SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO

TELESECUNDARIA 393 GASCA CCT 11ETV0390G ZONA ESCOLAR 531

REGISTRO DE TUTORA
ASIGNATURA
GRADO
TTULO
EJE TEMTICO
CONTENIDO
ESTNDARES
CURRICULARES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS
RECURSOS
MATERIALES/APOYOS
ACTIVIDADES:
REUNIN DE FORTALECIMIENTO PARA TELESECUNDARIAS
23 Y 24 DE JUNIO 2015
FORMACIN DEL CATLOGO ESTATAL

NOMBRE: HISTORIAS QUE PERDURAN A TRAVS DE LOS SIGLOS.

TEXTO BASE
Leyenda La bufa y el pastor
TEMA (EJE TEMTICO)
mbito: Literatura.
DESCRIPCIN
Lectura de comprensin a partir de un texto base
MATERIAL DE ESTUDIO
VINCULACIN
CURRICULAR
(ESTNDAR
CURRICULAR Y
APRENDIZAJES
ESPERADOS)

(leyenda)
Espaol.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar,
recuperar y organizar informacin de distintos textos.
Identifica las caractersticas de mitos y leyendas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un
mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al
que pertenece.
Uso de las TIC como fuente de informacin.
Integra la informacin de distintas fuentes para
producir un texto propio.
Identifica los modos y tiempos verbales.
Emplea referencias
de tiempo, espacio y persona

al redactar una crnica.

Emplea los
recursos grficos y visuales para la
construccin de un texto.

AUTOR

ARACELI FTIMA GONZLEZ BARRN

TELESECUNDARIA 393 GASCA, CELAYA, GTO.
CCT 11ETV0390G ZONA ESCOLAR 531

TEMA: LECTURA DE COMPRENSIN.

TEXTO BASE: LA LEYENDA DE LA BUFA Y EL PASTOR
Temas a desarrollar/ aprendizajes esperados:
Lectura de comprensin
Tiempos verbales
Caractersticas fsicas y psicolgicas de personajes
Cambiar final a un texto
Caractersticas de una leyenda.
Reconstruir la historia a travs de una lnea del
tiempo.
Lectura de una segunda versin de la leyenda.
Construir una leyenda propia o retomar una
conocida dando nuevos matices.
Organizador grfico de informacin: mapa mental.

La Bufa y el Pastor
La riqueza de la ciudad de Guanajuato, originada por la actividad minera surgida
en la colonia, fue de las ms grandiosas del pas, gracias a la cantidad de plata
extrada del subsuelo. Fue una poca de gran auge que permiti el desarrollo y
esplendor en Guanajuato durante casi dos siglos. De ah que se tenga la creencia

de que an existe oculta una ciudad con tales riquezas y que hay que romper
algn tipo de hechizo para que sta salga a la luz.
Se dice tambin que la cueva consagrada a San Ignacio de Loyola, ubicada en el
cerro de La Bufa, se abre al medio da de cada jueves festivo, como el Jueves
Santo o El Jueves de Corpus Christi, y se aparece una princesa encantada capaz
de regresar a la ciudad su mencionado esplendor, pero para ello necesita que un
hombre le ayude primero a romper el embrujo bajo el que ella se encuentra.
Sucedi entonces que en cierto da, un joven pastor que acostumbraba llevar a su
rebao al mencionado cerro, escuch una dulce voz detrs de las rocas y, aunque
en un principio no le dio importancia, pues ya haba escuchado hablar a otros
pastores sobre extraas voces que se escuchaban en ese lugar, sin otra
explicacin, ms que la del viento silbando entre las rocas, la voz se hizo cada
vez ms clara e insistente por lo que el pastor rode la roca, encontrando detrs
de ella una hermosa joven que clamaba ayuda.
La bella mujer dijo ser una princesa a quien un brujo haba hechizado y le suplic
ayuda, pidindole que la llevara en brazos hasta la Parroquia, conocida hoy como
Baslica Colegiata de Nuestra Seora de Guanajuato. De sta manera, el embrujo
desaparecera y ella recobrara su forma humana, adems, la ciudad se
desencantara dejando ver todas sus riquezas y a cambio, el pastor podra
quedarse con una parte de esas fortunas y el privilegio de desposar a la princesa.
El joven cedi ante la hermosura de la princesa y acept ayudarla, sin embargo,
tendra que hacerlo bajo ciertas condiciones: en el transcurso del camino no
deba voltear su vista hacia atrs bajo ninguna circunstancia, dejando pasar por
desapercibida toda voz amenazante que pudiera escuchar, y tendra que llegar a
la Parroquia antes de que la cueva de ese cerro, que se abra solo en
determinados das, se cerrara.
El pastor, armndose de valenta, tom a la joven en sus brazos e inici su
travesa. Con apenas unos pasos transcurridos comenz a escuchar amenazantes

voces a sus espaldas que cada vez se volvan ms infernales, a la vez que se
agotaban sus energas por el esfuerzo de bajar las pendientes sin soltar a la
mujer; sin embargo la promesa de la princesa lo animaba a continuar.
Despus de un gran tramo recorrido, las estridentes voces le provocaron angustia
y al sentir un extrao peso sobre su espalda volte sin pensarlo, al instante la
bella princesa se transform en una serpiente mientras que el pastor qued
petrificado.
Se dice que ambos permanecen en la cima de aquel cerro, el joven convertido en
un enorme peasco conocido como El Pastor y la princesa en la gigante roca
sobresaliente conocida como La Bufa.
Cuentan que la princesa sigue aparecindose en espera de un joven valeroso y
atrevido que logre darle fin a su hechizo y al de la ciudad encantada.

TEMA DE ESTUDIO
Fuente del texto base:
http://www.quanaxhuato.com/leyendas/labufa-y-el-pastor/
Ejercicio de anticipacin

LECTURA DE COMPRENSIN

REGISTRO DE ESTUDIO

REGISTRO DE
APRENDIZAJE
Lo realiza el tutorado

Evocar emociones relacionadas con la leyenda, pedir que cierre los ojos y
se imagine que camina solo por un cerro y escucha voces desconocidas.
Pedir que escriba lo que imagin.
Hacer preguntas generadoras: Cmo son las voces que escucha, cmo es
el cerro en el que est, qu sensaciones le provoca, en qu lugar est el
cerro que imagin.
1.-Entregar el texto para estudiarlo.
2.-Realizar una lectura en silencio del texto.
3.-Qu tipo de texto es y en qu basas tu respuesta
4.-Por qu el texto se llama La bufa y el pastor?
Pueden consultar internet, diccionarios, etc. (Realizar registro escrito).
Comentar lo ledo, si es necesario, realizar nuevamente la lectura hasta
lograr identificar el lugar, el acontecimiento principal y los personajes.
Preguntas gua:

qu
sucedi
quines
particip
aron

por qu
sucedi

La
Bufa y
el
pastor

cundo
sucedi

dnde
sucedi
cmo
sucedi

Registro de observacin
de la prctica tutora

Subrayar las palabras desconocidas y deducir el significado a partir del

contexto.
Elaborar un glosario con apoyo de un diccionario.
Realizar una vieta que represente de manera general, lo comprendido en
la lectura.

CARACTERISTICAS FSICAS Y
PSICOLGICAS DE PERSONAJES

Enlistar las caractersticas fsicas y psicolgicas de los personajes.

Realizar una vieta de cada personaje.

CAMBIAR FINAL A UN TEXTO

Identificar cmo termina la leyenda.

Elaborar un nuevo final

******OPCIONAL
LISTAR LAS CARACTERSTICAS DE
UNA LEYENDA (deducirlas y
complementar con apoyo bibliogrfico o
consultar en internet)

RECONSTRUIR LA HISTORIA A
TRAVS DE UN LNEA DEL TIEMPO.

TIEMPOS VERBALES

Tiene elementos de realidad, fantsticos o maravillosos,

fantasmagricos, posibles y no posibles.

Ubican los sucesos en algn lugar real y especfico (ciudad, pueblo,

calle, casa, camino)

Ubican en un tiempo concreto y definido los acontecimientos (antes

de la llegada de los espaoles, durante la colonia, en el siglo x, en
la actualidad).

Adems de encontrarlas por escrito, se cuentan oralmente.

Tiene diferentes versiones dependiendo de quin las cuente.

La lnea del tiempo es un grfico con el que representamos periodos
histricos y sucesos. Tiene cuatro partes: el eje sobre el que se marcan los
datos (que puede ser una lnea o una barra rectangular), los aos que se
marcan para indicar la escala, los periodos histricos
y los
acontecimientos sealados con lneas.

Localizar los verbos en la lectura y subrayarlos.

Identificar el tiempo en que se encuentran conjugados

*****OPCIONAL
CONSTRUIR UNA LEYENDA PROPIA.

Retomar saberes previos para construir una versin nueva de una leyenda
conocida.

LECTURA DE UNA SEGUNDA

VERSIN DE LA LEYENDA.

Buscar en internet una segunda versin de la leyenda La bufa y el pastor.

Analizar y comprender los hechos narrados.
Encontrar y listar las diferencias entre ambas versiones.

REALIZAR UNA CRNICA DE UN

SUCESO.

Imaginar que se es testigo de la leyenda presentada y redactar una

crnica de acontecimientos como si fuese un espectador de la misma.
Investigar qu es una crnica y cmo elaborarla en los libros de texto o en
internet.

****OPCIONAL
REGISTRO DE APRENDIZAJE

DETALLAR:
a)
b)
c)

DEMOSTRACIN PBLICA DE LO
APRENDIDO:
Es opcional la manera de demostrar lo
aprendido, ya sea en forma de lnea del
tiempo, mapa mental, esquema,
dibujo, lnea del tiempo, origami, obra
de teatro.
ELABORAR UN MAPA MENTAL CON
LAS CARACTERSTICAS DE UNA
LEYENDA.
Bibliografa:
Sordo Vilchis, Rosa Mara. (2001) Una
aventura divertida con mapas mentales
1. Edicin, Mxico: Garnik.

Logros
Dificultades
Aprendizajes