PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N 1.

Conversacin
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN:
AO DE EDUCACIN BASICA:

Segundo

AREA:

Lengua y Literatura

FECHA INCIAL:

4 de octubre 2010

FECHA TERMINAL:

19 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO:

Comprender y producir conversaciones acerca de experiencias personales, narraciones, descripciones,

instrucciones, exposiciones y argumentaciones (opiniones) orales desde los procesos y objetivos
comunicativos especficos, para conseguir la adquisicin del cdigo alfabtico y el aprendizaje de la
lengua.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social.

2. DISEO:
EJES DEL
APRENDIZAJE

Escuchar

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Comprender
conversaciones
exploratorias e
informales desde el
anlisis del
propsito
comunicativo, la
formulacin de opiniones y
comentarios
relacionados con el
tema.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACION
Texto para estudiantes
Comprende conversaciones
Sucedi en la ventana
exploratorias e informales.
Pg. 8-9.
INDICADOR DE LOGRO
Grficos de cuentos
Blog Aprendiendo con Ely Comprende conversaciones
informales.
Narraciones
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Multimedia
Preguntas:
Dime sobre qu conversamos?
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Lista de cotejo.

Hablar

Leer

Comunicar
eficazmente sus
ideas y opiniones
en la conversacin
sobre diferentes
temas de inters
desde la correcta
articulacin de los
sonidos y fluidez al
hablar.

Identificar
elementos
explcitos y
vocabulario nuevo
en textos escritos
variados, en funcin
de distinguir
informacin y relacionarla con sus
saberes previos.

Grficos de cuentos.
Cuentos.
Blog Aprendiendo con
Ely.
Papelotes.

Texto para estudiantes

Cuentos
Blog Aprendiendo con Ely
Multimedia

INDICADORES DE EVALUACION

Comunica eficazmente sus ideas

y opiniones en la conversacin
sobre diferentes temas de
inters.
INDICADOR DE LOGRO
Comunica sus ideas en
conversaciones.
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Cuntales a tus compaeros lo
que ms te gust del cuento.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Lista de cotejo.
INDICADORES DE EVALUACION
Identificar elementos explcitos y
vocabulario nuevo en textos
escritos variados.
INDICADOR DE LOGRO
Identifica elementos explcitos
del cuento.
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Dibuja los personajes del cuento.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Lista de cotejo.
Escribir

Planificar textos
colectivos sobre
temas tratados en
las conversaciones,

Grficos de cuentos
Blog Aprendiendo con Ely
Papelotes

INDICADORES DE EVALUACION
Planifica textos colectivos sobre
temas tratados en las
conversaciones.

dictarlos al docente,
participar en la
revisin y
reescribirlos.

Papel 4

INDICADOR DE LOGRO
Planifica textos colectivos.

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Contesta las siguientes preguntas:
Para quin queremos escribir?
Qu vamos a escribir?
Qu queremos decir?
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Cuestionario oral.

Texto

Utilizar
adecuadamente el
cdigo alfabtico
conocido en la
escritura de listas
de palabras y
oraciones en
situaciones reales
de uso.
(Destreza que se
desarrolla durante
los seis bloques).

Grficos de cuentos

Blog Aprendiendo con Ely

Multimedia

Papelotes

Papel 4
Texto Lengua y Literatura
2.

Identifica el nmero de
palabras que forman una frase
u oracin.
Vara el orden que tienen las
palabras sin modificar su
sentido.
Aade ms palabras a la frase
u oracin.
Sustituye palabras para
formar nuevas oraciones.
Cambia las palabras dentro de
la oracin y reflexiona sobre
su significado (conciencia
sintctica).
Discrimina, identifica,
suprime, cambia y aumenta
fonemas (sonidos) iniciales,

medios y finales en las

palabras.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Lista de cotejo
3. BIBLIOGRAFA:
Ministerio de Educacin Ecuador. Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 2010 2do Ao.
http://educacion.gob.ec/_upload/SEGUNDOANIOEGB.pdf
Mena, Soledad. Lengua y Literatura 2 Texto para el estudiante. Universidad Andina Simn
Bolvar Sede Ecuador. Quito. 2010. Mena, Soledad. Lengua y Literatura 2 Gua del docente.
Universidad Andina Simn Bolvar Sede Ecuador. Quito. 2010.
Aula de Ely. Quito. 2011. http://auladeely.webcindario.com/
Planificacin curricular. http://auladeely.webcindario.com/paginas/planificacion_curricular/index_planificacion.html

FIRMAS:

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR N1

4. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN:
AO DE EDUCACIN BASICA:

Cuarto

AREA:

Matemtica

FECHA INCIAL:

3 de octubre 2010

FECHA TERMINAL:

11 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO:

Integrar concretamente el concepto de nmero a travs de actividades de contar, ordenar, comparar,

medir, estimar y calcular cantidades de objetos con los nmeros del 0 al 9 999, para poder vincular sus
actividades cotidianas con el quehacer matemtico.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida

5. DISEO:
BLOQUE CURRICULAR
1. Relaciones y
funciones.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Relacionar y construir
patrones numricos
crecientes con la suma
y la multiplicacin. (C)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

Texto para
estudiantes
Cuaderno de
trabajo.
Tarjetas
Esquemas

EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
Construye patrones
numricos con el uso de la
suma y la multiplicacin.
INDICADORES DE LOGRO
Construye patrones
numricos con la suma.
Construye patrones
numricos con la
multiplicacin.
TCNICA DE EVALUACIN
Observacin
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Cuestionario
Lista de cotejo

2. Numrico

Agrupar objetos en
miles, centenas,
decenas y unidades
con material
concreto y con
representacin
simblica. (P)
Establecer relaciones
de secuencia y
orden en un conjunto
de nmeros de hasta
cuatro cifras. (P)

Grficos
Blog
Aprendiendo
con Ely
Texto para
estudiantes
Papelotes

Multimedia

Material VVOB

Material base 10

Cuadrado del
1000

INDICADORES DE EVALUACIN

Agrupa objetos y representa

simblicamente miles,
centenas, decenas y
unidades.

Establece relaciones de
secuencia y orden con
nmeros de hasta cuatro
cifras.

Reconoce el valor posicional

de los dgitos de un nmero
de hasta cuatro cifras.
INDICADORES DE LOGRO

Reconocer el valor
posicional con base
en la composicin y
descomposicin de
unidades de millar,
centenas, decenas y
unidades. (C)

Representa simblicamente
miles, centenas, decenas y
unidades.
TCNICA DE EVALUACIN
Observacin
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Geomtrico

Reconocer la
semirrecta,
segmento y ngulo
y representarlos en
forma grfica. (C)

Texto para
estudiantes
Grficos
Blog
Aprendiendo
con Ely

Cuestionario
Lista de cotejo
INDICADORES DE
EVALUACIN
Reconoce y clasifica ngulos
en rectos, agudos y obtusos.
INDICADORES DE LOGRO
Clasifica ngulos en rectos,
agudos y obtusos.
TCNICA DE EVALUACIN
Observacin

Medida

Estadstica y
probabilidad

Identificar y utilizar
las unidades de
medidas de longitud:
el metro y sus
submltiplos dm,
cm, mm en
estimaciones y
mediciones de
objetos de su
entorno. (C, A)

Recolectar,
representar e
interpretar en
diagramas de barras
datos estadsticos de
situaciones cotidianas.

Monedas
Blog
Aprendiendo
con Ely
Multimedia
Texto para
estudiantes
Papelotes

Tarjetas

Grficos
Blog
Aprendiendo
con Ely
Multimedia
Texto para

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Cuestionario
Lista de cotejo
INDICADORES DE
EVALUACIN

Estima, mide y compara con

unidades de longitud: dm,
cm, mm.
INDICADORES DE LOGRO
Mide objetos con dm, cm,
mm

TCNICA DE EVALUACIN
Observacin

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Cuestionario
Lista de cotejo.

INDICADORES DE
EVALUACIN

Recolecta, representa
e interpreta datos
estadsticos en
diagramas de barras.

(P, A)

estudiantes
Cuaderno de
trabajo
Tarjetas

INDICADORES DE LOGRO

Representa datos
estadsticos en
diagramas de barras.

TCNICA DE EVALUACIN

Observacin
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

BIBLIOGRAFA:

Lista de cotejo

Matemtica 4. Texto para estudiantes. LNS Editorial Don Bosco. Quito. 2010. http://educacion.gob.ec/interna.php?txtCodiInfo=141#
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 2010. Ministerio de Educacin. Quito. 2010. http://educacion.gob.ec/_upload/CUARTOANIOEGB.pdf
Aula de Ely. http://auladeely.webcindario.com/
Buenas tarea. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Ensenanza-De-Las-Matematicas-En/122019.html

FIRMAS

De acuerdo a lo indicado en el documento de AFCEGB 2010, referente a las Precisiones para la enseanza y el aprendizaje de Matemtica(el docente) debe promover la integracin y las
conexiones entre los bloques curriculares; nosotros hemos tomado las destrezas de cada uno de los cinco bloques del rea, necesarias para trabajar en un perodo de seis semanas.
Conservamos la denominacin de Bloque Curricular N 1 para mantener coherencia con las otras reas.