TEMA 4

LA GESTIN Y GOBIERNO DE
LOS CENTROS ESCOLARES:
RGANOS COLEGIADOS Y
UNIPERSONALES

EL GOBIERNO DE LOS CENTROS

ANTECEDENTES
PARTICIPACIN

ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
NO FORMAL

REGLAMENTO
PRIMARIA (1967)
CONSTITUCIN
(1978)

DIRECCIN
SELECCIN

FORMAL

RGANOS
RGANOS

COMPETENCIAS

LOECE (1980)
LODE (1985)

COORDINACIN
DOCENTE PRIMARIA
E.T.C.P.

DE GOBIERNO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO

EQUIPOS DE CICLO

TUTOR/A

CONSEJO ESCOLAR
Composicin
Director/a
Jefe/a Estudios
Representante Ayuntamiento
Profesorado (no inferior a 1/3 del Consejo)
Padres y alumnado (no inferior a 1/3 del Consejo)
Representante del PAS
Secretario/a (sin voto)

CONSEJO ESCOLAR
Competencias
a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas.
b) Aprobar y evaluar la programacin general anual del centro.
c) Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin
presentados.
d) Participar en la seleccin del director del centro. Ser informado del
nombramiento y cese de los dems miembros del equipo directivo.
e) Decidir sobre la admisin de alumnos.
f) Aprobar las normas de organizacin y funcionamiento del centro.
g) Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y las sanciones.
h) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia.
i) Promover la conservacin y renovacin de las instalaciones y equipos.
j) Fijar las directrices para la colaboracin con las Administraciones
locales, con otros centros, entidades y organismos.
k) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolucin
del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas
y externas en las que participe el centro.
l) Elaborar informes, a peticin de la Administracin.

CLAUSTRO DE PROFESORES
Competencias
a) Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la
elaboracin de los proyectos del centro y programacin anual.
b) Aprobar y evaluar el currculo y todos los aspectos educativos de los
proyectos y de la programacin general anual.
c) Coordinar las funciones referentes a la orientacin, tutora, evaluacin
y recuperacin de los alumnos.
d) Promover iniciativas en el mbito de la experimentacin e investigacin
pedaggica y en la formacin del profesorado del centro.
e) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y participar
en la seleccin del director.
f) Conocer las candidaturas a la direccin y sus proyectos.
g) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolucin
del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y
externas en las que participe el centro.
h) Informar las normas de organizacin y funcionamiento del centro.
i) Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y las sanciones.
j) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia.

DIRECTOR/A
Competencias
a) Representar a la Administracin educativa en el centro y al centro ante la
Administracin educativa.
b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro.
c) Ejercer la direccin pedaggica, promover la innovacin educativa e impulsar
planes para la consecucin de los objetivos del proyecto de centro.
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y dems disposiciones vigentes.
e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
f) Favorecer la convivencia en el centro, resolver los conflictos e imponer las
medidas disciplinarias que correspondan al alumnado.
g) Impulsar la colaboracin con las familias y con instituciones del entorno. Y
fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y valores del alumnado.
h) Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las externas.
i) Convocar y presidir los actos acadmicos y las sesiones del Consejo Escolar y
del Claustro y ejecutar los acuerdos adoptados.
j) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros y autorizar los
gastos de acuerdo con el presupuesto del centro.
k) Proponer a la Administracin el nombramiento y cese de los miembros del
equipo directivo, previa informacin al Claustro y Consejo Escolar.

DIRECTOR/A

Requisitos para ser candidato

a) Tener una antigedad de al menos cinco aos en el cuerpo
de la funcin pblica docente desde el que se opta.
b) Haber impartido docencia directa como funcionario de
carrera, durante un perodo de igual duracin, en alguna de
las enseanzas de las que ofrece el centro a que se opta.
c) Estar prestando servicios en un centro pblico, en alguna de
las enseanzas de las del centro al que se opta, con una
antigedad en el mismo de al menos un curso completo al
publicarse la convocatoria.
d) Presentar un proyecto de direccin que incluya, entre
otros, los objetivos, las lneas de actuacin y la evaluacin
del mismo.

DIRECTOR/A
Procedimiento de seleccin
1. Para la designacin de los directores en los centros pblicos, las
Administraciones educativas convocarn concurso de mritos.
2. La seleccin ser realizada por una Comisin constituida por
representantes de la Administracin educativa y del centro.
3. Las Administraciones determinarn el nmero total de vocales de
las comisiones. Al menos un tercio de los miembros ser propuesto
por el Claustro y otro por el Consejo Escolar entre sus miembros
que no son profesores.
4. La seleccin se basar en la valoracin objetiva de los mritos
acadmicos y profesionales acreditados por los aspirantes y en la
valoracin del proyecto de direccin.
5. La seleccin se realizar considerando, primero, las candidaturas
de profesores del centro. Slo cuando stas hayan sido
descartadas, o en ausencia de candidatos del centro, la Comisin
valorar el resto de candidaturas de profesores de otros centros.

DIRECTOR/A
Nombramiento
1. Los aspirantes seleccionados debern superar un programa de
formacin inicial, organizado por las Administraciones educativas.
Aquellos que acrediten una experiencia de al menos dos aos en la
funcin directiva estarn exentos de la realizacin del programa de
formacin inicial.
2. La Administracin educativa nombrar director, por un perodo de 4
aos, al aspirante que haya superado este programa.
3. El nombramiento de los directores podr renovarse, por perodos de
igual duracin, previa evaluacin positiva del trabajo desarrollado al
final de los mismos. Las Administraciones educativas podrn fijar un
lmite mximo para la renovacin de los mandatos.
En ausencia de candidatos, en el caso de centros de nueva creacin o
cuando la Comisin correspondiente no haya seleccionado ningn
aspirante, la Administracin educativa nombrar director, por un
perodo mximo de 4 aos, a un profesor/a funcionario.

DIRECTOR/A
Perfil profesional

COMPETENCIAS
PERSONALES

COMPETENCIAS
SOCIALES

COMPETENCIAS
TCNICAS

Integridad y actuacin tica.

Liderazgo.
Equidad y rigor.
Motivacin de logro.
Optimismo.
Responsabilidad.
Generacin de confianza.
Creatividad.
Conviccin.
Comunicacin.
Colaboracin y habilidades de trabajo en equipo.
Dinamizacin.
Servicio y cooperacin.
Generacin de compromiso y estructuras participativas.
Defensa de valores democrticos y solidarios.
Dilogo comprometido.
Creacin de redes.
Convencimiento.
Mediacin y negociacin.
Interpretacin y aplicacin de la Legislacin vigente.
Direccin.
Proyeccin y perspectiva futura.
Delegacin de competencias.
Planificacin, organizacin y gestin.
Anticipacin y previsin.
Coordinacin.
Autoformacin.
Innovacin e investigacin.
Autoevaluacin.

JEFE/A DE ESTUDIOS
Funciones

Promueve y coordina las actividades complementarias y
extraescolares del alumnado y las de perfeccionamiento del
profesorado.

Coordina las actividades de los coordinadores de ciclo y
de los tutores.

Organiza los actos acadmicos.

Elabora los horarios del alumnado y profesorado.

Sustituye al Director/a en su ausencia.

Controla la asistencia del profesorado al centro.

SECRETARIO/A
Funciones

Ejerce la jefatura del personal no docente y elabora
sus horarios.

Custodia los libros oficiales.

Es el responsable del material y equipamiento del
centro, realizando su inventario.

Expide certificaciones.

Elabora anteproyecto de presupuesto.