COMUNICACI

N
INTEGRAL
IV BIM.

COMUNICACIN INTEGRAL

ndice
Pg .

La oracin. Unimembre y bimembre.......................5

El sujeto: Ncleo y modificadores...........................7

El predicado: Ncleo.............................................13

El uso de la gue - gui / ge - gi - Produccin

de textos: Noticias................................................17

El diptongo - El hiato..........................................21

Uso de la "h" - Produccin de textos: Entrevista. .29

El uso de la "y" - "LL" - Anlisis de imgenes: historietas

Produccin de textos: Tarjeta navidea............... 41

Percentil ortogrfico............................................43

37

COLEGIO

TRILCE

Pgina 2

COMUNICACIN INTEGRAL

L a o ra c i n
puede

ser

U N IM EM BR E

BIM EM BRE

c o n s ta d e

t ie n e

UNA PARTE
que

DO S PARTES
que

es

U N A PALA BR A O U N A
CO N ST R U CCI N CO N SEN T ID O

SUJETO

A u x ilio !

COLEGIO

TRILCE

Pgina 3

son

PRED ICAD O

L u is a c o c in a p o c o .

COMUNICACIN INTEGRAL

Para reconocer el sujeto de una oracin se sigue el siguiente procedimiento:

1. Se identifica el verbo.
2. Se pregunta al verbo las palabras: Qu... ? Quin... ? Quines... ?
3. La respuesta es el sujeto de la oracin.
1. Encuentra el sujeto, completando la pregunta con el verbo.
a) Dibuja Nstor un afiche.
Quin ______________________? _____________________.
b) Su pap habl sobre los derechos del nio.
Quin ______________________? _____________________.
c) Salimos los nios a pasear.
Quines ____________________? _____________________.
d) La mesa marrn est vieja.
Qu _______________________? _____________________.
2. Lee y marca con un aspa o cruz segn corresponda.
a) El sujeto est siempre al inicio de la oracin.
(NO)
b) Puede aparecer al medio.
c) Puede aparecer al final.
(NO)
d) Puede aparecer al principio.
(NO)

(SI)
(SI)

(NO)
(SI)
(SI)

3. Completa las oraciones con los nombres de personas, animales o cosas que
corresponden.
* _________________
muri en Angamos.
* _________________
rodar, si lo sueltas.
* _________________
salta en el ro.
* _________________
juegan en el parque.
4. Identifica y subraya con rojo el sujeto en cada oracin.
* El huerto es pequeo y hermoso.
* rboles aosos y coposos rodean el huerto.
* Hermosas y variadas flores hay en el huerto.
* Los pajarillos cantan entre las ramas.
* El domingo Carla y yo iremos al cine.
*

Despus de dos horas, la lluvia torrencial ces.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 4

COMUNICACIN INTEGRAL

Ncleo del sujeto

Recuerda: Una oracin bimembre puede tener ms de un ncleo.
Ejemplo:
E l g a to y e l p e r ro c o m e n c a rn e .
N
N
S

E l n c le o d e l s u je t o
e s e l s u s ta n tiv o .

1. Subraya el sujeto y luego escribe N debajo del ncleo del sujeto.

a) Los pjaros cantan por las maanas.
b) La gata tuvo cuatro gatitos.
c) Patricia y Julia montan bicicleta.
d) Javier, Renzo y Luis juegan trompo.
e) Nosotros caminaremos por la playa.
2. Completa las siguientes oraciones con ncleos.
a) El ___________________ es mi postre favorito.
b) ___________ y ______________ juegan vley.
c) _____________ viajar maana.
d) Mi ______________ come huesos.
e) Mi ______________ se perdi.
f)

La _____________ frita est deliciosa.

COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

Modificadores del sujeto

Ejemplo:
1. Subraya el sujeto y sus modificadores directos.
a) Mis dos amigos leen un libro.
b) Mi vestido rojo est sucio.
c) Tus amigos pequeos juegan en el jardn.
d) El libro grande y el cuaderno azul son mos
2. Completa con modificadores directos.
a) _____ pared ___________ est pintarrajeada.
b) _____ vestido ___________ est sucio.
c) _____ elefante ___________ es juguetn.
d) _____ cartuchera ___________ es hermosa.
e) _____ lpiz ___________ est nuevo.
3. Reescribe las oraciones aumentando un modificador directo al sujeto.
a) Los nios bailan sus trompos.
_________________________________________________________________
b) Ley la carta la seora.
_________________________________________________________________
c) En la pizarra el maestro escribe.
_________________________________________________________________
d) Los caballos trotaban por el monte.
_________________________________________________________________
e) El mago sacaba conejos de su sombrero.
_________________________________________________________________
f) Est lejos el colegio de mi casa.
_________________________________________________________________
g) La nia lee muchsimo.
_________________________________________________________________
h) El gato juega en la sala.
_________________________________________________________________

COLEGIO

TRILCE

Pgina 6

COMUNICACIN INTEGRAL

S
E je m p lo : L a c a s a d e m i ta q u e d a e n S u r c o .
N
M I

1. Subraya el sujeto y sus modificadores indirectos.

a) Tus zapatos de cuero son lindos.
b) Tus medias de lana estn con hueco.
c) Una alumna del colegio gan el concurso.
d) Las aves sin plumas son horribles.
e) La casa de Ana queda junto al parque.

2. Relaciona las palabras subrayadas en cada oracin.

a) La flauta mgica suena muy bien.

Ncleo del

sujeto.
b) Las camisas de franela abrigan mucho.

Modificador

directo.
c) Tus compaeros de clase son simpticos.
indirecto.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 7

Modificador

COMUNICACIN INTEGRAL

Aprendamos a reconocerlo!

R e cu e rd a :
E l p r e d ic a d o e s to d o lo
q u e h a c e e l s u s ta n t iv o .
P

Ejemplo: E l p e r r o l a d r a f u e r t e m e n t e .
P.

Qu hace el perro?

R. Ladra fuertemente (PREDICADO).

1. Busquemos el predicado en la oracin, completando las preguntas y
respuestas.
a) Jos tiende su cama todos los das.
P

Qu hace ________________?

_____________________________________ PREDICADO.

b) El gato juega y enreda la lana.

P

Qu hace ________________?

_____________________________________ PREDICADO.

c) Ana trajo buenas noticias para ellos.

P

Qu hace ________________?

_____________________________________ PREDICADO.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 8

COMUNICACIN INTEGRAL

d) Diana regal sus manzanas.

P

Qu hace ________________?

_____________________________________ PREDICADO.

Ncleo del predicado

E l n c le o d e l p r e d ic a d o e s u n v e r b o .

P
E je m p lo : J u li n y s u h e r m a n o fu e r o n a l p a r q u e .
NP

1. Encierra en las siguientes oraciones el ncleo del predicado.

a) Los nios salieron al campo.
b) Los seores llegaron tarde.
c) Unos gatos murieron envenenados.
d) Los gatos corren velozmente.
e) El perro esconde su hueso.
f)

Las palomas vuelan alto.

2. Completa las oraciones con ncleos.

a) Liliana ________________ una chompa.
b) Teresa ______________ la sopa.
c) Marco y Jos ______________ ftbol.
d) Luisa y Julia _______________ soga.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 9

COMUNICACIN INTEGRAL

e) Mariana y Juan _______________ a la playa.

f)

Ese perro _______________ un hueso.

Anlisis del
predicado

sujeto

Encuentra y subraya el sujeto (ncleo y modificadores) y el predicado

(ncleo).
1. Mi hermosa abuela cocinar un postre.

2. Los libros viejos de la biblioteca estn abandonados.

3. Llegaron tarde, los nios, al colegio.

4. Claudia y Felipe bailarn toda la noche.

5. Se cayeron las hojas secas del rbol.

6. La hermosa y coqueta seorita gan el concurso.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 10

COMUNICACIN INTEGRAL

7. El suave viento acarici mi rostro.

8. maana viajar mi pequeo hermano.

1. Contesta:
a. Suena la "u" en las palabras guerra y guitarra?
_______________________________________
b. Suena la "u" en las palabras cigeas y pinginos?
_______________________________________
c. Cmo se escribe el sonido "u" en estas palabras?
_______________________________________

d. Cmo se les llama a esos puntitos () encima de la "u"?

_______________________________________
2. En la sopa de letras, hay seis palabras con ge, gi. Encuntralas.
P

U __ __ __ N __ O

__ __ S __ __ __

P __ __ __ G __ __ R __

V __ __ __ __ __ __ __ A

__ E __ __ __ T __
L __ __ G __ I __ __
3. Escribe y completa con la palabra que estn describiendo:
a. Diminutivo de agua
b. Yega pequea
COLEGIO

TRILCE

______________________
______________________
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COMUNICACIN INTEGRAL

c.
d.
e.
f.
g.

Tiempo antiguo
______________________
El que pelea en la guerra
______________________
rbol que da higos
______________________
Tortuga pequea
______________________
Cuando alguien se siente avergonzado, tiene ______________________

4. Forma cuatro palabras que contengan gue, gui o ge, gi, empleando las slabas.
Luego, clasifcalas en el cuadro.

no

gue

ge

so

ra

gui

m en

gi

rra

ro

de

ta

p in

m an

pa

ho

do

ra

rre

gue - gui

ge gi

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

COLEGIO

TRILCE

Pgina 12

COMUNICACIN INTEGRAL

Te cuento una noticia

L e e b ie n e s ta in fo r m a c i n
y s u b r a y a la s r e s p u e s ta s
a la s p r e g u n ta s

COLEGIO

TRILCE

Pgina 13

COMUNICACIN INTEGRAL

T tu lo d e la n o tic ia

E L H U N D IM IE N T O D E L T IT A N IC

C u n d o o c u r r i ?

L a m a a n a d e l d a 1 0 d e a b r il d e 1 9 1 2 , e l
T it a n ic , u n b a r c o m u y g r a n d e y ta n a lt o c o m o
u n e d i fi c i o d e d i e z p i s o s , s a l i d e G r a n
B re ta a ru m b o a N u e v a Y o rk .
E n t r e lo s p a s a je r o s h a b a n m illo n a r io s , a r t is t a s
y g e n te fa m o s a . C u a n d o e l T it a n ic e s ta b a e n
la s a g u a s fr a s d e l A tl n tic o , f r e n t e a la s
c o s ta s d e C a n a d , e m p e z la tr a g e d ia .

C m o o c u r r i ?

U n a n o c h e , m ie n tr a s e l b a r c o n a v e g a b a , e l
t e l e g r a fi s t a r e c i b i e l m e n s a j e d e q u e u n o s
t m p a n o s d e h ie lo s e a c e r c a b a n h a c ia e llo s .

P o r q u o c u r r i ?

E l t e l e g r a fi s t a n o h i z o c a s o d e l m e n s a j e , p u e s
p e n s a b a q u e e l T ita n ic e r a in v e n c ib le . S in
e m b a r g o , e l v ig a d e l b a r c o d iv is d e s d e la
p r o a u n g ig a n te s c o b lo q u e d e h ie lo .
C u a n d o e l c a p it n d io la o r d e n d e v ir a r , y a e r a
d e m a s ia d o t a r d e . E l in m e n s o b lo q u e d e h ie lo
h a b a p r o d u c id o u n g r a n a g u je r o .
M in u t o s d e s p u s , e n m e d io d e l p n ic o , la
g e n t e c o r r a d e s e s p e r a d a b u s c a n d o b o t e s
s a lv a v id a s .

Q u o c u r r i ?

E l T ita n ic s e h u n d i e n s u n ic o v ia je , y
m u c h o s p a s a je r o s y tr ip u la n te s p e r d ie r o n la
v id a .

Ahora t

1. Escucha una noticia en la televisin o en la radio y

organiza la informacin en este cuadro:

COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

T tu lo d e la n o tic ia
__________________________

Q u o c u r r i ?
______________________
______________________
______________________
______________________

C m o o c u r r i ?
______________________
______________________
______________________
______________________

D n d e o c u r r i ?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

C u n d o o c u r r i ?
______________________
______________________
______________________
______________________

P o r q u o c u r r i ?
______________________
______________________
______________________
______________________

En casita:
Pega en tu cuaderno noticias diversas:
(deporte, social, poltica, etc.)

E s t a s n i a s s o n m u y f u e r t e s , y y a a p r e n d i e r o n a a n d a r e n p a t in e s ,
s o lit a s , p e r o e s t n p e le a d a s e n t r e e lla s . P o r e s o j a m s v a n a a n d a r
j u n t a s f o r m a n d o u n a s la b a .

COLEGIO

TRILCE

Pgina 15

COMUNICACIN INTEGRAL

Separa en slabas estas palabras

amigo_________________

oso______________________

apio___________________

olla______________________

lamo_________________

areo___________________

alambre_______________

creo_____________________

marea_________________

olor_____________________

E s t a s n i a s s o n t a n d b i le s , q u e p a r a a n d a r e n p a t i n e s s i e m p r e
t ie n e n q u e ir t o m a d a s d e la m a n o .

COLEGIO

TRILCE

Pgina 16

COMUNICACIN INTEGRAL

Separa en slabas estas palabras

c iu - d a d

cui - dado

Piura__________________

viuda____________________

cuidar_________________

diurno___________________

Luisa__________________

Suiza____________________

ciudadela_____________

Luis_____________________

juicio__________________

ruido____________________

O b s e r v a c o m o s e j u n t a n l a s n i a s f u e r t e s y
d b il e s p a r a p o d e r p a t i n a r.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 17

COMUNICACIN INTEGRAL

Separa en slabas las siguientes palabras.

d ia r io
p ia d o s o
a lia d o
a n s ia d o

v ia - je

a v ia d o r
G lo r ia

b a ile
c a im n
ta im a d o

a i - re

c a ig o
fa is n
g a it a

Recuerda que ...

1. Las vocales son cinco nias. A tres se las llama abiertas y pueden andar
solas. Estas son:
COLEGIO

TRILCE

Pgina 18

COMUNICACIN INTEGRAL

a - - re - o
2. Las otras dos son flaquitas se las denomina cerradas: por eso siempre van
juntas o acompaadas. Aqu te las presento:

c iu - d a d

3.

Se pueden juntar una nia dbil y una fuerte para formar una slaba.

Tarea Domiciliaria

Separa en slabas estas palabras con diptongos:

diario_____________________________

aceituna__________________________

COLEGIO

TRILCE

Pgina 19

COMUNICACIN INTEGRAL

abierto____________________________

adis______________________________

cielo______________________________

colegio____________________________

cuaderno__________________________

abuelo____________________________

miedo_____________________________

vuelo______________________________

cansancio_________________________

huevo_____________________________

reina______________________________

acuarela__________________________

guagua___________________________

seudnimo________________________

tiempo____________________________

cuadro____________________________

bienestar__________________________

diablo_____________________________

ciudadela_________________________

enjuagar__________________________

Mario_____________________________

tierra______________________________

suelo______________________________

cuerpo____________________________

Separando en slabas las

palabras con hiato
COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

C u a n d o u n a n i a d b i l ll e v a t i ld e s e c o n v ie r t e e n u n a
n i a f u e r t e y v a s o l a .

Observa en estos ejemplos cmo se separa estas letras cuando la dbil lleva tilde.

Recuerda que ...

S e f o r m a u n h i a t o e n la s p a l a b r a s , c u a n d o s e s e p a r a
l a s v o c a le s .

COLEGIO

TRILCE

Pgina 21

COMUNICACIN INTEGRAL

Separando dos vocales abiertas (a, e, o)

re

Ahora, hazlo t!

marea _________________

poeta _________________

Paolo

maestro _________________

leona

_________________

_________________

Separando una vocal abierta y una vocal cerrada, pero con tilde.

Ahora, hazlo t!

- a

ro

_________________

pas

_________________

bal

_________________

fotografa _________________

energa

_________________

TAREA DOMICILIARIA

Escribe 15 palabras con hiato, en tu cuaderno.

a) Se escriben con "h" las palabras que empiezan con hidro, hiper, hipo, etc.
Ejemplos:

COLEGIO

TRILCE

Pgina 22

COMUNICACIN INTEGRAL

hipoptamo

hipo _______________

hidro_______________

____________________

b) Palabras que empiezan con "hu" seguidas de "m" y vocal.

Ejemplos:
humedad

_____________________

humil________________

_____________________

_____________________

_____________________

c) Todas las palabras que empiezan con "hie - hue".

Ejemplos:
hielo

_____________________

hue _________________

_____________________

_____________________

_____________________

Usemos la "h"
a) Observa las siguientes figuras y completa.

COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

b) Escribe una oracin con cada palabra.

huevo

hielera

husped

hueco

1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
c) Desarrolla el crucigrama.
1. Seal dejada por algo.

3
2. Que ha perdido a sus padres.

4
COLEGIO

TRILCE

Pgina 24

COMUNICACIN INTEGRAL

3. Paro colectivo en el trabajo.

4. Lo tienen los animales vertebrados.

d) Busca en el pupiletras ocho palabras que se escriben con "h".

_____________________
_____________________
Q

_____________________

_____________________

_____________________
_____________________

_____________________
_____________________

Actividad para la casa

e)

En tu cuaderno pega recortes de revistas y peridicos de palabras que se escriban

con "h".

has o haz
*

Lee atentamente.
HAS.
Forma que deriva del verbo haber, palabra que termina en s.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 25

COMUNICACIN INTEGRAL

Ejemplo: Has comprado un regalo para Luisa?

HAZ.
Forma que deriva del verbo hacer, palabra que termina en z.
Ejemplo: Haz un cuadro para jugar tutifruti.
*

Completa los ejemplos con "has" y con "haz".

T _ _ _ _ _ _ le d o e l lib r o ?

_ _ _ _ _ _ u n a lis ta d e in v ita d o s .

_ _ _ _ _ _ c a n ta d o m i c a n c i n f a v o r ita !

_ _ _ _ _ _ lo q u e p ie n s a s .

_ _ _ _ _ _ v is to a B r e n d a ?

R o d r ig o , _ _ _ _ _ _ tu ta r e a !

has

haz

E s u n v e rb o c o m p u e s to q u e

S e u s a p a ra d a r u n a

a c o m p a a a o tro v e rb o .

o r d e n a a lg u ie n .

Crea dos oraciones con "has" y "haz".

1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.

Aplicando lo aprendido
a) Analiza, combina y escribe oraciones.

COLEGIO

TRILCE

Pgina 26

COMUNICACIN INTEGRAL

a v is a d o
has

e n v ia d o
v o la d o
a tr a v e s a d o

1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
b) Completa los espacios segn corresponda.
hierro

hielo

hierba

hiedra

hiena

P la n ta t r e p a d o r a .
A g u a e n e s t a d o s lid o .
M a m fe r o c a r n v o r o n o c tu r n o .
P la n ta p e q u e a y t ie r n a .
M e ta l g r is , m a le a b le y te n a z .

c)

Escribe 2 palabras para cada caso.

hum

ha

h ip o

h ie

- ___________

- ___________

- ___________

- ___________

- ___________

- ___________

- ___________

- ___________

Vamos a entrevistar!
Pregunta: Buenos das! yo soy Juan. Por favor, me dice su nombre?
Respuesta: Yo soy Carlos Alcntara
COLEGIO

TRILCE

Pgina 27

COMUNICACIN INTEGRAL

Pregunta: A qu se dedica?
Respuesta: Trabajo en una fbrica de dulces.
Pregunta: En qu consiste su trabajo?
Respuesta: En empaquetar los dulces.
Pregunta: Le agrada su trabajo?
Respuesta: Si, me divierte mucho.
V e a m o s a h o ra :
Q u i n h a c e l a s
p re g u n ta s ?

Q u i n r e c e p c io n a
la s p r e g u n t a s ?

A l s e l e ll a m a
e n t r e v is t a d o r

A l s e le c o n o c e
c o m o e l e n t r e v is t a d o

C o n q u fi n h a c e
la s p r e g u n t a s ?

Q u h a c e l?

Q u c r e e s q u e h a u t i li z a d o e l e n t r e v is t a d o r
p a r a r e g is t r a r l a s r e s p u e s t a s ?

E s t o s m a t e r ia le s t a m b i n s ir v e n
p a r a r e a l iz a r u n a e n t r e v i s t a

Recuerda que ...

COLEGIO

TRILCE

Pgina 28

COMUNICACIN INTEGRAL

L a e n t r e v is t a e s u n d i lo g o q u e s e d a e n t r e d o s p e r s o n a s
e n b a s e a p re g u n ta s y re s p u e s ta s .

Ahora, hazlo t!

Entrevista a un trabajador del colegio y escribe las preguntas y respuestas.

(Averigua en qu consiste su trabajo y si le agrada realizarlo)

PREGUNTA:_____________________________________________________________
RESPUESTA:____________________________________________________________
PREGUNTA:_____________________________________________________________
RESPUESTA:____________________________________________________________
PREGUNTA:_____________________________________________________________
RESPUESTA:____________________________________________________________
PREGUNTA:_____________________________________________________________
RESPUESTA:____________________________________________________________
PREGUNTA:_____________________________________________________________
RESPUESTA:____________________________________________________________
No olvides:
-

Saludar

Presentarte

Preguntar si te puede dar la entrevista

Agradecer

Despedirte

COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

L a " L L " s e e s c r i b e e n l a s p a la b r a s t e r m i n a d a s e n i l lo e i ll a .

1.

Agrega las terminaciones - illo, -illa a las siguientes palabras.

m a n te q u

ov

poc

an

cep

cu ch

cast

past

L a " y " s e e s c r i b e c o m o v o c a l c u a n d o v a a l fi n a l d e l a p a la b r a . P o r e j e m p lo :
b u e y , c a r e y . P a r a c o n v e r t i r e s t a s p a l a b r a s a l p l u r a l s e a g r e g a l a t e r m in a c i n " - e s " .

cuy

buey

re y

le y

2. Escribe el plural de las palabras anteriores.

buey: ______________

rey: ______________

ley:

cuy: ______________

2.

______________

Encierra en un crculo rojo las palabras con "Ll" y en crculos verdes las
palabras con "y".

COLEGIO

TRILCE

Pgina 30

COMUNICACIN INTEGRAL

4. Ordena las palabras en las listas y estudia para el dictado.

LL

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

COLEGIO

TRILCE

Pgina 31

COMUNICACIN INTEGRAL

Practicamos en casa
1. Encuentra en esta sopa de letras palabras con "y" y "ll".

2. Completa con palabras que terminan en illa - illo.

A Roberto le fascinan los helados y las frutas. Cuando lleg a la heladera,
se sent en una __________________; pidi un helado de ________________ y
como era un buen cliente, le regalaron un milkshake de ________________, el
cual se lo tom en un minuto.
En la fuente hay muchos ___________________, Sebastin coger algunos y se
los meter al ________________, mientras que el gato Flix juega con el
_______________ de lana que mam dej en el pasillo.
3. Completa los crucigramas, aydate con los dibujos, recuerda la ortografa
de "y - ll" que aprendiste:
a)

e)

f)

e)
b)
a)

b)
c)

d)

d)

COLEGIO

TRILCE

f)

g)

g)
c)

Pgina 32

COMUNICACIN INTEGRAL

Una historieta

L a s h i s t o r ie t a s s o n s e c u e n c i a s d e i l u s t r a c i o n e s q u e c u e n t a n h i s t o r ia s .
T a m b i n r e c ib e n e l n o m b r e d e t i r a s c m i c a s .

2.

Ahora, crea tu propia historieta!

COLEGIO

TRILCE

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COMUNICACIN INTEGRAL

Materiales:
-

Cscaras de huevo

Tmperas de colores

Pincel

Cartulina

Pegamento

Tijeras

Hoja bond y

Lapiceros de colores

Procedimiento

1. Dibuja una botita navidea o un bastn navideo en la cartulina dividida en

dos.

2. Rompe con tus manos las cscaras de huevos.

3. Coloca pegamento en tu dibujo y esparce las cscaras deshechas
4. Espera que se seque y pinta de color rojo, negro y blanco tu dibujo.
5. Escribe Feliz Navidad y en una hoja bond redacta un mensaje navideo
para un amigo(a)
6.

Pegas la hoja en la otra mitad de la cartulina.

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1. Ozono
2. invernadero
3. conquista
4. imperio
5. repblica
6. estadstica
7. atmsfera
8. libertador

Oraciones
1. Los nios participan en el coro de la
iglesia.

9. monetario
10.

sistema

2. Mis amigos participan en las Olimpiadas

Escolares.
3. Los dibujos expuestos fueron los mejores.
4. Realizamos una excursin turstica.
5. Compraron flores para la Virgen Mara.
6. Los estudiantes de tercer grado son
honrados.
7. La amistad reina en nuestras aulas.
8. Los patines de Juan son nuevos.
9. El lpiz nuevo se extravi.
10.

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Valoremos siempre nuestras costumbres.

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1. Inferir
2. esquema
3. estimacin
4. energa
5. hidroelctrica
6. rido
7. arcilloso
8. longitud
9. masa
10.

gramo

Oraciones
1. Donaron muchos juguetes al albergue.
2. Nosotros visitamos el museo de Historia.
3. El prefiere tomar limonada.
4. Ustedes son responsables de realizar las
invitaciones.
5. Realizamos

una

caminata

de

peregrinacin.
6. Todos recemos con devocin al Seor de
los Milagros.
7. Las flores adornan mi habitacin.
8. En el parque ensayan los danzantes.
9. La mochila nueva tiene varios accesorios.

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1. Modificador
2. husped
3. aoso
4. descripcin
5. geometra
6. tobillo
7. hiedra
8. lustro

Oraciones
1. Las pelculas

comparacin

comedia

son

mis

preferidas.

9. milenio
10.

de

2. Los

cuadernos

estn

forrados

correctamente.
3. La comida preferida de Martn es arroz
chaufa.
4. Los padres participaron de una cena de
confraternidad.
5. Las profesoras organizaron un pasacalle.
6. Los insectos son animales invertebrados.
7. El ornitorrinco es el nico mamfero que
se reproduce por huevos.
8. El show infantil present a un mago.
9. Camilo y Benito jugaron un partido de
ajedrez.
10.
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Mi mam bord un mantel.

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1. Hiena
2. interrupcin
3. radiacin
4. ultravioleta
5. personalidad
6. habilidad
7. corchetes
8. poliedros
9. navegante
10.

Oraciones
1. Los alumnos de tercer grado visitaron el
zoolgico.

tripulacin

2. Las nias elaboran un portafotos.

3. Ricardo prepara galletas de chocolate.
4. Mi hermanito recibi de regalo un juego
de autos.
5. Mi mam luce un vestido fucsia.
6. Mi pap sale a correr en las maanas.
7. Todos realizamos una tarjeta a mam.
8. Olenka cocin tallarines en pasta roja.
9. Yo prefiero leer cuentos peruanos.

10.
En frica se encuentra las pirmides
egipcias.

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1. Abono
2. repoblar
3. erosiva
4. grava
5. decmetro
6. tonelada
7. refrn
8. yate

Oraciones
1. El jardn de mi casa es grande y florido.

9. risuea

2. La pelota de futbol es nueva.

10.

quebrada

3. Los nios de tercer grado jugaron un

partido de bsquet.
4. La taza de porcelana lleva adornos de
flores.
5. La carpeta cay aparatosamente.
6. Camilo recit una poesa de Jos Mart.
7. Mi abuelita toma una taza de chocolate
en las tardes.
8. El equipo de vley participa en las
olimpiadas.
9. Los bomberos actuaron eficacia.
10.

El polica lleg a tiempo para dirigir el

trnsito vehicular.

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1. Occidental
2. oriental
3. isla
4. valle
5. desierto
6. puna
7. meseta
8. duna
9. loma
10.

Oraciones
1. Los

juguetes

de

Andrea

estn

desordenados.

lago

2. Samanta asisti a una exposicin de

caninos.
3. El pastel de limn estaba delicioso.
4. La torta helada es mi preferida.
5. La lectura es mi pasatiempo preferido.
6. El huevo de la avestruz es el de mayor
longitud.
7. Los turistas degustaron comida criolla.
8. Pedrito se va a la playa.
9. Joaqun baila festejo.
10.

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El seor de sombrero negro es abogado.

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1. Sequa
2. telrico
3. parentesco
4. cuenca
5. cosechar
6. talar
7. can
8. cordillera
9. ictiologa
10.

montaa

Oraciones
1. Jos resolvi correctamente su examen.
2. Luz gan el concurso de pintura.
3. La profesora realiz un hermoso panel.
4. Alejandra ayuda con la limpieza en el
aula.
5. Mis abuelos me regalaron una caja de
colores.
6. El campesino sembr maz.
7. Los

danzantes

bailaron

"La

punea"
8. Mi vestido nuevo se manch.

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diablada

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1. Historieta
2. decadencia
3. pascua
4. curaca
5. ambicin
6. ecosistema
7. villancico
8. portal
9. adviento
10.

establo

Oraciones
1. Los nios redactaron una carta.
2. La Navidad es significado de paz y amor
en nuestros corazones.
3. Nuestro

xito

depende

de

nuestro

esfuerzo.
4. Obrar con el bien es seguir a Jess.
5. Cada uno es responsable de sus actos.
6. La generosidad es dar sin esperar nada a
cambio.
7. El seor bendiga nuestros hogares.
8. Los alumnos irn a la Misa de Gallo.
9. Andrs arregl su cuarto con adornos
10.
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navideos.

En nuestra clausura recibiremos nuestras