1.

- Aspectos generales: En el nivel sintctico hay que tener en cuenta, a su vez, tres
aspectos o niveles:
1.1.- Nivel Morfolgico: hace referencia a la categora o clase de palabra.
El novio de mi hermana vive en casa
art.

sust. prep. adj.

sust.

prep.

sust.

1.2.- Nivel Estructural: comportamiento de cada palabra dentro de los sintagmas:

SUST.

ADJ.CALIF.

MD

ART.

SN

ADJ.DET.

DET

DET

CONJ.

PREP.

SADJ

PRON.

ADVERBIO
MD

NX

N
SADV
SN

VERB. COP

VERB. PVO

SVP

SVP

El novio de mi hermana vive en casa

art sust prep adj
sust
v prep sust
-------------------------------------------- ---------------------SNS
SVP
--- -------- ------------------------------ ------ -------------DET N
CPREP/CN
N ---CPREP/CCL
----------- ------------------------E - T/SN
E
T/SN
------- --- ----------N
DET N

1.3.- Nivel Funcional: Comportamiento de cada sintagma dentro de la proposicin

u oracin, es decir, su funcin sintctica.
2.- Funciones de las palabras
2.1.- SUSTANTIVO
2.1.1.- SIN PREPOSICIN [SN]

SNS: Puede ir:

 Antes del SVP:

Los alumnos estudian
SNS

SVP

Detrs del SVP: Puede ir simplemente detrs del

Predicado:
Ha llegado Juan
SVP

SNS

O bien debe tener la siguiente estructura:

Pron. tono/CI

me-te-le-nos-os-les

V. intransitivo

sustantivo

gustar/disgustar
agradar/desagradar
apetecer
importar
alegrar
entristecer
interesar...

Me agrada tu actitud
pron
V
adj sust
---------------------------------SVP
SNS
------ ----------- ----- ----------SN/CI
N
DET
N

SN [ATB]
Su padre era profesor
adj sust
V
sust
-------------- -----------------------SNS
SVP

--- ----- ----- ----------DET

SN/ATB
---------------N

SN, APOSICIN EXPLICATIVA [APOS. EXPL.]: Va entre

comas y podra suprimirse
Luis, el novio de mi hermana, vive en Madrid
sust art sust prep.adj
sust
V prep. sust
N det N r det
N
N r
N
------------------------------------------ ---------------------SNS
SVP
------- ------------------------------------------ --------- ----------------N
SN/APOS.
N
CPREP/CCL
--- ------- -------------------------------- ------------DET N
CPREP/CN
E T/SN
---- ------------------------------E
T/SN
N
----- -----------DET
N

SN, APOSICIN ESPECIFICATIVA [APOS. ESPEC.]:

Mi amigo Julin es catedrtico
APOS. ESP.

SN [VOC]: No se relaciona con ninguna palabra dentro de la

oracin:
Luis, ven t
sust v pron.
-------- ---- -----SN/VOC SVP SNS

SN [CD]: de objeto:
Yo he ledo libros

[Yo LOS he ledo]

pron. v
sust.
---- -------------------------SNS

SVP
----- ------------ ----------N
N
SN/CD
--------N

SN [C.PVO]

Mara ha sido nombrada secretaria general

SN/C.PVO del sujeto

Nombraron a Luis director de la agencia

SN/C.PVO delC.D

2.1.2.- CON PREPOSICIN [CPREP.]

CPREP./CD: de persona, SLO CON LA PREPOSICIN A:

Yo he visto a tus amigas

[Yo LAS he visto]

pron.
v prep.adj sust
---- ---------------------------------SNS
SVP
---- ------------ ------------------------N
N
CPREP/CD
--- -------------------E
SN/T
------ -------------DET
N

CPREP/CI:
EXCEPCIONALMENTE, PARA:

CON

LA

PREPOSICIN

Vosotros habis dado el regalo a vuestro amigo

pron.--------------------------------------------------------------------v
art
sust prep. adj
sust
--------------SNS
SVP
--------------- ----------------------- -------------- ----------------------------N
N
SN/CD
CPREP/CI
---- -------- ----- --------------------DET N
E
T/SN
---------- ---------DET
N

[SE LO habis dado]

NOTA: PRONOMINALIZACIN DEL CD Y DEL CI

SUSTANTIVOS [CD]-----------------------PRONOMBRE
Masc.sing..............................................1 ME, 2 TE, 3 LO
Fem. sing...............................................1 ME, 2 TE, 3 LA
Masc. plural.. 1 NOS, 2 OS, 3 LOS
para persona..................................LES
SUSTANTIVOS [CI]------------------------PRONOMBRE
Masc. y fem. sing................................... 1 ME, 2 TE, 3 LE
Masc. y fem. plural..................................1 NOS, 2 OS, 3 LES
Si el CD y el CI son sustantivos, el orden dentro de la oracin es el siguiente:
Sujeto + V + SN/CD + Cprep/CI. Pero si existe pronominalizacin, el orden ser como
sigue: Sujeto + Cprep/CI + SN/CD + V:
Los nios entregan un regalo a su padre
SNS

SN/CD

CPREP/CI

Los nios se lo entregan

SNS

CI

CD

CPREP/CN:
El hijo de mi hermana es mi sobrino
sust prep

SN

------------------------------CPREP/ CN

CPREP/CADJ:
Estaba convencido de su decisin
adj

prep.
SN
------------------------Cprep/Cadj

CPREP/C.PVO
Mi primo trabaja de camarero
Cprep/Cpvo del Suj

Contrataron a Manuel de jefe de ventas

Cprep/C.Pvo del CD

CPREP/CADV:
l estaba lejos de su casa
adv

prep. SN
--------------Cprep/cadv

CPREP/CC:

Ellos vivan en su casa

prep.

SN

----------Cprep/CCL
Ellos se avergonzaron
de su conducta
prep.
SN
--------------------------Cprep/Creg

NOTA: El Complemento Regido [Cprep/Creg] es siempre

una Construccin preposicional que necesitan determinados
verbos (entre ellos, los pronominales) para que su sentido sea
completo.
2.2.- ADJETIVO
2.2.1.- MD [CN]
El nio rubio vino a su casa

art sust adj

v prep adj sust
---------------------------- ------------------------SNS
SVP
------ -------- --------- ------ ----------------DET
N
MD/CN N CPREP/ CCL
---- ------------E T/SN
--- ------DET N

2.2.2.- N-SDAJ/CN
El nio cansado de su juego se march
art
sust
adj
prep adj
sust
v
---------------------------------------------------- -----------------SNS
SVP
----- --------- ----------------------------------- ----------------DET
N
SADJ/CN
N
------------- -------------------N
CPREP/CADJ
----- ------------E T/SN
---- -----DET N

NOTA
El adjetivo en funcin de CN que acompaa a un sustantivo, acta
como N de un SADJ si lleva referido a l una CPrep
2.2.3.- SDAJ/ATB
Los alumnos parecan cansados
art
sust
v
adj
----------------------- --------------------------------SNS
SVP
------ ----------------- ---------------- --------------DET
N
C
SADJ/ATB
--------------N

2.2.4.- SADJ/CPVO: Es un adjetivo que va siempre con verbos predicativos y

que modifica, por una parte, al verbo y, por otra al SNS o al CD con los que concierta en
gnero y nmero.
Los asistentes aplaudieron aburridos
art
sust----------------------------------------v
adj
-------------------------SNS
SVP
-------- ---------------- --------------------- -----------------DET
N
N
SADJ/CPVO
---------------N

Los amigos la consideraban inteligente

art
sust
-----------------SNS
---- ---------DET N

pron
v
adj
-------------------------------------------------SPV
------ --------------------- -----------------SN/CD
N
SADJ/CPVO
----------------N

2.3.- ADVERBIO
2.3.1.- MD/CN
Mi hijo es muy nio
Adj sust
-----------SNS
--- ------DET N

v adv
sust
--------------------SVP
---- ----------------C
SN/ATB
-------- -------MD/CN N

2.3.2.- MD/CADJ
Su juego resultaba considerablemente tranquilo
Adj
sust
v
adv
adj

SNS
SVP
----- --------- ----------------- -----------------------------------------------------DET
N
N
SADJ/CPVO
----------------------------------- ---------------MD/CADJ
N

2.3.3.- MD/CDAV
Los resultados les parecieron muy bien
Art
sust
pron
v
adv
adv
------------------------- -------------------------------------------SNS
SVP
------ ------------------- ------ -------------------- ----------------DET
N
SN/
C
SADV/ATB
CI
------ -------MD/
N
CADV

2.3.4.- N-SADV/CC
Los atletas corrieron mucho
Art
sust
v
adv
------------------- -------------------------------SNS
SVP
------- ----------- ------------------ -------------DET
N
N
SADV/CCC
--------------N