Interao em Psicologia, 2008, 12(2), p.

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Treinos de Discriminao Simples e Formao de

Classes Funcionais de Estmulos por Ces
Camila Domeniconi
Renato Bortoloti
Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi
Tssia Eid Nogueira Mendes
Universidade Federal de So Carlos

RESUMO
O presente estudo verificou a formao de classes de estmulos funcionalmente equivalentes e
ngctpkpi" ugv a partir de treinos de discriminaes simples simultneas e repetidas reverses nas
funes dos estmulos, com uso de reforadores diferentes e especficos para cada classe. Os sujeitos
foram trs ces sem raa definida. Nas tentativas de teste foram encontradas, em mdia, porcentagens
de acertos de 93,6. Esses dados somados aos resultados das primeiras tentativas de apresentao de
cada par de estmulos atestaram a reverso instantnea das funes de estmulos, ambos indicando a
formao de classes funcionalmente equivalentes. Os dados de ngctpkpi"ugv"no foram conclusivos a
respeito da progresso na eficincia dos desempenhos nas reverses, possivelmente, por influncia da
preferncia diferencial dos ces pelos reforadores especficos utilizados em cada classe. O
procedimento parece adequado e econmico para as investigaes na rea de comportamento
simblico em animais no humanos.
Rcncxtcu/ejcxg: equivalncia funcional; discriminaes simples; reverses; reforo especfico e
diferencial; ces.
ABSTRACT
Simple Discrimination Training and Formation of Functional Stimulus Classes by Dogs
This study attempted to verify the establishment of functional classes and learning set in dogs through
a simple discrimination procedure with repeated reversals that included specific reinforcers for each
stimulus class. Two stimuli were presented in each trial and the subject had to choose one of them by
jumping in its direction. After being training in such procedure, three dogs responded correctly in
more than 90% of the test trials. These performances and analysis of the first responses in the test
sessions provided evidences of the establishment of functional stimulus classes. Data from the
repeated reversals training did not provided evidences of the establishment of a learning set by the
dogs. The discussion examines whether the non-establishment of a learning set could be influenced by
preferences for specific reinforcers. The procedure seems adequate and economical in investigations
on symbolic potential of nonhuman animals.
Mg{yqtfu: functional equivalence; simple discrimination; reversals; differential and specific
reinforcement; dogs.

O procedimento de reforar respostas especficas

somente diante de um estmulo designado como positivo e de no refor-las quando um estmulo negativo apresentado pode ser suficiente para ensinar
uma discriminao simples. Se o ensino for efetivo, o
sujeito passar a emitir as respostas reforadas diante
do estmulo positivo e a no emiti-las, ou emiti-las
raramente, diante do estmulo negativo (de Rose,
McIlvane, Dube, Galpin, & Stoddard, 1988). Discri-

minaes condicionais podem ser estabelecidas a partir do ensino de relaes entre um conjunto de dois ou
mais estmulos apresentados como modelo (g0i0, A1,
A2,... An) e um conjunto de dois ou mais estmulos de
comparao (g0i0, B1, B2,... Bn). Por exemplo, na
presena do modelo A1 e dos estmulos de comparao B1, B2 e B3, somente a escolha do estmulo de
comparao B1 reforada. Se o ensino for efetivo, o
sujeito passar a emitir respostas de seleo de B1

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Camila Domeniconi; Renato Bortoloti; Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi & Tssia Eid Nogueira Mendes

condicionalmente apresentao de A1. Sidman e

Tailby (1982) demonstraram que a aprendizagem de
discriminaes condicionais pode dar origem a relaes emergentes (relaes que no so ensinadas diretamente, mas derivadas do treino discriminativo),
que atestariam a formao de classes de estmulos
equivalentes com propriedades simblicas (ver tambm Sidman, 1994, 2000).
Vaughan (1988) foi pioneiro na demonstrao de
desempenhos emergentes que atestariam a formao
de classes de estmulos funcionalmente equivalentes
geradas a partir de discriminao simples. Utilizando
pombos como sujeitos, esse estudo envolveu 40 estmulos visuais que eram apresentados em sries de
tentativas sucessivas de discriminao simples. Em
cada tentativa era apresentado um estmulo, o pombo
deveria bicar os estmulos que foram designados
como positivo (em um subconjunto de 20) e no bicar
os designados como negativo (os outros 20 estmulos).
Aps o treino de vrios pares, os estmulos tinham as
suas funes revertidas, ou seja, os estmulos originalmente positivos passavam a ser negativos e os estmulos originalmente negativos passavam a ser positivos para a resposta de bicar. Atingidos os critrios de
aprendizagem, as funes eram novamente revertidas.
Depois de repetidas reverses, Vaughan (1988) observou que, quando um estmulo tinha a sua funo discriminativa revertida, os outros estmulos envolvidos
na mesma histria de reforamento passavam a ter as
suas funes tambm revertidas, ainda que sem treino
explcito. Assim, por meio de um treinamento de discriminaes simples, Vaughan demonstrou que pombos se tornavam capazes de classificar um grande
nmero de estmulos em dois conjuntos funcionalmente equivalentes. Ele argumentou que essas relaes emergentes a partir de uma histria de reforamento partilhada entre os estmulos de cada conjunto
confirmariam uma equivalncia funcional entre os
estmulos.
Adaptaes do procedimento introduzido por
Vaughan (1988) tm sido utilizadas em investigaes
mais recentes. Em uma delas, Lionello-DeNolf,
Canovas, Souza, Barros e McIlvane (2008) realizaram
dois estudos, um deles com crianas pr-escolares
com desenvolvimento tpico e o outro com adolescentes com autismo, utilizando procedimentos de discriminaes simples simultneas com repetidas reverses nas funes dos estmulos. Treinando trs pares
de estmulos separadamente (um par de cada vez) e
intercalando esses pares em um treino misto, sempre

revertendo as funes dos estmulos, os autores tiveram o objetivo de verificar ocorrncias de ngctpkpi
ugv, caracterizado por desempenhos progressivamente
mais eficientes nas reverses, e indcios de formao
de classes de estmulos. Os resultados obtidos nos
dois estudos mostraram alguns indcios claros de formao de classes de estmulos equivalentes pelas crianas com desenvolvimento tpico e tambm resultados bastante promissores (embora com maior variabilidade) entre adolescentes com autismo, indicando que
o procedimento pode representar um caminho interessante para o estudo da formao de classes por indivduos com dficits de desenvolvimento.
O uso de treinos de discriminaes simples visando formao de classes funcionais de estmulos em
no humanos tem sido descrito at o presente momento com lees marinhos (Kastak, Schusterman, &
Kastak, 2001) e com macaco prego"*Goulart, Galvo,
& Barros, 2003). No estudo de Kastak e colaboradores
(2001) dois lees marinhos foram treinados a classificar 20 estmulos (letras e nmeros) em dois subconjuntos de dez estmulos cada por meio de reverses
sucessivas nas funes discriminativas dos estmulos.
Os experimentadores utilizaram reforamento diferencial e especfico para cada classe de estmulos treinada. Os dois sujeitos demonstraram indcios da formao de classes funcionais aps seis fases experimentais contidas no primeiro estudo. Discutiu-se posteriormente a possibilidade de explorar empiricamente o
potencial dos treinos de discriminao simples com
reverses sucessivas nas funes discriminativas dos
estmulos, de forma a obter com eficincia a formao
de classes funcionais em menos sesses e com menos
reverses do que fizeram Kastak e colaboradores e
Vaughan.
No estudo de Goulart e colaboradores (2003) foram realizados treinos de discriminaes simples simultneas e repetidas reverses nas funes discriminativas dos estmulos com um macaco prego em trs
experimentos. Foram treinados trs conjuntos de dois
estmulos cada, apresentados por meio de um micro
computador acoplado caixa experimental. Os dados
obtidos por Egdwu"crgnnc no estudo de Goulart e colaboradores (2003) no foram conclusivos na direo de
formao de classes funcionais. Os autores sugeriram
que procedimentos de discriminao simples com
reverses sucessivas poderiam ser adequados para as
investigaes propostas e que alteraes, como a insero de reforamento especfico e diferencial para
cada classe treinada (como foi realizado por Kastak e
colaboradores, 2001) poderia aumentar as possibilidaInterao em Psicologia, Curitiba, jul./dez. 2008, (12)2, p. 235-243

Treinos de discriminao simples e formao de classes funcionais de estmulos por ces

des de controle por aspectos relevantes dos estmulos

facilitando a formao de classes funcionais.
O presente trabalho teve o objetivo geral de investigar a formao de classes de estmulos por ces a
partir de um procedimento de discriminaes simples
simultneas com reverses sucessivas nas funes dos
estmulos e o uso de reforo especfico e diferente
para cada classe de estmulo. A formao de classes
de estmulos foi investigada por meio de registros de
reverso espontnea da funo de um estmulo aps a
exposio s contingncias com estmulos da mesma
classe e ocorrncias de ngctpkpi"ugv, caracterizado por
desempenhos progressivamente mais eficientes nas
reverses.
O co tem sido apontado como particularmente
interessante para estudos comportamentais porque,
integrado ao ambiente humano h milhares de anos,
trata-se de um animal que desenvolveu uma sofisticada habilidade de responder a estmulos apresentados
pelo homem (Udell & Wynne, 2008).

MTODO
Sujeitos
Foram sujeitos do experimento trs ces do sexo
feminino, de raa indefinida e com idades entre um e
trs anos (de acordo com estimativa veterinria). Os
animais Tobi, Nina e Duquesa viviam em situao
de cativeiro no canil municipal da cidade de So Carlos.

237

Local
As sesses experimentais ocorriam nas dependncias do prprio canil, em uma sala de 3,0 x 1,5 m que
dispunha de razovel isolamento sonoro e de outras
interferncias externas. Os animais eram retirados do
viveiro que habitavam e conduzidos sala de coleta
de dados apenas nos dias em que havia sesses. Antes
ou depois das sesses, os experimentadores conduziam os sujeitos para um passeio pela rea aberta do
canil a fim de diminuir um pouco a atividade motora
do animal (em caso de passeios que ocorriam antes da
sesso experimental) ou reforar a participao deles
(em caso dos passeios que ocorriam depois das sesses).

Situao e materiais
Como estmulos foram utilizados pequenos utenslios domsticos ou brinquedos no interior dos quais se
colocava uma poro de alimento. Ao escolher o estmulo correto, o animal tinha acesso ao alimento, os
estmulos designados como incorretos no possuam
alimentos em seu interior. Cada par de estmulos estava correlacionado a um alimento especfico.
No interior da sala experimental, o animal era colocado atrs de uma placa de madeira medindo 30,0 x
60,0 cm (comprimento x altura) qual se unia perpendicularmente outra placa de madeira de dimenses
semelhantes, formando um aparato em forma de T,
conforme ilustrado na Figura 1.

Figura 1. Representao do aparato experimental em forma de T. O animal est representado esquematicamente ante uma barreira vertical. As
figuras geomtricas (crculo e quadrado) posicionadas no outro extremo do aparato representam os estmulos utilizados.

Cada sesso experimental era constituda por uma

srie de tentativas em que o sujeito devia escolher um
de dois objetos que eram dispostos sua frente. Aps
a disposio dos objetos e a visualizao deles pelo
sujeito, era permitido que o animal escolhesse um dos
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objetos apresentados saltando na direo dele. A tentativa era ento encerrada com o acesso do animal ao
reforador (em caso de escolha do objeto designado
experimentalmente como correto para aquela tentativa) e a reconduo do mesmo para a posio inicial ou

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Camila Domeniconi; Renato Bortoloti; Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi & Tssia Eid Nogueira Mendes

apenas a reconduo (em caso de escolha do objeto

designado como incorreto para aquela tentativa).

Procedimento Geral
Os sujeitos desta pesquisa foram escolhidos entre
os animais de mais fcil manejo, conforme indicao
das mdicas veterinrias responsveis pelo canil. Os
animais selecionados ganharam uma coleira de couro
padro, na cor vermelha, para serem mais facilmente
identificados pelos experimentadores e pelos funcionrios do canil.
Os procedimentos de adaptao dos experimentadores ao trato com os sujeitos e dos sujeitos rotina
de pesquisa comearam com duas visitas ao canil, nas
quais foram desenvolvidas as atividades de entrar no
viveiro no qual estavam instalados os animais que
participariam do trabalho, conectar as guias s coleiras
de cada animal, sair com o animal de dentro do viveiro e passear com cada um deles individualmente. Estas visitas tiveram o objetivo de adaptar animais, experimentadores e funcionrios com a entrada de pessoas estranhas no viveiro e a retirada de apenas alguns
animais, um de cada vez.
Foi aplicado um teste de preferncia com o objetivo de estabelecer os itens alimentares de preferncia
similar pelos animais, uma vez que o uso de reforadores especficos e diferentes para cada classe de estmulo foi uma varivel relevante para o experimento,
ou seja, preferncias muito diferentes por determinados reforadores poderiam ocasionar um vis nos
resultados. Foram utilizados oito diferentes itens alimentares apropriados para ces (salsicha, rao, biscoito canino bsico, banana, salaminhos, bifinhos,
pequenos itens imitando ossos com tutano e pequenos
itens em formato de pores de carne). Os itens eram
apresentados aos pares (totalizando 56 tentativas de
escolha) com combinaes entre estmulos e posies
de apresentao de cada estmulo realizada de forma
aleatria.
Os testes foram executados da seguinte maneira:
em cada tentativa foram apresentadas ao animal as
duas opes de cada par e permitia-se a ele fazer uma
escolha e ingerir um dos itens. O item rejeitado de
cada par apresentado no poderia ser consumido pelo
animal. A aplicao do teste foi dividida em dois dias
consecutivos a fim de no sobrecarregar o animal e
tambm evitar qualquer possibilidade de saciar o animal, o que tambm poderia enviesar os resultados.
Oqfgncigo" fc" tgurquvc" cnxq" *ucnvct" uqdtg" q" crc/
tcvq" go" fktgq" c" wo" fqu" guvownqu+0" Foram realiza-

das trs sesses com doze tentativas cada, com objetivos de modelar a resposta alvo esperada no animal
(olhar para os dois objetos e saltar sobre o aparato em
direo a um deles). O animal era conduzido at a
poro superior do aparato e seu focinho era direcionado manualmente at que ele dirigisse o olhar a cada
um dos objetos. Um dos experimentadores ficava
posicionado junto ao animal e garantia sua posio no
meio do aparato, permitindo a visualizao igualitria
dos dois lados do aparato e o outro se posicionava na
base do aparato e se encarregava de posicionar os
objetos e certificar que o animal havia olhado para
ambos. Aps a autorizao deste experimentador a
guia do animal era retirada permitindo a ele o salto
sobre o aparato.
Os estmulos utilizados durante esta fase do procedimento foram os dois itens alimentares apontados
como preferidos pelo animal durante o teste de preferncia.
Durante a primeira sesso desta fase eram colocados estmulos nos dois lados do aparato simultaneamente, sendo assim, o salto a qualquer um dos lados
do aparato possibilitava ao animal o acesso ao alimento em todas as doze tentativas. Nas tentativas
iniciais, caso o animal no saltasse em cinco segundos
o experimentador posicionado na base do aparato
chamava o animal com um assobio ou estalar de dedos a fim de estimular o salto.
Na segunda sesso, apenas um dos lados do aparato continha um dos itens alimentares preferidos,
desta maneira o animal tinha acesso ao alimento apenas se saltasse para o lado correto do aparato. Para
maximizar as possibilidades de reforamento, portanto, ele deveria olhar para os dois lados, discriminar
aquele que continha alimento e saltar em direo a ele.
Nesta sesso ainda poderia ter sido utilizado o chamado, caso o animal no se comportasse na direo de
emitir a resposta alvo.
A terceira sesso foi idntica segunda, mas foi
exigido o critrio de 100% de saltos corretos (direcionados para o lado do aparato que continha o alimento)
sem a utilizao de nenhum chamado por parte do
experimentador.

Condies experimentais
Nkpjc" fg" dcug" " fkuetkokpcgu" ukorngu" ukownv/
pgcu"g"fkuetkokpcgu"uweguukxcu"eqo"wo"rct"fg"guv/
ownqu" fg" ecfc" xg|. Aps a modelagem da resposta
alvo e a seleo dos reforadores, foram iniciadas as
sesses para o estabelecimento da linha de base de
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Treinos de discriminao simples e formao de classes funcionais de estmulos por ces

discriminaes simples simultneas com reverses

sucessivas e uso de reforo especfico para cada classe.
Cada sesso foi composta por doze tentativas.
Cada tentativa tinha incio com o posicionamento do
animal na poro superior do aparato, exatamente no
meio dos dois lados, permitindo a visualizao a ambos. Um dos experimentadores segurava o animal
enquanto o outro posicionava o par de objetos (um em
cada lado do aparato, sendo que apenas um deles continha um item alimentar dentro). Este experimentador
posicionado na base do aparato procurava se certificar
de que o animal havia olhado para ambos os objetos e
ento sinalizava ao outro experimentador que soltasse
o animal. O animal era solto e deveria saltar sobre o
aparato em direo a um dos lados.
Posicionados os objetos e o animal, caso a escolha
do mesmo fosse a correta (ou seja, caso ele saltasse
para o objeto que continha o alimento em seu interior)
o experimentador passava a mo sobre a cabea do
animal e o auxiliava na abertura do objeto, permitindo
a ele a ingesto do alimento. Aps ingerir o alimento
ele era reconduzido para a posio inicial e uma nova
tentativa era iniciada. Caso a escolha do animal fosse
incorreta (saltando ele em direo ao objeto que no
continha alimento), o experimentador o auxiliava a
abrir o objeto e ele era reconduzido para a posio
inicial, recomeando uma nova tentativa.
Os pares de objetos eram apresentados simultaneamente (discriminao simples simultnea) e apenas
um deles de cada vez estava correlacionado com o
reforo. Aps o alcance do critrio de aprendizagem a
relao era revertida, ou seja, o objeto anteriormente
negativo (no correlacionado ao reforo) passava a ser
positivo (correlacionado ao reforo) e vice-versa. O
critrio de aprendizagem para todos os pares foi de
90% de acerto em trs sesses consecutivas. Todas as
relaes foram revertidas trs vezes, ou seja, cada
objeto de cada par funcionou duas vezes como estmulo positivo e duas vezes como estmulo negativo.
O estabelecimento da linha de base teve incio com
a apresentao dos pares A1 e B1, sendo que o estmulo A1 foi experimentalmente definido como correto e relacionado ao reforador RA (salsicha). Depois
de atingido o critrio de aprendizagem a relao foi
revertida, ou seja, B1 passou a ser estmulo discriminativo e a seleo dele foi reforada com a apresentao ao reforador RB (salaminho). A funo deste
mesmo par de objetos foi revertida mais duas vezes,
ou seja, A1 funcionou como estmulo discriminativo,
correlacionado ao RA, duas vezes e B1 funcionou
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como estmulo discriminativo, correlacionado ao RB,

tambm duas vezes. O mesmo ocorreu com os pares
A2/B2 e A3/B3.
Importante ressaltar que, durante o estabelecimento
da linha de base, em cada sesso era utilizado apenas
um mesmo par de objetos e as funes deles tambm
nunca foram revertidas dentro de uma mesma sesso.
Vguvgu. Foram programados blocos de teste estruturados com tentativas utilizando objetos diferentes, em
uma mesma sesso. A estrutura geral dos testes foi a
mesma descrita acima com uma alterao: as doze
tentativas consistiram em quatro tentativas com a utilizao de cada par de objetos, ou seja, quatro tentativas com A1 e B1, quatro com A2 e B2 e quatro com
A3 e B3.
Os critrios de acerto foram cancelados e as reverses ocorreram simultaneamente para todos os membros dos trs conjuntos, ou seja: em um bloco de treino, os estmulos A1, A2 e A3 funcionavam como
estmulos discriminativos e estavam correlacionados
com o RA (salsicha). Aps uma sesso completa todas
as funes dos estmulos eram revertidas, assim, B1,
B2 e B3 passavam a estar correlacionados com o RB
(salaminho). As reverses nas funes dos objetos
nunca ocorreram em uma mesma sesso.
Foram realizadas outras duas sesses de testes, visando tornar ainda mais aleatria a apresentao dos
objetos. A primeira delas consistiu na apresentao
alternada dos trs pares de objetos, sendo que funcionavam como estmulos discriminativos os objetos
correlacionados com o R1 (salsicha), ou seja, A1, A2
e A3. A sesso teve incio com a apresentao do primeiro par de estmulos, A1 e B1, durante duas tentativas. Na sequncia, foram apresentados A2 e B2 (2
tentativas) e A3 e B3 (2 tentativas). A stima tentativa, consistiu na apresentao de A1 e B1 novamente.
At a dcima segunda tentativa foram alternados os
pares de objetos. A quantidade de apresentao de
cada par de objetos foi balanceada de modo que todos
foram apresentados o mesmo nmero de vezes (ou
seja, quatro vezes).
Na segunda sesso, foi revertida a relao discriminativa do segundo par de objetos: A2 e B2, de
modo que B2 funcionou como estmulo discriminativo
e estava correlacionado ao RB (salaminho). O esquema
da sesso foi o mesmo descrito para sesso anterior,
ou seja, a apresentao deste par ocorreu por duas
tentativas consecutivas, depois foram inseridos os
pares A1 e B1 e A3 e B3, totalizando quatro apresentaes de cada par.

240

Camila Domeniconi; Renato Bortoloti; Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi & Tssia Eid Nogueira Mendes

Anlise de dados
Os dados foram analisados de acordo com as porcentagens de acertos em cada sesso de linha de base
e testes. Alm dessa considerao, nas tentativas de
testes fez-se uma anlise separada priorizando apenas
a primeira escolha em relao a cada par de objetos.
Este um tipo importante de resultado, uma vez que
os testes foram realizados com a utilizao do reforamento e visaram verificar o quanto os animais eram
capazes de generalizar a reverso realizada em um par
de objetos, ou seja, a reverso espontnea das funes

em dois pares aps a reverso de um deles seria um

indcio de formao de classes entre os trs estmulos
de cada conjunto.

RESULTADOS
A Figura 2 apresenta as porcentagens de acertos de
cada sujeito do estudo em todas as sesses do experimento. As linhas verticais tracejadas delimitam as
sesses conduzidas para avaliar o desempenho dos
animais frente aos pares de estmulos mencionados na
parte inferior de cada grfico.
Pares
2e3

100
90
80
70
60

Pares
1, 2 e 3

50

Porcentual de respostas corretas

40
30

Par 1
(A1/B1)

Par 2
(A2/B2)

TOBI

Par 3
(A3/B3)

20
10
0

100
90
80
70
60
50
40
30

Par 1
(A1/B1)

Par 3
(A3/B3)

Par 2
(A2/B2)

Pares
1, 2 e 3

DUQUESA

20
10
0

100
90
80
70
60

Pares
1, 2 e 3

50
40
30

Par 1
(A1/B1)

NINA

Par 2
(A2/B2)

Par 3
(A3/B3)

20
10
0

sesses
S+: estmulos A (reforador A, salsicha)
S+: estmulos B (reforador B, salaminho)

Figura 2. Desempenho geral dos sujeitos ao longo das sesses experimentais. Cada sinal em destaque nos grficos acima marca o
porcentual de respostas corretas em uma sesso. Crculos cheios representam o ndice de acertos em sesses que tinham os estmulos do
conjunto A como alternativas corretas de escolha; tringulos vazados representam o ndice de acertos em sesses que tinham os estmulos
do conjunto B como alternativas corretas de escolha.

Interao em Psicologia, Curitiba, jul./dez. 2008, (12)2, p. 235-243

Treinos de discriminao simples e formao de classes funcionais de estmulos por ces

O estabelecimento da linha de base, consistindo de

sesses de discriminaes simples simultneas e reverses sucessivas com um par de objetos de cada
vez, teve a durao de 33 a 39 sesses. As maiores
quedas nos desempenhos durante as sesses de linha
de base foram observadas quando as reverses ocorreram do reforador RA (salsicha) para o reforador RB
(salaminho). Nenhuma tendncia em relao diminuio do nmero de sesses necessrio para atingir o
critrio de aprendizagem das reverses ou em relao
ao aumento constante da porcentagem de acerto em
cada primeira sesso, ao longo das sucessivas reverses, pode ser apontada. Tambm nenhuma queda
sistemtica no desempenho delas foi observada de
forma que pudesse seguramente ser atribuda introduo de novos pares de estmulos. O que pode ser
claramente observado que nas sesses que envolveram a reverso de RA para RB as porcentagens de
acertos foram mais baixas para todos os animais do

241

que nas sesses onde a reverso ocorreu de RB para

RA.
As sesses de teste incluram tentativas com os trs
pares de estmulos em apresentaes aleatrias. Foram
realizadas seis (Duquesa e Nina) ou sete (Tobi) sesses de teste e as porcentagens de acertos de cada
sujeito nestas sesses esto apresentadas na Figura 2,
direita, depois da ltima linha tracejada. Tobi acertou 92% das tentativas na primeira sesso de teste,
100% na segunda, terceira, quarta sesses, 85% na
quinta sesso e 100% nas duas ltimas sesses; Duquesa acertou 67% das tentativas na primeira sesso
de teste, 92% na segunda, 100% na terceira, 84% na
quarta e 100% na quinta e sexta sesses; Nina acertou
84% das tentativas na primeira sesso, 84% na segunda, 92% na terceira e 100% nas demais sesses de
teste.
O desempenho de cada sujeito na primeira tentativa que introduzia um novo par de estmulos nas sesses de teste apresentado na Tabela 1.

TABELA 1
Escolhas Realizadas por Cada Sujeito na Primeira Tentativa em que Foi Apresentado Cada Par de Estmulos.

Tobi

Duquesa

Nina

sesses

sesses

sesses

Par 1

Par 2

Par 3

Escolhas corretas: ; escolhas incorretas: X.

Tobi no fez a escolha correta apenas na primeira

tentativa em que foi apresentado o Par 1 na quinta
sesso de teste a que foi submetida; Duquesa no
acertou ao fazer escolhas diante da primeira apresentao do Par 2 na segunda e quinta sesses; Nina no
fez a escolha correta apenas na primeira tentativas em
que foi apresentado o Par 2 na segunda sesso de teste.

DISCUSSO
O delineamento experimental utilizado neste estudo foi baseado em treinos de discriminaes simples
simultneas com reverses sucessivas nas funes dos
estmulos e uso de reforo especfico para cada classe
de estmulos que se pretendia estabelecer. Foram utiliInterao em Psicologia, Curitiba, jul./dez. 2008, (12)2, p. 235-243

zados trs pares de objetos que eram treinados isoladamente e depois misturados em sesses de teste. Os
desempenhos dos ces nas tarefas de treino e teste
foram analisados em termos de formao de classes
funcionais de estmulos e ngctpkpi" ugv. Os resultados
obtidos fornecem indcios de que o procedimento
utilizado foi eficiente na gerao das classes funcionais previstas: os sujeitos apresentaram altas porcentagens de acertos em todas as sesses de teste e, alm
disso, os registros das primeiras tentativas com cada
par de objetos mostraram reverses espontneas nas
suas funes. Esses dados so inditos com a espcie
em questo e foram gerados de forma inovadora em
relao a outros estudos que vm tratando o problema
da formao de classes de estmulos com no huma-

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Camila Domeniconi; Renato Bortoloti; Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi & Tssia Eid Nogueira Mendes

nos, tanto em relao ao procedimento quanto ao tempo de treino necessrio para a obteno de resultados
positivos em teste. O procedimento de treino das discriminaes simples teve durao de 33 a 39 sesses,
mais seis ou sete sesses de testes totalizaram, no
mximo, 46 sesses no total, tempo de experimento
tpico de pesquisas com humanos com desenvolvimento tpico, o que torna o procedimento prtico e
econmico, ao contrrio dos estudos com no humanos citados anteriormente, que necessitaram de anos
de treino (inviabilizando, inclusive, testes com espcies
cujo tempo de vida curto, como abelhas).
Os dados obtidos nas sesses de teste tambm refletiram ocorrncias interessantes relacionadas com as
reverses espontneas e o uso de reforo especfico
para cada classe de estmulos. Na Tabela 3, esto assinaladas com asteriscos as tentativas em que os sujeitos escolheram de acordo com a contingncia correta j na primeira tentativa do primeiro par, ou seja,
teoricamente, as cachorras adivinharam a reverso
das funes discriminativas dos estmulos. Esses dados tornam necessrio especular acerca de fatores que
poderiam influenciar o comportamento dos ces, mas
que no foram previstos e controlados experimentalmente. Talvez uma hiptese plausvel para explicar
esse tipo de responder seja a possibilidade de o reforador especfico para cada classe ter exercido um tipo
de controle condicional sobre o responder dos animais. Comumente, estava disponvel na sala experimental apenas o item alimentar que seria utilizado
naquele dia, correlacionado com um conjunto de estmulos, mas no com o outro. Assim, o responder correto dos animais antes mesmo de qualquer exposio
s contingncias vigentes naquela sesso estaria condicionado a um controle do tipo: Se salsicha, ento
bola branca. O animal teria acesso ao reforador
disponvel naquele dia por meio, principalmente, do
olfato. A validao dessa hiptese de controle condicional do reforador sobre o responder do animal carece obviamente, de comprovao emprica.
Uma alternativa para explicao das reverses espontneas realizadas pelos animais remete a conhecida habilidade dos ces em perceber e responder prontamente s dicas sociais dadas por humanos. Estudos
que verificaram essa capacidade discutem que a dependncia que esses animais tm dos humanos para
obteno de reforadores primrios uma ocasio
poderosa para que eles sejam extremamente sensveis
em identificar qual a resposta est sendo esperada pelo
humano (Udell & Wynne, 2008). Mesmo considerando todo controle dos pesquisadores para evitar a emis-

so de qualquer sinal indicativo da resposta correta

(dois observadores, filmagens, treino dos pesquisadores), assume-se que os animais possam ter percebido
sinais imperceptveis para os pesquisadores, como
contato do olhar com os estmulos, linguagem corporal, entre outras alternativas. Sugere-se que estudos
posteriores controlem ainda mais essa possibilidade,
com a insero de equipamentos para coleta de dados
que evitem o contato do animal com o pesquisador,
como o caso do computador (Aust, Range, Steurer,
& Huber, 2008).
A respeito do desenvolvimento de ngctpkpi"ugv,"no
foram verificados indcios de que as reverses foram
ficando cada vez mais fceis para os animais. Tambm aqui, o uso do reforo diferente e especfico para
cada classe pode ter atuado como uma varivel nova
em relao a outros estudos da rea. Na Tabela 1
possvel verificar que as reverses de salsicha (R1)
para salminho (R2) foram mais difceis para os animais, independente do momento em que a sesso
ocorreu no procedimento. Nesse aspecto, o uso dos
reforadores especficos e diferenciais para cada classe parece ter dificultado a formao do ngctpkpi" ugv,
muito possivelmente por diferenas nas preferncias
dos animais em relao aos itens alimentares. Para o
estudo foram escolhidos os dois itens alimentares de
maior preferncia de acordo com um pr-teste, mas a
salsicha parecia ter um valor reforador bem maior
que o salaminho.
O procedimento descrito no presente trabalho pareceu ser adequado e facilitador de resultados positivos e rpidos, passveis de serem replicados com diferentes espcies, o que o torna bastante promissor para
trabalhos futuros. Variaes no procedimento como,
por exemplo, a no utilizao dos reforadores diferenciais e especficos talvez seja bem-vinda, ou, se
forem utilizados os reforadores especficos, que eles
sejam escolhidos na escala mediana de preferncia
para que a mesma no enviese os dados das reverses,
dificultando o desenvolvimento de ngctpkpi"ugv0

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Sobre os autores:
Camila Domeniconi: Professora Doutora no Departamento de Psicologia da Universidade Federal de So Carlos.
Renato Bortoloti: Psiclogo, doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Par. Atualmente pesquisador associado do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de So Carlos e bolsista de ps doutorado da Fapesp.
Leilane Cristine Krutzfeldt Antoniazzi: Aluna de graduao no curso de Psicologia da UFSCar, iniciao cientfica voluntria.
Tssia Eid Nogueira Mendes: Aluna de graduao no curso de Psicologia da UFSCar, iniciao cientfica Propg/UFSCar.
Endereo para correspondncia: Camila Domeniconi Departamento de Psicologia Universidade Federal de So Carlos Rod.
Washington Lus, km 235 13565-905 So Carlos SP Endereo eletrnico: camila@power.ufscar.br.

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