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INFORMTICA APLICADA A
LA PSICOLOGA
I.
DATOS GENERALES
a. Denominacin de la Asignatura
: Informtica aplicada a la
Psicologa
b. Ciclo de Estudios
: VI
c. Ao de Estudios
: 2015
d. Ciclo acadmico
: 2015-II
e. Crditos
: 04
f. Duracin
1. Inicio
: 17 de agosto de 2015
2. Trmino
: 12 de diciembre de 2015
g. Plana Docente
: Estad. Rolando R. Romero Paredes
Estad. Sandra C. Loaiza Chumacero
1. Ambientes acadmicos:
: Laboratorio 108
h. Horario de clases
: GA Viernes 13:00 a 16:00 horas
GB - Jueves 7:00 a 10:00 horas
II. SUMILLA.
Informtica aplicada a la psicologa es una asignatura de naturaleza tericoprctica que busca brindar a los estudiantes de la escuela, la capacidad de
interactuar con el SPSS, en las etapas del proceso analtico: planificacin,
recogida de datos, acceso y tratamiento de los mismos y presentacin de
los resultados.
Los contenidos del curso de Informtica aplicada a la Psicologa en la USAT
son relevantes en la formacin de los estudiantes de Psicologa por que le
permitir el desempeo eficiente en trabajos de investigacin y en su
carrera as como en su futura vida profesional.
III. COMPETENCIAS
El estudiante, al culminar
Utilizar el software estadstico SPSS en la organizacin, presentacin de datos cualitativos y cuantitativos en cuadros y
grficos estadsticos.
INDICADORES DE
SEMANA
1
semana
CONTENIDOS TEMTICOS
UNIDAD I.
-Psicologa e Investigacin.
ACTIVIDAD
Exposicin del docente.
Desarrollo de un caso
prctico.
LOGRO
Aplicar en forma
eficiente
las
metodologas
estadsticas
de
recopilacin de datos.
BIBLIOGRAFA
Metodologa
de
la
investigacin.
Hernndez, R.; Fernndez
C.; Baptista M.
-Instrumentos y Tcnicas de
recoleccin de datos (segn el
enfoque). Fuentes de datos.
Estadstica
para
ciencias
comportamiento.
Pagano, R.
2
semana
Desarrollo de un caso
prctico.
-Organizacin y presentacin de
datos en tablas estadsticas
unidimensionales.
Identifica: poblacin,
muestra, variables,
por su naturaleza y
su escala de
medicin.
las
del
Habilidad en el
manejo del entorno
del SPSS.
-Organizacin y presentacin de
datos en tablas estadsticas
bidimensionales.
Elaborar Tablas
estadsticas.
-Representacin grfica de
informacin estadstica de variable:
Cualitativa, cuantitativa discreta y
cuantitativa continua.
3
semana
Desarrollo de un caso
prctico.
- Calcula e
Interpreta
correctamente las
medidas
descriptivas.
CONTENIDOS TEMTICOS
UNIDAD II:
5
semana
ACTIVIDAD
Exposicin del docente.
Desarrollo de un caso
prctico.
semana
7
semana
Identificar el tipo de
muestreo, calcular el
tamao de muestra
BIBLIOGRAFA
Estadstica Descriptiva e Inferencial.
CORDOVA ZAMORA, Manuel
Realizar estimaciones
por intervalos de
confianza
LOGRO
Evaluar Hiptesis
estadstica de los
parmetros ms
utilizados.
8 semana
EVALUACIN PARCIAL
10
semana
CONTENIDOS TEMTICOS
-
Desarrollo de un caso
prctico.
11
semana
12 semana
ACTIVIDAD
Exposicin del docente.
UNIDAD III
Desarrollo
prctico.
de
un
caso
-Efectos de la multicolinealidad.
Variables Dummy.
Desarrollo de un caso
prctico.
PRCTICA CALIFICADA II
LOGRO
Analiza la relacin
entre dos variables
cuantitativas,
mediante tcnicas de
correlacin y
regresin
Lineal Simple.
Analiza la relacin
entre una variable en
funcin de otras
utilizando modelos de
regresin lineal y
Mltiple.
BIBLIOGRAFA
Estadstica Descriptiva e Inferencial.
CORDOVA ZAMORA, Manuel
Cuarta
unidad:
Utilizar el software estadstico SPSS el anlisis multivariante para la validez y confiabilidad de instrumentos.
6
INDICADORES DE
SEMANA
13 y 14
semana
CONTENIDOS TEMTICOS
ACTIVIDAD
Exposicin del docente.
Desarrollo
prctico.
de
un
caso
Instrumentos y Tcnicas de
recoleccin de datos (segn el
enfoque)
LOGRO
BIBLIOGRAFA
Analiza la relacin
entre una variable en
funcin de otras
utilizando modelos de
regresin lineal y
Mltiple.
15
semana
16 semana
EVALUACIN FINAL
EXPOSICIN FINAL
TRABAJO DE
INVESTIGACIN (INFORME
FINAL)
Desarrollo de un caso
prctico.
V. TRABAJO DE INVESTIGACIN
Paralelamente al desarrollo del curso de
Informtica aplicada a la
psicologa, cada estudiante, deber realizar lo siguiente:
1.
el medio
ambiente.
La estimulacin del aprendizaje mediante la induccin al conflicto
cognitivo al enfrentar cada nueva situacin.
El origen del conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y
aceptacin de los procesos sociales y de la evaluacin de las diferentes
interpretaciones individuales del mismo fenmeno.
El desarrollo de criterio como consecuencia de la bsqueda de la
informacin y comparacin de la misma desde diversas fuentes y puntos
de vista.
A lo largo del proceso de trabajo grupal los alumnos deben adquirir
responsabilidad
confianza
en
el
trabajo
realizado
en
el
grupo,
b)
c)
Cumplimiento
con
los
trabajos
individuales
grupales
asignados.
7.2. SISTEMA DE CALIFICACIN:
a)
b)
c)
se realizar
un
trabajo de
investigacin.
d)
e)
En la calificacin
de
las
g)
en la fecha
sealada
i)
0.25(TI)
Donde:
PPC
EP
EF
ACT
Nota de actitud.
TI
:
Nota promedio del Trabajo de Investigacin y las tareas
acadmicas.
Nota: El curso se considera aprobado cuando el promedio final sea
mayor o igual a 14
VIII.
BIBLIOGRAFA
Pardo Merino, A. ; RUIZ DIAZ M. 2002. Gua para el Anlisis de datos SPSS 11
ms CD. Editorial Irwin Mc. Graw Hill Segunda Edicin. Espaa.
Fuentes en Internet
http://bioestadistica.com/page/
http://www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/
http://bioestadistico.com/
http://www.psicodoc.org/acerca.htm
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