Critrio

1.clareza e objetividade do
relato da experincia

Item

TEXTO 15 - Suza
Grau atribudo
0 1.5

O texto do relato est bem construdo, de modo

que o autor demonstre conhecer esse gnero de
texto (relato de experincia)?
O material anexo apresentado cumpre seu papel?

Q
U
A
L
I
D
A
D
E

2. respeito s normas da
lngua portuguesa

O texto atende s regras de ortografia, pontuao,

acentuao, bem como faz uso de concordncia e
regncia, conforme a norma padro?

3. contextualizao
(descrio do espao escolar,
as peculiaridades e a
realidade sociocultural e
econmica da comunidade)

A descrio do contexto traz informaes sobre

espao fsico, estrutura geral da escola e uma
anlise sociocultural e econmica da comunidade?
A experincia considera as especificidades dos
alunos envolvidos?

D
A
E
X
P
E
R
I

N
C
I
A
I
N
S
C
R
I
T
A

1.5

A proposta clara e relevante?

A proposta original/inovadora?

4. clareza e objetividade do
contedo exposto

A justificativa apresenta diagnstico ou situaoproblema e uma relao clara e coerente com os

objetivos?
O referencial conceitual e metodolgico coerente
com o trabalho proposto?

1.5

H relao clara e coerente entre os resultados

descritos e a metodologia de avaliao utilizada?
A experincia permite, prev e/ou efetiva a relao
de duas ou mais reas do conhecimento?

1.5

Os contedos conceituais (e procedimentais)

trabalhados com os alunos, alm de estarem
corretos, esto evidenciados no relato? Foram
explicitados aos alunos?
5. consistncia pedaggica e A experincia visa tambm ao desenvolvimento de
conceitual
contedos atitudinais?
A experincia propicia interao entre professor e
alunos, alunos e alunos e permite a cada aluno
participar de forma ativa de sua aprendizagem?
A experincia conta com momentos de reflexo
sobre a prtica e/ou de replanejamento?

1.5

1- Sucesso escolar e qualidade da aprendizagem

1.5

2- Permanncia do aluno na escola (reduo da

repetncia, do abandono e da evaso) ?
P
N
E

(Atendimento ao PNE)
6. Aes empreendidas
visando:

3- Participao da famlia no processo de

aprendizagem dos alunos e a abertura da escola
comunidade
4- Incluso educacional, social, racial e digital

1.5

1.5

5- Formao tica/artstica/cultural e/ou cidad dos

alunos
A
P
L
I
C

7. potencial de aplicao da
experincia em outras
realidades educacionais

Quo aplicvel a experincia em outras

realidades?
TOTAL

48

EXTO 15 - Suzano
TEXTO 2- Leste TEXTO
2
56 - Sumare
TEXTO 6 - Sul TEXTO
2
26 - CapivariTEXTO 46 Grau atribudo Grau atribudo Grau atribudo Grau atribudo Grau atribudo Grau atribudo
2.5 4 5 0 1.5 2.5 4 5 0 1.5 2.5 4 5 0 1.5 2.5 4 5 0 1.5 2.5 4 5 0 1.5 2.5
2.5

2.5

5
4

2.5

2.5

2.5

4
2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

1.5

5
5

1.5

4
4

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

4
4

2.5

2.5

2.5

2.5

1.5

2.5
2.5

1.5

1.5
2.5

4
2.5

48

2.5

67.5

1.5

1.5

2.5

2.5

2.5

79

49

83

85.5

XTO 46 TEXTO 41
TEXTO 8
u atribudo Grau atribudo Grau atribudo
4 5 0 1.5 2.5 4 5 0 1.5 2.5 4 5
5

2.5

4
4

5
4

4
5

2.5

1.5

2.5

2.5
2.5

1.5

1.5

1.5

85.5

63.5

Critrio

Item

O texto do
relato est
bem
construdo
, de modo
que
o
autor
demonstr
e
1.clareza conhecer
esse
e
objetivida gnero de
texto
de do
relato da (relato de
experinci experinci
a)?
a

O material
anexo
apresenta
do cumpre
seu
papel?

TEXTO 1
Grau atribudo
1.5
2.5

T
Grau
4

2.5

O texto
atende s
regras de
ortografia,
pontuao
,
2. respeito
acentua
s normas
o, bem
da lngua
como faz
portugues
uso de
a
concordn
cia e
regncia,
conforme
a norma
padro?

2.5

3.
contextual
izao
(descrio
do espao
escolar, as
peculiarid
ades e a
realidade
sociocultu
ral e
econmic
a da
comunida
de)

A
descrio
do
contexto
traz
informa
es sobre
espao
fsico,
estrutura
geral da
escola e
uma
anlise
sociocultu
ral e
econmic
a da
comunida
de? A
experinci
a
considera
as
especificid
ades dos
alunos
envolvido
s?

2.5

TEXTO 2
Grau atribudo
1.5
2.5

2.5

TEXTO 3
Grau atribudo
1.5
2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

TEXTO 4
Grau atribudo
1.5
2.5

TEXTO 5
Grau atribudo
4

2.5

1.5

2.5

2.5

TEXTO 5
Grau atribudo
2.5

2.5

2.5

2.5