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PLANIFICAO ANUAL

1. Competncias Gerais
Domnio cognitivo
Compreender conceitos, modelos e teorias.
Estabelecer relaes causa e efeito.
Identificar situaes-problema.
Analisar e interpretar informao diversificada de forma autnoma.
Problematizar e formular hipteses, realizar pequenas investigaes, observar e
interpretar dados.
Utilizar diferentes formas de comunicao (oral e escrita).
Utilizar corretamente terminologia cientfica.
Manifestar sentido crtico.
Localizar o contexto histrico e sociocultural em que surge o conhecimento.
Compreender a evoluo do conhecimento cientfico.
Reconhecer as componentes polticas, econmicas e ticas da cincia e da
tecnologia.
Analisar de forma crtica episdios da histria da Cincia.
Associar a cincia e a tecnologia como duas realidades interatuantes.
Compreender que o conhecimento cientfico numa determinada poca passa
necessariamente pela anlise e validao dos pares.
Domnio scio-afetivo

Manifestar cooperao e autonomia.


Desenvolver trabalho individual e cooperativo.
Manifestar curiosidade e perseverana no trabalho.
Valorizar o meio natural e os impactes de origem humana.
Assumir responsabilidade individual e coletiva.

Avaliao
Modalidades de Avaliao
Diagnstica realiza-se no incio do ano letivo.
Formativa assume um carcter contnuo e sistemtico.
Sumativa ocorre no final de cada perodo e formaliza-se atravs de um registo
de avaliao.
Domnios de avaliao
Cognitivo Conhecimentos (Saber) e Capacidades (Saber Fazer).
Scio-afetivo Atitudes e Valores (Saber Ser).
Instrumentos de avaliao
Para alm dos instrumentos de avaliao anteriormente citados tambm
privilegiado o recurso a outros instrumentos, como,
por exemplo:
Trabalhos dirios;
Registos do professor;
Questionrios;
Grelhas de observao;
Autoavaliao;
Heteroavaliao;
Outros (definidos de acordo com as circunstncias).

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TEMAS

TEMA TERRA
UM PLANETA
COM VIDA

TEMA
SUSTENTABILID
ADE NA TERRA

1. PERODO

TEMPOS
PREVISTOS
(45 min)

Apresentao + Teste Diagnstico + correo


1. SISTEMA TERRA: DA CLULA
BIODIVERSIDADE
1.1. Condies da Terra que permitem a
existncia da vida
1.2. A Terra como um sistema capaz de gerar
vida
1.3. A clula unidade bsica da
biodiversidade

2
20

2. ECOSSISTEMAS
2.1. Nveis de organizao dos ecossistemas
2.2. Dinmicas de interao seres vivos e o
ambiente

Avaliao sumativa + entrega e correo


Autoavaliao

2. PERODO
2. ECOSSISTEMAS
2.3. Dinmicas de interao entre os eres vivos
2.4. A importncia dos fluxos de energia na
dinmica dos ecossistemas
2.5. A importncia dos principais ciclos de
matria nos ecossistemas
2.6. A importncia do equilbrio dinmico dos
ecossistemas para a sustentabilidade do
planeta Terra
2.7. Gesto dos ecossistemas
2.8. A influncia das catstrofes no equilbrio
dos ecossistemas
2.9. Medidas de proteo dos ecossistemas
Avaliao sumativa + entrega e correo
Autoavaliao

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3. PERODO
3. GESTO SUSTENTVEL DOS RECURSOS
3.1. A classificao dos recursos naturais
3.2. A explorao e transformao dos
recursos naturais
3.3. Ordenamento e gesto do territrio
proteo e conservao da natureza
3.4. Ordenamento e gesto do territrio
associaes e organismos
3.5. Gesto de resduos e da gua e o
desenvolvimento sustentvel
3.6. O desenvolvimento cientfico e tecnolgico
e a melhoria da qualidade de vida das

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22

populaes humanas
Avaliao sumativa + entrega e correo
Autoavaliao

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PLANIFICAO A MDIO PRAZO

DOMNIO TERRA : UM PLANETA COM VIDA


1. Perodo
CONTEDOS
1. SISTEMA TERRA: DA
CLULA BIODIVERSIDADE
1.1. Condies da Terra que
permitem a existncia da
vida
1.2. A Terra como um
sistema capaz de gerar vida
1.3. A clula unidade
bsica da biodiversidade

Constituio do Sistema Solar e da


posio que a Terra ocupa nesse
sistema.
Reconhecimento da Terra como um
sistema.
Integrao dos seres vivos no sistema
Terra,
Constituio dos seres vivos por
clulas.

O ALUNO DEVER SER CAPAZ DE:


- Identificar a posio da Terra no Sistema Solar,
atravs de representaes esquemticas.
- Explicar trs condies da Terra que permitiram o
desenvolvimento e a manuteno da vida.
- Interpretar grficos da evoluo da temperatura,
da energia solar e do dixido de carbono atmosfrico
ao longo do tempo geolgico.
- Descrever a influncia da atividade dos seres vivos
na evoluo da atmosfera terrestre.
- Inferir a importncia do efeito de estufa para a
manuteno de uma temperatura favorvel vida
na Terra.
- Descrever a Terra como um sistema composto por
subsistemas fundamentais
- Argumentar sobre algumas teorias da origem da
vida na Terra.
- Discutir o papel da alterao das rochas e da
formao do solo na existncia de vida no meio
terrestre.
- Distinguir clulas procariticas de clulas
eucariticas.
- Identificar organismos unicelulares e organismos
pluricelulares.
- Enunciar as principais caractersticas das clulas
animais e das clulas vegetais.
- Descrever os nveis de organizao biolgica dos
seres vivos.
- Reconhecer a clula como unidade bsica dos
seres vivos.

DOMNIO SUSTENTABILIDADE NA TERRA

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TEMPOS PREVISTOS
(45 min)

20

ESTRATGIAS / ATIVIDADES
Organizao de mapa de conceitos
Dilogo / Debate de ideias com o
grupo-turma
Trabalho individual de pesquisa
Trabalho de grupo
Anlise de imagens e grficos
Interpretao de esquemas e
construo de legendas
Recolha e anlise de notcias e
textos cientficos ou de divulgao
cientfica
Fichas de trabalho
Atividade laboratorial
Elaborao de relatrios
Exerccios de aplicao
Visualizao e anlise de
documentrios

2. Ecossistemas
2.1. Nveis de organizao
dos ecossistemas
2.2. Dinmicas de
interaco seres vivos e o
ambiente

Organizao dos ecossistemas em


nveis.
Do ambiente fazem parte no s as
condies fsico-qumicas, mas tambm
todos os factores que interatuam com
os seres vivos em causa fatores
abiticos e biticos

- Apresentar uma definio de ecossistema.


- Descrever os nveis de organizao biolgica dos
ecossistemas.
- Descrever a influncia de cinco fatores abiticos
(luz, gua, solo, temperatura, vento) nos
ecossistemas.
- Apresentar exemplos de adaptaes dos seres
vivos aos fatores abiticos estudados.
- Relacionar as alteraes do meio com a evoluo
ou a extino de espcies.

PLANIFICAO A MDIO PRAZO

DOMNIO

SUSTENTABILIDADE

NA

TERRA

2. Perodo
SUBTEMAS
2. Ecossistemas
2.3. Dinmicas de interao
entre os seres vivos
2.4. A importncia dos
fluxos de energia na
dinmica dos ecossistemas
2.5. A importncia dos
principais ciclos de matria
nos ecossistemas
2.6. A importncia do
equilbrio dinmico dos
ecossistemas para a
sustentabilidade do planeta
Terra
2.7. A gesto dos
ecossistemas pode
contribuir para alcanar as
metas de um
desenvolvimento
sustentvel?
2.8. A influncia das
catstrofes no equilbrio
dos ecossistemas
2.9. Medidas de proteco
dos ecossistemas

CONTEDOS

A importncia do Sol como fonte de


energia.
Explorao de cadeias alimentares.
Anlise dos ciclos biogeoqumicos.
O fenmeno da sucesso ecolgica
com base na colonizao e posteriores
alteraes nas comunidades que
povoam esses espaos.
Flutuao do nmero de indivduos de
uma populao ao longo do tempo,
respetivas causas e consequncias.
Servios dos ecossistemas.
Causas e efeitos das catstrofes.
Medidas de proteco das
populaes.

O ALUNO DEVER SER CAPAZ DE:


- Distinguir, dando exemplos, interaes
intraespecficas de interaes interespecficas.
- Identificar tipos de relaes biticas.
- Avaliar as consequncias de algumas relaes
biticas na dinmica dos ecossistemas.
- Explicar o modo como as relaes biticas podem
conduzir evoluo ou extino de espcies
- Indicar formas de transferncia de energia
existentes nos ecossistemas.
- Construir cadeias trficas de ambientes marinhos,
fluviais e terrestres.
- Elaborar diversos tipos de cadeias trficas a partir
de teias alimentares.
- Indicar impactes da ao humana que contribuam
para a alterao da dinmica das teias alimentares

- Explicar o modo como algumas atividades dos

seres vivos (alimentao, respirao, fotossntese)


interferem nos ciclos de matria.
- Explicitar a importncia da reciclagem da matria
na dinmica dos ecossistemas.
- Interpretar as principais fases do ciclo da gua, do
ciclo do carbono, do ciclo do oxignio e do ciclo do
azoto, a partir de esquemas.
- Justificar o modo como a ao humana pode
interferir nos principais ciclos de matria e afetar os
ecossistemas

- Descrever as fases de uma sucesso ecolgica

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TEMPOS PREVISTOS
(45 min)

ESTRATGIAS / ATIVIDADES

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Organizao de mapa de conceitos
Dilogo / Debate de ideias com o
grupo turma
Anlise de imagens e grficos
Interpretao de esquemas e
construo de legendas
Recolha e anlise de notcias e
textos cientficos ou de divulgao
cientfica
Fichas de trabalho
Trabalho individual de pesquisa
Trabalho de grupo
Visualizao e anlise de
documentrios
Atividades laboratoriais
Elaborao de relatrios
Exerccios de aplicao

- Distinguir sucesso ecolgica primria de sucesso


ecolgica secundria.
- Explicitar as causas e as consequncias da
alterao do equilbrio dinmico dos ecossistemas.
- Concluir acerca da importncia do equilbrio
dinmico dos ecossistemas para a sustentabilidade
da vida no planeta Terra.

- Apresentar uma definio de desenvolvimento


sustentvel.
- Diferenciar os servios dos ecossistemas, ao nvel
da produo, da regulao, do suporte e da cultura.
- Justificar o modo como os servios dos
ecossistemas afetam o bem-estar humano.
- Distinguir, dando exemplos, catstrofes de origem
natural de catstrofes de origem antrpica.
- Descrever as causas das principais catstrofes de
origem antrpica.
- Extrapolar o modo como a poluio, a
desflorestao, os incndios e as invases biolgicas
afetam o equilbrio dos ecossistemas.
- Explicitar o modo como as catstrofes influenciam
a diversidade intraespecfica, os processos de
extino dos seres vivos e o ambiente, atravs de
pesquisa orientada.
- Indicar trs medidas que visem diminuir os
impactes das catstrofes de origem natural e de
origem antrpica nos seres vivos e no ambiente.
- Identificar medidas de proteo dos seres vivos e
do ambiente num ecossistema.

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PLANIFICAO A MDIO PRAZO

DOMNIO SUSTENTABILIDADE NA TERRA


3. Perodo
SUBTEMAS

CONTEDOS

O ALUNO DEVER SER CAPAZ DE:

TEMPOS PREVISTOS
(45 min)

ESTRATGIAS / ATIVIDADES

22
3.Gesto sustentvel dos
recursos
3.1. A classificao dos
recursos naturais
3.2. A explorao e
transformao dos recursos
naturais
3.3. Ordenamento e gesto
do territrio proteco e
conservao da natureza
3.4. Ordenamento e gesto
do territrio associaes e
organismos
3.5. Gesto de resduos e
da gua e o
desenvolvimento
sustentvel
3.6. O desenvolvimento
cientfico e tecnolgico e a
melhoria da qualidade de
vida das populaes
humanas

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Identificao dos recursos naturais.


Utilizao dos recursos naturais,
energticos, hdricos, biolgicos e
respetivas consequncias,
Importncia da gua.
Preservao e economia dos recursos
naturais.
Desenvolvimento sustentvel
associado gesto dos resduos.

- Apresentar uma definio de recurso natural.


- Enunciar os critrios de classificao dos recursos
naturais,
- Distinguir recursos energticos de recursos no
energticos
- Definir recursos renovveis e recursos no
renovveis
- Justificar a importncia da classificao dos
recursos naturais.
- Identificar trs formas de explorao dos recursos
naturais.
- Descrever as principais transformaes dos
recursos naturais.
- Inferir os impactes da explorao e da
transformao dos recursos naturais, a curto, a
mdio e a longo prazo
- Propor medidas que visem diminuir os impactes da
explorao e da transformao dos recursos
naturais.
- Referir medidas que esto a ser implementadas em
Portugal para promover a sustentabilidade dos
recursos naturais
- Apresentar um conceito de ordenamento do

Organizao de mapa de conceitos


Dilogo / Debate de ideias com o
grupo turma
Trabalho individual de pesquisa
Trabalho de grupo
Anlise de imagens e grficos
Interpretao de esquemas e
construo de legendas
Recolha e anlise de notcias e
textos cientficos ou de divulgao
cientfica
Atividades laboratoriais
Elaborao de relatrios
Visualizao e anlise de
documentrios
Fichas de trabalho
Exerccios de aplicao

territrio.
- Indicar exemplos de instrumentos de ordenamento
e gesto do territrio.
- Enunciar as tipologias de reas Protegidas.
- Resumir trs medidas de proteo e de
conservao das reas Protegidas em Portugal.
- Enumerar associaes e organismos pblicos de
proteo e de conservao da Natureza existentes
em Portugal
- Distinguir os diversos tipos de resduos.
- Resumir a importncia da promoo da recolha, do
tratamento e da gesto sustentvel de resduos.
- Propor medidas de reduo de riscos e de
minimizao de danos relativos contaminao da
gua procedente da ao humana.

- Identificar exemplos de desenvolvimento cientfico


e tecnolgico na histria da cincia,
- Debater os impactes ambientais, sociais e ticos de
casos de desenvolvimento cientfico e tecnolgico.

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