PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

MARZO
1.

2.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Grado
NOMBRE DE LA UNIDAD

: ---------------: 2
:

Conocemos y valoramos el consumo de los productos lcteos

3. SITUACION SIGNIFICATIVA : En la provincia de Huaytar se observa que en esta poca se incrementa significativamente
la produccin de leche, elaborando queso, mantequilla, yogurt, etc., estos productos son destinados en su mayora para la
venta, resultando su consumo en un mnimo porcentaje por los estudiantes, dndole la importancia a la compra y consumo de
productos industrializados, por lo que la institucin educativa tiene como reto atender este problema mediante la difusin y
promocin del valor nutritivo de los productos lcteos.
4.

DURACIN

: Inicio: 10 de marzo

Trmino: 11 de abril

Total: 25 das

5.

SELECCIN DE REAS, COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO:

INST. DE EVALUACIN

REA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

MATEM
TICA

CONOCIMIENTO

COMUNICACIN

REA

Nmeros
Operaciones
DOMINIO COMPETENCIAS

ACTITUD

Matematiza
Comunica
Representa situaciones
CAPACIDADES

Comprende
Se apropia del sistema de
crticamente diversos escritura.
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn Identifica informacin
su propsito de lectura, en diversos tipos de
textos
segn
el
mediante procesos de propsito.
interpretacin
y
reflexin.
Reorganiza
la
informacin de diversos
tipos de texto.

Adeca eficazmente su
texto oral a la situacin
comunicativa, y a su
propsito.

Aplica variados
recursos
expresivos segn su
propsito y las distintas
situaciones

INDICADORES DE LOGROS
Describe situaciones cotidianas
que impliquen clasificar objetos
de acuerdo a dos criterios,

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADORES DE LOGROS

Reconoce el uso social de textos

discontinuos (etiquetas, carteles,
etc.), que forman parte de su
entorno cotidiano.
Reconoce la estructura externa
de diversos tipos de textos (ttulo,
ingredientes y preparacin en la
receta, etctera)
Dice, con sus propias palabras, el
contenido de un texto informativo
e instructivo de estructura simple
con imgenes y sin ellas, que lee
de forma autnoma.
Adapta, segn normas culturales,
su texto oral al oyente, de
acuerdo
a informaciones
adquiridas.

Complementa su texto oral con

gestos adecuados a sus normas
culturales.

Lista de Cotejo
INST. DE EVALUACIN

Ficha de observacin.

comunicativas.
Interacta manteniendo
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.

Interviene para responder

preguntas en forma pertinente.

Se apropia del sistema

de escritura.

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.

Planifica la produccin
de diversos tipos de
texto

Selecciona, de manera autnoma

desde sus saberes previos, el
destinatario, tema y propsito de
la carta que escribir.

Textualiza experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.

Propone, con ayuda, un plan de

escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo en
organizadores visuales

Reflexiona sobre el
proceso de produccin
de su texto para mejorar
su prctica como
escritor.

Selecciona, con ayuda, el registro

(formal o informal) de la encuesta
que va a producir a partir de la
relacin con el destinatario.

Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas y en
funcin de propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de variados
recursos expresivos.

CIENCIA Y AMBIENTE

REA

RS PE

REA

DOMINIO
COMPETENCIAS

INST. DE EVALUACIN
CAPACIDADES

Cuerpo humano y .Clasifica los alimentos

Conservacin de la en grupos, segn
salud.
necesidades:
para
crecer,
energticos
Identifica las diversas
ricos en vitaminas,
partes del cuerpo
para fortalecer huesos
humano
y
su
y msculos.
funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud. DOMINIO CAPACIDADES
COMPETENCIAS
Delibera sobre asuntos Asume una posicin
pblicos a partir de sobre un asunto pblico

CONOCIMIENTO
Tecnologa y salud
Los alimentos, para
fortalecer huesos y
msculos (leche y
derivados).

ACTITUD

INDICADORES

Toma decisiones para

dar prioridad a una
alimentacin saludable.

Reconoce el valor nutritivo de la

leche.
Identifica los alimentos derivados
de la leche.

INST. DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO
.

ACTITUD

INDICADORES
Identifica algunas de las ventajas
y desventajas de las diversas

6. CONOCIMIENTO (CAMPO TEMTICO)

Alimentacin Saludable
Valor Nutritivo de los alimentos
Productos industrializados
Redaccin de textos
Medidas usuales
7. PREVISIN DE LAS SECUENCIAS DIDCTICAS:
Actividades de
Aprendizaje
Qu vamos hacer?

Secuencia Didctica
Cmo lo voy hacer?

Visita al establo de
Don Juan

Investigamos sobre el valor

nutritivo de la leche.

Elaboramos una Carta a Don Juan para visitar su establo.

Acordamos normas de convivencia para la visita al establo.
Graficamos el croquis para desplazarnos al establo.
Elaboramos una ficha de encuesta sobre diversas
actividades que realizar don Juan en su establo.
Aplicamos la ficha de encuesta en nuestra visita
Sistematizamos la informacin recogida en cuadros de doble
entrada.

Representamos lo relevante de la visita realizada al establo travs

del dibujo.
Socializan los dibujos realizados y reflexionan a partir de ellos.
Nos informamos sobre el valor nutritivo de la leche dialogando con la
nutricionista y otras fuentes de informacin.
Elaboramos grficos de barras sobre la informacin encontrada y lo

Medios y Materiales
Conque lo voy hacer?
Cuaderno de trabajo
de Comunicacin del
MED 2 G pag. N
Cuaderno de trabajo de
Matemtica del
MED del 2 G pag N.
Papelgrafo
Plumones
Cinta Mask.
Papel bon
Texto de consulta
Hoja de gua.
Cuaderno de trabajo de
Matemtica del
MED del 2 G pag N.
Papel bon
Colores
Plumones
Papelgrafo
Cinta Mask.

Tiempo

10 al 14 /
03

Clasificamos los productos

derivados
de la leche.

problematiza.
Presenta sus conclusiones de manera creativa.
Elaboramos un informe y concluimos con los resultados de la
investigacin.

Difundimos las bondades de

los productos lcteos.

Consumimos alimentos
utilizando la leche.

Cuaderno
Lpiz
Borrador
Texto de consulta
Hoja de gua.
Hoja Texto.

Visitamos al Centro de Produccin de Lcteos de la comunidad

y realizamos un listado de los productos derivados de la leche.
Formulamos y resolvemos situaciones problemticas con la
informacin recogida.
Elaboramos un texto instructivo sobre la elaboracin del queso
artesanal y queso mejorado.
Socializa sus conclusiones de manera creativa: organizadores
visuales.

Cuaderno
Lpiz
Borrador
Cuaderno de trabajo de
Matemtica del
MED del 2 G pag N.
Hoja de Gua
Hoja de texto

Recordamos las ventajas y derivados de consumir productos

derivados de la leche y lo presentamos en dibujos, frases u otros
Elaboramos carteles sobre el valor nutritivo de los alimentos
lcteos sensibilizando a la comunidad para su consumo.
Identificamos lugares donde podemos pegar nuestros carteles y
lo representamos en mapas.
Salimos y pegamos nuestros carteles.

Cartulina
Plumones
Colores
Cuaderno
Lpiz
Borrador

Elaboramos un presupuesto para preparar las recetas.

Elaboramos recetas de comidas y otros, teniendo como
ingrediente principal la leche.
Utilizamos las medidas de volumen en la preparacin de los
alimentos.
Preparamos nuestras loncheras saludables utilizando las
recetas.
Presentamos y exponemos platos preparados en base a leche.

Hoja de Gua
Hoja de texto
Kit de medidas
Ingredientes
Papelgrafo
Cinta Mask.

8. OBSERVACIONES:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

., MARZO DEL 2014.