Actividad 2

Actividad
Vigencia

2
Fecha de inicio: 10 agosto del 2015
Fecha de cierre: 14 de agosto del 2015

Objetivo de la

Comprender la esencia de un texto.

actividad
Estrategia

Mapa mental

didctica
Clase

El valor que nos deja la prctica por la lectura es una herramienta de

gran ayuda para el proceso de comprensin, sin ella, el lector no
alcanzara a construir ideas sobre el contenido extrayendo de l aquello
que le interesa. Esto slo puede hacerlo mediante una lectura individual,
precisa, que le permita avanzar y retroceder, detenerse, pensar,
recapitular, relacionar la informacin nueva con el conocimiento previo
que posee, teniendo la oportunidad de plantearse preguntas, decidir qu
es lo importante y qu es secundario.
La lectura es pues, un proceso continuo de comunicacin entre el autor
o escritor del texto y el lector, el cual es expresado por medio de una
variedad de signos y cdigos que nos sirven para interpretar las
emociones, sentimientos impresiones, ideas y pensamientos.

Consigna

Examina las lecturas concepto de lectura de comprensin y

habilidades y microhabilidades para la lectura de comprensin para
profundizar en el tema.
Para realizar tu actividad lee el cuento Macario del autor Juan Rulfo,
que se encuentra en el apartado denominado material didctico.

Elabora un mapa mental con imgenes apropiadas de lo que trata el

cuento y redacta en un prrafo de 10 lneas la representacin del mapa

que realizaste.

Al finalizar tu actividad hazla llegar al apartado mapa mental.

Material

Bsico

didctico

Concepto de lectura de comprensin

Habilidades y microhabilidades para la lectura de comprensin.

Compendio de cuentos. Cuento Macario de Juan Rulfo.

Consulta

Criterios de

Sin material

Fondo:

evaluacin

Razonamiento de la idea principal del tema.

Identificar las ideas secundarias del contenido en estudio.

Organiza y representa de manera objetiva el contenido del

tema, utilizando palabra claves.

Secuencia deductiva de las ideas.

Impresin visual y sistemtica de la informacin.

Reflejo del nivel jerrquico del pensamiento.

Forma:

Representar la idea principal del tema a travs de una

imagen en el centro.

Creatividad y originalidad en el diseo.

Inclusin de imgenes e iconos.

Palabras claves por rama.

Temas y subtemas articulados de manera jerrquica en

sentido de las manecillas del reloj.

Uso de ramas principales y secundarias (gruesas cercanas al

centro y delgadas en la periferia).

Ortografa.

Entrega en el tiempo sealado.

Uso de variedad de colores para identificar las ideas.

Ponderacin: 15 puntos.
Avisos

Debes prestar atencin a la fecha de inicio y cierre de la actividad para

enviar tu tarea en tiempo y forma