ANLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA

Hay una estrecha relacin entre el tema y la forma. El tema de un texto est presente
en los rasgos formales de ese texto.
El anlisis consiste en justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia
del tema o del movimiento esttico al que pertenece, en comprobar cmo la
expresin utilizada consigue intensificar el contenido, en analizar el efecto esttico
que producen los recursos empleados porque slo as nos acercaremos a la verdadera
comprensin de la obra de arte.
Ante todos los rasgos formales y aun ideolgicos que nos vayan llamando la
atencin, nos preguntaremos por qu esto? y trataremos de justificarlo como una
exigencia del tema.
En los textos narrativos:
Diferencia bien las palabras del narrador de las de los personajes.
Explica cmo es el narrador, segn el grado de conocimiento de la accin
y de los personajes y de su grado de implicacin en la accin: omnisciente,
objetivo, testigo de los hechos, narrador personaje...
Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son? a qu clase
social representan? qu papel desempean en la obra? qu punto de vista
adopta el autor frente a ellos? cmo estn caracterizados?:
Caracterizacin directa: lo que de l dice el narrador u otro
personaje, o lo que dice l de s mismo.
Caracterizacin indirecta: la informacin que sobre l
recibimos a travs de sus actos y de lo que dice.
Habla del espacio aludido en el texto. El espacio es el lugar o lugares
donde suceden las acciones: citado / descrito; en algn lugar / en ningn
lugar; espacio nico / espacio itinerante; real / simblico; cerrado / abierto;
urbano / rural, etc.
Comenta tambin el tiempo aludido en el texto:
Externo (localizacin de la accin en el tiempo histrico): fechas
datacin-, pasado, presente y futuro marcas temporales-;
ucrona o situacin de la accin fuera del tiempo real, etc.
Interno (duracin de los hechos que se relatan en la narracin).
Psicolgico (tiempo o ritmo narrativo que puede ser lento o
rpido independientemente del tiempo real que transcurra):
lento / rpido; condensacin narrativa; concordancia o no del

tiempo narrativo y del real; ralentizacin o aceleracin; saltos o

detenciones del tiempo narrativo...
Orden de la narracin: Cronolgico (lineal / discontinuo
elipsis temporales); alterado (analepsis o retrospeccin
proyeccin hacia atrs- /prolepsis o prospeccin proyeccin
hacia delante); circular; paralelstico.
En los textos teatrales:
Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son?, a qu clase
social representan?, qu papel desempean en la obra?, cmo estn
caracterizados?...
Dilogo: verso / prosa, declamatorio / conversacional; lento (parlamentos
largos) / rpido (parlamentos cortos); dilogo dentro del dilogo (se
reproduce por un personaje lo que otro u otros han dicho).
Acotaciones: gestualidad, movimientos, vestuario, sonido, decorado,
iluminacin....
Habla del espacio y el tiempo aludidos en el texto.
Determina el conflicto de la escena con su correspondiente clmax, si lo
hubiera.
Poesia
Nivel fnico.
. Mtrica
Este soneto de versos endecaslabostipo de composicin habitual
en el Renacimiento, est formado por dos cuartetos y dos tercetos
. Ritmo El poeta ha empleado numerosos encabalgamientos suave
en los primeros 11 versos .
La lectura se acelera con el uso del asndeton
Nivel morfosintctico
SN Predominan en los cuartetos los
sustantivos concretos
precisos para describir
ordenadamente a la muchacha:
gesto, mirar, cabello, cuello, cabello.
Abundan los que hacen referencia a los
elementos de la naturaleza
con los que
se compara:
rosa, azucena, luz, vena de oro,..

(smbolos). Tambin en los

tercetos abundan los sustantivos simblicos: primaver
a, nieve, hermosa
cumbre.
Los
adjetivos calificativos
son abundantes
(ardiente, honesto, clara, presto,
hermoso, blanco, enhiesto)
. Algunos de ellos son
eptetos
que sirven para
intensificar la propia naturaleza del elemento que de
scriben (
clara luz, alegre
primavera
). Los adjetivos relativos a los
sentidos
son abundantes (dulce,
blanco, claro,..).
Con la misma funcin de los adjetivos aparecen SP y
oraciones adjetivas: (
de
rosa y azucena, que en la vena del oro se escogi).
En cuanto a los
determinantes y pronombres
, destaca la presencia de
posesivos de segunda persona (
vuestro
) para apelar a la muchacha (apstrofe,
consigue tambin implicar ms al lector).
o
SV
En los
cuartetos
se utiliza el
presente de indicativo
, tiempo adecuado para la
descripcin en presente.
El
imperativo
del verso 9 es la forma verbal principal del poema
. Su tono
exhortativo lleva el mensaje principal del poema e in

dica la necesidad de llevar

a cabo la accin: disfrutar, aprovechar.
En el
ltimo terceto
aparece el
futuro imperfecto
, valor modal obligacin o
necesidad objetiva. Indica la inexorabilidad del pas
o del tiempo, la
imposibilidad de detener su marcha. Aporta un tono s
entencioso.
Predominan los
verbos estticos en la descripcin
(se muestra-verbo
pronominal-, se escogi -pasiva-). Aparece el movim
iento en la descripcin, en
especial en el verso 8 con la
enumeracin creciente de verbos
que crea la
sensacin de suave brisa que mueve el pelo de la mu
chacha y que se puede
interpretar como
movimiento sereno y constante hacia el futuro, smb
olo del
espritu inquisitivo y crtico del Renacimiento.
No hay
adverbios
pero, como veremos en la sintaxis, abundan las
proposiciones adverbiales de tiempo, que matizan el
sentido de la accin
principal; tambin hay una proposicin causal en los
ltimos versos
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Comentario Textos Poticos
1 Bachillerato
3
13, es una
construccin de infinitivo que equivale a una subor
dinada
adverbial de causa.
En este terceto se desarrolla el
tema secundario
.

En cuanto al
orden sintctico
, hay bastantes ejemplos de
orden psicolgico o
envolvente, de hiprbaton
(alteracin del orden). Con este uso el autor
pretende destacar elementos cuyo orden ha alterado
y, por ello, su actitud es
ms enftica y subjetiva (vv. 1-2
En tanto que de rosa y de azucena/ se muestra
la color en vuestro gesto:
En tanto que la color en vuestro gesto se muestra d
e
rosa y de azucena; vv. 9.10
coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto
,
coged el dulce fruto de vuestra alegre primavera. Re
cordemos cmo
destacamos el
encabalgamiento abrupto
que sirve, precisamente, para destacar
dulce fruto,
as con el uso de las dos figuras retricas destacam
os
especialmente el mensaje principal del poema, dejamos
especialmente
destacado el CD, la
metfora
convertida en
smbolo
que, junto al
imperativo
sostienen el tema principal.
Lo ms destacado de la
modalidad oracional
es el empleo de la oracin
imperativa y as la presencia de la funcin apelativa
en el v. 9.

Nivel lxico-semntico
.
El
lxico
es en apariencia

sencillo,
ni una palabra indica rebuscamiento,
dificultad, pero el alto nmero de elementos simbli
cos dificulta la
comprensin.
El poeta ha acudido a elementos de la naturaleza par
a identificarlos con los
estados, emociones y sentimientos de la vida.
Podemos clasificar el lxico en
campos conceptuales
que afectan:
1 . Elementos relacionados con la
juventud
, la vida plena, presente, segn el
tpico establecido:
primavera, rosa, dulce fruto,..;
. Tambin con
la
armona
y el
equilibrio
: serenar, clara, honesto, alegre,..
. Elementos que se
describen
de la
muchacha
(descripcin tpica del
Renacimiento): tez, ojos, cabello, cuello; y que la de
scriben: rosa, azucena, vena
de oro,..
2. Elementos indicadores del
paso del tiempo
y la
vejez
:
marchitar, viento
helado, tiempo airado, nieve,..
Podemos decir que se produce un
contraste
, un enfrentamiento de elementos
antitticos
, incompatibles, pero que se entienden como complemen
tarios.
En la composicin aparecen abundantes

metforas
,
smbolos, sinestesias
y
eptetos
.
Los elementos de la descripcin (rosa, azucena,..)
y los sustantivos de los
tercetos funcionan como elementos
simblicos
cargados de sugerencias
que
asocian connotativamente sensaciones procedentes de
todos los sentidos
.
La descripcin corresponde a los
cnones habituales
en la poesa petrarquista
y reflejan una joven lozana y vital, idealizada y per
fecta, prototipo de belleza,
pasin e inocencia. Los
colores y sensaciones
son suaves (predominio del
blanco, rosa, dorado,..; tempestad serena, movimien
to suave del