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Ensayo
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Los toritos matemticos en Facebook, como
estrategia didctica extra clase para motivar a los
estudiantes de secundaria.
Introduccin
La evolucin de la ciencia ha permitido crear nuevas tecnologas que a
medida del tiempo se han puesto en primer plano en distintos campos sociales,
culturales y hasta acadmicos. La adolescencia con toda su, aun, incomprensible
fisonoma, ha utilizado las nuevas tecnologas como su principal herramienta para
resolver problemas, principalmente sociales, pero tambin utilizan estos avances
tecnolgicos, resultado de las diversas investigaciones cientficas, para facilitar su
paso por los diferentes niveles educativos (prescolar, primaria, secundaria,
preparatoria, universidad).
En diferentes momentos la sociedad influenciada por la cultura colectiva, ha
mencionado que las nuevas tecnologas sern tan avanzadas que sustituirn al
docente en el aula. A pesar de ser una falacia, porque el docente no puede ser
remplazado por una mquina, debido al trato humano que se requiere en el
momento del proceso enseanza-aprendizaje; preocupa al docente y lo motiva a
buscar nuevas estrategias que requieran del uso de las nuevas tecnologas para
que su catedra este contextualizada al presente que se viven en la sociedad.
Uno de los avances ms importantes en ltimo par de dcadas, es el
internet. El internet nace como una necesidad de comunicacin, inmediata, eficaz
y confiable. Con el amplio campo de uso del internet nacen las redes sociales en
lnea, es decir, la sociedad puede comunicarse en todo el mundo con la finalidad
de entablar temas del mismo inters.
En 2004 dentro de la universidad de Harvard un brillante estudiante llamado
Mark Zukenberg y un grupo de amigo, con la finalidad de comunicarse con toda la
universidad y compartir archivos de investigaciones, cre Facebook. Actualmente
Facebook es la red social con ms miembros en todo el mundo.
El docente debe estar consciente de la importancia de actualizarse y de
prepararse para desempearse con mayor eficacia y eficiencia su trabajo. Debe
estar consciente de que si no se actualiza, que si no se prepara, tendr serias
limitaciones para poder desempearse con calidad. Es por esto que debe
aprender a usar el Facebook como una herramienta pedaggica; no ser la parte
medular del proceso de enseanza-aprendizaje, pero puede funcionar como
Matemtico hngaro inmensamente prolfico y famoso por su excentricidad que, con cientos de colaboradores, trabaj
en problemas sobre combinatoria, teora de grafos, teora de nmeros, anlisis clsico, teora de aproximacin, teora de
conjuntos y probabilidad.
Instituciona
l
Perfil oficdial
de la
institucin.
Materia o
asignatura.
Asesorias.
Estudiantes
Esta
opcin
tambin
brinda una gran riqueza,
ya que promueve la
autonoma,
la
colaboracin en equipo
entre ellos, el estudio
grupal y la solucin de
tareas.
Uso
educativo.
Conclusin
La docencia es una profesin que exige constante actualizacin de quienes
la prctica, la trabajar con seres humanos que estn en constante evolucin tanto
fsica como psquica. El uso de las redes sociales facilita la comunicacin de los
estudiantes con el docente en tiempos extra clase y despiertan el inters del
adolescente que hace un uso excesivo de estas nuevas formas de educacin.
La simple naturaleza del adolescente de sentirse capaces de resolver todo
y encontrar una solucin a los diferentes problemas a los que se enfrenta da a da
en diferentes contextos, nos permite provocarlos a resolver problemas que el
docente planteara como retos y motivndolos con una firma extra o un
reconocimiento personal que se otorgara frente sus compaeros.
Este ejercicio adems de estimular la habilidad matemtica de los
estudiantes, los motivara a participar e indagar de manera autnoma como se
pueden resolver los diferentes retos que el docente planteara en el Facebook.
Bibliografa