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EDUCACIN
de la
SEXUALIDAD
y la
AFECTIVIDAD
PRESENTACIN
presentacin
conductor
del curso
fundacin
participantes
introduccin
PLENITUD
significado de la sexualidad
(luces/sombras)
integracin
madurez vs
afectiva
irreprensibilidad
PLAN DE DIOS
FELICIDAD
pecado
BIEN
COMN
REDENCIN
PERSPECTIVA
ADECUADA
PA
caractersticas de la
modelos
accin educativa
educativos
robot vs vasija
mirar de reojo
EDUCACIN
INTEGRAL
propiedades de la
educacin
DINAMISMO
EDUCATIVO
DE
AE
EDUCAR
PARA EL
AMOR
COSMOS/CAOS
ACCIN
EDUCATIVA
(papel de la
familia)
MODELOS DE
FAMILIA
NARRATIVA
autonoma
heteronoma
caracteres
sexuales FERTILIDAD
HORMONAS
placer
respuesta sexual
humana
DESEO SEXUAL
APEGO disfunciones
sexuales
INTIMIDAD
PEDAGOGA
DEL CUERPO
CULTURA
IDENTIDAD
pudor/honestidad
CASTIDAD
ETAPAS DE
LA VIDA
PC
AD
ANTROPOLOGIA
DRAMTICA
(protagonismo
del educando)
PASIN/ELECCIN
dinamismo
afectivo
VIRTUDES
IDEAL DE VIDA
integracin de la
afectividad
LIBERTAD
HOMBRE EDNICO
HOMBRE HISTRICO
P
E
C
A
D
O
No se avergonzaban
... quiere expresar la
capacidad mutua de
descubrir el valor esponsal del cuerpo
personal
HOMBRE CELESTIAL
M
U
E
R
T
E
La misma realidad humana est estructuralmente
abierta hacia una plenitud que por s no puede
darse: el mximo de plenitud que la creacin ha
alcanzado en la resurreccin de Cristo
generacin y
educacin
Perspectiva adecuada
PA
a quin educamos?
dnde y de qu vivo?
quin soy yo?
encuentro y reconocimiento
Nozzic y la mquina de las experiencias
la ignorancia es la felicidad
el sujeto moral
remisin al Principio
soy yo!
la moral cristiana
generatividad
educacin
El hombre nace incompleto e inadecuado para el
acto para el que est hecho. Slo por medio de la
educacin, que puede desarrollar en l los grmenes de las virtudes, puede crecer y adecuarse a la
tarea para la cual existe. Esta es una dinmica
constitutiva, que deriva del carcter inacabado de la
criatura humana; y esta dinmica se cumple
por medio de opciones libres, que tienen lugar en la relacin con los dems, en una comunidad, es decir, en la historia.
re-conocimiento
del BIEN
construccin de
la COMUNIN
-La familia,
santuario de vida
y esperanza de la sociedad 149-
conclusiones