Informe

Prctics
Escolres III
CEIP Jos M Mir
Patricia lvarez Gracia
NIA: 651410@unizar.es
Prcticas escolares III
Grado de Magisterio de Educacin Primaria.
Facultad de Educacin. Universidad de Zaragoza.
Profesor responsable de la asignatura: Pedro L. Domnguez.
Profesora colaboradora: Beatriz Mazas.
Tutora de prcticas: Mara Jess Gonzalvo.

2014-2015

Introduccin

Las prcticas escolares III las estoy realizando en el 4 curso de Educacin Primaria
pero, al no aplicarse todava la LOMCE, siguen los contenidos del rea de
Conocimiento del Medio y ya han finalizado los temarios relacionados a las Ciencias
Naturales. Debido a esto, la observacin se realizar en el 5 curso, y como el colegio
tiene el Programa Bilinge Francs en esta rea, la sesin se llevar a cabo en este
idioma.
En cambio, el diseo y el desarrollo de la sesin se realizar en el grupo de 4 de
Primaria con la tutora (que no imparte el rea de Conocimiento del Medio). Esta sesin
se realizar en las horas que corresponden al rea de Lengua debido a que el tema que
estn trabajando todos los cursos a eleccin del centro es el Universo y en este ao no
hay contenidos curriculares sobre el mismo.

1. Observacin de una sesin del rea de Ciencias Naturales.

1.1 Informacin de la sesin: fecha, hora, grupo y tema.
La sesin de observacin se realizar en el 5 curso de Educacin Primaria sobre el
tema de Materia y Energa.
1.2 Objetivos y contenidos.
1.3 Secuencias de las actividades
1.4 Metodologa, evaluacin, recursos utilizados

2. Diseo de una sesin del rea de Ciencias Naturales.

2.1 Informacin de la sesin: fecha, hora, grupo y tema.
La actividad que se va a llevar a cabo en el rea de Ciencias Naturales est
destinada al 4 curso de Educacin Primaria y el tema que se desarrollar sern los
planetas del Sistema Solar. Para ello, se dedicarn cinco sesiones de una hora cada una.
Se ha elegido este tema debido a que se les propuso a los alumnos trabajar algn
aspecto del Universo y ellos eligieron por votacin Los Planetas.

2.2 Objetivos y contenidos

2.3 Secuencias de actividades
La actividad que se va a realizar se basa en un aprendizaje por descubrimiento ya
que debern de investigar y buscar informacin sobre un planeta. Se llevar a cabo por
grupos de cuatro personas (sern seis grupos de cuatro personas y uno de cinco) y cada
uno deber desempear un papel diferente. Estar el coordinador que se encargar de
planificar el trabajo que se va a realizar; el secretario ser quien escriba y organice la
informacin buscada; el encargado de material buscar los libros necesarios, conseguir
informacin de Internet, etc.; y por ltimo el portavoz se encargar de exponer cmo
han realizado el trabajo y describir el planeta correspondiente. Contarn con una serie
de libros de la biblioteca del centro, la enciclopedia de aula y con ordenadores con
acceso a Internet que se encuentran en el aula y en la biblioteca.
Como son seis grupos y se van a trabajar ocho planetas, aquellos grupos que
finalicen antes, se encargarn de los dos planetas que faltan. La adjudicacin de cada
planeta ser aleatoria de modo que se metern las diferentes opciones en una bolsa y
debern escoger una.
Se comenzar con una breve explicacin sobre el Sistema Solar partiendo de los
conocimientos previos de los alumnos y exponiendo lo que conocen como forma de
introduccin.

Para realizar la tarea, se les dar a cada grupo una ficha con diferentes apartados
sobre los aspectos que se van a trabajar y sobre los que debern buscar informacin
correspondiente de cada planeta. El primer apartado estar destinado al vocabulario
bsico y general del tema en el que debern explicar cada uno de los conceptos que
aparezcan en las explicaciones o en la bsqueda de informacin y poner un ejemplo de
cada uno de ellos (planetas, satlites, rbitas, estrella).
Tambin debern de realizar una breve explicacin de lo que conocen de los
planetas correspondientes con el objetivo de contrastar al finalizar la actividad, lo que
conocan antes de comenzar las tareas y lo que han aprendido.
Una vez introducido el tema, debern buscar informacin sobre: posicin respecto al
Sol, tipo de planeta (rocoso o gaseoso; interior o exterior), color, tamao (dimetro),
temperatura media, nmero de satlites, tiempo que tarda en realizar el movimiento de
traslacin y el de rotacin, direccin sobre la que orbita alrededor del Sol y
caractersticas propias.
Adems, habr un apartado de curiosidades donde podrn aadir algn aspecto que
les haya parecido interesante y que desconocan.
Otra actividad que se va a realizar va a ser una maqueta del Sistema Solar que se
trabajar en el rea de Plstica. Por tanto, cada grupo se encargar de elaborar su propio
planeta con los diferentes materiales que dispondremos.
Para la realizacin de esta primera parte, se destinarn dos o tres sesiones
dependiendo del ritmo de los alumnos, por lo que habr cierta flexibilidad, y una sesin
para la exposicin y puesta en comn de los trabajos realizados.

2.4 Metodologa, evaluacin, recursos utilizados

Por tanto, se parte de un centro de inters de los alumnos por lo que se podra prever
una implicacin por parte de ellos.

Los recursos que se van a utilizar para la realizacin de esta actividad sern libros de la
biblioteca del centro o trados por los alumnos, un diccionario enciclopdico que
disponemos en el aula y ordenadores del aula y de la biblioteca.
2.5 Cmo se va a responder a los diferentes ritmos.