IVN SERAFN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

http://ivanlcl.wordpress.com/

LITERATURA UNIVERSAL
GUIA PARA EL COMENTARIO DE UN TEXTO LITERARIO
PASO 1 | LOCALIZACIN
PASO 2 | ANLISIS DEL CONTENIDO
PASO 3 | ANLISIS DE LA EXPRESIN
PASO 4 | CONCLUSIN
PASO 5 | REVISIN

PASO 1 | LOCALIZACIN
1. EL AUTOR
Destaca los datos biogrficos o los rasgos del carcter del autor que creas que hayan influido en el proceso creativo
del texto.
2. LA OBRA

Ofrece una visin de la etapa literaria (dentro de la produccin total del escritor) en la que se inserta la obra.
Plantea una breve visin global de la obra (contenido, significacin y estilo) a la que pertenece el texto.
Delimita el gnero literario al que pertenece (y explica el porqu):

potico (o lrico)

narrativo

teatral (dramtico).
Contextualizacin argumental del fragmento: qu pas y qu pasar antes y despus del mismo en el devenir de la
obra. En qu momento del argumento situaras el fragmento? Narraremos brevemente el contenido de la obra y
sealaremos en qu punto se inserta dicho fragmento.

3. CRONOLOG A
Sita en el tiempo al autor/obra con alguna referencia al ambiente histrico-social (especialmente si ste se ve
reflejado en el texto), ideolgico, artstico y literario de la poca.

PASO 2 | ANLISIS DEL CONTENIDO

1. ARGUMENTO O RESUM EN

Qu nos cuenta el autor?

Debemos ser precisos y objetivos. Jams expresaremos nuestras opiniones personales.

Nos expresaremos con nuestro propio lenguaje, no copiando textualmente expresiones del texto.

Aconsejamos realizar un pequeo esquema y trabar armoniosamente las ideas principales.

2. TEMA
Se trata de identificar la idea principal o central del fragmento. sta debe ser condensada en pocas palabras. Ha de
poseer los siguientes rasgos: claridad, brevedad y exactitud. Muchas veces se puede decir con una sola frase: el
dolor ante la ausencia del amado, etc.
3. ESTRUCTURA DEL CONTE NIDO
Como los textos que tendremos que explicar sern breves, los apartados sern poco numerosos, y comprendern
unas cuntas lneas, que podremos numerar (de 5 en 5) para trazar mejor los fragmentos.
4. PERSONAJES, TIEMP O, AMBIENTACIN Y PUNTO DE VISTA D EL NARRADOR

PERSONAJES: Identificaremos a los que aparecen en el fragmento, con referencias a su papel dentro de la obra en
general.

TIEMPO: Identificaremos el tiempo interno (momento en que se desarrollan los hechos) y el tiempo externo
(momento en el que escribe el autor) y si son coincidentes o no.

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AMBIENTACIN: Comentaremos la ambientacin fsica (lugar o escenario concreto donde se desarrolla la

accin y si juega un papel relevante en la obra) y la ambientacin anmica (tensin, monotona, angustia... de los
personajes).
PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR: sea subjetivo (el narrador cuenta en primera persona), sea objetivo (el
narrador cuenta en tercera persona).

PASO 3 | ANLISIS DE LA EXPRESIN

1. EL ESTILO
El estilo es la manera peculiar de expresarse que tiene cada escritor. Puesto que actualmente se concibe como
manifestacin individual es imposible clasificar los estilos de un modo absoluto. Podemos atender a los siguientes
principios:

SEGN EL LENGUAJE EMPLEADO: conciso, natural, ampuloso, florido.

SEGN EL TONO: es decir, la actitud que el autor toma ante lo que escribe: satrico, serio,
humorstico, grave.

SEGN LA COSMOVISIN DEL AUTOR: Segn sea la concepcin que el autor se forje de la
realidad, el estilo puede ser:
o A) REALISTA: si presenta lo que se ve sin intencin de reformarlo.
o B) ESTILIZADO: el autor selecciona un aspecto de la realidad y lo expone deformado en
dos direcciones, una idealista, que muestra el lado agradable y esttico de las cosas, y otra
expresionista, en la que sobresalen los aspectos desagradables, ingratos.
2. ANLISIS DE LA FORMA
Atenderemos el anlisis formal en tres niveles: fnico, morfosintctico y semntico.

Plano fnico: (fig. retricas basadas en sonidos aliteracin, onomatopeya, paranomasia, etc; anlisis
mtrico si el texto es en verso; etc).
Plano morfosintctico: determinantes, sustantivos, adjetivos, verbos, tipos de oraciones, figuras retricas
de este nivel pleonasmo, asndeton, polisndeton, anfora, concatenacin, retrucano, hiprbaton, etc).
Plano semntico: (formas diatpicas, diastrticas, profesionales, neologismos, arcasmos, vulgarismos,
cultismos...; figuras retricas que inciden en este plano metfora, metonimia, smil o comparacin, paradoja,
eufemismo, irona, hiprbole, prosopopeya, etc; connotaciones/denotaciones).

PASO 4 | CONCLUSIN
En esta ltima fase del comentario impera la valoracin crtica, es decir, nuestra opinin reflexiva:

La conclusin es un balance de nuestras observaciones y es tambin una impresin personal.

Asociaremos el texto con los supuestos doctrinales o ideolgicos de su autor, la relacin que guarda con
otras tendencias o corrientes literarias semejantes o diferentes.
Nos preguntaremos por el inters del texto (ya sea en la actualidad o en la poca en el que se inscribe); por
su originalidad de enfoque o por su originalidad formal...
Podemos hacer una valoracin de las ideas que expone el autor; resaltar las experiencias o los ejemplos que
le llevan a pensar as...
Podemos ver puntos dbiles en las argumentaciones del autor; destacar faltas de coherencia o
contradicciones.

La conclusin debe acabar con una opinin sincera del fragmento.

PASO 5 | REVISIN
Ten en cuenta que una buena expresin, ausencia de errores ortogrficos y una correcta disposicin de tu esquema,
resumen y comentario crtico supone el 50% de tu xito. Por tanto, te sugerimos volver a revisar tu redaccin antes de
pasarla a limpio, y tengas en cuenta lo siguiente:

En la expresin escrita: organizacin del escrito, fluidez verbal, manejo del vocabulario con propiedad,
variedad en el uso de las estructuras sintcticas, etc.
Correccin lingstica: signos de puntuacin, sintaxis, acentuacin, ortografa, etc.
Aspectos formales: limpieza en la presentacin, letra legible, mrgenes apropiados, sangrados, etc.

Gua procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor: Juan Pedro Gonzlez Surez

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