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Resenhas

PEIXOTO JUNIOR, Carlos Augusto. Singularidade e subjetivao:


ensaios sobre clnica e cultura. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio;
7Letras, 2008. (Coleo Teologia e Cincias humanas, n. 57).

O livro Singularidade e subjetivao ensaios sobre clnica e cultura do professor Carlos


Augusto Peixoto Junior, pode ser colocado na lista daqueles textos que apresentam e tratam de
importantes autores para leitores iniciantes sem perder a complexidade das obras em questo. Os
13 ensaios tratam de vrios temas, mas a sexualidade atravessa a maioria deles. Outra preocupao
de Peixoto Junior, psicanalista e professor da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro,
com a cultura, seguindo o exemplo de Freud (em O mal-estar na civilizao, por exemplo)
e, no Brasil, o importante trabalho de Joel Birman (em O mal-estar na atualidade, para citar
apenas um). Dessa forma, Peixoto Junior promove um dilogo interessante entre a psicanlise e
outros campos do saber, trazendo significativas colaboraes para entendermos a produo da
subjetividade na cultura contempornea.
Para ficar em apenas um dos possveis exemplos que o livro aciona, vale destacar o dilogo
que Peixoto Junior promove entre autores como Michel Foucault, Deleuze e Guattari, Derrida
e Judith Butler. No ensaio Sexualidades em devir, por exemplo, o autor retoma a conhecida
reflexo de Deleuze e Guattari, sobre os nveis molar e molecular, para pensar as identidades
sexuais e quebrar os binarismos evidenciados nas oposies entre o masculino e o feminino e a
homossexualidade e a heterossexualidade. O nvel molar compreende as identidades como fixas e
rgidas. J o nvel molecular destaca os seus aspectos diferencias, em permanente construo.
Para colaborar ainda mais com o seu raciocnio, Peixoto Junior aciona a obra de Butler,
ainda pouco conhecida no Brasil (por aqui, apenas o livro Problemas de gnero foi publicado,
pela editora Civilizao Brasileira). O professor da PUC-Rio considera Butler uma das autoras
que melhor abordou de forma crtica as relaes entre sexo, gnero e identidade (p. 120). Peixoto
Junior tambm diz que Butler redefine o gnero ou a orientao sexual de maneira brilhante
como um efeito de repetio, e no como expresso de uma essncia interna ou um simples
artefato de uma construo social (p. 123).
O brilhantismo de Butler, que o psicanalista e pesquisador do CNPq destaca, ainda
parece pouco (re) conhecido entre pesquisadores (as) brasileiros (as). A maioria ainda est presa

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ao paradigma do patriarcado e ao estudo das relaes entre classe e gnero. Esses trabalhos,
claro, so importantes e necessrios. No entanto, as duras crticas de Butler ao heterossexismo,
que verificvel na absoluta maioria dos estudos de gnero produzidos no Brasil, no surtiram
praticamente efeito algum entre as pesquisadoras (es) de nosso pas, exceto em uma parcela dos
trabalhos ligados aos chamados Estudos Gays e Lsbicos.
O mesmo no pode ser dito sobre o livro de Peixoto Junior, que, inclusive, sugere uma nova
poltica. Defende ele:
Nesses termos, a finalidade de uma poltica de gnero a destruio dos
sistemas restritivos de sexo-gnero, os quais, como tambm acreditamos ter
aqui evidenciado, no passam de um resultado da organizao molar dos
sexos sob o patriarcado. Que cada corpo deixe de engendrar-se a nvel molar,
passando da diferena hiperdiferenciao e viabilizando uma existncia
fundada em auto-invenes supermoleculares [...] (p. 132-133).

Por isso, o livro de Peixoto Junior uma exceo regra. Alm de ser um psicanalista
que no teme ser julgado por perder a sua especificidade ou de no estar fazendo psicanlise,
ele consegue promover dilogos ainda raros no Brasil. Dilogos capazes de problematizar
seriamente alguns dos pressupostos centrais de como muitos psicanalistas analisaram e ainda
analisam a formao das identidades sexuais. Muitos pensadores das identidades, quando tratam
das identidades tnicas e regionais, por exemplo, defendem que elas no so fixas, estveis etc.
E esses argumentos rapidamente foram assimilados por vrios movimentos sociais. O mesmo
parece no acontecer nas reflexes sobre as sexualidades. Pens-las em devir, nesse caso, ainda
um problema. O livro de Peixoto Junior colabora para resolv-lo.

Leandro Colling
Doutor em Comunicao e Cultura Contemporneas. Professor Adjunto da
Universidade Federal do Recncavo da Bahia e do Programa Multidisciplinar
de Ps-graduao em Cultura e Sociedade, da Universidade Federal da Bahia.
Pesquisador associado ao Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, onde
coordena o grupo de pesquisa Cultura e Sexualidade (CUS).
colling@oi.com.br

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ROCHA, Jos Cludio. A reinveno solidria e participativa da


universidade: um estudo sobre redes de extenso universitria no
Brasil. Salvador: EDUNEB, 2008.

Trata-se de uma tese de doutorado defendida em 2006 pelo Prof. Dr. Jos Cludio Rocha,
junto ao Programa de Ps Graduao em Educao (Cursos de Mestrado e Doutorado) da
Faculdade de Educao da Universidade Federal da Bahia. O autor, entre outras atribuies,
apresenta-se como lder dos grupos de pesquisa em Direitos Humanos e Gesto Universitria da
Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Em meio a algumas contemplaes acadmicas, no
ano de 2007 foi vencedor do Concurso de Teses e Dissertaes da UNEB (Categoria Cincias
Humanas), do qual resultou a publicao em pauta.
A obra abarca uma anlise terico-histrica de cunho interdisciplinar acerca do fenmeno
de articulao de redes de extenso universitria no Brasil, e a relevncia desse empreendimento
no processo de estruturao social fundamentado nos princpios de equidade e justia.
Aps efetivar uma reviso conceitual com vistas a atender a proposta central do estudo,
Rocha parte para uma apreciao da prtica de diversos atores sociais que perpetram a extenso
no pas incidncia de uma alternativa de organizao abalizado na articulao em redes. Parte,
ento, para um estudo de caso mltiplo, abarcando trs experincias autodenominadas redes:
Rede Nacional de Extenso Universitria (RENEX), Ao Nacional de Extenso Universitria
(ANEXU) e a rede UNICIDADADANIA.
A RENEX apresenta-se como uma rede nacional formada por professores, estudantes
e funcionrios ligados s Instituies de Ensino Superiores pblicas brasileiras; a ANEXU
composta de estudantes universitrios que participam de atividades de extenso em territrio
nacional; e por ltimo, a UNICIDADANIA, por universidades, ONGs e movimentos sociais
comprometidos com a promoo e a defesa dos direitos humanos no pas.
A justificativa para a escolha dessas unidades experimentais se finda, principalmente,
porque em seus objetivos est a proposta ao em forma de rede. Alm disso, pelo fato dessas
no se restringirem a uma localidade especfica com caractersticas peculiares, mas possurem
uma abrangncia nacional, bem como pelo pioneirismo das mesmas em empreendimentos de
extenso universitria no Brasil.

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A discusso direciona-se para o entendimento das possveis contribuies da universidade


na construo de um ideal de sociedade globalizada, solidria e participativa. Aponta a
aplicabilidade do conhecimento produzido na instituio acadmica aos diversos contextos do
cotidiano social, por meio da extenso universitria, como possvel caminho para tal feito.
Destarte, parte do pressuposto da complexidade inerente estruturao das sociedades
globalizadas, bem como considera a educao como uma das bases sobre as quais se assenta o
desenvolvimento das mesmas. Ante o exposto, o autor enfatiza a necessidade de se reconstruir
o sistema educacional brasileiro, por efeito de uma concepo integrativa, considerando-se fatos
scio-histrico-culturais de modo interdependente, identificando os indivduos como verdadeiros
atores sociais que interatuam entre si, compondo articulaes multidisciplinares e de efeito
reflexo.
Ao optar por uma abordagem sistmica da educao, como uma prxis social complexa,
traz a idia de redes de ao como estratgias norteadoras desse processo, postulando que
tais cometimentos, apesar de no serem uma novidade, na atualidade tomaram uma nova forma
de organizao onde a tecnologia da informao expande as possibilidades de compartilhar e
desenvolver o conhecimento de forma dinmica e horizontal, onde a flexibilidade de informaes
cria espaos para irradiaes que abrem novas possibilidades.
Na rea educacional, especificamente, essa ferramenta abre espao para difuso e
operacionalizao do conhecimento individual e coletivo, de modo que a estruturao dialtica
possa ser exercitada no ambiente fsico e virtual, interagindo com contedos construtivamente
bsicos e crticos que fomentem propostas multiculturais e multidisciplinares de intervenes
territoriais.
Nesse sentido, um modelo de sociedade influenciado diretamente pela globalizao e
suas mudanas, principalmente nas reas financeira, comercial, de comunicao e tecnologia
da informao tem-se desenvolvido e modernizado criando e aperfeioando sistemas que
possibilitem produtividade e capacitao com baixo custo de investimento e mo de obra.
Considerando essas contingncias, para o sujeito se inserir nesse contexto h a necessidade
de se exercitar uma inteligncia mltipla que absorva os diversos fluxos de informao, haja vista
que a tendncia no mais a especializao, mas o desenvolvimento de habilidades adaptacionais
ou de autorregulao em resposta s demandas ambientais, visto que ao considerarmos as
mudanas tecnolgicas e organizacionais, os conhecimentos especializados podem tornar-se
obsoletos com rapidez.
Em seu estudo, ressalta o papel do Estado como varivel interveniente nesse processo de
transformao social e epistemolgica, mas que tambm se encontra suscetvel s consequncias
desse contexto.

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Ao longo do texto efetiva ponderaes pertinentes s novas demandas de incluso social,


sinalizando que o Estado ao passo que faz uso dos novos recursos tecnolgicos na sua gesto
e promoo de suas atividades, tambm o faz atendendo finalidades coletivas, em busca da
efetivao de projetos e aes sociais que, com essas tecnologias consigam promover a sua
finalidade precpua: o bem-estar social.
Essa conjuntura induz a uma reformulao tcnica e gerencial por parte do Estado,
estabilizando-a nos princpios da participao poltica, com nfase na atuao cidad, mobilizao
social, autonomia solidria e controle social. Esses princpios combinados podem viabilizar um
efetivo desenvolvimento social.
Conforme Rocha, tal acontecimento se efetiva na proposio de um modelo de interveno
politicamente contextualizado, mediante o estabelecimento e desempenho de projetos e programas
com ativo envolvimento das comunidades, movimentos e organizaes sociais ou populares, bem
como de iniciativas do terceiro setor no enfrentamento de demandas cuja soluo pode beneficiarse de investidas cientficas, dentre elas a extenso universitria.
Assim sendo, a articulao de redes de ao social de abrangncia suficiente com vistas
em cooperar efetivamente com mudanas territoriais pode contribuir na superao de muitos dos
problemas educacionais brasileiros, bem como proporcionar um aparato instrumental adicional,
na luta pelo desenvolvimento econmico-social e consolidao de valores de cidadania.
Larisse de Oliveira Seixas
Psicloga (Faculdade Ruy Barbosa). Gestora de Projetos Sociais no Centro de
Referncia em Assistncia Social em So Domingos-BA. Membro da Rede
Susbstitutiva de Sade Mental de Mata de So Joo-BA.
larisseseixas@gmail.com

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