Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes

(PLANEA)
Educacin Bsica 2015

PROPSITOS CENTRALES
El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) pone en operacin la nueva
generacin de evaluaciones del aprendizaje; las cuales aportan informacin relevante a la
sociedad, a las escuelas y las autoridades educativas sobre el nivel de aprendizaje de los
estudiantes, rene en un solo esquema evaluaciones censales anuales y muestrales
cuatrianuales, de grados terminales de educacin obligatoria y retoma las fortalezas de
EXCALE y ENLACE y supera sus limitaciones. Para este ciclo 2014-2015, se inicia con la
implementacin del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA),
cuyos instrumentos se aplicarn a los alumnos de tercero de preescolar, sexto de primaria,
tercero de secundaria y del ltimo grado de bachillerato, de manera coordinada, por primera
vez, entre el INEE, la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y las autoridades educativas
locales. Los propsitos centrales de PLANEA son:
Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de
aprendizajes esenciales al trmino de los distintos niveles de la educacin obligatoria:
Aprendizajes curriculares esenciales en Matemticas y Lenguaje y Comunicacin,
(posteriormente se incorporarn Ciencias y Formacin cvica y tica):

Fundamentales para la adquisicin de nuevos aprendizajes.

Relevantes para el dominio de la asignatura.

Prevalecen en el tiempo a pesar de los cambios curriculares.
Adems de explorar habilidades socio-afectivas necesarias para el xito escolar y para la
vida diaria de los alumnos (habilidades para la convivencia): Competencia social escolar;
Conducta pro social; Relacin positiva con pares; Manejo de conflictos; Prcticas que
obstaculizan la convivencia; Acoso escolar.
Ofrecer informacin contextualizada para la mejora de los procesos de enseanza en
los centros escolares. Factores de contexto: circunstancias familiares, escolares y
sociales.

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Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educacin, en trminos del

logro de aprendizaje de los estudiantes.
Aportar a las autoridades educativas informacin relevante y utilizable para el
monitoreo, la planeacin, programacin y operacin del sistema educativo y sus centros
escolares.

CARACTERSTICAS DE LA APLICACIN

Evaluaciones muestrales (M): Permiten evaluar un conjunto amplio de contenidos del

currculo y se aplican a muestras representativas de estudiantes del pas de todos los grados
terminales de la educacin bsica, en ciclos de cuatro aos. Sus resultados servirn para
retroalimentar al Sistema Educativo Nacional (SEN), en su conjunto, y aportarn informacin a
los tomadores de decisiones de poltica educativa. El INEE es la instancia quien coordinar la
aplicacin en estas escuelas.
Evaluaciones censales (C): stas permiten evaluar a prcticamente la totalidad de
estudiantes de los grados seleccionados y sus contenidos derivan de las evaluaciones
muestrales. La SEP, en coordinacin con las autoridades educativas estatales, las aplicar
anualmente a todos los estudiantes del pas, en los grados terminales de primaria, secundaria
y bachillerato. Sus resultados servirn para informar a las escuelas sobre los aprendizajes
alcanzados por sus alumnos.

Las escuelas participantes con menos de 70 alumnos, se pre-seleccionarn a 35
alumnos de todos los grupos de 6 de primaria y 3 de secundaria, (o al censo de
estudiantes en el caso de escuelas pequeas).

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En planteles de ms de 70 alumnos,
alumnos se pre-seleccionarn a 70 o al censo,
censo para integrar
dos grupos de evaluacin de 35 alumnos cada uno.
Se podr resolver el examen en lnea o solicitar a su maestro la aplicacin en fecha
fe
posterior,
utilizando las pruebas que se dejarn en el plantel educativo, para lo cual, a partir del 22 de
junio de 2015 se publicarn
n en el sitio web www.planea.sep.gob.mx un examen para
resolverse y calificarse en lnea, as como la plantilla de respuestas para uso del maestro. Los
resultados de PLANEA Bsica 2015 servirn para informar a las escuelas sobre los
aprendizajes alcanzados por sus alumnos y se publicarn durante el mes de Octubre de
2015.

SESIONES Y FECHAS DE APLICACIN EN LA ESCUELA

El horario deber adecuarse en el turno vespertino, as como en las escuelas secundarias

donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. El aplicar deber llegar a la Escuela 30
minutos antes del inicio de la jornada escolar y reunirse con el Director para organizar la
aplicacin. En las escuelas considerada
consideradas muestra se aplicar un tercer da,
da una prueba para
comparacin en el tiempo.
INSTRUMENTOS DURANTE LA APLICACIN
PLANEA est conformado por un conjunto de instrumentos para evaluar aprendizajes
cognitivos y no cognitivos que derivan del currculum nacional vigente de la educacin bsica;
bsica
adems se aplicarn cuestionarios de contexto orientados a evaluar aspectos sociales y
emocionales, as como valores y actitudes. Los instrumentos evaluativos de educacin bsica
sern diseados y elaborados por el INEE. Ell INEE tendr a su cargo la supervisin de la

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aplicacin; asimismo, aplicar las evaluaciones muestrales. La SEP le corresponder la

aplicacin de las evaluaciones censales de escuelas.

EVALUACIN DIAGNSTICA (DC)

Su propsito es apoyar a los docentes frente a grupo de cuarto grado de primaria (quienes
cursaron tercer grado) con un diagnstico de cada uno de sus alumnos al inicio del ciclo
escolar 2015-2016 sobre los conocimientos y habilidades que debieron haber logrado durante
el curso anterior. Esto les permitir a la escuela:

Ajustar la planeacin de la intervencin pedaggica a las caractersticas y
necesidades de sus alumnos.

Detectar de manera oportuna los alumnos que requerirn mayor atencin para
concluir con xito el ciclo escolar.

Proveer retroalimentacin personalizada a los estudiantes.

Establecer una lnea base contra la cual comparar la eficacia de la intervencin
pedaggica al final del curso en el grupo y entre grupos del mismo grado.

Adems, a partir de esta informacin, el director y el Consejo tcnico escolar podrn:
Contar con un diagnstico sobre las reas temticas que posiblemente representan
un mayor reto para los alumnos de tercero de primaria. Y generar elementos de
reflexin para impulsar un mayor logro en estas reas, en generaciones
subsecuentes de alumnos, a partir del trabajo de primero a tercero de primaria.
Los instrumentos de evaluacin (pruebas, hojas de respuesta y manual de
aplicacin/calificacin/anlisis) sern distribuidos a los docentes de cuarto grado de primaria a
inicios del ciclo escolar 2015-2016; los cuales se presentarn como parte de la actividad

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pedaggica que realiza el docente, con la intencin de que los resultados que obtengan se
utilicen slo al interior de la escuela. No se divulgarn al exterior y no servirn para la
rendicin de cuentas. El proyecto iniciar con pruebas de Lenguaje y comunicacin y
Matemticas. Adems de las pruebas, se ofrecer a los docentes instructivos para calificar e
interpretar los resultados, y un software para la generacin de reportes. Los docentes de 4
grado entregarn los resultados y el diagnstico del grupo, al Director de la Escuela y ste al
Consejo Tcnico Escolar.
Mayor informacin sobre estas evaluaciones
www.planea.sep.gob.mx / www.inee.gob.mx /
www.educacionbc.edu.mx/departamentos/evaluacion

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