Ensayo sobre: Tcnicas Grupales de

Enseanza y Aprendizaje

Realizado por: Csar Palacios Calfimn.

Mara Jos Seplveda.
Daniela Oyanadel.
Kervy barnier.
Docente: Marcelo Rejano.
Fecha: Martes 16 de Dic 2013

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

2013

Contenido

ENSAYO SOBRE : TCNICAS GRUPALES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE......................................3

DINMICA DE GRUPO ...........................................................................................................................3
Tcnicas Grupales........................................................................................................................4
Tcnicas Grupales en la dinmica de los grupos .........................................................................4
Clasificacin de las tcnicas grupales .........................................................................................4
Tcnicas grupales de enseanza y aprendizaje ..........................................................................5
Presentacin dinmica de grupos Nombre: Anlisis FODAs ........................................................... 6

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

2013

Diciembre 2013

ENSAYO SOBRE: TCNICAS GRUPALES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

Instituto profesional AIEP
Escuela de Desarrollo Social Trabajo Social

De igual manera, se desarrollar una

dinmica grupal elaborada en base al
proceso grupal que se encuentra el grupo,
con el que se nos ha demandado trabajar, a
fin de promover la cooperacin y el anlisis.

no de los temas que el Trabajador

Social actualmente en crculos de
grupos
se les demanda: es la
upos
de les
conduccin de grupos humanos, con miras
bsicamente en un mtodo socio educativo,
con lgicas de proyectar al ser humano por
intermedio de la participacin grupal. Por su
parte, N. Kisneraman (1985) consideraba
esta mirada como una promesa de
trabajar juntos en una situacin de
encuentro reencuentro, cara a cara, aqu
y ahora para lograr una mayor comprensin
de los procesos grupales y capacitarnos
para operar en ellos.
Bajo estas perspectivas es indefectible la
utilizacin de dinmicas y tcnicas grupales
para su utilizacin en propsitos especficos
que guardan estrecha relacin con lo
sugerido al contexto demandado de los
usuarios.
Por tanto, en el presente informe se
analizar el curso de Induccin del
Profesor Universitario cuyo tema es:
tcnicas Grupales de Enseanza
y
Aprendizaje.

Dinmica de grupo.
Comenzaremos por definir lo que se
entiende por grupo: esto es un conjunto
que se compone de dos o ms individuos,
ligados por intereses comunes e
interactuando para la obtencin de un
objetivo. Lo cual tambin se aade; que
esto ocurre en un tiempo, en la sociedad y
una etapa evolutiva.

1 Citado, Cuaderno de apuntes, AIEP

2 Programa para formacin de docentes. Universidad de San Carlos
de Guatemala. Facultad de ciencias mdicas.

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

En tanto a la dinmica de grupo esta alude y

da cuenta en la forma en que se organizan
los grupos y se conducen con el fin de
mejorar la destreza en las relaciones
humanas. Es la fuerza propia implcita que
conduce a una accin. Y por ltimo su uso
actual, se basa en diferentes tcnicas
grupales con objetivos metodolgicos
estructurados en los procesos de enseanza
y de aprendizaje.
Tcnicas grupales
Son medios cuya
funcin es
integrarse a
la dinmica y
a su vez
impulsa el
logro de los
objetivos. Vehculo en una forma
prefijada que es
empleado para
alcanzar las
metas del grupo.

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servirn si se carece del conocimiento del

grupo. Las tcnicas
corresponden al
momento y contexto especfico de los
grupos en los cuales se trabaja.
Clasificacin de las tcnicas grupales.
En este apartado solo se revisaran tcnicas
con propsito educativo, que se clasifican
en:
Tcnicas
grupales
de
sensibilizacin y presentacin.
Tcnicas grupales de integracin y
participacin.
Tcnicas grupales de enseanza y
aprendizaje.

Una tcnica grupal

adecuada puede
activar los impulsos y
las motivaciones

La primera permite el conocimiento mutuo,

las personas se conocen desde el inicio
eliminando las barreras individualistas.
La segunda genera mayor participacin
fomentando el trabajo en equipo.
Y la tercera se refiere a un proceso de
enseanza con un carcter dinamizador o
para la resolucin de problemas.
Para orientar la labor profesional es
necesario que integren las variadas tcnicas
existentes a sus conocimientos. Para lograr
enfrentar al grupo en los distintos
escenarios que se presentan al momento de
llevar a cabo una dinmica que nos permite
obtener la informacin necesaria para un
anlisis que favorece al desarrollo del
mismo grupo.

Tcnicas grupales
en la dinmica de
los grupos.
La tcnica grupal guarda estrecha relacin
con el contexto y la etapa grupal, su
utilizacin deber ser adecuada y oportuna.
Por lo tanto, se debe escoger aquellas que
guarden coherencia en
determinadas
situacines especfica, es decir, tomando en
cuenta los distintos integrantes del grupo y
en que etapa grupal se encuentran.
Es posible que aquella persona que dirige el
grupo, se encuentre con un sin nmero de
folletos, manuales y libros respecto a las
dinmicas de grupo, pero ests de nada

Se
considera
como
informacin
determinante para permitir el desarrollo de
una dinmica, la previa planificacin, el
conocimiento del entorno en el cuan se
deber
trabajar,
las
caractersticas
culturales y educativas del grupo, as

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

tambin el nimo. Todo aquello para

entregar un trabajo exitoso que permita ser
funcional ente las previas exigencias e
informacin a pesquisar

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Tcnicas grupales de enseanza y

aprendizaje.
Este tipo de tcnicas guardan estrecha
relacin con la argumentacin, el trabajo en
grupo sobre algn conocimiento especfico
como por ejemplo: el foro o simposio,
muchas veces el grupo debe tomar dos
posturas distintas como por ejemplo la
mesa redonda, en otras ocasiones todos los
miembros deben tener distintas opiniones y
ser respetadas aprecindose principalmente
en un panel, este tipo de tcnicas adems
incluye actividades en donde deben tomar
posturas a favor o en contra representadas
en el debate , presentaciones de temas
planificados
como
conferencias,
o
desarrollo de un tema especfico a travs
del desarrollo del grupo.

Para una utilizacin adecuada y

oportuna, es importante tomar en
cuenta el medio en donde se
trabaja y el tipo de nivel educativo
de las personas. S. Armas.

Como se ha logrado apreciar, el

conocimiento previo y la planificacin para
evitar el conflicto se hace indispensable en
el desarrollo de las tcnicas de enseanzaaprendizaje, para lograr que la labor
profesional se internalice en los usuarios y
permita adquirir el conocimiento de forma
adecuada.
Permitir la retroalimentacin del grupo y
que las diferencias de opinin nos permitan
compartir
de
forma
positiva
el
conocimiento
y
transformarlo
en
aprendizaje.

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

2013

Presentacin dinmica de grupos.

Materiales: cartulinas, plumones, video.

Nombre: FODA GRUPAL

Tcnica:
1- Presentar al curso la dinmica y
objetivos
2- Dividir el curso en sub-grupos
3- Una vez establecido los grupos de
trabajo se entregaran 5 minutos
aproximados para que analicen el
aspecto correspondiente y anotarlo
en el material entregado
4- Entregar 10 minutos para que un
integrante del grupo realice la
presentacin
5- Entregar una conclusin a todos los
grupos destacando la importancia
de el compaerismo y cmo influye
este
en
nuestro
desarrollo
profesional y personal
6- Proyectar video, para fomentar la
cohesin grupal.

Fortalezas: Son los aspectos positivos que

aumentan nuestras posibilidades de lograr
nuestros objetivos.
Oportunidades: Se relacionan
con
nuestras fortalezas, y son situaciones que
implican posibilidades de lograr nuestro
objetivo.
Debilidades: Estos son aspectos que
necesitamos trabajar porque disminuyen
nuestras posibilidades de conseguir
nuestros objetivos. La idea es que seamos
honestos en nuestras debilidades las
aceptemos y comencemos a trabajar para
cambiarlas o convertirlas en fortalezas
Amenazas: Son situaciones externas que
obstaculizan nuestro objetivo.
Finalidad: Analizar los distintos factores
positivos y negativos que influyen en el
grupo de curso, permitiendo al finalizar la
actividad
fortalecer
los
lazos
de
compaerismo apelando al rea emotiva de
los integrantes.

Tcnicas Grupales de Enseanza y Aprendizaje

Sesin

Objetivo

Descripcin

Actividades

fortalecer los
lazos de
compaerismo
apelando al
rea emotiva
de los
integrantes

El FODA
permite
analizar los
distintos
factores
positivos y
negativos
que
influyen en
el grupo de
curso.

Dividir el curso
en sub-grupos
Establecer
grupos de
trabajo y que
analicen el
aspecto
correspondiente
y anotarlo en el
material
entregado.
Entregar una
conclusin a
todos los grupos
destacando la
importancia del
anlisis.

Tcnicas

Tiempo

Vivenciales, 30
auditivas y
Minutos
audio
visuales.

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Recursos

Materiales:
cartulinas,
plumones,
video y un
data.