Escola EB 2,3 Rainha Santa Isabel Carreira

Lngua Portuguesa 5. ano

Celeste Gama

Actividade a realizar no mbito da Formao dos Novos Programas de Portugus do Ensino

Bsico.
Proposta de actividade de Conhecimento Explcito da Lngua retirada do Guia de Implementao
do Programa (pginas 79-81)

Apresentao da Actividade:
Trata-se de uma actividade de construo de conhecimento e de treino para reflexo sobre
construo frsica.
Atravs da observao de frases exemplificativas os alunos iro perceber a importncia do
sujeito e os tipos de sujeito utilizados a quando do acto comunicativo.
Embora a actividade esteja proposta para o 1. ciclo, parece-me bastante oportuna para esta
turma de 5. ano atendendo s suas especificidades.
Descritores de desempenho e contedos:
Identificar funes sintcticas - Sujeito
Distinguir tipos de sujeito
sujeito simples / sujeito composto
Conhecimentos pressupostos:
classes de palavras (nome / pronome pessoal)
sujeito e predicado
Questo a que responde:
O sujeito sempre igual?
Durao da actividade:
1 hora
Material necessrio:
Ficha de trabalho
Caderno dirio

Escola EB 2,3 Rainha Santa Isabel Carreira

Lngua Portuguesa 5. ano

Identificar funes sintcticas:

sujeito simples / sujeito composto
Antes de comear recorda:
O sujeito um grupo nominal (que pode ser formado apenas por um pronome) que concorda
com o verbo em pessoa e nmero.

1. L as seguintes frases:
Coluna A
a. Eu chorei.
b. Tu choraste.
c. A Rita chorou.
d. Ns chormos.
e. Eles choraram.

Coluna B
a. Eu e a Maria chormos.
b. Eu e tu chormos.
c. A Rita e a Ana choraram.
d. Eu, tu e a Rita chormos.
e. O Joo e o Pedro choraram.

1.1. Identifica o sujeito e o predicado em cada frase. (Sublinha o sujeito a verde e o predicado a
azul).

1.2. Quantos grupos nominais h em cada sujeito da Coluna A? ______________________

1.3. E na Coluna B? _______________________________
1.4. Os grupos nominais da coluna B esto ligados (coordenados) por um e ou por uma
_______________.

1.5. Os sujeitos da coluna A umas vezes contm nomes, outras ___________________.

1.6. Os sujeitos da coluna B contm (completa como no exemplo):

Frase a.
Frase b.
Frase c.
Frase d.
Frase e.

Um pronome e um nome

Concluso:

O sujeito pode ter:

apenas ________________________, que pode ser:
________________________: A Maria est cansada.
________________________: Eles esto cansados.
mais do que um grupo nominal, que pode ser:
a coordenao de nomes: A Maria e o Pedro esto cansados.
a coordenao de pronomes: Eu e tu estamos cansados.
a coordenao de nomes e pronomes: Eu, tu e a Maria estamos cansados.

Os grupos nominais podem estar ligados (coordenados) pela palavra e ou por ___________________

Aprende:
Quando o sujeito constitudo apenas por um grupo nominal, chama-se sujeito

simples.

Quando o sujeito constitudo por mais do que um grupo nominal, chama-se sujeito

composto.

Aplicao:
Transforma os sujeitos simples das frases seguintes em sujeitos compostos com, pelo menos, trs grupos
nominais e reescreve as frases, como no exemplo.

Sujeito Simples
Sujeito composto
Eles visitaram a famlia.
A Rita, a Sara e o Pedro visitaram a famlia.
Ns aprendemos ingls.
As aulas de msica so s quintas-feiras.
O Joo viu um filme.
Os cadernos esto guardados no sto.
As crianas escreveram um poema.

Escola EB 2,3 Rainha Santa Isabel Carreira

Lngua Portuguesa 5. ano
Celeste Gama

Actividade realizada no mbito da Formao dos Novos Programas de Portugus do Ensino

Bsico.
Proposta de actividade de Conhecimento Explcito da Lngua retirada do Guia de Implementao
do Programa (pginas 79-81)

Concluso:
Trata-se de uma actividade direccionada para o primeiro ciclo mas que, atendendo s
caractersticas desta turma de quinto ano, se adapta a estes alunos com naturalidade.
Num primeiro momento houve um perodo de reflexo sobre os conhecimentos adquiridos no
primeiro ciclo: grupo nominal/grupo verbal; sujeito e predicado.
Seguidamente foi entregue a ficha aos alunos e seguidos todos os passos.
Uma percentagem significativa dos alunos acompanhou bem o desenrolar da actividade e no
final tinha atingido a meta: reconhecer sujeito simples e sujeito composto. Os alunos que
revelaram mais dificuldade so alunos que ainda no dominam conhecimentos essenciais:
classes de palavras; concordncia de sujeito e verbo.
A actividade ultrapassou o tempo proposto de 1 hora. Demorou cerca de 75 minutos.