GUIA DE TRABAJO EVALUADA

COMPRENSION DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

NOMBRE: _____________________________ CURSO: ______ FECHA: ____/____/______

PUNTAJE: ___/_48
NOTA: _______
OBJETIVO: extraer informacin explcita e implcita de textos literarios y no literarios.
TEXTO UNO
1. En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y ms profunda
revolucin.
2. La primera consisti en la constitucin del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus lmites y
condiciones fueron muy primarios: proximidad fsica de los sujetos y registro de los
acontecimientos limitado slo a la memoria.
3. La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permiti acumular y traspasar el
conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodigiosa invencin del alfabeto, verdadera
tecnologa de la palabra. Una consecuencia indita fue la comunicacin a travs de textos,
superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilidades inesperadas.
4. La tercera revolucin comunicacional vino con la imprenta y la difusin masiva del texto impreso.
Caus gran impacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera etapa comienzan a
surgir medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios electrnicos
originan la cuarta revolucin de las comunicaciones.
5. Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor central de esta
transformacin es la incorporacin de la tecnologa digital. La innovacin esencial es que ahora
imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a travs de
canales diferentes, como ocurra hasta hace poco.
6. Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstculo para la
comunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de la
informacin crecen sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado de sentido: la
dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de informacin, y no es su escasez
o costo.
Preguntas de lxico contextual
Seala cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada
en el texto, sin que cambie el sentido de ste. (1p. c/u)
CONSTITUCIN
A)
articulacin
B)
difusin
C)
concepcin
D)
formacin
E)
introduccin

TRASPASAR
A)
trasladar
B)
transmitir
C)
registrar
D)
legar
E)
emitir

IMPACTO
A)
sensacin
B)
inters
C)
adelantos
D)
satisfaccin
E)
efecto

Preguntas de comprensin de textos (2p. c/u)

1. En el texto se menciona el alfabeto
A)
como una tecnologa que facilit superar las barreras del tiempo y del espacio.
B)
para mostrar la capacidad inventiva del ser humano.
C)
como una tcnica ms para traspasar la informacin.
D)
porque ste permiti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los textos.
E)
para sealar el perodo en que se inici la escritura y con ella, la aparicin del texto
2. Qu relacin existe entre los prrafos cuatro y cinco del texto ledo
CUARTO
QUINTO
A)
Informa sobre el impacto que produjo la
Analiza los avances tecnolgicos de las comunicaciones.
imprenta en la vida social.
B)

Presenta los medios masivos de

informacin.

Analiza las consecuencias del desarrollo de estos medios.

C)

Aporta antecedentes que dieron origen a

la sociedad de la informacin.

Explica la actual complejidad de las comunicaciones.

D)

Da a conocer el comienzo de la
comunicacin de masas.

Se refiere al avance tecnolgico digital que permite la

difusin simultnea de imagen, sonido, texto y datos.

E)

Expone algunas caractersticas de los

primeros medios de difusin electrnicos.

Compara dichas caractersticas con las ltimas

innovaciones de la tecnologa digital.

3. En el prrafo cinco se afirma que

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la simultaneidad de informacin a travs de la imagen, sonido, texto y dato se debe a

la tecnologa digital.
la estructura del sistema comunicativo cambi con la tecnologa digital.
la cuarta revolucin se diferencia de la anterior en que permite transmitir informacin
de distintos tipos a travs de un mismo canal.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

4. A partir de la lectura del prrafo seis, se puede inferir que

A)
la cantidad de informacin es tan grande que el hombre es incapaz de hacerse cargo de
toda ella.
B)
la transmisin de informacin ser cada da ms compleja.
C)
los medios comunicacionales han hecho desaparecer las barreras culturales.
D)
la necesidad de comunicacin har insuficientes los canales comunicativos.
E)
el colapso de las medios masivos electrnicos de comunicacin ser inevitable.
5. Cul de los siguientes es el ttulo ms apropiado para el texto ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

La prodigiosa invencin del alfabeto.

Las etapas de la comunicacin humana.
Los medios masivos de difusin.
Orgenes de la comunicacin.
Sociedad contempornea y comunicacin.

TEXTO DOS
1. Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a abrirla
cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los
personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una
cuestin de aparceras1, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los
robles.
2. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una
irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo
verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los nombres y las
imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi enseguida. Gozaba del placer casi
perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza
descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguan al alcance
de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles.
3. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia las
imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo encuentro en la
cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara
por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la sangre con sus besos, pero l
rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias de una pasin secreta, protegida
por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se entibiaba contra su pecho, y debajo
lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las pginas como un arroyo de
serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban
el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de
otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido olvidado: coartadas, azares, posibles
errores. A partir de esa hora, cada instante tena su empleo minuciosamente atribuido. El doble
repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a
anochecer.
4. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la
cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, l se volvi un
instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los
setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los
perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora y no estaba. Subi los
tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos, le llegaban las palabras
de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada. En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del saln, y entonces el
pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln terciopelo verde, la cabeza
del hombre en el silln leyendo una novela.
Continuidad de los Parques, Julio Cortzar
Preguntas de lxico contextual
1

Seala cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de ste. (1p. c/u)
ARRELLANADO
A)
B)
C)
D)
E)

acomodado
arreglado
ubicado
sentado
colocado

FURTIVOS
A)
B)
C)
D)
E)

serpenteantes
enmaraados
escondidos
boscosos
misteriosos

ABOMINABLEMENTE
A)
B)
C)
D)
E)

ostensiblemente
patentemente
equivocadamente
aborreciblemente
sombramente

Preguntas de comprensin de textos (2p. c/u)

6. Cul es la accin principal que realiza el protagonista del relato?
A)
Narrar.
B)
Asesinar.
C)
Escribir.
D)
Leer.
E)
Descansar.
7. La continuidad a la que hace referencia el ttulo del cuento se establece entre
A)
el mayordomo y el asesino.
B)
el comienzo y el final de la vida.
C)
los amantes y el parque.
D)
la ficcin de la novela y quien la lee.
E)
el narrador y los amantes.
8. El protagonista no advierte la presencia del asesino porque
A)
lee concentradamente de espaldas a la puerta.
B)
las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado.
C)
se distrae al escribir una carta a su apoderado.
D)
discute con su mayordomo un contrato.
E)
observa por el ventanal el encuentro de los amantes
9. Qu opcin representa la funcin de la literatura dentro del relato?
A)
Combatir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista.
B)
Representar idealizadamente el amor imposible y transgresor
C)
Confundir realidad y ficcin dentro del mundo representado.
D)
Exhibir en detalle las caractersticas del mundo cotidiano.
E)
Evadir los conflictos emocionales que aquejan al protagonista.
10. Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del narrador?
la srdida disyuntiva de los hroes.
A)
B)
C)
D)

E)

Escoger la coartada para encubrir el delito.

Elegir el arma con la cual se cometer el asesinato.
Huir juntos o por separado despus del crimen.
Terminar o continuar con el romance oculto.
Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.

11. En relacin con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela, el amante
A)
lo conoca por referencia.
B)
lo conoca parcialmente.
C)
lo conoca totalmente.
D)
se lo imaginaba.
E)
no lo conoca.
12. En relacin con el desenlace de los hechos, el lector de la novela haba regresado a la finca
A)
ese mismo da.
B)
unos das antes.
C)
el da anterior.
D)
despus de escribir una carta.
E)
por unos negocios urgentes.

TEXTO TRES

De tiempo en tiempo, los peridicos traen noticias inquietantes. Un pas acusa a otro de hacer uso de las
llamadas armas biolgicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y bacterias que producen terribles
enfermedades.
Es sabido que ya en la antigedad los ejrcitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las fuentes de
aguas de sus enemigos con cadveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biolgicas pueden provocar enfermedades tan graves como la
fiebre amarilla o hasta la sfilis. Si todava no se han usado tan abiertamente es porque ningn ejrcito quiere
arriesgarse a que el enemigo responda de igual manera
Contesta brevemente las siguientes preguntas: (2p. c/u)
1. De acuerdo a lo ledo, qu son las armas biolgicas?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Por qu ningn ejrcito se atreve a reconocer que las usa?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Segn el texto por qu es tan peligroso que algunos pases utilicen armas biolgicas para defenderse?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
VOCABULARIO
Busca en el Diccionario Sinnimos a las siguientes palabras y luego construye una Oracin donde utilices cada
una de ellas: (2p. c/u)
1. Inquietante:
_____________________
_______________________________________________________________________________________
2. Acusar: :
_____________________
_______________________________________________________________________________________
3. Atacar: :
_____________________
_______________________________________________________________________________________
4. Provocar: :
_____________________
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5. Arriesgarse:
_____________________
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