INSTRUMENTOS

CLASIFICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN PSICOLGICA

Esta misma clasificacin de las tcnicas de evaluacin psicolgica la comparten Forns,
Abad, Amador, Kirchner y Roig y la relacionan con los distintos modelos de evaluacin
psicolgica:

Desde una perspectiva biologicista, las tcnicas de estudio de la conducta humana

son las tcnicas objetivas de tipo psicofisiolgico.
Desde una perspectiva psiquitrica, el estudio de sntomas se realizar con la
entrevista dirigida, complementada con el uso de anlisis psicofisiolgicos, si fuera
necesario.
Las tcnicas proyectivas y la entrevista libre son las prioritarias desde posturas
psicoanalticas y psicodinmicas.
El modelo fenomenolgico resalta la importancia de la propia experiencia y
vivencias personales, sern utilizadas las tcnicas subjetivas y de entrevista no
directiva.
El modelo behaviorista enfatiza el anlisis de las conductas objetivables y el uso
de la cuantificacin, las tcnicas apropiadas son la entrevista, la observacin, las
tcnicas objetivas y los auto informes.

4. CMO ELEGIR EL MEJOR INSTRUMENTO DE EVALUACIN PSICOLGICA?

La eleccin de las herramientas psicolgicas ms adecuadas, depende de qu se quiere
evaluar, para qu y quin o quines van a ser evaluados. Debemos elegir aquellas
pruebas que respondan a las necesidades especficas de la evaluacin que vayamos a
realizar y que posean la mayor fiabilidad y validez. Sin embargo, en muchas ocasiones,
dispondremos de ms de una prueba con buenas calidades psicomtricas que evalan un
mismo constructo, y debemos elegir entre una de ellas. Cmo la elegiremos? Lo primero
que deberemos hacer es:
1. Saber cules son las pruebas de inteligencia estandarizadas, que son aquellas que
tienen instrucciones especficas para su aplicacin y calificacin.
2. Elegir aquellas que posean unos adecuados criterios de calidad: fiabilidad y validez.

3. Seleccionar aquellos instrumentos que puedan aplicarse a la edad del sujeto o sujetos
que queremos evaluar.
4. Seleccionar un instrumento de administracin individual o grupal, segn sea nuestro
caso, teniendo en cuenta adems otros aspectos como el tiempo de aplicacin, formato
de prueba y el objetivo que se pretende evaluar.

INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS
DIFERENCIAS DE LA CUALITATIVA :

Utilizan preferentemente test psicolgicos, registros, cuestionarios, entrevistas

estructuradas, pruebas situacionales, sondeos, etc.
Por lo general utilizan preguntas cerradas predeterminadas que limitan el tipo de
respuesta a obtenerse.
Pretende estudiar lo que la gente dice que hace.
Recogen y analizan datos y los convierte a nmeros cuantitativos.
Con los datos obtenidos se busca la asociacin o relacin entre variables
cuantificadas.

Tratan de determinar la fuerza de asociacin, la generalizacin, y objetivacin de

resultados a travs de una muestra para toda la poblacin.
Necesitan contar con caractersticas esenciales previas como son la confiabilidad
y validez.
Sus resultados se pueden procesar con una gran variedad de paquetes
estadsticos.
Los procedimientos de administracin son estandarizados.

VENTAJAS:
Permiten obtener de manera relativamente rpida datos sobre las variables
Poco costosa su aplicacin individual.
Relativamente fcil de responder.
Relativamente fcil de analizar y comparar
Puede aplicarse a un considerable nmero de personas.
Normalmente disponemos de versiones para escoger o basarnos en stas.

DESVENTAJAS
No se obtiene retroalimentacin detallada de parte de los intervinientes.
Se evalan actitudes y proyecciones, no comportamientos (mediciones indirectas)
El manejo del lenguaje puede ser fuente de sesgos e influir en las respuestas.
Son impersonales
No nos proporcionan informacin sobre el individuo, excepto de la variable
medidas.
Las pruebas corresponden a determinadas realidades y necesitan ser
estandarizadas o baremadas.