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MDULO 1
RECORDANDO AS QUATRO OPERAES
FUNDAMENTAIS
Todos os dias, voc usa dos recursos da Matemtica para resolver
pequenos e grandes problemas que aparecem na sua vida.
Nesse mdulo voc vai estudar alguns desses recursos, para que seus
clculos estejam sempre corretos.
Voc iniciar esse Curso de Matemtica do Ensino Mdio recordando
as quatro operaes.
Lembre-se: muito mais importante que fazer contas com rapidez
descobrir quais as operaes que devemos usar para resolver um problema.
Portanto, em Matemtica, o mais importante o raciocnio.
Lendo os quatro problemas abaixo voc vai usar as operaes
matemticas que fazem parte do seu dia-a-dia.
Um motorista de txi andou 120 Km num dia e 162 Km no dia seguinte. No
total quanto ele andou nesses dois dias?
Um tnis que custa R$ 37,00 foi pago com uma nota de R$ 50,00. De quanto
foi o troco?
Uma caixa de leite tipo longa vida possui 12 litros de leite. Quantos litros
existem em 12 caixas?
Devo repartir 24 balas igualmente entre meus 3 filhos. Quantas balas deve
receber cada um?
Quais so as operaes que voc usa para resolver estas questes?
RESPOSTAS:
1- Soma 2- Subtrao 3- Multiplicao 4 - Diviso
Muitas vezes, na nossa vida, nos deparamos com operaes em que
necessitamos de nmeros que representam dvidas, valores menores que zero
etc, (esses nmeros so escritos acompanhados do sinal negativo). Eles esto
no Conjunto Z = ...-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...que se chama Conjunto dos
Nmeros Inteiros.

CEEJA DE VOTORANTIM

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As quatro operaes fundamentais:


1. ADIO: usada para agrupar ou juntar quantidades de duas ou
mais grandezas que identificam a mesma coisa.

Exemplo1:
Em uma pequena escola, existem 3 turmas: uma com 10 alunos, outra
com 17 alunos e outra com 18. Quantos alunos existem ao todo nesta escola?
Para reunir os alunos das 3 turmas devemos somar a quantidade de
alunos de cada turma. Assim:
10 + 17 + 18 =
parcelas

45
soma ou total

Existem, portanto, 45 alunos nesta escola.


Obs: Cada um dos nmeros que est sendo adicionado chama-se
parcela e o resultado a soma ou total

Exemplo 2:
Devo R$ 12,00 na padaria e devo R$ 17,00 no aougue. Qual o total
da minha dvida?

12 17= 29

Devemos usar o sinal negativo ( -) quando


queremos representar uma dvida e o sinal
positivo ( + ) quando queremos representar o
dinheiro para pagar essa dvida.

Observe que, se eu devo 12 reais e fao outra dvida de 17 reais, ento


necessrio que eu some essas dvidas para descobrir o quanto estou devendo.

2. SUBTRAO: usada sempre que quisermos saber a sobra ou


a diferena entre a quantidade de uma grandeza positiva e de outra negativa. E
a sobra ser representada pela quantidade maior.

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Exemplo 1:
Continuando com o exemplo anterior.
Se eu descobri que estou devendo 29 reais, e tenho uma nota de R$
50,00 para pagar essa dvida, devo representar assim:
- 29 + 50 = + 21
Ou seja, se eu estou devendo 29 reais, uso o sinal negativo (-) para
representar a dvida e se tenho 50 reais para pagar essa dvida, uso o sinal
positivo (+) para representar o dinheiro.
Assim, como o dinheiro que tenho maior do que a quantidade que devo,
pago a dvida e ainda me sobram 21 reais. Por isso que o resultado + 21.

Exemplo 2:
Uma secretria recebeu a tarefa de pagar uma dvida de R$60,00
levando consigo R$100,00. Como podemos representar essa situao?
60 +100 = +40, ou seja, ela deve 60 reais (-) e tem 100 reais (+) para
pagar essa dvida. Ento ela paga a dvida e ainda lhe restam 40 reais (+).
OBSERVAO:
Todo nmero positivo pode ser escrito sem o sinal de +. Porm todo
nmero negativo deve sempre vir acompanhado do sinal de - .
No exemplo anterior se quisssemos escrever apenas 40 ao invs de +40
poderamos.

CONCLUSO:
Quando temos nmeros com sinais iguais devemos: somar os
nmeros e manter o mesmo sinal
Quando temos nmeros com sinais diferentes devemos: subtrair os
nmeros e manter o sinal do nmero maior.

Observe agora outros exemplos:


Exemplo 3:
Joo abriu uma conta bancria. Depois de algum tempo, essa conta
apresentou o seguinte movimento:

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Dia Saldo
inicial
10 00,00
10
12
15
18
21

Depsito Retirada

60,00
25,00
65,00
20,00
12,00

Descubra o saldo bancrio de Joo.


Se voc encontrou saldo positivo de R$ 68, 00, parabns!
Veja abaixo como se faz:
60 25 + 65 20 12 =
60 + 65 25 20 12 =
125 57 =
68

Nesse caso a melhor forma de fazer o clculo


juntar, somando os nmeros positivos
(depsitos) e juntar, somando, os nmeros
negativos (retiradas). Depois efetuar a
subtrao entre os dois e verificar se sobrou
positivo ou negativo.

Exemplo 4:
Se voc tem R$1200,00 no banco, e compra uma geladeira de R$
1100,00 e um televisor de R$900,00 e paga com cheque como fica seu saldo
bancrio se voc fez um deposito de R$300,00?
+1200 1100 900 +300 = +1500 2000 = 500

EXERCCIO:
1. Copie e resolva as seguintes operaes no seu caderno:
d) 8 + 4 12 +7=
e) 30 + 45 =
f) + 24 72 + 11 =

a) 37 + 43 =
b) 37 47 =
c) 9 6 =

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3. MULTIPLICAO e DIVISO:
Lembrando que a multiplicao nada mais do que a soma de nmeros
iguais e a diviso como a operao que nos ajuda a repartir certas quantidades
em partes iguais, observe:
4 X 5 quer dizer quatro vezes o nmero cinco, ou seja, 5 + 5 + 5 +5 que
igual a vinte.

Exemplo 1:
Se eu devo 3 reais para 2 pessoas posso representar assim:
(- 3). 2 = -6, ou seja, (-2) + (-2) + (-2) = -6.

Exemplo 2:
Desejo colocar 20 lpis em 4 caixas, de maneira que todas as caixas
tenham o mesmo n de lpis. Quantos lpis devo colocar em cada caixa?
20 4
ou
20 : 4 = 5
ou 20 = 5
0 5
4
Devo colocar 5 lpis em cada caixa.
E se eu quisesse colocar 20 lpis em 3 caixas?
dividendo

20
2
resto

divisor

3
6

Colocaria 6 lpis em cada caixa e sobrariam 2.


O resto sempre positivo e menor que o divisor.
quociente

Recordando a multiplicao e diviso de ns inteiros


(positivos e negativos)
(5) ( 4) = +20 (sinais iguais na multiplicao resultado positivo)
(8) (+3) = 24 (sinais diferentes na multiplicao resultado negativo)
(+36): (+4) = +9 (sinais iguais na diviso resultado positivo)
(+81): ( 3) = 27 (sinais diferentes na diviso resultado negativo)
(5) ( 4) (7) = 140
+

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(Como os dois primeiros sinais so iguais o


resultado positivo, como o outro sinal
diferente,o resultado fica negativo)

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Concluso:
As regras dos sinais na multiplicao e diviso podem ser resumidas
em:
Multiplicao ou Diviso de sinais iguais temos resultado positivo.
Multiplicao ou Diviso de sinais diferentes o resultado negativo.

2) Efetue as operaes indicadas:


a) (-20): (+ 4) =
b) (+10): (-5) =
c) (3) (+ 2) =
d) (4) (3) =

e) (+ 40) (-3)=
f) (- 100): (-20) =
g) (+ 80) (- 4) =
h) (5 8) (+ 2)=

Obs: lembre-se que no ltimo exerccio o parntese deve ser resolvido em


primeiro lugar.

4: POTENCIAO:
Muitas vezes, voc vai ter que multiplicar um mesmo nmero muitas
vezes. Para facilitar voc deve usar a potenciao.
POTENCIAO uma multiplicao de fatores iguais, isto , uma
multiplicao com o mesmo nmero.
Veja como se pode abreviar uma multiplicao de fatores iguais:
5.5 = 52 (l-se: cinco elevado a segunda potncia ou cinco elevado ao
quadrado)
5.5.5 = 53 (cinco elevado a terceira potncia ou cinco elevado ao cubo)
53 = 5. 5. 5 = 125

5 = 5. 5 = 25

Veja os nomes:

expoente

53 = 125

potncia

Mostra quantas vezes se


repete multiplicao do
nmero que est na base.

base
Assim, 4 (quatro elevado segunda potncia) 16 pois, 4 4 = 16
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Lembre-se: As potenciaes de expoente 2 e 3 tm nomes especiais:


42 : quatro ao quadrado;
43 : quatro ao cubo ;
A potncia tambm tem regras de sinais quando estamos operando
(fazendo conta) com nmeros positivos e negativos.

Regras de sinais da potenciao


Expoentes pares = a resposta sempre + (positivo)
Ex.: ( 3) 2 = 3 3 = +9 (sinais iguais da multiplicao).
Expoentes mpares = a resposta tem sempre o mesmo sinal da base
Ex.: ( 5)3 = 5 5 5 = 125
Casos especiais de potenciao:
Expoente zero= resultado 1, veja: ( -3) 0 = 1
Expoente 1= resultado o prprio n da base = (9)1 = 9
Base 0 = resultado zero 05 = 0 pois, 0 0 0 0 0 = 0
Base 10 = resultado o n 1 seguido da quantidade de zeros que o
expoente indica.
101 = 10
102 = 100
103 = 1000
104 = 10000
Potncia de expoente negativo (quando o n decimal ou fracionrio
de 10 e vice-versa)
10-1 =

1
10

10-2 =

= 0,1

1
= 0,01
100

10-3 =

1
= 0,001
1000

Veja alguns exemplos:


( 2) = (2) (2) (2) (2) = +16
(+1)5 = +1 +1 +1 +1 +1 = 1
( 3) 3 = (-3) (-3) (-3) = 27
(+ 3) 3 = (+3) (+3) (+3) = 27
4

Casos especiais:
(-5) = -5
(-8)0 = 1
(9)1= 9
(1000)0 = 1
(2)-1 = 1
(- 25)0 = 1
2
1

3) Determine o resultado das potenciaes observando a regra de sinais.


a) (+9)3 =
c) (-8)2 =
e) (+5)o =
b) (- 25)2 =
d) (-4)3 =
f) (- 10)1 =

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FRAES E NMEROS DECIMAIS


Frao quer dizer pedaos do mesmo tamanho.
Voc tem um chocolate dividido em 5 partes iguais. Dessas 5 partes
voc comeu 2.
A frao que representa essa situao 2 onde o n 5
5
(denominador) mostra em quantas partes foi dividido o inteiro (chocolate) e o
n 2 (numerador) quantas partes foi considerado (comido)
O chocolate inteiro representado por 5 (n do numerador igual ao n
do denominador)
5
Partes comidas (duas)
Representao: 2
5

numerador
denominador

Total de partes divididas (cinco)

TODA FRAO UMA DIVISO.


O trao de frao indica que voc pode fazer a diviso do
numerador pelo denominador.Veja o exemplo abaixo:
Imagine que voc precisa dividir R$ 25,00 igualmente entre 4 pessoas.
Quanto cada uma receber?
Voc pode representar essa situao em forma de frao como
25
4
10 6,25
20

25
4

Utilizando uma frao para


indicar a diviso, podemos
representar: 25 = 6,25
4

Resposta: Cada pessoa receber R$ 6,25 (seis reais e vinte e cinco


centavos)

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FRAES IGUAIS OU EQUIVALENTES


So fraes que tm nmeros diferentes mas, representam o mesmo
tamanho de pedaos do inteiro.Veja o desenho abaixo
2 = 4 = 12
3
6
18
4
2
=
3
6

Uma frao no se altera quando multiplicamos ou dividimos o


numerador e o denominador pelo mesmo nmero.
Ex: 20: 2= 10
6: 2 3

ou

1. 3 = 3
3.3 9

simplificao

OPERAES COM FRAES:


1. SOMA E SUBTRAO:
Quando vamos efetuar uma soma ou uma subtrao de fraes devemos
considerar dois casos:
1 caso As fraes tm o mesmo nmero em baixo, ou seja, mesmo
denominadores:
Exemplo:
Uma pizza foi dividida em 3 pedaos iguais. Joo comeu dois pedaos.
Quanto sobrou?
3 - 2 =1
PIZZA INTEIRA = 3
3 3 3
3
Logo, sobrou 1 da pizza.
3
Concluso: Quando as fraes tm o mesmo denominador devemos
somar ou subtrair apenas os nmeros de cima, ou seja, os numeradores e
manter o mesmo denominador.

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2 caso As fraes tm denominadores diferentes:


Exemplo:
Para fazer um trabalho escolar voc usou dois teros de uma cartolina e
sua irm usou trs quartos. Que frao de cartolina vocs dois usaram juntos?
2
3

multipli
ca

3
4

divid
e

8 + 9 = 17
12
12
12

Voc deve encontrar o m.m.c.


dos denominadores 3 e 4
3,4 2
3,2 2
3,1 3
2 2 3 = m.m.c. = 12
1,1 Observe as flechas ao lado
elas mostram as operaes que voc
deve fazer

Resp: Usaram juntos 17 da cartolina ou 17 : 12 = 1,4 cartolinas.


12
Concluso: Quando as fraes tm denominadores diferentes,
devemos primeiro reduzir as fraes ao mesmo denominador para depois
efetuar a soma ou subtrao.

2. MULTIPLICAO:
Para multiplicarmos duas ou mais fraes devemos, multiplicar os
numeradores e os denominadores entre si.
Exemplos:
a) 3 1 = 3
4 5
20
c) 1 9 = 9
5
5

b) 2 + 5 = 10
3
3
9
d) - 6 -3 1 = 18
7
5 35

OBSERVAO: Quando aparecem nmeros que no apresentam


denominadores, devemos considerar esse denominador valendo 1, veja:
5=5
1

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10 = 10
1

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3=3
1

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3. DIVISO:
Para dividirmos duas fraes devemos, copiar a primeira frao e
multiplic-la pelo inverso da segunda frao.
Exemplos:
a) 4 : 3 = 4 2 = 8
7 2 7 3 21

b) 5 : 2 = 5 8 = 40
3 8 3 2
6

4. Resolva as operaes conforme as explicaes acima:


a) 8 : 6 =
2 5

b) 6 7 =
4
3

c) 4 + 3 =
9
4

d) 3 5 =
2 6

5. Resolva os problemas de acordo com o exemplo:


Exemplo:
Voc vai fazer uma viagem de 1000 km. No primeiro dia anda
3 dos 1000 km e no 2 dia, anda 1 dos 1000 km . Quantos km faltam?
5
5
OBSERVAO: Para calcular o valor ou a quantidade de uma frao
em relao ao inteiro basta efetuar a multiplicao dos numeradores e em
seguida efetuar a diviso.
3 1000 = 3000 = 600 Km
5
5
1 1000 = 1000 = 200 Km
5
5
Agora resolva estes:
a) Seu irmo tem R$ 224,00.
Voc tem 5 do que ele tem. Quanto em dinheiro voc tem?
7
b) Voc foi s compras levando R$ 12,00.
Gastou 1 na padaria e 1 no aougue. Quanto lhe restou?

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Voc encontra clculos de porcentagem em toda parte, no seu dia-a-dia.


Mas o que significa e como calcular a porcentagem?
PORCENTAGEM
A porcentagem (%), compreende todos os problemas que se referem a
tantos por cento, como as comisses, a corretagem, o desconto, etc.
Observe que uma porcentagem uma frao de denominador 100, ou
seja, dividir por 100 e multiplicar pelo valor.
Por exemplo: 32% = 32
100
Quando queremos calcular uma porcentagem de algum nmero
transformamos a porcentagem em frao e multiplicamos a frao por esse
nmero:
Exemplo 1: 12% de 50 = 12 50 = 600 = 6
100
100

Exemplo 2:
150 kg de semente de algodo do 32% de seu peso de azeite. Quantos
quilos de azeite podemos obter?
Resoluo:
32% de 150 = 32 150 = 4800 = 48
100
100
Resposta: Podemos obter 48 Kg de azeite.
O que fazer para transformar uma frao em uma porcentagem?
O mais prtico usar a calculadora para dividir o numerador pelo
denominador e depois multiplicar o resultado por 100.

1 = 100% = um inteiro

1 = 0,25 = 25%
4
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1 = 0,5 = 50%
2
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Exemplos: a) 8 = 8 :25 = 0,32 100 = 32 %


25
b) 4 = 4 : 7 = 0,5714 100 = 57,14% (com aproximao)
7
6. Resolva o problema:
Voc recebeu um aumento de 20% no seu salrio que de R$ 190,00.
a) Qual o valor do aumento?
b) Quanto ficar o novo salrio?
7) Copie e complete a tabela (use a calculadora).
50%
1/2
0,5

Porcentagem
Forma frao
Forma Decimal

6%
6/100

25%

150%
0,75

Voc pode resolver porcentagens, regras de trs e vrios outros


problemas atravs de propores.

PROPORES
Exemplo:
Vamos comparar o nmero de pra-choques, e o nmero de pneus de
carros de passeio:
um automvel:

simplificando

2 pra-choques = 2 = 1
4 pneus
4
2
dois automveis:
4 pra-choques = 4 = 1
8 pneus
8
2
As razes: 1, 2, 4 , 6 so equivalentes, pois simplificando so iguais
2 4 8 12

1=2
2 4

1=6
2 12

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2=6
4 12

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4=6
8 12
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Cada uma dessas igualdades chama-se proporo.


Proporo a igualdade de duas razes.
Ex:

20 = 8
5
2

Extremos = 20 . 2 = 40
Meios = 5 . 8 = 40

NUMA PROPORO O PRODUTO DOS EXTREMOS


IGUAL AO PRODUTO DOS MEIOS.
Exemplo 1 :
Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km. Supondo
condies equivalentes, quanto consumir esse mesmo carro para percorrer
840 Km?
Monte a proporo separando as grandezas em colunas.
aumenta

aumenta

Litros
Km
50 = 600
x
840

600 x = 50 . 840
x = 42000
600
x =70 litros

Diretamente
proporcional,
quando as duas grandezas
aumentam
ou
as
duas
diminuem .

Resposta :O carro consumir 70 litros.


Exemplo 2:
Para construir uma casa em 24 dias preciso de 10 pedreiros. Quantos
dias so necessrios para construir a mesma casa com 15 pedreiros ?

pedreiros
10
15
aumenta

diminui

Dias
24
x

Inversamente
proporcional
quando uma
grandeza
aumenta
e
outra diminui.

x = 10
24 15

15x = 24 . 10
x = 240
15
x = 16 dias

Neste caso devemos inverter a grandeza onde est a letra x.


Resposta : So necessrios 16 dias.

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8 - Resolva em seu caderno:


a) No curso de Medicina, para cada 2 moas, estudam 5 rapazes.
Sabendo-se que h 100 moas, quantos rapazes estudam medicina?
b) Em uma fbrica de calados, para cada 5 homens empregados so
tambm admitidas 3 mulheres. Sabendo-se que h 600 mulheres empregadas,
qual o n total de empregados que a fbrica possui?
c) Numa velocidade mdia de 80 Km/h, fiz uma viagem em 14 horas.
Se a velocidade fosse de 70 Km/h, em quanto tempo eu faria essa viagem?

Toda mercadoria que voc compra a prazo, tem juros embutidos no


preo total. Veja como calcular esses juros.

JUROS SIMPLES:
Tente resolver:
Que juros voc paga em 5 meses por uma TV de R$ 600,00 uma taxa
de 10% ao ms?
Juros Simples (J)=
Depositando-se dinheiro num banco, ou
emprestando-se a uma pessoa, recebe-se um prmio chamado juro.
Capital (C) =
emprestada.

o dinheiro, ou seja, a quantidade depositada ou

Taxa (i) = em geral dada sob a forma de porcentagem durante um


tempo determinado. Assim 10% (dez por cento), ao ms significa que R$
100,00 rendem R$ 10,00 em um ms.

Resolvendo o problema acima:


t = (tempo) = 5 meses
i = ( taxa ) = 10%

10
100
C = (Capital) = (preo da TV) = R$ 600,00

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600. 10 = 6000 = 60 ento: R$ 60,00 em 1 ms.


100
100
Como so 5 meses temos que:
60 5= 300
Resposta: Juros de R$ 300,00
Tambm voc pode resolver este problema atravs de uma frmula
resolutiva, veja:
J = c i t onde:
100

J=
c=
i=
t=

juros
capital
taxa
tempo

J = 600 10 5
100
J = 300,00
Agora com voc ! Resolva.

9- Qual o juro produzido por um capital de R$ 800,00 a uma taxa de 5% em 3


meses?

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GABARITO MDULO 1
1 ) a ) 80
d ) -9
2 ) a ) -5
d ) 12
g ) -320

b ) -10
e ) 15
b ) 2
e ) 120
h)-6

c ) - 15
f ) - 37
c ) -6
f)5

3 ) a ) 729
d ) 64

b ) 625
e)1

c ) 64
f ) 10

4 ) a ) 40
12

b ) 10
12

c ) 43
36

d) 15
12

5 ) a ) R$ 160,00

b ) Restaram R$ 6,60

6)

b ) R$ 228,00

a ) R$ 38,00

7)
Porcentagem
Forma frao
Forma Decimal
8)

50%
1/2
0,5

a ) 250 rapazes

6%
6/100
0,06

25%
25/100
0,25

150%
150/100
1,5

75%
75/100
0,75

b ) 1600 funcionrios

c ) 16 horas
9)

R$ 120,00

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MDULO 2
EQUAO
uma sentena matemtica que tem sentido completo, portanto, uma
igualdade (=) que envolve uma incgnita ou varivel (letra) que est
representando um nmero ou valor.
VEJA:
O dobro de um nmero .............
2.X ........ sentido incompleto
O dobro de um nmero vinte...........2.X = 20 sentido completo
As equaes so classificadas de acordo com o maior expoente da
incgnita ou letra em:
1 GRAU ( o expoente da letra 1) ex.: 3X +4 = 10
2 GRAU ( o expoente da letra 2) ex.: X +4X 3 = 0
3 GRAU ( o expoente da letra 3) ex.: X -5X +X = 0 e assim por
diante
RESOLVER uma equao achar o valor da letra que torna a equao
verdadeira. Esse valor denominado raiz da equao.
OBSERVE E TRADUZA PARA A LINGUAGEM
MATEMTICA:
Em Portugus: O dobro de um nmero igual a vinte.

DA

Em Matemtica: 2.X = 20
Qual o valor de X que torna a igualdade verdadeira?
X = 10 veja 2 . 10 = 20
20 = 20 verdadeiro
Para resolver equaes mais complexas (difceis) necessrio separar os
termos que so semelhantes. Quem separa o sinal de igual (=).

Devemos seguir os seguintes passos:


- Isolar ou separar os termos que tm letras de um lado da
igualdade e os nmeros do outro lado,
- Ao passar os termos de um lado para outro deve-se aplicar a
operao inversa (troca de conta ou sinal):

CEEJA DE VOTORANTIM

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de + para - ou de - para +
de para : ou de : para
Observe o esquema abaixo para entender melhor:

INVERTE O SINAL

LETRA / LETRA = NMERO /

NMERO

INVERTE O SINAL

Exemplo 1:
X+3=8
X = 8 3
X=5

Exemplo 2 :
3x 5 = x 2

troca o
sinal

3x x = - 2 + 5
2x = 3
x= 3
2

Exemplo 3 :
Resolva a equao 3 ( X 2) = x 8

3 . (x - 2) = x - 8

3x - 6 = x - 8
3x - x = - 8 + 6

Passa dividindo

2x = -2
x=-2
2

CEEJA DE VOTORANTIM

Multiplica, aplicando a propriedade


distributiva (multiplica o n de fora do
parnteses pelos 2 termos de dentro do
parnteses
Aplica a operao inversa ( invertendo
o sinal)

X = -1

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Est resolvida, assim, a nossa equao. Se quiser conferir se a soluo


realmente a que encontramos, devemos substituir x por -1 na equao
dada. Veja:
3 ( X 2) = x 8
3 . ( -1 2 ) = -1 -8
3 ( 3) = -1 8
-9 = -9
Est certo. A raiz da equao dada realmente
x = -1 .

Exemplo 4 :
Como resolver a equao fracionria abaixo?

X + 3x = 4x + 7
2
1
5
1
5 x + 10 . 3x = 2 . 4x + 10. 7
10
5x +30x = 8x + 70
5x + 30x - 8x = 70
27x = 70
x = 70
27

Coloque 1 onde no
tem denominador
Encontre o m.m.c.
dos denominadores
m.m.c 2, 5 2
1, 5 5
1, 1 10
Divide o m.m.c pelo
debaixo e multiplica
pelo de cima

EXERCCIOS:
1) Resolva as equaes abaixo:
a) 3x + 4 = 25

e ) 5x + 2 = -x + 20

b) 5(x 1) 19 = 3(x 2)

f) x + 9 = 15

c ) 3 (x + 2) = 5x 8

g) 5 ( x 5) = x + 3

d ) 7x 1 = 13

h) 3x + 1 = x + 4

LEMBRE-SE: n antes de parnteses est multiplicando os de dentro do


parnteses.

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EQUACIONANDO UM PROBLEMA

Rigorosamente falando, equacionar um problema envolve escrever a


equao (ou as equaes) de modo que ela expresse em linguagem matemtica
o que foi dado no problema em linguagem comum.
Veja, ento, como fazer isso com problemas algbricos, ou melhor, com
problemas que admitem soluo por meio de uma equao.
EXEMPLO1:
Qual o nmero cujo dobro, mais 5, igual a 17?
Equacione o problema, chamando o nmero desconhecido de x. Saiba
que no importa a letra que voc usa para designar a incgnita, isto , o
nmero procurado, mas universal o uso do x. O fato importante que:
Dobro do n

2 X + 5 = 17

Para determinar o valor de x, s resolver a equao lembrando que voc


deve aplicar a operao inversa .
Verifique:
Est multiplicando,
passa do outro lado
dividindo

2 . x + 5 = 17
2 . x = 17 - 5
2 X = 12
x = 12
2
x = 6

Vamos ver outro exemplo de equacionamento de problemas.


interessante que voc experimente responder a estas duas perguntas antes de
continuar a leitura:
a) O que x, neste caso? (Qual a incgnita?)
b) O que sabemos sobre x? (Qual a equao?)

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EXEMPLO 2:
Qual o nmero cuja metade a sexta parte de 42?
Equacionamos assim:
X = nmero
multiplicando

O que sabemos: X = 42
2
6
Aplicando a regra da proporo fica:
6 . x = 42 . 2
6 . x = 84
x = 84
6
x = 14
Est resolvido e a resposta 14.

EXERCCIOS:
2)
a)
b)
c)

Equacione e resolva os seguintes problemas algbricos:


Qual o nmero cujo triplo, mais 7, igual a 23?
Qual nmero cujo dobro menos 10, igual ao seu triplo mais 8?
Qual o nmero cuja metade a sexta parte de 21?

Agora voc vai resolver alguns problemas com o auxlio da lgebra. Em cada
um deles tente, a partir do enunciado obter uma equao e, em seguida,
resolv-la

EXEMPLO 3:
Uma caixa com 30 lpis custa R$ 4,80. Quanto dever custar uma outra com
40 lpis?
Este um problema de regra de trs (mdulo 1 ). Problemas como esse
so freqentes em nossa vida.

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Lpis
R$
Diretamente
30
4,80
proporcional
40
x
30. x = 40 . 4,80
equao
x = 192
30
x = 6,40
Logo, a caixa maior dever custar R$ 6,40

EXERCCIOS:
Resolva os problemas:
3) A soma de um nmero com seu consecutivo 69. Qual esse nmero?
Ateno: consecutivo x + 1
4) Em certo mercado, uma caixa com uma dzia de ovos custa R$ 2,80 e uma
outra com 18 ovos custa R$ 4,00. Qual das duas embalagens mais
econmica?
VALOR NUMRICO
Valor numrico o valor que a expresso algbrica assume quando
voc substitui a letra X por determinados nmeros.
1 EXEMPLO:
Determine o valor numrico de :
x - 3 . x , para x = 4
1 passo: substitumos a letra x pelo nmero 4.
x - 3 . x =
4 - 3 . 4 =
2: passo: efetuamos as operaes indicadas.
= 16 12 = = 4
Portanto o valor numrico de x - 3 4.

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2 EXEMPLO:
Calcule o valor numrico de :
3x + 4y , para x = 2 e y = -3
3 . 2 + 4 . (-3)
6 - 12
-6 , logo, o valor numrico -6
O raciocnio algbrico mesmo muito til, poderoso e at mesmo
muito atual em termos de pensamento matemtico. Use-o nos prximos
exerccios, no esquecendo de que o importante a compreenso do que
estamos estudando.

EXERCCIOS:
5)

Determine o valor numrico das seguintes expresses:


a) x + 2. x
para x = 2
b) 18 + 5
para x = 3
x
c ) x + 2. x 9
para x = -1
d ) b - 4 .a. c
para a = 2, b = -6 e c = 1

6) Voc certamente reparou que os calados so medidos por nmeros: 35,


36, 37,... para as mulheres e 39, 40, 41,... para a maioria dos homens. Mas,
existem, ps maiores.
O nmero do sapato depende do comprimento do p, e a frmula para
calcular o nmero do calado a seguinte:
N = 5 . c + 28
4

N o nmero do sapato
C o comprimento do p, em centmetros

Lembre-se do clculo do
valor numrico, do
mesmo jeito que se
resolve!

a) Que nmero cala uma pessoa cujo p mede 24 cm?

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GABARITO MDULO 2
1)

a) 7
e)3

2)

a)

3)

34 e 35

16
3

b) 9
f)6

c) 7
g)7

b ) 18

c) 7

d)2
h) 3
2

4 ) a segunda embalagem mais econmica


5 ) a ) 12

b ) 11

c ) 12

d ) 28

6 ) a ) 37

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MDULO 3
Neste mdulo voc vai ter uma noo do conceito de semelhana entre
figuras e ver como se comportam as reas semelhantes para depois ampliar
esses conhecimentos com o Teorema de Tales no mdulo 5..
Duas figuras so semelhantes quando uma ampliao da outra.
Ampliar ou reduzir uma figura significa obter uma outra com a mesma
forma mas com tamanho diferente.
Numa ampliao todas as medidas esto multiplicadas por um mesmo
nmero.
Numa reduo todas as medidas esto divididas por um mesmo nmero.

Multiplicado por 2

Esse nmero que multiplica (amplia) ou divide (reduz) uma figura


chamado de razo de semelhana.
Dois polgonos (figuras com ngulos) so semelhantes se:
- Suas medidas so proporcionais (lados correspondentes aumentam
ou diminuem na mesma razo).
- Seus ngulos so congruentes (mesma medida).
1,12cm

0,7cm

2,0cm

135

122 2,5cm

56

47

56

3,5cm

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135

3,2cm

122

4cm

47
5,6cm

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Plantas e Mapas
Voc j viu a planta de uma casa?
Ela deve ter a mesma forma e a mesma distribuio da casa que voc
deseja construir, mas com medidas menores para caber em uma folha de
papel. Por isso o desenhista divide todas as medidas por um mesmo nmero
tornando assim figuras semelhantes.
Da mesma forma so feitos os mapas representando uma figura
semelhante ao real.
Tanto as plantas como os mapas devem vir acompanhados por uma
informao muito importante: a escala.

Escala
Escala a razo entre a medida de um comprimento no desenho e a
medida correspondente ao comprimento real.
Vamos mostrar a seguir a planta de um terreno na escala 1/500 (um para
quinhentos). Isso quer dizer que, para fazer a planta, o desenhista dividiu
as medidas do terreno por 500 (500 vezes menor).
C
4,5

Escala 1/500
Quadra A
7

5
Lote 2

Rua Bela

Se voc tem a planta do terreno, a escala do desenho e uma rgua, pode


facilmente calcular suas medidas reais. Basta multiplicar as medidas
encontradas na planta pelo nmero que aparece no denominador da escala.

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No nosso exemplo, para determinar as medidas do terreno basta multiplicar


as medidas da planta por 500. Veja:
MEDIDA NA PLANTA
MEDIDA REAL
AB = 4cm
FRENTE DO TERRENO
4 . 500 = 2000cm = 20 m
LATERAL ESQUERDA
LATERAL DIREITA
FUNDO DO TERRENO

AD = 5cm
BC = 7cm
DC = 4,5cm

5 . 500 = 2500cm = 25 m
7 . 500 = 3500cm = 35 m
4,5. 500 = 2250cm = 22,5m

Com a planta do terreno e sua escala, podemos calcular duas outras


medidas importantes: o permetro e a rea desse terreno.
O permetro a soma de todas as medidas do contorno do terreno. a
soma dos seus lados.
No nosso terreno, o permetro ser:
20 + 25 + 35 + 22,5 = 102,5 m
E a rea calculada pela frmula do trapzio (md. 4):
At = (B + b) . h
2
Ento:

A = (25 + 35) . 20
2

= 600 m

O CROQUI
O croqui um esboo do desenho de uma casa mostrando a disposio
dos cmodos, usando medidas proporcionais casa real.
Essas medidas proporcionais so calculadas atravs de uma escala
(razo) para que o desenho seja semelhante casa real.
conveniente voc usar a escala 1/100 cm, pois assim voc ter 1 cm
no papel representando 100 cm (1m) do real.

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Ex.: Se a cozinha da casa tem medidas, 6m de largura por 4m de


comprimento no papel seu desenho ter 6cm de largura por 4cm de
comprimento.
A planta da casa um croqui mais aperfeioado com localizao de
portas e janelas, espessura de paredes, etc...

MAPAS
Os mapas so desenhos muito reduzidos de grandes regies. Para que
voc possa determinar distncias em um mapa, precisa apenas de uma rgua e
da escala desse mapa.
Abaixo voc v o mapa do estado de So Paulo com suas principais
cidades desenhado na escala 1 : 117.
Calcule a real distncia em Km entre as cidades de Sorocaba e Ourinhos.

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A CASA
O primeiro desenho que fazemos da nossa casa apenas um esboo.
Neste desenho, tambm chamado de croqui, mostrando a disposio dos
cmodos com suas medidas aproximadas. Devemos j usar uma escala para
que o desenho seja semelhante casa que pretendemos construir.
Usaremos aqui a escala 1/100, que muito conveniente porque cada
centmetro do desenho corresponder a 100 centmetros reais, ou seja, a 1
metro. Assim por exemplo, se voc medir a largura de um quarto e encontrar 3
cm, saber, de fato, essa largura de 3 m. Veja ento a proposta para nossa
casa:
1,50

2,80

rea de
servio

4,00

cozinha

1,80

3,00

banheiro
4,20

quarto B

4,60

sala
quarto A

7,30

3,20

3,00

Vamos agora calcular a rea de cada cmodo e a rea total da casa:


A rea calculada multiplicando o comprimento pela largura.
rea de servio ................. 2,80 . 1,50 = 4,20 m
Cozinha .............................. 4,00 . 2,80 = 11,20 m
Banheiro ............................. 1,80 . 2,80 = 5,04 m
Quarto B.............................
3,00 . 4,20 = 12,60 m
Quarto A ............................. 3,00. 3,20 = 9,60 m
Sala ................................... 7,30. 4,60 = 33,58 m
REA TOTAL ...........................................
76,22 m

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Voc pode tambm calcular comprimento e largura da sua casa, vejamos:


Comprimento 3,00 + 7,30 = 10,30 m
1,50 + 4,00 + 1,80 + 3,00 = 10,30 m
Largura: 4,60 + 2,80 = 7,40 m

ou

ou 3,20 + 4,20 = 7,40 m

EXERCCIO:

A planta ilustrada foi desenhada na escala 1 : 100:


a) Calcule as dimenses reais da sala desta casa.
b) Calcule quantos metros quadrados de carpete so necessrios para
forrar o cho dos dormitrios A e B.
c) Quantos metros quadrados de piso so necessrios para colocar na
sala e na cozinha?
d) Calcule o comprimento e a largura dessa casa.
1,5 cm

3 cm

Dormitrio A

1cm

banheiro

3 cm

2,5cm

corredor
Sala

Dormitrio B

2,5cm

3,5cm

4,5cm

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Cozinha

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GABARITO MDULO 3
a ) 3,5 m e 6 m
b ) 18,75 m
c ) 39 m
d ) comp = 11 m

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largura = 6 m

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MDULO 4
REAS e PERMETROS
PERMETRO: a soma das medidas de todos os lados que formam
uma figura geomtrica.
Exemplo:
10cm
4cm

4cm

P= 10 + 4 + 4 + 5 = 23cm

5cm

O permetro de uma figura circular a medida do comprimento da


circunferncia (contorno). Usa-se a frmula 2 r onde = 3,14
Exemplo:
Raio=4cm

2 r = 2 3,14 4 = 25,12cm

REA: a medida da superfcie de uma figura geomtrica.


Cada figura tem uma maneira especial de se calcular a rea. usado a
unidade de medida universal: o metro quadrado (m). So tambm
usados o Km e o cm.
Ao operar com medidas no podemos esquecer que todas devem estar
na mesma unidade. Quando isto no ocorre temos que fazer as
transformaes necessrias.

REAS DE POLGONOS

A grande maioria dos problemas prticos fala de


figuras tais como retngulos, quadrados, tringulos,
hexgonos( seis lados), trapzios e outros.

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Polgonos: so figuras formadas por segmentos de retas(seus lados)


dispostos numa linha poligonal fechada.
Veja alguns exemplos:

TRINGULO

HEXGONO

TRAPZIO

RETNGULO

QUADRADO

H tambm octgono (8 lados), decgono (10 lados), pentgono(5


lados),etc voc no precisa decorar esses nomes agora.
claro que os desenhos acima so apenas alguns exemplos de
polgonos, mas voc pode perceber que cada um ocupa uma certa
quantidade de superfcie que chamamos de rea.
Na vida prtica, saber calcular a rea pode lhe ajudar em alguns
problemas cotidianos seja o tamanho do seu terreno ou a quantidade de
lajotas que voc dever comprar para por no piso de sua casa, ou a
quantidade de tecido necessrio para se fazer um vestido, etc.
Para voc calcular a rea de um polgono necessrio que voc saiba
identific-lo, isto saiba com que figura est trabalhando portanto preste
ateno nas caractersticas descritas nas figuras abaixo.

1- REA DOS PARALELOGRAMOS: quadriltero (quatro lados)


cujos lados opostos so congruentes(mesma medida) e paralelos
dois a dois.
Observe o paralelogramo:
b=base
h=altura

Altura medida de uma


base a outra. Pode vir
marcada dentro da figura
com uma linha pontilhada
ou com ao lado com uma
linha cheia

b
A paralelograma = b h
Onde b= base
h = altura

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O retngulo e o quadrado so exemplos de paralelogramo.

REA DO RETNGULO: tem lados congruentes(mesma medida)


dois a dois e 4 ngulos retos ( 90)
A
B
Observe o retngulo:
2 cm

Lado AB paralelo ao lado CD e congruentes


Lado AC paralelo a BD e congruentes
ngulos retos: , B, C, D (90)

3 cm

Para calcular a sua rea ou superfcie basta multiplicar o comprimento


(base) pela largura (altura)
Podemos ento dizer que
A= rea
b= base
h= altura

A retngulo = b . h

Para o exemplo acima temos a rea igual a A = 3 2 = 6cm


Onde:
3
2
6

base do retngulo
altura do retngulo
rea do retngulo

REA DO QUADRADO: tem 4 lados congruentes (mesma medida) e


quatro ngulos retos (90).
Observe o quadrado com lados de 4 cm.

4cm

Como os quatro lados


tm a mesma medida
no h necessidade de
chamar os lados de base
e altura

A quadrado = L

4cm

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37

Podemos concluir que b=h ento a rea do quadrado lado vezes lado
ou L. o exemplo acima A = 4 4 = 16 cm

2- REA DO TRAPZIO. tm dois lados paralelos: B (base maior)


e b (base menor)
Observe o trapzio:

ou

b = 4cm
b
B
h

base menor
base maior
altura

h= 3cm

B = 7cm
Se quisermos saber a rea de um trapzio, basta fazer:

onde:

A trapzio = (B+b).h
2

No exemplo acima temos a rea do trapzio igual a:


A = (7 + 4 ) 3 = 11 3 = 33 16,5cm
2
2
2

3 - REA DO TRINGULO: tem 3 lados e 3 ngulos)


Considere um tringulo qualquer:

A tringulo = b.h
2
Onde; b= base
h= altura

h = 4cm
b = 5cm

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38

Calculando a rea do tringulo: A = 5 4 = 20 = 10cm


2
2

4- REA DO LOSANGO: seus lados so paralelos dois a dois


Divida um losango em quatro tringulos iguais:

rea losango = D.d


2

18cm

Onde D = diagonal maior


d = diagonal menor

Para calcular a rea do losango do exemplo acima devemos:


A = 18 8 = 144 = 72cm
2
2

EXERCCIOS:

1-Deseja-se forrar um ptio que possui 16,8 metros de


comprimento por 5 m de largura, com ladrilhos cuja
medida de 12 cm por 20 cm. Sendo assim, deseja-se
saber quantos ladrilhos so necessrios.
Sugesto:
Lembre-se de
- Calcule a rea do Ptio
transformar cm e m .
- Faa a transformao da medida do
Ex : 12 cm = 0,12 m
ladrilho (cm para m )
- Calcule a rea de 1 ladrilho, e .........
- Agora com voc...,quantos ladrilhos cabem no piso do ptio?

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2- Um piso foi forrado com 200 ladrilhos cujas medidas so de 25 cm por 25


cm. Sendo assim, quantos cm2 possuem esse piso?
Sugesto: - Ache a rea de 1 ladrilho
Veja quantos cm2 tem em 200 ladrilhos

3 Na casa de Joo existe um quarto cujo cho um quadrado de 4m de lado.


Calcule a rea desse quarto.

4 - Observe o tringulo abaixo e calcule sua rea.


A base 6 cm e a
altura 5,19 cm
5,19

6 cm

5. Calcule a rea do polgono


Sugesto: O polgono formado por 3
figuras: trapzio, retngulo e tringulo.
Calcule a rea de cada uma para depois
determinar rea total.

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40

6 - O telhado dessa casa de quatro guas

Para cobrir 1 m de telhado gastam-se 15 telhas. Quantas telhas,


aproximadamente h no telhado da casa ?
SUGESTO:
- primeiro calcule a rea de cada figura que forma o telhado.
- Calcule a rea total do telhado
- Calcule a quantidade de telhas

CIRCUNFERNCIA E CRCULO

O que crculo ?
o conjunto formado por todos os pontos de uma circunferncia mais
o seu interior. Ex: CD , moeda, etc..
O crculo tem superfcie, portanto podemos calcular a REA.
O que circunferncia?
o conjunto formado por todos os pontos que contornam o crculo.
Exemplo: um anel, um bambol

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41

A circunferncia no tem superfcie. Nela podemos apenas medir o seu


contorno que chamamos de comprimento da circunferncia.
Tanto no crculo como na circunferncia existe uma medida chamado
RAIO que vai do centro at um ponto qualquer da circunferncia.
Veja o desenho: ele est usando um pedao de corda (raio) presa ao
centro para desenhar uma circunferncia.

DIMETRO: o dobro do raio. uma medida que sai de um ponto da


circunferncia, passa pelo centro e vai at o outro ponto da circunferncia.
Crculo (tem rea)

Circunferncia (tem comprimento)

dimetro

raio

CD

ANEL

COMPRIMENTO DA CIRCUNFERNCIA E REA DO


CRCULO
Quando falamos na forma circular, imediatamente pensamos no
nmero irracional , cujo valor na forma decimal 3,14. e sua descoberta
uma das grandes pginas da histria da Matemtica.

CEEJA DE VOTORANTIM

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42

REA DO CRCULO determinada pela frmula :

Onde: r = medida do raio

= 3,14
Curiosidade: uma letra grega e l-se pi.

A = . r

Esse valor constante do obtido dividindo-se o


comprimento ( C ) da circunferncia pelo seu
dimetro ( D )

Ex : Determine a rea do circulo cujo raio mede 6cm


A = 3,14 . 6
6cm
A = 3,14 . 36
LEMBRE-SE:
A = 113,04 cm
6 = 6 6 = 36

COMPRIMENTO DA CIRCUNFERNCIA calculado com a frmula:

C = 2 . . r
Calcule o comprimento da circunferncia cujo raio 8cm
8 cm

C = 2 . . r
C = 2 . 3,14 . 8
C = 50,24 cm

Dimetro o dobro do raio. Se o dimetro mede 10 cm, qual a


medida do raio?
5 cm.
ACERTOU !!!!

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43

EXERCCIOS :
7 ) Uma pizza tem raio igual a 15 cm e est dividida em 6 fatias . Calcule a
rea de cada fatia.
SUGESTO: calcule a rea da pizza inteira para depois dividi-la por seis..
8 ) A comunidade vai cercar uma praa com rvores distribudas a cada 5 m.
Como essa praa tem 150 metros de raio, quantas rvores sero necessrias ?

9 ) Um bambol tem 60 cm de dimetro . Determine o seu comprimento.

10 ) Um disco de cobre tm 80 m de dimetro . Determine a rea desse


disco .

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GABARITO MDULO 4
1 )3500 ladrilhos
2 ) 125000 cm ou 12,5 m2
3 ) 16m2
4 ) 15,57 cm
5 ) A = 25,35 m
6 ) 177,19 m , aproximadamente 2657 telhas
7 ) 117,75 cm
8) aproximadamente 189 rvores
9 ) 188,4 cm
10 ) 5024 m

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Bibliografia:
Desenhos ilustrativos tirados dos livros:
BONGIOVANNI, Vicenzo, Vissoto, Olmpio Rudinin Leite, Laureano,
Jos Luiz Tavares. MATEMTICA VIDA. Quinta Srie a Oitava Srie
So Paulo. Editora tica. 7 Edio. 1995.
IMENES, Luiz Marcio, Lellis Marcelo. MATEMTICA. Oitava Srie
So Paulo. Editora Scipione. 1999.
SCIPIONE, Di Pierr Netto. MATEMTICA CONCEITOS E
HISTRIAS. 6 Edio. Oitava Srie. So Paulo. Editora Scipione
1997.

ELABORADO PELA EQUIPE DE MATEMTICA 2007:


- Elisa Rocha Pinto de Castro
- Francisco Carlos Vieira dos Santos
- Josu Elias Latance
- Rosy Ana Vectirans
COLABORAO:
- Adriana Moreira Molinar
- Esmeralda Cristina T. Ramon
- Rosimeire Maschetto Nieri
- Sara M. Santos
DIREO:
- Elisabete Marinoni Gomes
- Maria Isabel Ramalho de Carvalho Kupper
COORDENAO:
- Neiva Aparecida Ferraz Nunes

APOIO: Prefeitura Municipal de Votorantim

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