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EXAMEN DE DIAGNSTICO
MATEMTICAS CUARTO GRADO GRUPO.A
NOMBRE DEL DOCENTE: JUANA MARIA ARELLANO GUEVARA
NIVEL DE ESCUELA: PRIMARIA
GRADO : 4
NUMERO DE ESTUDIANTES: 28
DESCRIPCIN DEL CONTEXTO DE LA ESCUELA:
La escuela donde se labora es una primaria de organizacin completa formada por 11 grupos; dos de
cada grado excepto de primer grado. Es una institucin con enormes deficiencias en la
infraestructura; mobiliario inadecuado para trabajo colaborativo, malla sombra en mal estado y
laboratorio de cmputo obsoleto y sin un lugar apropiado para la Biblioteca escolar.
Esta institucin escolar se encuentra ubicada en una colonia con pocos recursos econmicos ya que
la mayora de los padres de familia son obreros con un salario mnimo que pocas veces alcanza para
sostener y recrear a la familia. Cabe mencionar y para dar certeza a la informacin mencionada con
anterioridad la cuarta parte del grupo cuenta con beca de OPORTUNIDADES. De la misma manera el
nivel sociocultural es muy bajo ya que la mayora de los padres de familia solo terminaron la
primaria, por lo que el ambiente alfabetizador es deficiente para alcanzar significativamente los
aprendizajes de los alumnos.
En cuanto al grupo se puede mencionar que de 28 alumnos que lo conforman: 7 alumnos tienen
antecedentes de reprobacin de 1 o 2 aos escolares. De la misma manera 3 de esos alumnos no
han consolidado la lectoescritura ni la competencia matemtica respecto a la resolucin de
problemas y sistema decimal de numeracin, 1 alumna con antecedentes de contar con experiencia
escolar de un ao aun siendo extra edad.
De la misma manera cabe mencionar que es caracterstico del contexto escolar el ausentismo
escolar por causas diversas que van desde la irresponsabilidad de los padres, enfermedad hasta por
falta de recursos econmicos para asistir a la escuela.
ASIGNATURA: MATEMTICAS
TEMA O APRENDZAJE ESPERADO:
Resuelven problemas aditivos y multiplicativos con incgnita en diferente lugar. Conocen e
identifican ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Identifican la regularidad de
sucesiones. Reconocen e identifican las caractersticas de las figuras geomtricas bsicas: crculo,
cuadrado, tringulo, cuadrado. Leen y escriben nmeros de 4 cifras que incluyen ceros. Miden el
tiempo adecuadamente.
CLASE DE INSTRUMENTO DE EVALUACIN:
Prueba objetiva
JUSTIFICACIN DE ELECCIN O DISEO DE INSTRUMENTO DE EVALUACIN:
Se decidi aplicar un examen diagnstico para valorar los conocimientos y las competencias
matemticas de los alumnos basado en los propsitos de estudio de las matemticas para el nivel
de primaria.
De la misma manera se decidi aplicar este tipo de instrumento porque permite recabar informacin
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Prueba objetiva que incluye preguntas especficas, de relacin de columnas de completacin e
identificacin.
5. Si ahora Petra fue a otro puesto de atoles y compr 8 atoles y pag por
ellos $48. A cunto le dieron cada atole?
B. OBTUSO
(
)Es un ngulo que mide ms de
180
C. RECTO
(
)Es un ngulo que mide menos
de 90
D. CONCAVO
(
) Es un ngulo que mide ms
de 90
ESCRITURA DE LA CANTIDAD
1008
Cinco mil sesenta
7820
Doce mil quinientos cuarenta y ocho
a) 23_____39, 47, 55
b) 34,39_____49, 54,_____