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Murciano
de Salud
Protocolo
de Coordinacin
de Actuaciones
Educativas y Sanitarias
en la Deteccin
y Diagnstico del
Trastorno por Dficit
de Atencin e
Hiperactividad
TDA-H
Regin de Murcia
Consejera de Sanidad
y Consumo
Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin
y Empleo
T D A - H
Edita:
INFORMACIN SOBRE
EL TRASTORNO POR
DFICIT DE ATENCIN
E HIPERACTIVIDAD
(TDA-H)
El objetivo de la fase intermedia de deteccin-identificacin es descartar, de entre los nios detectados previamente
como posible TDA-H, a aquellos que no presentan caractersticas especficas de este trastorno, identificar la ausencia
de indicadores especficos o la presencia de indicadores que
corresponden a otro trastorno, realizar un diagnstico diferencial y valorar en el nio otros trastornos que se interpretan
como DA-H.
Esta fase comienza en la consulta del pediatra, con el informe de derivacin del EOEP, el nio y los padres o tutores. La
evaluacin peditrica incluye la valoracin de dicho informe,
anamnesis pertinente, valoracin de la dinmica familiar y la
exploracin del nio, as mismo, el pediatra valorar la necesidad de realizar exmenes clnicos complementarios.
Cuando el resultado de esta evaluacin muestra indicadores de posible TDA-H se informa a la familia y se pide el
consentimiento informado para valoracin por parte de Salud Mental. El pediatra realiza hoja de interconsulta a Salud
Mental.
Cuando el resultado descarta TDA-H, el pediatra informa a
la familia y remite informe a EOEP para intervencin escolar.
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EL TDA-H EN LA
INFANCIA
EL TDA-H EN LA
ADOLESCENCIA
ormas de presentacin
- Bajo nivel de rendimiento
acadmico.
- Desercin escolar.
- Tendencia a la distraccin en
las actividades habituales.
- Falta de organizacin en las
tareas.
- Descuidos y negligencias.
- Retrasos y demoras para empezar las tareas.
- Habitualmente, llega tarde a las citas.
- Aburrimiento crnico.
- Ansiedad.
- Depresin.
- Baja autoestima.
- Cambios de humor.
- Problemas laborales.
- Exceso de movimiento.
- Abuso de sustancias txicas o adicciones.
- Problemas en las relaciones con los dems.
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n la escuela y en el instituto,
EL PAPEL
el nio y el adolescente con
un TDA-H va a pasar muDE LA
chas horas de su vida, va a recibir formacin y va a aprender a
convivir con sus compaeros. La
escuela puede ser un lugar muy
importante para la contencin y la
educacin de este nio con TDAH, o puede ser tambin el lugar
donde se presenten los primeros sntomas de inadaptacin y de
un fracaso personal, que es mucho ms grave que el fracaso
escolar. Por lo tanto, debemos incluir la escuela y los maestros en
el plan de tratamiento global del nio con TDA-H.
ESCUELA
EL PAPEL
PADRES
GRUPO DE TRABAJO
PROTOCOLO DE COORDINACIN DE ACTUACIONES EDUCVATIVAS Y SANITARIAS EN LA DETECCIN Y DIAGNSTICO DEL TRASTORNO POR DFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD, TDA-H
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