CONCEPTO:

Es una multiplicacin repetitiva de un mismo nmero, una cantidad limitada de

veces.
DEFINICIN:
am = a . a . a . . . a

; m

1; m

" m " fa c to re s

El resultado: am = se denomina potencia

De donde:
a base

m exp onente

Ejemplos:
a. 35 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = 243

d. 24 = 2 . 2 . 2 . 2 = 16

b. 43 = 4 . 4 . 4 = 64

e. 63 = 6 . 6 . 6 = 216

c.

52 = 5 . 5 = 25

f.

25 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 32

A) Expresa lo siguiente:
*

Seis elevado al cuadrado : ___________

Ocho elevado al cuadrado : ___________

"x" elevado al cuadrado

: ___________

Cuatro elevado al cubo

: ___________

Cinco elevado al cubo

: ___________

Nueve elevado al cubo

: ___________

Tres elevado a la cinco

: ___________

*
*

Cinco elevado a la seis

"x" elevado a la cuatro

: ___________
: ___________

ALGEBRA

EXPONENTE NULO (Definicin):

a0 = 1

0
2 30 = 2

30 = 1

5

7

(2 2)0 1

(1001)0 = 1

por qu?

B) Completar, desarrollando las potencias.

R e c u e rd a :
L a s s i g u i e n t e s p o t e n c i a s s o n la s m s u t i l i z a d a s
e n e l c u r s o . P o r lo q u e r e c ib e n e l n o m b r e
d e " n o t a b le s " .

20 = ____

21 = ____

22 = ____

23 = ____

24 = ____

25 = ____

26 = ____

27 = ____

28 = ____

29 =

210 = ____

30 = ____

31 = ____

32 = ____

33 = ____

34 = ____

35 = ____

40 = ____

41 = ____

42 = ____

43 = ____

44 = ____

50 = ____

51 = ____

52 = ____

53 = ____

54 = ____

60 = ____

61 = ____

62 = ____

63 = ____

70 = ____

71 = ____

72 = ____

73 = ____

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

____

ALGEBRA

C) Reduce cada ejercicio segn el ejemplo:

1. A = 34 + 23 + 40 + 5

2. B = 22 + 32 + 42

= 81 + 8 + 1 + 5
= 95

3. C = 500 + 30 + 20 + 1

4. D = 63 - 27 + 32

PROPIEDADES:
1. Producto de potencias de igual base:
am . an = am

+ n

" R e s u lt a la m i s m a b a s e y e l e x p o n e n t e
fi n a l e s la s u m a d e lo s e x p o n e n t e s
in i c ia le s " .

243 = 35 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3
= 35 = 33 . 32 = 33

+ 2

33 . 32 = 35

Completa:
*

43 . 42 = 45

COLEGIO TRILCE

Pgina 3

73 . 72 = 75

ALGEBRA
*

29 . 212

= ______

78 . 78

32 . 37

= ______

113 . 116 = ______

39 . 310 . 312 = ______

25 . 23 . 24 = ______

= ______

2. Divisin de potencias de igual base:

am
an

55
2

*5

47
3

*4

= am

- n

; a 0

" R e s u lt a la m i s m a b a s e y e l e x p o n e n t e
fi n a l e s la d i f e r e n c i a d e l o s e x p o n e n t e s
in i c ia le s " .

96

55 2 53

*9

83

*8

Observa el siguiente ejemplo:

D

410.43.42
46.47

410 3 2
46 7

415
413

42 16

Ahora reduce lo siguiente:

G

54.53.512
59.59

PARTE PRCTICA
1. Expresar como potencia cada caso:
6
.6.6.......
6

a.

30 veces

m
.m
.m
......
m

b.

18 factores

4
.4
.4........
4
c.

20 factores

COLEGIO TRILCE

Pgina 4

ALGEBRA
2
.2.2..........
.. 2
13 veces

d.

2. Efecta adecuadamente en tu cuaderno cada caso:

a.

c.

E [ 123 457 4]0 3

G = 32 + 3 + 30

e. B = 15 + 32 + 23

f.

C = 43 + 42 - 4 + 1

b.

F = 40 + 30 + 20 + 10

d.

A = 20 + 21 + 22 + 23

f.

B = 15 + 32 + 23

g.

X = 53 + 43 - 33 - 23

H. W = 63 - 72 + 32 - 52

3. Expresar como potencia indicada cada caso:

a. A = 43 . 42 . 45
b. B = (13)3 (13)6 (13)0
c.

C = (3)0 (3)1 (3)2 (3)3 . . . . . (3)10

4. Reducir cada caso:

X
a.

b.

Z
c.

420.450.490
4157

24.22.24.26.28
28.216

62.69.67
610.66

COLEGIO TRILCE

Pgina 5

ALGEBRA

1. Potencia de un producto:
(ab)n = an . bn
a. 83 = [4(2)]3 = 43 . 23
b. 63 . 73 = {6(7)}3 = 423
COLEGIO TRILCE

Pgina 6

ALGEBRA
c.

x5 . y5 = (xy)5

2. Resolucin de ecuaciones exponenciales:

Usaremos el criterio de "igualdad por comparacin".
Ejemplos:
a. Hallar "x" en:

b. Hallar "x" en:

2x

3x = 34 . 32 . 35

3x = 34 + 2 + 5

3x = 311 x = 11

510.510
55.515

2x

2x

51010
5515
520
520

2x = 50 2x = 1 x = 0
c.

Indicar el valor de "x" en:

513 = 33 . 17x
(3 . 17)3 = 33 . 17x
33 . 173 = 33 . 17x x = 3

" S i la s b a s e s s o n i g u a l e s
lo s e x p o n e n t e s t a m b i n
s o n ig u a le s " .

PARTE PRCTICA
1. Hallar "x" en cada caso:

a.

b.
c.

8x

45.43.42
410

22.23.210
29

(24)2 = (12)2.2x

COLEGIO TRILCE

Pgina 7

ALGEBRA
d.

5x

50.51.52.53.54
55

e. 8x = 43
f.

2x = 102 + 102 - 142

g. x5 = (18)5 . (6)5
h. x20 = 54 . 56 . 510
i.

72x = 73 . 710 . 77
310.57.83.120.25

j.

11x 3

6 2 8 7 3

2 .5 .3 .5 .2

200 1

2. Reducir en cada caso:

a.

720

718

45.410
414

310.37
315

b. F = (17)2 - (13)2 + 83 - 52 + 150

c.

G = (20027 - 19805)0 + ()0 + 1; ( = 3,14159.....)

7

(1 3 5)2 53 102 15

d.

(11)2

Raz ensima de un nmero

Dados un nmero real "a" y un nmero natural "n", se llama raz ensima del
nmero "a", al nmero "x" tal que elevado a la potencia ensima d por
resultado "a".
n

a = x

de donde:
COLEGIO TRILCE

Pgina 8

s i:

xn= a

; n

ALGEBRA
a base o radicando

n ndice

x raz (nmero real)

operador radical

n d ic e

81 = 3

o p e r a d o r m a t e m t ic o
ra d ic a l

ra z

ra d ic a n d o

La raz cuarta de 81 es 3, ya que: 34 = 81.

Ejemplos:
*
*
*
*
*

125 5

53 = 125

27 3

debido a que:

33 = 27

16 2

debido a que:

24 = 16

32 2

debido a que:

25 = 32

10

1024 2

debido a que: 210 = 1024

196 14

debido a que: 142 = 196

" L a r a d i c a c i n e s l a o p e r a c i n i n v e r s a
a l a p o t e n c ia c i n " .

"Si en el ndice del operador radical no aparece ningn nmero, se sobre

entiende que es el dos (2). Es decir: raz cuadrada".

9
3

raz cuadrada de 9 = ______

512 raz cbica de 512 = ______

COLEGIO TRILCE

Pgina 9

ALGEBRA
5

3125

raz quinta de 3125 = ______

PROPIEDADES
1. Raz de un producto:

2. Raz de un cociente:
A
n A
n
B
B

(8)(27)

8 . 27

2. 3
6

256
256
4

4
16
2
16
2

AHORA, HAZLO T!
A. Hallar cada una de las races:

COLEGIO TRILCE

Pgina 10

ALGEBRA

B. En tu cuaderno reduce adecuadamente cada expresin:

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

ALGEBRA

Exponente fraccionario:
x

3
4
x 4 x3

83

3 1

COLEGIO TRILCE

m
n

82

Pgina 12

; m

N; n

ALGEBRA

*
*

1
16 2

16 4

50 100

20

100

3 50 32 9
20
4 20 4

20

= x

x > 0

AHORA, HAZLO T!
A. Representa cada raz usando exponente fraccionario:
a.

27

b.
c.

45

x3

B. Representa cada expresin mediante radicales:

a.

1
27

b.

2
35

c.

2
11
x

C. Considerando la definicin del exponente fraccionario y lo estudiado en

Radicacin I, desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1.
3.

100 36

196 169

5.

C 52 33 27

B 6 36 2 36

4.

27 49 4
3

125 8

COLEGIO TRILCE

6.
Pgina 13

2.

30

260

40

36

3120

50

4100

196 25

ALGEBRA

7.

9.

G 3 6 5 36
532

530

647
646

8.

3100

J 3

397

10.

125

64

3
5

27
32

225 121
4

625 441

D. Efectuar los siguientes ejercicios:

1. Si:

1 1 4

2 3 5

1 1

5 6

indicar el valor de "x", si:

2. Si: x

729;

A
B

y 512

indicar el valor de:

E x2 y2 ( xy)0

E. Hallar "x" en:

x

64

85.29.83.26
88.214

POTENCIACIN - RADICACIN
Para poder realizar en forma correcta los ejercicios de este captulo, debemos
tener muy en cuenta las reglas de las operaciones combinadas. Recordando
que la potenciacin es una multiplicacin y la radicacin es su operacin
inversa; por lo tanto poseen la misma jerarqua.

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

ALGEBRA
Hay que respetar las siguientes reglas:
1 Se desarrollan las multiplicaciones, divisiones, radicales y potencias si estos
son directos para su aplicacin.
2 Recuerda, los radicales se aplican sobre un nmero. Por lo que "primero"
hay que reducir el radicando.
3 Luego se reducen las sumas y restas, respetando los signos.
4 Si existiesen parntesis y/o corchetes, se reducen desde los ms internos
hacia los ms externos.
5 Si no existiesen signos de agrupacin se desarrolla de izquierda a derecha.
Ejemplo:
E

81 14 2

33 121

27 11
9 7

16
16

4 22

4 4

8 15 8

E 1 8 9 3

AHORA, HAZLO T!
A. Reduce en tu cuaderno cada caso:

COLEGIO TRILCE

Pgina 15

ALGEBRA

11.

12.

13. M

32 42 02
3

8 64

23 42 52
3

1000 32

121 125 2006

COLEGIO TRILCE

6 60 1

Pgina 16

ALGEBRA

14.

4
1

1
5
1
5

COLEGIO TRILCE

Pgina 17