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/ Daniel Goleman
Principais Conceitos
Os seres humanos agem motivados mais pelas emoes (Q.E) do que pela razo (Q.I).
Os valores, as crenas e as tomadas de decises dependem mais de fatores internos,
emotivos do que racionais.
Conceito de Inteligncia
O conceito de inteligncia emocional o maior responsvel pelo sucesso ou insucesso das
pessoas no trabalho pois estamos envolvidos por relacionamentos entre as pessoas. Desta
forma, as pessoas com qualidades de relacionamento humano, como afabilidade,
compreenso, gentileza tm mais chances de obter o sucesso.
O que Inteligncia Emocional?
ter a capacidade de saber gerenciar emoes, promover cooperao e ambiente de
harmonia entre as pessoas com quem se trabalha, tomar decises adequadas, desenvolver o
auto-conhecimento (de si e daqueles com quem se relaciona) e ter empatia pessoal.
O que Amgdala?
Habilidades
reas de Habilidades
As 5 Habilidades
1. Auto-Conhecimento Emocional - reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre.
2. Controle Emocional - habilidade de lidar com seus prprios sentimentos, adequando-os
para a situao.
3. Auto-Motivao - dirigir emoes a servio de um objetivo essencial para manter-se
caminhando sempre em busca.
4. Reconhecimento de emoes em outras pessoas.
5. Habilidade em relacionamentos
interpessoais.
Cinco passos:
1) Perceber as emoes das crianas e as suas prprias;
2) Reconhecer a emoo como uma oportunidade de intimidade e orientao;
3) Ouvir com empatia e legitimar os sentimentos da criana;
4) Ajudar as crianas a verbalizar as emoes;
5) Impor limites e ajudar a criana a encontrar solues para seus problemas.
Funo da Escola
Cabe, portanto, escola investir menos esforos em medir conhecimentos (as notas) e mais
tempo e enfoque na aprendizagem;
Compartilhar responsabilidades com seus alunos;
Investir nas tecnologias modernas de ensino;
Inteligncias Mltiplas
Howard Gardner
"Da minha perspectiva, a essncia da teoria respeitar as muitas diferenas entre as
pessoas,
Inteligncias Mltiplas
A Teoria das Inteligncias Mltiplas foi desenvolvida a partir dos anos 80 por uma equipe de
pesquisadores da Universidade de Harvard (USA), liderados pelo psiclogo
Howard Gardner, que identificou vrios tipos de inteligncias, alm da lgicomatemtica e lingstica.
Inteligncias ou Diferentes Competncias
1. Inteligncia Verbal ou Lingstica
2. Inteligncia Lgico-Matemtica
3. Inteligncia Cinestsica Corporal
4. Inteligncia Espacial
5. Inteligncia Musical
6. Inteligncia Interpessoal
7. Inteligncia Intrapessoal
8. Inteligncia Pictogrfica (Goleman)
9. Inteligncia Naturalista (Goleman)
10. Inteligncia Social (Goleman)
11. Inteligncia Espiritual (Maria Nunes)
2. Inteligncia Lgico-Matemtica:
4. Inteligncia Espacial:
Capacidade de formar um modelo mental preciso de uma situao espacial e utilizar
esse modelo para orientar-se entre objetos ou transportar as caractersticas de um
determinado espao (noo de espao e direo).
Arquitetos, navegadores, pilotos, cirurgies, engenheiros, escultores, decoradores.
5. Inteligncia Musical:
Capacidade de organizar sons de maneira criativa, a partir da discriminao de
elementos como tons, timbres e temas. No h necessidade de aprendizado formal.
Msicos, maestros, instrumentistas.
6. Inteligncia Interpessoal:
Capacidade de dar-se bem com as pessoas, compreendendo-as, percebendo suas
motivaes ou inibies e sabendo como satisfazer suas expectativas emocionais.
Habilidade de compreender os outros; a maneira de como aceitar e conviver com o outro.
Pessoas de fcil relacionamento, como lderes de grupo, polticos, terapeutas, professores
e animadores de espetculos.
7. Inteligncia Intrapessoal:
Capacidade de relacionamento consigo mesmo, autoconhecimento. Habilidade de
administrar seus sentimentos e emoes a favor de seus projetos. a inteligncia da autoestima.
Indivduos com equilbrio emocional, geralmente por isso so lderes (Nelson Mandela,
Jesus Cristo).
8. Inteligncia Pictogrfica:
Habilidade que a pessoa tem de transmitir pelo desenho que faz objetos e situaes
reais ou mentais.
Pintores, artistas plsticos, desenhistas, ilustradores, chargistas.
9. Inteligncia Naturalista:
Capacidade de uma pessoa em sentir-se um componente natural e defender, estudar,
pesquisar os fenmenos do ambiente.
Ecologistas, ambientalistas.
A Escola
A escola deve favorecer situaes de aprendizagem para o desenvolvimento de todas as
inteligncias, a fim de que o aluno possa atingir seus objetivos profissionais e de lazer a
partir do seu espectro particular de inteligncias.
Um ou mais tipos de inteligncias podem ser usadas como rotas secundrias para ajudar o
aluno a desenvolver outras inteligncias.
O que espectro?
O espectro uma espcie de mandala ou mosaico que apresenta as inter-relaes naturais
existentes entre as inteligncias mltiplas em um sujeito.
Educao