
que por sua vez est em cima de uma pilha de jornais. Prensamos com
cuidado a esponja sobre a massa de papel, absorvendo toda a gua possvel.
Em seguida, levantamos a peneira pelas bordas. A massa de papel ficou
aderida ao pano. Dobramos o pano sobre a massa, embrulhando bem, e o
penduramos num varal. O tempo de secagem variou de acordo com a umidade
do dia. Retiramos do varal o papel embrulhado no pano de prato. Estendemos
sobre a mesa e descolocamos com cuidado o papel seco do pano de
prato.Depois de pronto e seco, o papel pode ser cortado, decorado ou/e

utilizado para fazer cadernos, blocos e cartes, convites, panfletos, dentre


outros matrias usados na escola
Palavras-chave: papel; reciclagem; escola.