Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

NIVEL: SECUNDARIA

Mes: Abril 2013

LGEBRA.
SEMANA N 01

CUARTO GRADO

NMEROS COMPLEJOS II
Nmeros Complejos
Sea: z = a + bi
Entonces:

2.

1. Mdulo de un Complejo.

z a2 b2

Divisin: Para dividir dos nmeros complejos se

multiplica por la conjugada del divisor al dividendo y
divisor.

Ejemplo:
Sea: z = 3 + 2i
Entonces:

Ejemplo:

z 3 2
2

Operaciones con Complejos.

Sea: z = a + bi ^ c + di
1

z 13

Sea: z = 5 + 3i
1
Entonces:

Entonces:

z1
2

z1 (5) 3

z2

a bi c di
z
ac adi bci bdi2

1
c di c di
z2
c 2 d2i2

z1 34

Propiedades del Mdulo.

z1
z2

Sea z; z : z nmeros complejos.

1 2

c2 d2

Ejm:

z 0

(1 2i) 2 (1) 2 2(1)(2i) (2i) 2

1 4i 4
3 4i

2.
2

( ac bd) (bc ad)i

Potenciacin: Para elevar un nmero complejo en la

forma binomial se efecta por productos notables.

1.

z z

3.

z z z

(3 2i) 3 (3) 3 3(3) 2 (2i) 3(3)( 2i) 2 (2i) 3

27 54i 36 8i
9 46i

4.

z1z2 z1 z2
5.

(1 i) 4 (1 i) 2

z1
|z |
1
z2 | z2 |

[2i]2 4

(1 i) 5 (1 i) 2 (1 i) 2 (1 i)
( 2i)( 2i)(1 i)
4(1 i)
4 4i

6.

zn z

7.
n

z (raz aritmtica)

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
1

Del colegio a la
3
(Universidad
2 i) 6 (2 i) 2

Innova Schools

Mes: Abril 2013

[ 4 4i i2 ]3
[3 4i]3
(3) 3 3(3) 2 ( 4i) 3(3)( 4i) 2 ( 4i) 3
27 108i 144 64i
(2 i) 6 117 44i

TALLER N 01
1. Determinar el mdulo:
z = 6 + 8i

5. Calcular:

2. Determinar el mdulo:
z = (3 + 4i) (1 + i)

6. Sea: z = 2 + i
Hallar:

z2 3
i

3. Resolver:
2
(1 + 3i) =

7. Determinar el mdulo:

2 2i
4 3i
2
(2 - 4i) =

4. Resolver:

8. Calcular "n"

2 i

1 i

4
4 n
[ (1 + i) + (1 - i) ] = 64

5 i

2 i

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
2

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

9. Hallar "n", para que al dividir:

2+
1+ i

Mes: Abril 2013

el resultado
10. Hallar "a", para que al dividir:

sea un imaginario puro.

1+3 ai
1i

; sea un

nmero real.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Si:
3

a bi m ni

5. Efectuar:

{a; b; m; n} Reales.

1 3i

2
Adems: i = 1
Calcular:

a) 3i
d) 3i

m3

3
n

a) 1

b) 1
e) 3

c) -1

d)

2. Si z y v son nmeros complejos.

Calcular:
5z v
2z 3v
Im

Im
3z 4v
3z 4v
a) 3
b) 1
c) 1
d) 3
e) 0

z1 z2

a) 1
d) 3

d)

1+ i
1i

- 1 - z

b) 26
e) 29

ab i

c) 2

c)

c) 3

e) i

1 abi

a) 1
d) 2i

c) 27

b) i
e) 0

mn i
1 mni

c) 2i

8. Sabiendo que: z y z representan un nmero real puro

1
2
e imaginario puro respectivamente.
Hallar el valor de: R = a - b; ab 0
Donde:
a b 2i
a (b 8)i
z1
;z2
;
a b 3i
a bi
ab IR

1 i
S
1 i
1
1 i
1
1 i
1
1 i
1
1 i

b) i

7. Efectuar:

4. Calcular:

a) 1

1+ 3
i
2

Si: Re(z) = 7
a) 25
d) 28

b) 1/2
e) 1/3

b) 2

M= 1+z

Re z1 z2 Re z1 z2

1 3i

6. Siendo "z" un nmero complejo, calcular:

3. Sean: z ; z C reducir:
1 2

z1 z2

a) 30
d) 10

1i
1+ i

b) 3
e) 24

c) 60

9. Si el complejo:

a bi

e) i + 1

b ai

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
3

Innova Schools

Del colegio a la
Es un imaginario puro; entonces:
Universidad
a) a = 1
d) a = 0

k
a) - i

b) b = 1
c) a = 1
e) b = 0 a = 0

d) (-1)

d)

e) 2i

1003

es:

b) 1 2 3i

3 1

30

1 3i

a) 1

k+1

k
c) (-1) i

b) - 1

2. Calcular:

10. El valor de la expresin:

1 3i

Mes: Abril 2013

c) 1

e) 1 + i

k 1

2 i i2 i3

a) - 1

b) 1

c) 1/2

d) - 1/2

1
e) 2i

1. Si "k" es un entero no negativo, calcular:

TAREA DOMICILIARIA N 01

4k 6

1 i
S

(i

1)

1. Determinar el mdulo de: Z = (2 + 3i)(4 + i) 10i

5 2

a)

41

b)

d) 41

c)

a) 10
d) 1/3

e) 50

2
3
Hallar: z + w 3
b) 6i

d) 9i

e) 15i

a) 6
d)

c) 14i

a) 5 14i
d) 5 14i

b) -2
e) 2

a) 1 + i
d) 1 + i

[ ]
Z1
Z2

b) 5 + 14i
e) 14i

c) 5/3

a 4i
es un nmero real.
3 2i
c) -1

2i

7. Calcular el valor de:

3. Sea: z = 2 + 3i ^ z = 4 i
1
2
Determinar: 17

b) 10/3
e) 2/3

6. Hallar el valor de "a", si el complejo:

2. Sea: z = 3 + 2i ^ w = 1 + i

a) 3i

5 mi
es un imaginario puro.
2 3i

b) 1 i
e) a c

c) 1 i

8. Halle el modulo del complejo z, si al dividirlo entre

3 2i y al cociente sumarle 4 se obtuvo 5 + 3i.
c) 5 + 14i

4. Sea:

a)

130

b)

118

d)

133

e)

138

c)

38

z1 2 2 3i z2 3 3 3i
Determinar:

9. Determinar el mdulo de:

z1
z2
a) 5/3
d) 2/3

Z (3 4i) 1 3i 2 2 2 2i
b) 4/3
e) 1/3

a) 10
d) 60

c) 1

b) 40
e) 80

c) 20

10. Sea: z = 3 + 2i
Hallar:

5. Determinar el valor de "m", si el complejo:

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
4

Innova Schools

Del colegio a la
z4 1
Universidad

a) 1
d) 4

1 i

a) 120i
d) 120
11.

b) 10i
e) 100

c) 120
14.

Si i es la unidad imaginaria, al efectuar la

16
16
siguiente operacin: 2(1 + i) (1 i) ; se obtiene:
a) 0
d) 512

b) 1
e) 256

Z (5 2i)

29

b)

29

b) 3

5 29

e)

4 3

15. Hallar "z" si cumple:

1 1
6
1 1

z z 25 z 5

2 29

c)

19 29

b) 4 3i

5
34 i

d)

13. Determinar el nmero de valores de "2m" para los

4
cuales: G = (m + i) IR.
Siendo:

c)

e) 27

a) 3 4i
d)

c) 3

Para que valor de "a" real no nulo, positivo

3
z = (a + i) resulta un imaginario puro.

d)

12. Hallar el mdulo de:

a) 29

b) 2
e) Infinito

a) 9

c) 256

Mes: Abril 2013

e)

c)

5
3+ 4 i

5
+i
3

1=i

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 02

CUARTO GRADO

RESOLUCIN DE ECUACIONES DE SEGUNDO

GRADO (POR FRMULA GENERAL)
Ecuaciones de Segundo Grado

Luego las races son:

x1

Son aquellas ecuaciones de la forma:

ax2 + bx + c = 0; a

b
c

x2

Coeficiente del Trmino lineal.

Formamos

Trmino independiente.

c
a

cuadrado

perfecto

sumando:

A ambos miembros de la ecuacin

b b 4ac
2a

trinomio

b
4 a2

2
Donde: b - 4ac =

2a

Presentando una solucin general que es:

x1;2

b b2 4ac

Dividimos entre a:

Coeficiente del Trmino cuadrtico.

2a

x2

Demostracin: Sea la ecuacin cuadrtica.

2
ax + bx + c = 0; a 0

Donde:
a

b b2 4ac

se denomina: Discriminante

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
5

Innova Schools

Del colegio a la
b
b2
x2
x
Universidad
a
4a2
2

b
x 2a

2a

c
b

a
4a2

Resolucin: Comparando: a = 4, b = 9, c = 5

b2

Luego reemplazando en la solucin general:

4a2

c
a

b2 4ac

4a2

Sacamos raz cuadrada y despejamos el valor de x:

b 4ac
2a

x1,2

2a

x1,2

b b2 4ac

... l.q.q.d
2a

Las races son:

x1

2
1) Resolver: 3x + 5x + 1 = 0

Luego reemplazando en la solucin general:

x1

9 1
8

91 5
91
x2
1
8
4
8

Del enunciado:
( x 1)x(x 1) 63x, como x 0 :

5 5 4(3)(1)
2

x2 1 63

2(3)

x2 64 0
(x 8)( x 8) 0
x1 8x2 8

5 13

Las races son:

2( 4)

Sea: (x - 1); x ; (x + 1) tres nmeros consecutivos,

debemos hallar "x + 1" (piden el mayor)

Resolucin: Comparando: a = 3, b = 5, c = 1

( 9) ( 9) 2 4( 4)( 5)

Problema: El producto de tres nmeros enteros

consecutivos (no nulos) es 63 veces el intermedio.
Hallar el mayor de ellos.
Resolucin:

Ejemplo:

Mes: Abril 2013

5 13
5 13
x2
6
6

Si: x = 8 el mayor ser x + 1 = 7

Si: x = 8 el mayor ser x + 1 = 9

2
2) Resolver: 4x - 9x + 5 = 0

TALLER N 02
1. Resolver:
2
x - 4x + 1 = 0

3. Resolver:
2
2
(x + 1) + (x - 2) = 6

2. Resolver:
2
x =2

4. Calcular el discriminante:
2
x = 7x - 9

x+7

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
6

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

Mes: Abril 2013

5. Calcular "m", si el discriminante de la ecuacin:

2
x + 5x + m = 2 es igual a 9

9. Resolver:
2x - 13 =

8+ x
x

6. Resolver:
2x 3 x 2

x 1
x

10.Resolver:
2
x +x+1=0

7. Resolver:
(x + 2) (x + 3) = 4

8. Resolver:
3
3
(x + 2) + 4 = x + 8

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Hallar los catetos de un tringulo rectngulo cuya
hipotenusa tiene 10cm, sabiendo que uno de dichos
catetos es igual a la semisuma de la hipotenusa y el
otro cateto.
a) 5 y 12
d) 10 y 24

b) 6 y 8
e) 18 y 24

Se obtiene como races a x x (x > x ) y al resolver:

1 2 1
2
2
2x - 2x - 5 = 0, se obtiene como races a: x x
3 4
(x > x )
3
4

c) 12 y 18

Entonces ordenar las races de menor a mayor.

a) x ; x ; x ; x
1 3 2 4
c) x ; x ; x ; x
2 4 1 3
e) Ninguna es correcta.

2. Un terreno cuadrado se vende en dos lotes, el primero

es un rectngulo, uno de los lados mide 30m y el otro
3/5 del lado del cuadrado, el segundo lote se vende en
2
S/. 12400 a razn de S/. 2,50 el m . Calcular el lado
del cuadrado.
a) 70
d) 65

b) 80
e) 45

b) x ; x ;
1 2
d) x ; x ;
2 1

x ;
3
x ;
4

x
x

4
3

4. El cuadrado de la suma de las dos cifras que componen

un nmero es igual a 121. Si a este cuadrado le
restamos el cuadrado de la cifra de las decenas y el
doble del producto de las dos cifras, se obtiene 81.
Cul es el nmero?

c) 60

2
3. Al resolver: x + x - 1 = 0

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
7

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

a) 83
d) 29

9. Resolver y dar una solucin:

b) 74
e) 82

c) 92

x
2

5. La diferencia de dos nmeros es a su producto como

1 es a 24. La suma de estos nmeros es a su diferencia
como 5 es a 1. Hallar los nmeros.
a) 2 y 24/23
d) 9 y 6

b) 24 y 18
e) 33 y 6

a) 9/4
d) 5184

b) 50
e) 70

a) i
d) -1 + 2i

x6

1
x3

1
x 4

a) -9/2
b) 2/9
d) No tiene solucin.

c) 2500

- (2+i)x + 2i = 0, e indicar una

b) 1 + 2i
e) -3 - i

c) i + 2

b2 5

a) 1
d) 4

x5
c) 1/3

a2
b) 2
e) 0

c) 3

11. Si "x" es un nmero complejo, la parte imaginaria de

una de las soluciones de:

x2 4x 6 0

8. Dada la ecuacin:

2x 3
x 1

2 x
1

Donde m es una solucin.

a)

b) -1

4
Hallar: m

d)
b) 2
e) -2

1 2

c)

2 2

a) 1
d) 4

2 x

2
2
2
(a + b)x (a b )x + (a b) = 0
2
2
Sabiendo que el discriminante es: a b .
Hallar:

c) 65

10. Dada la ecuacin:

7. Resolver:

8x

b) 81/4
e) 9/2

5. Resolver la ecuacin: x
de sus races

c) 12 y 8

6. El largo de un rectngulo excede al ancho en 12m. Si

cada dimensin se aumenta en 3m su superficie es
2
igual a 133m . Cul es el rea inicial de la regin
rectangular?
2
a) 60 m
d) 64

Mes: Abril 2013

e)

2 2 2

c) -4

TAREA DOMICILIARIA N 02
1. Resolver:

4. Resolver:

2
x x 3 = 0

e indicar el valor de la mayor raz.

2. Resolver:

2
3x - 5x + 1 = 0

e indicar el inverso multiplicativo de la menor raz.

5. Resolver:

2
x 5x + 5 = 3

x1
x4
x
Indicar la menor raz.

e indicar el simtrico de la menor raz.

6. Resolver:

3. Hallar ab si al resolver:

3x2 5x 1 0

2 4x + x = 0
La menor raz adopta la forma:

e indicar el recproco de la mayor raz

b 3 a 5

7. Resolver:

Lideres en Educacin
8

4to Grado de
Secundaria

Del colegio a la
2(x + 1)(x + 2) (x + 3)(x + 4) = 2
Universidad

Innova Schools

x 1 1 1 ...

e indicar la mayor solucin

8. Resolver:

14. Indicar una raz de la ecuacin:

2
100x 400x + 91 = 9

2
2
2 2
abcx abc a x = xb c 2abc

e indicar el valor de la menor raz.

9. Resolver:

Siendo: abc 0
2
15. Resolver: (p - 2)x - px + 1 = 0
Siendo: ( p * (p * ( p * (p + 1)))) = 17
De acuerdo a la operacin arbitraria definida por:
a * b = a + b, indicar el inverso aditivo de la menor
raz.

2
mx nx p = 0

e indicar la menor raz, siendo "m", "n" y "p" los 3

primeros nmeros primos respectivamente.
10. Resolver:

16. Resolver:

(2x 3) + 5(x 1) = 3(x 1)

17. Hallar el menor valor que asume un nmero cuyo

cuadrado disminuido en 63 es igual a su doble.

e indicar el mayor valor que adopta la incgnita.

11. Resolver:

Mes: Abril 2013

1 1 1

1
3 2 6
1
1 1 13
x

x 3
x 9 6 18
x
x2
x 4
x
x5

2
200x 300x + 101 = 201

e indicar el doble de la suma de la mayor raz con el

simtrico de la menor raz

18. Un nmero excede a otro en 6, adems el producto de

ambos es 135. Indicar el mnimo valor que adopta la
suma de dichos nmeros.

12. Resolver:

2x2 x 2x2 x 4 10

19.

El doble del cuadrado de un nmero entero,

aumentado en 7, es igual al quntuplo del exceso de 2

sobre dicho nmero. Cul es el nmero?

13. Hallar el valor de "x" en:

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 03

CUARTO GRADO

PROPIEDADES DE LAS RAICES

Propiedades de Segundo Grado

b24 ac

Sumndolas: se anulara

Dada la ecuacin:

x1 x 2

2
ax + bx + c = ; a

b b
2a

2b
2a

quedando:

x1 x2

b
a

Multiplicndolas: en el numerador tendramos una

diferencia de cuadrados.

Sabemos que sus races son:

b b2 4ac
b b2 4ac
x1
;x2
2a
2a

x1 x2

( b) 2

x1 x 2

Lideres en Educacin
9

2a 2a
c

b2 4ac

b2 b2 4ac
4a2

4ac
4a2

4to Grado de
Secundaria

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

Estamos demostrando dos propiedades que nos

permiten calcular la suma y el producto de races de la
ecuacin, sin necesidad de resolverla.

Mes: Abril 2013

x1 x2 son recprocas, si: x1x2 1

Suma de races:

Ejemplos:

x1 x2

1) Determinar la suma de los valores de k que hacen

que la suma de las races de la
ecuacin:

b
a

Producto de races:

x1x2

2
2
x + kx + 2x - k + 4 = 0
Sea igual al producto de las mismas.

c
a

Resolucin:

Dando forma a la ecuacin:

2
2
1x + (k + 2)x + (4 k ) = 0
Dato:

x1 x2 x1x2

(k 2) 4 k2

1
1
k 2 4 k2

k2 k 6 0

Observacin:

Factorizando por aspa simple tenemos:

(k 3)(k 2) 0
k3
k 2
Piden:(-2 3) 1

1. Races Simtricas: Llamamos as a las races cuya

suma es cero.

x1 x2 son simtricas, si: x1 x2 0

2. Races Recprocas: Llamamos as a las races cuyo

producto es la unidad.

36 4 4( 4 p)

2) Determinar el valor de p en la ecuacin

2
x 6x + 4 + p = sabiendo que la diferencia de
sus races es 2.

8 4p
4p
3) Hallar el valor de m para que las races de la
ecuacin:

Resolucin: Para hallar o usar la diferencia de

races, recordemos una de las identidades de
Legendre:

x2 3x m 1

sean simtricas .
5x 2 m 1

(a b)2 (a b) 2 4ab
2
2
Para nuestro caso: (x + x ) (x x ) = 4x x
1
2
1
2
1 2
Luego:

Resolucin: efectuando:
2
(m + 1)x + 3(m + 1)x = 5(m 1)x + 2(m 1)

4 p

( 2) 4
1
2

Reduciendo trminos semejantes.

Entonces:

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
10

Del colegio a la
2
(m + 1)x + (8 - 2m)x 2(m 1) = 0
Universidad

Innova Schools
2x - 5x - 12 = 0

2. Formar la ecuacin de 2do grado con coeficientes

Como las races son simtricas:

x1 x2 0

Mes: Abril 2013

enteros, si una de sus races es 3 2 .

(8 2m)
0
m 1
8 2m 0
2m 8

Resolucin:
1er Mtodo: como una raz es irracional x 3 2
la otra raz ser: 3 2 de donde:

m 4

x1 x2 6;

Reconstruccin de una ecuacin de 2do grado

conociendo sus races:

x1 x2 32 2 7
2
La ecuacin ser: x 6x + 7 = 0

Dadas las races "x " ^ "x ", la ecuacin que posea
1
2
stas races ser:

2do Mtodo: buscando que eliminar la

Tenemos:

x 3 2
2

x ( x1 x2 ) x ( x1x2 ) 0

x3 2

Elevando al cuadrado:

( x 3) 2 2

x2 6x 9 2

Ejemplos:

x2 6x 7 0

1. Formar la ecuacin de 2do grado que tenga por

races 3/2 y 4.

3. Formar la ecuacin de 2do grado con coeficientes

reales, si una de sus races es 2 + 5i.

Resolucin: Sean: x = 3/2; x = 4

1
2

Resolucin: lo haremos con el 2do mtodo:

x 2 5i
x 2 5i
Elevando al cuadrado:

Tendremos que: x + x = 5/2; x x = 6

1
2
1 2
La ecuacin ser:

5
x 2 x ( 6) 0
2
Para que los coeficientes sean enteros multiplico
por 2.

( x 2) 2 (5i) 2
x2 4x 4 25
x2 4x 29 0

TALLER N 03
1. Si: "x " y "x " son races de la ecuacin:
1
2
2
2x - 5x + 9 = 0
Calcular: x + x + x . x
1
2
1 2

2
2
(k - 4)x - (k - 3)x + 7k = 0 ; sea 2

3. Determinar "a" para que el producto de races:

2
(a - 5)x + (2a - 3)x + a + 7 = 0 ; sea 4

2. Determinar "k" para que la suma de races:

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
11

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

Mes: Abril 2013

7. Si "x " y "x " races de la ecuacin:

1
2
2
x + 2x = 5
-x
Calcular: x1
2

4. Hallar "a", si:

2
3x - (15a - 45)x + 7 = 0
posee races simtricas.

8. Formar la ecuacin:
x =-3 ; x =-7
1
2

5. Hallar "a", si:

2
(a - 4)x - (2a - 5)x + 2a - 1 = 0
posee races recprocas

9. Formar la ecuacin de segundo grado con coeficientes

6. Si "x " y "x " races de la ecuacin:

1
2
2x (x - 3) = 7
Obtener:

10. Formar la ecuacin de segundo grado con coeficientes

reales, si una de sus races es: 2 + 3i

enteros, si una de sus races es: 4 -

1
1

x1
x2

PROBLEMAS PARA LA CLASE

2
1. Sean a y b las races de x + 2006x + 1996 = 0.
2
2
2 2
Calcular: M = a + b + a b + 2ab(a + b + 1)
a) 90
d) 110

b) 95
e) 120

2
2. Siendo "a" ^ "b" races de la ecuacin: x + 1 = 5x.
Formar la ecuacin cuadrtica que tenga como
conjunto solucin:

c) 100

2
a) x + 3x + 5 = 0
2
c) x 6x + 1 = 0

;b

2
b) x + 5x + 3 = 0
2
d) x 10x + 4 = 0

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
12

Innova Schools

Del colegio a la
2
e) Universidad
x + 10x 4 = 0

3. Formar la ecuacin de segundo grado en x cuyas

races sean los cuadrados de las races de:
3

x 3 3 1 x 1

2
a) x + 16 = 0
2
c) x x + 2 = 0
2
e) 2x + x + 1 = 0

Admiten una raz comn. La ecuacin de segundo grado

cuya raz doble es la raz comn de las 2 ecuaciones
anteriores es:
a) (a p)2x2 + 2(a p)(b q)x + (b q)2 = 0
b) (a p)2x2 2(a p)(b q)x + (b q)2 = 0
c) (a b)2x2 2(a p)(b q)x + (b q)2 = 0
d) (a b)2x2 + 2(a p)(b q)x + (b q)2 = 0
e) (a + b)2x2 2(a + b)(b q)x + (b + q)2 = 0

2
b) x 2x + 16 = 0
2
d) x 2x + 4 = 0

4. En cunto hay que disminuir las races de la ecuacin:

(a2 b2 )x2 2(a b) x (a b) 0

para que sean

races simtricas?
a) (a + b)
d) a + b

-1

10.

b) (b - a)
e) 1

-1

c) (a - b)

-1

5. Al sumar los cuadrados de los n primeros nmeros

enteros positivos se obtuvo como suma once veces la
cantidad de sumandos considerados. Hallar el valor de
n.
a) 3
b) 17
c) 5
d) 14
e) 16

Determinar: a - b - c
a) 1
d) 1

m1x2 m2x x m1; m 0

7.

c) -1

(x1 3)

a) 32
d) 83

a) 4
d) 0

c) 51

b) ac
e) -a/c

estas

dos

c) 6

Indicar la relacin correcta entre los coeficientes

para que estas tengan exactamente una raz comn.

2
8. Si: "x " ^ "x " son las races de la ecuacin: ax bx +
1
2
c = 0; Calcular: A = (ax b)(ax b)
1
2
a) b/a
d) a/c

b) 5
e) 8

que

12. Sean las ecuaciones:

2
2
ax + bx + c = 0 a'x + b'x + c' = 0

( x2 3)5

b) 43
e) 123

c) 3

Determinar "q", de tal manera

ecuaciones tengan una raz comn.

2
Dado: x + 3x + 1= 0; cuyas races son "x ", "x "
1
2
Hallar:
1

b) 2
e) 2

11. Se tienen las ecuaciones:

2
2
x - 7x + 12 = 0 x - 3x + q = 0

Son "a" y "b". Indicar el valor de: m(1 - m); si: a + b = ab.
b) 1
e) 2

Sean "a", "b" y "c" nmeros reales, tales que las

ecuaciones:
2
2
x + ax + 1 = 0 x + bx + c = 0 poseen exactamente
una raz real comn y las ecuaciones:
2
2
x + x + a = 0 x + cx + b = 0
Tambin poseen exactamente una raz real comn.

6. Las races de la ecuacin en "x":

a) 0
d) -2

Mes: Abril 2013

9. Si las ecuaciones:
2
x + px + q = 0.........(1)
2
x + ax + b = 0 ... ....(2)

a)
b)
c)
d)

c) c/a

(ac' - ca')2 = (ab' - ba') (bc' - cb')

(ac' - cb')2 = (ab' - bc') (ac' - bc)
(ac)2 - (bc)2 = a'c'b'
a' + b' + c' = a + b + c

e) a' + b + c' = a + b' + c

TAREA DOMICILIARIA N 03

4to Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
13

1. Calcular m, si las races de la ecuacin dada son iguales:

2
mx + (2m 6) x + (m 5) = 0
2. Calcular m, si las races de:
2
(m 3)x + mx + 3 = 0
Son iguales.
3. Si las races de:

2
(5m 1)x + (m 7)x + (2m 6) = 0

Son iguales pero de signos contrarios, hallar el valor de "m".

2
4. La ecuacin: (2m 8)x + 3(m + 4)x + (m 7) = 0
Tiene races simtricas, calcular "m"
5. Determinar m, si las races de:
2
(m 1)x + (3m 4)x + (2m 10) = 0
Son recprocas.
6. Si las races de la ecuacin dada son inversas multiplicativas, halle "m".
2
3(m 4)x - (5m + 8)x + (58 2m) = 0
7. Hallar k, si la suma de races de:
2
(k 1)x 8kx + 4 = 0 es 10
8. Hallar k, si el producto de races de:
2
3x 5x + 2k 7 = 0 es 5
9. Calcular m, si la diferencia de races de:
2
2x + 3x m = 0 es 4,5
10. Hallar m, si la diferencia de races de:
2
3x 8x + m = 0 es 2/3
11. Si "x " y "x " son races de:
1
2

Adems: .

2
mx + 8(m 1)x 2m = 0

1
x1

1
x2

3, halle ' ' m' '

12. La suma de inversas de las races de:

2
(k 1)x (2k 8)x + (k + 6) = 0 es 3
Hallar el valor de k.

13. Sean "x " y "x " las races de:

1
2
2
3x + 7x + 2k = 0
Hallar k, si: (x + 3)(x + 3) = 0
1
2
14. Sea "x " y "x " races de:
1
2
2
x 3mx + 2m = 7
Si: (x + 2)(x + 2) = 45
1
2
Calcular "m".
15. Sean "R" y "S" races de:
2
2x + (m 7)x + m = 8
Si:
1 1
2
R S

Calcular "m"
16. Sean "x " y "x " races de:
1
2

2
x + 5x + p =3

Si:

x12 x 22 17
Calcular "p".
17. Hallar "m", si la suma de cuadrados de las races de:
2
x 7x + m = 0 es 33
18. Si la suma de cuadrados de las races de la ecuacin dada es -17, hallar "m".
2
x + 5x + m = 1