Este documento presenta la descripción de un curso sobre Lenguas Originarias como Objeto de Estudio I. El propósito del curso es desarrollar competencias lingüísticas y metalingüísticas en lenguas originarias para mejorar las habilidades docentes de los estudiantes en estas lenguas. El curso se enfoca en el análisis fonético, fonológico y de la comunicación escrita de las lenguas originarias a través de tres unidades de aprendizaje.
Descrição original:
Curso de lenguas originarias
Título original
Curso de Las Lenguas Originarias Como Objeto de Estudio i
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Lenguas Originarias como Objeto de Estudio I. El propósito del curso es desarrollar competencias lingüísticas y metalingüísticas en lenguas originarias para mejorar las habilidades docentes de los estudiantes en estas lenguas. El curso se enfoca en el análisis fonético, fonológico y de la comunicación escrita de las lenguas originarias a través de tres unidades de aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Lenguas Originarias como Objeto de Estudio I. El propósito del curso es desarrollar competencias lingüísticas y metalingüísticas en lenguas originarias para mejorar las habilidades docentes de los estudiantes en estas lenguas. El curso se enfoca en el análisis fonético, fonológico y de la comunicación escrita de las lenguas originarias a través de tres unidades de aprendizaje.
ASIGNATURA: LENGUAS ORIGINARIAS COMO OBJETO DE ESTUDIO I
TITULAR DE LA ASIGNATURA: Mtro. Cipriano Balam Ay Elabor: *Balam Caamal Ligia Anglica
GRADO Y GRUPO:
1 A.
CURSO DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS COMO OBJETO DE ESTUDIO I
Propsito y descripcin general del curso: *Los estudiantes desarrollarn competencias lingsticas y metalingsticas en las lenguas originarias que les permita mejorar sus habilidades docentes en y de estas lenguas. *Afianzar a los futuros docentes la conviccin de la necesidad de desarrollar competencias bilinges entre los escolares de contextos indgenas o heterogneos *Se proveern herramientas tericas y metodolgicas del anlisis lingstico en general y de las lenguas originarias en particular. Los propsitos especficos del estudiante: *Puedan identificar y describir los sonidos de las lenguas indgenas de Mxico, con particular atencin a una de las lenguas habladas en su regin. *Sepa cmo se identifican los fonemas. *Sepa que los sonidos de las lenguas cambian dependiendo de los sonidos aledaos y de su posicin en la palabra. *Reflexione en que los procesos de comunicacin oral y escrita en contextos indgenas e interculturales. Competencias del curso: *investiga la diversidad cultural y lingstica del contexto de los alumnos para desarrollar prcticas educativas con base en la identidad, lengua, formas de conocer y valores de stos. *Emplea el enfoque intercultural para promover la autonoma y el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en todos los alumnos, creando ambientes de aprendizaje equitativos, incluidos y colaborativos. *Desarrolla competencias comunicativas en los alumnos para que interacten de manera eficaz y reflexiva en contextos de diversidad.
Situacin problemtica en torno a la cual se desarrolla el curso:
La formacin permitir comprender y ensear las lenguas de forma independiente al estudio del espaol. Orientaciones para la enseanza y el aprendizaje: El aprendiz / anlisis de la lengua tiene que tener como objetivo el dominio de la estructura de la lengua, con fines comunicativos, pero, tambin, para lograr un mejor proceso de enseanza. A lo largo de todo el curso se realizar una crtica constructiva y reflexiva de los materiales pedaggicos (incluso lingsticos) en una lengua. Se retomar de otros cursos los conocimientos sobre el desarrollo infantil y enfoques sobre la enseanza /aprendizaje, aplicndolo a la enseanza de las lenguas indgenas. Se vern tres unidades de aprendizaje: Unidad I: fontica. Unidad II: fonologa Unidad III: comunicacin escrita.