Investigación Sobre El Clima Organizacional

UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
rea de Proyectos Pedaggicos y Servicio Social
Diplomado de Gerencia Educativa y Comunitaria
INVESTIGACIN SOBRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA

U. E. M. ELSA NEZ VARGAS
PROFESORES:
ELABORADO POR:
Daniel Reinosa
Blanca Espinosa
Zulma Cirigliano
Mara Andreina Manrique

Yessica Garca
Caracas, 22 de Mayo 2015

1
NDICE GENERAL
TABLA DE CONTENIDO
SUJETOS PARTICIPANTES DE LA INVESTIGACIN: POBLACIN Y MUESTRA
................................................................................................................................ 4
Tabla A. Nmero de Docentes............................................................................. 5
Tabla B. Nmero de Estudiantes. ........................................................................ 5
PRESENTACIN DE LOS DATOS......................................................................... 6
Encuesta aplicada a los Docentes. ...................................................................... 6
Encuesta aplicada a los Estudiantes. .................................................................. 8
GRFICOS ESTADSTICOS Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS ....................... 9
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES .................................................... 10
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES ............................................... 18
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS ....................................................... 33
SNTESIS CUALITATIVA ...................................................................................... 34
Encuesta de los docentes: ................................................................................. 35
Encuesta de los estudiantes: ............................................................................. 36
PRESENTACIN DE LAS EVIDENCIAS .............................................................. 37
A.
Convocatoria a los Docentes de la Institucin. ......................................... 37
B.
Convocatoria a los Estudiantes de la Institucin. ..................................... 38
C.
Acta de Registro. ...................................................................................... 39
D.
Registro Fotogrfico ................................................................................. 40
REFLEXIONES INDIVIDUALES ........................................................................... 42

Reflexin de Yessica Garca.............................................................................. 42
Reflexin de Mara Andreina Manrique ............................................................. 43
Blanca Espn Lrez ............................................................................................ 43
EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA O REFLEXIN DEL CUERPO DOCENTE 44

PLAN DE ACCIN ................................................................................................ 44
ANEXOS ............................................................................................................... 48
ANEXO 1. Formato de la Encuesta de los Docentes. ........................................ 48
ANEXO 2. Formato de la Encuesta de los Estudiantes. .................................... 51
ANEXO 3. Nmina del Personal. ....................................................................... 54
ANEXO 4. Matricula inicial de los Estudiantes por Niveles y Grados. ............... 55
INVESTIGACIN SOBRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA

U. E. M. ELSA NEZ VARGAS
La siguiente investigacin se hizo con el propsito de recoger informacin

sobre la opinin de los docentes y estudiantes con respecto al clima organizacional
que se evidencia en la institucin. La observacin fue llevada a cabo los primeros
das del mes de Mayo de 2015, en la U. E. M. Elsa Nez Vargas en sus distintos
grados y niveles. Se encuentra ubicado en Urbanizacin El Limn, final de la Calle
1, Sector Quintana, San Antonio de los Altos, Municipio Los Salas, Estado Miranda
- Venezuela.
El instrumento utilizado para la recoleccin de datos fue la encuesta, la cual
fue aplicada al 10% de la poblacin total de estudiantil y al 10% de los Docentes
presentes. Para observar las encuestas aplicadas ver anexo 1 y 2.
SUJETOS PARTICIPANTES DE LA INVESTIGACIN: POBLACIN Y MUESTRA
Las unidades que la integran la poblacin son los estudiantes y docentes de

la U. E. M. Elsa Nez Vargas, especficamente del ao escolar 2014-2015 en su
turno nico. La poblacin de Docentes actual con la que cuenta la institucin es de
22 y en cuanto a los estudiantes, se tiene una matrcula inicial de 213 para este ao
escolar.
La muestra especfica para este trabajo de investigacin corresponde al 10%
de los Docentes, contando tambin los auxiliares y especialistas por ser un nmero
muy bajo de unidades de anlisis. Del mismo modo, se seleccion el 10% de los
estudiantes por cada nivel y grado.
El tipo de muestra que se us fue el probabilstico, debido a que elegimos un
subgrupo de la poblacin en donde todas y cada una de las unidades de anlisis
tuvieron la misma probabilidad de ser escogidos. Vale destacar, que se realiz un
sorteo usando el nmero de lista de los estudiantes de cada grado y nivel, sacando
el papelito de un frasco de vidrio al frente de los estudiantes y docentes para saber
quin nos ayudara a contestar dicha encuesta.
4
A continuacin se muestra una tabla resumida de la cantidad de Docentes,

auxiliares y especialistas con los cuales cuenta la institucin para contestar la
encuesta.
Tabla A. Nmero de Docentes.
DOCENTES
NMERO
Docentes
Auxiliares
Especialistas
TOTALES
14
03
05
22
MUESTRA A
RECOGER (10%)
1.4
0.3
0.5
2.2
DOCENTES A
ENCUESTAR
1
0
1
2
Para ste estudio se necesitaba slo el 10% de la poblacin total, sin

embargo en vista de la poca cantidad se decidi encuestar un tercer docente que
para ste caso se seleccion de la lista de auxiliares, lo que da un total de tres (3)
docentes.
Con respecto a los estudiantes, se muestra a continuacin una tabla que
resume la cantidad que hay por cada grado o nivel.
Tabla B. Nmero de Estudiantes.
ESTUDIANTES
NMERO
Grupo A
Grupo B
Grupo C
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTALES
21
25
22
26
19
26
24
26
24
213
MUESTRA A
RECOGER (10%)
2.1
2.5
2.2
2.6
1.9
2.6
2.4
2.6
2.4
21.3
ESTUDIANTES A
ENCUESTAR
2
3
2
3
2
3
2
3
2
21
Para visualizar la nmina del personal de la institucin para este ao escolar

(ver anexo 3) y para observar las matriculas iniciales de por grado y nivel (ver anexo
4)
PRESENTACIN DE LOS DATOS

En el siguiente segmento se mostrarn los datos que arroj la aplicacin de
la encuesta, las cuales fueron aplicadas los primeros das del mes de Mayo, con su
debida promocin y convocatorias de antemano.
Las encuestas de los Docentes, fueron aplicadas en el consejo del da
mircoles 06 de Mayo de 2015 y se muestra a continuacin la base de datos:
Encuesta aplicada a los Docentes.

Poblacin (Nmero total de Docentes): 22 docentes.
Muestra (10% de los Docentes asistentes): 3 docentes.
Fecha de aplicacin: 06-05-2015
N
TE
M
1
PREGUNTA
Consideras que actualmente

las agresiones y conflictos
en tu escuela es un
problema
Cuando se presenta en la
clase algn problema de
disciplina o conflicto (de
carcter leve, aunque sea
repetido), cmo actas
habitualmente?
Crees que el hecho de que
todos adopten medidas
conjuntas desde el comienzo
del ao escolar ayudara a
la resolucin de los
conflictos en el aula?
OPCIONES
A
2
B
0
C
1
D
0
E
0
F
0
A
0
B
3
C
0
D
0
E
0
F
0
A
1
B
1
C
0
D
1
E
0
F
0
10
11
12
13
14
Indica la solucin que

consideras ms idnea para
resolver los problemas
dentro del aula y en la
institucin.
Las agresiones y abusos
entre el alumnado es un
problema clave de la
convivencia escolar.
Qu tipo de agresiones son
las ms corrientes entre los
estudiantes?
Cul es la causa ms
comn entre el alumnado
que provocan las
agresiones?
Cundo y dnde se dan con
mayor frecuencia las
agresiones e intimidaciones
entre el alumnado?
Los conflictos que se dan
con mayor frecuencia en mi
escuela son:
Personalmente y dentro de
los ltimos aos, han
sufrido alguna agresin por
parte del alumnado?
Con qu frecuencia has
sufrido estas agresiones en
los ltimos dos aos?
Consideras, en general, que
la relacin y comunicacin
docentealumno es:
En general, cuando tienes
un problema de disciplina o
conflicto con el alumnado.
Opinas que en general, las
relaciones entre los docentes
no son armoniosas stas
repercuten en los conflictos
de la escuela?
A
1
B
0
C
2
D
0
E
0
F
0
A
1
B
1
C
0
D
0
E
1
F
0
A
0
B
0
C
3
D
0
E
0
F
0
A
1
B
0
C
0
D
2
E
0
F
0
A
1
B
0
C
0
D
1
E
0
F
1
A
3
B
0
C
0
D
0
E
0
F
0
A
0
B
0
C
0
D
0
E
3
F
0
A
2
B
1
C
0
D
0
E
0
F
0
A
2
B
0
C
1
D
0
E
0
F
0
A
0
B
2
C
1
D
0
E
0
F
0
A
1
B
0
C
2
D
0
E
0
F
0
Las encuestas de los estudiantes, fueron aplicadas el da jueves 07 de Mayo

de 2015 y se muestra a continuacin la base de datos de los resultados totales de
los tres niveles de Educacin Inicial (A, B, C) y los seis grados de Educacin
Primaria (Secciones nicas de 1ero a 6to):
Encuesta aplicada a los Estudiantes.

Grado: Educacin Inicial (A, B, C) y Educacin Primaria (1ero a 6to).
Docente que aplic la encuesta: Yessica Garca, Mara Manrique y Blanca Espin
Poblacin (nmero total de estudiantes): 213 estudiantes.
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 21 estudiantes.
Fecha de aplicacin: 07-05-2015
N
PREGUNTA
TEM
1
Ests contento/contenta con tu
escuela?
2
Te sientes o te has sentido
solo/sola en la escuela?
3
Cmo
te
llevas
con
tus
compaeros/as?
4
Cmo te llevas con tus
maestros/maestras?
5
Qu opinin crees que tienen de ti
tus compaeros/as?
6
Qu opinin crees que tienen de ti
tu maestro/maestra?
7
Has
insultado
a
algn
compaero/a?
A.
19
A.
4
A.
18
A.
17
A.
12
A.
17
A.
0
B.
3
B.
2
B.
3
B.
5
B.
8
B.
3
B.
1
C.
0
C.
0
C.
0
C.
0
C.
1
C.
1
C.
4
D.
0
D.
16
D.
1
D.
0
D.
1
D.
1
D.
17
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
0
B.
0
C.
9
D.
13
Le has pegado, empujado o dado

casquillo a un compaero/a?
Has ignorado a alguien en una
actividad o en el recreo?
Te dejas dominar por alguien en
alguna actividad o recreo?
Te
han
insultado
los
compaeros/as?
A.
0
A.
0
A.
0
A.
0
B.
0
B.
0
B.
0
B.
0
C.
3
C.
7
C.
6
C.
4
D.
19
D.
15
D.
16
D.
18
10
11
12
de
OPCIONES
13
A.
0
A.
0
A.
0
A.
0
A.
0
B.
0
B.
0
B.
1
B.
0
B.
3
C.
4
C.
3
C.
6
C.
5
C.
8
D.
18
D.
19
D.
15
D.
15
D.
11
21
Se han burlado de ti los

compaeros/as?
Te han robado, escondido o roto
alguna cosa?
Te han pegado, empujado o dado
casquillo?
Te han ignorado en una actividad
o en el recreo?
Indica la frecuencia con la que se
repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.
Enfrentamiento entre alumnos/as y
maestros/as.
Malas palabras en clase, recreo,
pasillos.
No se respetan las normas
generales de la escuela.
Alumnos/as que se insultan.
A.
0
A.
1
A.
6
A.
2
B.
0
B.
0
B.
2
B.
1
C.
3
C.
11
C.
10
C.
8
D.
19
D.
10
D.
4
D.
11
22
Alumnos/as que se pelean.
A.
0
B.
1
C.
14
D.
7
23
Hay grupos dentro de la clase que

no se llevan bien.
Consideras que hay acoso e
intimidacin entre alumnos/as?
Miedo de unos alumnos/as a
otros/as.
A.
1
A.
0
A.
0
B.
1
B.
0
B.
0
C.
10
C.
7
C.
2
D.
10
D.
15
D.
20
14
15
16
17
18
19
20
24
25
GRFICOS ESTADSTICOS Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS

A Continuacin se muestran los grficos de los resultados obtenidos tanto en
la base de datos de los Docentes como la de los Estudiantes, se explicar por
pregunta cul fue su postura al respecto.
Para empezar se mostrarn los grficos y anlisis de la encuesta de los
Docentes:
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

Poblacin (Nmero total de Docentes): 22 docentes.
Muestra (10% de los Docentes asistentes): 3 docentes.
Fecha de aplicacin: 06-05-2015.
SOBRE DISCIPLINA Y CONFLICTOS:
Grfico N 1:
tem N1: Consideras que actualmente las
agresiones y conflictos en tu escuela es un
problema.
33%
67%
a. Muy importante.
c. Relativamente importante.
b. Bastante importante.
d. No es demasiado importante.
Interpretacin del grfico N 1:

La mayora de los Docentes del Plantel considera de gran importancia el tema
de las agresiones y conflictos en la escuela que se manejan en la actualidad.
10
Grfico N 2:
tem N2: Cuando se presenta en la clase algn problema de
disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido),
Cmo actas habitualmente?
100%
a. Expulsando al alumno de clase.

b. Hablando con el estudiante aparte.
c. Lo apartas del resto de los estudiantes.
d. Notificando la incidencia.
e. Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la clase.
f. Apenas tengo conflictos en mis clases.

La totalidad de los Docentes encuestados habitualmente prefieren hablar o
charlar con los estudiantes aparte si existe algn problema con la disciplina del
estudiante.
Grfico N 3:
tem N3:Crees que el hecho de que todos adopten
medidas conjuntas desde el comienzo del ao
escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en
el aula?
33%
34%
33%
a. Si, aunque no se implique todo el equipo docente.

b. S, pero slo si todos los docentes nos implicamos.
c. Depende de las medidas que se adopten.
d. Si, si adems del equipo docente se implican a las familias.
e. No.
11

La mayora considera que debe de estar el equipo docente implicado en
todas las medidas que se adopten desde el comienzo del ao escolar y se debe de
implicar o comprometer tambin a la familia.
Grfico N 4:

La mayora de los Docentes considera que es necesario para resolver los
problemas dentro del aula y la institucin, la deteccin y aplicacin de un tratamiento
en casos especiales.
SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO:
12
Grfico N 5:
tem N5: Las agresiones y abusos entre el
alumnado es un problema clave de la
convivencia escolar.
33%
34%
33%
a.Muy de acuerdo.
b.Bastante de acuerdo.
c.Medianamente de acuerdo.
d.Un poco de acuerdo.
e.En desacuerdo.
La mayora se encuentra de acuerdo que las agresiones y abusos entre los
estudiantes son un problema clave en la convivencia escolar.
Grfico N 6:
13

La totalidad de los Docente encuestados considera que la agresin ms
comn entre los estudiantes se inclina hacia el aislamiento, rechazo y presin
psicolgica.
Grfico N 7:
tem N7:Cul es la causa ms comn entre el
alumnado que provocan las agresiones?
33%
67%
a.Casi, no hay agresiones.

c. Gnero.
e. Status y modelado social.
g. Otros.
b. Racismo, intolerancia.
d. Personalidad, carcter.
f. Diferencias poltica.
La mayora de los Docentes encuestados consideran que la personalidad y

el carcter de los estudiantes son la causa ms comn en la provocacin de las
agresiones.
Grfico N 8:
14

La mayora de los Docentes considera que las agresiones entre los
estudiantes se manifiestan fuera del aula de clases.
Grfico N 9:
tem n 9: Los conflictos que se dan con mayor frecuencia
en mi escuela son:
100%
a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.

b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado.
c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado.
d. Vandalismo, destrozo de objetos, material.
e. Conflictos entre el profesorado.
f. Otros.
La totalidad de los Docentes encuestados opinan que los conflictos
observados con mayor frecuencia en los estudiantes son los que obstaculizan el
desarrollo de la clase.
Grfico N 10:
tem n 10: Personalmente y dentro de los ltimos aos,
Han sufrido alguna agresin por parte del alumnado?
100%
a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de..., meterse con...).
d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.
15

La totalidad del profesorado encuestado expres que en los ltimos aos casi
no han existido agresiones de importancia por parte de los estudiantes hacia ellos.
Grfico N 11:
tem n 11: Con qu frecuencia has sufrido estas
agresiones en los ltimos dos aos?
33%
67%
a. No he sufrido agresiones.
c. De dos a cinco.
e. Muy frecuentemente.
b. Una o dos veces.

d. Frecuentemente.

La mayora de los profesores encuestados comenta que no ha sufrido
agresiones en los dos ltimos aos escolares.
Grfico N 12:
tem n 12: Consideras, en general, que la relacin y
comunicacin docente - alumno es:
33%
67%
a. Muy buena.
c. Normales, nada especial.
e. Mala o muy mala.
b. Buena.
d. Regulare a mala.

La mayora de los Docentes encuestados, consideran que la relacin y
comunicacin entre el docente y el estudiante es muy buena.
16
Grfico N 13:
tem n13: En general, cuando tienes un problema de
disciplina o conflicto con el alumnado.
33%
67%
a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.

b. Lo comentas con tus compaeros y escuchas sus consejos.
c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo.
d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compaeros.
La mayora de los Docentes encuestados expres que cuando tiene un
problema de disciplina con los estudiantes suelen comentar a sus compaeros de
trabajo para escuchar sus consejos con respecto a lo sucedido.
Grfico N 14:
17

La mayora de los Docentes encuestados considera que slo incide en el
docente que tiene el conflicto.
Una vez observados los resultados de la base de datos de los Docentes,
visualicemos ahora las opiniones de los Estudiantes en general:
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES
Poblacin (Nmero total de Estudiantes): 213 estudiantes.

Muestra (10% de los Estudiantes asistentes): 21 estudiantes.
Fecha de aplicacin: 07-05-2015.
Grfico N 1:
tem N 1: Ests contento/contenta con tu escuela?
14%
86%
a. Mucho.
b.Regular.
c. Poco
d. Nada.

La mayora de los estudiantes se encuentran contentos con su escuela.
18
Grfico N 2:
tem N 2: Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0%
18%
9%
73%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados nunca se han sentido solos en la
escuela. Sin embargo, hay una minora importante que expres sentirse slo.
Grfico N 3:

La mayora de los estudiantes expresa que se lleva bien con sus compaeros
de clase, pero hay un porcentaje menor que se siente mal con sus compaeros.
19
Grfico N 4:
tem N 4: Cmo te llevas con tus maestras?
23%
77%
a. Bien.
b. Normal.
c. Regular.
d. Mal.

La mayora de los estudiantes tienen una buena relacin con los docentes de
la institucin.
Grfico N 5:
tem N 5: Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?
4% 5%
36%
a. Buena.
55%
b. Normal.
c. Regular.
d. Mal.

La mayora de los estudiantes expresan que sus compaeros tienen una
buena percepcin de ellos, seguido de los que consideran de la opcin normal y
una minora del estudiantado que manifiesta sentirse entre regular y mal.
20
Grfico N 6:
tem N6: Qu opinin crees que tienen de ti tus maestras?
4% 5%
14%
77%
a. Buena.
b. Normal.
c. Regular.
d. Mal.

Los estudiantes en su mayora consideran que sus maestras tienen una
buena opinin de ellos. Sin embargo, hay una minora que expresa que sus
docentes tienen una opinin regular o mala.
Grfico N 7:
tem N 7: Has insultado a algn compaero/a?
41%
59%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
21
Interpretacin del grfico N7:

La mayora de los estudiantes encuestados contestaron que nunca han
insultado a sus compaeros clase, aun as otro porcentaje menor pero elevado,
expres que alguna vez haba insultado a algn compaero.
Grfico N 8:
tem N 8: Te has burlado de un compaero/a?
41%
59%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados expresa que nunca se han
burlado de sus compaeros. Sin embargo, otro porcentaje menor pero significativo,
coment que alguna vez se haba burlado a algn compaero.
22
Grfico N 9:
tem N 9: Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?
14%
86%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados expresa que nunca han agredido
fsicamente a algn compaero. Asimismo, hay una minora significativa que
expone que ha pegado, empujado o dado casquillo a algn compaero alguna vez.
Grfico N 10:
tem N 10: Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
32%
68%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados expresan que nunca han
ignorado a algn compaero en el recreo o en ciertas actividades, aun as hay un
23
porcentaje menor pero significativo que exterioriza que ha ignorado a sus

compaeros durante el recreo o alguna actividad por lo menos alguna vez.
Grfico N 11:
tem N 11: Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
27%
73%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados expresan que nunca han se han
dejado dominar por algn compaero en el recreo o en ciertas actividades, aun as
hay un porcentaje menor pero significativo que exterioriza que alguna vez se han
dejado dominar.
Grfico N 12:
tem N 12: Te han insultado los compaeros/as?
18%
82%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
24

Gran cantidad de los estudiantes encuestados exponen que nunca han sido
insultados por algn compaero, aun as hay un porcentaje menor pero significativo
que manifiesta que alguna vez han sentido que los insultan sus compaeros.
Grfico N 13:
tem N 13: Se han burlado de ti los compaeros/as?
18%
82%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados comentan que nunca se han
burlado de ellos, aun as hay un porcentaje menor que manifiesta que alguna vez s
lo han hecho.
25
Grfico N 14:
tem N 14: Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
14%
86%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

Gran cantidad de los estudiantes encuestados comentan que nunca sus
compaeros les han robado, escondido o roto algo, aun as hay un porcentaje menor
que manifiesta que alguna vez le ha sucedido.
Grfico N 15:
tem N 15: Te han pegado, empujado o dado casquillo?
5%
27%
68%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
26

La mayora de los estudiantes consideran que nunca les han pegado,
empujado o dado casquillo, seguido de la opcin alguna vez, y por ultim pero no
menos importante, un porcentaje menor expresa que con frecuencia les han
pegado, empujado o dado casquillo.
Grfico N 16:
tem N 16: Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

14%
50%
36%
a. Siempre.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

Gran cantidad de los estudiantes expresan que nunca los han ignorado
durante alguna actividad o recreo, seguido de la opcin alguna vez con un
porcentaje elevado, y por ultim pero no menos importante, algunos estudiantes
expresan que con frecuencia los han ignorado durante alguna actividad o recreo.
27
Grfico N 17:
tem N 17: Enfrentamiento entre alumnos/as.
14%
50%
36%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados consideran que nunca han
estado en algn enfrentamiento, seguido de la opcin alguna vez con una cantidad
considerable, y por ltimo, un porcentaje menor que expresa que con frecuencia
han tenido algn enfrentamiento entre sus pares.
Grfico N 18:
tem N 18: Enfrentamiento entre alumnos/as y profesores/as.
14%
86%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
28

La mayora de los estudiantes encuestados expresan que nunca han
observado algn enfrentamiento entre docentes y estudiantes. Sin embargo, un
porcentaje menor que expresa que alguna vez.
Grfico N 19:
tem N 19: Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
5%
45%
50%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

Gran cantidad de estudiantes encuestados exponen que alguna vez han
escuchado malas palabras en el recinto escolar. Seguido de un porcentaje elevado
que comenta que nunca han odo malas palabras y otro porcentaje menor expres
que las han escuchado mucho.
29
Grfico N 20:
tem N 20: No se respetan las normas generales
de la escuela.
13%
19%
31%
37%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados expone que se respetan las
normas generales establecidas dentro del recinto escolar. Sin embargo, hay un
porcentaje significativo que expresa que alguna vez o nunca se irrespetan las
normas generales de la escuela.
Grfico N 21:
tem N 21: Alumnos/as que se insultan.
9%
5%
50%
36%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
30

Los estudiantes en su mayora expresaron que nunca han escuchado que los
estudiantes se insulten. Seguido de un gran nmero de estudiantes que expres
que lo han escuchado alguna vez y otros que manifestaron que muchas veces y con
frecuencia han odo estudiantes insultndose.
Grfico N 22:
tem N 22: Alumnos/as que se pelean.
4%
32%
64%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

Gran cantidad de estudiantes contestaron que alguna vez se observaban
peleas entre los estudiantes. Seguido de la opcin de nunca y un porcentaje mnimo
que manifest que con frecuencia ve que estudiantes se peleen.
31
Grfico N 23:
tem N 23: Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
5% 5%
45%
45%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

Los estudiantes se encuentran divididos, expresando una mitad que nunca y
alguna vez han visto que hay grupos dentro de clase que no se llevan bien con sus
pares. Mientras que la otra mitad comenta que lo han observado mucho y con
frecuencia.
Grfico N 24:
tem N 24: Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as?
32%
68%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .
32

La mayora de los estudiantes encuestados manifestaron que nunca han
observado acoso e intimidacin entre los compaeros de clase.
Grfico N 25:
tem N 25: Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
9%
91%
a. Mucho.
b. Con frecuencia .
c. Alguna vez .
d. Nunca .

La mayora de los estudiantes encuestados manifestaron que nunca han
tenido miedo de sus compaeros.
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Entre los resultados ms interesantes de las encuestas aplicadas, podemos

resaltar por parte de los Docentes:
La mayora considera que actualmente las agresiones y conflictos entre

estudiantes dentro de la escuela son un problema muy importante.
La totalidad de los docentes consideran que cuando se presenta en clase

algn problema de disciplina o conflicto se debe hablar aparte con el o los
estudiantes que lo provocaron. Se deben adoptar medidas conjuntas y
adems de eso comprometer a los familiares.
33
La totalidad de los docentes reflexionan que el aislamiento, rechazo, presin

psicolgica, son las agresiones ms corrientes entre los estudiantes,
causado por la personalidad y el carcter del estudiante.
Los docentes consideran que con mayor frecuencia las agresiones se dan en
el recreo, patio, pasillos y en clase. Adems, obstaculiza el desarrollo de la
clase.
La mayora de los docentes expone que cuando tiene un problema de

disciplina o conflicto con los alumnos, lo comparte con sus colegas y escucha
los consejos.
Ahora bien, en cuanto a los resultados ms resaltantes de los estudiantes tenemos

que:
Un porcentaje significativo alguna vez se ha burlado, empujado o dado

"casquillo" a un compaero.
Muy pocas veces ocurren robos o daos a las pertenecas de los estudiantes.
Algunas veces ocurren enfrentamientos entre los estudiantes.
Un gran nmero dice malas palabras en clase, recreo y pasillos.
Los estudiantes se insultan y pelean entre s.
Hay grupos de clase que se llevan bien y otros que no.
SNTESIS CUALITATIVA
A continuacin se muestran los resultados cuantitativos arrojados por la base

de datos en trminos cualitativos.
34
Encuesta de los docentes:
35
Encuesta de los estudiantes:
36
PRESENTACIN DE LAS EVIDENCIAS

A. Convocatoria a los Docentes de la Institucin.
CONVOCATORIA
San Antonio, 04 de Mayo 2015
Estimados Colegas:
La siguiente tiene como finalidad informarles que el da mircoles 06 de Mayo 2015
durante el consejo docente, se estar aplicando en la institucin una encuesta a los
docentes, la cual se refiere al clima organizacional escolar.
Su participacin y opinin sincera ser de suma importancia para mejorar el
Proyecto Escolar Integral Comunitario (PEIC) de la U.E.M. Elsa Nez Vargas.
De antemano agradecemos su colaboracin.
Direccin
37
B. Convocatoria a los Estudiantes de la Institucin.
CONVOCATORIA
San Antonio, 04 de Mayo 2015
Queridos estudiantes:
Se les informa que el da jueves 07 de Mayo 2015, se aplicar en la institucin una
encuesta a un grupo de estudiantes elegidos al azar por cada saln, con el fin de
recoger informacin con respecto al clima organizacional escolar.
Su participacin y opinin sincera ser de suma importancia para mejorar el
Proyecto Escolar Integral Comunitario (PEIC) de la U.E.M. Elsa Nez Vargas.
De antemano agradecemos su colaboracin.
Direccin
38
C. Acta de Registro.
ACTA DE REGISTRO
Hoy 06 de mayo de 2015, a las 8:00 am en la U.E.M. Elsa Nez Vargas reunidos
los docentes cuyos nombres, apellidos y firmas figuran al pie, bajo la presidencia de
la directora Ana Matilde Barrera y actuando como secretario la profesora Zulay Roso
se les explic de qu se trata la encuesta del clima organizacional escolar.
Acto seguido, se procede a elegir entre los presentes el 10% de los docentes al
azar, la seleccin se hizo por medio de la lectura de tres nombres escritos en
papeles que se sacaron de un bold de vidrio. Todos los presentes tenan la misma
probabilidad de ser elegidos.
La eleccin arrojo los siguientes profesores para realizar la encuesta:
- Gisela Miquilarena. (Docente)
- Jacqueline Silva. (Especialista)
- Zulay Roso. (Auxiliar)
Los docentes procedieron a contestar la encuesta de una manera annima con el
fin de recoger informacin para la complementar y mejorar nuestro Proyecto Escolar
Integral Comunitario (PEIC).
Una vez contestada la encuesta, los docentes en general plantearon su experiencia
con respecto al tema, las cuales fueron anotadas para realizar posteriores
reflexiones.
No habiendo ms puntos que tratar se levanta la sesin a las 9:00 am.
__________________________
Directora: Ana Matilde Barrera
_________________________
Secretaria: Zulay Roso
39
D. Registro Fotogrfico
Se aplic la encuesta a los nios y nias de Educacin Inicial A, B y C
Se aplic la encuesta a los nios y nias de Educacin Primaria (1ero a 6to)
40
41
REFLEXIONES INDIVIDUALES
Reflexin de Yessica Garca
Gracias a todo el trabajo de investigacin que hemos venido realizando como

equipo, he tenido la posibilidad de visualizar y analizar los problemas y/o
necesidades del clima organizacional presentes para este ao escolar en la U.E.M.
Elsa Nez Vargas.
En primer lugar, es motivante el hecho de que la mayora de los estudiantes
se sientan contentos con su escuela y debemos seguir trabajando porque eso sea
as. Sin embargo, debe reunirse todo el personal directivo y docente de la institucin
para tomar medidas de detenimiento y prevencin con respecto al tema del bullying
que se manifiesta entre los estudiantes de los diferentes niveles y grados, debido a
que muchas de las respuestas se inclinaban aunque sea en un porcentaje mnimo
pero significativo tener problemas de sta ndole.
En segundo lugar, es muy importante resaltar que la mayora de los Docentes
de la institucin se encuentran consientes y consideran que en la actualidad las
agresiones y los conflictos son un problema significativo en la convivencia escolar,
lo que hace mucho ms fcil trabajar en ellos. Vale destacar, que a los Docentes
encuestados les parece importante adaptar medidas conjuntas para solucionar los
conflictos incorporando a su vez a la familia.
Para cerrar debemos buscar como la gran familia que somos erradicar con
estos casos, aunque sean pocos de conflictos y agresiones en la escuela por medio
de diferentes tcnicas, tales como: invitados especiales, obras de teatro, actividades
y dinmicas para compenetrar los grupos, pelculas, investigacin, entre otras
Slo as se lograr poco a poco tener un mejor clima escolar.
42
Reflexin de Mara Andreina Manrique
Despus de haber aplicado las encuestas a la poblacin de un 10% tanto a

docentes como estudiantes y analizar los resultados obtenidos el principal problema
detectado en la U.E.M. Elsa Nez Vargas son de disciplina y conflictos que
ocurren en una porcin pequea de la poblacin estudiantil que tiene que ser
atacada para mejorar las relaciones entre los estudiantes y docentes. Esto, se
puede ir mediando haciendo uso de los valores en todo momento dentro de la
institucin, adems de involucrar a la familia dentro del proceso educativo. Es
importante brindarle al representante las herramientas o consejos para que en su
hogar estn presentes los valores y no se pierda el trabajo realizado en la escuela.
A su vez, se convierten en multiplicadores de una buena convivencia escolar.
Por otro lado, es de suma importancia resaltar que los estudiantes se
encuentran contentos con la escuela y siente que estn acompaados tanto por los
docentes como por sus pares. Tambin la convivencia escolar es bastante buena a
pesar de los problemas puntuales de disciplinas y conflictos que ocurren en el
transcurso de la jornada de las actividades acadmicas y recreativas.
Es importante, resaltar que se debe implementar un plan de accin con miras
a mejorar la disciplina dentro de la escuela.
Blanca Espn Lrez

Luego de realizada las distintas encuestas y plasmados los grficos, tanto a
la poblacin estudiantil como al profesorado de esta U.E.M. Elsa Nez Vargas,
analic que presentamos pequeas dificultades en nuestra institucin educativa, a
nivel docente y estudiantil, sin pasarnos a una situacin grave dentro del clima
escolar.
Me mueve y tengo la posibilidad de corregir y enfocarme ms en los grandes
detalles y en los pequeos. Buscando siempre, el beneficio colectivo para los
estudiantes y la comunidad.
43
La utilizacin de los instrumentos me lleva a plantearles a las personas

involucradas en la educacin de la generacin de relevo, cada uno de los resultados
del trabajo de investigacin que se viene haciendo. Estos resultados, nos llevar a
toda la organizacin a replantear las dificultades y como las vamos a solucionar,
tambin se involucrara al ente del cual dependemos, la comunidad y sobre todo a
los padres-representantes.
Tendramos que establecer como una prioridad la escuela para padres, ya
que nuestra comunidad tiene una sociedad mixta.
EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA O REFLEXIN DEL CUERPO DOCENTE
En base a la experiencia o feedback obtenido durante la reunin del Consejo

Docente, se pudo constatar el inters que tiene el personal en general en solventar
los pocos problemas que se manifestaron en los resultados obtenidos en las
encuestas aplicadas.
Al realizar el estudio del clima organizacional de la U.E.M. Elsa Nez
Vargas se ha visualizado y internalizado los problemas y necesidades de la
institucin para que sean atacados mediante la creacin y aplicacin de un plan de
accin que disminuya las agresiones y conflictos entre los estudiantes y docentes
para mejorar el clima organizacional.
PLAN DE ACCIN
NOMBRE: Clima Organizacional de la U.E.M. Elsa Nez Vargas
PROPSITO: Disminuir los conflictos o agresiones entre los estudiantes y/o
docentes de la U.E.M. Elsa Nez Vargas para mejorar el clima
organizacional.
ACCIONES:
1. Dar a conocer el tema de los conflictos y agresiones (bullying).
2. Aumentar la comunicacin efectiva entre estudiantes y docentes.
44
3. Realizar dinmicas de integracin grupal entre estudiantes con sus pares y

docentes con estudiantes.
4. Crear una escuela para padres.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
TIEMPO
EVALUACIN
-Investigar sobre el
Recursos Humanos: Septiembre -Cualitativa.
bullying hacia uso de
Personal Directivo y 2015
-Cuantitativa.
los buscadores de
Docentes,
tanto
-Formativa
internet.
auxiliares
como
-Autoevaluacin.
-Invitar especialistas en
especialistas.
-Coevaluacin.
el tema de los conflictos

institucionales para
Recursos
ofrecer charlas.
Materiales:
-Buscar artculos de
computadoras,
peridico que hablen
internet,
sobre el bullying.
planificaciones
video
Libros,
proyector
(video beam).
-Obras de teatro.
Recursos Humanos: Octubre
-visualizar pelculas.
-Aplicar diversas
Docentes,
tanto
dinmicas en pequeos
auxiliares
como
y grandes grupos.
especialistas.
-Sopa de letras.
-Crucigramas.
Recursos
Materiales: Tteres,
TV, DVD, pelculas y
actividades impresas.
-Juegos y dinmicas de
Recursos Humanos: Noviembre
integracin.

Docentes,
tanto
45
-Actividades de
auxiliares
como
relajacin y respiracin.
especialistas.
Recursos
Materiales:
Dinmicas, hojas,
estambre, tizas,
marcadores, msica
de relajacin,
ejercicios de
gimnasia cerebral y
juguetes.
-convocar a padres y
Recursos Humanos: Septiembre
representantes para la
creacin de la escuela
Docentes,
tanto
para padres .
auxiliares
como
especialistas,
psicopedagogos.
Recursos
Materiales:
Dinmicas,
hojas,
estambre,
tizas,
marcadores, msica
de
ejercicios
relajacin,
de
gimnasia cerebral y
juguetes.
46
ANEXOS
47
ANEXOS
ANEXO 1. Formato de la Encuesta de los Docentes.

ENCUESTA PARA DETECTAR COMO PERCIBE EL DOCENTE EL CLIMA
ESCOLAR
Estimado docente: Esta encuesta es annima. Su finalidad es buscar informacin

confiable y veraz para determinar el clima escolar y en consecuencia tratar de
mejorarlo si presenta disfuncionalidades, o de mantenerlo si es ptimo. Su opinin
es valiosa. Ser aplicado, por cuestiones de costo, slo a una muestra del cuerpo
docente seleccionada al alzar. Le agradecemos su colaboracin.
Instrucciones: Encierra en un crculo la opcin con la que ests de acuerdo.
SOBRE DISCIPLINA Y CONFLICTOS
1. Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es
un problema
a. Muy importante.
b. Bastante importante.
c. Relativamente importante.
d. No es demasiado importante.
e. No tiene importancia alguna.
2. Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto
(de carcter leve, aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?
a. Expulsando al alumno de clase.
b. Hablando con el estudiante aparte.
c. Lo apartas del resto de los estudiantes.
d. Notificando la incidencia.
e. Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la clase.
f. Apenas tengo conflictos en mis clases.
3. Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el
comienzo del ao escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en el
aula?
a. Si, aunque no se implique todo el equipo docente.
b. S, pero slo si todos los docentes nos implicamos.
c. Depende de las medidas que se adopten.
d. Si, si adems del equipo docente se implican a las familias.
e. No.
48
4. Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas

dentro del aula y en la institucin
a. Mejorar el clima de la escuela.
b. Aplicar sanciones estrictas.
c. Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales.
d. Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto educativo Integral Comunitario
PEIC.
e. Favorecer la convivencia como Objetivo prioritario del PEIC.
f. No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos.
g. Otros.
SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO
5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la
convivencia escolar
a. Muy de acuerdo.
b. Bastante de acuerdo.
c. Medianamente de acuerdo.
d. Un poco de acuerdo.
e. En desacuerdo.
6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,...).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de, meterse con...).
7. Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las
agresiones?
a. Casi, no hay agresiones.
b. Racismo, intolerancia.
c. Gnero.
d. Personalidad, carcter.
e. Status y modelado social.
f. Diferencias poltica.
g. Otros.
8. Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e
intimidaciones entre el alumnado?
a. En el recreo, en el patio.
b. A la salida y entrada de la escuela.
c. En la clase.
d. En los pasillos, entre clase.
e. En los servicios.
f. En cualquier sitio.
49
SOBRE LAS RELACIN DOCENTE-ALUMNADO

9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son
a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.
b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado.
c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado.
d. Vandalismo, destrozo de objetos, material.
e. Conflictos entre el profesorado.
f. Otros.
10. Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna
agresin por parte del alumnado?
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de..., meterse con...).
11. Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos
aos?
a. No he sufrido agresiones.
b. Una o dos veces.
c. De dos a cinco.
d. Frecuentemente.
e. Muy frecuentemente.
RELACIN DOCENTE-ALUMNO
12. Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docentealumno es:
a. Muy buena.
b. Buena.
c. Normales, nada especial.
d. Regulare a mala.
e. Mala o muy mala.
13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el
alumnado
a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.
b. Lo comentas con tus compaeros y escuchas sus consejos.
c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo.
d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compaeros.
14. Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son
armoniosas y stas repercuten en los conflictos de la escuela?
a. Incide directamente en la disciplina del alumnado.
50
b. Slo incide en el rendimiento profesional del docente.

c. Slo incide en el docente que tiene el conflicto.
d. Generalmente es pasajera la situacin y no incide ni en el docente ni en la
escuela.
e. Tiene repercusiones en la relacin docente-representante.
Gracias por tu colaboracin y sinceridad.
ANEXO 2. Formato de la Encuesta de los Estudiantes.

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES SOBRE EL ESTADO INICIAL DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
Grado: _______________________________
Marca con una x si eres:
( ) Femenino
( ) Masculino
Como seguramente sabes, nosotros, tus maestros, estamos tratando de mejorar
la convivencia en la escuela. Con este cuestionario esperamos recoger
informacin para saber cmo van las cosas y qu se puede hacer para mejorarlas.
Por eso te pedirnos que contestes esta encuesta annima con sinceridad.
Marca con una x la opcin de tu preferencia.
1. Ests contento/contenta con tu escuela?
A. Mucho ( )
B. Regular ( )
C. Poco ( )
2. Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
A. Siempre ( )
B. Con frecuencia ( C. Alguna vez ( )
)
D. Nada ( )
D. Nunca ( )
3. Cmo te llevas con tus compaeros/as?

A. Bien ( )
B. Normal ( )
C. Regular ( )
D. Mal ( )
4. Cmo te llevas con tus maestr@s?

A. Bien ( )
B. Normal ( )
C. Regular ( )
D. Mal ( )
5. Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?

A. Buena ( )
B. Normal ( )
C. Regular ( )
D. Mala ( )
51
6. Qu opinin crees que tienen de ti tus maestr@s?

A. Buena ( )
B. Normal ( )
C. Regular ( )
D. Mala ( )
7. Has insultado a algn compaero/a?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
8. Te has burlado de un compaero/a?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
9. Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?

A. Siempre ( )
B. Con frecuencia ( C. Alguna vez ( ) D. Nunca ( )
)
10. Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
A. Siempre ( )
)
11. Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
A. Siempre ( )
)
12. Te han insultado los compaeros/as?
A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
13. Se han burlado de ti los compaeros/as?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
14. Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
15. Te han pegado, empujado o dado casquillo?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
16. Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

A. Siempre ( )
)
D. Nunca ( )
Indica la frecuencia con la que se repiten estas situaciones en el centro:

52
17. Enfrentamiento entre alumnos/as.

A. Mucho ( )
B. Con frecuencia (
)
C. Alguna vez ( )
D. Nunca ( )
18. Enfrentamiento entre alumnos/as y profesores/as.

A. Mucho ( )
)
D. Nunca ( )
19. Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

A. Mucho ( )
)
D. Nunca ( )
20. No se respetan las normas generales de la escuela.

A. Mucho ( )
)
D. Nunca ( )
21. Alumnos/as que se insultan.

A. Mucho ( )
B. Con frecuencia (
)
C. Alguna vez ( )
D. Nunca ( )
22. Alumnos/as que se pelean.

A. Mucho ( )
B. Con frecuencia (
)
C. Alguna vez ( )
D. Nunca ( )
23. Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.

A. Mucho ( )
)
D. Nunca ( )
24. Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as?

A. Mucho ( )
)
25. Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
A. Mucho ( )
)
Gracias por tu colaboracin y sinceridad.
53
ANEXO 3. Nmina del Personal.
Nombre y Apellido
1 Ana Matilde Barrera

2 Dorca Snchez
C.I
Cargo
4.227.144 Directora
14.762.857 secretaria
3 Lourdes Garca
9.096.438 Coordinadora
4 Blanca Espn
8.208.856 Asistente Coord.
5 Mara Antonieta Quintero
6.660.551 Docente
6 Natalia Gonzlez
15.315.636 Docente
7 Mara Octavia Viera
14.058.544 Docente
8 Jacqueline Silva
8.575.322 Docente
9 Wendy Briceo
13.271.821 Docente
10 Gisela Miquilarena
6.814.528 Docente
11 Delxy Parima
12.881.378 Docente
12 Mildred Bernal
12.414.341 Docente
13 Luz Marina Mendoza
11.040.817 Docente
14 Mara Lucia Da Silva
6.843.512 Docente
15 Carla Freytez
14.875.299 Docente
16 Ana Oropeza
4.055.201 Docente
17 Maria Andreina Manrique

18 Yomara Estanga
13.728.495 Docente
5.455.227 Docente
19 Jessica Garca
19.391691 Auxiliar
20 Yanina Roso
14.851.077 Auxiliar
21 Zulay Roso
6.843.320 Auxiliar
22 Mariela Cervo
3.181.934 Instructor de Ingles
23 Noe Rodrguez
11.817.463 Instructor Educ. Fsica
24 Alberto Itanare
4.004.356 Instructor de Msica
25 Clara Estvez
26 Deyanira Rodrguez
5.977.614 Terapista de Lenguaje

10.616.614 Psicopedagoga
27 Mara Carolina Ramrez
8.675.904 Psicopedagoga
28 Mara Eugenia Pironi
6.544.870 Suplente
29 Rita Salas
30 Lucia Contreras
11.220.779 Mantenimiento
8.074.417 Mantenimiento
54
ANEXO 4. Matricula inicial de los Estudiantes por Niveles y Grados.
NIVEL: Grupo A.
DOCENTES: Yessica Garca y Zulay Roso.
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
Cdula
Escolar
V109172456
33
V109180562
12
V110062764
07
V110148673
63
V110156624
56
V110163698
67
V110167319
49
V110168717
21
V110185377
42
V110203663
38
E110836662
87
V111099652
26
V111102829
14
V111140588
54
V111163528
49
V111174284
60
V111177446
61
V111179787
75
V111181235
61
V111187106
40
V111214670
51
Apellidos
Nombres
Sex
o
Fecha de
Nacimiento
D Me A
a
s
o
Escolarida
d
RG
Sanchez Castillo
Puente
Schwaiger
Victor Samuel
Brayan
Alexander
17
12
09
29
11
09
DeSa
Escalante
Galvan
Santiago
19
07
10
Jesus Alberto
08
10
Leon Figueira
Alai Valezka
08
10
Bello Sotillet
Leonel Andres
23
10
Rosales Castro
Nikol Celeste
Fabiana
Valentina
04
01
10
08
11
10
Santiago Jesus
Valeria
Nazareth
08
07
10
09
12
10
Jade Nazareth
Maria de
Lourdes
Santiago
Gabriel
20
07
10
13
11
29
12
11
Noe David
08
04
11
Karolmari Eliza
Sebastian
Jesus
05
05
11
02
11
Ahinara Rasell
28
07
11
Delgado Yanez
Arantza beatriz
16
11
Rojas Rojas
07
11
Blanco Azuaje
Engerly Nikole
Camila
Valentina
02
11
Meza Gonzalez
Sofia Alejandra
11
Medina Sanchez
Pea Ozuna
Castro Garcia
Barriosnuevo
Uriarte
Rivas-Vasquez
Marquez
Silva Quintero
Rodriguez
Villasmil
Boscan Vilchez
Puente Tezara
Canchica
Martinez
RP
55
NIVEL: Grupo B.
DOCENTES: Mara Andreina Manrique y Yanina Roso.
Cdula
Escolar
01 V10810282914
Fecha de Nac. Escolaridad

Da Mes Ao
RG
RP
Apellidos
Nombres
Sexo
Silva Quintero
Samuel Gabriel
Santiago
Alerjandro
10
08
30
12
08
Amanda
Frannelly
Alejandra
05
08
08
22
08
02 V10812454439 Snchez Snchez

03 V10812731200
Rico Izquierdo
04 V10812935184
05 V10816369816
Moreno Prez
Bacallado
Baumann
Paul Alejandro
06
08
06 V10817343441
Puente Vasquez
Gabriela Alejandra
22
06
08
07 V10817751663
Parra Reyes
Gabriel Alejandro
10
08
08
08 V10911233361
Snchez Hoheb
Tarazona
Guevara
Valeria Valentina
25
08
09
Gnesis Aldahir
04
02
09
Vianca Salom
28
03
09
Daniel Alejandro
13
04
09
12 V10913155245 Caldern Snchez
Sarai Gabriela
23
09
13 V10913568912 Manaure Sulbarn
Daniela Yorbelys
05
07
09
09 V10911672873
10 V10912414341 Hernndez Bernal

11 V10912880157
Briceo Rico
14 V10914449351
Carvajal Natera
Yoangel Rafael
09
07
09
15 V10915791798
Snchez Peralta
Gabriela Saray
23
03
09
16 V10916380563
Santiago Aguilar
Sophia Valentina
15
01
09
17 V10916409451
Alarcn Gmez
Miguel Andrs
19
06
09
18 V10917304839
Centeno Caldera
Jess Alejandro
27
12
09
19 V10917315723
Araque Prez
Gabriela Valentina
21
07
09
20 V10917343442
Navas Mosquera
Deymar Angelina
14
03
09
21 V10919235542
Marrero Snchez
Miyal Sneider
06
09
22 V10919388161
Ron Lartes
Jonatthan Vicente
30
23 V10920410687 Manzanilla Ozuna
Mariamnis Oriana
22
10
24 V10921467051
Meza Gonzlez
Gabriela Estefana
25 V10922540776
Blanco Ros
Kamila Sthefana
18
56
NIVEL: Grupo C.
DOCENTES: Mara Viera y Maribel Ocanto.
Cdula
Escolar

Da Mes Ao
RG
RP
Apellidos
Nombres
Sexo
01 V10820483140
Gerez Carrillo
Yilson Manuel
09
12
08
02 V10817479015
Agellos Corona
Dayberth Alfredo
23
09
03 V10911957323
Rojas Dugarte
Tania Andrena
20
06
09
04 V10912719566
Paredes Viera
Claudia Isabella
25
05
09
05 V10912749902 Rodriguez Apaez Danielys de Jesus
16
06 V10913419436
Carlingel Tibisay
26
01
09
Adriana Ivania
29
01
09
15
05
09
09
07 V10913733630
Muoz Castro
Hernndez
Mrquez
08 V10914481567 Ozuna Contreras

09 V10915353173
Benitez Ramirez
Deimar Desiree
Santiago
Alejandro
10 V10918071122
Valera Briceo
Kevin Leonel
02
09
11 V10918740823
Trejo Hernndez
Mara Alejandra
21
04
09
12 V10921618174 Reyes Hernandez
Osmery Carolina
13 V10923652692
Lujano Rivero
Keiverson Rafael
28
11
14 V11009249213
Acosta Morales
Carlos Eduardo
08
05
10
15 V11012415083
Alvarado Gmez
19
08
10
16 V11016723024
Carrillo Oliveros
Yeilyn Valentina
Mariangeli
Gabriela
17
01
10
17 V11016850065
Paredes Benitez
24
03
10
18 V11018616835 Rivero Torrealbas
Erika Zarais
Kenedy
Alexnder
19 V11018071122
Valero Briceo
Luis Eduardo
28
10
20 V11022540232
Ragel Ramrez
Lyzney Olymar
21 V11118537377
Salcedo Ocanto
Genesis Andrea
Natasha
Valentina
28
22 V11121618174 Reyes Hernandez
57
GRADO: Primero.
DOCENTE: Mara Antonieta Quintero.
Apellidos
Nombres
Sexo
01
Cdula
Escolar
V 10805582740
Lugo Moreno
Kevin Eduardo
02
V 10606693556
Jaramillo Molina
Akemi Emperatriz
03
V 10711044420
Crdenas Hernndez
04
V 10711612462
Macero Lisandro
05
V 10612940450
Villegas Pia
06
V104365308
Amaya Cristancho
07
V 10814428923
Pacheco Vilchez
08
V 10814450471
Calza Miragaya
09
V 10814867363
Escalante Galvan
10
V 10714955611
Araujo Tezara
11
V 10616074884
Olivar Torrealbas
12
V 10816723024
Carrillo Olivero
13
V 10716723024
Carrillo Olivero
14
V 10617388848
Santana Delgado
15
V 10617428460
Tezara
16
V 10717532730
Ramrez Gonzlez
17
V 10717744661
Martnez Contreras
18
V 10817751633
Parra Reyes
19
V10818506449
Rios Cisternas
20
V 10718537742
Pea Ozuna
21
V 10619235542
Marrero Snchez
22
V 10619274366
Lobo Sierra
23
V 10619812395
Marrero Osuna
V 10720604555
25
V 10821469055
Manosalva
Esparragoza
Bello Godoy
26
V 10622540088
Serrano Lpez
24

Da Mes Ao
RG
07
02
06
2008
07
01
29
08
2007
Gabriel Alejandro
11
11
2007
Enmanuel Josu
20
03
2008
Joelvis Leonel
20
03
2008
Luis Gabriel
15
11
2008
19
09
2008
28
01
2008
25
03
2007
08
11
2007
30
03
2008
12
01
2007
Gabriela Stephanie
10
09
2008
Claireth Valentina
16
05
2008
28
05
2007
21
05
2007
23
08
2006
22
04
2008
14
05
2007
14
05
2008
25
01
2008
13
03
2008
01
12
2007
Miguel ngel
Pedro Luis
Grisel Idalid
Gabriel Jos
Barbara Angely
Jos ngel
Mara Valentina
Valeria Estefana
Andy Alain
Vernica Alejandra
Ambar
Mariely Alejandra
Jos Norberto
Leyxer Johalex
Ana Darianny
Enyer David
Arlenys Valentina
08
06
2008
07
09
2007
Diego Isaac
58
GRADO: Segundo.
DOCENTE: Wendy Briceo.
Cdula
Escolar

Da Mes Ao
RG
RP
Apellidos
Nombres
Sexo
01 V10515913280
Sanchez Gomez
Sheddy Alejandra
21
06
05
02 V10613390630
Lozada Toro
Deisy Lismar
12
06
03 V10614990948
Snchez Hoheb
Luis Alejandro
12
06
04 V10616871577
Lpez Velsquez
Juan Alejandro
03
06
05 V10617965176
Guitierrez Agrela
Jose Antonio
26
12
06
06 V10617979200
Herrera Sotillet
Nickole Alejandra
27
05
06
07 V10620483140
Gerez Carrillo
Yilber Jess
24
09
06
08 V10709965226
Barreda Marquez
Maria guadalupe
08
07
09 V10710279586
Rodrguez Sierra
Nahm Josu
19
01
07
10 V10711038115
Sierra Sotillet
Brbara Nahobi
23
08
07
11 V10711917354
Medina Espinoza
Ana Camila
16
01
07
12 V10715518168
Sulbarn Flores
Valeria
22
02
07
13 V10715713693 Sandoval Delgado
Miguel ngel
15
09
07
14 V10718032494
Torres Primera
Mara Paula
20
07
07
15 V10718233609
Bautista Torres
Miguel Alejandro
21
04
07
16 V10718446257
Santana Cumarin
Valeria Andreina
18
07
17 V10719396195
Cuicas Monroy
Juan David
12
07
18 V10719516266
Ramrez Godoy
Yeimar Andreina
07
19 V10719930761
Silva Soto
Angel Gabriel
30
07
59
GRADO: Tercero.
DOCENTE: Mildred Bernal.
Cdula
Escolar
Apellidos

Da Mes Ao
RG
RP
Nombres
Sexo
M
04
27
01 V10405002723
Mendoza
Gonzlez
02 V10410868227
Carballo Cedeo
Elian Jos
Angiemar
Coromoto
03 V10511414767
Rodrguez
Aarn Jos
31
07
05
04 V10511448677
Salazar Sotillet
02
11
05
05 V10513123238
Danies Soto
Diego Alejandro
Yeisimar
Alejandra
11
06 V10514499351
Carvajal Natera
Jhonny Samuel
24
12
05
07 V10514677693
Jos Manuel
07
08
05
08 V10516651695
lvarez Valera
Alarcn
Valencillos
Genaro Leomar
11
11
05
09 V10510283417
Nez Guzmn
Samuel Ricardo
10
11
05
10 V10517304839
Centena Caldera
Jean Carlos
28
07
05
11 V10517315723
Araque Prez
Ariana Dasher
01
08
05
12 V10606660493
Daniel Alejandro
22
06
13 V10611672873
Armas Puente
Tarazona
Guevara
Alkarielle David
08
06
06
14 V10611819179
Daz Al Cheikh
Ernesto
01
07
06
15 V10613281884
Maryori Elvira
03
01
06
16 V10613977280
Flores lvarez
Escalante
Hernndez
Kelvismar L
06
17 V10614400774
Trejo Mideros
Crismar Andreina
Emerson
Alejandro
04
06
02
06
16
06
10
11
18 V10615156534 Snchez Snchez
X
X
19 V10615332838
Martn De Barro
20 V10615713348
Casique Arguello
Daniel Alejandro
Gnesis De Los
ngeles
21 V10617282268
Santo Paul Jos

Waleska
Chiquinquir
11
22 V10618056212
Ojeda Yanez
Majares
Schwaiger
12
06
06
23 V10618243457
Gmez Coro
Elany Andrea
10
24 V10619388423
Carvajal Bautista
Estefany Carolina
28
06
25 V10620792695
Hoyo Delgado
Julio Csar
26
06
26 V10624463723
Blanco Ochoa
Vctor Manuel
06
60
GRADO: Cuarto.
DOCENTE: Delxy Parima.
Cdula
Escolar
Apellidos
Nombres
Sexo

Da Mes Ao
RG
RP
01 V30136718
lvarez Valera
Margharet Nathali
12
02
04
02 V30411913
Chacn Snchez
Katiuska Yuribel
21
11
04
03 V30507888
Prosperi Edreira
Manuel Enrique
11
11
04
04 V30726834
5 V30818504
Araujo Marquina
Toro Sotillet
Yoriagnis Anahys
Aurys Alexandra
F
F
21
08
10
09
04
04
X
X
06 V30866698
Martn De Barros
Rodrguez
Villasmil
Adrin Alejandro
Kalezka
Ainoha
24
05
04
17
Cristian Daniel
15
03
09 V10411044420
Falconi Martnez
Crdenas
Hernndez
Susngel Michelle
13
04
10 V10411818638
Mujica Grasso
Germn David
05
04
11 V10415801659
Medina Guilln
Andry Alexnder
18
06
04
12 V10417742361
Salazar Alarcn
24
10
04
13 V10418537680
Fuentes Snchez
Danyel Alejandro
Mara de los
ngeles
25
04
14 V10506693556
Jaramillo Molina
Moiss Yoshiki
01
06
05
15 V10511245439
Snchez Snchez
Freddy Jess
12
09
05
16 V10511343335
Perna Mrquez
Reimarys Andreina
05
09
05
17 V10514216046
18 V10514762857
Galindo Pinto
Snchez Snchez
Gabriela Nazareth
Anelis Gabriela
F
F
29
19
04
4
05
5
X
X
19 V10515096267
Palacios Riera
Hubert Antonio
11
01
05
20 V10516924752
Vivas Bautista
Nicole Andrena
11
05
21 V10517388848
Santana Delgado
Juan Jos
23
11
05
22 V10517479015
Infante Corona
Jessiel Josu
21
01
05
23 V10517980668
Sierra Pea
Giovanny Josu
15
05
24 V10519274366
Bautista Sierra
Leyver Jos
30
05
7 V30873614
08 V10317744661
61
GRADO: Quinto.
DOCENTE: Gisela Miquilarena.
Cdula
Escolar
Apellidos
1 V10316731949 Rosales Castro

02 V10319516266 Montilla Prez
Nombres
Sexo
Fecha de Nac.
Da Mes Ao
Escola
ridad
RG
Jos Enrique
21
12
03
Jos Rafael
13
03
03 V29765759
Ypez Vilchez
Melany Alexandra
16
03
04 V29765790
Dona Pineiro
Jess Alberto
23
05 V29850987
Vargas Valecillos
Miguelngel Jos
25
03
06 V30136749
Ramrez Ramrez
Zerimar Nitsuga
09
03
04
07 V30136946
Flores lvarez
Luis Alberto
07
04
04
08 V30182921
Palacios Riera
Hugo David
24
06
03
09 V30328364
ngel Paredes
20
10
03
10
18
11 V30328468
Izarra Sotillet
Maldonado Monasterio
Mara Lourdes
Gregory
Javier
Helen Aileen
26
04
12 V30328485
Snchez Peralta
Isaac Daniel
22
03
04
13 V30411232
Moreno Rojas
Nayleth Isamar
04
14 V30411420
Hernndez Fernndez
Jeferson Esleikehr
30
08
04
15 V30411441
Santo Juan Jos
16 V30411528
Delgado Yanes
Santander Rubio
Darian Gissel
05
12
03
17 V30411594
Herrera Nio
Gabriel Alejandro
27
10
03
18 V30411656
Kheilim Valeria
Mara
Fernanda
20
04
13
20 V30452407
Surez Salas
Schavino
Hernandez
Rojas Briceo
Brayan Jess
07
07
04
21 V30457342
Abreu Roso
Mauro Jos
26
08
03
22 V30457434
Len Daz
Yulimar Carolina
30
07
04
23 V30542474
Rodrguez Viera
Wilmary Andrena
27
04
24 V30727049
Herrera Sotillet
Briceo
Rico
Monroy Gonzlez
Jess Alexander
Michelle
Aneth
31
04
17
05
03
V30328440
19 V30411681
25 V30727075
26 V30904359
Jenifer
RP
62
X
X
X
X
GRADO: Sexto.
DOCENTE: Luz Marina Mendoza.
Cdula
Escolar
01
V2955714
02
V29555747
03
V29555985
04
V29555987
05
V29751042
06
V29751051
07
V29751593
08
V29751672
09
V29751751
10
V29751756
11
Apellidos
Nombres
Sexo
Fecha de Nac.
Da Mes Ao
Escolaridad
RG
Vllz Mendoza
Grimaldo
Chacn
Snchez
Snchez
Snchez
Gmez
Melany Angeline
14
03
Yosdwer Josue
12
03
Daniurca Gabrielly
21
03
03
Axel David
04
09
01
Nez Guzmn
Nieto
Rodrguez
Guevara
Mndez
Manrique
Peralta
Herrera
Monagas
Moiss Rafael
07
11
02
Paula Alejandra
24
10
01
Kevin Jos
14
10
02
Abraham Moiss
Gregory
Alexander
28
08
02
08
02
03
Jos Gabriel
16
05
02
V29765620
Bello Roso
Bautista
Graterol
Vctor Gabriel
14
11
02
12
V29765809
Bautista Sierra
Leynis Valeris
11
03
13
V29850038
Kimberly Daniela
01
06
03
14
V29850171
Ana Gabriela
25
05
03
15
V29850940
Manzo Bautista
Medina
Espinoza
Blanco
Ambrosio
Sara Eugenia
08
09
01
16
V29973232
Borrero Ochoa
Emily Yolany
19
02
03
17
V30136137
Cestari Moreira
Karla Nicole
16
10
02
18
V30136619
Socas Collado
Gnesis
27
12
02
19
V30136625
Garca Rivas
Manuel Alejandro
11
03
20
V30136810
ngel Adolfo
07
03
21
V30136921
Raga Cedeo
Ambrosio
Chacez
Sebastian
29
03
22
V30182685
Luisana Valentina
07
03
23
V30211211
Len Daz
Solrzano
Hernndez
07
03
24
V30872002
Mendoza Llias
Maringel Roxana
Joselis del
Carmen
29
10
63
RP

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UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

Facultad de Humanidades y Educacin

INVESTIGACIN SOBRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA

Mara Andreina Manrique

Caracas, 22 de Mayo 2015

Convocatoria a los Docentes de la Institucin. ......................................... 37

Convocatoria a los Estudiantes de la Institucin. ..................................... 38

Acta de Registro. ...................................................................................... 39

Registro Fotogrfico ................................................................................. 40

REFLEXIONES INDIVIDUALES ........................................................................... 42

EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA O REFLEXIN DEL CUERPO DOCENTE 44

INVESTIGACIN SOBRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA

La siguiente investigacin se hizo con el propsito de recoger informacin

SUJETOS PARTICIPANTES DE LA INVESTIGACIN: POBLACIN Y MUESTRA

Las unidades que la integran la poblacin son los estudiantes y docentes de

A continuacin se muestra una tabla resumida de la cantidad de Docentes,

Para ste estudio se necesitaba slo el 10% de la poblacin total, sin

Para visualizar la nmina del personal de la institucin para este ao escolar

PRESENTACIN DE LOS DATOS

Encuesta aplicada a los Docentes.

Consideras que actualmente

Indica la solucin que

Las encuestas de los estudiantes, fueron aplicadas el da jueves 07 de Mayo

Encuesta aplicada a los Estudiantes.

Le has pegado, empujado o dado

Se han burlado de ti los

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que

GRFICOS ESTADSTICOS Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS

ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

Interpretacin del grfico N 1:

a. Expulsando al alumno de clase.

Interpretacin del grfico N 2:

a. Si, aunque no se implique todo el equipo docente.

Interpretacin del grfico N 3:

Interpretacin del grfico N 4:

SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO:

d.Un poco de acuerdo.

Interpretacin del grfico N 6:

a.Casi, no hay agresiones.

La mayora de los Docentes encuestados consideran que la personalidad y

Interpretacin del grfico N 8:

a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.

Interpretacin del grfico N 10:

b. Una o dos veces.

Interpretacin del grfico N 11:

Interpretacin del grfico N 12:

a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.

Interpretacin del grfico N 14:

Poblacin (Nmero total de Estudiantes): 213 estudiantes.

Interpretacin del grfico N 1:

Interpretacin del grfico N 2:

Interpretacin del grfico N 3:

Interpretacin del grfico N 4:

Interpretacin del grfico N 5:

Interpretacin del grfico N 6:

Interpretacin del grfico N7:

Interpretacin del grfico N 8:

Interpretacin del grfico N 9:

Interpretacin del grfico N 10:

porcentaje menor pero significativo que exterioriza que ha ignorado a sus

Interpretacin del grfico N 11:

Interpretacin del grfico N 12:

tem N 13: Se han burlado de ti los compaeros/as?